- GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho [r]
(1)Tuaàn Thứ hai ngày 29 tháng 08 năm 2011 Tieát TẬP ĐỌC BAØI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) I.MUÏC TIEÂU: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn - KNS : Thể cảm thông - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức thân II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ A Baøi cuõ: - Neâu yù nghóa truyeän - Neâu moät hình aûnh nhaân hoùa maø em thích? Cho bieát vì em thích - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai: luûng cuûng, naëc noâ, co ruùm laïi, beùo muùp beùo míp… ; nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các cụm từ, đọc đúng giọng các câu sau: + Ai đứng chóp bu bọn này? + Thật đáng xấu hổ! + Coù phaù heát voøng vaây ñi khoâng? - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ naøo? - GV nhận xét & chốt ý: Để bắt kẻ nhỏ bé & yếu đuối Nhà Trò thì bố trí là raát kieân coá & caån maät Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? 1’ Giáo viên : Lưu Văn Tùng – Trường Tiểu học I Trần Hợi Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2.HS đọc bài & nêu ý nghĩa câu chuyeän - HS nhaän xeùt - HS neâu: + Đoạn 1: dòng đầu (Trận địa mai phuïc cuûa boïn nheän) + Đoạn 2: dòng (Dế Mèn oai với bọn nhện) + Đoạn 3: Phần còn lại (Kết cục caâu chuyeän) Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS đọc thầm đoạn - HS trả lời câu hỏi - HS đọc thầm đoạn Trang (2) - GV nhaän xeùt & choát yù (GV löu yù HS nhaán maïnh các từ xưng hô: ai, bọn này, ta) Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện nhận lẽ phaûi? - GV treo baûng phuï - Bọn nhện sau đó đã hành động nào? - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn - + Giọng đọc cần thể khác biệt câu văn miêu tả với câu văn thuật lại lời Dế Meøn - + Lời Dế Mèn cần đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khoát, đanh thép lời lên án & mệnh lệnh + Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sừng sững, lủng củng, dữ, cong chân, đanh đá, naëc noâ, quay phaét, phoùng caøng, co ruùm, theùt, daï ran, cuoáng cuoàng, quang haún - Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Từ hốc đá……… phá hết các vòng vây khoâng?) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá – Daën doø - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để trao đổi, thảo luaän - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Chuẩn bị: Truyện cổ nước mình Tieát - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc thầm đoạn - HS trả lời câu hỏi - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - HS neâu TOÙAN BAØI: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU: - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số đến sáu chữ số II CHUAÅN BÒ: - Caùc taám bìa coù ghi caùc soá ; 100 000, 10 000, 000, 100, 10, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi Lop4.com (3) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Biểu thức có chứa chữ (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt B Bài mới: Giới thiệu: Hình thành kiến thức * Số có sáu chữ số: a/ OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm nghìn, chuïc nghìn Cho HS nêu quan hệ các đơn vị các hàng liền kề 10 ñôn vò = chuïc 10 chuïc = traêm 10 traêm = nghìn 10 nghìn = chuïc nghìn b.Haøng traêm nghìn - GV giới thiệu: 10 chuïc nghìn = traêm nghìn traêm nghìn vieát laø 100 000 c Viết và đọc các số có chữ số - GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó gắn các 100 000, 1000, … lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn,… Bao nhieâu ñôn vò? - GV gắn kết đếm xuống các cột cuối bảng, hình thaønh soá 432516 - Số này gồm có chữ số? - GV yeâu caàu HS xaùc ñònh laïi soá naøy goàm bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn, bao nhieâu ñôn vò… - GV hướng dẫn HS viết số & đọc số - Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ số Tuy nhiên, HS hỏi, GV có thể nhắc HS có chữ số hàng chục & chục nghìn ta đọc là linh, chữ số hàng trăm đọc là không Ví dụ: 306 004: Ba trăm linh sáu nghìn khoâng traêm linh boán - GV vieát soá, yeâu caàu HS laáy caùc taám 100 000, 10 000, …., gắn vào các cột tương ứng trên bảng 3.Thực hành Bài tập 1:Cá nhân , nhiều HS tập đọc Baøi taäp 2:Caù nhaân , vieát caùc soá vaøo baûng con, HS giô baûng lên và đọc số vừa viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS neâu HS nhaän xeùt: - HS nhaéc laïi - HS xaùc ñònh - Sáu chữ số HS xaùc ñònh - HS viết & đọc số HS thực hiện, HS có thể tự nêu số có sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu - Đọc nhóm Bài tập 3:Nhóm đôi: đọc cho nghe nhóm Bài tập 4: HS làm vào Cuûng coá – Daën doø: - HS sửa & thống kết - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chính tả toán” - Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số HS viết số tương ứng vào bảng HS tham gia trò chơi lớp - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi Lop4.com (4) Tieát KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) I MUÏC TIEÂU - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Trao đổi chất người - Trong quá trình sống, người cần gì từ môi trường & thải môi trường gì? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài: Chức các quan quá trình trao đổi chất: Thảo luận nhóm -Muïc tieâu: - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất & quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên theå GV đặt câu hỏi gợi ý: - Hãy nêu lên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất thể người với môi trường? - Kể tên các quan thực quá trình đó - GV keát luaän: - Trao đổi khí: Do quan hô hấp thực hiện: lấy ôxi, thải khí caùc-boâ-níc - Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu hóa thực hiện: lấy nước và các thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng cần cho cô theå, thaûi chaát caën baõ ( phaân ) - Bài tiết: Do quan bài tiết nước tiểu ( thải nước tiểu ) và da ( thải mồ hôi ) thực - Cơ quan tuần hòan đem máu có chứa các chất dinh dưỡng (hấp thu từ quan tiêu hóa) và ô-xi (hấp thu từ phổi) tới tất các quan thể và đem chất thải, chất độc từ quan thể đến các quan bài tiết để thải ngòai, đem khí các-bô-níc đến phổi để thaûi ngoøai Mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người Mục tiêu: HS trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày kết quaû - Caùc nhoùm khaùc boå sung (5) thực trao đổi chất bên thể & thể với môi trường - Trò chơi Ghép chữ vào chỗ … sơ đồ Chơi theo nhoùm Bước 1:- Các nhóm nhận dụng cụ - GV phoå bieán luaät chôi Bước 2: Trình bày sản phẩm ước 3: Trình bày kết thảo luận trước lớp Bước 4: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS nói lên vai trò quan quá trình trao đổi chất Keát luaän cuûa GV: - Nhờ có quan tuần hoàn mà quá trình trao đổi chất diễn bên thể thực - Nếu quan hô hấp, bài tiết, tuần hoàn, tiêu hoá ngưng hoạt động, trao đổi chất ngừng & thể seõ cheát 4.Cuûng coá – Daën doø: - Hằng ngày, thể người phải lấy gì từ môi trường & thải môi trường gì? - Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất bên thể thực hiện? - Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät caùc cô quan tham gia vaøo quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS HS nhận đồ chơi - Caùc nhoùm thi ñua - Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa mình - Các nhóm cử đại diện làm giám khảo để chấm nội dung & hình thức sơ đồ - Đại diện nhóm trình bày mối quan hệ các quan cô theå quaù trình thực trao đổi chất thể với môi trường Thứ ba ngày 30 tháng 08 năm 2011 Tieát CHÍNH TAÛ BAØI: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC (Nghe – Viết) – I MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng và trình bày CT sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT và BT3 a II CHUAÅN BÒ: - VBT, Phieáu khoå to vieát saün noäi dung baøi taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ: - GV gọi HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào bảng tiếng có âm đầu l/ n - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng vaàn an / ang - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đọan viết lần Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi Lop4.com (6) - GV gọi HS đọc thầm lại đoạn văn & nêu từ khó viết - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng daãn HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào baûng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho và chấm số - GV nhaän xeùt chung Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tự làm vào bài tập - GV goïi HS laøm baøi treân baûng - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS - Lời giải đúng: Lát sau - – Phải – xin bà – băn khoăn – không sao! – để xem - Về tính khôi hài truyện: Ông khách ngồi đầu hàng ghế tưởng người đàn bà đã giẫm phải chân ông hỏi thăm ông để xin lỗi Hóa bà ta hỏi để biết mình có trở lại đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy không mà thôi Baøi taäp 3a: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3a - GV chốt lại lời giải đúng Dòng 1: chữ sáo Dòng 2: chữ ao Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc HS viết sai chính tả sửa lỗi vào sổ tay chính taû - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø; phaân bieät tr / ch, daáu hoûi / daáu ngaõ Tieát - HS theo doõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu từ dễ viết sai: khúc khuûyu, gaäp gheành, lieät - tên riêng: Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh - HS nhaän xeùt - HS luyeän vieát baûng - HS nghe – vieát - HS viết bài vào - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính taû - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào VBT - Vài HS lên bảng làm vào tờ phiếu đã in saün noäi dung truyeän - Từng em đọc lại truyện sau đã điền từ hoàn chỉnh, sau đó nói tính khoâi haøi cuûa truyeän vui - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc câu đố - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố vào nháp LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I.MUÏC TIEÂU: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Thương người thể thương thân ; nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người II CHUAÅN BÒ: - Bút , tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột BT1; kẻ bảng phân loại để HS làm BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Baøi cuõ: Luyeän taäp caáu taïo cuûa tieáng - GV yêu cầu HS viết vào tiếng có Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi Lop4.com (7) người gia đình mà phần vần: + Coù aâm (ba, meï, chuù , dì ) + Coù aâm (baùc, oâng, thím , caäu ) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1:Thaûo luaän nhoùm - Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lời giải đúng: a) Từ ngữ thể lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại: lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thaân aùi, tình thöông meán, yeâu quyù, xoùt thöông, đau xót, tha thứ, độ lượng, bao dung, thông cảm, đồng caûm … b) Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương: ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, dữ, tợn, dằn …c)Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại: cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ … d) Từ ngữ trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ: ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập …… Baøi taäp 2:Thaûo luaän nhoùm ñoâi - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt phieáu khoå to rieâng cho caëp HS - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ nhaân daân, coâng nhaân, nhaân loïai, nhaân taøi b/ nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ Baøi taäp 3:HS laøm vieäc caù nhaân - GV giuùp HS hieåu yeâu caàu cuûa baøi: Moãi em ñaët câu với từ thuộc nhóm a (nhân có nghĩa là người) từ nhóm b (nhân có nghĩa là lòng thương người) - GV nhaän xeùt Baøi taäp 4: - GV lập nhóm trọng tài, nhận xét nhanh, chốt lại lời giaûi: a) Ở hiền gặp lành: khuyên người ta soáng hieàn laønh, nhaân haäu vì soáng hieàn laønh nhaân haäu gặp điều tốt đẹp, may mắn b) Trâu buộc ghét trâu ăn: chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phuùc, may maén c) Moät caây laøm chaúng …… hoøn nuùi cao: khuyên người ta sống phải đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi Lop4.com - HS viết bảng lớp, lớp viết vào baûng - HS nhaän xeùt - HS thaûo luaän nhoùm ghi vaøo phieáu - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét - HS đọc lại bảng kết có số lượng từ tìm đúng & nhiều - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp, sau đó làm baøi - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết bài làm trước lớp - Cả lớp nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập * Thí duï:( nhoùm a ) + Nhaân daân Vieät Nam raát anh huøng + Bệnh nhân đã hồi phục sức khỏe + Anh là nhân tài đất nước + OÂng em laø moät thöông nhaân gioûi - Thí duï nhoùm b: + Baùc Hoà coù loøng nhaân aùi bao la + Bà em là người nhân từ, đô lượng + Bác Hồ là người ăn nhân đức HS đọc yêu cầu bài tập - Từng nhóm trao đổi nhanh câu tục ngữ - Tiếp nối đọc nhanh nội dung khuyên bảo, chê bai câu - Nhoùm troïng taøi nhaän xeùt nhanh (8) 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS TOÙAN BAØI: LUYEÄN TAÄP Tieát I MUÏC TIEÂU: - Viết và đọc các số có đến sáu chữ số II CHUAÅN BÒ: - Bảng cài, các ghi các chữ số (bảng từ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt B Bài mới: Giới thiệu: Hình thành kiến thức: / OÂn laïi caùc haøng - GV cho HS ôn lại các hàng đã học, quan hệ đơn vị hai haøng lieàn keà - GV vieát soá: 825 713, yeâu caàu HS xaùc ñònh caùc haøng - GV cho HS đọc thêm vài số khác 2.2/ Thực hành Baøi taäp 1:Caù nhaân laøm vaøo baûng Bài tập 2:Đọc nhóm đôi Bài tập 3: Làm vào Chữa bài, nhận xét Baøi taäp 4:Vieát vaøo baûng - GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số dãy số, tự viết các số Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hàng & lớp - Baøi laøm theâm: Bài 1: Viết số có sáu chữ số, số: a) Đều có sáu chữ số 8, 9, 3, 2, 1, b) Đều có sáu chữ số 0, 1, 7, 6, 9, Bài 2: Sắp xếp các số bài tập theo thứ tự tăng dần Tieát - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS neâu HS xaùc ñònh HS làm trên bảng lớp Baøi 3: 96315 (chín möôi saùu nghìn ba trăm mười lăm) 796315 (baûy traêmchín möôi saùu nghìn ba trăm mười lăm)… - HS laøm vaøo baûng - HS nhóm đọc cho nghe - Cá nhân làm vào - Một HS làm trên bảng lớp - HS laøm baøi HS sửa & thống kết Thứ tư ngày 31 tháng 08 năm 2011 TẬP ĐỌC BAØI: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.MUÏC TIEÂU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu ND: CA ngợi chuyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quyù baùu cuûa cha oâng Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi Lop4.com (9) II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc Sưu tầm các tranh minh hoạ các truyện cổ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài - Trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , em nhớ hình ảnh nào Dế Mèn? Vì sao? - Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài GV đưa cho HS xem các tranh đã sưu tầm các câu truyện cổ GV giới thiệu tranh minh hoạ 2.Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia bài thơ thành đoạn - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý nhắc nhở HS cách phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc phải phù hợp Bài thơ cần đọc với giọng chậm rãi, ngắt nhịp đúng với nội dung doøng thô - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc GV giải thích thêm các từ ngữ sau: + Vaøng côn naéng, traéng côn möa + nhaän maët - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? - Bài thơ Đẽo cày đường nói lên điều gì? - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? Nêu ý nghĩa truyện đó? - Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người Việt Nam ta? - Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo? + Hai dòng thơ cuối bài: Truyện cổ chính là lời răn dạy ông cha đời sau Qua câu chuyện cổ, ông cha dạy cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, coâng baèng, chaêm chæ… Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc từngđoạn thơ - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 10 Lop4.com - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS xem tranh - HS neâu: + Đoạn 1: Từ đầu ……… phật tiên độ trì + Đoạn 2: Tiếp theo ……… rặng dừa nghieâng soi + Đoạn 3: Tiếp theo ………… ông cha cuûa mình + Đoạn 4:Tiếp theo ………… chẳng vieäc gì + Đoạn 5: Phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS tự nêu ý kiến - HS nêuMỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài thô (10) - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em GV khen ngợi em đọc thể đúng nội dung bài, giọng tự hào, trầm lắng, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1đoạn thơ - GV treo bảng phụ có ghi đoạn thơ cần đọc diễn cảm (Tôi yêu truyện cổ nước tôi ………… có rặng dừa nghiêng soi) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá – Daën doø - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò baøi: Thö thaêm baïn Tieát - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi cách đọc cho phù hợp Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn vaên theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nhaåm HTL baøi thô - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - HS neâu theo suy nghó cuûa mình keå chuyeän BAØI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ - Baûng phuï vieát caâu hoûi tìm hieåu truyeän III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: Sự tích hồ Ba Bể Yeâu caàu HS tieáp noái keå laïi truyeän - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm nay, các em đọc chuyện cổ tích thơ có tên gọi Nàng tiên Ốc Sau đó các em kể lại câu chuyện thơ đó lời mình Hướng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV nêu câu hỏi: (đã viết vào bảng phụ) Đoạn 1: + Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? ( Baø laõo laøm ngheà moø cua baét oác) + Bà lão làm gì bắt Ốc? ( Bà lão đem ốc nhà thả chậu để nuôi) Đoạn 2:+ Từ có Ốc, bà lão thấy nhà có gì lạ?( Bà thấy nhà cửa quét dọn sẽ) Đoạn 3:+ Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì?( Bà thấy nàng tiên từ chum bước ra) + Sau đó, bà lão đã làm gì?( Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 11 Lop4.com - HS keå - HS nhaän xeùt - HS nghe - HS trả lời (11) oâm laáy naøng tieân) + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? ( Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân Hoï thöông yeâu nhö hai meï con) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện lời mình - GV hỏi: Thế nào là kể chuyện lời em? ( Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em là dựa vào nội dung chuyện thơ, không đọc lại câu thơ) - GV yêu cầu HS giỏi nhìn bảng phụ đã ghi câu hỏi & kể mẫu đoạn a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyeän - GV nhaän xeùt, choát laïi ( Câu chuyện nói tình thương yêu lẫn bà lão vaø naøng tieân OÁc Baø laõo thöông OÁc, OÁc bieán thaønh moät naøng tieân giuùp baø Caâu chuyeän giuùp ta hieåu raèng: Con người phải yêu thương Ai sống nhân hậu, thương yêu người có sống hạnh phúc) - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu caâu chuyeän nhaát 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân Bước - HS suy nghĩ trả lời HS giỏi kể mẫu đoạn a) Keå chuyeän nhoùm - HS kể theo khổ thơ - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyeän b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện khổ thơ trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn câu chuyeän Bước - HS trao đổi, phát biểu: - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát TOÙAN BAØI: HAØNG VAØ LỚP Tieát I MUÏC TIEÂU: - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí số đó số - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng II CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ đã kẻ sẵn phần đầu bài học (chưa điền số) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt - Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 12 Lop4.com HS sửa bài HS nhaän xeùt (12) B Bài mới: Giới thiệu: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, GV vieát vaøo baûng phuï - GV giới thiệu: ba lập thành hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm thành lớp đơn vị; tên lớp chính là tên hàng cuối cùng lớp - Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn thành lớp gì? - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi - GV ñöa baûng phuï, vieát soá 321 vaøo coät soá roài yeâu caàu HS lên bảng viết chữ số vào các cột ghi hàng & nêu lại - Tiến hành tương tự các số 654 000, 654 321 - GV löu yù: vieát caùc soá vaøo coät ghi haøng neân vieát theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái) Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết cho khoảng cách hai lớp hôi roäng hôn moät chuùt Thực hành: Bài tập : GV nêu yêu cầu dòng cho HS viết Bài tập 2:Đọc nhóm đôi HD học sinh làm và chữa bài Baøi taäp 3:Thaûo luaän nhoùm ñoâi Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - HS nghe & nhaéc laïi Haøng nghìn Vaøi HS nhaéc laïi HS thực & nêu: chữ số viết cột ghi hàng đơn vị, chữ số cột ghi hàng chục, chữ số cột ghi hàng trăm HS viết dòng vào bảng - Hai bạn ngồi cùng bà đọc cho nghe HS vieát vaøo baûng thaûo luaän cuûa nhoùm - HS xác định hàng & lớp chữ số & nêu lại - HS nhaän xeùt: - HS laøm baøi - HS sửa bài Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: So sánh số có nhiều chữ số Tieát LỊCH SỬ BAØI 2: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) I MUÏC TIEÂU: - Nêu các bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên đồ; dựa vào kí hiệu máu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển II CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ: Bản đồ - Bản đồ là gì? - Kể số yếu tố đồ? - Bản đồ thể đối tượng nào? - GV nhaän xeùt B Bài mới: Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi - HS trả lời - HS nhaän xeùt 13 Lop4.com (13) Giới thiệu: Thực hành - Cách sử dụng đồ Hoạt động cá nhân Bước 1: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: + Tên đồ có ý nghĩa gì? + Dựa vào bảng chú giải hình (bài 2) để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí + Chỉ đường biên giới Việt Nam với các nước xung quanh treân hình (baøi 2) + Vì lại biết đó là đường biên giới quốc gia? Bước 2: - GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng đồ Baøi taäp – Thaûo luaän nhoùm - Laøm baøi taäp a, b SGK - GV hoàn thiện câu trả lời các nhóm: BT b/ + Các nước láng giềng Việt Nam: Trung Quốc, Laøo, Cam-pu-chia + Vùng biển nước ta là phần Biển Đông + Quần đảo Việt Nam: Hòang Sa, Trường Sa… + Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà… + Moät soá soâng chính: soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng Tieàn, soâng Haäu,… Thực hành đồ: Làm việc lớp - GV treo đồ hành chính Việt Nam lên bảng - HS dựa vào kiến thức bài trước trả lời các câu hỏi - Đại diện số HS trả lời kết hợp đường biên giới Việt Nam trên đồ treo tường - Các bước sử dụng đồ: + Đọc tên đồ để biết đồ đó thể nội dung gì + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên đồ dựa vào kí hiệu - HS nhóm làm caùc baøi taäp a, b, - Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhoùm - GV hướng dẫn HS cách - HS các nhóm khác sửa chữa, +Ví dụ: khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới bổ sung cho đầy đủ & chính khu vực xaùc + Chỉ địa điểm (thành phố) thì phải vào kí hiệu - Một HS đọc tên đồ & không vào chữ ghi bên cạnh; dòng sông phải các hướng Bắc, Nam, Đông, từ đầu nguồn xuống đến cửa sông Tây trên đồ - Moät HS leân chæ vò trí cuûa Cuûng coá – Daën doø: thaønh phoá mình ñang soáng treân - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK đồ - Moät HS leân chæ tænh (thaønh - Chuẩn bị bài: Nước Văn Lang phố) giáp với tỉnh (thành phố) mình trên đồ theo các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc Tieát Thứ năm ngày 01 tháng 09 năm 2011 TAÄP LAØM VAÊN KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT TRONG CHUYỆN I MUÏC TIEÂU: - Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật ; nắm cách kể hành động cuûa nhaân vaät Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 14 Lop4.com (14) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật , bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện II CHUAÅN BÒ: - Giaáy khoå to vieát saün: + Chín câu văn phần luyện tập để HS điền tên nhân vật vào chỗ trống & xếp lại cho đúng thứ tự III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ: - Thế nào là kể chuyện?( Đọc ghi nhớ bài Nhân vật - HS nhắc lại ghi nhớ truyeän.) -.GV nhaän xeùt B Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hình thaønh khaùi nieäm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét a HS Đọc truyện Bài văn bị điểm không + Löu yù HS: - Đọc phân biệt rõ lời thoại các nhân vật - Đọc diễn cảm chi tiết gây bất ngờ, xúc động: Thưa cô, không có ba – với giọng buồn - Yeâu caàu 1: + GV đọc diễn cảm bài văn + HS giỏi tiếp nối đọc lần b Laøm BT 2,3: Thaûo luaän nhoùm toàn bài + GV cử tổ trọng tài gồm HS khá, giỏi để tính điểm thi ñua theo tieâu chuaån sau: 1) Lời giải: đúng / sai 2) Thời gian làm bài: nhanh / chậm 3) Cách trình bày đại diện các nhoùm: roõ raøng, raønh maïch / luùng tuùng + Câu 2:Ý 1: Hành động bé: a Giờ làm bài: - Không tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô ( Giờ laøm baøi noäp giaáy traéng.) b Giờ trả bài: - Làm thinh cô hỏi, mãi sau trả lời: " Thưa cô, không có ba" ( im lặng, mãi nói) c Luùc veà: - Khóc bạn hỏi: " Sao mày không tả ba đứa khaùc ( Khoùc baïn hoûi.) + Ý 2: nêu ý nghĩa hành động cậu bé : Thể tính trung thực GV bình luaän theâm: Chi tieát caäu beù khoùc nghe baïn hỏi không tả ba người khác thêm vào cuối truyện đã gây xúc động lòng người đọc tình yêu cha, lòng trung thực, tâm trạng buồn tủi vì cha cuûa caäu beù Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 15 Lop4.com + HS hoạt động nhóm + HS trình baøy keát quaû laøm baøi + Toå troïng taøi tính ñieåm baøi laøm cuûa moãi nhoùm theo tieâu chí GV neâu - Yeâu caàu 2: + Đại diện nhóm trình bày bài, diễn giaûi cuï theå (15) - Yeâu caàu : + Hành động xảy trước thì kể trước, hành động xảy sau thì keå sau Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Khi keå chuyeän caàn chuù yù ñieàu gì? - Khi kể lại các hành động nhân vật ta nên kể naøo? - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hướng dẫn luyện tập : làm việc cá nhân - Một HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu bài: + Điền đúng tên Chim Sẻ & Chim Chích vào chỗ trống + Sắp xếp lại các hành động đã cho thành câu chuyện + Kể lại câu chuyện đó theo dàn ý đã xếp lại hợp lí - HS lớp làm vào - GV phaùt phieáu cho HS - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài - Chuẩn bị bài: Tả ngoại hình nhân vật bài vaên keå chuyeän Tieát - Yeâu caàu : - HS nêu tự - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi - Moät soá HS laøm treân phieáu trình baøy keát quaû laøm baøi - Cả lớp nhận xét TOÁN BAØI: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU - Biết so sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II CHUAÅN BÒ: - Xem trước bài nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: Hàng và lớp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt B Bài mới: Giới thiệu: 2.So sánh các số có nhiều chữ số a.So saùnh 99 578 vaø 100 000 - GV vieát leân baûng 99 578 …… 100 000, yeâu caàu HS ñieàn dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - GV chốt: vào số chữ số hai số ù: số 99 578 có năm chữ số, số 100 000 có sáu chữ số, < vì 99 578 < Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 16 Lop4.com HS sửa bài HS nhaän xeùt HS điền dấu & tự nêu (16) 100 000 hay 100 000 > 99 578 - Yeâu caàu HS neâu laïi nhaän xeùt chung: hai soá, soá naøo có số chữ số ít thì số đó nhỏ b So saùnh 693 251 vaø 693 500 - GV vieát baûng: 693 251 ……… 693 500 - Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - GV chốt: hai số này có số chữ số là sáu chữ số, ta so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, vì cặp chữ số hàng trăm nghìn (đều là 6) nên ta so sánh đến cặp chữ số hàng chục nghìn, cặp số này (đều là 9), ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng nghìn, cặp số này (đều là 3), ta so sánh đến cặp chữ số hàng trăm, ta thấy < nên 693 251 < 693 500 hay 693 251 > 693 500 - GV yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi nhaän xeùt chung: so sánh hai số có cùng số chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái (hàng cao số), chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh tiếp đến cặp chữ số hàng tiếp theo… Thực hành Baøi taäp 1:Laøm mieäng - Yêu cầu HS tự làm bài & giải thích lại lại chọn dấu đó Baøi taäp 2:Vieát vaøo baûng - Yêu cầu HS nêu lại đầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài, giải thích lại chọn số đó Baøi taäp 3:Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách tiến hành để tìm câu trả lời đúng Bài tập 4:HS làm vào Tóan Cuûng coá – Daën doø - GV treo lên bảng có kẻ sẵn các hàng.GV đọc số cho lớp cùng làm vào bảng - Thi ñua xem nhoùm naøo khoâng coù baïn laøm sai - Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu HS nhaéc laïi - Vaøi HS nhaéc laïi - HS điền dấu & tự nêu cách giaûi thích - HS nhaéc laïi - HS đứng lên trả lời - Cả lớp làm vào bảng -2 baïn cuøng baøn thaûo luaän tìm kết đúng - Cả lớp làm vào - HS làm trên bảng lớp để sửa baøi - HS laøm baøi HS sửa bài LUYỆN TỪ VAØ CÂU BAØI: DAÁU HAI CHAÁM Tieát I.MUÏC TIEÂU: - Hieåu taùc duïng cuûa daáu hai chaám caâu - Nhaän bieát taùc duïng cuûa daáu hai chaám vieát vaên II CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi - 17 Lop4.com (17) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ: MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết - GV kieåm tra laïi BT1, - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hình thaønh khaùi nieäm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét:Họat động cá nhân Ba HS nối tiếp đọc các phần a, b, c - GV yeâu caàu HS neâu nhaän xeùt veà taùc duïng cuûa daáu hai chaám caùc caâu + Câu a: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Ở trường hợp này dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép + Câu b: Dấu hai chấm báo hiệu câu sau là lời nói Dế Mèn Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng + Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu phận sau là lời giải thích rõ điều lạ mà bà già nhận thấy nhà, sân quét sạch, đàn lợn đã ăn, cơm nước đã nấu tinh tươm… - GV kết luận, chốt lại ý đúng Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu điều gì? -Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm duøng nhö theá naøo? Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1:Thaûo luaän nhoùm - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải: + Caâu a: Dấu hai chấm thứ (kết hợp với dấu gạch đầu dòng) có tác dụng báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật “tôi” Dấu hai chấm thứ (phối hợp với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau là câu hỏi cô giaùo + Caâu b: Daáu hai chaám coù taùc duïng giaûi thích cho boä phận đứng trước Phần sau làm rõ cảnh tuyệt đẹp đất nước là cảnh gì Bài tập 2:Làm việc cá nhân trên giấy hoa để trình bày saûn phaåm - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaéc HS: + Để báo hiệu lời nói nhân vật, có thể dùng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép, dấu gạch đầu dòng (nếu là lời đối thoại) Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 18 Lop4.com -BT1: moãi phaàn a/b/c/d HS vieát moät từ vào bảng - BT4: GV goïi soá HS neâu laïi yù nghĩa các câu tục ngữ - HS tiếp nối đọc nội dung BT1 (mỗi em đọc ý) - HS đọc câu văn, thô, nhaän xeùt veà taùc duïng & caùch dùng các câu đó - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi tác dụng dấu hai chấm caùc caâu vaên (18) + Trường hợp cần giải thích thì dùng dấu hai chấm - GV nhaän xeùt Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà, tìm các bài đọc đọan văn có sử dụng dấu hai chấm, giải thích tác dụng các cách dùng dấu hai chấm trường hợp - Chuẩn bị bài: Từ đơn & từ phức - Mang theo tự điển HS HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - HS thực hành viết đoạn văn vào - Một số HS đọc đoạn văn trước lớp, giải thích tác dụng dấu hai chấm trường hợp - Cả lớp nhận xét Thứ sáu ngày 02 tháng 09 năm 2011 TAÄP LAØM VAÊN Tieát TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I MUÏC TIEÂU: - Hiểu: bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính caùch cuûa nhaân vaät - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ;kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên ốc - KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin - Tö saùng taïo II CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ ghi các ý đặc điểm ngoại hình Nhà Trò – bài (phần nhận xét) - Phiếu đoạn văn Vũ Cao (phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Kể lại hành động nhaân vaät - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ bài? - Trong các bài học trước, em đã biết tính cách nhân vật thường biểu qua phương dieän naøo? - GV nhaän xeùt B Bài mới: 1.Giới thiệu: Hướng dẫn học phần nhận xét: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS ghi vắn tắt nháp lời giải bài 1, suy nghĩ để trao đổi với các bạn bài + Ý 1: Đặc điểm ngọai hình chị Nhà Trò: - Sức vóc: gầy yếu, bự phấn lột - Cánh: mỏng cánh bướm non; ngắn chùn chùn; yếu, chưa quen mở - Trang phuïc: maëc aùo thaâm daøi, ñoâi choã chaám ñieåm vaøng + YÙ 2: Ngoïai hình cuûa chò Nhaø Troø theå hieän tính caùch Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 19 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhaéc laïi - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS đọc đoạn văn, HS đọc các yêu cầu & Cả lớp đọc thaàm yeâu caàu cuûa baøi - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày (19) yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt naït ( aên hieáp ) Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Trong bài văn kể chuyện, ngòai việc tả lại hành động cuûa nhaân vaät, ta caàn taû theâm ñieàu gì? - Taû ngoïai hình nhaân vaät coù taùc duïng gì? Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yêu cầu HS đọc đề bài & xác định yêu cầu đề baøi - Yêu cầu HS nêu từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc đoạn văn đã chép trên bảng phụ: gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng & xếch ( GV dùng phấn màu gạch chân từ HS vừa nêu.) - Những chi tiết miêu tả đó nói lên điều gì chú bé? ( - Thaân hình gaày goø, boä aùo caùnh naâu, chieác quaàn chæ dài đến gối cho thấy chú bé là gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng, vất vả - Hai túi áo trễ xuống phải đựng nhiều thứ quá nặng, có thể cho thấy chú bé hiếu động, đã đựng nhiều thứ đồ chơi nặng trẻ nông thôn túi áo; có thể cho thấy chú bé đã dùng túi áo đựng nhiều thứ, có thể lựu đạn, lieân laïc - Bắp chân luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch cho biết chú nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, gan daï Baøi taäp 2: -Yêu cầu HS đọc bài thơ Nàng tiên Ốc - GV chốt:Nên chọn tả ngoại hình nhân vật nàng tieân & baø laõo Vì naøng tieân OÁc laø nhaân vaät chính Taû hình daùng cuûa naøng caàn theå hieän tính caùch dòu daøng, nết na, lòng biết ơn nàng với bà lão nhân hậu, Cần tả ngoại hình bà lão để làm bật vất vả, tần tảo lòng phúc hậu, nhân từ bà Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung đã học - Chuẩn bị: Lời nói, ý nghĩ nhân vật Tieát Vài HS đọc ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại HS đọc toàn văn yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, dùng bút chì gạch từ miêu tả hình dáng nhân vật - HS trao đổi, nêu từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc - HS tự phát biểu - HS đọc yêu cầu bài tập - SH đọc lại truyện thơ Nàng tieân OÁc - HS trao đổi, nêu kết luận 2, HS thi keå - Cả lớp nhận xét cách kể bạn có đúng với yêu cầu bài khoâng - Caàn chuù yù taû hình daùng, voùc người, khuôn mặt, đầu tóc, quần áo, trang phục, cử chỉ… TOÙAN BAØI: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I MUÏC TIEÂU Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 20 Lop4.com (20) - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu & lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu II CHUAÅN BÒ: Bảng phụ có kẻ sẵn khung SGK (chưa viết số, chưa có chữ lớp triệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: So sánh số có nhiều chữ số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt B Bài mới: Giới thiệu: Giới thiệu lớp triệu gồm có hàng triệu, hàng chục trieäu, haøng traêm trieäu - Yêu cầu HS lên bảng viết số nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn: 000 000 - GV giới thiệu với lớp: mười trăm nghìn còn gọi là triệu, triệu viết là (GV đóng khung số 000 000 coù saün treân baûng) - Yêu cầu HS đếm xem triệu có tất chữ số, đó có chữ số 0? - GV giới thiệu tiếp: 10 triệu còn gọi là chục triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng số mười triệu - GV nêu tiếp: mười chục triệu còn gọi là trăm triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng số trăm triệu - GV yêu cầu HS nhắc lại ba hàng học Ba hàng này lập thành lớp mới, đọc tên lớp đó? - GV cho HS thi đua nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn Thực hành Baøi taäp 1:Thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS vieát - HS đọc: triệu - Có chữ số, có chữ số - HS vieát baûng con, HS tieáp nối đọc số - HS vieát baûng con, HS tieáp nối đọc số - Vaøi HS nhaéc laïi - Lớp triệu HS laøm baøi - HS sửa bài Baøi taäp 2:Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hai HS cuøng nhoùm thay phieân Bài tập 3:Làm vào ( Họat động cá nhân) - GV yêu cầu HS phân tích mẫu: số 250 000 thì đọc chữ số thuộc hàng triệu, lớp triệu nên giá trị chữ số - HS làm bài - HS sửa & thống kết laø ba trieäu, vieát laø 000 000 - Yeâu caàu HS laøm maãu theâm yù tieáp theo: soá 250 quaû 000 thì chữ số thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn nên giá trị chữ số là hai trăm nghìn, viết là 200 000 Bài tập 4:Thi đua lớp xem tổ nào có nhiều bạn đúnh - HS phân tích mẫu - HS laøm baøi nhaát - HS sửa Cuûng coá – Daën doø; - Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác định hàng & lớp các chữ số đó Lưu Văn Tùng – GV Trường TH1 Trần Hợi 21 Lop4.com (21)