- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích có thể đánh vần - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối e và p; ê và p, khoảng cách tiếng, độ cao... + Con hãy chjo biết l[r]
(1)Lớp –Năm học 2010 - 2011 Tuần 21 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 Đạo đức Tiết 21: EM VÀ CÁC BẠN (tiết 1) ( Tích hợp: Lòng nhân ái, vị tha – Liên hệ) Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : - Bước đầu biết: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết thân ái với các bạn cùng học cùng chơi Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh - HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè học tập và vui chơi * KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè, KN giao tiếp/ ứng xử với bạn bè.KN thệ thông cảm với bạn bè KN phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè *PP: Thảo luận nhóm, đóng vai, tổ chức trò chơi, trình bày phút II/- Tài liệu và phương tiện : - Bút màu, giấy vẽ Bài hát:”Lớp chúng ta kết đoàn” - Mỗi HS chuẩn bị cắt bông hoa giấy màu để chơi trò chơi : Tặng hoa III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 5’ * Hoạt động : Chơi trò : Tặng hoa - Mỗi HS chọn bạn lớp mà mình thích … - HS viết tên các bạn mà - Chọn hs tặng hoa nhiều khen và tặng mình chơi chung vào hoa giấy quà cho các em * KNS:, KN giao tiếp/ ứng xử với bạn bè - HS bỏ hoa giấy vào lẵng *PP:Tổ chức trò chơi 10’ * Hoạt động : Đàm thoại + Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa bạn A, - HS thảo luận nhóm và B ,C không ? Những đã tặng hoa cho bạn A, B, C ? đại diện trả lời.GV theo dõi Kết luận : giúp đỡ * KNS:KN thệ thông cảm với bạn bè *PP:Trình bày phút 10’ * Hoạt động : Quan sát tranh bài và đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - HS trả lời câu hỏi theo nội - Chơi, học mình vui hay có bạn cùng học, cùng dung chơi vui ? - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi, em cần phải đối xử nào với bạn học, chơi ? ( Tích hợp: Đoàn kết, thân ái là thực theo lời dạy ai? + Đoàn kết thân ái với các bạn là thực tốt lời dạy Bác Hồ) Kết luận : - Cùng nhóm hs thảo luận, 10’ * Hoạt động : Thảo luận nhóm bài tập lớp nhận xét bổ sung - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận Kết luận : * KNS: KN phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè *PP: Thảo luận nhóm Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 86 : ÔP - ƠP Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc và viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Đọc đuợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em II/- Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ôp - GV ghi vần ôp, phát âm ôp - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ôp ? - So sánh vần ôp và ôt? - Cài vần ôp - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần ôp - Để có tiếng hộp thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng hộp - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> hộp sữa - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần ơp (tương tự vần ôp) So sánh ơp - ôp 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ôp, hộp sữa, ơp, lớp học - GV theo dõi hướng dẫn nét nối ô và p, và p, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Lớp –Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối ô và p; và p, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Lớp em có bao nhiêu bạn ? + Lớp em có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn nữ ? + Trong lớp các em có thân với các bạn trả lời tròn câu không ? + Các bạn lớp em có chăm học hành không ? Em yêu quí bạn nào ? Vì ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết làm các phép tính trừ Biết trừ nhẩm dạng 17 – Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1( 1,3,4), 2( cột 1,3), II/- Đồ dùng dạy học : - Bó chục que tính và số que tính rời III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 15’ * Hoạt dộng : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – - HS lấy 17 que tính (gồm bó chục và que - HS lấy 17 que tính ( bó tính rời), tách thành phần : phần bên trái có chục và que rời ) bó chục que tính và phầnn bên phải có que tính - Tách phần : bó chục : rời phần tái ; que rời : phần phải - Sau đó cất quetinh1 rời Còn lại bao nhiêu que tính * Đặt tính và làm tính trừ : - HS quan sát và thực - Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở phép tính bảng cài cột đơn vị) - Viết dấu trừ ( – ) - Kẻ vạch ngang số đó - Tính (từ phải sang trái): 17 - trừ 0, viết - Hạ 1, viết 10 - 17 trừ 10 (17 – = 10) 25’ * Hoạt dộng : Thực hành Bài : Tính Bài : Tính mhẩm : 2’ - Làm bài và đổi sửa bài Bài : viết phép tính thích hợp : - HS đọc tóm tắt - GV HD cách làm 3/ Củng cố - dặn dò - Học sinh nhắc cách đặt tính, tính bài Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang - Lưu ý viết số thẳng cột GiaoAnTieuHoc.com - Làm bài (5) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 Thủ công Bài : Ôn tập chương II : KĨ THUẬT GẤP HÌNH Thời gian 35 phút I Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức , kĩ gấp giấy - Gấp ít hình gấp đơn gản Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng - Với học sinh khéo tay: Gấp ít hai hình đơn giản Các nếp thẳng, phẳng Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Giấy thủ công, mẫu gấp hình đã học bài 13,14,15 - HS chuẩn bị giấy màu III Các hoạt động dạy học TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 2’ 2/- Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhắc lại tên các hình đã gấp 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 5’ * Hoạt động : Ôn tập - Gv gắn các hình đã gấp: Gấp cái quạt, gấp cái ví, gấp mũ ca lô - Nhắc lại cách gấp hình - Hoc sinh chọn hình đã học nhắc lại cách gấp theo quy trình có sẵn 20’ * Hoạt động : Thực hành - Học sinh chọn các hình đã học gấp - GV theo dõi hướng dẫn học sinh làm 5’ * Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Gv đánh giá sản phẩm: + Hoàn thành: - Gấp đúng quy định - Nếp gấp thẳng, phẳng - Sản phẩm sử dụng + Chưa hoàn thành: - Gấp chưa đúng quy định - Nếp gấp chưa thẳng, phẳng - Sản phẩm không sử dụng 2’ 4./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - HS chưa hoàn thành nhà làm lại - Học sinh hướng dẫn nhà làm lại - Chuẩn bị giấy màu, kéo, thước, bút chì Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 87 : EP - ÊP Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc và viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ep - GV ghi vần ep, phát âm ep - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ep ? - So sánh vần ep và ôp? - Cài vần ep - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần ep - Để có tiếng chép thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng chép - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> cá chép - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần êp (tương tự vần ep) So sánh êp – ep 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv hướng dẫn viết bảng ep, cá chép, êp, đèn - GV theo dõi hướng dẫn nét xếp nối e và p, ê và p, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Lớp –Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ep, êp, cá chép, đèn xếp - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối e và p; ê và p, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Khi xếp hàng vào lớp, chúng ta phải xếp hàng - Cá nhân trả lời.Gv uốn nắn nào ? + Phải chú ý gì ? trả lời tròn câu + Con hãy chjo biết lợi ích việc xếp hàng ? + Ngoài xếp hàng vào lớp còn phải xếp hàng nào ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 82: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực phép tính trừ( không nhớ) phạm vi 20 Biết trừ nhẩm phạm vi 20 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài 1( 1,3,4), 2( cột 1,2,4), 3( cột 1,2),5 II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 35’ + GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập: Bài : Đặt tính tính - Chia nhóm Lần lượt - GV phát cho nhóm phiếu bài tập gồm em nhóm đặt tính và chuyền cho bạn phép tính : 14 – nhóm Sau đó nhóm 17 – nào xong dán bài làm mình lên bảng 14 – - HS làm vào sách 11 – Bài : Tính nhẫm : HD HS cách làm - Các em còn lại làm Bài : Tính Sau đó đổi sửa bài trên 11 + – = bảng - Gọi HS lên bảng Mỗi em làm bài - Mỗi tổ cử đại diện em lên Thi đau xem tổ nào nhanh và đúng Bài : > < = - Dán BT lên bảng - HS thực bảng cài - HS làm bài trên bảng mình Bài : Viết phép tính 3’ - HS đặt tính dọc bảng cài 3/ Củng cố - dặn dò : - GV cho phép tính học sinh thi đua nêu kết 16 – 18 – 13 – Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 19 tháng năm 2011 Toán Tiết 83: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tìm số liền trước, số liền sau Biết cộng, trừ( không nhớ) phạm vi 20 - Làm bài 1,2,3,4( cột 1,3), 5( cột 1,3) II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 40’ + GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập - Bài 1: Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến - Lần lượt em lớn điền số vào ô - Phát phiếu BT cho lớp trống Bài : Trò chơi : Viết - GV nói : Số liền sau số Số liền sau số 19 - HS cài bảng cài : số 20 Bài : Viết - Gọi tổ HS, GV nói : Số liền trước số - HS giơ số - Cả lớp giơ bảng Đ.S Bài : Đặt tính tính 12 + - Làm bài vào và đổi sửa bài, Gv theo dõi giúp đỡ học sinh theo bước: đặt tính và tính Bài : Tính - Phát cho tổ phiếu BT 2’ - Lần lượt em viết kết thích hợp Sau đó chuyền cho bạn tổ Tổ nào làm xong dán lên bảng - Sửa bài 3/ Củng cố – dặn dò : - Chơi trò chơi : Tàu lửa Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên - Xã hội Tiết 21: ÔN TẬP : XÃ HỘI Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : Giúp học sinh biết : - Kể gia đình, lớp học, sống nới các em sinh sống - HS khá giỏi kể chủ đề: Gia đình, lớp học, quê hương II/- Đồ dùng dạy học : - Sưu tầm tranh, ảnh chủ đề xã hội III/- Các hoạt động dạy học : TL 3’ 30’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1/- Kiểm tra bài cũ: 2/- Bài mới: + Gv tổ chức cho học sinh thi hái hoa dân chủ: - GV gọi học sinh lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước lớp - GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm em - GV chọn số em lên trình bày trước lớp 2’ * Câu hỏi: + Kể các thành viên gia đình bạn? + Nói người bạn em yêu quý? + Kể ngôi nhà bạn? + Kể việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ? + Kể thầy( cô) giáo bạn? + Kể người bạn bạn? + Kể gì bạn nhìn thấy trên đường từ nhà đến trường? + Kể tên nơi công cộng và nói các hoạt đông đó? + Kể ngày bạn? - GV khen ngợi học sinh trả lời đúng, lưu loát 3/- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com - GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành câu trả lời - Ưu tiên học sinh trình bày trước (12) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 88 : IP – UP Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc và viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : giúp đỡ cha mẹ II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ip - GV ghi vần ip, phát âm ip - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ip ? - So sánh vần ip và ep? - Cài vần ip - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần ip - Để có tiếng nhịp thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng nhip - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> bắt nhịp - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần up (tương tự vần up) So sánh up – ip 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv hướng dẫn viết bảng ip, bắt nhịp, up, búp - GV theo dõi hướng dẫn nét sen nối i và p, u và p, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Lớp –Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ip, up, bắt nhịp, búp sen - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối i và p; u và p, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Con đã giúp đỡ cha mẹ chưa ? + Con đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ ? - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn + Con đã làm việc đó nào ? trả lời tròn câu + Con có thích giúp đỡ bố mẹ không ? Vì ? 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 Học vần Bài 89 : IÊP – ƯƠP Thời gian: 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Đọc và viết : iêp, liếp, liếp, ươp, mướp, giàn mướp - Đọc đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : nghề nghiệp cha mẹ II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ip - GV ghi vần iêp, phát âm iêp - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần iêp ? - So sánh vần iêp vàip? - Cài vần iêp - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần iêp - Để có tiếng liếp thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng liếp - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> liếp - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần ươp (tương tự vần iêp) So sánh ươp – iêp 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv hướng dẫn viết bảng iêp, liếp, ươp, giàn - GV theo dõi hướng dẫn nét mướp nối iê và p, ươ và p, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Lớp –Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết Iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối iê và p; ươ và p, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Bức tranh vẽ gì ? - Nghề nghiệp người tranh - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn không giống nhau, nghề nghiệp bố mẹ em trả lời tròn câu - Hãy giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em cho các bạn cùng nghe 5’ * Trò chơi: Tìm tiếng - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Thể dục Bài 21 : BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách thực ba đông tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực đông tác vặn mình bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ II/- Chuẩn bị : - Sân trường vệ sinh III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ học sinh yếu 5’ * Phần mở đầu : - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Cho HS vỗ tay và hát chỗ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đi dọc theo tín hiệu” 20’ * Phần : - Ôn đông tác vươn thở, tay, chân lần đông tác 2x4 nhịp ( Đông tác vươn thở nhắc học sinh thở sâu) - Động tác vặn mình + GV nêu tên dộng tác, GV làm mẫu - GV theo dõi và sửa sai động tác lần, trên hình và giải thích cho học sinh các em tập bắt trước.( lần) + Lần GV hô , Học sinh tập tốt lên làm - GV hô chậm mẫu 5’ + Tổ chức cho HS tập thêm lần - Ôn đông tác: vươn thở, tay, chân, vặn - GV theo dõi và sửa sai động tác mình.( 1- lần, 2x4 nhịp) các em + Lần GV hô không làm mẫu, Gv khen học sinh tập tốt - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức * Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp hàng dọc vỗ tay và hát - Trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học, dặn dò HS nhà Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 21: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : -Biết thêm cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi - HS khá, giỏi tô màu mạnh dạn, tạo vẻ đẹp riêng II/- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Một số tranh ảnh phong cảnh Một số tranh phong cảnh học sinh năm trước - Học sinh : Vở tập vẽ , bút chì , bút màu III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 5’ * Hoạt động : Giới thiệu tranh, ảnh.( H 1,2 bài 21) - Giáo viên cho HS xem tranh, ảnh học sinh năm trước + Đây là cảnh gì? + Phong cảnh có hình ảnh nào? + Màu sắc chính phong cảnh là màu gì? - GV tóm tắt: Nước ta có nhiều cảnh đẹp cảnh biển, cảnh phố phường, đồi núi,… 5’ * Hoạt động : Hướng dẫn cách vẽ màu - Giáo viên giới thiệu hình vẽ( phong cảnh miền núi - Em nhìn thấy tranh vẽ H 3) tập vẽ để học sinh nhận các hình như: gì ? + Dãy núi Ngôi nhà sàn Cây Hai người - Gv gợi ý HS cách vẽ màu: + Vẽ màu theo ý thích + Chọn màu khác để vẽ vào các hình: núi, mái nhà, tường nhà, cửa, lá cây, thân cây,… 15’ * Hoạt động : Thực hành - HS tự chọn màu và vẽ vào hình có sẵn - Dựa vào màu học sinh - Chú ý : Bố cục bài vẽ màu phải đẹp, tô màu vẽ, GV gợi ý để các em tìm màu cho phù hợp với hình không bị lem bên cạnh 5’ * Hoạt động : Nhận xét – Đánh giá : - Giáo viên thu chấm bài vẽ - Nhận xét chung 1’ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Tập viết Bài: BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP,… Thời gian: 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ : “ bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,…” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II/- Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, Tập viết III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Phân tích mẫu chữ Viết bảng : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: ốc, đôi guốc, cá diếc,…” - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu - Khoảng cách các từ với từ là bao nhiêu? 25’ * Hoạt động : Luyện viết - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết Giáo viên viết mẫu : ốc, đôi guốc, cá diếc,…” - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết hàng theo yêu cầu Giáo viên - Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết cho Học sinh - Chấm nhận xét : Phần viết 1’ Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh quan sát nhắc lại các chữ cao ô li: c,o,n,…; Con chữ cao ô li: d, đ; Con chữ cao ô li : g, - Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh viết hàng từ Lưu ý : Nét nối các chữ và vần, vị trí các dấu (19) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Tập viết BÀI: ÔN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ chữ đã học từ tuần đến tuần 19 theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa - GV tự chọn từ cho học sinh tập viết trên sở lỗi các em đã mắc II/- Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, Tập viết III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Phân tích mẫu chữ Viết bảng : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng số từ học sinh hay viết sai - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu - Khoảng cách các từ với từ là bao nhiêu? 25’ * Hoạt động : Luyện viết bảng Giáo viên viết mẫu - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết từ theo yêu cầu Giáo viên - Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết cho Học sinh - Chấm nhận xét : Phần viết 1’ Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh quan sát giáo viên viết Học sinh viết Gv theo dõi Nét nối các chữ và vần, vị trí các dấu (20) Lớp –Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 84: BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : - Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có : + Các số (gắn với các thông tin đã biết) + Câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm) - Điền đúng số, đúng câu hỏi theo hình vẽ - Làm bài toán bài học II/- Đồ dùng dạy học : - Sử dụng tranh vẽ SGK III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 40’ + Giới thiệu bài toán có lời văn Bài : yêu cầu hs nêu nhiệm vụ cần thực - Hướng dẫn hs quan sát tranh viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán - Có … bạn , có thêm … bạn chạy tới Hỏi - HS đọc lại bài toán có tất bao nhiêu bạn ? + Bài toán đã cho biết gì ? - Nhắc lại câu trả lời + Nêu câu hỏi bài toán ? + Tìm xem có tất bao nhiêu bạn ? - Muốn nhiêu bạn làm tính gì? Bài : - Nêu yêu cầu đề bài ? - Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ đọc bài toán - Có … thỏ có thêm … thỏ chạy tới Hỏi có tất bao nhiêu thỏ ? Bài : - Nêu yêu cầu đề bài ? - Hướng dẫn hs quan sát tranh Có gà mẹ và gà Hỏi……………………………………………… - Bài toán thiếu gì ? GV cho HS nêu câu hỏi sau đó ghi vào bài - Nhắc lại câu hỏi Bài : Có … chim đậu trên cành, có thêm … chim bay đến Hỏi ……………………………………….? GV hD tương tự trên Lưu ý phần điền số Câu hỏi - HS tự nêu câu hỏi - Chia nhóm 4,HS trao đổi để lập bài toán 2’ 3/ Củng cố - dặn dò: - Bài toán có lời văn cần có gì? Âm nhạc Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)