GA lop 1 - tuan 28- Trần Thị Hải Yến- Tân Lập

103 Trần Thị Hải Yến Tuần 28: Năm học 2010 – 2011 ( Từ ngày 21 tháng 03 – 25 tháng 03 năm 2011) Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011 Tập đọc Ngôi nhà ( tiết) I Mục tiêu:  Đọc trơn Đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ  Hiểu nội dung bài: Tình cảmcủa bạn nhỏ với ngơi nhà  Trả lời câu hỏi 1, SGK Đồ dùng hình thức tổ chức:  Tranh, đồ dùng dạy, học Tiếng Việt  Máy tính, máy chiếu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ghi bảng Hướng dẫn h/sinh luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu văn ( chậm rãi, tha thiết, tình cảm) b Hướng dẫn học sinh luyện đọc  Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Ghi bảng ( gạch chân) - Nhận xét bổ sung, giải thích số từ  Luyện đọc câu - Nhận xét, bổ sung  Luyện đọc đoạn, - Bài thơ chia thành khổ? Giáo án lớp Hoạt động trò - H/sinh đọc bài: Mưu Sẻ trả lời câu hỏi 1, - Nhận xét - – h/sinh đọc: Ngôi nhà - Nghe - Nhẩm thầm tìm, nêu tiếng, từ khó dễ lẫn; hàng xoan, xao xuyến, nở, lảnh lót, thơm phức - Luyện đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng - Nhận xét - Đọc nối tiếp cá nhân dòng thơ - Nhận xét - Bài thơ chia thành khổ - Nối tiếp đọc theo khổ cá nhân, nhóm Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến 104 Năm học 2010 – 2011 - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm cho cá nhân điểm thi đua cho nhóm - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét 3.Ôn vần: iêu - yêu a Giáo viên nêu yêu cầu SGK: Đọc dịng thơ có tiếng u, nói với h/sinh vần cần ôn vần yêu, vần iêu - Nhận xét, sửa b Giáo viên nêu yêu cầu SGK: Nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu - Đọc cá nhân ( 1- h/sinh) - Nhận xét - Đọc đồng - Đọc theo yêu cầu câu hỏi, nêu quy tắc tả ghi tiếng có vần yêu - Nhận xét - Đọc câu mẫu - Thảo luận nhóm đơi (1 phút) - H/sinh thi nêu đáp án - Nhận xét - Nhận xét bổ sung, ghi điểm thi đua Tiết Tìm hiểu đọc luyện nói a.Tìm hiểu đọc - Ở ngơi nhà bạn nhỏ nhìn thấy gì? - Ở ngơi nhà bạn nhỏ nghe thấy ? - Bạn nhỏ ngửi thấy gì? - Mở SGK trang 82 nhẩm thầm - h/sinh đọc khổ thơ đầu, lớp đọc thầm - h/sinh đọc câu hỏi - Ở ngơi nhà bạn nhỏ nhìn thấy hàng xoan trước ngõ, hoa nở mây chùm - Bạn nhỏ nghe thấy tiếng chim hót lảnh lót - Bạn thấy mùi thơm rơm, rạ sân phơi, mái nhà - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Treo tranh, giải thích - Con đọc dịng thơ nói lên tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 105 Trần Thị Hải Yến tình yêu đất nước Năm học 2010 – 2011 - Đọc cá nhân ( -3 h/sinh) - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Giáo viên đọc diễn cảm văn - – h/sinh đọc - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm b Hướng dẫn h/sinh học thuộc lịng khổ mà thích c Luyện nói.Giáo viên nêu u cầu: Nói ngơi nhà mà em mơ ước - Đưa tranh minh họa, gợi ý - h/sinh đọc yêu cầu - h/sinh khá, giỏi nói mẫu - H/sinh thi nói ngơi nhà mà mơ ước - Nhận xét bổ sung, bình chọn người nói ngơi nhà mơ ước hay : Củng cố - Dặn dò:  Nhận xét học, tuyên dương h/sinh đọc tốt  Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt nhà luyện đọc  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập Tốn Giải tốn có lời văn ( tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp h/sinh:  Hiểu tốn có phép trừ: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?  Biết trình bày giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Bảng phụ, tranh 1, 2, trang 148 SGK  Bộ đồ dùng học tốn  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - H/sinh làm bảng con: 45 … 49 52 … 67 - H/sinh nhận xét nêu kỹ so sánh Gi ới thiệu cách giải tốn cách trình bày giải  Giáo viên hướng dẫn h/sinh tìm hiểu toán: - H/sinh tự đọc toán trả lời câu hỏi - Bài tốn cho biết gì? ( Nhà An có gà, mẹ đem bán gà) Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 106 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 - Bài tốn hỏi gì? ( Hỏi nhà An cịn lại gà?) - Giáo viên ghi tóm tắt toán lên bảng cho học sinh đọc lại tốn theo TT Tóm tắt Có : gà Bán : gà Còn lại ? gà - Học sinh đọc đề tốn theo tóm tắt bảng - Giáo viên h/ dẫn: Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào? (Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An bán) - Bài giải gồm gì? Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính đáp số - Học sinh thực hành: Bài giải Số gà lại là: – = (con gà) Đáp số : gà - Hướng dẫn h/sinh xem tranh để kiểm tra lại kết nêu lại câu trả lời - H/sinh tự viết giải đối chiếu với giải SGK, nhận xét Thực hành: Bài 1: H/dẫn h/sinh tự đọc bài, tự hồn thiện tóm tắt chữa ( khuyến khích h/sinh nêu nhiều câu trả lời khác nhau, lựa chọn cách trả lời hay nhất) - H/sinh nhận xét chữa - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm chữa chấm số Bài 2, : Gọi nêu yêu cầu bài: - Học sinh đọc đề, tóm tắt tự trình bày giải Tóm tắt Bài giải Có: chim Số chim lại là: Bay : chim – = ( ) Còn lại : ? chim Đáp số: - H/sinh, giáo viên nhận xét chữa - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét chữa, ghi điểm - Giáo viên chấm số Bài 3: Hướng dẫn tương tự IV Củng cố - Dặn dò:  H/sinh nêu bước giải tốn có lời văn  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị : Luyện tập _ Đạo đức Chào hỏi tạm biệt ( tiết 1) I Mục tiêu: Giúp h/sinh: Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 107 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011  Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt  H//sinh biết nói lờichào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày  Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Vở tập đạo đức  Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em  Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai  Bài ca “Con chim vành khun”  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học : 1: Kiểm tra cũ: + Khi cần nói lời cám ơn, cần nói lời xin lỗi? + Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? 2.Bài : Giới thiệu ghi bảng Hoạt động : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” tập 4: - Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi  Giáo viên nêu tình dạng câu hỏi để học sinh xử lý tình huống: - Khi gặp (bạn với bạn, học trị với thầy giáo, với người lớn tuổi) … - Khi chia tay … - Học sinh đứng thành vòng tròn đồng tâm có số người nhau, quay mặt vào thành đơi - Người điều khiển trị chơi đứng tâm vịng trịn nêu tình để học sinh đóng vai chào hỏi - Ví dụ: Hai người bạn gặp (Tôi chào bạn, bạn có khoẻ khơng?) - Học sinh gặp thầy giáo (cơ giáo) ngồi đường (Em chào thầy, ạ!) - Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn … Hoạt động 2: Thảo luận lớp: Nội dung thảo luận: 1.Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào? Con cảm thấy khi: a Được người khác chào hỏi? b Con chào họ đáp lại? c Con chào bạn bạn cố tình khơng đáp lại? - Học sinh thảo luận theo nhóm để giải câu hỏi - Gọi đại diện nhóm trình bày - H/sinh trình bày trước lớp ý kiến Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 108 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 Cách chào hỏi tình khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác 2.Khi người khác chào hỏi cảm thấy tự hào, vinh dự, gần gũi - Khi chào đáp lại thấy vui vẻ, thoải mái Cịn chào mà khơng đáp lại thấy bực tức khó chịu  GV kết luận: + Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay + Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn - Học sinh lắng nghe nhắc lại IV Củng cố - Dặn dò:  H/sinh tự liên hệ, rút cách ứng xử cho thân nhắc nhở người thân sinh hoạt thường ngày  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị 29: Chào hỏi tạm biệt tiết Chiều: Tập đọc Ôn tập I Mục tiêu: H/sinh được:  Luyện đọc bài: Ngôi nhà  Làm tập vở: Thực hành Tiếng Việt trang 35 - 36 II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Vở: Thực hành Tiếng Việt 1/2  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Kiểm tra cũ - Nhận xét bổ sung, ghi điểm Giới thiệu Hướng dẫn h/sinh luyện đọc Hoạt động trò - h/sinh đọc nối tiếp bài: Ngôi nhà kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét - Mở SGK trang: 82 - Đọc cá nhân ( – h/sinh ), phân tích - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm, đọc mẫu diễn cảm, hướng dẫn h/sinh sửa số lỗi sai thường gặp hướng dẫn h/sinh cách đọc diễn cảm - – nhóm đọc nối tiếp - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm thi đua - h/sinh đọc Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 109 Trần Thị Hải Yến - Nhận xét, ghi điểm 4.Hướng dẫn h/sinh làm tập:  Bài 1: - Gợi ý hướng dẫn h/sinh dựa vào nội dung tập đọc, lựa chọn điền theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung - Đưa đáp án, chấm số Bài 2: Tổ chức thành trò chơi - Gợi ý hướng dẫn h/sinh nối từ cột A với từ cột B phù hợp với ý tập đọc Năm học 2010 – 2011 - Đọc đồng - Mở Tiếng Việt thực hành trang 35 - Nêu yêu cầu 1: Viết câu chứa tiếng có vần iêu - Nêu luật tả : Dùng iêu có âm đứng đầu - Nhận xét - Làm - nhóm h/sinh lên chữa Một số đọc làm - Nhận xét chữa - H/sinh nêu yêu cầu: Nối - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét - Nhận xét bổ sung chấm điểm thi đua Bài 3: Treo bảng phụ: - – h/sinh nêu yêu cầu: Viết câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước - Hướng dẫn h/sinh thảo luận làm việc theo nhóm đơi - Làm bài, giải thích nhóm - h/sinh lên chữa Một số đọc làm - H/sinh nhận xét - Đưa đáp án: - Nhận xét, chấm số IV: Củng cố - Dặn dò:  Học sinh nêu tình cảm với ngơi nhà gia đình  Nhận xét học  Dặn h/sinh đọc kỹ chuẩn bị cho tập chép Toán Luyện tập Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến 110 Năm học 2010 – 2011 I Mục tiêu: Tiếp tục h/sinh củng cố về:  Kỹ giải trình bày giải tốn có lời văn II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Vở luyện tập toán tiểu học 1/2  Bảng phụ  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - H/sinh nêu bước thực giải tốn có lời văn Hướng dẫn h/sinh làm tập trang 40 luyện tập toán tiểu học 1/2 - - Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu bài: Giải toán Bước : Hướng dẫn h/sinh đọc tốn phân tích đề tốn H/sinh tự đọc tốn Bài tốn cho biết ? ( An có viên bi, An cho Bảo viên bi) Bài tốn hỏi ? ( An cịn lại viên bi) Sau cho Bảo số bi An so với lúc đầu ? ( hớn lúc đầu) Để tìm số bi cịn lại An làm nào? Vì ? Bước : Hướng dẫn h/sinhghi tóm tắt An : viên bi Cho Bảo : viên bi Còn lại : viên bi ? Bước : Hướng dẫn h/sinh đưa cấu trả lời hợp lý Bước : Hướng dẫn h/sinh trình bày giải H/sinh làm h/sinh lên chữa H/sinh giáo viên nhận xét chữa, gfhi điểm Giáo viên chấm số Bài 2,3: Hướng dẫn tương tự Bài 4: H/sinh nêu u cầu: Giải tốn theo tóm tắt sau - H/sinh đọc tốn từ tóm tắt - H/dẫn h/sinh tìm hiểu tốn giải tốn - h/sinh lên chữa - Giáo viên chấm số - H/sinh nhận xét chữa - Giáo viên đưa đáp án - Nhận xét h/sinh, ghi điểm IV: Củng cố - Dặn dò:  H/sinh nêu bước giải tốn có lời văn Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến 111 Năm học 2010 – 2011  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập Tập viết Êm êm sóng vỗ, An Giang, Thánh Gióng I Mục tiêu: Giúp h/sinh :  Nắm quy tắc viết hoa Biết viết hoa luật  Luyện viết từ ứng dụng: Êm êm sóng vỗ, An Giang, Thánh Gióng quy trình, cỡ chữ quy tắc tả II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Bảng phụ, viết, bảng tay, chữ mẫu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ Hoạt động trò - Viết bảng : G nêu quy tắc viết hoa - Nhận xét - Nhận xét bổ sung Giới thiệu ghi bảng - Nêu nội dung, yêu cầu, mục đích viết Hướng dẫn h/s viết bảng  Từ: Êm êm sóng vỗ - h/s đọc viết - Giải thích nghĩa từ, nêu quy tắc viết hoa - Viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - Nghe - Viết bảng - Nhận xét - Sửa ( sai) - h/sinh đọc nêu nhận xét cách viết - Nhận xét bổ sung  Các từ lại dạy tương tự Lưu ý h/s ghi nhớ quy tắc viết hoa tên địa danh - Mở vở, sửa tư ngồi Hướng dẫn h/s viết - Nêu nội dung yêu cầu viết ( viết - Viết từ dịng) - Sốt lỗi sau viết xong - Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu - Chấm số bài- nhận xét VI Củng cố - Dặn dò  H/s nêu tư ngồi viết Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 112 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011  Giáo viên nhận xét học, khen h/sinh viết đẹp , có nhiều tiến  Hướng dẫn h/sinh tập viết chữ hoa vừa học, ghi nhớ luật tả  Dặn h/s chuẩn bị bài: Tô chữ hoa: H, I, K Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011 Tập viết Tô chữ hoa: H, I, K Mục tiêu:  H/sinh biết tô chữ hoa: H, I, K  Viết vần:uôi, ươi, uyêt, iêt, từ: nải chuối, tưới cây, viết đẹp, duyệt binh, hiếu thảo, yêu mến chữ thường, cỡ vừa nhỏ, nét  Đưa bút theo quy trình viết, giãn khoảng cách Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ  Học sinh: Tập viết  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra cũ - Viết bảng: An Giang, Thánh Gióng, nêu quy tắc viết hoa - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ghi bảng 3.Hướng dẫn h/sinh tô chữ hoa a.Chữ H : Treo chữ mẫu:H - Nêu quy trình tơ, vừa nêu vừa dùng bút theo chiều mũi tên b Các chữ: I, K hướng dẫn tương tự Hướng dẫn h/sinh viết vần, từ ứng dụng - Hướng dẫn h/sinh nhận xét quy trình viết, cỡ chữ, khoảng cách chữ vần, chữ, chữ với chữ từ Giáo án lớp - Quan sát, nêu nhận xét số nét (3 nét), chiều cao, độ rộng chữ - Nhận xét - H/sinh đọc, quan sát vần: uôi, ươi, uyêt, iêt, iêu, yêu từ: nải chuối, tưới cây, viết đẹp, duyệt binh, hieus thảo, yêu mến theo mẫu chữ tập viết ½ Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến 137 Năm học 2010 – 2011 - Hướng dẫn h/sinh phân tích yêu cầu Có yêu cầu ? ( yêu cầu) + Yêu cầu : Nhìn tranh vẽ, viết tiếp để có tốn - H/sinh hồn thiện tốn tìm hiểu - h/sinh lên chữa Một số h/sinh đọc kết - H/sinh nhận xét.bài chữa - Giáo viên đưa đáp án, nhận xét + u cầu : Giải tốn vừa hồn thiện Phần a - Bước : H/ dẫn h/sinh đọc tốn phân tích đề H/sinh tự đọc tốn - Bài tốn cho biết ? ( Trong bến có tơ, có thêm tơ vào bến) - Bài tốn hỏi ? ( Trong bến có tất tơ?) - Sau có thêm tơ vào bến số ô tô bến so với lúc đầu ? (nhiều lúc đầu) - Để biết bến có tất tơ làm tính gì? Vì ? - Hướng dẫn h/sinh hồn thiện tóm tắt trình bày giải - H/sinh làm - h/sinh lên chữa - H/sinh nhận xét chữa - Giáo viên đưa đáp án : Tóm tắt Bài giải Có : tơ Trong bến có tất số tơ : Thêm : ô tô + = (ô tô) Tất : ô tô ? Đáp số :7 ô tô - Giáo viên nhận xét, ghi điểm chữa, thu chấm số Phần b : Hướng dẫn tương tự - Hướng dẫn h/sinh so sánh dạng toán rút kết luận :  Với tốn có chữ « thêm » phần cho biết « có tất » phần bắt tìm ta làm tính cộng  Với tốn có chữ « bớt, cho, biếu, bán » phần cho biết ta thường làm tính trừ Bài 2: H/sinh tự làm theo yêu cầu vào - h/sinh lên chữa Ở đổi kiểm tra chéo - H/sinh nhận xét chữa - G/ viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm chữa, thu chấm số IV: Củng cố - Dặn dò:  H/sinh nhắc lại cách phân tích tốn có lời văn  Giáo viên nhận xét học  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập _ Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 138 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 Thủ cơng Cắt, dán hình tam giác ( tiết 1) I Mục tiêu: H/sinh:  Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình tam giác  Cắt dán hình tam giác theo cách  Với h/sinh khéo tay cắt, dán thêm hình tam giác có kích thước khác II Đồ dùng hình thức tổ chức  Giáo viên: - Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ - Sản phẩm hồn thành trang trí thêm - Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấykẻ kích thước lớn  H/sinh: Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy h/sinh, giấy màu có kẻ ơ, thủ cơng  Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước - Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra - Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh Giới thiệu bài, ghi đề  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng A B C ( H1) - Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng kích thước mẫu (H1) + Hình tam giác có cạnh cạnh hình tam giác cạnh hình CN có độ dài ơ, cịn cạnh nối với điểm cạnh đối diện Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 139 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 - Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh cạnh có số đo ô theo yêu cầu  Giáo viên hướng dẫn mẫu - Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: - Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng gợi ý cách kẻ: - Từ nhận xét hình tam giác (H1) phần hình chữ nhật có độ dài cạnh ô, cạnh ô Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đỉnh điểm đầu cạnh hình chữ nhật có độ dài ơ, sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác H2 B C ( H 2) - Hướng dẫn h/sinh cách kẻ, cắt hình tam giác đơn giản - Ta dựa vào cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3) A ( H 3)  Giáo viên h/dẫn học sinh cắt rời hình tam giác dán Cắt theo cạnh AB, AC - Ướm hình cho cân đối - Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng - Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt dán hình tam giác - Cho học sinh cắt dán hình tam giác giấy có kẻ ly Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 140 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 IV: Nhận xét đánh giá sản phẩm  Nhận xét: - Giáo viên nhận xét thái độ học tập h/sinh - Nhận xét chuẩn bị đồ dùng h/sinh  Trưng bày sản phẩm đánh giá kết  Dặn dò: Dặn h/sinh chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, thước… chuẩn bị cho bài: Cắt, dán hình tam giác tiết Chiều: Chính tả Quà bố I Mục tiêu:  H/sinh luyện tập chép lại bài: “Quà bố” khoảng 10 - 12 phút  Điền chữ s hay x, vần im hay iêm vào chỗ trống II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Bảng phụ chép viết, tập  H/sinh: Vở tả, vở: Thực hành tiếng Việt  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Kiểm tra cũ: - Kiểm tra, nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Hướng dẫn h/sinh tập chép: - Treo bảng phụ đoạn văn cần chép - Chỉ bảng chữ h/sinh viết sai buổi sáng Hoạt động trò - – h/sinh lên bảng làm lại tập 3, nêu luật tả: K + e, ê, i - Nhận xét - – h/sinh đọc chép - Đọc cá nhân, phân tích - Nhận xét - Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh lưu ý sửa - Nhẩm thầm, viết bảng từ - Nhận xét  Hướng dẫn h/sinh viết từ viết sai nhiều trước vào bảng - H/sinh luyện viết từ - Nhận xét - Nhận xét, sửa  H/dẫn h/sinh chép vào - Mở vở, sửa tư ngồi Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 141 Trần Thị Hải Yến - Hướng dẫn h/sinh cách trình bày viết Lưu ý h/sinh viết hoa chữ đầu dịng thơ, trình bày thẳng cột chữ đầu dong lơu ý chữ viết sai trước - Theo dõi, giúp đỡ h/sinh cịn lúng túng  Hướng dẫn h/sinh sốt lỗi - Giáo viên bảng phụ chữ đọc viết để h/sinh nghe soát - Chữa số lỗi phổ biến - Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn h/sinh làm tập tả - Hướng dẫn h/sinh làm - Chấm số -Nhận xét, ghi điểm chữa Bài 3: - Tổ chức cho h/sinh thi điền tiếp sức Năm học 2010 – 2011 - H/sinh viết - Cầm bút chì - Gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - Đếm ghi số lỗi lề vở, phía viết - Đổi sửa lỗi cho - Mở thực hành Tiếng Việt trang: 37 38 - h/sinh nêu yêu cầu tập 2: Điền s hay x? - Làm vào thực hành - h/sinh lên chữa nối tiếp, số đọc kết - Nhận xét - h/sinh nêu yêu cầu 3: Điền: im hay iêm? - Thảo luận nhóm - Chia hai đội, đội h/sinh thi điền tiếp sức - Nhận xét, giải thích - Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm thi đua IV: Củng cố - Dặn dò:  Nhận xét học  Tuyên dương h/sinh viết đúng, đẹp, làm tập  Dặn h/sinh chuẩn bị : Vì mẹ Thể dục Bài thể dục – Trò chơi vận động Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến 142 Năm học 2010 – 2011 I Mục tiêu:  Thực động tác thể dục phát triển chung theo nhịp hô  Biết cách chơi tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II Địa điểm phương tiện:  Trên sân trường Giáo viên dọn vệ sinh nơi tập, chuẩn bị vợt, cầu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Nội dung phương pháp lên lớp 1.Phần mở đầu: - Giáo viên cho lớp sân, xếp thành hàng ngang, phổ biến nội dung, yêu cầu học: – phút, dành phút cho h/sinh sửa lại trang phục - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 50 – 60 mét - Đi thành vịng trịn hít thở sâu: phút - Xoay khớp cổ tay ,ngón tay, cẳng tay , cánh tay, đầu gối: – phút - Xoay hông ( đứng hai chân rộng vai, hai tay chống hông cúi thân xoay hông theo vòng tròn) : chiều vòng - Trò chơi: Diệt vật có hại: phút Phần bản:  Ôn thể dục: – lần, lần x nhịp - Lần 1- 2, h/sinh ơn tập bình thường; lần – giáo viên cho tổ lên kiểm tra thử Giáo viên đánh giá, góp ý động viên h/sinh tự ơn tập nhà  Tâng cầu: – 10 phút - Giáo viên dành – phút cho h/sinh tập cá nhân, sau cho h/sinh tổ thi tìm người có số lần tâng cầu cao - Tổ chức cho cá nhân nhất, nhì, ba tổ thi để tìm người tâng cầu giỏi lớp - H/sinh chơi - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Kết thúc:  Đi thường theo nhịp đến hàng dọc hát: – phút  Trò chơi: “ Diệt vật có hại”  Giáo viên h/sinh hệ thống học  Giáo viên nhận xét học giao tập nhà:  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị 29: Trò chơi Tập viết Viết chữ hoa: H , Hồng Hà, Hải Dương (cỡ nhỏ) Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến 143 Năm học 2010 – 2011 Mục tiêu:     H/sinh biết viết chữ hoa: H cỡ nhỏ Viết từ: Hồng Hà, Hải Dương chữ thường, cỡ nhỏ , nét Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên địa danh Đưa bút theo quy trình viết, giãn khoảng cách Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ  Học sinh: Vở tập viết  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét Giới thiệu bài: Ghi bảng 3.Hướng dẫn h/sinh viết chữ hoa Chữ H: Treo chữ mẫu: - Nêu quy trình viết, vừa nêu vừa dùng bút theo chiều mũi tên - Viết mẫu - Nhận xét, sửa Hướng dẫn h/sinh viết từ ứng dụng - Hồng Hà - Hướng dẫn h/sinh nhận xét quy trình viết, cỡ chữ, khoảng cách chữ từ, chữ, chữ với chữ từ - Viết mẫu hướng dẫn quy trình - Nhận xét, sửa Hướng dẫn h/sinh tập viết - Nêu nội dung, yêu cầu viết Lưu ý h/sinh quy tắc viết hoa tên địa danh - Theo dõi, giúp đỡ h/sinh lúng túng Giáo án lớp Hoạt động trị - Nhắc lại quy trình tơ chữ hoa: H - Quan sát, nêu nhận xét số nét, chiều cao, độ rộng chữ - Nhận xét - Theo dõi - Viết bảng - Nhận xét - H/sinh nhận xét, nêu quy tắc viết hoa - Viết bảng - Nhận xét - Sửa ( sai) - H/sinh mở vở, sửa tư ngồi - Viết Tiểu học Tân Lập 144 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 - Thu chấm số bài, nhận xét IV : Củng cố - Dặn dò:  H/sinh bình chọn người viết đẹp, tuyên dương  Nhận xét học  H/dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Hòn Gai, ích Khiêm, Kiên Giang, Khánh Hịa _ Thứ sáu ngày 25 tháng 03 năm 2011 Tập đọc Vì mẹ ( tiết) I Mục tiêu:  Đọc trơn Đọc từ ngữ: khóc ịa, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bước đầu biết nghỉ dấu câu, biết đọc câu có dấu chấm hỏi  Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc  Trả lời câu hỏi 1, SGK Đồ dùng hình thức tổ chức:  Tranh, đồ dùng dạy, học Tiếng Việt  Máy tính, máy chiếu  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài: Ghi bảng Hướng dẫn h/sinh luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu văn (Giọngngười mẹ hoảng hốt thấy khóc ịa lên, giọng ngạc nhiên hỏi, giọng cậu bé nũng nịu) b Hướng dẫn học sinh luyện đọc  Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Ghi bảng ( gạch chân) Giáo án lớp Hoạt động trò - H/sinh đọc bài: Quà bố trả lời câu hỏi - – h/sinh đọc: Vì mẹ - Nghe - Nhẩm thầm tìm, nêu tiếng, từ khó dễ lẫn; cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt, khóc ịa - Luyện đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng - Nhận xét Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến - Nhận xét bổ sung  Luyện đọc câu - Bài văn có câu? 145 Năm học 2010 – 2011 - Bài văn có câu - Đọc nối tiếp cá nhân câu - Nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn h/sinh luyện đọc câu có dấu hỏi chấm, dấu chấm cảm - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - Nhận xét sửa lưu ý h/sinh đọc cao giọng cuối câu có dấu chấm hỏi, kéo dài giọng nũng nịu câu có dấu chấm cảm  Luyện đọc - Bài văn chia thành đoạn? - Thi đọc cá nhân, nhóm, tổ - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm cho cá nhân điểm thi đua cho nhóm - Đọc đồng - Nhận xét 3.Ôn vần: ưt - ưc a Giáo viên nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng có vần ưt nói với h/sinh vần cần ơn vần ưt, ưc - Thi tìm nhanh nêu: đứt - Gạch chân ( ghi bảng) - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - Nhận xét, sửa - Phân tích tiếng: đứt - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm b Giáo viên nêu yêu cầu SGK: Nói câu chứa tiếng có vần : ưt, vần ưc - Thảo luận nhóm đơi (1 phút) - h/sinh đọc câu mẫu - Nói theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét bổ sung, ghi điểm Tiết Tìm hiểu đọc luyện nói a.Tìm hiểu đọc - Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng? Giáo án lớp - Mở SGK trang 88 nhẩm thầm - h/sinh đọc bài, lớp đọc thầm - Khi bị đứt tay cậu bé khơng khóc Tiểu học Tân Lập 146 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Lúc cậu bé khóc?Theo cậu bé khóc? - Nhận xét, ghi điểm Treo tranh, giải thích - Con đọc câu có dấu chấm hỏi - Nhận xét ghi điểm h/sinh có đáp án Hướng dẫn h/sinh đọc câu hỏi câu trả lời Giáo viên đọc mẫu lần - Nhận xét ghi điểm - Mẹ về, cậu khóc Vì cậu bé muốn làm nũng mẹ… - Nhận xét - Cả lớp đọc thầm lại văn , tìm nêu câu hỏi - Con thế? - Đứt thế? - Sao đến khóc? - Nhận xét - Đọc cá nhân ( -3 h/sinh) - Nhận xét - – nhóm đọc phân vai - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm tuyên dương h/sinh đọc hay : Củng cố - Dặn dò:  Nhận xét học, tuyên dương h/sinh đọc tốt  Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt nhà luyện đọc  Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập _ Toán Luyện tập _ Mỹ thuật Vẽ tiếp hình màu vào hình vng Giáo viên mơn Chiều: Tập đọc Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 147 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 Ôn tập I Mục tiêu: H/sinh được:  Luyện đọc bài: Vì mẹ  Làm tập trang 38 vở: Thực hành Tiếng Việt II Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Bảng phụ  Học sinh: Vở  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Kiểm tra cũ - Nhận xét bổ sung, ghi điểm Giới thiệu Hướng dẫn h/sinh luyện đọc - Nhận xét, ghi điểm, đọc mẫu diễn cảm, hướng dẫn h/sinh đọc câu có dấu chấm hỏi, câu có dấu chấm cảm - Nhận xét, ghi điểm thi đua - Nhận xét, ghi điểm 4.Hướng dẫn h/sinh làm tập: Bài 1: - Gợi ý hướng dẫn h/sinh làm - Đưa đáp án Thức khuya dậy sớm Ruộng đồng nứt nẻ Sức khỏe vốn quý Gần mực đen, gần đèn sáng - Nhận xét bổ sung chấm số Bài 2: Treo bảng phụ: Giáo án lớp Hoạt động trò - h/sinh đọc nối tiếp bài: Vì mẹ kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét - Mở SGK trang: 88 - Đọc cá nhân ( – h/sinh ) - Nhận xét - – nhóm đọc nối tiếp - Nhận xét - h/sinh đọc - Đọc đồng - Mở Tiếng Việt thực hành trang 38 - Nêu yêu cầu: Điền vần ưt hay ưc? - Thảo luận nhóm đơi , giải thích nhóm - h/sinh lên chữa Một số đọc làm - H/sinh nhận xét - Sửa ( sai) - H/sinh nêu yêu cầu: Viết câu chứa Tiểu học Tân Lập 148 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011 tiếng: • Có vần ưt • Có vần ưc - Làm - h/sinh lên chữa Một số đọc kết - Nhận xét chữa - Hướng dẫn h/sinh làm - Nhận xét, chấm số Bài 3: - Nêu yêu cầu: Vì truyện buồn cười - Làm - Một số đọc làm - Nhận xét - Gợi ý hướng dẫn h/sinh làm - Đưa đáp án - Nhận xét, ghi điểm chấm số Bài 4: - Hướng dẫn h/sinh làm - Nhận xét, ghi điểm chữa chấm số - Nêu yêu cầu: Chép lại câu hỏi … - Làm - Một số h/sinh đọc làm - Nhận xét IV: Củng cố - Dặn dò:  Đọc lại vần, từ vừa sửa sai  Nhận xét học  Dặn h/sinh đọc kỹ chuẩn bị bài: Đầm sen _ Tập viết Viết chữ hoa: I, K ( cỡ nhỏ) Mục tiêu:  H/sinh biết viết chữ hoa: I, K cỡ nhỏ  Đưa bút theo quy trình viết, giãn khoảng cách Đồ dùng hình thức tổ chức:  Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ  Học sinh: Vở tập viết  Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giáo án lớp Hoạt động trò Tiểu học Tân Lập 149 Trần Thị Hải Yến 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét Giới thiệu bài: Ghi bảng 3.Hướng dẫn h/sinh viết chữ hoa: - Treo chữ I mẫu: - Nêu quy trình viết, vừa nêu vừa dùng bút theo chiều mũi tên - Viết mẫu - Nhận xét, sửa - Chữ K hướng dẫn tương tự Hướng dẫn h/sinh tập viết - Nêu nội dung, yêu cầu viết - Theo dõi, giúp đỡ h/sinh lúng túng - Thu chấm số bài, nhận xét Năm học 2010 – 2011 - Nhắc lại quy trình tơ chữ hoa: I, K - Quan sát, nêu nhận xét số nét (1 nét) chiều cao, độ rộng chữ - Nhận xét - Theo dõi - Viết bảng - Nhận xét - H/sinh mở vở, sửa tư ngồi - Viết : Củng cố - Dặn dị:  H/sinh bình chọn người viết đẹp, tuyên dương  Nhận xét học  H/dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Hịn Gai, Ích Khiêm, Kiên Giang, Khánh Hòa Sinh hoạt Sinh hoạt lớp I Kiểm diện  Vắng mặt h/sinh II Nội dung Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt Các tổ trưởng báo cáo Giáo viên tập hợp  Ưu: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 150 Trần Thị Hải Yến Năm học 2010 – 2011  Tồn tại: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 4: Phát động phong trào tuần 29:  Khắc phục tồn tuần 28  Tiếp tục đẩy mạnh phong trào “ Rèn chữ, giữ vở”  Nhân điển hình phong trào” Thân thiện với mơi trường”  Thực tốt nề nếp trường, lớp  Thi đọc nhanh, đọc không đánh vần  Tăng cường kiểm tra bảng cộng, trừ phạm vi 10 truy  Hưởng ứng phong trào không: + Khơng nói ngọng + Khơng dùng tay để tính + Khơng viết ẩu, viết ngốy + Khơng vứt rác bừa bãi Các tổ thảo luận Tuyên dương Nhắc nhở Sinh hoạt văn nghệ: Cán điều khiển _ Tân Lập, ngày 21 tháng năm 2011 T/M BGH Đã kiểm tra góp ý Phó hiệu trưởng Phan Thị Nga Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến Giáo án lớp 151 Năm học 2010 – 2011 Tiểu học Tân Lập ... đáp án 17 18 14 -2 15 -3 -4 14 +1 15 +2 16 -5 11 12 - Nhận xét h/sinh, ghi điểm IV Củng cố - Dặn dò: Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến 11 7 Năm học 2 010 – 2 011  Nhận xét học  H/sinh... _ Tân Lập, ngày 21 tháng năm 2 011 T/M BGH Đã kiểm tra góp ý Phó hiệu trưởng Phan Thị Nga Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập Trần Thị Hải Yến Giáo án lớp 15 1 Năm học 2 010 – 2 011 Tiểu học Tân Lập ... H/sinh nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống +3 -5 16 Giáo án lớp Tiểu học Tân Lập 12 3 Trần Thị Hải Yến 15 12 - Năm học 2 010 – 2 011 -2 +6 +5 -3 -4 H/sinh thảo luận nhóm đơi, giải thích nhóm, làm