Đọc lại ba bài văn tả cây cối mới học Sầu riêng, Bãi Hs đọc yêu cầu ngô, Cây gạo và nhận xét: Hs đọc lại ba bài a Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo trình tự như thế nào?. b Các tác g[r]
(1)Lớp: 4A2 LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 22 Thứ Moân HĐTT Tập đọc Toán Thứ 26/1/2015 Chính taû Kyõ thuaät Baøy daïy Chào cờ Saàu rieâng Luyeän taäp chung Saàu rieâng Troàng rau, hoa(t1) LTVC Thứ Toán 28/1/2015 Ñòa lí Tập đọc TLV Toán Thứ 28/1/2015 Khoa hoïc Chủ ngữ câu kể Ai nào ? So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ Chợ tết Luyeän taäp quan saùt caây coái Luyeän taäp Aâm cuoäc soáng LTVC Toán Thứ Lịch sử 291/2015 Đạo đức MRVT:Cái đẹp So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá Trường học thời Lê Lịch với người (t2) Keå chuyeän TLV Thứ Toán 30/1/2015 Khoa hoïc SHTT Con vòt xaáu xí Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây coái Luyeän taäp Aâm cuoäc soáng (TT) Sinh hoạt lớp GVCN Lop4.com (2) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tập đọc SẦU RIÊNG I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết đọc đoạn bài có giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặt sắt hoa, và nét độc đáo dáng cây ( trả lời các CH SDK ) II Chuẩn bị - Băng giấy ghi nội dung đoạn và nội dung chính Đoạn cần luyện đọc diễn cảm III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? Hs nêu tựa bài + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi Hs trả bài thuộc lòng và - Gv nhận xét trả lời câu hỏi 3.Bài a.Giới thiệu bài Chúng ta đã biết có nhiều loại trái cây khác nhau, loại cây có hương vị riêng Hôm cô trò ta cùng tìm hiểu Hs nghe hương vị loại trái cây coi là đặc sản Miền Hs nhắc lại tựa bài Nam qua bài: “ Sầu riêng” GV ghi tựa bài b.luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc lại bài Hs nghe + Bài chia làm đoạn? Chia đọan Hs đọc Bài chia làm đoạn Mỗi đoạn xuống dòng xem là Hs chia đoạn đoạn - Cho hs luyện đọc đoạn lượt - Lượt thứ giáo viên ghi các từ các em phát âm sai lên Hs luyện đọc đoạn và bảng cho hs luyện đọc lại luyện đọc từ khó - Lượt thứ hai giáo viên kết hợp giảng nghĩa từ khó + Mật ông già hạn: + Hoa đậu chùm: + Hoa hao giống: + Mùa trái rộ: + Đam mê: c Tìm hiêu bài - Gọi HS đọc đoạn 1: 1hs đọc + Sầu riêng là đặc sảng vùng nào? ( sầu riêng là đặc sản Hs trả lời Lop4.com (3) miền Nam ) - Cho Hs đọc thầm toàn bài: + Dựa vào bài văn, hãy miêu tả nét đặc sắc của: * Hoa sầu riêng.( hoa trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa + Nêu nội dung đoạn 1: ( miêu tả hương vị sầu riêng) * Quả sầu riêng.( lủng lẳng cành, trông tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hướng ngào ngạt; thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, vị mật ong già hạn; vị đến đam mê.) + Nêu nội dung đoạn 2: (Miêu tả hoa và qua rầu riêng) * Dáng cây sầu riêng.( Thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng, khép lại tưởng là héo.) + Nêu nội dung đoạn 3: (Miêu tả dáng cây sầ riêng) + Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu Riêng? ( Rầu riêng là loại trái quý miền Nam Hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghỉ mãi dáng cây kì lạ này Vậy mà trái chín, hương tỏa ngào ngạt, vị đến đam mê.) + Bài văn nói lên nội dung gì? (Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặt sắt hoa, và nét độc đáo dáng cây.) d Luyện đọc diễn cảm - GV đôc mẫu đoạn 1: ( Sầu riêng là loại trái quí miền Nam Hương vị nó đặc biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí Còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng, hương vị đã ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, cái vị mật ong già hạn Hương vị quyến rũ đến kị lạ.) - Gọi vài hs đọc diễn cảm 4.Củng cố + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? + Qua bài tập đọc hôm các em học gì? ( giá trị trái sầu riêng) + Biết giá trị sầu riêng em cần làm gì? - Cho hs tổ thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Lop4.com Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn (4) Về nhà đọc lại bài và xem bài ****************************************************************** Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Làm các bài tập 1, 2, ( a, b, c) * Học sinh khá giỏi làm bài (d) và Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết toán trước các em học bài gì? Hs nêu + Có cách qui đồng phân số Hãy nêu GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài b.Luỵên tập Bài 1: Rút gọn các phân số: - 12 20 28 34 ; ; ; 30 45 70 51 Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài Gọi hs đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn Cho hs làm bài vào Gọi hs sửa bài GV nhận xét kết luận: 12 30 20 + 45 28 + 70 10 34 + 51 + Bài 2: Trong các phân số đây, phân số nào ? - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn + Trường hợp cho số tự nhiên thì mẫu số là mấy? ( mẫu số là 1) - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài Lop4.com Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài (5) GV nhận xét kết luận: phân số nào 14 là: ; 63 27 Bài 3: Qiu đồng mẫu số các phân số: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: và và 8 36 25 b và và 45 45 48 63 c và và 12 108 108 36 48 42 d ; và ; và 12 72 72 72 a Bài 4: Nhóm nào đây có Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài số ngôi đẽ tô màu? - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: Nhóm b 4.Củng cố GV cho hs hai phân số cho hs quy đồng 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài Gọi hs nêu nhóm Hs nêu tựa bài Hs làm Hs nhận xét Chính tả SẦU RIÊNG I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt -Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích -làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã haòn chỉnh), BT (2) a / b, BT GV soạn II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết chính tả trước các em viết bài gì? Hs nêu tựa bài Lop4.com (6) + GV cho hs viết bảng các từ tiết trước các em viết sai nhiều GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b Hướng dẫn viết - GV đọc đoạn chính tả - Gọi hs đọc lại + Qua đoạn chính tả trên em thấy từ nào khò viết - Gv đọc cho học sinh luyện viết từ khó vào bảng - GV ghi lại các từ đúng lên bảng lớp - Cho hs đọc lại các từ vừa viết lần c Viết chính tả - Gv đọc cụm từ 5,7 tiếng cho hs viết - Gv đọc lại cho hs soát lỗi * Chấm chữa bài - GV thu bài chấm - GV nhận xét bài d Luyện tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống: ( chọn câu b) - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs nêu dấu điền - Gọi hs nhận xét - GV kết luận các từ cần điền là: b/ Ut hay uc? Con đò lá trúc qua song Trái mơ tròn trĩnh, bòng đung đưa Bút nghiêng, lất phất hạt mưa Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn HỒ MINH HÀ Bài 3; Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn sau: Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs nêu dấu điền - Gọi hs nhận xét - GV kết luận các từ cần điền là: nắng - trúc xanh – cúc lóng - lánh – nên – vút – náo nức 4.Củng cố + Tiết chính tả hôm các em học bài gì? + GV gọi vài hcọ sinh sai nhiều bài vừa chấm lên bảng viết lại các từ viết sai Lop4.com Hs viết bảg Hs nhắc tựa Hs nghe Hs đọc lớp đọc thầm Hs nêu từ mà mình cho là khó Hs viết bảng Hs đọc Hs viết Hs soát lỗi Hs đọc yêu cầu Gọi hs điền Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Gọi hs điền Hs nhận xét hs đọc lại đoạn văn vừa điền (7) GV nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà luyện viết thêm và xem bài hs nêu tựa bài hs viết từ vào bảng ******************************************************************* Kĩ thuật TRỒNG CÂY RAU HOA ( tiết 1) I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng - Biết cách trống cây rau, hoa trên luống và cách trồng rau, hoa chậu - Trồng cây rau, hoa trên luống chậu * Dành cho hs khá giỏi: - Ở nơi có điều kiện đất, có thể xây dựng mảnh vườn nhỏ để hs thực trồng rau, hoa phú hợp - Ở nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc hs phải thực hành trồng cây rau, hoa II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động dạy học Hoạt động học hát vui ổn định 2.Kiểm tra bài cũ KT chuẩn bị HS Bài Giíi thiÖu bµi GV giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu qui trình kĩ thuật trång c©y - Yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc nội dung bài SGK - Yªu cÇu HS nªu qui tr×nh kÜ thuËt trång c©y con? - Chän c©y gièng - Chuẩn bị đất - Hái: - HS gi¶i thÝch T¹i cÇn chän gièng c©y khoÎ, kh«ng cong queo, g·y yÕu vµ kh«ng bÞ s©u bÖnh? Cần chuẩn bị đất trồng cây nào? - GV nhËn xÐt, bæ sung (SGK trang 75) - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh SGK nªu l¹i c¸c - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái bước trồng cây con? Lop4.com (8) - GV nhËn xÐt - gi¶i thÝch mét sè yªu cÇu trång c©y (SGK -76) HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật trồng cây - GV hướng dẫn theo trình tự sau: xác định vịt rí trồng cây §µo hèc Đặt cây vào hốc, vun đất và ấn chặt Tưới nước Ghi nhí: (SGK trang 59) - HS quan s¸t tranh vµ nªu tr×nh tù trång c©y - HS l¾ng nghe - HS đọc ghi nhớ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ ®ồ dïng, dông cô giê sau **************************************************************** Thứ ba ngày 27 tháng năm 2015 Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN cau kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câ kể Ai nào? Trong đoạn văn (BT1, mục III); viết đưọc đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào? BT2) II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết luyện từ và câu trước các em học bài gì? Hs nêu tựa bài + Thế nào là câu kể Ai nào? Hs tìm từ và đặt câu + Đặt câu theo mẫu GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài Hs nhắc tựa bài GV giới thiệu ghi tựa bài b.Tìm hiểu bài I.Nhận xét Bài 1: tìm các câu kể Ai nào? Trong đoạn văn sau: - Gọi hs đọc yêu cầu và đoạn văn lượt - Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm câu đúng mẫu HS đọc yêu cầu - Hs nêu câu tìm Hs nêu câu vừa tìm - Hs nhận xét Lop4.com (9) - Gv kết luận câu đúng mẫu là: câu 1, 2, 4, Bài 2:Xác định chủ ngữ câu vừa tìm - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs tìm từ ngữ - Gọi hs nhận xét - GV kết luận: Câu 1: Hà nội bừng màu đỏ Câu 2: Cả vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa Câu 4: Các cụ già vẻ mặt nghiêm trang Câu 5: Những cô gái thủ đô hớn hở, áomàu rực rỡ Bài 3: Chủ ngữ các câu trên biểu thị nội dung gì? Chúng từ ngữ nào tạo thành? - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs đặt câu hỏi - Gọi hs nhận xét GV kết luận: Chủ ngữ câu thường vật, đặc điểm tính chất nêu Vị ngữ Chủ ngữ thường danh từ, cụm danh từ tạo thành II Ghi nhớ: + Chủ ngữ câu kể Ai nào dùng làm gì?( vật có đặc điểm, tính chất trạng thái nêu vị ngữ) + Chủ ngữ từ laọi nào tạo thành? ( danh từ cụm danh từ tạo thành) - GV gọi hs đọc ghi nhớ SGK vài lượt III Luyện tập c Bài 1/ Tìm chủ ngữ các câu kể Ai nào? Trong đoạn văn đây - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi hs tìm câu - Gọi hs lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ - Gọi hs nhận xét: GV kết luận Câu 3: Màu vàng trên lưng chú // lấp lánh Câu 4: Bốn cái // cánh mỏng giấy bóng Câu 5: Cái đầu //tròn và hai mắt // long lanh thủy tinh Câu 6:Thân chú // nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Câu 8:Bốn cánh // khẽ rung rung phân vân Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu vê loại trái Lop4.com Hs đọc yêu cầu Hs nêu tìm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs đặt câu hỏi Hs nhận xét Hs trả lời Hs đọc ghi nhớ Hs đọc yêu cầu Hs tìm câu Hs lên bảng xác định chủ ngữ Hs nhận xét (10) cây mà em thích, đoạng văn có dùng số câu kể Ai nào? - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Gọi làm vào - Gọi hs lên đọc đoạn vừa viết kể loại trái cây - Gọi hs nhận xét: GV kết luận xem câu học đúngmẫu chưa, ghi điểm 4.Củng cố + Tiết luyện từ và câu hôm các em học bài gì? + Câu kể Ai nào gồm phận? + Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi gì? + Vị ngữ trả lời cho câu hỏi gì? Gv nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài Hs đọc yêu cầu HS làm vào Hs lên đọc đoạn vừa viết Hs trả lời Hs nghe *************************************************************** Toán SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÓ CÙNG MẪU SỐ I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé - Làm các bài tập: 1, (a, b ý đầu) * Dành cho hs khá giỏi làm bài 2( ý còn lại), II Chuẩn bị - Băng giấy để hướng dẫn hs so sánh III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết toán trước các em học bài gì? Hs nêu + Có cách qui đồng phân số Hãy nêu GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài b Hướng dẫn so sánh - GV ghi ví dụ lên bảng: VD: So sánh hai phân số và 5 - GV dùng băng giấy và xếp thành phần Cô lấy 10 Lop4.com Hs quan sát và tham gia (11) điểm đầu là A cô lấy phần phân số số thứ hai cô đặt C Phân đóng góp ý kiến cô lấy phần cố đặt D và điểm cuốu cùng là B - A C D +Em hãy quan sát B 3 và nào với nhau? ( ) 5 5 + Hai phân số cùng mẫu số thì dựa vào đâu để em phân biệt lớn bé? ( tử số phân số nào lớn thì phân số số đó lớn và ngược lại) 5 5 + Cô có hai phân số và nào với nhau? ( nhau) + Phân số nào thì nhau? ( tử số nhau) - GV kết luận ghi lên bảng cho hs đọc lại vài lần c.Luỵên tập Bài 1: So sánh hai phân số: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: 7 a b 3 c 8 d **+ ; 1; 1; Hs đọc ghi nhớ 11 11 Bài 2: a Nhận xét - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn + Phân số nào lớn 1? + Phân số nào bé 1? + Phân số nào 1? - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài GV nhận xét kết luận: b So sánh các phân số sau với + 1; Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài 1 12 1 Bài 3: Viết các phân số bé 1, có mẫu số là và tử số khác - Gọi hs đọc yêu cầu bài 11 Lop4.com Gọi hs nêu nhóm (12) - GV hướng dẫn Cho hs làm bài vào Gọi hs sửa bài GV nhận xét kết luận: 5 5 Các phân số bè là: ; ; ; Hs nêu 4.Củng cố GV cho hs hai phân số cho hs so sánh Gv nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài Hs nêu tựa bài Hs làm Hs nhận xét *************************************************************** Địa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn + Nuôi trồng và chế biến thủy sản + Chế biến lương thực * Học sinh khá giỏi: - Biết thuận lợi để đồng Bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp Hát vui Kiểm tra bài cũ + Tiết địa lý trước các em học bài gì? Hs nêu tựa bài trước + Nêu đặc điểm nhà trang phục người dân đồng Hs trả lời Nam Bộ + Hãy kể lễ hội đặc trưng người dân đồng Nam Bộ GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài Ở bài trước các em đã tìm hiểu đặc điểm tự Hs nghe nhiên và đặc điểm các dân tộc sinh sống đồng Nam Bộ hôm chúng ta cùng tìm hiểu các hoạt động sản xuất đặc trưng người dân Nam Bộ Gv ghi tựa bài Hs nhắc tựa bài b Tìm hiểu bài 12 Lop4.com (13) * Hoạt động 1: Vựa lúa vựa trái cây lớn nước ta - Cho hs thảo luận nhóm cúng yêu cầu + Dựa vào đặc điểm tự nhiên đồng Nam Bộ Hãy nêu lên đặc điểm hoạt động sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm người dân nơi đây GV chốt lại: Người dân trồng lúa, người dân trồng nhiều cây ăn dừa, chôm chôm, măng cụt… Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động nên đồng Nam Bộ đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước Lúa gạo trái cây đồng đã xuất và cung cấp cho nhiều nơi nước - Gọi hs đọc SGK + Nêu quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu? GV chốt lại: gặt lúa – tuốt lúa – phơi thóc – xay xát gạo và đóng bao – Xuất * Hoạt động 2: Nơi sản xuất nhiều thủy sản nước - Cho hs thảo luân theo cặp + Nêu đặc điểm mạng lưới sông ngòi và có ảnh hưởng nào đến hoạt động sản xuất người dân Nam Bộ GV chốt lại: mạng lưới sông ngòi dày đặc cùng vùng biển rộng lớn và điều kiện thuận lợi cho việc nuôi trồng đánh bắt, xuất thủy, hải sản Một số mặt hàng thủy sản xuất ting61 đồng là: cá ba sa, tôm hùm… + Nêu các loại sản vật đồng Nam Bộ mà em biết GV chốt lại: Tôm hùm, cá ba sa, mực… + Giải thích vì đồng Nam Bội có sản vật đặc trưng trên? GV chốt lại: vì đồng Nam Bộ có nhiều sông ngòi, kênh gạch và vùng biển rộng lớn - Gọi hs đọc mục ghi nhớ Củng cố + Tiết địa lý hôm các em học bài gì? + Nêu sản vật đồng Nam Bộ + Tại đồng Nam Bộ là vựa lúa, vựa trái cây lớn nước ta? GV nhận xét Nhận xét dặn dò Gv nhận xét chung Về nhà học bài, xem bài 13 Lop4.com Hs thảo luận Đại điện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung Hs nêu Hs nhận xét bổ sung Hs thảo luận nhóm Hs trình bày Hs nhận xét bổ sung Hs nêu Hs nhận xét bổ sung Hs nêu Hs nhận xét bổ sung Hs nêu (14) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2015 Tập đọc CHỢ TẾT I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ vớigiọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( trả lời các CH; thuộc vài câu thơ yêu thích ) II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? Hs nêu tựa bài + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi Hs trả bài thuộc lòng và trả lời - Gv nhận xét câu hỏi 3.Bài a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b.luyện đọc Hs nghe - Gv đọc mẫu lần Hs nhắc lại tựa bài - Gọi học sinh đọc lại bài + Bài chia làm khổ? Chia khổ Bài chia làm khổ Mỗi khổ là câu Hs nghe - Cho hs luyện đọc đoạn lượt Hs đọc - Lượt thứ giáo viên ghi các từ các em phát âm sai Hs chia khổ lên bảng cho hs luyện đọc lại - Lượt thứ hai giáo viên kết hợp giảng nghĩa từ khó Hs luyện đọc khổ và luyện đọc c Tìm hiêu bài từ khó - Cho hs đọc thầm bài lần + Người các ấp chợ tết khung cảnh 1hs đọc nào? ( Mặt trời lên làm đỏ dần dãi mây trắng và làn sương sớm Núi đòi làm duyên – núi Hs trả lời uốn mình áo the xanh, đồi thoa son Những tia Hs nhận xét bổ sung nắng nghịch ngợm nháy hoài ruộng lúa.) +Mỗi ngừơi đến chợ Tết với dáng vẻ riêng sao? ( Nhữngthằngcu mặt áo màu đỏ chạy lon xon; Cac cụ già chống gậy bước lom khom; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung che môi cười lặng lẽ;Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn,con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ ) + Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ tết có điểm Hs trả lời gì chung? ( Diểm chung họ: ai vui vẻ: tung Hs nhận xét bổ sung bừng chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc ) + Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em 14 Lop4.com (15) hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu sắc ( trắng, đỏ, hồng lam, xanh biết, thăm, vàng,tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son ) + Nêu nội dung bài?( Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê) d Luyện đọc diễn cảm 4.Củng cố + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? + Qua bài tập đọc hôm các em học gì? - Cho hs tổ thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương 5.Nhận xét dặn dò Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn Nhận xét chung Về nhà đọc lại bài và xem bài ********************************************************************* Tập làm văn LUỴÊN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt -Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát ; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với cái cây (BT1) -Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự dịnh (BT2) II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ - KT sách 3.Bài a.Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài Nhắc tựa bài b hướng dẫn quan sát bài Đọc lại ba bài văn tả cây cối học (Sầu riêng, Bãi Hs đọc yêu cầu ngô, Cây gạo) và nhận xét: Hs đọc lại ba bài a) Tác giả bài văn quan sát cây theo trình tự nào? b) Các tác giả quan sát cây nhũng giác quan nào? c) Chỉ hình ảnh so sánh mà nhân hóa mà em thích Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì? d) Trong ba bài văn trên, bài nào miêu tả loài cây, bài nào 15 Lop4.com (16) miêu tả cây cụ thể? e) Theo em, miêu tả loài cây có điểm gì giống và điểm gì khác với miêu tả cây cụ thể? - Gọi hds đọc yêu cầu bài - Cho hs đọc lại các bài yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, nhóm làm yêu cầu * Nhóm câu a/ Bài văn Quan sát Quan sát thời phận kì phát triển Sầu riêng + Bãi ngô + Cây gạo + * Nhóm câu b/ Các giác quan Chi tiết qua sát Thị giác (mắt) Cây, lá, búp, hoa, bướm trắng, bướm vàng, cây, cành, hoa, gạo, chim chóc Hương thơm trái sầu riêng Khứu giác Vị nghọt trái sầu riêng Vị giác Tiếng chim hót, tiếng tu hú Thính giác * Nhóm câu c/ So sánh Nhân hóa - Bài sầu riêng _ Bài Sâu riêng + Hoa sầu riêng ngát ngát hương cau, hương bưởi + Cánh hoa nhỏ vẩy cá, hao hao giống cánh sen + Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến - Bài Bãi ngô - Bài Bãi ngô + Cây ngô lúc nhỏ lấm + Búp ngô non núp mạ non cuống lá + Búp kết nhung và + Bắp ngô chờ người đến bẻ phấn + Hoa ngô xơ xác cỏ mai - Bài Cây gạo - Bài Cây cạo + Cánh hoa gạo đỏ rực quay tít + Các múi bông gạo nở đều, chong chóng chín nồi cơm chín đội + Quả hai đầu thon vút vung mà cưới… + Cây gạo già năm trở lại thoi + Cây treo rung rinh hàng tuổi xuân + Cây gạo trở với dáng vẻ ngàn nồi cơm gạo trầm tư Cây đứng im cao lớn 16 Lop4.com Hs thảo luận Hs trính bày Hs nhận xét bổ sung (17) hiền lành * Nhóm câu d/ Hai bài Sầu Riêng, Bãi ngô miêu tả loàicây; Bài Cây gạo miêu tả trái cây cụ thể * Nhóm câu e/ Các điểm giống và khác là: Giống Khác Đều phải quan sát kĩ và sử Tả loài cây cần chú ý đến dụng giác quan; tả các các đặc điểm phân biệt loài cây phận cây; tả khung cảnh này với các loài cây khác Tả xung quanh cây; dúng các biện cái cây cụ thể phải chú ý pháp so sánh, nhân hóa để khắc đến đặc điểm riêng cây đóhọa sinh động, chính xác các Đặc điểm làm nó khác biệt với đặc điểm cây; bộc lộ tính các cây cùng loài cảm người miêu tả - GV nhận xét kết luận Bài Quan sát cây mà em thích khu vực trường em (hoăc nơi em ở) và ghi lại gì em đã quan sát Chú ý kiểm tra xem: a)Trình tự quan sát em có hợp lí không? b) Em đã quan sát giác quan nào? c) Cái cây em đã quan sát có gì khác với cây khác cùng loài? - Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS nhà quan sát và ghi vào nháp 4.Củng cố 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà xem lại bài và xem bài ******************************************************************* Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Làm các bài tập: 1, 2( ý cuối), 3(a,c) * Dành cho hs khá giỏi làm bài 2( ý đầu), b, d Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ 17 Lop4.com (18) + Tiết toán trước các em học bài gì? + Nêu cách so sánh phân số GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài b.Luỵên tập Bài 1: So sánh hai phân số: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: a b 11 10 10 c Hs nêu Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài 13 15 17 17 d 25 22 19 19 Bài 2: So sánh các phân số sau với 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài GV nhận xét kết luận: + 1; 1; 1; 1; 14 1; 15 16 1; 16 Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài 14 1 11 Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn - Cho hs làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận: Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào Hs sửa bài 5 5 b ; ; 7 7 c ; ; 9 10 12 16 d ; ; 11 11 11 a ; ; 4.Củng cố GV cho hs và phân số cho so sánh GV nhận xét 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Hs nêu tựa bài Hs làm Hs nhận xét 18 Lop4.com (19) Về nhà xem lại bài và xem bài Khoa học ÂM THANH TONG CUỘT SỐNG I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nêu ví dụ ích lợi âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tào, xe, trống trừơng, ) II Kĩ sống - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn III Phương pháp - thảo luận theo nhóm nhỏ IV Chuẩn bị Hình 1,2,3,4,5 SGK V Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp Hát vui 2.kiểm tra bài cũ + Tiết khoa học trước các em học bài gì? Hs trả bài + Nhờ đâu mà ta có thể nghe âm thanh? + Khi nào âm phát mạnh, nào thì phát nhẹ hơn? GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài - Gv nêu câu hỏi Hs trả lời + Em thử nghe xung quanh các em phát tiếng gì? Hs nghe + Cuộc sống chúng ta nào không có âm thanh? Nếu không có âm thanh, sống chúng ta không Hs nhắc tựa bài vô cùng tẻ nhạt mà còn gây nhiều điều bất tiện Âm có vai trò nào sống? Hôm cô trò chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Âm sống” GV ghi tựa bài b Tìm hiểu bài Hs quan sát * Hoạt động 1: Vai trò âm sống Hs thảo luận cặp - Các em mở sách quan sát tranh trang 86 SGK và thảo luận theo Hs trình bày Hs nhận xét cặp: + Ghi lại vai trò âm thể hình và vai trò khác mà em biết - Gọi hs trình bày - Gọi hs nhận xét - GV kết luận: Âm có các vai trò sau: + Âm giúp người giao lưu văn hóa, văn nghệ, trao Hs nghe đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau, học hành,… + Âm giúp cho người nghe các tính hiệu đã qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng 19 Lop4.com (20) còi báo hiệu… + Âm giúp người thư giãn, thêm yâu sống: nghe tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng sóng, tiếng mưa, tiến hát, tiếng cười,… Âm quan trọng và cần thiết sống chúng ta Nhờ có âm chúng ta có thể học tập, nói chuyện, … * Hoạt động 2: Em thích và không thích âm nào? - GV giới thiệu hoạt động: Âm cần cho người có âm người này ưa thích người lại không thích Các em thì sao? Hãy nói cho các bạn biết em thích âm nào? Vì lại vậy? - Các em lấy tờ giấy và chia làm hai cột: Cột thích- cột không thích sau đó ghi âm vào cột phú hợp - Gọi hs trình bày - Gv kết luận: VD: + Em thích nghe nhạc vì tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái + Em không thích nghe tiếng còi xe vì tiếng còi nghe chói tai làm em có cảm giác khó chịu Mỗi chúng ta có sở thích âm khác Những âm hay có ý nghĩa sống ghi âm lại Việc ghi âm lại có ích nào? Cô trò ta cùng tìm hiểu động * Hoạt động 3: Ích lợi việc ghi lại âm - GV liên hệ: + Em thích nghe bài hát nào? Lúc em muốn nghe bài hát đó em làm nào? (…mở đĩa, điện thoại ) + Việc ghi lại âm có ích lợi gì? ( Việc ghi lại âm giúp chúng ta có thể nghe lại bài hát, tuồng cải lương,… nhiều năm trước Việc ghi lại âm còn giúp cho chúng ta không phải nói nói lại nhiều lần điều gì đó.) + Hiện naycó cách ghi âm nào? ( Dùng băng, đĩa, thẻ đễ ghi âm thanh) - GV có thể dùng điện thoại bắt đoạn bài hát nào đó cho hs nghe - GV kết luận chung: nhờ nghiên cứu tìm tòi, sáng tạocủa các nhà bác học, đã để lại cho chúng ta máy ghi âm đầu tiên Ngày với tiến khoa học kĩ thuật, người ta có thể ghi âm vào băng cát –xét, đĩa CD, máy ghi âm, thẻ nhớ Củng cố + Tiết khoa hpọc hôm các em học bài gì? + Nêu ích lợi âm sống? Nhận xét dặn dò 20 Lop4.com Hs làm vào giấy Hs trình bày ý kiến Hs phát biểu nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs trả lời (21)