Đang tải... (xem toàn văn)
II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên.. Hoạt động của học sinh.[r]
(1)Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung THỨ NGAØY TIEÁT MÔN Hai 2/ 1 ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC HỌC VẦN HỌC VẦN Lễ phép vâng lời thầy giáo, (t1) Học hát bài: bầu trời xanh Kiểm tra cuối học kì Kiểm tra cuối học kì 35’ 35’ 40’ 40’ ÐC, KNS HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT TOÁN TẬP VIẾT Bài 77: ăc- âc Bài 77: ăc- âc Vẽ gà Mười một, mười hai Tuốt lúa, hạt thóc 40’ 40’ 35’ 40’ 35’ GDBVMT Ba 3/1 Tư 4/1 TOÁN THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN TẬP VIẾT Mười ba, mười bốn, mười lăm Động tác vươn thở Bài 77: uc- ưc Bài 77: uc- ưc ốc, đôi guốc 40’ 40’ 40’ 40’ 40’ Năm 5/1 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG Mười sáu, mười bảy, mười tám, Bài 79: ôc- uôc Bài 79: ôc- uôc Gấp mũ ca lô 40’ 40’ 40’ 35’ Sáu 6/1 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN TN & XH SINH HOẠT Hai mươi, hai chục Bài 80: iêc- ươc Bài 80: iêc- ươc Cuộc sống xung quanh (t2) Sinh hoạt lớp 40’ 40’ 40’ 35’ 35’ TEÂN BAØI DAÏY Lop4.com THỜI LƯỢNG GHI CHUÙ GDBVMT BVMT BVMT KNS Page (2) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ngày soạn: 30/12/2011 Tiết : Thứ hai 02/ 01/ 2012 Đạo đức Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ( t ) I Mục tiêu: Mục tiêu chính: Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo *Ghi chú: Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở các bạn phải lễ với thầy giáo, cô giáo * Đc: Không yêu cầu hs đóng vai các tình chưa phù hợp Các mục tiêu tích hợp: GDKNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo II.Phương tiện dạy học và các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực: 1.Phương tiện dạy học: Tranh ảnh SGK, bảng phụ ghi nội dung thảo luận Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Động não III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: (1’) Bài cũ : (5’) Bài (1’) a Giới thiệu bài: Hát Học sinh đọc đoạn thơ: Mẹ mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Chỉ nói điều hay thôi - Học sinh trả lời - Các em đã thực điều giống bạn đoạn thơ chưa? - Các em thực tốt điều đó là các em đã vâng lời ai? Tiết này các em học bài : Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo - Vâng lời cô dạy a/ Hoạt động : Bài tập ( 10’) - GV cho HS đóng vai theo các tình sau Em gặp thầy cô giáo trường Học sinh thảo luận nhóm đôi Từng cặp hoc sinh đóng vai Lớp quan sát Học sinh hỏi đáp các bạn đã thực hịên đóng vai - - Tại bạn lại khoanh tay chào thầy cô? - - Tại em lại đưa sách cho thầy cô hai tay và cám ơn? - Hs trả lời Em đưa sách cho thầy giáo, cô giáo - - GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải lễ phép chào hỏi, và đưa nhận vật gì đó từ tay thầy cô thì các em phải dùng tay để nhận và cảm ơn Lop4.com Page (3) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung b/Hoạt động : (7’) Quan sát tranh Gv chia lớp thành nhóm: Nêu yc việc làm nào thể bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo, cô giáo.(3’) c/ Hoạt động : Hoạt động lớp (4’ ) * Thầy cô thường khuyên bảo, dạy dỗ em điều gì? * Những điều đó có giúp ích gì cho em không ? * Vậy để thực tốt điều thầy cô dạy, các em làm gì ? - GV nhận xét – chốt : Hằng ngày thầy cô là người dạy dỗ cho các em điều hay, lẽ phải để các em trở thành người tốt, để người yêu mến 4.Củng cố : ( 3’) Cho lớp hát bài: Đi học - Em đã thực theo lời thầy cô giáo chưa ? - GV nhận xét – giáo dục Dặn dò:(1’) - Chuẩn bị : Tiết - Nhận xét tiết học Mỗi nhóm quan sát tranh và thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS phát biểu Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3+4: Tiếng Việt Bài: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I.Mục tiêu: Đọc các vần từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ năng: 20 tiếng/ phút Viết đựoc các vần từ ngữ ưng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ năng: 20 chữ/ 15phút II Đề: 1.Bài kiểm tra đọc: a) Đọc thành tiếng các vần: (2đ) on, ăn ên, un, yên, ông, ưng, iêng, ương, anh, ơm, em, um, ôt, ăt b) Đọc thành tiếng các từ ngữ (2đ): trẻ em, kiếm, nhím, bãi cát, ngớt mưa, hải cảng, bay liệng, cuộn dây, âu yếm, dừa, kết bạn, hiểu biết c) Đọc thành tiếng các câu: (2đ) - Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vưà chờ mẹ rẽ cỏ bới giun - Nắng đã lên Lúa trên nương đã chín Trai gái muờng cùng vui vào hội - Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng d) Nối e) Chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống:(2đ) Bài kiểm tra viết: (10đ) a) Viết vần: ui, ăn, ông, ôm, ưt b) Viết từ: sầu riêng, ngày tết, sóng biển, nhung nhớ c) Viết câu: ủn à ủn ỉn chín chú lợn ăn đã no tròn dàn ngủ Lop4.com Page (4) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ngày soạn: 31/12/2011 Tiết 1+2: Thứ ba 03/ 01/2012 Tiếng việt Bài: Vần ăc - âc I.Mục tiêu: Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang * GDBVMT: Cảnh đẹp thiên nhiên II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : ăc Tìm ghép vần ăc đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ăc để có tiếng mắc thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ăc Cho hs quan sát tranh Ghi từ: mắc áo Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần iêt (quy trình tương tự ) So sánh ăc, âc Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc :màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Hs quan sát tranh Lop4.com Page (5) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ăc, âc, mắc áo, gấc Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Em thấy ruộng tranh có gì khác? Ruộng này đâu có? * GDBVMT: Ruộng bậc thang có đẹp không? Gv liên hệ giáo dục Gv nhận xét, giải thích thêm 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Ruộng bậc thang Hs nêu Hs trả lời -HS thi đua Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Toán Bài: Mười một, mười hai I Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo các số muời một, mười hai; biết đọc, viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm chục và 1(2) đơn vị *Ghi chú: Bài bài 2, bài Lop4.com Page (6) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung II Chuẩn bị: Giáo viên: - Que tính, hình vẽ bài Học sinh: - Bó chục que tính và các que tính rời III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) Bài mới:(30’) Hoạt động 1: Giới thiệu số 11 - Giáo viên lấy que tính (bó chục que) cho học sinh cùng lấy, lấy thêm que rời - Được bao nhiêu que tính? - Mười thêm là 11 que tính - Giáo viên ghi: 11, đọc là mười - Số 11 gồm chục và đơn vị, số 11 gồm chữ số viết liền Hoạt động 2:Giới thiệu số 12 - GV hd tương tự Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu - Bài 2: Nêu yêu cầu bài Giáo viên ghi lên bảng lớp Bài 3: Tô màu Bài 4: ( HS làm thêm) Cho học sinh nêu đầu bài - Cho học sinh điền số theo thứ tự - Giáo viên gắn bài trên bảng phụ Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh lấy theo giáo viên - … mười thêm que tính … 11 que tính, học sinh nhắc lại Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nhắc lại -HS theo dõi và làm theo hướng dẫn gv - Học sinh làm bài Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh sửa bài miệng Học sinh nêu Học sinh làm bài Học sinh sửa bài bảng lớp Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông Học sinh tô màu Học sinh nêu Học sinh điền số Lớp chia thành dãy thi đua sửa bài Nhận xét - Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh nêu Củng cố :(3’) - 11 gồm chục và đơn vị? - 12 gồm chục và đơn vị? - Cách viết số 12 nào? Dặn dò:(1’) - Chuẩn bị bài 13, 14, 15 - Nhận xét tiết học Tiết 5: Tập viết Bài: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, I.Mục tiêu : Lop4.com Page (7) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Viết đúng các chữ: t tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, kiểuchữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập *Ghi chú: Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết bài 15, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: (5’) 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài HĐ 1:(10’) GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết HS theo dõi bảng lớp tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h, b Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y còn lại các nguyên âm viết cao HS viết bảng dòng kẽ GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến Khoảng cách các chữ vòng tròn hành viết vào tập viết khép kín GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết Học sinh viết số từ khó mình lớp 3.Thực hành : (15’) Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố-dặn dò: (5’) HS thực hành bài viết Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS nêu: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Viết bài nhà, xem bài Ngày soạn: 1/1/2012 Tiết 1: Thứ tư 04/01/2012 Toán Bài: Mười ba, mười bốn, mười lăm I Mục tiêu: Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục và số đơn vị (3,4, 5); biết đọc viết các số đó Ghi chú: Bài 1, 2, II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bảng cái, que tính, SGK Học sinh: - Que tính, SGK, bảng III Hoạt động dạy và học: Lop4.com Page (8) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ(4’) Bài mới: (30’)Giới thiệu: Học số 13, 14, 15 Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 - Yêu cầu học sinh lấy bó chục que tính và que rời - Được tất bao nhiêu que tính? - Cô viết số 13 - Số 13 gồm chục và đơn vị - Số 13 là số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau - Hát - học sinh đọc các số điền Học sinh lấy que tính … 10 que tính và que tính là 13 que tính Học sinh đọc mười ba Học sinh nhắc lại Học sinh viết bảng số 13 - Điền số vào ô Học sinh làm bài Học sinh sửa bài miệng - … đếm số ngôi điền Học sinh làm bài và nêu số tranh - … chục và đơn vị Học sinh làm bài - Học sinh cử dãy em lên tham gia Lớp hát bài Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15 - GV hướng dẫn tương tự Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Côät viết các sôá từ bé đêán lớn, và ngược lại Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Để làm bài này ta phải làm sao? - Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang để không bị sót Bài 3: Viết theo mẫu - 11 gồm chục và đơn vị? - chục ghi vào hàng chục, đơn vị ghi vào hàng đơn vị - Tương tự cho các số 12, 13, 14 15 10/ Củng cố:(4’) Phương pháp: trò chơi, thi đua: Ai nhanh hơn? Dặn dò:(1’) - Viết số 13, 14, 15 vào 2, nỗi số dòng - Xem trước bài 16, 17, 18, 19 - Nhận xét tiết học Tiết 2: Thể dục Tiết 3+4: Tiếng Việt Bài: Vần uc - ưc I.Mục tiêu: Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai dậy sớm nhất? * GDBVMT: Cảnh đẹp thiên nhiên vào buổi sáng II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Lop4.com Page (9) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(2’) 2.Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : uc Tìm ghép vần uc đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần uc để có tiếng trục thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: cần trục Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần uc (quy trình tương tự ) So sánh uc, ưc Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần uc Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Lop4.com Page (10) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -HS nx -HS viết bài vào tập -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranhtập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Con gà trống làm gì? Người nông dân với trâu dâu? *GDBVMT: Em thấy thiên nhiên vào buổi sáng có đẹp không? Gv liên hệ giáo dục Hs nêu: Ai thức dậy sớm nhất? Hs nêu Hs trả lời Gv nhận xét 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 5: -HS thi đua Tập viết Bài: ốc – đôi guốc – rước đèn - kênh rạch – vui thích – xe đạp I.Mục tiêu : Viết đúng các chữ: ốc – đôi guốc – rước đèn - kênh rạch – vui thích – xe đạp kiểuchữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Ghi chú: Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu bài viết, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: (5’) Nhận xét bài viết học kỳ I Đánh giá chung việc học môn tập viết học kỳ I Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho học Lop4.com Page 10 (11) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Kiểm tra chuẩn bị học môn tập viết học kỳ II 2.Bài : Giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết (8’) GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết kỳ II HS nêu tựa bài ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp HS theo dõi bảng lớp HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: k, h Các chữ viết cao dòng kẽ là: đ Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, kéo xuống tất dòng kẻ là: p, còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ (riêng r cao 2.25 dòng kẻ) Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín Học sinh viết số từ khó HS viết bảng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp Thực hành : (18’) Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết HS thực hành bài viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố :(3’) Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS nêu: Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh Thu chấm số em rạch, vui thích, xe đạp Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò:(1’) Viết bài nhà, xem bài Nhận xét tiết học Ngày soạn: 2/1/2012 Tiết 1: Thứ năm 05/ 01/2012 Toán Bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín I.Mục tiêu: Nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục và số đơn vị (6, 7, 8, 9) Biết đọc và viết các số đó Điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số *Ghi chú: Bài 1.2.3,4 II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng cái, que tính Học sinh: Que tính, bảng con, hộp chữ rời III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(1’) Hát Lop4.com Page 11 (12) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung 2.Bài cũ:(4’) 3.Bài mới:(30’) Giới thiệu: Học các số 16, 17, 18,19 Hoạt động 1: Giới thiệu số 16 Lấy chục que tính và que rời Được bao nhiêu que tính? Vì biết? Giáo viên ghi: 16 16 gồm chục và đơn vị Số 16 là số có chữ số, số đứng trước, số đứng sau Đọc là mười sáu Học sinh lấy que tính … 16 que tính Vì 10 que và que là 16 que Học sinh nhắc lại Học sinh nhắc lại Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu số 17, 18, 19 Tiến hành tương tự số 16 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết số Người ta cho sẵn cách đọc số, cần viết số thêm vào chỗ chấm Điền số vào ô trống từ bé đến lớn Bài 2: Nêu yêu cầu bài Để điền đúng ta phải làm sao? -HS thực hành theo hướng dẫn cua GV Học sinh viết số Học sinh lên sửa bảng phụ Học sinh lên, sửa miệng Điền số thích hợp Đếm chính xác số chấm tròn Học sinh làm bài Học sinh sửa bài miệng Học sinh tô màu em ngồi cùng bàn đổi cho sửa Bài 3: Tô màu vào hình tam giác và táo Bài 4: Nêu yêu cầu 16 gồm chục và đơn vị? Điền số chục vào hàng chục, điền số vào hàng đơn vị Củng cố:(4’) Trò chơi ghép số Nhận xét Dặn dò:(1’) Viết các số 16, 17, 18, 19 vào 2, số dòng Xem trước bài hai mươi, hai chục Nhận xét tiết học Tiết 2+3: Viết theo mẫu … chục và đơn vị Học sinh làm cho các số còn lại Học sinh lấy số và ghép Tiếng Việt Bài: Vần ôc - uôc I Mục tiêu: Đọc : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: tiêm chủng, uống thuốc II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt Lop4.com Page 12 (13) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(2’) 2.Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : ôc Tìm ghép vần ôc đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ôc để có tiếng mộc thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: thợ mộc Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần uôc (quy trình tương tự ) So sánh ôc, uôc Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : ôc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ôc Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết Lop4.com Page 13 (14) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ làm gì? Ai trích cho chú bé? Tiêm chủng để làm gì? Em đã tiêm chủng lần nào chưa? Ai đưa em đi? Em tiên chủng để làm gì? 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Tiêm chủng, uống thuốc Hs nêu -HS thi đua Thủ công Bài: Gấp mũ ca lô (tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Ghi chú: Với hs khéo tay: - Gấp mũ ca lô giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vuông -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1’) Hát 2.KTBC: (5’) Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên dặn tiết trước viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: (20’) Giới thiệu bài Lop4.com Page 14 (15) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung a.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Cho học sinh xem mũ ca lô giấy Đặt câu hỏi để học sinh trả lời hình dáng và tác dụng mũ ca lô b.Giáo viên hướng dẫn mẫu: Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô Cách tạo tờ giấy hình vuông Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2) Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo H2 ta H3 Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, đó mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu H4 Lật H4 mặt sau và gấp tương tự ta H5 Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8 Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10 Cho học sinh tập gấp hình mũ ca lô trên giấy nháp hình vuông để các em thục chuẩn bị cho học tiết sau 4.Củng cố: (5’) Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô 5.Nhận xét, dặn dò: (2’) Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị bài học sau Nhận xét tiết học Ngày soạn: 3/1/2012 Tiết 1: Vài HS nêu lại học sinh đội mũ ca lô lên đầu Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô giấy Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô giấy Thứ sáu 06/01/2012 Toán Bài: Hai mươi, hai chục I Mục tiêu: Nhận biết số hai mươi gồm chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị *Ghi chú: Bài 1, bài bài II Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng cái, que tính Học sinh: Que tính, bảng con, bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ:(4’) Bài mới:(30’) Giới thiệu: học số 20, hai chục a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 20 Giáo viên lấy bó que tính lấy thêm bó Lop4.com Hát Học sinh cùng thao tác với giáo viên Page 15 (16) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Được tất bao nhiêu que tính? Vì em biết? Vậy có số 20 -> ghi bảng: 20, đọc là hai mươi 20 gồm có chục và đơn vị Số viết trước, số viết sau 20 còn gọi là hai chục Hai mươi là số có chữ số? b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài Hai mươi que tính Vì chục que , thêm chục là chục que tính Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh đọc : chục Hai chữ số, số và số Học sinh viết bảng con: 20 Lưu ý các số có dấu phẩy Bài 2: Nêu yêu cầu bài 12 gồm chục và đơn vị? Viết các số từ 10 đến 20 và ngược lại Học sinh viết vào Học sinh đọc lại Học sinh đọc theo thứ tự … trả lời câu hỏi Bài 3: Viết theo mẫu Số liền sau 10 là số mấy? Số liền sau 11 là số mấy? … chục và đơn vị Học sinh làm bài Hai em ngồi cùng sửa bài cho Củng cố:(4’) Số 20 có chữ số? Hãy phân tích số 20 Dặn dò:(1’) Tập viết dòng số 20 vào Chuẩn bị: Phép cộng dạng 14 + Nhận xét tiết học … 11 … 12 Học sinh làm bài Cho sửa bài miệng Tiết 2+3: Tiếng Việt Bài: Vần iêc - ươc I.Mục tiêu: Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc * GDBVMT: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(2’) 2.Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Page 16 (17) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung 3.Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : iêc Tìm ghép vần iêc đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần iêc để có tiếng xiếc thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: xem xiếc Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần ươc (quy trình tương tự ) So sánh iêc, ươc Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần iêc Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân - Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Quê hương là diếu biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt GDBVMT: Quê hương là gì gần gũi với các em phải không? Gv liên hệ giáo dục Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hs trả lời Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Lop4.com Page 17 (18) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Gv viết mẫu, hd viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Cho hs phân tích các tranh - Tranh nào là tranh múa rối? - Con khỉ làm gì? Gv nhận xét., giải thích thêm 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Xiếc, múa rối, ca nhạc Hs nêu -HS thi đua Tự nhiên xã hội Bài :Cuộc sống quanh ta (Tiết 2) I Mục tiêu: - Củng cố nội dung t1 * KNS: - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị và nông thôn - Phát triển kỹ sống hợp tác công việc II Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Quan sát trường/ tranh ảnh - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp III Phương tiện dạy học - Các hình SGK bài 18 - Tranh ảnh sống nông thôn Học sinh: - SGK, bài tập IV.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Bài cũ:(5’) Bài mới: (25’) Giới thiệu: Cuộc sống xung quanh a) Hoạt động 1: Cho học sinh tham quan khu vực quanh trường Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế sống diễn xung quanh mình Bước 1: Giao nhiệm vụ Nhận xét cảnh quan trên đường, quang cảnh bên đường người dân địa phương sống nghề Lop4.com Hát Học sinh thành hàng để quan sát bên đường Page 18 (19) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung gì? Đi thẳng hàng, trật tự Bước 2: Thực hoạt động Giáo viên theo dõi, nhắc nhở học sinh đặt câu hỏi gợi ý quan sát Bước 3: Kiểm tra kết Con tham quan có thích không? Con thấy gì? Kết luận: Xung quanh ta, có nhiều nhà cửa cây cối, đó có nhiều người và họ sinh sống các nghề khác b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nhận tranh vẽ sống nông thôn, kể số hoạt động nông thôn Bước 1: Treo tranh SGK Con nhìn thấy gì tranh? Đây là tranh vẽ sống đâu? Vì biết? Bước 2: Theo con, tranh đó có cảnh gì đẹp nhất? Vì thích? Mọi người làm gì? Xe cộ chạy sao? Củng cố : (3’) Con tham quan có thích không? Con nhìn thấy gì? Cuộc sống đây là thành thị hay nông thôn? Qua bài học, các em thấy các hoạt động sinh sống nhân dân địa phương và hiểu người cần phải làm việc nhằm góp phần phục vụ cho quê hương Dặn dò:(1’) Về nhà tập quan sát sống người xung quanh Chuẩn bị bài: An toàn trên đường học Nhận xét tiết học Học sinh nêu Hoạt động lớp … bưu điện, trạm y tế, trường học … sống nôn thôn, vì có cánh đồng Học sinh suy nghĩ và nêu SINH HOẠT LỚP I/ Nội dung: - Nhận xét tình hình học tập tuần: - Giáo viên nhận xét chung lớp - Về nề nếp tương đối tốt - Hs có tiến bộ: Lan, quân - Một số còn lười học: Vĩ, - Hay nghỉ học: Đức, Trung II/ Biện pháp khắc phục: - Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể - Hướng tuần tới chú ý số các học còn yếu hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời Lop4.com Page 19 (20)