Giáo án Lớp 4 - Tuần 11 - Hà Thị Huống

Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi: trong việc thực hiện quyền được có ý kiến và bày tỏ ý kiến ; trong việc tiết kiệm tiền của, thời giờ và thự[r]

Trường Tiểu học Châu Điền B TẬP ĐỌC OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU TUẦN 11 – TIẾT Ngày dạy:……………… I/ Muïc tieâu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rải, cảm hứng ca ngợi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện:”Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi II/ Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc SGK III/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu GV HS - Giới thiệu tranh chủ điểm - Quan saùt - Giới thiệu sơ lượt chủ điểm”Có - HS lắng nghe - Quan saùt chí thì neân” - Giới thiệu tranh “Ông Trạng thả - Nêu tựa bài dieàu” - Giới thiệu bài đầu tiên chủ ñieåm cuõng laø baøi hoïc hoâm - Ghi baûng Hoạt động 2: Luyện đọc bài - Giúp HS chia đoạn - Đọc nối tiếp – lượt - Giúp HS hiểu từ khó và luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - – HS đọc bài từ khó - Đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc “Từ đầu…… có - HS đọc – lớp đọc thầm thời chơi diều” + Tìm chi tiết nói lên tư chất + Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đó, trí thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? nhớ lạ thường có thể thuộc 20 trang sách - Gọi HS đọc đoạn còn lại ngày mà còn thời chơi diều + Nhaø ngheùo phaûi boû hoïc, ngaøy ñi chaên traâu, đúng ngoài lớp nghe giảng nhờ, tối đợi bạn học + Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chieäu thuộc bài mượn vở; sách bạn Hiền là khoù nhö theá naøo? Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B löng traâu, neàn caùc, buùt laø ngoùn tay, maûnh gaïch vở…… chấm hộ + Vì Hiền đổ trạng nguyên tuổi 13, coøn laø moät chuù beù thích chôi dieàu - HS đọc - lớp trao đổi nêu câu hỏiđúng + Vì chú bé Hiền gọi là “OÂng traïng thaû dieàu”? - Yêu cầu HS đọc CH4 - Kết luận:”Mỗi phương án trả lời điều có mặt đúng.Nhưng đúng với ý nghĩa bài là lời khuyên chúng ta qua câu tục ngữ “Có chí thì nên” - Nhắc lại Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại bài theo đoạn - Đọc nối tiếp - HD HS tìm giọng đọc phù hợp và - Luyện đọc theo nhóm luyện đọc đoạn “Thầy phải kinh ngạc… đom đóm vào ” - Đọc mẫu - Thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Yeâu caàu HS nhaéc laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS luyện đọc bài nhà và chuẩn bị bài sau Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B TOÁN NHÂN VỚI 10, 100, 1000… CHIA CHO 10, 100, 1000… TUẦN 11 – TIẾT Ngày dạy:……………… I/ Muïc tieâu: - Biết thực phép nhân số tự nhiên với 10 , 100,1000… và chia số tròn chuïc , troøn traêm , troøn nghìn cho 10,100, 1000… Baøi a) coät 1,2 ; b) coät 1,2 Bài ( dòng đầu ) II/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Nhân số tự nhiên với 10, 100 1000… GV HS - Ghi baûng 35 x 10 - Nêu và trao đổi cách làm - Giúp HS nhớ (tính chất giao hoán 35 x 10 = 10 x 35 = chuïc x 35 = 350 cuûa pheùp nhaân) (Gaáp chuïc leân 35 laàn) * Vaäy 35 x 10 = 350 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt +Thừa số 35 nhân với tích 350 để nhận “Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải số 35 chữ số (để có 350)” - Neâu nhaän xeùt - Tương tự HD HS “Khi nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000… ta 35 x 100 việc viết thêm một, hai, ba… Chữ số 35 x 1000… vào bên phải số đó” Hoạt động 2: Chia số tự nhiên cho 10, 100, 1000… - Tương tự GV nêu - HS neâu nhaän xeùt nhö SGK 350 : 10 3500 : 100 35000: 1000… - Chốt lại: “Muốn chia số tự - HS nhaéc laïi nhieân cho 10, 100, 1000….Ta chæ việc bớt 1,2, chữ số bên phải số đó” Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động 3: Thực hành Baøi - Gọi HS trả lời các phép tính (a,b) - Nhaän xeùt Baøi - Gọi HS trả lời các câu hỏi +1 yeán baèng bao nhieâu kg? +1 taï baèng bao nhieâu kg? +1 taán baèng bao nhieâu kg? và ngược lại: -HD maãu: 300 kg = … taï * Caùch laøm: Ta coù 100 kg = taï Nhaãm 300 : 100 = Vaäy 300 kg = taï - HS lần lựot nêu VD: 18 x 10 = 180 18 x 100 = 1800 9000 : 10 = 900 9000 : 1000 = - +1 yeán = 10 kg +1 taï = 100 kg +1 taán = 1000 kg +1000 = taán +100 = taï +10 kg = 1yeán - Tương tự HS làm các bài còn lại 70 kg = taán 800 kg = taï 300 taï = taán 120 taï = 12 taán 5000 kg = taán 4000 kg = kg - GV nhận xét sửa chửa Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Goïi HS nhaéc laïi noäi dugn baøi hoïc - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS tính cẩn thận đổi đơn vị đo ĐẠO ĐỨC THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I TUẦN 11 – TIẾT 11 Ngày dạy:……………… I Muïc tieâu: Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Có hiểu biết ban đầu số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi: việc thực quyền có ý kiến và bày tỏ ý kiến ; việc tiết kiệm tiền của, thời và thực nhiệm vụ học tập thân - Hình thành kĩ bày tỏ ý kiến, thái độ thân quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học - Có ý thức trung thực, vượt khó học tập, tiết kiệm sống II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phieáu hoïc taäp - Baûng phuï ghi caùc tình huoáng III Hoạt động trên lớp: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: 4’ + Tiết kiệm thời là nào việc nấy, + Thế nào là tiết kiệm thời giờ? laøm vieäc naøo xong vieäc naáy, saép xeáp coâng việc hợp lý, không phải là làm liên tục, khoâng laøm gì hay tranh thuû laøm nhieàu vieäc moät luùc + Tại thời lại quý giá? + Thời lại quý giá vì thời trôi - Nhận xét, đánh giá không trở lại 2.Bài mới:30’ * Hoạt động 1: * Laøm vieäc caù nhaân - Thế nào là trung thực học - Trung thực học tập nghĩa là không taäp? noùi doái, khoâng quay coùp, … - Trung thực học tập là thể lòng - Trung thực học tập thể tự trọng ñieàu gì? - Trung thực học tập giúp em mau tiến và người yêu quý, tôn - Tại cần phải trung thực troïng hoïc taäp? - Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp em seõ tìm - Khi gặp khó khăn học tập em cách khắc phục nhờ giúp đỡ người khác không dựa dẫm vào seõ laøm gì? người khác …… - Mỗi trẻ em có quyền mong muốn, có - Trong chuyện có liên quan ý kiến riêng việc liên quan đến đến các em, các em có quyền gì? treû em - Em caàn laøm gì baøy toû yù kieán - Em cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý cuûa mình? Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Giaùo vieân - Taïi ta phaûi tieát kieäm tieàn cuûa? - Tại ta phải tiết kiệm thời giờ? * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Haõy neâu moät soá khoù khaên maø em coù theå gaëp phaûi hoïc taäp vaø biện pháp để khắc phục khó khăn đó - Mời số HS trình bày bài - Thu baøi * Hoạt động 3: Đóng vai - Em haõy cuøng caùc baïn nhoùm chôi troø chôi “Phoùng vieân”, phoûng vaán laãn veà noäi dung: Tình hình vệ sinh lớp em - GV gọi số em lên đóng vai phoùng vieân ñi phoûng vaán caùc baïn xem từ trước đến các bạn đã tiết kiệm (hoặc lãng phí) tiền theá naøo? - Yêu cầu số em đọc câu ca dao, tục ngữ nói tiết kiệm? * Hoạt động 4: Xử lí tình - GV ñöa caùc tình huoáng sau: + Baïn Trung ñi hoïc buoåi chieàu, sáng nào mãi Trung trở dậy, uể oải đánh răng, rửa mặt, chần chừ ngồi vào bàn học bài Bạn Trung chưa học bao lâu đã đến ăn cơm và chuẩn bị hoïc Neáu em laø baïn Trung, em coù daäy muoän nhö theá khoâng? Em seõ saép xeáp Hoïc sinh kiến, mong muốn mình với người xung …… - Tiền bạc, cải là mồ hôi, công sức bao người lao động Vì vậy, chúng ta cần phaûi tieát … - Thời là thứ quý nhất, vì nó đã trôi qua thì không trở lại Do đó, chuùng ta … * HS laøm baøi caù nhaân, phieáu hoïc taäp: Những khó khăn có thể gặp Những biểu cần khắc phục - HS trình baøy baøi cuûa mình * HS laøm vieäc theo nhoùm - HS tự liên hệ thân, – em trình bày trước lớp, HS lớp nhận xét, bổ sung - Haït thoùc – Haït vaøng - Kheùo aên thì no, kheùo co thì aám - Phí trời, mười đời khốn khó * Thaûo luaän nhoùm - HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi giải quyeát caùc tình huoáng maø GV neâu - Đại diện các nhóm lên trình bày Cả lớp nhaän xeùt Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Giaùo vieân Hoïc sinh thời nào? + Trong buổi làm bài tập toán nhà, bạn Bình mang truyện để đọc, naán naù chöa laøm baøi taäp Cuoái cuøng đã đến học, bài tập chưa làm xong Bình đành gập sách lại tự nhuû: “Toái seõ laøm vaäy” Em coù chaéc toái Bình seõ laøm noát baøi khoâng? - – HS kể mẫu chuyện, - Em hãy kể lại mẫu chuyện, gương trung thực học gương trung thực học tập Cả taäp maø em bieát Cuûng coá – daën doø :3’ lớp nhận xét - Gọi HS nhắc lại số câu ghi nhớ - Cbò baøi sau :Hiếu thảo với oâng baø ,cha mẹ - Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HOÏC BA THỂ CỦA NƯỚC TUẦN 11 – TIẾT Ngày dạy:……………… I/ Muïc tieâu: Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn - làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại II/ Đồ dùng: - Hình SGK (trang 44, 45) - HS chuaån bò theo nhoùm: + Chai, lọ thủy tinh (hoặc nhựa trong) để đựng nước + Nến, bếp dầu, đèn cồn… Oáng nghiệm chậu thủy tinh chịu nhiệt hay, ấm đun nước… + Nước đá, khăn lau vải ( bọt biển) II/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nước tư û thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược laïi Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B GV + Hãy nêu ví dụ nước thể loûng? + Nước còn có thể tồn thể naøo? - Dùng khăn ước lau bảng, yêu cầu HS sờ vào bảng nhận xét + Mặt bảng có ước mãi không? Nếu mặt bảng khô thì nước trên mặt bảng đã biến đâu? - Nhaän xeùt choát laïi” * Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thuờng, nước là nước thể khí * Cái mà ta nhìn thấy bóc lên từ nứoc sôi đựoc giải thích sau: “Khi có nhiều nước bóc lên từ nước sôi, tập trung chỗ, gaëp phaûi khoâng khí laïnh hôn, nước đó ngưng tụ và tạo tành giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên Lớp nối lớp đám sương mù Vì mà at nhìn thấy Khi ta hứng đĩa, gioït nuoùc nhoû li ti gaëp ñóa laïnh vaø ngưn g tụ thành giọt nước động trên đĩa” + Nêu vài ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay vào khoâng khí? + Giải thích tượng nước động lại vun nồi cơm, nồi canh * Keát luaän: - Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biền thành nước HS + VD: nước mưa,sông, suối, biển, giếng… - Có thể tự làm TN để trả lời câu hỏi + Mặt bảng khô đi, nước biến thành nước bay vaøo khoâng khí - laéng nghe + HS tự nêu ví dụ + HS có thể quan sát trước nhà - Nhaéc laïi keát luaän Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B nhanh nước nhiệt độ thấp - Hơi nước là nước thể khí Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng Hoạt động2:Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể răn và ngược laïi - Giới thiệu hình vẽ SGK và khai - Quan sát thảo luận nuớc đá + Thể rắn ( quan sát trước nhà) + Nước khai đã biến thành + Có hình dạng định theå gì? + Nước đá khai có hình dạng + Hiện tượng đó gọi là đông đặc theá naøo? + Hiện tượng nước khay + Nước đá chảy thành nước thể lỏng Hiện chuyển từ thể lỏng sang thể rắn tượng đó gọi là nóng chảy đuợc gọi là gì? + Quan sát khay nước đá để ngoài tuû laïnh xem ñieàu gì xaûy ra? Noùi leân tượng đó? *Keát luaän: -“Nước nhiệt độ 0oC 0oC đông đặc thành nước đá Gọi là nước thể rắn Nước thể rắn coù hình daïng nhaát ñònh - Nhaéc laïi keát luaän - Khi nhiệt độ 0oC tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏmg gọi là nóng chảy” Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước + Nước tồn thể nào? + Nước thể lỏng, thể khí , thể rắn + Nêu tính chất chung nước + Ở ba thể nước điều suốt, không màu, các thể và tính chất thể? không mùi, không vị – Nước thể lỏng, thể khí không có hình dạng định – Nước theå raén coù hình dng5 nhaát ñònh + HS vẽ vào phiếu A3 Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B + Hãy vẽ sơ đồ chuyển thể - Trình bày sơ đồ trước lớp nước? - Nhaän xeùt Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B SƠ ĐỒ SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC KHÍ Bay hôi LOÛNG Ngöng tuï LOÛNG Noùng chaûy Ñoâng ñaëc RAÉN Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ba thể nước? Nêu tính chất nước? - GV nhận xét đánh giá tiết học - Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi cho yieát sau Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (2 tiết ) TUẦN 11 – TIẾT Ngày dạy:……………… I/ Muïc tieâu: -HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau -Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau đúng quy trình, đúng kỹ thuật -Yêu thích sản phẩm mình làm II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may baèng maùy (quaàn, aùo, voû goái, tuùi xaùch tay baèng vaûi …) -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B +Len (hoặc sợi), khác với màu vải +Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III/ Hoạt động dạy- học: Tieát Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh:Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Gấp và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan saùt, neâu caùc caâu hoûi yeâu caàu HS nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu (mép vải gấp hai lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải và đường khâu mũi khâu đột thưa đột mau.Thực đường khâu mặt phải mảnh vải) -GV nhaän xeùt vaø toùm taét ñaëc ñieåm đường khâu viền gấp mép * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao taùc kyõ thuaät -GV cho HS quan saùt H1,2,3,4 vaø ñaët câu hỏi HS nêu các bước thực +Em haõy neâu caùch gaáp meùp vaûi laàn +Hãy nêu cách khâu lược đường gấp meùp vaûi -GV hướng dẫn HS đọc nội dung muïc vaø quan saùt hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời các câu hỏi cách gấp mép vaûi Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS quan sát và trả lời -HS quan sát và trả lời -HS đọc và trả lời -HS thực thao tác gấp mép vải Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B -GV cho HS thực thao tác gấp meùp vaûi -HS laéng nghe -GV nhaän xeùt caùc thao taùc cuûa HS thực Hướng dẫn theo nội dung SGK * Löu yù: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt -HS đọc nội dung và trả lời và thực traùi cuûa vaûi Sau moãi laàn gaáp meùp vaûi thao taùc cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn -Cả lớp nhận xét đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai -Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung cuûa muïc 2, vaø quan saùt H.3, H.4 SGK và tranh quy trình để trả lời và thực hieän thao taùc -Nhận xét chung và hướng dẫn thao -HS thực thao tác tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Khâu lược thì thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thì thực maët phaûi cuûa vaûi( HS coù theå khaâu baèng mũi đột thưa hay mũi đột mau) -GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần hoïc taäp cuûa HS Chuaån bò tieát sau TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN TUẦN 11 – TIẾT Ngày dạy:……………… I/ Muïc tieâu: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biệt vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Baøi (a) Baøi (a) II/Các haọt động: Hoạt động 1: So sánh giá trị hai biểu thức GV HS - Ghi bảng (2 x 3) x và x( x 4) - HS lên bảng – lớp làm vào - Goïi HS leân baûng tính (2 x 3) x = x = 24 x (3 x 4) = x 12 = 24 * “Kết hai biểu thức nhau” - Yeâu caàu HS so saùnh keát quaû - Keát luaän: “ (2 x 3) x = x (3 x 4) Hoạt động 2: Viết các giá trị biểu thức vào ô trống - HD HS caùch laøm * Cho gia 1trị a, b, c - HS tính giá trị các biểu thức (nhö SGK) vieát vaøo baûng nhö SGK - Goïi HS so saùnh keát quaû - Nhận xét kết biểu thức * Keát luaän: (a x b) x c = a x (b x c)  (a x b) x c goïi laø moät tích nhân với số  a x ( b x c) goïi laø moät soá nhaân với tích  Phaân tích cho HS “ ñaây laø - Neâu laïi nhnaä xeùt vaø keát luaän phép nhân có thừa số… Rút - Tính theo hai bước trên keát luaän nhö SGK” - Yeâu caàu HS tính gia 1trò cuûa a x b xc - Giuùp HS ruùt keát luaän: a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) Caùch Caùch Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Hoạt động 3: Thực hành Baøi - HD HS xem maãu caùch laøm CAÙCH a) x x3 = (4 x 5) x = 20 x = 60 x x = (3 x 5) x = 15 x = 90 b) x x7 = (5 x 2) x = 10 x = 70 x x = ( x 4) x = 12 x = 60 - Phân biệt cách làm và thực tính CAÙCH x x = x(5 x 3) = x 15 = 60 x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 x x = x (2 x 7) = x 14 = 70 x x = x (4 x 5) = x 20 = 60 Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B Baøi 2: Tính * Tính theo thứ tự tự từ trái sang phaûi * Tính cấht kết hợp phép nhân a) 13 x x x x 34 b) x 26 x 5x9x3x2 Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Phân tích đề bài - Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp pheùp nhaân * (13 x 5) x = 65 x = 130 * 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 x 26 x = (2 x 5) x 26 = 10 x 26 = 260 x x x = (5 x 2) x (9 x 3) = 10 x 27 = 270 - HS đọc - Giaûi theo hai caùch caùch Số hs lớp là: x 15 = 30( hs) số hs lớp là: 30 x = 240(hs) Đáp số: 240 hs Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân - Nhận xét đánh giá tiết học LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ TUẦN 11 – TIẾT Ngày dạy:……………… I/ Muïc tieâu: Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com caùch số bàn ghế lớp 15 x = 120 (boä) số hs lớp x 120 = 240 (hs) Đáp số: 240 hs Trường Tiểu học Châu Điền B - HS nắm số từ bổ sung thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử ụng các động từ II/ Các hoạt động: Hoạt động 1: bài cũ: GV HS - Hỏi lại HS động từ + Thế nào là động từ ? Nêu ví dụ ? - Trả lời + Động từ là từ hoạt động, trạng thái vật, tượng… VD: đi, chạy, nghe, bay, đọc sách, nấu cơm, quyùet nhaø… - Nhaän xeùt chop ñieåm Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Bài 1/ Gọi HS đọc yêu cầu + Tìm động từ bổ sung ý nghĩa - Nhaän xeùt Bài 2/ Gọi HS đọc yêu cầu - Phaùt phieáu cho vaøi HS -GV cùng lớp nhận xét kết đúng *Thứ tự từ cần điền “sắp Đang, đã” Baøi 3/ - Gọi HS đọc yêu cầu và truỵên vui “Đãng trí” - Dán tờ phiếu lên bảng - GV nhận xét kết đúng: “ Nhaø baùc hoïc vaãn laøm vieäc phoøng neân “ña”õ phaûi thay baèng “ñang” Người phục vụ vào phòng nói nhỏ với giáo sư nên phaûi boû “ñang” Tên trộm đã vào phòng nên - HS đọc – lớp đọc thầm + Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “ đến” – Từ “đã”bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “ trút” - HS đọc nối tiếp - Lớp làm vào – HS làm bài trên phiếu trình bày kết trên bảng lớp - HS đọc - lớp theo dõi - HS thi laøm baøi - Đọc truyện vui + Nhà bác học làm việc nên đãng trí đến mức thông báo có trộm … hỏi “nó đọc sách gì?”… Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B phải bỏ “sẽ”õ thay nó “ñang” ” + Truyeän vui coù tính khoâi haøi nhö theá naøo? - Choát laïi noäi dung truyeän Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại động từ thời gian - Nhận xét đánh giá tiết học - Luyện thêm bài nhà Khoa hoïc MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO ? MƯA TỪ ĐÂU RA TUẦN 11 – TIẾT Ngày dạy:……………… I/ Muïc tieâu: - Biết mây mưa là chuyển thể nước tự nhiên II/ Đồ dùng: - Hình SGK trang 46, 47 III/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Sự chuyển thể nước tự nhiên GV HS - Tổ chức và hướng dẫn cho HS - Quan sát hình vẽ thảo luận và nói với nghiên cứu “cuộc phiêu lưu củan baïn beân caïnh giọt nước” SGK trang 46, 47 + Mây đựơc hình thành + Hơi nước bay lên cao gặp lạnh ngưng tụ naøo? thành hạt nước nhỏ tạo nên các đám mây… + Các giọt nước có các đàm mây rơi + Nước mưa từ đâu ra? xuoáng taïo thaønh möa - Trình baøy keát quaû vaø phaùt bieàu ñònh nghĩa “vòng tuần hoàn nước thieân nhieân” Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B -Nhaän xeùt Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai “Tôi là giọt nước” - Chia nhoùm (5 HS) - HS nhoùm phaân vai * Giọt nước, nước, mây trắng, mây ñen, gioït möa - Gợi ý cho HS kiến thứcđã học bài trước và thời tiết lớp - Từng nhóm thực sắm vai để sử dụng lời thoại thêm sinh động - GV cuøng caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại hình thành mây và mưa - Nhận xét đánh giá tiết học - Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò cho baøi sau TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ O TUẦN 11 – TIẾT Ngày dạy:……………… I/ Muïc tieâu: - Biết cách nhân với số tận cùng là chử số ; vận dụng để tính nhanh , tính nhaåm Baøi , Baøi II/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ số GV HS - Ghi baûng: 1324 x 20 = ? - Quan saùt + Có thể nhân 1324 với 20 + Lấy 1324 x (2 x 10) naøo? + Có yhể nhân 1324 với 10 đựợc * ÁP dụng tính chất kết hợp phép nhân khoâng? - Đặt vấn đề và hướng dẫn sau: 20 = x 10 1324 x 20 = 1324 x ( x 10) = (1324 x 2) x 10 Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com Trường Tiểu học Châu Điền B * Viết thêm chữ số vào bên phải cuûa tích 1324 x (theo qui taéc nhaân số với 10) Vaäy ta coù 1324 x 20 = 26480 - Nhaéc laïi * Từ đó đặt tính: 1324 x 20 26480 Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là chữ số - Ghi baûng 230 x 70 + Có thể nhân 230 với 70 + HS có thể tự nêu naøo? - HD HS tính chất kết hợp và giao hoán phép nhân 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10) - HS có thể tự làm nháp = 23 x x 100 - HD aùp duïng qui taéc nhaân moät soá với 100 - HS nhaénc laïi qui taéc * Vaäy ta coù 230 x 70 = 16100 * Từ đó đặt tính: 230 x 70 16100 Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1/ Ñaët tính roài tính - Gọi HS lên bảng thực - HS tự thực (bảng – bảng lớp) a) 1342 b)13546 c) 5642 – lớp làm bảng x 40 x 30 x 200 53040 406380 1128400 - Nhaän xeùt keát quaû Baøi 2/ Tính - Y/c HS neâu caùch nhaân vaø thöc - HS lần lựợt lên bảng tính – lớp làm vào tính theo qui tắc đã học a) 1326 b) 3450 c) 1450 x 300 x 20 x 800 397840 69000 1160000 - Nhaän xeùt keùt quaû Bài 3/ Bài toán - – HS đọc – lớp theo giỏi Giáo viên: Hà Thị Huống Lop4.com