C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài - ghi bảng : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2 Kiểm tra tập đọc : nắm về yêu cầu của tiết học.. 1[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 1) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho ( BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3) B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tap đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp nắm yêu cầu tiết học - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm - Lần lượt HS nghe gọi tên để chọn bài đọc lên bốc thăm chọn bài c/bị kiểm tra - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu - Về chỗ mở SGK đọc lại bài khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra vòng phút và gấp SGK lại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo theo định phiếu học tập định phiếu - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu - HS đọc chưa đạt yêu cầu VN luyện cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc thành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập tiếng bài tập , lớp theo dõi SGK - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi HS nêu tên hai vật so sánh - Sự vật so sánh với là : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (2) - Giáo viên gạch chân các từ này - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài 4) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào - 1em đọc thành tiếng yêu cầu BT - Lớp đọc thầm theo SGK - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần - Hai em lên thi điền nhanh từ so điền vào ô trống đọc kết qua sánh vào chỗ trống đọc kết -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài -Yêu cầu lớp chữa bài đúng và nhanh - Lớp chữa bài vào bài tập 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - VN tập đọc lại các bài TĐ nhiều lần - Dặn học sinh nhà học bài - Học bài và xem trước bài Kể chuyện: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 2) A/Môc tiªu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì ( BT2 ) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học ( BT3) B / Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập số - Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học tuần đầu C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để - GV kiểm tra số học sinh lớp nắm yêu cầu tiết học - Hình thức KT tiết - Lần lượt HS nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở SGK đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (3) 3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi mình đặt - GV cùng lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài 4) Bài tập 3- Mời HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lớp đọc thầm SGK - Cả lớp thực làm bài vào BT - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo SGK - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - 4,5 học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt HS thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài Toán Tiết 41 : GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc , góc vuông , góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ góc vuông ( theo mẫu ) B/ Chuẩn bị : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (4) 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu góc: - GV đưa các đồng hồ hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc - Đưa hình vẽ góc SGK -Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS quan sát và nhận xét hình ảnh các kim đồng hồ SGK - Góc tạo hai cạnh xuất phát từ điểm - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Vẽ tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta có - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc M đỉnh gốc O, cạnh OM, ON vuông O N O * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ góc vuông SGK lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là - Dựa vào vào góc vuông này HS có góc không vuông thể vẽ và đặt tên cho các góc vuông N D khác - Học sinh quan sát để nắm góc không vuông P M E C - Gọi HS đọc tên góc - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (5) * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành - GV thực hành mẫu KT góc vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra - Nêu yêu cầu BT1 góc hình chữ nhật + Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông OA, OB (theo mẫu) - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá MD trên bảng A O Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông co hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập C B M - Cả lớp quan sát và tự làm bài - HS lên các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net D (6) Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 Chính tả : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 3) A/ Môc tiªu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài - ghi bảng : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2) Kiểm tra tập đọc : nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi - Kiểm tra số học sinh lớp tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Hình thức KT tiết kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai lớp theo dõi sách giáo khoa là gì? -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp thực hện làm bài - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau - em làm vào tờ giấy A4, làm xong làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải giải đúng đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện b/ Chúng em là học trò chăm Bài tập 3: Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá - Lớp đọc thầm theo SGK đơn đúng thủ tục - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp làm bài - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - - HS đọc lá đơn mình trước lớp Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (7) - Nhận xét tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã - HS lắng nghe học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học Toán Tiết 42 :THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG A/ Mục tiêu : - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B/ Chuẩn bị : E ke C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và góc - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn không vuông - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - Cả lớp làm bài vào nháp - Gọi 2HS lên bảng vẽ - em lên bảng vẽ, lớp nhận - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá xét, chữa bài Bài : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vuông - GV treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Lớp tự làm bài - Mời học sinh lên bảng KT - 1học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc các góc + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh vuông và góc không vuông, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vuông; hình có góc vuông Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK - Học sinh khác nhận xét bài bạn lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng - HS quan sát nêu miệng kết bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (8) thành góc vuông - Gọi HS trả lời miệng - Cả lớp nhận xét bổ sung + Hình A: ghép miếng số và + Hình B: ghép miếng và - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bài bạn sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem lại các BT đã làm đạo đức Chia sÎ vui buån cïng b¹n (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn - Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn sống ngày II Đồ dùng dạy học: Lấy chứng nhận xét - Vở bài tập Đạo đức - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn - Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Hoạt động 1: Thảo luận phân tích - HS thảo luận nhóm nhỏ các cách tình ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - GV yêu cầu HS quan sát tranh tình và cho biết nội dung tranh - GV giới thiệu tình BT1 2- Hoạt động 2: Đóng vai - BT2 - GV kết luận: + Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn + Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn việc làm phù hợp với khả 3- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3 - GV đọc ý kiến - GV kết luận - HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm HS lên đóng vai - HS lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Thảo luận lý HS có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (9) Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu : Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giao viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu bài KT b)Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống học chương gấp cắt , dán khói, gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán bông hoa , , và cánh * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước thực thực - Cho HS làm bài KT - Cả lớp làm bài KT - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, - Trưng bày sản phẩm xếp loại d) Nhận xét - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 4) A/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì (BT2) - Nghe - viết đúng , trình bày , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá lỗi bài Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (10) B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài - ghi bảng: - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra tập đọc : tiết học - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lần lượt HS nghe gọi tên lên - Hình thức KT tiết bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở SGK đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc -HS đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - Cả lớp làm bài - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi mình - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa vừa đặt đặt - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng bảng - Gọi HS đọc lại a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai mà em hay viết sai nháp - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nghe - viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ - Nộp để GV chấm biến 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Tập viết: Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (11) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 5) A/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt – câu mẫu Ai làm gì ? ( BT3) B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần đến - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số Bảng lớp chép nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để 2) Kiểm tra HTL: nắm yêu cầu tiết học - Kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc, xem lại bài phút - Gọi HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu phiếu - Nhận xét,ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lơp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm - Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng dẫn cách làm bài - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào VBT - Gọi HS làm trên bảng, sau đó đọc kết - GV cùng lớp chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Yêu cầu HS chữa bài bài tập Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào giấy nháp - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc - Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước - Từng cặp em trao đổi với và làm bài - HS lên bảng làm bài, đọc kết - Lớp nhận xét bổ sung + Thứ tự các từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm là : Cái tháp xinh xắn ; bàn tay tinh xảo ; công trình đẹp đẽ, tinh tế - Một em đọc yêu cầu bài tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Cả lớp suy nghĩ làm bài Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (12) - Cho 3HS làm riêng trên giấy A4 Sau làm xong dán bài trên bảng lớp, đọc kết - GV cùng lớp nhận xét chữa bài đ) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - em làm bài trên giấy A4, dán bài làm lên bảng và đọc lại câu văn trước lớp - Lớp bình chọn bạn làm đúng Đàn cò bay lượn trên cánh đồng - HS lắng nghe Toán : Tiết 43 :ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : Học sinh biết : -Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét - Nắm mối quan hệ Đề ca mét và Héc tô mét - Biết đổi từ Đề ca mét và Héc tô mét mét B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu 2) Khai thác: a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học - Học sinh nêu lại tên các đơn vị b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, và héc - tô - mét: km - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để Đề - ca - mét viết tắt là dam nắm tên gọi và cách đọc , cách viet hai đơn vị đo độ dài đề - ca 1dam = 10m mét và héc - tô -mét - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ 3) Luyện tập dài vừa học *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp 4dam = m vào chỗ chấm (theo mẫu) 4dam = 1dam x - Theo dõi GV hướng dẫn = 10m x4 = 40m Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (13) - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết qua - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung 1hm = 100m 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT bài - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (14) 1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giao viên theo dõi nhận xét , ghi điểm d) Củng cố - Dặn do: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi - HS trả lời theo yêu cầu phiếu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung Thể dục Học động tác vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Học hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Chôi troø chôi: “Chim veà toå” - Kĩ năng: Thực động tác tương đối đúng, nhanh chóng Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật - Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội II CHUAÅN BÒ: Lấy chứng nhận xeùt Sân trường sẽ, kẻ sân trò chơi, còi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (15) Phaà n Mở đầu 5-7 phuù t Cô baûn 25 phuù t Nội dung hoạt động Ñònh Phöông phaùp lượng luyện tập * Ổn định: Lớp trưởng tập hợp, báo cáo phút Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu x x x x phuùt x x x x caàu * Khởi động: Xoay các khớp Chạy chậm x x x x phuùt x x x x theo moät haøng doïc * Chơi trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” 10phuù * Động tác vươn thở: t Nêu tên động tác, làm mẫu Nhịp Chân trái bước trước bước lần ngaén, troïng taâm doàn vaøo chaân traùi, chaân phải thẳng kiễng gót, vươn người, đưa hai tay trước lên cao, chếch hình chữ V, lòng bàn tay hướng vào, mặt ngửa và từ từ 3-4lần 2x8nh hít saâu vaøo baèng muõi Nhịp Thu chân trái vị trí ban đầu, hai ịp tay từ từ hạ xuống dưới, đồng thời hóp bụng, thân người cúi và thở từ từ baèng mieäng Nhịp Như nhịp đổi chân (hít phuùt vaøo) Nhịp Về TTCB (thở ra) Nhòp 5,6,7,8 nhö nhòp 1,2,3,4 * Học động tác tay: - Nhịp Bước chân trái sang ngang bước đưa tay trước - Nhòp Hai tay leân cao, voã vaøo - Nhịp3 hai tay từ từ hạ xuống, dang ngang, baøn tay saáp, maét nhìn thaúng veà phuùt phía trước - Nhòp veà TTCB Nhòp 5,6,7,8 nhö nhòp 1,2,3,4 đổi chân * Chôi troø chôi: “Chim veà toå” Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net tổ chức x x x x (16) Keát thuùc 5-6 phuù t - Đi thường theo nhip và hát phuùt - Heä thoáng baøi phuùt - Nhận xét dặn dò nhà ôn hai động phút taùc Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 LuyÖn tõ vµ c©u ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( Tiết ) A/ Môc tiªu : - Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu ( BT3) B / Chuẩn bị: - tiết - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra HTL : tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi - Kiểm tra số học sinh lớp tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Hình thức KT tiết kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc lớp theo dõi SGK thầm - Giải thích yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa - Theo dõi GV h/dẫn thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , - Quan sát các bông hoa hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau - em lên thi làm trên phiếu Sau đó đọc kết làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (17) - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) 4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng 5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã - HS lắng nghe học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Toán: Tiết 44 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m ; m và mm ) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? + Nêu được: m, dm, cm, mm, km Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (18) - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? + Mét là đơn vị đo - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại MQH các đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào vị đo độ dài bảng bài học cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo quan hệ đơn vị đo liền độ dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m + 1km = hm ? 1km = 10hm + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém + Gấp, kém 10 lần lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ đo độ dài vừa lập dài * Luyện tập : Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp làm bài bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Giáo viên nhận xét bai làm học sinh xét bổ sung 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương xét bổ sung 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Đổi để KT bài Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào tự làm bài vào Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (19) - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - Chấm số em nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu MQH các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài - 2HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Tự nhiên xã hội : ¤n tËp : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu : Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy ,thuốc lá , rượu bia … B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho điều khiển thảo luận và phân công cho thành viên chịu trách nhiệm thành viên nhóm mảng - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm nhóm bạn lên nêu ý tưởng tranh mình lên bảng lớp cử đại diện lên và - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và thuyết trình ý tưởng tranh - Cả lớp quan sát và nhận xét bình chọn d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên he với sống hàng ngày - Xem trước bài Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (20) Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT) (KT theo đề trường) _ Toán: Tiết 45 : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị thành số đo độ dài có đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo ) B/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT 2hm = dam 5km = hm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Giải thích bài mẫu - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - em lên bảng trình bày bài làm, - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm lớp nhận xét, bổ sung đúng - Cho cặp đổi chéo để KT bài 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT bài Bài : - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận Nguyễn Thị Quế _ Trường Tiểu học Dạ Trạch Lop3.net (21)