Bài soạn GA lop4 tuán(cktkn)

Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuần 21 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 Toán Tiết 101: Rút gọn phân số I.Mục tiêu - Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.Biết cách rút gọn phân số( trong một số trờng hợp đơn giản). Làm bài tập 1,2 SGK. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II.Đồ dùng dạy học: - Thớc mét, bảng phụ chép kết luận III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:Cách rút gọn phânsố Cho phân số 15 10 . tìm phân số bằng phân số 15 10 nhng có tử số và mẫu số bé hơn. - Dựa vào tính chất cơ bản của phân số ta làm nh thế nào? - Nhận xét về hai phân số 15 10 và 3 2 - Tơng tự cho HS rút gọn phân số 8 6 . (phân số 4 3 không rút gọn đợc nữa ta gọi 4 3 là phân số tối giản). - Nêu cách rút gọn phân số? (GV treo bảng phụ cho HS nêu ) b. Hoạt động 2 : Thực hành Rút gọn phân số? a.Phân số nào tối giản? Vì sao? b.Phân số nào rút gọn đợc? Hãy rút gọn phân số đó? 4 . Củng cố dặn dò: Nêu tính chất của phân số. - Cả lớp làm vào vở nháp: 15 10 = 5:15 5:10 = 3 2 - 1 em nhận xét phân số 15 10 = 3 2 Cả lớp làm vào vở nháp - 1em lên bảng 6 8 = 6 : 2 8 : 2 = 3 4 nhận xét phân số 6 8 = 3 4 3- 4 em nêu kết luận Bài 1: Cả lớp làm vào vở : 6 4 = = 2:6 2:4 3 2 Bài 2: cả lớp làm vào vở- 2em chữa bài Về nhà ôn lại bài ____________________________________________ Tập đọc Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa I- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc (trả lời đợc CH SGK). - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 35 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II- Đồ dùng dạy- học - ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa. Bảng phụ chép từ luyện đọc. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới * Giới thiệu bài: SGV (40) - Cho học sinh xem ảnh chân dung * Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ mới trong bài, treo bảng phụ - Luyện phát âm từ khó - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài - Tiểu sử của ông Trần Đại Nghĩa? - Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc là gì? - Giáo s Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì lớn trong kháng chiến? - Ông có thành tích gì trong XD đất nớc? - Nhà nớc đánh giá công lao của ông nh thế nào? - Nhờ đâu ông có những cống hiến lớn nh vậy? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV HD học sinh chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp. Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung, ý nghĩa của bài - 2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn, TLCH nội dung bài. - Nghe - Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa - Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn bài theo 3 l- ợt. 1 em đọc chú giải, luyện phát âm từ khó, câu dài GV chép bảng phụ. - Nghe GV đọc - 2 em nêu - Nghe theo tình cảm yêu nớc, trở về phục vụ đất nớc. - Nghiên cứu, chế ra vũ khí lớn diệt giặc - Xây dựng nền khoa học trẻ nớc ta - Ông đợc phong hàm Thiếu tớng, giáo s Anh hùng Lao động,giải thởng HCM ông yêu nớc, ham học hỏi, say mê nghiên cứu - Chọn đoạn 1-2 đọc trong nhóm - Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc - học sinh luyện đọc ở nhà. ______________________________________ Lịch sử Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nớc. I. Mục tiêu - Biết Nhà Hậu Lê đã tổ chức đợc một bộ máy nhà nớc quy củ và quản líđất nớc tơng đối chặt chẽ.Soạn bộ luật Hông Đức, vẽ bản đồ đất nớc. Nêu đợc những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức . - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: Sơ đồ nhà nớc thời Hậu Lê, phiếu học tập cho HS, tranh minh hoạ - HS: Học và CB bài ở nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Nội dung bài dạy ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 36 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- * Hoạt động 1: - GV yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH: + Nhà Hậu Lê ra đờu vào thời gian nào? Ai làn ngời thành lập? đặt tên nớc là gì? Đóng đô ở đâu? + Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê? + Việc quản lí đất nớc dới thời Hậu Lê nh thế nào? - GV: Vậy, cụ thể việc quản lí đất nớc thời Hậu Lê nh thế nào? - GV treo sơ đồ đã vẽ sẵn và giảng cho HS . + Dựa vào sơ đồ, tranh minh hoạ số 1, và nội dung Sgk hãy tìm những sự việc thể hiện dới triều Hậu Lê, vua là ngời có uy quyền tối cao? * Hoạt động 2: Bộ luật Hồng Đức - GV yêu cầu HS đọc Sgk và hỏi: + Nêu những nội dung chính của bộ luật Hồng Đức? + Theo em, với những nội dung cơ bản nh trên, bộ luật Hồng Đức đã có tác dụng nh thế nào trong việc cai quản đát nớc? + Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? - GV kết luận 3. Tổng kết dặn dò : GV tổng kết giờ học - CB cho giờ sau. *Sơ đồ của nhà nớc Hậu Lê và quyền lực của nhà vua. HS đọc thầm Sgk Nối nhau TLCH của GV HS quan sát sơ đồ, sau đó nghe giảng và trình bày lại sơ đồ. HS cùng tìm hiểu, trao đổi với nhau và TL HS đọc Sgk và TL HS trả lời theo ý hiểu Lắng nghe HS đọc Sgk và TL __________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 Toán Tiết 102: Luyện tập I.Mục tiêu: -Rút gọn đợc phân số. Nhận biết tính chất cơ bản của phân số. Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau. Làm bài tập 1,2,3 ,4 SGK. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II.Đồ dùng dạy học: - Thớc mét III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố 3.Bài mới: Rút gọn phân số? Trong các phân số sau phân phân số nào Bài 1: Cả lớp làm vào vở : 28 14 = = 14:28 14:14 2 1 Bài 2: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài 3 2 = 30 20 = 12 8 Bài 3: Cả lớp làm vào vở - 1em chữa bài ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 37 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- bằng 3 2 Trong các phân số dới đây phân số nào bằng 100 25 Tính theo mẫu? 7*5*3 5*3*2 = 7 2 Nêu kết luận ? 4.Củng cố, dặn dò Nêu tính chất của phân số. Bài 4: Cả lớp làm vở - 3 em lên bảng chữa bài và nêu nhận kết luận = 7*5*3 5*3*2 7 2 ; = 7*8*11 5*7*8 11 5 Về nhà ôn lại bài __________________________________________ Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân- Trò chơi : Lăn bóng I. Mục tiêu -Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tácnhảy nhẹ . Biết cách so dây,quay dây nhịp điệu và nhảy mỗ khi dây đến.Biết cách chơi và tham gia chơi đợc. - Giáo dục học sinh biết vận dụng vào thực tế. II. Đồ dùng dạy học - GV: còi, 2 quả bóng - HS: giày III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. Cho HS xoay các khớp. Đi đều theo hành dọc trên địa hình tự nhiên - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập 2. Phần cơ bản a) Bài tập RLTTCB + Gv nhắc lại và làm động tác so dây, chao dây, quay dây, kết hợp với giải thích từng cử động để HS nắm đợc. + HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dâyvài lần rồi mới nhảy có dây. - Gọi HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây - Chia nhóm yêu cầu HS tập nhảy dây b) Trò chơi: Lăn bóng. Cho HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần. GV nhận xét uốn nắn những em cha làm đúng. - GV phổ biến lại quy tắc chơi, sau đó cho HS chơi chính thức. 3. Phần kết thúc - GV hệ thống bài học - Giao BT về nhà. x x x x x x x x * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Cho HS khởi động kĩ các khớp HS nhắc lại cách so dây, chao dây, quay dây HS từng tổ thực hiện trò chơi một lần - Đi thờng theo vòng tròn, thả lỏng và hít thở sâu. __________________________________ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 38 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Luyện từ và câu Câu kể Ai thế nào ? I- Mục tiêu -HS nhận biết đợc câu kể Ai thế nào ? Xác định đợc chủ ngữ và vị ngữ trong câu. -Bớc đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào ? - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết đoạn văn ở bài tập 1- Bút chì màu xanh đỏ cho mỗi HS III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ổn định 1. Kiểm tra bài cũ 2.Dạy bài mới * Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học * Phần nhận xét Bài tập 1, 2 - GV treo bảng phụ - Gọi HS chữa bài trên bảng phụ - GV chốt lời giải đúng - Ví dụ câu 1 gạch dới: Xanh um Bài tập 3 - Gọi HS đặt câu hỏi miệng - GV ghi nhanh lên bảng: - Ví dụ câu 1: Bên đờng, cây cối thế nào Bài tập 4, 5 - GV gọi từng HS tìm từ ngữ, đặt câu cho các từ ngữ đó. - GV chốt lời giải đúng: * Phần ghi nhớ * Phần luyện tập Bài tập 1- Gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi nhanh các câu văn gọi HS phát biểu ý kiến, nhận xét chốt lời giải đúng: Bài tập 2- GV đọc yêu cầu - Nhắc HS các chú ý(SGV 46) 3.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà viết lại bài 2 - Hát - 2 HS 1 em làm lại bài 2, 1 em làm lại bài 3 tiết mở rộng vốn từ: Sức khoẻ. - Nghe giới thiệu, mở sách - 1 em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút gạch dới từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái sự vật. 1 em chữa bảng phụ. - Đọc bài giải đúng - Ghi bài đúng vào vở - 1 em đọc, lớp theo dõi sách - Suy nghĩ đặt câu hỏi - Lần lợt đọc câu hỏi - Ghi bài làm đúng vào vở - HS đọc đề bài dùng bút chì màu gạch d- ới các từ ngữ, đặt câu hỏi với từng từ. - Từng cặp HS làm miệng - Lớp chữa bài đúng vào vở - 3 em đọc ghi nhớ - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Dùng bút màu gạch dới B/phận chủ ngữ, B/phận vị ngữ. 1 em chữa bảng lớp - Mở sách theo dõi GV đọc suy nghĩ làm bài vào nháp, đọc bài làm __________________________________________________ Khoa học Âm thanh I. Mục tiêu : - Nhận biết đợc những âm thanh xung quanh do vật rung động gây ra. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 39 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thớc, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít giấy vụn III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tổ chức 1. Kiểm tra: Cần làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch 2. Dạy bài mới + HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh - Cho học sinh nêu các âm thanh mà em biết và phân loại + HĐ2: Thực hành cách phát ra âm thanh B1: Làm việc theo nhóm - Cho các nhóm tạo ra âm thanh với các vật cho trên hình 2- trang 82 B2: Làm việc cả lớp - Các nhóm báo cáo kết quả + HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh B1: Giáo viên giao nhiệm vụ - Các nhóm làm thí nghiệm nh hớng dẫn ở trang 83 B2: Các nhóm báo cáo kết quả B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói + HĐ4: Trò chơi Tiếng gì, ở phía nào thế Một nhóm gây tiếng động. - Một nhóm phát hiện tiếng động phát ở đâu - Nhận xét và tuyên dơng 3.Củng cố, dặn dò: - Có những cách nào để cho vật phát ra âm thanh - Hát - Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh nêu các âm thanh và phân loại âm thanh nào do con ngời gây ra, âm thanh nào thờng nghe đợc sáng sớm, ban ngày, buổi tối . - Học sinh thực hành tạo ra âm thanh với các dụng cụ đã chuẩn bị nh hình 2 trang 82 - Các nhóm báo cáo kết quả làm việc - Học sinh lắng nghe và thực hành làm thí nghiệm gõ trống để liên hệ - Đại diện nhóm báo cáo kết quả ___________________________________________________________________________ Th t ngày 19 tháng 1 năm 2011 Toán Tiết 103: Quy đồng mẫu số các phân số I.Mục tiêu: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số( trờng hợp đơn giản). Bớc đầu biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số.Làm bài tập 1,2 SGK. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II.Đồ dùng dạy học: - Thớc mét, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố - Cả lớp làm vào vở nháp -1em nêu ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 40 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:Quy đồng mẫu số hai phân số. - Có hai phân số 3 1 ; 5 2 , tìm hai phân số có mẫu số giống nhau, trong đó một phân số bằng 3 1 , một phân số bằng 5 2 ? - GV nêu nhận xét(nh SGK) và cho HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số. b.Hoạt động 2: Thực hành - Quy đồng mẫu số các phân số? 3.Củng cố, dặn dò: Nêu tính chất của phân số? Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?. cách làm. 3 1 = 5*3 5*1 = 15 5 = 5 2 = 3*5 3*2 15 6 - Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số: Bài 1: Cả lớp làm vào vở -1em chữa bài 6 5 = 4*6 4*5 = 24 20 = 4 1 = 6*4 6*1 24 6 Bài 2: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài Về nhà ôn lại bài _______________________________________ Tập đọc Bè xuôi sông La I- Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung bài. -Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nói lên tài năng sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hơng đất nớc( trả lời đợc CH SGK, thuộc một đoạn thơ ). - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK; bảng phụ chép từ, câu cần luyện đọc . III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới * Giới thiệu bài: SGV 49 * Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV kết hợp nói về hoàn cảnh ra đời của bài thơ, HD quan sát tranh minh hoạ, sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài - Hình ảnh trong đạn bom đổ nát,bừng tơi nụ ngói hồng nói lên điều gì? - Nêu ý chính của bài? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTLbài thơ - GV hớng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2 - Treo bảng phụ - Hát - 2 em nối tiếp đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa, trả lời câu hỏi nội dung bài - Nghe giới thiệu, mở sách - HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ, đọc 3 lợt - Nghe GV nói về sự ra đời của bài thơ - Quan sát tranh, luyện phát âm từ khó -Đọc chú giải, đọc theo cặp,1 em đọc cả bài - Nghe - Nớc trong veo, hàng tre xanh mớt - Tài trí, sức mạnh của nhân dân trong công cuộc xây dựng đất nớc - KL: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La,nói lên tài năng sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hơng đất nớc - 3 em nối tiếp đọc 3 khổ thơ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 41 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Thi đọc diễn cảm - HD học thuộc bài thơ - Thi đọc thuộc bài 3. Củng cố, dặn dò - Nội dung chính của bài - Nghe GV HD - Đọc khổ thơ 2 chép ở bảng phụ - Luyện đọc diễn cảm trong nhóm - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc - HS nhẩm thuộc bài, luyện đọc cá nhân đồng thanh, dãy bàn, tổ - Tiếp tục học thuộc cả bài thơ. ______________________________________________________ Tập làm văn Trả bài văn miêu tả đồ vật I- Mục tiêu: -Biêt rút kinh nghiệm về bài văn miêu tả của bạn và của mình. Biết tham gia chữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô. -HS cảm nhận đợc cái hay của bài đợc thầy cô khen. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi một số lỗi cần chữa chung . Phiếu học tập theo nhóm III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Nhận xét chung về kết quả bài làm - GV viết lên bảng đề bài tập làm văn - Nêu nhận xét a)Những u điểm: + HS xác định đúng yêu cầu đề bài( tả một đồ vật), kiểu bài(miêu tả),bố cục 3 phần rõ ràng, đầy đủ. + HS thể hiện đủ ý, diễn đạt đúng, có sáng tạo trong bài viết. + Một số bài viết hay,hình ảnh sinh động , từ ngữ trong sáng,trình bày đẹp. b) Những hạn chế, thiếu sót: 2. H ớng dẫn chữa bài a) HD sửa lỗi - GV phát phiếu học tập cho học sinh .Giao việc cho các em làm bài - GV theo dõi, kiểm tra học sinh b) HD chữa lỗi chung - GV treo bảng phụ - Gọi học sinh phát hiện lỗi - Gọi học sinh chữa lỗi - GV đọc những đoạn, bài văn hay của học sinh 3. Củng cố, dặn dò - GV biểu dơng học sinh có bài viết tốt. - 1 em đọc lại đề bài - Nghe GV nhận xét - Nghe, nhận bài - Đọc lời nhận xét, viết lỗi, sửa lỗi - Đổi phiếu theo cặp để soát lỗi - Nhận xét bài làm của bạn - HS đọc bảng phụ - HS lên bảng chữa bài. - Nghe - Trao đổi ,thảo luận nêu rõ cái hay của bài. - Nghe học sinh xem trớc bài tả cây cối. ________________________________________ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 42 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Địa lý Ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ I. Mục tiêu - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ. -Nhớ đợc tên một số dân tộc ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ me, Chăm. Trang phục chủ yếu của họ. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ phân bố dân c Việt Nam - Tranh ảnh về nhà ở về làng quê, trang phục lễ hội . III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra : Nêu một số đặc điểm tự nhiên của đồng bằng Nam Bộ ? 2- Dạy bài mới 1. Nhà ở của ngời dân + HĐ1: Làm việc cả lớp Ngời dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? - Hát - Vài em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Chủ yếu là ngời Kinh, Khơ Me, Chăm, Hoa. - Ngời dân thờng lập ấp làm nhà ở ven sông, ngòi, kênh rạch * Ngời dân thờng làm nhà ở đâu ? Tại sao ? * Phơng tiện đi lại phổ biến là gì ? + HĐ2: Làm việc theo nhóm Giáo viên nhận xét và bổ xung 2. Trang phục và lễ hội + HĐ3: Làm việc theo nhóm B1: Cho các nhóm dựa vào tranh ảnh thảo luận * Trang phục thờng ngày của ngời dân trớc đây có gì đặc biệt? * Lễ hội của ngời dân nhằm mục đích gì? * Trong lễ hội thờng có những hoạt động nào? * Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ? B2: Học sinh báo cáo kết quả . Giáo viên nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Đồng bằng Nam Bộ có những dân tộc nào sinh sống ? Nhà ở có đặc điểm gì ? - Phơng tiện đi lại phổ biến là xuồng, ghe - Học sinh nêu - Nhận xét và bổ xung - Trớc đây phổ biến là mặc quần áo bà ba và chiếc khăn rằn - Lễ hội tổ chức để cầu đợc mùa và những điều may mắn cho cuộc sống - Kể tên về một số lễ hội nổi tiếng ____________________________________________ Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Mục tiêu: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 43 Giáo án lớp 4B năm học 2010 - 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Dựa vào gợi ý SGK chọn đợc 1 câu chuyện về 1 ngời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự vật thành 1 câu chuyện có đầu có cuối hoặc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật. Biết trao đổi với cá bạn về ý nghĩa của chuyện. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II- Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. - Bảng phụ viết gợi ý 3. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ổn định 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy bài mới * Giới thiệu bài: SGV 47 * Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài a) Phân tích đề bài - GV gạch dới những chữ quan trọng: Khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết. - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc bài b) Hớng dẫn làm nháp - GV treo bảng phụ thứ 2 - Yêu cầu HS chuẩn bị dàn bài ra nháp * HS thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp - GV đến từng nhóm giúp đỡ HS b) Thi KC trớc lớp - GV treo tiêu chuẩn đánh giá - GV ghi tên HS kể - GV nhận xét chọn HS kể hay nhất 3. Củng cố, dặn dò - Trong các câu chuyện vừa nghe em thích câu chuyện nào nhất ? Vì sao ? - Hát - 2 HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về 1 ngời có tài. - Nghe - HS đọc đề bài - Gạch dới từ ngữ quan trọng. - HS nêu tên nhân vật - HS nêu - HS nêu - HS đọc bảng phụ - HS đọc bài đã chuẩn bị - HS đọc gọi ý - HS viết dàn bài ra nháp - HS kể theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện - 2 em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC - Lần lợt kể chuyện - Lớp chọn HS kể hay nhất - Nêu câu chuyện, giải thích. _____________________________________________ Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011 Toán Tiết 104: Quy đồng mẫu số các phân số I.Mục tiêu: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số đợc chọn làm mẫu số chung. Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số.Làm bài tập 1, SGK. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập. II.Đồ dùng dạy học: - Thớc mét, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngô Thị Thúy - Tiểu Học Thị Trấn Cao Thợng ----------- ------------ 44 [...]... tả trong bài Cây mai tứ từng đoạn bài Cây mai tứ quý - Lần lợt nêu kết quả bài làm quý và bài Bãi ngô - Đọc ND bảng phụ - Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây - Làm bài đúng vào vở - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển của cây - HS tự so sánh và nêu Bài tập 3- GV nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu,trao đổi rút ra kết - Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3 luận cấu trúc 3 phần của bài văn... Nghe, mở sách 1 Giới thiệu bài: SGV trang 56 2 Phần nhận xét - 1 em đọc yêu cầu Bài tập 1 - Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô - 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và - GV nhận xét, chốt lời giải đúng ND Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài đúng vào vở - Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý * HS đọc bài - GV treo bảng phụ - Lớp đọc thầm, xác... làm bài - Gọi học sinh làm bài trên bảng - HS làm bài trên bảngphụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Lớp nhận xét Bài tập 3 - Chữa bài đúng vào vở - GV nêu yêu cầu bài 3, chọn cho học sinh làm - HS đọc yêu cầu phần a - Tiếp sức làm bài - Tổ chức thi tiếp sức - Lần lợt điền các từ đúng - Treo bảng phụ cho các nhóm lên điền từ - HS chữa bài đúng vào vở - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc bài. .. trong đoạn văn Bảng phụ viết 5 câu kể ở bài tập 1 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ổn định 1 Kiểm tra bài cũ 2 Dạy bài mới * Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC * Phần nhận xét Bài tập 1 - GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, Bài tập 2 - GV mở bảng lớp chép sẵn 6 câu kể Ai thế nào ? GV chốt lời giải đúng(gạch dới bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ) Bài tập 3 - GV nêu yêu cầu, chốt lời... đồng mẫu số các phân số? Hoạt động của trò Bài 1: Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài Vì 49 : 7 = 7 Vậy 8 7 = 8*7 7*7 56 = 49 quy đồng mẫu số hai phân số 11 ta đợc hai phân số 49 và 11 49 8 7 và 56 49 (các phép tính còn lại làm tơng tự) Bài 2: Cả lớp làm vở 1em lên chữa bài 3 5 và 2 viết thành hai phân số có mẫu số 3 là 5 là 5 và 10 5 Bài 3: 2 em lên bảng chữa bài lớp nhận xét 1 1 4 20 mẫu số các phân số... thức để làm bài tập II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép nội dung bài 2, 3 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - Hát - 1 em đọc, 2 em viết bảng lớp, lớp 1 Kiểm tra bài cũ viết vào vở nháp các từ ngữ bắt đầu 2 Dạy bài mới bằng ch/tr; hoặc có vần uôt/ uôc * Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học -Nghe * Hớng dẫn học sinh nhớ viết - 1 em đọc yêu cầu 1 em đọc bài, - GV nêu... học sinh nhớ viết - 1 em đọc yêu cầu 1 em đọc bài, - GV nêu yêu cầu đề bài lớp đọc thầm 1-2 em đọc thuộc 4 - Gọi học sinh đọc bài khổ thơ - Luyện đọc và viết chữ khó *Viết chữ khó: Sáng, trẻ, lắm,sinh - Cho học sinh viết bài ra , - Yêu cầu học sinh soát lỗi - HS viết bài vào vở * Hớng dẫn làm bài tập chính tả - Đổi vở, soát lỗi Bài tập 2( lựa chọn) ... luận Bài văn miêu tả cây cối có 3 luận cấu trúc 3 phần của bài văn mu tả phần( mở bài, thân bài, kết luận) cây cối 3 Phần ghi nhớ - 3 em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc 4 Phần luyện tập Bài tập 1- GV chốt lời giải đúng: tả theo thời kì - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài cây gạo, xác định trình tự miêu tả PTr trong bài Bài tập 2- GV treo tranh ảnh cây ăn quả đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý 5 Củng... Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối I- Mục tiêu: -Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn niêu tả cây cối Nhận biết đợc trình tự mêu tả trong bài văn miêu tả cây cối.Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập II- Đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh 1 số cây ăn quả Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1,2 III- Các hoạt động... quy đồng mẫu số các phân số: Bài 1: Cả lớp làm vào vở -1em chữa bài phân số và 2 3 7 và 9 ta đợc hai phân số 6 9 7 9 (các phép tính còn lại làm tơng tự) Về nhà ôn lại bài Chính tả( nhớ- viết) Chuyện cổ tích về loài ngời I- Mục tiêu: - HS nhớ và viết lại chính xác, đúng chính tả, trình baỳ đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài ngời Làm đúng bài tập3 - Giáo dục học sinh . cây - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển của cây Bài tập 3- GV nêu yêu cầu bài tập - Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần( mở bài, thân bài, kết. phân số: Bài 1: Cả lớp làm vào vở -1em chữa bài 6 5 = 4*6 4*5 = 24 20 = 4 1 = 6*4 6*1 24 6 Bài 2: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài Về nhà ôn lại bài _______________________________________