Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới a.Giới thiệu bài:2’ Ghi tựa: Em là học sinh lớp một Hoạt động 18’ * Làm việc với sách giáo khoa - Yc hs nhìn tranh và kể lại được câu chuyện - Hai nhóm quan sát 1 tranh vẽ ở sách[r]
(1)Giáo án lớp Nguyeãn Thò Caåm Nhung THỨ NGÀY TIẾT MÔN Hai 22/8 CHÀO CỜ HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC Sinh hoạt cờ Bài 4: ? Bài 4: ? Em là học sinh lớp (tiết 2) 35’ 40’ 40’ 35’ KNS Ba 23/8 HỌC VẦN HỌC VẦN ÂM NHẠC TN & XH Bài 5: \ ~ Bài 5: \ ~ Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp Chúng ta lớn 40’ 40’ 35’ 35’ KNS TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG Các số 1.2.3 Bài 6: be – bè – bẽ – bẻ Bài 6: be – bè – bẽ – bẻ Xé dán hình chữ nhật 40’ 40’ 40’ 35’ Năm 25/8 THỂ DỤC TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN Tập hợp hàng dọc - Trò chơi Luyện tập Bài 7: ê – v Bài 7: ê – v 35’ 40’ 40’ 40’ Sáu 26/8 TOÁN TẬP VIẾT TẬP VIẾT MĨ THUẬT SINH HOẠT Các số 1,2,3,4,5 Tô các nét Tập tô: e, b, bé Vẽ nét thẳng 40’ 35’ 35’ 35’ 30’ Tư 24/8 TÊN BÀI DẠY THỜI LƯỢNG GHI CHÚ Page- Lop4.com (2) Giáo án lớp Ngày soạn: 20/08/2011 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thứ hai, ngày 22 tháng 08 năm 2011 Tiết 2+3: Học vần Bài: DẤU ? - I/ Muc tiêu : - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc được: bẻ, bẹ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh sách giáo khoa Ghi chú: Từ tuần 2-3 trở gv cần rèn tư đọc đúng cho hs II Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng có kẻ ô li Các vật giống hình dấu ? , Tranh minh họa các tiếng giỏ, khỉ, thỏ, hổ , mỏ, qụa, cọ, nụ, cụ Học sinh : Sách ,bảng Bộ đồ dùng học tiếng việt II / Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : (3’) Hát 2.Kiểm tra bài cũ (7’): Dấu và sắc Cho học sinh viết dấu ù và tiếng bé vào bảng Gọi cá nhân học sinh lên bảng dấu ù các tiếng vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè Giáo viên nhận xét Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : (4’) Giáo viên treo tranh : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? Các tiếng này có điểm gì giống ? Giáo viên vào dấu ’ và nói đây là dấu hỏi Cho học sinh phát âm đồng các tiếng có ’ Dấu : Thực tương tư ’ Bài học hôm là dấu và hỏi, nặng _ ghi tựa Dạy dấu : a Nhận diện dấu Dấu ’ : (8’) Giáo viên viết dấu ’ , dấu ’ là nét móc Viết lần Đưa dấu ’ chữ cái Dấu ’ giống vật gì ? Dấu : (8’) Giáo viên viết dấu , dấu là chấm - Hs viết bảng - Học sinh lên bảng - Hs quan sát - Hs nêu - Giống dấu ’ - Học sinh phát âm : dấu hỏi đồng - Học sinh phát âm - học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát và làm theo Phát âm dấu hỏi - Giống cổ ngỗng Page- Lop4.com (3) Giáo án lớp Đưa dấu chữ cái Dấu giống vật gì ? b Ghép chữ và phát âm(7’) Dấu ’ : Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Học sinh quan sát và làm theo Phát âm dấu nặng - Hs trả lời Khi thêm dấu ’ vào tiếng be ta tiếng bẻ viết là bẻ Giáo viên phát âm bẻ Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho học sinh tìm các vật, vật tiếng bẻ Dấu : Thực tương tự dấu hỏi c Hướng dẫn viết dấu trên bảng (8’) Dấu ’ : Giáo viên viết mẫu : dấu ’ Cho học sinh viết trên không, trên bàn Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be đó đặt dấu hỏi trên chữ e Giáo viên nhận xét sửa sai Dấu : Thực tương tự dấu ’ * Hát Tiết Luyện tập a Luyện đọc(15’) Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Học sinh ghép tiếng bẻ - Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân - Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay b Luyện viết(12’) Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên cho học sinh viết vào Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm c Luyện nói(10’) Giáo viên chia tranh cho tổ Tổ : Tranh Tổ : Tranh Tổ : Tranh Quan sát tranh em thấy gì ? Các tranh này có gì giống ? Các tranh này có gì khác ? Trước đến trường em có sửa lại quần áo hay không ? Em có thường chia quà cho người không ? Gd: Trước đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất Củng cố: (5’) - Học sinh quan sát - Học sinh viết trên không - Học sinh viết trên bảng - Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết - em nhóm thảo luận nội dung tranh và nêu - Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái Chú nông dân bẻ ngô Bạn gái bẻ bánh cho bạn Đều có tiếng bẻ Các hoạt động khác Học sinh nêu theo ý nghĩ mình - Học sinh nêu Page- Lop4.com (4) Giáo án lớp Giáo viên chia lớp thành nhóm thi đua tìm tiếng có dấu ’ và dấu , tồ nào tìm nhiều thắng Dặn dò : (3’) - Tự tìm chữ có dấu ’ , sách báo - Xem trước bài : Dấu và huyền, ngã - Nhận xét tiết học Tiết 4: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh cử em đại diện lên tìm Lớp hát bài hát Đạo đức Bài: Em là học sinh lớp ( tiết 2) I) Muc tiêu : Mục tiêu chính: Bước đầu biết trẻ em 6t học Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp Ghi chú: Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn Mục tiêu tích hợp: * KNS:- Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày đầu học, trường lớp, thầy, cô giáo, bạn bè II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm - Động não - Trình bày phút III Phương tiện dạy học: Giáo viên : Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa Vở bài tập đạo đức Học sinh : Vở bài tập đạo đức IV.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định (3’) Hát tập thể bài “Đi đến trường” 2.Ktbc (5’) Bài a.Giới thiệu bài:(2’) Ghi tựa: Em là học sinh lớp Hoạt động (18’) * Làm việc với sách giáo khoa - Yc hs nhìn tranh và kể lại câu chuyện - Hai nhóm quan sát tranh vẽ sách giáo khoa và nêu nhận xét tranh đó Mời các bạn xung phong lên kể lại chuyện Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: Đây là bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoạt động học sinh - Hs làm việc theo nhóm - Học sinh lấy bài tập Mỗi nhóm 2-3 em Học sinh kể chuyện nhóm 2-3 học sinh kể Học sinh kể lại tranh Page- Lop4.com (5) Giáo án lớp Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo đón em và các bạn vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp * Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh lớp Củng cố (5’) Để xứng đáng là học sinh lớp em phải làm gì? * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta tự hào là học sinh lớp vì các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan 4.Dặn dò :(2’) Thực điều vừa học Xem trước bài : Gọn gàng, Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh kể lại tranh Học sinh trình bày tranh 4, Hs nêu Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Ngày soạn: 21/08/2011 Thứ ba, ngày 23 tháng 08 năm 2011 Tiết 1+2: Học vần Bài: DẤU `,~ I) Muc tiêu : Nhận biết dấu huyền và huyền, dầu ngã và ngã Đọc được: bè, bẽ Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II) Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng có kẻ ô li Các vật giống hình dấu `, ~ Tranh minh họa sách giáo khoa trang 12 Học sinh : Bảng Bộ đồ dùng học tiếng việt III) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : (3’) Hát Kiểm tra bài cũ :(7’) Dấu và hỏi , nặng Cho học sinh viết dấu ’, và tiếng bẻ, bẹ Học sinh viết Page- Lop4.com (6) Giáo án lớp vào bảng Gọi học sinh lên bảng dấu ’, các tiếng củ cải, nghé ọ Nhận xét, ghi điểm Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : (2’) Dấu `: Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 12 Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? Dừa, mèo, cò, gà, giống chỗ có dấu huyền Giáo viên : `, cho học sinh đọc đồng tiếng có dấu ` Tên dấu này là dấu huyền Dấu ~ : Thực tương tư ` Dạy dấu : a Nhận diện dấu Dấu `:(6’) Giáo viên viết dấu ` , dấu ` là nét sổ nghiêng trái Viết lần Đưa dấu ` chữ cái Dấu ` giống vật gì ? Dấu ~ : (6’) Thực tương tự b Ghép chữ và phát âm Dấu ~: (6’) Tiếng be thêm dấu ` vào ta tiếng bè Giáo viên viết bè - Hỏi học sinh vị trí dấu ` tiếng bè Giáo viên phát âm bè Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho học sinh tìm các vật, vật có tiếng bè Dấu ~ : (5’) Thực tương tự dấu huyền c Hướng dẫn viết dấu trên bảng (10’) Dấu ` : Giáo viên viết mẫu : dấu ` Cho học sinh viết trên không, trên bàn Giáo viên viết : bè , viết tiếng be đó đặt dấu huyền trên chữ e Giáo viên nhận xét sửa sai Dấu ~ : Thực tương tự Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh và đọc Học sinh nêu Vẽ dừa, mèo, cò, gà Học sinh phát âm Học sinh đồng dấu huyền Học sinh quan sát Học sinh lấy và làm theo Giống thước kẻ để nghiêng Học sinh ghép tiếng bè sách giáo khoa Hs nêu: dấu huyền đặt trên chữ e Học sinh đọc theo : Cả lớp, tổ, cá nhân Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm … Học sinh quan sát Học sinh viết Học sinh viết trên bảng Hát chuyển sang tiết Luyện tập a.Luyện đọc(15’) Page- Lop4.com (7) Giáo án lớp Giáo viên cho học sinh đọc tiếng bè , bẽ trên bảng Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh b Luyện viết(12’) Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình Giáo viên cho học sinh tô vào Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm Thu số bài chấm, nhận xét c Luyện nói(10’) Giáo viên treo tranh 13 sách giáo khoa cho học sinh xem Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì ? Giáo viên gợi mở thêm nội dung tranh Bè trên cạn hay nước ? Thuyền khác bè nào ? Học sinh đọc Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát giáo viên viết Học sinh tô vào Học sinh xem và thảo luận nội dung tranh Học sinh nêu theo cảm nhận mình Bè nước Thuyền làm gỗ, bè làm tre nứa ghép lại Chở gỗ Học sinh nêu theo hiểu biết mình Học sinh đọc : bè Bè thường chở gì ? Em có trông thấy bè chưa ? Em đọc lại tên bài này 4.Củng cố(5’) Thi đua trò chơi nhanh Giáo viên viết các tiếng : khỉ, hè, về, đến, sẽ, vẽ, mẻ, bé nhè mẹ Nhận xét 5.Dặn dò : (3’) Tìm dấu và tiếng vừa học sách báo Học lại bài Xem trước bài Nhận xét tiết học Tiết 3: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh cử tổ em đại diện lên gạch chân tiếng có dấu huyền, ngã Lớp hát bài Tự nhiên và xã hội Bài: Chúng ta lớn I) Muc tiêu Mục tiêu chính: Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân Ghi chú: Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo, cân nặng và hiểu biết Mục tiêu tích hợp: *KNS - Kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân: cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết - Kĩ giao tiếp: tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Thực hành đo chiều cao, cân nặng Page- Lop4.com (8) Giáo án lớp III Các phương tiện dạy học: Giáo viên : Học sinh : Nguyeãn Thò Caåm Nhung Các hình bài / sách giáo khoa Vở bài tập tự nhiên xã hội Sách giáo khoa Vở bài tập tự nhiên xã hội IV.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Ổn định:(2’) Lớp hát Ktbc: (5’) Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tựa(2’) Hoạt động (10’) : Quan sát tranh Học sinh biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Những hình nào cho biết lớn lên em bé Hai bạn đó làm gì? Các bạn đó muốn biết điều gì? So với lúc biết em bé đã biết thêm điều gì? - Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, cân nặng, chiều cao, các hoạt động vận động và hiểu biết Các em năm cao , nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển Hoạt động :(8’) Thực hành đo Mỗi nhóm chia làm hai cặp So sánh chiều cao, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực xem to Khi đo bạn em thấy các bạn có giống chiều cao, số đo không ? Điều đó có gì đáng lo không? Sự lớn lên các em có thể giống Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ chóng lớn Củng cố (5’) Làm nào để khoẻ mạnh? Để thể khoẻ mạnh, mau lớn ngày các em cần phải làm gì? Gv kết luận 5/ Dặn dò :(3’) Làm bài tập sách giáo khoa Xem trước bài : Nhận biết các đồ vật xung quanh Nhận xét tiết học Tiết 4: Hoạt động học sinh Hát Thảo luận theo nhóm - Đang cân và đo - Về chiều cao cân nặng - Thể bé lớn lên - Lần lượt cặp áp sát lưng đầu - Cặp quan sát xem bạn nào cao, béo, gầy … - Không giống - Không đáng lo - Hs nêu Âm nhạc Bài: Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp Page- Lop4.com (9) Giáo án lớp Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ngày soạn: 23/08/2011 Thứ tư, ngày 25 tháng 08 năm 2010 Tiết 1: Toán Bài: Các số 1, 2, I Mục tiêu: Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật; đọc, viết các số 1,2,3; Biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1; Biết thứ tự các số 1,2,3 Ghi chú: Bài 1,2,3 II Chuẩn bị: Giáo viên : Mẫu vật và tranh SGK/11 Số 1, 2, mẫu Học sinh : Sách bài tập, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy và học: Ổn định :(2’) Hát Bài cũ (6’): Luyện tập Kể tên các hình đã học Khăn quàng, gạch bông có hình gì ? 3- Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên a) Hoạt động 1(10’) : Giới thiệu học các số 1,2,3 Giáo viên : cô có chuối, cô có cái ca Mời em lên lấy cho cô chim, chó Giới thiệu số in , viết Tương tự số 2, Học sinh hình lập phương đọc xuôi , đọc ngược b Hoạt động : Thực hành Bài 1: (5’)Thực hành viết số Giáo viên cho học sinh viết Bài (7’): Viết số vào ô trống (theo mẫu) Nêu số lượng hình vẽ Giáo viên nêu yêu cầu Cho hs làm bài vào Bài :(5’) Viết số vẽ chấm tròn Đề bài yêu cầu gì ? Giáo viên theo dõi, nhận xét Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát - Học sinh lên lấy và đọc chim … - Học sinh đọc số - 1–2–3;3–2–1 - Học sinh viết số - Học sinh nêu lại - Học sinh nêu số lượng hình vẽ - Viết số vào ô Vẽ chấm tròn vào ô Học sinh làm bài Hs làm vào và đọc số 4-Củng cố:(3’) Trò chơi : Nhận biết số lượng Cô giơ số đồ vật, em đếm và giơ tay theo số lượng đó Page- Lop4.com (10) Giáo án lớp Giáo viên nhận xét 5-Dặn dò:(2) Tập viết số , , cho đẹp Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tiết 2+3: Học vần Bài: be – bè – bẽ – bẻ – bé – bẹ I.Muc tiêu : Nhận biết các âm chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc /, dấu hỏi ’, dấu nặng , dấu huyền \, dấu ngã ~ Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be – bè – bẽ – bẻ – bé – be Tô e,b, bé và các dấu II.Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng ôn : b , e , be , be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Các miếng bìa có ghi e , be be , bè bè , be bé Tranh minh họa các tiếng bé , bè , bẻ , bẹ Học sinh : Sách giáo khoa Bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(3’) Hát Kiểm tra bài cũ :(7’) Giáo viên cho học sinh viết dấu huyền , ngã Giáo viên cho học sinh viết và đọc tiếng bè, bẽ Nhận xét Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài :(5’) Cho hs nêu các chữ , âm , dấu các tiếng , từ đã học Giáo viên viết bảng học sinh nêu Giáo viên treo tranh 15 sách giáo khoa Tranh vẽ , vẽ gì ? Học sinh viết và đọc 2-3 học sinh lên bảng Học sinh nêu : e , b , be , bé, bẻ , bẽ , bè , bẹ Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc lại các tiếng: be , bè , bé , bẹ , bẻ Ôn tập : (20’) * Giáo viên gắn các âm b , e , be lên bảng lớp cho học sinh đọc - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm * Dấu và ghép be với các dấu Giáo viên gắn be và các dấu lên Học sinh quan sát Học sinh đọc lớp, cá nhân Học sinh quan sát Page- 10 Lop4.com (11) Giáo án lớp bảng Cho học sinh thảo luận : ghép tiếng be với các dấu để tạo tiếng Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang 14 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm * Viết trên bảng con(10’) Giáo viên viết mẫu lên bảng các tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Giáo viên vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết Giáo viên cho học sinh viết bảng (1 tiếng ) Hát chuyển sang tiết Luyện tập a Luyện đọc (15’) Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc lại bài ôn Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Giáo viên đính tranh be bé sách giáo khoa trang 15 Tranh vẽ gì ? Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thật mà ta sống Vì tranh minh họa có tên là be bé Chủ nhân be bé , đồ vật be bé xinh xinh b Luyện viết(12’) Giáo viên cho học sinh tô các tiếng còn lại tập viết Giáo viên lưu ý học sinh cách viết , qui trình viết Thu số bài chấm, nhận xét c Luyện nói(10’) Giáo viên đính phần tranh còn lại sách giáo khoa trang 15 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh theo chiều dọc Em đã trông thấy các vật, các loại qủa, đồ vật này chưa Em thích tranh nào ? Trong các tranh này tranh nào vẽ người ? người này làm gì ? Củng cố :(5’) Cho hs làm vbt Dặn dò :(2’) Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ , các dấu vừa học Xem trước bài Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung em cùng thảo luận ghép tiếng be với các dấu Học sinh nêu các tiếng ghép Học sinh đọc lớp, cá nhân - Học sinh mở sách và đọc nhóm, cá nhân Học sinh viết chữ lên không trung Học sinh viết bảng Học sinh đọc nhóm, bàn, cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc : be bé Học sinh tô tiếp phần còn lại Học sinh quan sát Học sinh quan sát và nêu nhận xét : dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ Học sinh nêu Tranh cuối cùng vẽ người múa võ Page- 11 Lop4.com (12) Giáo án lớp Tiết: 4: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thủ công Bài: Xé dán hình chữ nhật I/ Mục tiêu : Biết cách xé, dán hình chữ nhật Xé dán hình chữ nhật Đường xé co thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa thẳng Ghi chú: Với học sinh khéo tay: - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể dán hình chữ nhật có kích thước khác II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên : Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, mẫu sáng tạo Giấy nháp trắng, giấy màu Hồ, bút chì, khăn lau 2/ Học sinh tập thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy 1/ Ổn định (3’) 2/ Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo 3/ Bài : (20’) Giới thiệu bài (2’) Ghi Tựa Xé dán – Hình chữ nhật Hoạt động (8’) Xé dán hình chữ nhật Dán mẫu hoàn chỉnh giới thiệu: Đây là mẫu hình chữ nhật đã xé dán - Nhìn xung quanh tìm các vật có dạng hình chữ nhật? - Lần lượt dán mẫu thứ tự theo qui trình a Vẽ và xé dán hình - Hướng dẫn đếm ô vẽ hình Đánh dấu, chấm điểm vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô, ngắn ô Hoạt động trò - Quan sát Các bảng, các mặt bàn - Thực lại thao tác sau quan sát mẫu Chấm điểm Vẽ hình nháp - Hướng dẫn thao tác xé - Làm mẫu hướng dẫn qui trình xé (trang 175) Xé nháp mẫu hình chữ nhật theo qui trình cô hướng dẫn b Cắt mẫu hoàn chỉnh và mẫu qui trình Hoạt động 2(10’) Thực hành - Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống câu hỏi a Xé hình chữ nhật : - Muốn xé hình chữ nhật, thao tác làm gì? - Hình chữ nhật có cạnh dài ô? Cạnh ngắn ô - Vẽ hình chữ nhật thao tác ta làm gì? - Trả lời và thực thao tác Vẽ hình chữ nhật - Cạnh dài 12 ô, ngắn ô - Xé hình chữ nhật Page- 12 Lop4.com (13) Giáo án lớp Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Trả lời và thực thao tác a - Thực dán hình vào Sáng tạo trang trí b Dán hình vào – Gắn mẫu hoàn chỉnh và mẫu sáng tạo - Chấm bài nêu nhận xét 4/.Củng cố(5’) Gắn các mẫu sản phẩm Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm 5/ Dặn dò(2’) Nhận xét tiết học Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp Chuẩn bị bài xé dán hình tam giác Ngày soạn: 23/08/2011 Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1: Thể dục Bài: Đội hình đội ngũ- trò chơi Tiết 2: Toán Bài: Luyện tập I) Mục tiêu: Nhận biết số lượng 1, 2, 3; biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, Ghi chú: Bài 1, II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên : Tranh bài 1, trang 13, bảng số 2.Học sinh : Vở bài tập, que tính III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh 1.-Ổn định:(2’) Hát 2.-Bài cũ:(5’) Số 1, 2, Kể các số đã học Viết các số 1, 2, Đếm xuôi từ đến Đếm ngược lại Nêu các đồ vật lớp có số lượng 1, 2, 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm học luyện tập Bài 1: (8’) Học sinh quan sát các hình vẽ và nêu yêu cầu bài Giáo viên theo dõi làm bài và giúp đỡ Học sinh thực theo yêu cầu Page- 13 Lop4.com (14) Giáo án lớp các em cần thiết Kiểm tra bài: tự kiểm tra bài mình cách: nghe bạn chữa bài, ghi đúng(đ), sai(s)vào phần bài mình Nhận xét cho điểm Bài 2:(10’) Nêu yêu câu đề bài Giáo viên cố cho các em nắm vững thuật ngữ đếm xuôi đếm ngược Nguyeãn Thò Caåm Nhung Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ, viết số thích hợp vào ô trống Học sinh làm bài Yêu cầu đọc kết Bài 3: (8’) (Dành hs khá giỏi ) Nêu yêu cầu đề bài Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh làm bài Học sinh đọc dãy số : 1, 2, 3, 2, Đọc liên tục hai dãy số:1, 2, ; 3, 2, Viết số thích hợp vào ô trống để số ô vuông nhóm Học sinh làm bài nhóm có hai hình vuông viết số nhóm có hình vuông viết số Cả hai nhóm có hình vuông viết số Học sinh hình và nói: ”2 và là 3;1 và là 3; gồm và 1” Các em làm bài Học sinh sửa bài 4-Củng cố: (5’) Giáó viên cho học sinh thi đua điền số ứng vơí số lượng đồ vật Nhận xét và biểu dương 5-Dặn dò:(2’) Tập viết số 1, 2, cho đẹp vào nhà Chuẩn bị bài:1,2,3,4,5 Nhận xét tiết học Tiết 2+3: Học vần Bài: Âm : ê - v I) Muc tiêu : - Đọc được: ê, v, bê, ve: từ và câu ứng dụng - Viết ê, v, bê, ve( viết ½ số dòng qui định tập viết 1, tập 1) - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: bế bé Ghi chú: Hs khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ sgk: viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II) Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa trang 16 Học sinh : Bộ đồ dùng III) Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : (2’) Page- 14 Lop4.com (15) Giáo án lớp Hát Kiểm tra bài cũ :(7’) Giáo viên gọi học sinh đọc cá nhân : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Cho học sinh viết bảng : bé , bẹ Nhận xét, ghi điểm Dạy và học bài mới: Giới thiệu : (2’) Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 16 Tranh vẽ gì ? Trong tiếng bê và xe chữ nào đã học ? Chúng ta học các chữ âm còn lại : ê - v Nguyeãn Thò Caåm Nhung 2-3 học sinh đọc Học sinh đọc : be , bé Học sinh viết bảng con, bảng lớp Học sinh quan sát Vẽ bê , ve Âm b, e đã học - Học sinh nhắc lại để giáo viên ghi tựa Học sinh đọc theo Giáo viên ghi bảng : ê – v ; bê – ve Nhận diện âm(8’) Giáo viên viết chữ ê Chữ ê và e giống và khác cái gì ? b Phát âm mẫu (8’) Giáo viên phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp âm e ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên viết bê và đọc Trong tiếng bê chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau ? Cho hs cài tiếng bê - Gọi hs pt, đv, đọc trơn Gọi hs đọc bài *Âm v (qui trình tương tự ) * So sánh ê-e c.Hướng dẫn viết chữ (10’) Giáo viên viết chữ ê theo qui trình chữ e có thêm dấu mũ trên e Giáo viên cho học sinh viết tiếng bê, lưu ý học sinh nối nét chữ b và ê Chữ v : Quy trình tương tự ê Chữ v gồm nét móc đầu và nét thắt nhỏ d Đọc tiếng ứng dụng(8’) - Gv ghi câu ứng dụng lên bảng - Cho hs đọc - Gọi hs đọc bài Hát chuyển sang tiết Luyện tập a Luyện đọc(15’) Cho hs đọc bài bảng lớp * Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu câu ứng dụng cho xem tranh Tranh vẽ gì ? Con bò còn nhỏ gọi là bê – gv giải thích a Học sinh quan sát Giống có nét thắt, khác là chữ ê có dấu mũ Học sinh phát âm Học sinh đọc bê Chữ bê đứng trước, chữ ê đứng sau Hs cài tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh đọc cá nhân Hs so sánh Học sinh viết chữ lên không, trên bàn Học sinh viết bảng Học sinh đọc cá nhân 2-3 học sinh đọc Học sinh đọc cá nhân, đồng Học sinh quan sát tranh Học sinh trả lời bé vẽ bê Page- 15 Lop4.com (16) Giáo án lớp Giáo viên đọc mẫu : bé vẽ bê Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Luyện viết(12’) Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết Giáo viên theo dõi các em chậm c Luyện nói(10’) Giáo viên gắn tranh bế bé Ai bế em bé? Em bé vui hay buồn ? ? Mẹ thường làm gì bế bé ? Em phải làm gì để cha mẹ vui lòng ? * Cha mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, vì em phải học tập tốt, phải vâng lời cha mẹ để cha mẹ vui lòng Củng cố (5’) - Cho hs làm vbt Dặn dò :(2’) Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ vừa học Xem trước bài - Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu tư ngồi viết Học sinh viết tập viết Học sinh quan sát thảo luận và nêu Mẹ bế bé Em bé vui vì mẹ bế Học sinh nêu theo suy nghĩ Học sinh nêu Học sinh nêu Ngày soạn: 24/08/2011 Thứ sáu, ngày 26 tháng 08 năm 2011 Tiết 1: Toán Bài: Các số 1, 2, 3, 4, I) Mục tiêu: Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ đến 5: biết đọc, viết các số 4, : đếm các số tứ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1: biết thứ tự số dãy số 1, 2,3,4,5 Ghi chú: Bài 1,2,3 II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Các nhóm có đén đồ vật cùng loại , chữ số 1, 2, 3, 4, trên tờ bìa Các tranh vẽ SGK trang 4, 2.Học sinh; SGK, bảng con, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :(2’) Hát Ktbc: (5’) Nêu các số đã học Viết các số 1, 2, Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài(2’) - Hs nêu - Hs viết bảng - Học sinh đếm Page- 16 Lop4.com (17) Giáo án lớp Ghi tựa bài a) Hoạt động 1: (5’) Giới thiệu số 4, Giáo viên treo tranh cho học sinh đếm số đồ vật có số 4, b) Hoạt động 2: (5’) Viết số 4, Giáo viên giới thiệu số viết và viết mẫu: số gồm nét nào? Số gồm nét nào ? Giáo viên hướng dẫn viết Viết xuôi từ đến Viết ngược lại từ đến c) Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: (5’)Thực hành viết số Bài 2, 3: số ?(6’) Giáo viên đọc đề bài Giáo viên treo tranh cho học sinh làm bảng lớp Bài : (5’) Nối( Dành cho hs khá giỏi ) Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài Cũng cố:(3’) Trò chơi: đưa vật tương ứng với số Cô đọc số lượng đồ vật em trọn và đưa số vật vịt gà que tính dê Nhận xét, tuyên dương Dặn dò:(2’) Đọc thuộc vị trí số từ đến Chuẩn bị luyện tập Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Hs đếm - Nét xiên, nét ngang , nét sổ - Nét ngang, nét số, nét cong hở trái - Học sinh viết trên không, trên bảng - Hs đếm xuôi, ngược Tiết 2: - Hs viết số - Học sinh đếm , điền vào ô trống - Học sinh nối số vật với chấm tròn, với số - Cả lớp lắng nghe cô phổ biến trò chơi Học sinh theo tổ tổ nào nghe nhanh sẻ thắng học sinh làm vịt học sinh làm gà Học sinh giơ que tính học sinh làm dê Mĩ thuật Bài: Vẽ nét thẳng Tiết 3: Tập viết Bài: Tô các nét I Mục tiêu : Tô các nét theo tập viết 1, tập Ghi chú: Hs khá, giỏi có thể viết các nét II Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 1, viết, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Ổn định: (2’) Hát - Lớp hát Ktbc:(5’) Kiểm tra đồ dùng học tập học Hoạt động HS Page- 17 Lop4.com (18) Giáo án lớp sinh Bài : a GV giới thiệu và ghi tựa bài.(10’) GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết các nét và gợi ý để học sinh nhận xét các nét trên giống nét gì các em đã học GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung bài viết Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Vở tập viết, bút chì, tẩy, … - HS nêu tựa bài - HS theo dõi bảng lớp - Nêu nhận xét - Các nét bản: nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăûng hất lên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải, cong trái, nét vòng Phân tích độ cao, khoảng cách các nét Khoảng cách các chữ vòng tròn khép khép kín, … kín Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai - Học sinh viết bảng b Thực hành :(12’) Cho học sinh viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết - Thực hành bài viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố :(4’) Hỏi lại tên bài viết Gọi học sinh nêu lại nội dung bài viết Thu chấm số em - HS nêu: các nét Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : (2’) Viết bài nhà, xem bài Nhận xét tiết học Tiết 4: Tập viết Bài: Tập tô e , b , bé I) Muc tiêu : - Tô và viết các chữ e,b, bé theo tập viết 1, tập II) Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng có kẻ ô li Chữ mẫu Học sinh : Bảng Vở tập viết III) Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1./ Ổn định : (2’) Hát 2./ Kiểm tra bài cũ :(5’) Dấu và huyền, ngã Cho học sinh đọc : bè , bẽ Cho học sinh viết bảng : bè , bẽ Nhận xét Học sinh đọc Học sinh viết bảng Page- 18 Lop4.com (19) Giáo án lớp 3./ Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : (2’) Chúng ta viết e , b , bé _ ghi bảng a) Hoạt động : (8’) Viết bảng Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : e , b , bé Chữ e cao đơn vị Chữ b cao 2,5 đơn vị Giáo viên viết mẫu b) Hoạt động : (10’)Viết Giáo viên cho học sinh nêu cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết Giáo viên cho học sinh viết dòng vào : e (1 dòng), b (1 dòng), bé (1 dòng) Củng cố :(5’) Giáo viên thu chấm điểm Nhận xét Dặn dò :(3’) Về nhà tập viết thật nhiều vào bảng Nhận xét tiết học Nguyeãn Thò Caåm Nhung học sinh nhắc tựa bài Học sinh quan sát Học sinh thực hành trên không và viết bảng Học sinh nêu Học sinh viết vào Học sinh nộp SINH HOẠT LỚP * Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua GV nhận xét chung lớp Về nề nếp tương đối tốt, còn trễ, chưa ngoan, hay nói chuyên riêng * Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho các học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên việc rèn chữ viết cho lớp Page- 19 Lop4.com (20)