Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật 13’ Muïc tieâu: Bước đầu có khái niệm về hình chữ nhật Caùch tieán haønh: - Gv giới thiệu hình đã vẽ sẵn trên bảng[r]
(1)NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 22 thaùng 12 naêm 2006 TUAÀN 17 LUYEÄN TAÄP Tieát : 80 I Muïc tieâu: Giúp hs:củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị các biểu thức có dạng :chỉ có phép tính cộng , trư ø; có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân , chia II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Kieåm tra caùc baøi 1,2,3/87 VBT - Nhaän xeùt cho ñieåm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu: Cuûng coá vaø reøn luyeän kó naêng tính giaù trò cuûa caùc bieåu thức có dạng :chỉ có phép tính cộng , trư ø; có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân , chia Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c - Hướng dẫn :Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài dấu tính nào phải áp dụng vào quy tắc nào để a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 tính cho đúng 21 x x = 42 x - Y/c hs nhắc lại cách tính biểu thức phần a) = 168 b) 68 + – 10 = 100 – 10 = 98 147 : x = 21 x - Chữa bài và cho điểm hs = 126 * Baøi - Y/c hs neâu y/c cuûa baøi - Hs làm bài vào - Y/c hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài a) 81 : + 10 = + 10 có các phép tính cộng trừ nhân chia = 19 20 x : = 180 : = 28 b) 11 x – 60 = 88 – 60 = 28 * Baøi 12 + x = 12 + - 1hs neâu y/c = 75 - Y/c hs laøm baøi - Cho hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Lop3.net (2) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN baøi cuûa - Hs tự làm bài - Chữa bài * Baøi - 1hs neâu y/c - Hướng dẫn : đọc biểu thức , tính giá trị biểu thức giấy nháp,tìm số giá trị biểu thức có bài, sau đó nối biểu thức với số đó * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Luyeän taäp - Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3/85 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (3) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 25 thaùng 12 naêm 2006 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp) Tieát : 81 I Muïc tieâu: Giúp hs:Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi hs leân laøm baøi 1,2,3/85VBT - Nhaän xeùt cho ñieåm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc (12’) Muïc tieâu: Biet tính gia trị cua bieu thưc co dau ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc Caùch tieán haønh: - Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : vaø (30 + 5) : - Y/c hs suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai - Hs thảo luận và trình bày ý kiến mình biểu thức nói trên - Bieu thưc thư nhat khong co dau ngoặc, - Y/c hs tìm điểm khác hai biểu thức biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Hs nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Giới thiệu : Chính điểm khác này dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu - Hs nghe giảng và thực tính giá ngoặc”Khi tính giá trị biểu thứccó chứa dấu trị biểu thức (30 + 5) : = 35 : ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính = ngoặc “ - Y/c hs so sánh giá trị biểu thức trên với biểu - Giá trị biểu thức khác thức: 30 + : = 31 Keát luaän: Vậy tính giá trị biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực phép tính theo thứ tự * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Caùch tieán haønh: Lop3.net (4) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Cho hs nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự làm baøi * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs làm bài vào - Hs làm bài sau đó bạn ngồi cạnh đổi vchéo để kiểm tra bài * Baøi - Gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài - Có 240 sách,xếp vào tủ, moãi tuû coù ngaên - Moãi ngaên coù bao nhieâu quyeån saùch - Bài toán hỏi gì ? - Phaûi bieát moãi tuû coù bao nhieâu saùch - Muon biet moi ngan co bao nhieu quyen sach, chung ta /Phaûi bieát coù taát caû bao nhieâu ngaên phai biet ñöôc ñieu gì ? saùch - Hs lớp làm vào vở,1hs lên bảng - Y/c hs laøm baøi Giaûi: Moãi chieác tuû coù soá saùch laø: 240 : = 120 (quyeån) Moãi ngaên coù soá saùch laø: 120 : =30 (quyeån) Đáp số: 30 - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Gọi 1hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3, 4/89VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (5) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 26 thaùng 12 naêm 2007 LUYEÄN TAÄP Tieát : 82 I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Aùp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >,<,= II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2,3,4/89VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) Muïc tieâu: - Cuûng coá vaø reøn luyeän kó naêng tính giaù trò cuûa biểu thức có dấu ngoặc - Aùp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền daáu >,<,= Caùch tieán haønh: * Baøi - Tính giá trị biểu thức - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs neâu caùch laøm - Hs làm bài vào vở,4hs lên bảng làm bài - Y/c hs tự làm bài a) 238 – (55 – 35) = 238 -20 = 218 175 – (30 + 20) = 175 -50 =125 b) 84 x (4 : 2) = 84 : = 41 (72 + 18) x = 90 x = 270 - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs tự làm bài, sau đó 2hs ngồi cạnh đổi chéo - Làm bài và kiểm tra bài bạn để kiểm tra bài - Y/c hs so sánh giá trị biểu thức (421 -200) x - Giá trị hai biểu thức khác với biểu thức 421- 200 x - Theo em, giá trị hai biểu thức này lại khác - Vì thứ tự thực các phép tính này hai biểu thức khác nhau coù cuøng soá, cuøng daáu pheùp tính - Vậy tính giá trị biểu thức,chúng ta cần Lop3.net (6) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép tính đúng thứ tự * Baøi - Vieát leân baûng (12 +11) x … 45 - Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chuùng ta caàn laøm gì ? - Chuùng ta caàn tính giaù trò cuûa bieåu thức (12+11) x trước, sau đó so sánh -Y/c hs tính giátrị biểu thức (12 +11) x giá trị biểu thức với 45 (12 + 11) x = 13 x - Y/c hs so saùnh 69 vaø 45 = 69 - Vaäy chuùng ta ñieàn daáu >vaøo choã troáng 69 > 45 - Y/c hs laøm tieáp phaàn coøn laïi - Hs làm vào vở,3hs lên bảng làm bài 11 + (52 – 22) = 41 30 < (70 + 23) : - Chữa bài và cho điểm hs 120 < 484 : (2 x 2) * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/chs tự làm bài,sau đó 2hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Xếp hình sau - Chữa bài * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/91VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (7) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 27 thaùng 12 naêm 2006 LUYEÄN TAÄP CHUNG Tieát : 83 I Muïc tieâu: Giúp hs: Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2,3/91VBT - Nhận xét,chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) Muïc tieâu: Cung co va ren luyen kó nang tính gia trò cua bieu thöc Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs nêu cách làm bài thực tính giá trị - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng laøm baøi biểu thức a) 324 - 20 + 61 =304 + 61 = 365 188 + 12 -50 = 200 -50 = 150 b) 21 x : = 63 : =7 40 : x = 20 x = 120 - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - hs y/c cuûa baøi - Hs lớp làm vào vở, 4hs lên bảng - Y/c hs laømbaøi laøm vaø neâu caùch laøm a) 15 +7 x = 15 + 56 = 71 201 + 39 : = 201 + 13 = 214 b) 90 + 28 : = 90+ 14 = 104 564 - 10 x = 564 – 40 - Chữa bài và cho điểm hs = 524 * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Hs làm vào ,2 hs lên bảng làm - Cho hs nêu cách làm và tự làm bài baøi Lop3.net (8) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN * Baøi Hướng dẫn hs tính giá trị biểu thức vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số giá trị cuûa noù * Baøi - Gọi hs đọc đề bài - Coù taát caû bao nhieâu caùi baùnh? - Moãi hoäp xeáp maáy caùi baùnh? - Moãi thuøng coù maáy hoäp? - Bài toán hỏi gì? - Muoán bieát coù bao nhieâu thuøng baùnh ta phaûi bieát điều gì trước đó? - Y/c hs thực giải bài toán a) 123 x (42- 40 ) =123 x = 246 ( 100 + 11 ) x =111 x = 999 b) 72 :9 (2 x ) = 72 : =9 64 : ( : ) = 64 : = 32 - 800 caùi baùnh - caùi baùnh - hoäp - Coù bao nhieâu thuøng baùnh ? - Biết có bao nhiêu thùng bánh Biết thùng có bao nhiêu cái baùnh Giaûi Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hoäp) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thuøng) Đáp số: 40 thùng - Chữa bài và cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi 1, , 4/92 VBT RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (9) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 28 thaùng 12 naêm 2006 HÌNH CHỮ NHẬT Tieát : 84 I Muïc tieâu: Giúp hs:bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và gốc) từ đó biết cách nhận dạng hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật và số hình khác không là hình chữ nhật - Ê ke, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt ) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2,4/92 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (13’) Muïc tieâu: Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật Caùch tieán haønh: - Gv giới thiệu (hình đã vẽ sẵn trên bảng) đây là hình chữ nhật ABCD - Y/c hs lấy êkê kiểm tra các góc hình chữ nhật Y/c hs dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - Y/c hs so saùnh ñoâï daøi caïnh AB vaø CD - Y/c hs so sánh độ dài cạnh AD và BC - Giới thiệu : Hai cạnh AB và CD coi là hai cạnh dài hình chữ nhật và hai cạnh này nhau.Hai cạnh AD và BC coi là hai cạnh ngắn hình chữ nhật và hai cạnh này có độ dài baèng Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC; AB = CD - Veõ leân baûng moät soá hình vaø yeâu caàu hs nhaän dieän đâu là hình chữ nhật - Y/c hs nêu lại các đặc điểm hình chữ nhật * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu: Biết cách nhận dạng hình chữ nhật Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c - Y/c hs tự nhận biết hình chữ nhật sau đó dùng Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Coù goùc cuøng laø goùc vuoâng - AB = CD - AD = BC - Hs làm vào (10) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN thước và ê ke kiểm tra lại - Hình chữ nhật là:MNPQ và RSTU các hình còn laïi khoâng phaûi laø HCN - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - AB = CD = cm vaø AD = BC = cm - Y/c hs dùng thước để đo độ dài các cạnh hai - MN = PQ = cm va MQ = NP = cm hình chữ nhật sau đó báo cáo kết *Baøi - 1hs neâu y/c - Các hình chữ nhật là : ABMN ; MNCD - Y/c hai hs ngồi cạnh thảo luận để tìm tất các ; ABCD hình chữ nhật có hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh hình * Baøi - 1hs neâu y/c - Vẽ các hình - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs - Hình chữ nhật * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Hỏi lại hs đặc điểm hình chữ nhật bài - Mặt bàn, bảng đen, ô cửa sổ - Y/c hs tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật - Veà nhaø laøm baøi 1, 2/93VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Lop3.net (11) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN Ngaøy 29 thaùng 12 naêm 2006 HÌNH VUOÂNG Tieát : 85 I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh và góc nó - Veõ hình vuoâng ñôn giaûn II Đồ dùng dạy học: - Moät soá moâ hình veà hình vuoâng - Thước thẳng , ê ke III Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt ) - Goïi hs leân baûng laøm baøi 1,2/93 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động1: Giới thiệu hình vuông( 12’) Muïc tieâu: Nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh và goùc cuûa noù Caùch tieán haønh: - Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhaät,1 hình tam giaùc - Y/c hs đoán góc các đỉnh hình vuông (theo em ,các góc các đỉnh hình vuông là caùc goùc nhö theá naøo ?) - Y/c hs dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đó đưa kết luận: hình vuông có góc đỉnh là góc vuông - Y/c hs ước lượng và so sánh độ dài các cạnh hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại - Y/c hs suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật thực tế coù daïng hình vuoâng - Y/c hs tìm ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa hình vuông và hình chữ nhật Keát luaän: Hình vuoâng coù caïnh baèng * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (12’) Muïc tieâu: Veõ hình vuoâng ñôn giaûn Caùch tieán haønh: * Baøi - 1hs neâu y/c - Y/c hs laøm baøi Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs tìm vaø goïi teân hình vuoâng caùc hình veõ Gv ñöa - Các góc các đỉnh hình vuông là góc vuông - Độ dài cạnh - Khaên muøi xoa, vieân gaïch hoa laùt neàn - Hs dùng thước và ê ke để kiểm tra (12) NGUYEÃN THÒ HIEÀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN hình, sau đó báo cáo kết cho Gv + Hình ABCD là hình chữ nhật, khoâng phaûi laø hình vuoâng + Hình MNPQ khoâng phaûi laø hình vuoâng vì cac goc ô ñænh khong phai la goc vuong + Hình EGHI laø hình vuoâng vì hình này có góc đỉnh là góc vuông, caïnh cuûa hình baèng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hs * Baøi - 1hs neâu y/c - Y/c hs nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho - Làm bài, báo cáo kết trước sau đó làm bài + Hình ABCD co ño dai canh la 3cm + Hình MNPQ co ño dai canh la 4cm * Baøi - 1hs neâu y/c cuûa baøi - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Baøi - Y/c hs vẽ hình SGK vào - Vẽ các hình * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Hoûi hs veà ñaëc ñieåm cuûa hình vuoâng - Veà nhaø laøm baøi 1, 2/95 VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIAÙM HIEÄU KIEÅM TRA Lop3.net (13)