Giúp H - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ - Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số - Bài 2b , 3a dành cho HS kháa giỏi.. Hoạt động dạy học Nội dung Cỏch th[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 Toán Tiết : ôn tập các số đến 100.000 I Mục tiêu: - Đọc viết các số đến 1OOOOO -Biết phân tích cấu tạo số II.Các hoạt động dạy học Nội dung A Kiểm tra: Giớí thiệu chương trình SGK B Bài mới: 1, Giới thịệu: 2, phát triển bài a Ôn lại cách đọc số ,viết số và các hàng Số 83251; 83001;80201; 80001 1chục = 10 đơn vị… 10; 20 100; 200 1000; 2000 10000; 20000 b, Thực hành: Bài 1: a/ Viết số thích hợp vào vạch tia số b/viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 2: Viết theo mẫu Cách thức tổ chức các hoạt động - G: + giới thiệu chương trình SGK môn toán + Kiểm tra SGK và đồ dùng học môn toán Giáo viên giới thiệu trực tiếp *HĐ -H đọc số , nêu rõ chữ số thuộc hàng nào - H nêu quan hệ hai hàng liền kề - Cho H nêu : + Các số tròn chục + Các số tròn trăm + Các số tròn nghìn + Các số tròn chục nghìn - H nêu y c bài tập, tìm quy luật viết các số dãy số, cho biết số cần viết tiếp - Học sinh làm bài và chữa miệng - G, H nhận xét kết - H nêu yêu cầu bài tập và quan sát mẫu - H làm bài bút chì mờ trên SGK - H chữa miệng Bài 3: Viết số sau thành tổng: Mẫu: 8723 = 8000+700+20+3 Bài 4: Tính chu vi các hình - H nêu yêu cầu bài tập và quan sát mẫu - H làm bài và chữa miệng - Cả lớp nhận xét và thống kết -Dành cho HS khá giỏi - Nhắc lại thứ tự các hàng từ bé đến lớn - Hướng dẫn học sinh học bài nhà 3/Củng cố dặn dò: - G nhËn xÐt tiÕt häc - H cb tiÕt sau Lop4.com (2) Thø ba ngµy 17 th¸ng n¨m 2010 Toán Tiết : ôn tập các số đến 100.000 (TIẾP) I Mục tiêu -Thực phép cộng phép trừcác số có đến năm chữ sốnhân chia số có đến năm chữ số với số có chữ số - Biết so sánh xếp thứ tự đến bốn số các số đến 100000(BT5 dành cho HS khá giỏi) II Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động A.Kiểm tra: - H lên bảng làm bài Bài (Vở bài tập) - H nhận xét , G đánh giá B Bài mới: 1/ Giới thiệu; - G giới thiệu trực tiếp 2/ Phát triển bài: a/ Ôn tính nhẩm - Trò chơi : “ Tính nhẩm truyền ” 7000 - 3000 - G đọc phép tính =4000 - H đọc kết 4000 x - G lấy kết đó nêu phép tính = 8000 - H bên cạnh nêu kết … b/ Thực hành: Bài 1: -H tính nhẩm viết kết vào Tính nhẩm: -H chữa miệng 16000 : = 8000 Bài 2: - H thực tính theo cột dọc trên Đặt tính tính: - 1H chữa trên bảng lớp 4637 4162 - Cả lớp thống kết + 8245 x 12882 16648 Bài 3: - Cho H nêu cách so sánh: Điền vào chỗ chấm + Đếm số chữ số ( chữ số ) + So sánh hàng từ lớn đến bé(Hàng 5870 < 5890 nghìn, hàng trăm giống , hàng chục < 900 000 > 99 999 9) + Kết luận 5870<5890 Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 5: / Củng cố dặn dò: - H làm bài và chữa miệng - Cả lớp nhận xét và thống kết - Dành cho HS khá giỏi - H chữa bài trên bảng lớp - G nhËn xÐt tiÕt häc - H cb tiÕt sau Lop4.com (3) Thø t ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 Toán Tiết 3: ôn tập các số đến 100.000 ( Tiếp ) I.Mục tiêu - Tính nhẩm thực phép cộng,phếp trừ các số có đến năm chữ số nhân chia số có đến năm chữ số với số có chữ số - Tính giá trị biểu thức.( BT 4,5 dành cho HS khá giỏi) II Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tæ chøc c¸c hoạt động A Kiểm tra: Bài ( Tiết ) - H chữa bài trên bảng lớp - H cùng G nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu: G giới thiệu trực tiếp 2, Phát triển bài: Bài 1: Tính nhẩm - H nêu yêu cầu bài tập 6000 + 2000 – 4000 = 4000 - H tính nhẩm nêu luôn kết (9000 – 4000) X = 10000 - H nhận xét - Cả lớp thống kết Bài 2: Đặt tính tính: -H thực phần a ( Phần còn lại dành cho HS 43000 13065 khá giỏi) -21308 x - học sinh làm trên bảng lớp 21692 52260 - Lớp nhận xét thống kết Bài 3: Tính giá trị biểu thức - H nhắc lại thứ tự thực biểu thức 6000 – 1300 x - H làm phần a,b ( phần còn lại dành cho HS = 6000 - 2600 khá giỏi = 3400 - H chữa miệng - Lớp nhận xét thống kết Bài 4: Tìm x: - Dành cho HS khá giỏi X x = 4826 X= 4826 : X= 2413 Bài 5: -Dànhcho HS khá giỏi Tóm tắt: ngày: 680 ti vi ngày: ? ti vi Củng cố dặn dò: - G nhận xét tiết học - H cb tiÕt sau Lop4.com (4) Thø n¨m ngµy 19 th¸ng anm 2010 Toán Tiết 4: biÓu thøc cã chøa mét ch÷ I Mục tiêu Giúp H - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số - Bài 2b , 3a dành cho HS kháa giỏi II Hoạt động dạy học Nội dung Cỏch thức tổ chức các hoạt động A Kiểm tra: Bài 2, - H chữa bài miệng, lớp thống kết B Bài mới: 1, Giới thiệu: - Giáo viên giới thiệu trực tiếp 2, Phát triển bài: a, Biểu thức có chứa chữ * HĐ 1: G nêu VD (SGK) Có thêm có tất - H tự cho số cột “thêm” ghi biểu thức tính tương ứng cột “có tất cả” - G: Nêu thêm a quển Lan có bn … … … ? và giới thiệu biểu thức 3+a có chứa chữ a + a là biểu thức có chứa chữ a b, Giá trị biểu thức * HĐ 2: Cho H tay a = Nếu a = thì + a = + = Tính giá trị biểu thức là giá trị biểu thức + a H nhắc lại và làm việc với các T.H a=2; a * NX: Mỗi lần thay chữ a số ta = để rút nhận xét tính giá trị biểu thức 3+a Thực hành: Bài - G cùng học sinh làm phần a Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) - H làm các phần còn lại và chữa trên bảng Với b=4 thì 6- b = – = lớp - Cả lớp thống kết Bài Viết vào ô trống (theo mẫu) - G hướng dẫn cách làm - H làm và chữa miệng - Phần a dành cho HS khá giỏi Bài Tính giá trị biểu thức: 250 + m - H nêu yêu cầu bài tập Với m=10 thì 250 + 10= 260 - H làm bài ( phần b dành cho HS khá Với m = thì 250 + = 250 giỏi) Với m = 80 thì 250 + 80 = 330 Với m = 30 thì 250 + 30 = 280 3, Củng cố, dặn dò: - G cho H nhắc lại nhận xét và hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Lop4.com (5) Thø s¸u ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 Toán Tiết 5: luyÖn tËp I Mục tiêu - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.( BT3 dành cho HS khá giỏi) II Hoạt động dạy học Nội dung Cỏch thức tổ chức các hoạt động A Kiểm tra: Bài “ Biểu thức có chứa 1chữ” - Lấy ví dụ biểu thức có chứa chữ - Nêu nhận xét cách tính giá trị biểu thức B.Bài mới: 1.Giới thiệu: - G giới thiệu trực tiếp tiết học Phát triển bài: Bài 1: Tính giá trị biểu thức - H nêu yêu cầu bài tập ( theo mẫu ) - H làm theo dãi, dãy phần a,c và b, d - H nêu miệng kết Bài 2: Tính giá trị biểu thức - G hướng dãn H làm phần a bàng cách a/ 35+3 x n với n = thay chữ bàng số Với n = biểu thức 35 = x n - H nhắc lại giá trị biểu thức tính nào = 35 + x =35 + 21 = 56 - H làm các phần còn lại và chữa trên bảng lớp - Cả lớp thống kết Bài 3: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Dành cho HS khá giỏi - G vẽ hình vuông, cạnh a - Cho H nhắc lại cách tính chu vi hình Bài 4: vuông , nêu công thức tính ( P = a x 4) Tính chu vi hình vuông với cạnh là - G hướng dẫn tính chu vi với a = cm - Học sinh làm các phần còn lại và chữa cm ; dm ; 8m A = cm trên bảng lớp P = a x = x = 12 (cm ) - Cả lớp thống kết Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - H cb tiÕt sau Lop4.com (6) TuÇn Thø hai ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 Toán Tiết : ôn tập các số đến 100.000 I Mục tiêu: - Đọc viết các số đến 1OOOOO -Biết phân tích cấu tạo số II.Các hoạt động dạy học Nội dung A Kiểm tra: Giớí thiệu chương trình SGK B Bài mới: 1, Giới thịệu: 2, phát triển bài a Ôn lại cách đọc số ,viết số và các hàng Số 83251; 83001;80201; 80001 1chục = 10 đơn vị… 10; 20 100; 200 1000; 2000 10000; 20000 b, Thực hành: Bài 1: a/ Viết số thích hợp vào vạch tia số b/viết số thích hợp vào chỗ chấm Bài 2: Viết theo mẫu Cách thức tổ chức các hoạt động - G: + giới thiệu chương trình SGK môn toán + Kiểm tra SGK và đồ dùng học môn toán Giáo viên giới thiệu trực tiếp *HĐ -H đọc số , nêu rõ chữ số thuộc hàng nào - H nêu quan hệ hai hàng liền kề - Cho H nêu : + Các số tròn chục + Các số tròn trăm + Các số tròn nghìn + Các số tròn chục nghìn - H nêu y c bài tập, tìm quy luật viết các số dãy số, cho biết số cần viết tiếp - Học sinh làm bài và chữa miệng - G, H nhận xét kết - H nêu yêu cầu bài tập và quan sát mẫu - H làm bài bút chì mờ trên SGK - H chữa miệng Bài 3: Viết số sau thành tổng: Mẫu: 8723 = 8000+700+20+3 Bài 4: Tính chu vi các hình - H nêu yêu cầu bài tập và quan sát mẫu - H làm bài và chữa miệng - Cả lớp nhận xét và thống kết -Dành cho HS khá giỏi - Nhắc lại thứ tự các hàng từ bé đến lớn - Hướng dẫn học sinh học bài nhà 3/Củng cố dặn dò: - G nhËn xÐt tiÕt häc - H cb tiÕt sau Lop4.com (7) Thø ba ngµy 17 th¸ng n¨m 2010 Toán Tiết : ôn tập các số đến 100.000 (TIẾP) I Mục tiêu -Thực phép cộng phép trừcác số có đến năm chữ sốnhân chia số có đến năm chữ số với số có chữ số - Biết so sánh xếp thứ tự đến bốn số các số đến 100000(BT5 dành cho HS khá giỏi) II Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động A.Kiểm tra: - H lên bảng làm bài Bài (Vở bài tập) - H nhận xét , G đánh giá B Bài mới: 1/ Giới thiệu; - G giới thiệu trực tiếp 2/ Phát triển bài: a/ Ôn tính nhẩm - Trò chơi : “ Tính nhẩm truyền ” 7000 - 3000 - G đọc phép tính =4000 - H đọc kết 4000 x - G lấy kết đó nêu phép tính = 8000 - H bên cạnh nêu kết … b/ Thực hành: Bài 1: -H tính nhẩm viết kết vào Tính nhẩm: -H chữa miệng 16000 : = 8000 Bài 2: - H thực tính theo cột dọc trên Đặt tính tính: - 1H chữa trên bảng lớp 4637 4162 - Cả lớp thống kết + 8245 x 12882 16648 Bài 3: - Cho H nêu cách so sánh: Điền vào chỗ chấm + Đếm số chữ số ( chữ số ) + So sánh hàng từ lớn đến bé(Hàng 5870 < 5890 nghìn, hàng trăm giống , hàng chục < 900 000 > 99 999 9) + Kết luận 5870<5890 Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 5: / Củng cố dặn dò: - H làm bài và chữa miệng - Cả lớp nhận xét và thống kết - Dành cho HS khá giỏi - H chữa bài trên bảng lớp - G nhËn xÐt tiÕt häc - H cb tiÕt sau Lop4.com (8) Thø t ngµy 18 th¸ng n¨m 2010 Toán Tiết 3: ôn tập các số đến 100.000 ( Tiếp ) I.Mục tiêu - Tính nhẩm thực phép cộng,phếp trừ các số có đến năm chữ số nhân chia số có đến năm chữ số với số có chữ số - Tính giá trị biểu thức.( BT 4,5 dành cho HS khá giỏi) II Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tæ chøc c¸c hoạt động A Kiểm tra: Bài ( Tiết ) - H chữa bài trên bảng lớp - H cùng G nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu: G giới thiệu trực tiếp 2, Phát triển bài: Bài 1: Tính nhẩm - H nêu yêu cầu bài tập 6000 + 2000 – 4000 = 4000 - H tính nhẩm nêu luôn kết (9000 – 4000) X = 10000 - H nhận xét - Cả lớp thống kết Bài 2: Đặt tính tính: -H thực phần a ( Phần còn lại dành cho HS 43000 13065 khá giỏi) -21308 x - học sinh làm trên bảng lớp 21692 52260 - Lớp nhận xét thống kết Bài 3: Tính giá trị biểu thức - H nhắc lại thứ tự thực biểu thức 6000 – 1300 x - H làm phần a,b ( phần còn lại dành cho HS = 6000 - 2600 khá giỏi = 3400 - H chữa miệng - Lớp nhận xét thống kết Bài 4: Tìm x: - Dành cho HS khá giỏi X x = 4826 X= 4826 : X= 2413 Bài 5: -Dànhcho HS khá giỏi Tóm tắt: ngày: 680 ti vi ngày: ? ti vi Củng cố dặn dò: - G nhận xét tiết học - H cb tiÕt sau Lop4.com (9) Thø n¨m ngµy 19 th¸ng anm 2010 Toán Tiết 4: biÓu thøc cã chøa mét ch÷ I Mục tiêu Giúp H - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số - Bài 2b , 3a dành cho HS kháa giỏi II Hoạt động dạy học Nội dung Cỏch thức tổ chức các hoạt động A Kiểm tra: Bài 2, - H chữa bài miệng, lớp thống kết B Bài mới: 1, Giới thiệu: - Giáo viên giới thiệu trực tiếp 2, Phát triển bài: a, Biểu thức có chứa chữ - G nêu VD (SGK) B¶ng SGK - G h-íng dÉn H thùc hiÖn + a là biểu thức có chứa chữ a - G giới thiệu biểu thức 3+a có chứa chữ a b, Giá trị biểu thức Cho H thay chữ a bảng số và thực Nếu a = thì + a = + = hiÖn là giá trị biểu thức + a - H Tính giá trị biểu thức * NX: Mỗi lần thay chữ a số ta - H rút nhận xét tính giá trị biểu thức 3+a Thực hành: Bài - H nªu yªu cÇu Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) - G cùng học sinh làm phần a Với b=4 thì 6- b = – = - H làm các phần còn lại và chữa trên bảng lớp - Cả lớp thống kết Bài Viết vào ô trống (theo mẫu) - G hướng dẫn cách làm - H làm và chữa miệng - Phần a dành cho HS khá giỏi Bài Tính giá trị biểu thức: 250 + m - H nêu yêu cầu bài tập Với m=10 thì 250 + 10= 260 - H làm bài ( phần b dành cho HS khá Với m = thì 250 + = 250 giỏi) Với m = 80 thì 250 + 80 = 330 Với m = 30 thì 250 + 30 = 280 3, Củng cố, dặn dò: - G cho H nhắc lại nhận xét và hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Lop4.com (10) Thø s¸u ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 Toán Tiết 5: luyÖn tËp I Mục tiêu - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.( BT3 dành cho HS khá giỏi) II Hoạt động dạy học Nội dung Cỏch thức tổ chức các hoạt động A Kiểm tra: Bài “ Biểu thức có chứa 1chữ” - Lấy ví dụ biểu thức có chứa chữ - Nêu nhận xét cách tính giá trị biểu thức B.Bài mới: 1.Giới thiệu: - G giới thiệu trực tiếp tiết học Phát triển bài: Bài 1: Tính giá trị biểu thức - H nêu yêu cầu bài tập ( theo mẫu ) - H làm theo dãi, dãy phần a,c và b, d - H nêu miệng kết Bài 2: Tính giá trị biểu thức - G hướng dãn H làm phần a bàng cách a/ 35+3 x n với n = thay chữ bàng số Với n = biểu thức 35 = x n - H nhắc lại giá trị biểu thức tính nào = 35 + x =35 + 21 = 56 - H làm các phần còn lại và chữa trên bảng lớp - Cả lớp thống kết Bài 3: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Dành cho HS khá giỏi Bài 4: Tính chu vi hình vuông với cạnh là cm ; dm ; 8m A = cm P = a x = x = 12 (cm ) - G vẽ hình vuông, cạnh a - Cho H nhắc lại cách tính chu vi hình vuông , nêu công thức tính ( P = a x 4) - G hướng dẫn tính chu vi với a = cm - Học sinh làm các phần còn lại và chữa trên bảng lớp - Cả lớp thống kết Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - H cb tiÕt sau Lop4.com (11)