*MT: Giúp HS nhận biêt ra lỗi, biết cách sữa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi về câu *GV giao việc a/ Hoạt động nhóm 4 - HS đọc bài trong a/ Hoạt động nhóm 4 nhóm, nhận biết được những lỗi[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO PHÚ VANG TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH LỚP: 4A GV: TÔN THẤT ĐÍCH Năm học : 2012- 2013 Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (2) TUẦN 21 Thứ hai ngày 21tháng năm 2013 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA Tập đọc: I/Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu nội dung :Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước.Trả lời các câu hỏi SGK * GD kĩ sống: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học : Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Trống đồng Đông Sơn HS đọc và trả lời câu hỏi 2/ Bài mớ : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc MT: Đọc đúng bài văn với giọng kể rõ - Phân bài là bốn đoạn ràng, chậm rãi -1HS đọc toàn bài4HS đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn luyện đọc từ khó, câu -HS luyện đọc từ khó :súng ba-dô-ca, thiêng khó liêng , huân chương … -4 HS đọc nối tiếp,1 HS đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -GV đọc mẫu b/HĐ2 : tìm hiểu bài MT:Trả lời câu hỏi SGK, hiểu nôị dung bài + Em hãy nêu tiểu sử Trần Đại + HS đọc đoạn 1- Nêu lại tóm tắt tiểu sử Trần Đại Nghĩa Nghĩa – GV giới thiệu hình ảnh … -Câu1,2,3 : SGK + HS đọc đoạn 2,3 thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK -Câu 4,5 :SGK + HS trả lời cá nhân 4/ Năm 1948, … Thiếu tướng.Năm 1952 Anh hùng lao động 5/Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp to lớn … ,hết lòng vì nước + Nội dung bài này nêu lên điều gì? + HS thảo luận nhóm trả lời *Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước c/HĐ3: Luyện đọc diễn cảm MT:Bước đầu biết đọc diễn cảm -GV treo bảng phụ ghi đoạn đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -GV đọc mẫu - HS đọc đoạn văn văn -HS hội ý tìm giọng đọc cho đoạn văn -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò : - Nhận xét chung tiết học Chuẩn bị bài sau : Bè xuôi Sông La Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (3) Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ I/Mục tiêu : -Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản( trường hợp đơn giản).HSG thực BT1b; 2b; / 112 II/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài câu b trang 112 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn HS rút gọn phân số *MT: Bước đầu biết cách rút gọn phân -GV nêu vấn đề ( mục a SGK) số -HS hội ý theo cặp : HS áp dụng tính chất phân số để chuyển thành phân số có tử số và mẫu số bé -Cho HS nhận xét phân số 10 và 15 10 10 : = = 15 15 : -GV kết luận và nêu nhận xét (SGK) -2 phân số đó -GV hướng dẫn HS rút gọn phân số (như -Vài HS nhắc lại 6:2 = = SGK) 8:2 -GV giới thiệu phân số không thể rút gọn ( vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn )Nên ta gọi là phân số tối giản -Tương tự hướng dẫn HS rút gọn phân số 18 18 54 54 = 18 : 9:9 = = = 54 : 27 27 : -Vài HS nêu các bước quá trình rút gọn phân số *MT: HS biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản( trường hợp đơn giản) 1a/HS rút gọn phân số trên bảng * BT1 b HS khá, giỏi tự làm thêm 2a/ HS hội ý theo cặp b/HĐ2 : Thực hành a/ Bài 1a : Cho HS nêu yêu cầu b/ Bài a: cho HS đọc yêu cầu bài HS biết tìm phân số tối giản là : , và 72 , giải thích lý 73 c/ Bài : viết số thích hợp vào ô trống -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức * BT2 b HS khá, giỏi tự làm thêm 3/ HS điền số vào ô trống để phân số PS đã cho -Lớp nhận xét 3/Củng cố - Dặn dò : -Khi rút gọn phân số ta làm NTN? -Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (4) Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Chính tả: I/ Mục tiêu: -Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh II/ĐDDH:Giấy khổ to, bút III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS viết các từ: tuốt lúa, - HS viết bảng chơi, buộc dây, nhem nhuốc 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn nhớ - viết MT: Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -1HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -Khi trẻ sinh trẻ cần có -Cần có mẹ có cha ai? -YC HS tìm từ khó - HS nêu từ khó và phân tích tiếng khó viết phần nào? - Luyện viết từ khó -HS luyện viết từ khó vào bảng con: sáng lắm, ngoan, nghĩ, rộng -GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ -HS gấp sách, tự viết bài vào và tự soát lỗi -GV chấm bài - nhận xét b/HĐ2: Luyện tập : MT: Làm đúng bài tập 2a; 3( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh.) Bài 2b/22 GV yêu cầu * Điền hỏi /dấu ngã trên chữ còn thiếu dấu để hoàn chỉnh bài tập -2HS làm bảng lớp Cả lớp làm VBT -GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3/23 GV nêu yêu cầu * Tìm đúng tiếng thích hợp câu - HS VBT văn để hoàn chỉnh bài tập -HS thực VBT gạch bỏ tiếng không thích hợp, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh bài văn -GV nhận xét, chốt lời giải đúng, 3/Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị bài mới: Sầu riêng Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (5) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Toán: I/ Mục tiêu : Giúp HS : -Rút gọn phân số -Nhận biết tính chất phân số HSG : Bt 3,4c/ 114 II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/113 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1 : Rút gọn phân số -Hướng dẫn làm Bài tập : MT: Biết cách rút gọn phân số chia tử và mẫu cho cùng số tự nhiên khác -1HS nêu yêu cầu bài -1HS lên bảng làm Lớp làm Bài tập - Lớp nhận xét – trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn phân số nhanh -GV Nhận xét chữa bài HĐ2: Tính chất phân số b/ Bài : GV cho HS hoạt động nhóm Tìm các phân số phân số -Ví dụ : 81 81 :27 = = 54 54 :27 MT: Nhận biết tính chất phân số -HS hoạt động nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày - lớp nhận xét và kết luận : *Các phân số c/ Bài 3: dành cho HS khá giỏi d/ Bài 4a;:Tính theo mẫu -GV hướng dẫn mẫu ( SGK) -Em có nhận xét gì tích trên và dấu gạch ngang ? -GV hướng dẫn cách tính: Cùng chia nhẩm tích trên và tích dười dấu gạch ngang cho và kết là 20 , phân số 30 12 * HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực trên bảng Tìm Phân số phân số đã cho - HS nhận xét - Quan sát mẫu x3 x5 x5 x -Đều có thừa số và -1HS lên bảng làm câu b - Lớp làm vào VBT HSG thực thêm BT4c -Lớp nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét – chữa bài 3/Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Qui đồng mẫu số các phân số Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (6) Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I/ Mục tiêu: -Nhận biết câu kể Ai nào( ND ghi nhớ) -Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm được( BT1; mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?( BT2) II/ ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn BT1 phần nhận xét VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Tìm từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ, đặt câu với từ vừa tìm 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét: MT: Nhận biết câu kể Ai nào( ND ghi nhớ) *BT1,2: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Câu1: xanh um, Câu 2: thưa thớt dần; - - Câu : hiền lành; Câu 6: trẻ và thật khoẻ mạnh *BT3: GV nêu YC bài Treo bảng - HS làm bảng phụ trên bảng lớp: Đặt phụ viết sẵn BT3 câu hỏi cho các ngữ vừa tìm -VD: câu 1: Bên đường, cây cối nào ? *BT4,5: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS nêu từ ngữ vật - GV phát phiếu cho số HS miêu tả câu, sau đó đặt câu hỏi cho -GV nhận xét chốt lời lời giải đúng các từ ngữ vừa tìm *Ghi nhớ -2-3HS đọc nội dung ghi nhớ -HS phân tích 1câu kể Ai nào? c/HĐ 2: Luyện tập: BT1:GV yc hs đọc đề bài MT: Xác định phận chủ ngữ, vị -GV dán tờ phiếu đã viết các câu văn ngữ câu kể tìm được; -HS thực theo yc -GV nhận xét chốt lời giải đúng -HS trao đổi theo cặp dùng bút chì gạch gạch CN, gạch VN BT2: GV nêu yc bài.Treo tranh MT: Bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? -Yêu cầu HS khá giỏi viết đoạn -HS quan sát tranh hình thành đoạn văn văn có dùng 2;3 câu kể Ai nào? qua tranh kể các bạn tổ -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -GV nhận xét, khen bạn kể đúng 3/Củng cố,dặn dò : - Nhận xét chung tiết học Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (7) -Bài sau: VN câu kể Ai nào? Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Kể chuyện: I/ Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGk, chọn câu chuyện( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * GD kĩ sống: Giao tiếp, thể tự tin, định, tư sáng tạo II/ ĐDDH: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS kể chuyện đã nghe, đẫ đọc -2 HS kể lại chuyện người có tài 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu y/c đề *MT: Dựa vào gợi ý SGk, chọn câu chuyện( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt -GV gạch chân từ trọng tâm: khả -1HS đọc đề bài năng, sức khoẻ đặc biệt -GV y/c hs đọc gợi ý sgk -3HS nối tiếp đọc gợi ý SGK/25 -HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể: Người là ai?,ở đâu, có tài gì? -GV dán bảng phụ phương án KC theo -HS suy nghĩ lựa chọn phương án gợi ý đã nêu -HS lập dàn ý cho bài kể b/HĐ2: HS thực hành kể chuyện *MT: Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -GV yêu cầu -HS kể theo cặp -HS thi kể chuỵên trước lớp -Một vài HS tiếp nối thi kể trước lớp -GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá -Cả lớp bình chọn bạn kể hay bài KC 3/ Củng cố , dặn dò: Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau: Con vịt xấu xí - Nhận xét chung tiết học Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (8) Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 BÈ XUÔI SÔNG LA Tập đọc : I/Mục tiêu : -Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp dòng Sông La và sức sống mạnh mẽ người VN.Trả lời các câu hỏi SGK GDMT: HS biết nét đẹp sông La, yêu quý môi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trường II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc MT: Giúp đọc lưu loát, trôi chảy bài -GV yêu cầu HS mở SGk thơ -GV chữa lỗi phát âm kết hợp giảng từ : -3 HS nối tiếp đọc khổ thơ -HS luyện đọc từ khó : xanh mướt, Sông La , dể cau … … - HS đọcphần chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - 2HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b/HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu vẽ đẹp dòng Sông La và sức sống mạnh mẽ người qua bài thơ *HS đọc khổ thơ 1, - TLCH 1,2SGK -Câu1 : (SGK) …trong veo,2 bên bờ hàng tre xanh mướt… -Câu 2: (SGK) -Chiếc bè gỗ…dòng nước Cách nói làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên sống động -Câu 3, : (SGK) * HS đọc khổ thơ còn lại – TLN2 trả lời -Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng quê hương -Nói lên tài trí , sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước +GDMT: Theo em ta cần phải làm gì để -* HS thảo luận nhóm đôi trả lời bảo vệ và trì nét đẹp sông La ? -Bài thơ nói lên điều gì ? + HS trả lời cá nhân c/HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm MT: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (9) -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -3HS đọc toàn bài –HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm khổ thơ khổ -GV nhận xét - HS thi học thuộc lòng khổ thơ 3/Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau :Sầu riêng - Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 Toán : QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I/Mục tiêu : - Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/114 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Tìm hiểu cách qui đồng mẫu số *MT: Bước đầu biết cách qui đồng các phân số mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản -GV nêu vấn đề : Có hai phân số và -HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải làm nào để tìm phân số cùng mẫu số đó phân số và 1 = 1x5 = phân số -GV: Phân số ? 3 x5 15 2 x3 = = 5 x3 15 và có điểm gì chung 15 15 -Mẫu số là 15 và ta chuyển 5 thành phân số có cùng mẫu số đó là 15 6 và Trong đó = và = Ta gọi 15 15 15 -GV nêu: Từ phân số là qui đồng mẫu số phân số -Em có nhận xét gì mẫu số chung 15 với mẫu số phân số và -Vậy em hiểu qui đồng mẫu số hai phân số là gì ? -Muốn qui đồng mẫu số phân số -Vài HS nhắc lại -Mẫu số chung 15 chia hết cho các mẫu số và -Là đưa chúng cùng mẫu số và ta - HS trả lời (SGK) -Nêu cách qui đồng mẫu số PS *MT: Thực hành qui đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản b/HĐ2 : Luyện tập -Bài 1: GV hướng dẫn mẫu câu a- Giới -1HS nêu yêu cầu - làm vào bài tập -HS biết qui đồng mẫu số các phân số thiệu cách viết tắt MSC 20 , -Ta nhận phân số và làm NTN?’ 6 có mẫu số chung là 24 24 2/ HS nêu yêu cầuGiáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com 24 (10) -Bài : HS khá giỏi thực -HS khá, giỏi tự làm thêm BT2 -Vai HS nêu kết - Lớp nhận xét 3/Củng cố- Dặn dò: -Tiết sau: QĐMS các phân số (tt) - Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 Luyện Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: Bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Bè xuôi sông La LUYỆN VIẾT: Bai Chuyện cổ tích loài người I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc: Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, bài thơ 2//Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT Viết đúng bài “ Chuyện cổ tích loài người ” II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Bài cũ: Bài : Hoạt động 1: Luyện đọc * Bài Anh hùng Trần Đại Nghĩa GV nhận xét – kết luận *Bài thơ: Bè xuôi sông La + GV hướng dẫn tương tự Hoạt động 2: Luyện viết chính tả - GV đọc bài viết GV đọc bài viết GV chấm bài- nhận xét Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học *GV nhắc nhở em còn mắc Giáo án lớp Hoạt động trò MT: Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện ( Anh hùng Trần Đại Nghĩabài thơ Bè xuôi sông La ) + HS khá- Giỏi đọc bài văn -5 HS đọc nối tiếp.nhắc lại cách đọc toàn bài, diễn cảm -Đọc đúng từ khó: súng ba-dô- ca, thiêng liêng , huân chương … -Luyện đọc câu dài theo hướng dẫn giáo viên -HS đọc theo cặp -5 HS đọc lại diễn cảm toàn bài MT: Viết đúng Bài Chuyện cổ tích loài người” Trình bày bài chính tả đẹp *Hoạt động cá nhân + HS đọc bài viết + Những HS viết sai viết lại bài Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (11) nhiều lỗi nhà đọc kĩ và chép lại bài vào luyện Khoa học: SƯ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH I/Mục tiêu: Sau bài học - HS nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vật phát âm lan truyền môi trường ( khí, lỏng, rắn) tới tai - Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - Âm có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị theo hai nhóm ống bơ ; miếng ni lông, dây chun, sợi dây mềm, trống , đồng hồ, túi ni lông, chậu nước III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học: Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi 1/ Em hãy kể tên âm người tạo ? 2/ Nêu mối quan hệ rung động và phát âm đồ vật ? Bài mới: HĐ1: Sự lan truyền âm MT: Nhận biết tai ta nghe am rung động từ vật phát âm lan truyền tới tai +Tại gõ trống tai ta nghe - HS nêu lí giải mình tiếng trống ? + GV giới thiệu thí nghiệm SGK và giao - HS quan sát thí nghiệm( 84/SGK) việc + Tìm nguyên nhân làm cho ni lông - HS dự đoán và nêu tượng - HS thảo luận – Đại diện trình bày ý rung đúng + GV cần nêu ví dụ tương tự khác để * Mặt trông rung làm cho kk gần đó rung chưng minh minh động … làm ni lông rung động - HS tìm hiểu ví dụ và nêu lan truyền âm HĐ2:Sự lan truyền âm qua chất MT: Nêu ví dụ âm có thể lan lỏng, chất rắn truyền qua chất lỏng, chất rắn GV giới thiệu thí nghiệm H2 85 SGK -HS quan sát thí nghiệm Và nêu âm có thể truyền qua chất lỏng, chất GV liên hệ gõ thước vào bàn, áp tai rắn xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa HĐ3:Âm yếu hay mạnh lên MT: Nêu ví dụ chứng tỏ âm yếu khoảng cách đến nguồn âm xa lan truyền xa nguồn âm Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (12) GV giao việc GV kết luận Củng cố - dặn dò: + Thực bài tập VBT - GV chấm bài nhận xét +Nhận xét chung tiết học – liên hệ giáo dục -HS thảo luận theo cặp tìm vài ví dụ chứng tỏ âm yếu dần xa nguồn âm - HS nêu yêu cầu bài tập - Thực VBT Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Tập làm văn : I.Mục tiêu : -Biết rút kinh nghiệm bài văn tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV IIĐồ dùng dạy học : HS thống kê lỗi chính tả bài văn mình III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài : Giới thiệu – Ghi đề a.Hoạt động 1:Nhận xét chung bài *MT: Qua lời nhận xét GV Biết rút làm viết củá HS kinh nghiệm bài viết thân( -GV viết đề bài lên bảng đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,… -GV nhận xét chung: *Ưu điểm : Xác định đúng đề bài , bố - HS đọc đề và nêu yêu cầu cục rõ ràng.lời văn có hình ảnh so sánh, nhân hoá Lời văn sinh động, có liên kết các phần mở bài, thân bài, kết bài… *Tồn : -Câu văn dài ,rườm rà chưa rõ nghĩa, dùng từ chưa chính xác -Lỗi chính tả quá nhiều số em ( sai âm cuối t/c; n/ng dấu hỏi/ ngã ) -GV thông báo điểm số cụ thể *( em Ngân , Tứ, Tuyết ) em.*Tuyên dương bài văn hay b.Hoạt động : HD cho HS chữa bài *MT: Giúp HS nhận biêt lỗi, biết cách sữa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi câu *GV giao việc a/ Hoạt động nhóm - HS đọc bài a/ Hoạt động nhóm nhóm, nhận biết lỗi sai GV - Bố cục bài văn đã phê bài, nhận biết bài văn - Lỗi chính tả bài bạn hay - đoạn văn hay bài bạn - Lỗi dùng từ sai nhóm để học hỏi - Đoạn văn, bài văn hay nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp * GV ghi số lỗi lên bảng … b/ Hoạt động cá nhân: Chữa lỗi VBT *HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động Hoạt động3: Học tập đoạn văn hay Giáo án lớp -HS đọc kĩ lời phê cô- Ghi các lỗi theo loại và tự sửa lỗi vào VBT *MT: HS nhận biết bài văn, đoạn văn hay bạn học hỏi - Vài em đọc bài văn hay, đoạn văn hay Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (13) GV gọi vài em đọc đoạn văn hay điểm cao cho các bạn nghe Hoạt động 4: HD viết lại đoạn văn -GV hướng dẫn HS viết đoạn văn VBT trước lớp *MT: HS biết chọn đoạn văn bài làm để viết lại cho hay -Vài HS đọc lại đoan văn đã viết 3.Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau : Ôn tập NGLL: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CA NGỢI ĐẢNG, BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - HS biết số bài hát, múa ca ngợi quê hương, đất nước, Đảng, Bác Hồ - Xây dựng tiết mục văn nghệ Mừng Đảng đón xuân - Giáo dục HS biết yêu quê hương, đất nước, Đảng , Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy và học: +Tranh vẻ đẹp quê hương, đất nước +Các bài hát chủ điểm- Đàn III / Tiến trình hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học *Bài cũ - HS nhắc lại các hoạt động chủ điểm, chủ đề *Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu tranh cảnh đẹp quê MT: Giúp HS nắm nét hương đẹp quê hương đất nước qua tranh + HS quan sát tranh nêu nét đẹp quê hương HĐ2: Tổ chức tập văn nghệ ca ngợi quê MT: HS biết số bài hát, múa ca hương, đất nước, Đảng, Bác Hồ ngợi quê hương, đất nước, Đảng, Bác Hồ - Giao việc cho nhóm - Từng nhóm thảo luận tìm bài hát quê hương, đất nước… - Ví dụ: Em là mầm non đảng + Nhớ Bác Hồ, Em mơ gặp Bác Hồ, Đảng đã cho ta mùa xuân… HĐ3: Tập tiết mục văn nghệ chung MT: Xây dựng tiết mục văn cho lớp với chủ đề :Mừng Đảng- Đón nghệ Mừng Đảng đón xuân xuân Tập hát- chọn bài hát chung - Giao việc cho lớp * Lớp thảo luận phân công tập văn nghệ - Tập tiết mục văn nghệ - Cử HS hát( bạn Thảo ) Nhận xét – góp ý - Đội văn nghệ lớp tập múa - Lớp tham gia góp ý… * Tổng kết –đánh giá: Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (14) - Giáo dục HS phải biết yêu quê hương, đất nước… -Gv nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT) Toán: I/ Mục tiêu : -Biết qui đồng mẫu số các phân số II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 1/ 116 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu *MT: Biết qui đồng mẫu số các phân số số phân số và 12 -Có thể chọn 12 làm mẫu số chung để quy đồng mẫu số phân số trên -Vì 12 chia hết cho và 12 chia hết cho không ? 12 Vậy có thể chọn 12 làm MSC -HS tự quy đồng mẫu số phân số đó : x 14 = = và giữ nguyên phân số 12 -Vậy quy đồng mẫu số phân số và ta x 12 14 12 - và phân số nào ? 12 12 -Khi quy đồng mẫu số phân số đó mẫu số phân số là MSC -Bước : Xác định MSC -Bước :tìm thương MSC và mẫu ta làm NTN? số phân số -Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số - Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC -Vài HS nhắc lại b/HĐ2 Thực hành *MT: Thực hành quy đồng mẫu số các phân số a/ Bài : HS nêu yêu cầu bài -3 HS lên bảng làm : - HS biết quy đồng mẫu số phân số -Lớp theo dõi nhận xét b/ Bài a;b;c: Hs đọc yêu cầu bài -HS làm theo nhóm (3 nhóm) nhóm câu * HS khá, giỏi tự làm bài tập 2( d,e,g) c/ Bài : Dành cho HS khá giỏi - HS khá, giỏi làm bài vào VBT - HD: Quy đồng mẫu số phân số đó Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (15) và chọn 24 làm MSC 5 x 20 = = 6 x 24 , 9 x3 27 = = 8 x3 24 - Nhận xét chữa bài 3/Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - Nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? Luyện từ và câu: I/ Mục tiêu: -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào( ND ghi nhớ ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập( mục III) II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn phần nhận xét và tờ phiếu viết BT1phần LT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : HS đặt câu theo kiểu câu Ai nào? và tìm CN, VN câu 2/Bài mới: GT- ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét *MT: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào( ND ghi nhớ ) *BT1 -2HS nối tiếp đọc BT1 *BT2, 3: GV nêu y/c và dán tờ phiếu -HS trao đổi tìm các câu kể Ai nào ? bảng lớp Trong đoạn văn -2 HS làm và dán trên bảng lớp :Xác định phận CN, VN câu vừa tìm -Lớp làm VBT và nhận xét -GV nhận xét chốt lời giải đúng *BT4:GV yc -HS dựa vào ghi nhớ để trả lời: VN câu biểu thị nội dung: cụm TT, cụm ĐT, ĐT, cụm ĐT b/HĐ2: Ghi nhớ -2HS đọc nội dung ghi nhớ c/HĐ3: Luyện tập: *MT: Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập *Bài tập 1: Gọi HS nêu y/c bài -HS thực theo y/c GV -HS trao đổi theo cặp tìm câu kể Ai nào?, Xác định CN, VN đoạn văn -HS trình bày kết quả.Lớp nhận xét Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (16) -GV nhận xét chốt lời giải đúng *BT2/ GV nêu yc bài ( HS khá giỏi đặt ít câu kể Ai nào ? tả cây hoa yêu thích) -HS làm cá nhân vào VBT -HS nối tiếp em đọc câu văn là câu kể Ai nào ? mình đã đặt để tả cây hoa yêu thích -GV nhận xết chốt bài làm đúng 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị bài mới: Chủ ngữ câu kể Ai nào? Luyện Toán: LUYỆN TẬP PHÂN SỐ Mục tiêu: 1/ Biết rút gọn phân số /Biết qui đồng mẫu số các phân số Hoạt động thầy Bài cũ : 1/ Trong các phân số Hoạt động trò 21 22 ; , , 12 19 22 a/ Phân số nào là phân số tối giản? b/ Phân số nào 1? c/ Rút gọn phân số chưa tối giản ? Bài : Hoạt động 1: Rút gọn phân số a/ Rút gọn các phân số sau: 12 18 25 , , 36 24 105 b/ Nêu cách rút gọn phân số Hoạt động 2: Quy đồng phân số Qui đồng các phân số sau: và 17 b/ và 12 c/ và 10 d/ , và a/ HS thực MT: Biết cách rút gọn các phân số thành phân số tối giản + HS thực bảng lớp + Lớp nhận xét + 1HS thực nêu cách rút gọn phân số MT: Biết qui đồng mẫu số các phân số + HS nêu yêu cầu đề bài + HS thực vào + HS lên bảng * HS G làm thêm bài d GV nhận xét Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (17) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Toán : I/ Mục tiêu : -Thực qui đồng mẫu số hai phân số II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 2/117 câu a, b, c -3 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn làm bài tập HĐ1:BT1 /117 *MT: Thực qui đồng mẫu a/ Bài 1a/117 Gọi HS đọc yêu cầu bài số hai phân số -GV cho HS hoạt động nhóm (3 nhóm ) -Qui đồng mẫu số các phân số -Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét Mỗi nhóm làm bài * BT1b * HS khá, giỏi làm hết BT1 HĐ2: BT2/117 MT: Giúp HS biết mẫu số b/ Bài 2a/117: Gọi HS đọc nội dung bài STN là quy đồng mẫu số -Gọi HS lên bảng làm phân số -Lớp làm vào bảng HS nhận xét mẫu số là và trỏ thành phân số * BT2b c/ bài Dành cho HS khá giỏi thực -GV hướng dẫn mẫu ( SGK) d/ Bài : HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng làm hai phân số * HS khá, giỏi làm hết BT2 *HS khá giỏi thực -Làm vào bài tập -Nhận xét -Lớp làm vào bài tập HS viết các phân số 23 ; và có mẫu số chung là 60 12 30 7 35 23 23 46 ; 12 12 60 30 30 60 -Lớp nhận xét sửa sai - HS nêu yêu cầu bài tập -HS HS khá giỏi làm vào bài tập b/ 12 x 15 x = x x x e/Bài : Dành cho HS khá, giỏi Giáo án lớp thực hiên quy đồng Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (18) -GV hướng dẫn mẫu (như SGK )Gọi ý cho c/ 33 x 16 = 11 x x x HS chuyển 30 x 11 thành tích có thừa số là -Lớp nhận xét 15 : 30 x 11= 15 x x 11 3/ Củng cố- Dặn dò : Tiết sau : Luyện tập chung - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tập làm văn: I/ Mục tiêu: -Nắm cấu tạo phần( mở bài, thân bài, kết bài,)của bài văn tả cây cối( ND ghi nhớ) -Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối( BT1, mục III); biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học.( BT2) II/Đồ dùng dạy học Tranh số cây ăn Giấy ghi lời giải BT1,2 ( nhận xét) III/ Hoạt động dạy học: Họat động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Thu bài số HS phải nhà làm lại 2/ Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét *MT: Nắm cấu tạo phần( mở bài, thân bài, kết bài,)của bài văn tả cây cối( ND ghi nhớ) -GV yêu cầu HS đọc đề bài -1HS thực theo y/c: Đọc bài Bãi ngô, xác định các đoạn và nội dung đoạn.-HS phát biểu ý kiến -GV dán tờ phiếu đã ghi kết lời giải, chốt lại ý kiến đúng *BT2: GV nêu y/c bài tập -HS xác định đoạn và nội dung đoạn bài: Cây mai tứ quý -HS phát biểu ý kiến -GV dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải , chốt lại -HS so sánh trình tự miêu tả bài Cây ý kiến đúng mai tứ quý có điểm khác với bài Bãi ngô *BT3: GV nêu y/c bài tập -HS trao đổi theo cặp, rút nhận xét cấu tạo bài văn miêu tả cây cối b/HĐ2: Ghi nhớ -Gọi HS đọc ghi nhớ -HS thực theo y/c GV c/HĐ 3: Luyện tập: *Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học *Bài tập 1: GV yêu cầu -HS đọc đề bài Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (19) -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài tập 2:GV treo tranh, ảnh cây ăn -HS trao đổi theo cặp để xác định trình tự miêu tả bài văn Cây gạo -HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét -HS lập dàn ý cây ăn theo cách y/c bài -HS nối tiếp đọc dàn ý.- Lớp nhận xét -GV chọn dàn ý tốt dán lên bảng - GV GD: cây có vẻ đẹp riêng nó, các em cần cảm nhận sâu sắc để viết lời văn hay bài mình thêm súc tích 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 Luyện tiếng việt : TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/ Tiếp tục giúp HS luyện tập lập dàn ý bài văn miêu tả cây 2/ Viết mở bài , kết bài với cây hoa mà em thích II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Bài cũ: 1/ Thế nào là miêu tả ? 2/ Em hãy nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối ? Bài : ` Hoạt động 1: Lập dàn ý Gv: Nêu đề Em hãy lập dàn ý tả cây hoa mà em thích GV hướng dẫn HS xác định đề Đề bài yêu cầu làm gì? Em thích là cây hoa nào ? + Em hãy nêu bố cục bài văn tả cây cối + Mỗi phân nêu lên điều gì? GV nhận xét tuyên dương em hình thành dàn bài tốt Hoạt động 2: Mở bài, kết bài + Có cách mở bài , kết bài bài văn miêu tả? Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 Hoạt động trò +2 HS đọc trả lời câu hỏi Mục tiêu: HS biết lập dàn ý bài văn miêu tả cây cối +1 HS đọc đề + Tả cây hoa mà em thích ( Lập dàn ý tả cây hoa mà em thích ) + Vài em nêu cây hoa mà em thích + HS nêu + 1HS nêu ( mở bài, thân bài, kết bài ) + HS nêu + HS làm vào MT: HS viết đoạn mở bài, kết bài cây hoa mà em thích + HS trả lời + HS nêu GV Lop4.com (20) + Kết bài mở rộng khác với kết bài không mở rộng nào? GV hướng dẫn học sinh viết bài * HSG viết kết bài mở rộng GV thu bài chấm Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học + Học sinh viết bài vào Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu : -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 21 qua - Nêu công tác tuần 22 đến II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán lớp III/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần vừa qua Lớp trưởng điều hành : Bắt bài hát Mời các tổ trưởng lên nhận xét các thành viên tổ mình : học tập , nề nếp tác phong *LPHTập : nhận xét chung học tập * LPLĐ nhận xét chung ; LĐvệ sinh ,trực nhật * LT nhận xét tổng kết chung *GV chủ nhiệm nhận xét TDương mặt tốt+ Tham gia đầy đủ quỹ xây dựng công trình măng non + Tham gia đầy đủ thu gom giấy vụn nộp cho ban hoạt động ngoài lên lớp + Tham gia bóng đá mi ni nữ phòng giáo dục tổ chức + Học tập: Thực tốt và đảm bảo buổi học đầu năm + Nề nếp: Đi học chuyên cần , vệ sinh luôn sẽ… * Nhắc nhở HS khắc phục măt tồn tại: / GV nêu công tác - Đi học chuyên cần 100% - Ổn định thực tốt nề nếp, tác phong đến lớp - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường trường học - Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu - Thực tốt các yêu cầu sổ tay đội viên - Thực tháng bông hoa điểm 10 Giáo án lớp Năm học: 2012-2013 GV Lop4.com (21)