Trường Tiểu học số 1 Nam Phước * Mục tiêu: - Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích tại sao nước sông hồ thường đục và không sạch * Các tiến [r]
(1)Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần : 13 Môn : TẬP ĐỌC Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 25 Đề bài : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO Ngày giảng : 19-11-2012 I/ Mục tiêu : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki) ; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn truyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh kinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài Vẽ trứng - HS lên bảng thực y/c và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài : a Luyện đọc - HS đọc toàn bài - Đọc từ rèn phát âm - HS đọc thầm - Đọc truyền điện - GV đọc mẫu - Đọc vỡ đoạn b Tìm hiểu bài : - Đoạn : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì ? + Được bay lên bầu trời + Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay ? + Ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo + Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách cánh chim + Quả bóng không có cánh mà bay bay không trung Xi-ôn-cốp-xki ? + Đoạn nói lên điều gì ? - Ghi ý chính đoạn - Đoạn 2+3 + Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki - Gọi HS đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, + Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ô-cốp-xki đã làm gì ? HS ngồi cùng bàn trao đổi theo dõi và trả lời câu hỏi + Ông kiên trì thực ước mơ mình ntn ? + Ông đã đọc không nhiêu là sách, ông hì + Nguyên nhân chính giúp Xi-ô-cốp-xki thành công hục làm thí nghiệm, có đến hàng trăm lần + Vì ông có ước mơ đẹp chinh phục các vì và ông là gì ? có tâm thực ước mơ đó + Đó chính là nội dung chính đoạn 2, * HSG : Tìm tính từ có đoạn 2,3 + Nói lên thành công Xi-ôn-cốp-xki Đặt câu với từ “ hì hục” - Đoạn - HS nhắc lại - Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Ý chính đoạn là gì ? + Nội dung chính bài này là gì ? - Ghi nội dung chính bài c Đọc diễn cảm Trương Thị Bích - 4D 213 Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Nam Phước - Y/c HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét cách đọc Củng cố dặn dò - HS luyện đọc theo cặp - 3- HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc toàn bài + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Em học gì qua cách làm việc nhà bác học - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm giọng Xi-ôn-cốp-xki ? thích hợp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và và chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : TOÁN Ngày soạn : 17-11-2012 Đề bài : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ Ngày giảng : 19-11-2012 SỐ VỚI 11 I/ Mục tiêu : - Giúp HS - Biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với số 11 - Bài tập cần làm : Bài 1, II/ Chuẩn bị : Bảng con, bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng y/c làm các btập tiết 60 - HS lên bảng thực y/c GV - GV chữa bài và nhận xét Bài : A Phép nhân 27 x 11 - HS lắng nghe - Viết lên bảng phép nhân 27 x 11 - Y/c HS đặt tính và thực tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào b/c - Em có nhận xét gì hai tích riêng phép nhân - Hai tích riêng phép nhân 27 x 11 27 trên ? - HS nhẩm : + = viết và - Vậy 27 x 11 bao nhiêu ? Em có nhận xét gì kết phép nhân 27 x 11 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào b/c, = 297 so với số 27 - Y/c HS nhân nhẩm 41 x 11 vài em nêu cách nhẩm t tự trên Tiết : 61 B phép nhân 48 x 11 - Viết lên bảng phép nhân 48 x 11 - HS làm vào b/c - Y/c HS đặt tính và thực tính - Em có nhận xét gì hai tích riêng phép nhân - HS nêu trước lớp trên ? - Vậy 48 x 11 bao nhiêu ? - Hãy nêu rõ bước thực cộng tích riêng phép nhân 48 x 11 - GV y/c HS dựa vào bước cộng các tích riêng phép nhân 48 x 11 để nhận xét các chữ số kết phép nhân 48 x 11 = 528 - Y/c HS nêu cách nhân nhẩm 48 x 11 - HS nhân nhẩm và nêu cách nhẩm trước lớp Trương Thị Bích - 4D 214 Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Nam Phước - Y/c HS nhân nhẩm 48 x 11 Luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự nhân nhẩm và ghi kết vào VBT, Bài : - GV y/c HS tự làm bài, nhắc HS thực nhân nhẩm để tìm kết quả, không đặt tính - GV nhận xét Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS * HSG : Bài 3,4 VBT Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài và làm bài Củng cố dặn dò : Chọn kết đúng 79 x 11 a/ 859 b/ 769 c/ 869 d/ 896 - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Tuần : 13 - Làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - em đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nghe GV hướng dẫn và làm bài Môn : KỂ CHUYỆN Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 13 Đề bài : KC ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Ngày giảng : 19-11-2012 I/ Mục tiêu : - Dựa vào SGK chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết đề bài III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại truyện em đã nghe, đã đọc người có nghị lực - Nhận xét B Bài Hướng dẫn kể chuyện : - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ : chứng kiến, tham gia, kiên trrì vượt khó - Gọi HS đọc gợi ý + Thế nào là người có tinh thần vượt khó ? Hoạt động trò - HS kể trước lớp - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc gợi ý + Người có tinh thần vượt khó là người không quản ngại khó khăn, vất vả, luôn cố gắng, khổ công để làm công việc mà mình mong muốn + Em kể ? Câu chuyện đó ntn ? + Tiếp nối trả lời - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả - HS giới thiệu gì em biết - Y/c HS đọc gợi ý trên bảng - HS đọc thành tiếng Trương Thị Bích - 4D 215 Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Nam Phước a) Kể nhóm - HS kể chuyện theo cặp - GV giúp đỡ nhóm b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi - – HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí đã nêu - Nhận xét HS kể - Cho điểm HS kể tốt Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : TẬP LÀM VĂN Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 25 Đề bài : TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Ngày giảng : 20-11-2012 I/ Mục tiêu : - Hiểu nhận xét chung cô giáo (thầy giáo) kết viết bài văn KC lớp (tiết TLV, tuần 12) để liên hệ với bài làm mình - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi bài viết mình II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi trước số lỗi điễn hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … cần chữa chung trước lớp III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Nhận xét chung bài làm HS - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại đề bài + Đề bài y/c gì ? - vài em nhắc lại - GV nhận xét chung ưu điểm + khuyết điểm HS - Lắng nghe - GV nêu tên HS viết bài đúng y/c ; lời kể hấp dẫn, sinh động có liên kết các phần ; mở bài, kết bài - Trả bài cho HS - Xem lại bài mình Hướng dẫn chữa bài - Y/c HS chữa bài mình cách trao đổi với bạn - HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài bên cạnh - Đi giúp đỡ cặp HS yếu Học tập đoạn văn hay - đến HS đọc Các HS lắng nghe phát biểu - GV đọc vài đoạn bài làm tốt HS Hướng dẫn viết lại đoạn văn - Tự viết lại đoạn văn - Cho HS tự chọn đoạn văn cần viết + Đoạn văn có nhiều lỗi, viết lại đúng chính tả Trương Thị Bích - 4D 216 Lop4.com (5) Trường Tiểu học số Nam Phước + Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý + Đoạn văn viết đơn giản, viết lại cho hấp dẫn sinh động +… - Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại - đến HS đọc lại đoạn văn mình Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà mượn bài bạn có điểm cao đọc và viết lại bài văn - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : TOÁN Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 62 Đề bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Ngày giảng : 20-11-2012 I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức - Bài tập cần làm : Bài 1, II/ Đồ dùng dạy học : b/ con, b/ phụ III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để hướng dẫn luyện tập thêm tiết 61 nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mớ i: 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Phép nhân 164 x 123 - Viết lên bảng phép nhân 164 x 123 HS tính: - Y/c HS áp dụng tính chất số nhân với tổng 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) để tính = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 20172 - Vậy 164 x 123 bao nhiêu ? - Để tránh phải thực nhiều bước trên, người ta tiến hành đặt tính và thực tính nhân theo cột dọc - GV hướng dẫn đặt tính - HS lên bảng tính, HS lớp thực vào + Chúng ta thực nhân số có chữ số giống b/con nhân số có chữ số học tiết 59 - Y/c HS nêu lại bước nhân 2.3 Luyện tập : - HS nêu SGK Bài 1: - BT y/c chúng ta làm gì ? - HS làm tương tự với phép nhân - đặt tính tính 164 x 123 - HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS - GV chữa bài và Y/c HS nêu phép tính lớp làm bài vào VBT phép tính nhân - HS nêu - GV nhận xét Trương Thị Bích - 4D 217 Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Nam Phước * HSG : Tìm số, biết tổng số thứ và số thứ hai 162, tổng số thứ hai và số thứ ba 136, tổng số thứ ba và số thứ 148 - Theo đề bài ta có : Số thứ + số thứ hai = 162 + Số thứ hai + số thứ ba = 136 Số thứ ba + số thứ = 148 (Số thứ + Số thứ hai + Số thứ ba) x = 446 Tổng ba số cần tìm : 446 : = 223 Số thứ : 223 - 136 = 87 Số thứ hai : 162 - 87 = 75 Số thứ ba : 136 - 75 = 61 Bài : - GV treo bảng số đề bài SGK, nhắc HS thực tính nháp và viết kết tính vào bảng - GV nhận xét ĐS : 87; 75; 61 Bài 3:- GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó y/c các - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào em tự làm bài VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Diện tích mảnh vườn là Củng cố dặn dò : 125 x 125 = 15625 m² - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập ĐS: 15625 m² hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : CHÍNH TẢ Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 13 Đề bài : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO Ngày giảng : 20-11-2012 I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a/b BT (3) a/b, BT chính tả phương ngữ giáo viên tự soạn II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng nhóm viết nội dung BT2a 2b, bảng - Một bảng phụ để HS làm BT3a 3b III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS lên bảng viết bảng lớp - HS lên bảng viết số chữ sai tiết trước - Nhận xét chữ viết HS Bài 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Hỏi : + Đoạn văn viết ? + Viết nhà bác học người Nga Xi-ôn-cốp-xki + Em biết gì nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki ? - Các từ ngữ : nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm … - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - nhảy qua, dại dột - Viết bảng 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Trương Thị Bích - 4D 218 Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Nam Phước Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung Y/c HS thực nhóm, nhóm nào làm xong đính lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung mà nhóm bạn chưa có - Kết luận các từ đúng - Gọi HS đọc truyện Ngu Công dời núi b) Tiến hành tương tự phần a) Bài 3: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi theo cặp và tìm từ - Gọi HS phát biểu - Nhận xét và kết luận lời giải đúng b) tiến hành tương tự phần a) - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết lại các tính từ và chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : TẬP ĐỌC - HS đọc thành tiếng - Trao đổi thảo luận và tìm từ, ghi vào bảng - Bổ sung - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ - Từng cặp HS phát biểu - HS viết bài - Tiến hành tt các tiết trước Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 26 Đề bài : VĂN HAY CHỮ TỐT Ngày giảng : 21-11-2012 I/ Mục tiêu : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ - Một số chữ đẹp HS năm trước HS đạng học lớp, trường III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài Người tìm đường lên - HS lên bảng thực y/c các vì và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - HS đọc toàn bài - Đọc từ rèn phát âm - HS đọc thầm - Đọc truyền điện - Đọc vỡ đoạn - HS đọc nối trình tự - GV đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài * Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi : - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi + Vì thuở học Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? và trả lời câu hỏi + Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì ? + Ông viết chữ xấu dù bài văn ông viết + Thái độ Cao Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hay Trương Thị Bích - 4D 219 Lop4.com (8) Trường Tiểu học số Nam Phước hàng xóm ? + Đoạn cho em biết điều gì ? + Viết cho lá đơn kêu quan + Ông vui vẻ - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc câu hỏi HS trao đổi và trả lời câu hỏi + Sự việc gì xảy đã làm Cao Bá Quát phải ân hận ? + Nói lên Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì chữ viết xấu - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm, trao đổi + Theo em, bà cụ bị quan thét lính đuổi Cao Bá và trả lời câu hỏi + Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan Quát có cảm giác ntn ? không đọc nên thét lính đuổi bà - Nội dung đoạn là gì ? + Cao Bá Quát ân hận và dằn vặt mình - Ghi ý chính đoạn - Y/c HS đọc đoạn còn lại, trao đổi trả lời câu hỏi - Cao Bá Quát ân hận vì chữ mình xấu làm bà cụ + Cao Bá Quát luyện viết chữ ntn ? không giải oan + Theo em, nguyên nhân nào khiến Cao Bá Quát - HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi danh khắp nước là người văn hay chữ tốt ? - Đó là ý chính đoạn theo cặp và trả lời câu hỏi - Ghi ý chính đoạn - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi + Nhờ ông kiên trì luyện tập suốt mười năm và khiếu viết văn từ nhỏ - GV giảng bài : Mỗi đoạn truyện nói lên việc - Nội dung chính bài là gì ? - Ghi nội dung chính bài - HS nhắc lại Củng cố dặn dò - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi - Hỏi:Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? và trả lời câu hỏi * BTTN : Bà cụ hàng xóm nhờ Cao Bá Quát viết giúp - Lắng nghe cái gì ? A/ Một lá thư B/ Một lá đơn C/ Một bài văn D/ Một bài thơ - Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa - Nhận xét lớp học Dặn HS nhà học bài chữ viết xấu Cao Bá Quát Tuần : 13 Môn : TOÁN Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 63 Đề bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) Ngày giảng : 21-11-2012 I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là Bài tập cần làm : Bài 1,2 II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để hướng dẫn luyện tập thêm tiết 61 nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài : - Lắng nghe 2.2 Phép nhân 258 x 203 - Viết lên bảng phép nhân 258 x 203 - Y/c HS áp dụng tính chất số nhân với tổng - HS lên bảng tính, HS lớp thực vào b/c để tính - Em có nhận xét gì tích thứ hai phép nhân 258 - Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số Trương Thị Bích - 4D 220 Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Nam Phước x 203 ? - Nó có ảnh hưởng gì đến cộng các tích riêng không ? 2.3 Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính và tính - Không ảnh hưởng vì số nào cộng với chính số đó - Sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS thực phép nhân 456 x 203, sau đó so sánh với cách thực phép nhân này bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai - HS làm bài - Y/c HS phát biểu ý kiến và nói rõ vì cách thực đó sai - GV nhận xét * HSG : Bài tập 3,4 VBT Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó y/c các em tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò : - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT * BTTN : Tích 135 với 125 là : a/ 16875 b/ 16876 c/ 16877 - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : KHOA HỌC Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 25 Đề bài : NƯỚC BỊ Ô NHIỄM Ngày giảng : 21-11-2012 I/ Mục tiêu:Sau bài học HS biết: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: + Nước : Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người + Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ Tích hợp GDBVMT: Bộ phận II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 52, 53 SGK - Dặn HS chuẩn bị theo nhóm + Một chai nước sông hay hồ, ao ; chai nước giếng nước máy + Hai chai không + Hai phiểu lọc nước ; bông lọc nước + Một kích lúp III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS + HS lên bảng trả lời các câu hỏi cô nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài HĐ1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên Trương Thị Bích - 4D 221 Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Nam Phước * Mục tiêu: - Phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích nước sông hồ thường đục và không * Các tiến hành: - GV tiến hành cho HS làm thí nghiệm theo định hướng - Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình - Y/c HS đọc to trước lớp thí nghiệm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét - Y/c HS lên quan sát nước ao, hồ, qua kính hiển vi - Y/c em đưa gì em nhìn thấy nước đó - GV kết luận: HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiểm và nước * Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm * Các tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng: + Phát phiếu tiêu chuẩn cho nhóm + Y/c HS thảo luận và đưa các đặc điểm loại nước theo các tiêu chuẩn đặt + GV đỡ giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn + Y/c đến nhóm đọc nhận xét nhóm mình + Y/c các nhóm bổ sung vào phiếu + Y/c HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 SGK Tích hợp GDBVMT: Các em đã biết nào là nước bị ô nhiễm Vậy sử dụng nước ( uống, tắm, giặt,…) em cần sử dụng nước nào? Em thấy nguồn nước nhà trường nào? Khi uống, em phải uống nước gì? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU + Tiến hành hoạt động nhóm + Các nhóm trưởng báo cáo, các thành viên khác chuẩn bị đồ dùng + HS đọc - HS trình bày bổ sung - HS lên quan sát và nói gì mình nhìn thấy trước lớp - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận nhóm + Nhận phiếu học tập và thảo luận hoàn thành phiếu + Cử đại diện trình bày và bổ sung + Sửa chữa phiếu Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 25 Đề bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC Ngày giảng : 21-11-2012 I/ Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí - Nghị lực người ; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có từ ngữ hướng vào chủ điểm học II/ Đồ dùng dạy học : Trương Thị Bích - 4D 222 Lop4.com (11) Trường Tiểu học số Nam Phước - Một số bảng nhóm kẻ sẵn các cột a, b (theo nội dung BT1), thành các cột DT/ĐT/TT (theo nội dung BT2) III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng tìm từ miêu tả mức độ khác - HS lên bảng viết các đặc điểm sau : xanh, thấp, sướng - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi : Hãy nêu số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - HS đứng chỗ trả lời - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài : * Hướng dẫn làm bài tập - Nhận xét câu bạn viết trên bảng Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài và nội dung - Chia nhóm HS Y/c HS trao đổi, thảo luận và tìm từ, GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Nhóm nào - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu - đặt câu với từ - HS đọc thành tiếng + HS tự chọn số từ đã tìm thuộc nhóm a - HS tự làm bài tập vào BTTV4 - HS nhận xét câu bạn đặt - Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành nhóm a - HS đặt câu Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi : + Đoạn văn y/c viết nội dung gì ? + Bằng cách nào em biết người đó ? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trình bày đoạn văn - GV nhận xét sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS - HS đọc thành tiếng Củng cố dặn dò : - Viết người có ý chí, nghị lực * BTTN : Dòng nào đây gồm các từ nói lên ý - HS tự phát biểu ý kiến chí, nghị lực người - Làm bài vào a/ Quyết chí, bền chí, vững chí, bền bỉ, bền lòng, - đến HS đọc đoạn văn mình tâm b/ Kiên tâm, kiên trì, tâm, khó khăn, gian khổ, gian khó, gian lao c/ chí, bền chí, vững chí, gian lao, gian khổ, gian nan, gian truân Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở - Dặn HS viết lại các từ ngữ BT1 và viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài sau - HS chọn ý đúng a Tuần : 13 Môn : TẬP LÀM VĂN Trương Thị Bích - 4D Ngày soạn : 17-11-2012 223 Lop4.com (12) Trường Tiểu học số Nam Phước Tiết : 26 Đề bài : ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN Ngày giảng : 22-11-2012 I/ Mục tiêu : - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện) ; kể câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra việc viết lại bài văn, đoạn văn số HS chưa đạt y/c tiết trước Bài : * Luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung Y/c HS trao đổi và trả lời - HS đọc thành tiếng y/c SGK HS ngồi câu hỏi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Gọi HS phát biểu - Đề 1: Văn viết thư - Đề và đề thuộc loại văn gì ? Vì em biết ? - Đề 3: Miêu tả - Kết luận - Lắng nghe Bài 2, : - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS phát biểu đề tài mình chọn - HS nối tiếp đọc bài a) Kể theo nhóm - Y/c HS kể chuyện và trao đổi câu chuyện theo cặp - GV treo bảng phụ b) Kể trước lớp - HS cùng kể chuyện, trao đổi, sửa chữa cho theo gợi ý bảng phụ - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi bạn theo các câu hỏi gợi ý BT3 - đến HS tham gia kể chuyện - Nhận xét - Hỏi và trả lời nội dung truyện Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi lại các kiến thức cần nhớ thể loại văn kể chuyện và chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : TOÁN Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 64 Đề bài : LUYỆN TẬP Ngày giảng : 22-11-2012 I/ Mục tiêu : - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức (bằng chữ) và tính diện tích hình chữ nhật - Bài tập cần làm : Bài 1, 3, (a) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c GV Trương Thị Bích - 4D 224 Lop4.com (13) Trường Tiểu học số Nam Phước hướng dẫn luyện tập thêm tiết 63 Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét Bài : 2.1 Luyện tập : *Bài tập dành cho HS giỏi : Tính nhanh: a.42 : + 36 : – 48 : b.(126 : a + b : 126) x (Với a = 1, b = 0) Bài 1: - GV y/c HS tự đặt tính và tính - GV chữa bài và y/c HS - HS lên bảng tính, HS lớp làm bài vào VBT + Nêu cách nhẩm 345 x 200 345 x = 690 - GV nhận xét và cho điểm HS 345 x 200 = 69000 Bài : - Y/c nêu đề bài, sau đó tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV chữa bài VBT - GV nhận xét Bài 3: - GV hỏi : Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm ,bài vào VBT - GV chữa bài Sau đó hỏi : - Một số nhân với tổng + Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 + 18) hãy phát biểu tính chất này - GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc đề - Y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào - GV chữa bài, chữa bài GV gợi ý để HS nêu VBT cách giải trên Bài 5: - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc, HS lớp cùng theo dõi SGK - Y/c HS làm phần a - Hướng dẫn cho HS làm phần b - Nhận xét và chữa bài Củng cố dặn dò : * BTTN : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 216cm, chiều rộng 185cm a/ 39970cm2 b/ 39960 cm2 c/ 38960 cm2 d/ 38970 cm2 - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần : 13 Môn : ĐẠO ĐỨC Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 13 Đề bài : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 2) Ngày giảng : 22-11-2012 I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình Trương Thị Bích - 4D 225 Lop4.com (14) Trường Tiểu học số Nam Phước - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình GDKNS-Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho cái -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ -Kỹ thể tình cảm yêu thương mình với cha mẹ II/ Chuẩn bị : Tranh BT3 sgk III / Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ? 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: HS thực hành qua đóng vai tình GV hướng dẫn quan sát tranh Giao nhiệm vụ cho các nhóm Nhóm1-3 tranh 1; Nhóm 3-4 tranh Hướng dẫn HS vấn cách ứng xử các vai tranh Gv kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, là ông bà già yếu, ốm đau HĐ2: HS liên hệ thực tế thân Bài tập 4/tr20: Giao nhiệm vụ cho các nhóm Cho HS làm bài BT - GV nhận xét,tuyên dương Hoạt động trò Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS hoạt động nhóm quan sát tranh1,2 bài tập (trang 19sgk ) HS nêu nội dung tranh HS thảo luận,đóng vai theo nội dung tranh Đại diện các nhóm trình bày Hs tham gia vấn HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi việc đã làm và làm để thể lòng biết ơn với ông bà,cha mẹ HS làm việc cá nhân BT HS trình bày kết HĐ3: HS trình bày tư liệu sưu tầm HS hoạt động cá nhân Gv cho HS trình bày các nội dung sưu tầm : Lần lượt HS trình bày theo nội dung yêu cầu GV chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ Gv nhận xét kết luận HS trả lời Củng cố: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ? Nhận xét tiết học Dặn dò:Thực hành gia đình chuẩn bị bài sau: Biết ơn thầy cô giáo ĐẠO ĐỨC Tuần : 13 Môn : ÂM NHẠC Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 13 Đề bài : ÔN BÀI : CÒ LẢ - TĐN SỐ Ngày giảng : 22-11-2012 I Môc tiªu: Trương Thị Bích - 4D 226 Lop4.com (15) Trường Tiểu học số Nam Phước KiÕn thøc: - Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát, tập biểu diễn - Đọc đúng cao độ, trờng độ, ghép lời bài TĐN số II ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: - Một số động tác phụ họa cho bài hát Cò lả - B¶ng phô bµi T§N sè Häc sinh: - SGK, ph¸ch III Hoạt động Dạy - Học: Hoạt động Thầy ổn địng tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè HS - Nh¾c HS t thÕ ngåi häc h¸t Bµi cò: - KT ®an xen giê häc Bµi míi: - Giíi thiÖu néi dung tiÕt häc, ghi ®Çu bµi * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cò lả + Khởi động giọng: - Đàn âm giải giọng Fdus cho HS khởi động giọng - Cho HS nghe l¹i giai ®iÖu bµi h¸t (1lÇn) - Cho HS h¸t tËp thÓ (1lÇn), nhËn xÐt , söa sai cho HS - Cho c¸c nhãm thùc hiÖn.(NhËn xÐt) * Hoạt động 2: TĐN số “ Con chim ri” + Giíi thiÖu bµi T§N sè + NhËn xÐt bµi T§N: - Treo b¶ng phô cho HS nhËn xÐt bµi T§N sè 4, GV chia c©u theo lêi ca + Nãi tªn nèt nh¹c: - Cho HS nãi tªn c¸c nèt nh¹c bµi T§N + LuyÖn TT: - Híng dÉn HS luyÖn TT Hoạt động Trò - Nghe - Lớp khởi động giọng theo mẫu âm La - Nghe - Líp h¸t - Nghe - TËp theo GV - TËp h¸t xíng, x« - Nhãm t/h - Quan s¸t, nghe - NhËn xÐt + Luyện cao độ: - 1, HS nãi tªn nèt - LuyÖn TT theo HD + T§N: - Đàn câu, dạy theo lối móc xích cho HS tâp đọc - Luyện cao độ theo HD nh¹c theo + GhÐp lêi ca: - Híng dÉn HS tËp ghÐp lêi ca theo giai ®iÖu bµi T§N + LuyÖn tËp: - Hớng dẫn HS đọc nhạc + gõ phách - Cho c¸c nhãm thùc hiÖn Trương Thị Bích - 4D 227 Lop4.com (16) Trường Tiểu học số Nam Phước Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Nh¾c HS vÒ nhµ lµm bµi tËp theo c©u hái SGK - Cho HS ghi bµi - T§N theo HD - TËp ghÐp lêi ca theo HD - Nhãm t/ h - Nghe - Nghe - Ghi bµi Tuần 13 Tiết 13 RÈN CHỮ VIẾT BÀI 13 Ngày soạn : 17-11-2012 Ngày giảng : 22-10-2012 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG bước đầu luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu Tuần : 13 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 26 Đề bài : CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI Ngày giảng : 23-11-2012 I/ Mục tiêu : - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng.( nội dung ghi nhớ) - Xác định câu hỏi văn (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3) * Học sinh khá, giỏi đặt câu hỏi để tự hỏi mình theo 2, nội dung khác II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ các cột : Câu hỏi - Của - Hỏi - Dấu hiệu theo nội dung BT1, 2, (phần nhận xét) - Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT1 (phần luyện tập) III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ BT1 - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét - HS lên bảng viết B Dạy và học bài Giới thiệu bài - Viết lên bảng: Các em đã chuẩn bị bài hôm chưa - - em đọc ? + Câu văn viết nhằm mục đích gì ? + Đây là loại câu văn nào ? - Hỏi các em đã chuẩn bị bài chưa Trương Thị Bích - 4D 228 Lop4.com (17) Trường Tiểu học số Nam Phước Tìm hiểu ví dụ + Đây là câu hỏi Bài 1:- Y/c HS mở SGK trang 125 đọc thầm bài Người tìm đường lên các vì và tìm các câu hỏi bài - Mở SGK, đọc thầm, dùng bút chì gạch chân các câu hỏi - Gọi HS phát biểu Bài 2, :+ Các câu hỏi là và để hỏi ? + Những dấu hiệu nào giúp em nhận đó là câu hỏi + Câu hỏi dùng để làm gì ? - GV treo bảng phụ và phân tích cho HS hiểu Ghi nhớ : * Gọi HS đọc ghi nhớ Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và mẫu - Chia nhóm HS, phát bảng nhóm cho nhóm - Y/c HS tự và làm bài - Kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Viết lên bảng câu : Về nhà kể lại chuyện, khiến Cao Bá Quát vô cùng ân hận - Gọi HS giỏi lên thực hành hỏi đáp mẫu - Y/c HS thực hành hỏi – đáp theo cặp - Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét Bài : - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Y/c HS đặt câu - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét Củng cố dặn dò : + Nêu tác dụng và dấu hiệu nhận biết câu hỏi ? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) đó có sử dụng câu hỏi - số em đọc các câu hỏi tìm + Các câu này có dấu chấm hỏi - HS trả lời + Dùng để hỏi điều mà mình chưa biết - Đọc và lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Nhận xét, bổ sung - HS đọc thành tiếng - Đọc thầm câu văn - HS thực hành hỏi, đáp - HS ngồi cùng bàn thực hành trao đổi - đến cặp HS trình bày - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lần lượt HS đặt câu mình đặt - Một số em nhắc lại Tuần : 13 Môn : TOÁN Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 65 Đề bài : LUYỆN TẬP CHUNG Ngày giảng : 23-11-2012 I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng ; diện tích ( cm2, dm2, m2) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết 64 - HS lên bảng thực y/c GV đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác - Chữa bài - nhận xét Bài : Trương Thị Bích - 4D 229 Lop4.com (18) Trường Tiểu học số Nam Phước 2.2 Hướng dẫn luyện tập : * Bài tập dành cho học sinh giỏi : - Một mảnh đất HCN có chu vi là 456m, chiều dài chiều rộng là 24m Tính diện tích mảnh đất đó - Một ruộng HCN có nửa chu vi là 260m, chiều rộng kém chiều dài 40m Trên ruộng đó người ta trồng rau, biết 10m2 thu 25 kg rau Hỏi ruộng thu bao nhiêu kg rau ? Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, chữa bài y/c HS lên bảng nêu rõ cách đổi đơn vị mình - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - GV hỏi : Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - GV gợi ý : Áp dụng tính chất đã học phép nhân chúng ta có thể tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - GV nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Y/c HS tóm tắt bài toán sau đó hỏi : + Để biết sau 1giờ15 phút vòi chảy bao nhiêu lít nước chúng ta phải biết gì? - GV y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 5: - GV: Hãy nêu cách tính diện tích hình vuông - Y/c HS làm bài - GV nhận xét bài làm số HS - HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - Tính giá trị biếu thức theo cách thuận tiện - HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - ta lấy cạnh nhân cạnh Củng cố dặn dò : * BTTN : Cách nào thuận tiện : a/ 315 x 20 + 315 x 30 b/ 315 x (20 + 30) c/ x 25 x 125 x d/ (4 x 25) x (125 x 8) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS chọn ý đúng b, d Tuần : 13 Môn : KHOA HỌC Ngày soạn : 17-11-2012 Tiết : 26 Đề bài : NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Mục tiêu: Trương Thị Bích - 4D 230 Lop4.com Ngày giảng : 23-11-2012 (19) Trường Tiểu học số Nam Phước - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: + Xả rác, phân nước thải bừa bãi,… + Sử dụng phân hoá ọc, thuốc trừ sâu + Khói bụi và khí thải nhà máy, xe cộ, + Vỡ đường ống dẫn dầu, - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm với sức khoẻ người: lan truyền dịch bệnh, 80% các bệnh là sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm * Tích hợp GDBVMT II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54, 55 SGK - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương và tác hại nguồn nước bị ô nhiễm gây III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu - Nhận xét câu trả lời HS B Bài mới:Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ1 : Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm * Mục tiêu: - Phân tích nguyên nhân làm nước sông hồ, kênh, rạch, biển, … bị ô nhiễm - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương * Cách tiến hành: - GV cho HS tiến hành thảo luận nhóm - Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, trang 54 SGK và trả lời câu hỏi + Hãy mô tả gì em thấy hình vẽ ? - Tiến hành thảo luận nhóm + Theo em việc đó gây điều gì? - Đại diện các nhóm lên trrình bày Mỗi - GV theo dõi câu trả lời các nhóm để nhận xét, tổng hợp các ý nhóm nói hình vẽ kiến Tích hợp GDBVMT: Trước tình trạng nguồn nước bị ô nhiễm Theo em, người dân cần phải làm gì? - Kết luận: Có nhiều việc làm người gây ô nhiễm nguồn nước Nước quan trọng đời sống người, thực vật và - Đại diện các nhóm trả lời động vật, chúng ta cần hạn chế việc làm gây ô nhiễm nguồn nước - Lắng nghe + Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 55 HĐ2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nước * Mục tiêu: + HS đọc mục bạn cần biết - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện khoẻ người các nhóm thảo luận nhanh lên trình * Cách tiến hành - GV cho HS thảo luận bày trước lớp - Điều gì xảy nguồn nước bị ô nhiễm ? + HS sư tầm trên báo để trả lời câu hỏi này - GV kết luận: Tích hợp GDBVMT: Giáo dục học sinh biết sử dụng nguồn nước để bảo vệ sức khoẻ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết Trương Thị Bích - 4D 231 Lop4.com (20) Trường Tiểu học số Nam Phước - Dặn HS nhà tìm hiểu xem gia đình địa phương mình đã làm nước cách nào? SINH HOẠT LỚP I Đánh giá các hoạt động tuần qua : - HS học chuyên cần, đúng - Vệ sinh cá nhân và lớp học - Nề nếp lớp ổn định, sinh hoạt 15 phút đầu buổi tốt - Học sinh tích cực truy bài đầu buổi, thực đôi bạn học tập có kết - Thuộc chủ đề, chủ điểm và các bài hát múa các tháng - Nề nếp xếp hàng vào lớp, phát biểu xây dựng bài tốt - Vệ sinh lớp học và sân trường - Đa số các em chuẩn bị bài đầy đến lớp, học phát biểu xây dựng bài sôi - Nề nếp thể dục giờ, chuyển tiết khá tốt II Công tác tuần đến : - Tiếp tục phát huy việc đã làm - Sinh hoạt Đội theo kế hoạch - Tăng cường kiểm tra đôi bạn học tập Trương Thị Bích - 4D 232 Lop4.com (21)