Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức)

- Cho HS thi tìm từ b/ Những khó khăn, nguy hiểm cần - Nhận xét, tổng kết nhóm được nhiều từ, vuợt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm,… từ đúng nội dung - Gọi HS đọc lại các từ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 Từ ngày: 04/04/2011 Đến ngày: 08/04/2011 Cách ngôn: Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Buổi Môn Tên Bài dạy Thứ Chào cờ Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất Luyện tập chung Bảo vệ môi trường Tỉ lệ đồ MRVT : Du lịch – Thám hiểm Kể chuyện đã nghe, đã đọc T/đọc Toán TLV Dòng sông mặc áo Ứng dụng tỉ lệ đồ Luyện tập quan sát vật Sáng Toán LTVC NGLL Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) Câu cảm Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử 30/4, 1/5 Chiều TLV LT LTV Điền vào giấy tờ in sẵn Ôn tập tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó Cách đặt câu khiến Chiều Toán Ch/tả L TV SHTT Thực hành Đường Sa Pa Viết đoạn văn tả vật nuôi nhà Sinh hoạt lớp Sáng Hai 04/04 Ch/cờ T/đọc Toán Đ đức Toán LTVC K/ ch Năm 07/04 Sáu 8/04 Sáng Tư 06/04 Sáng ba 05/04 Lop4.com TUẦN 30 Thứ hai ngày 04 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh chân dung Ma-gien-lăng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : + Đọc thuộc lòng bài Trăng … từ đâu - HS đọc đến ? và trả lời câu hỏi B Bài : Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài - HS đọc - GV chia bài thành đoạn - HS tiếp nối đọc b Tìm hiểu bài : - Luyện đọc theo nhóm - Y/c HS đọc thầm lại bài - HS đọc thầm + Ma - gien - lăng thực thám - Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám hiểm với mục đích gì? phá đường trên biển dẫn đến vùng đất + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì - Cạn thức ăn xác xuống biển, với dọc đường? thổ dân + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại ntn? - với năm còn sống sót + CH3 (SGK) -ýc + Đoàn thám hiểm đã đạt - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày kết gì? đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng + Câu chuyện giúp em hiểu gì đất - Những nhà thám hiểm dũng cảm, đoàn thám hiểm? giám đạt khó khăn để đạt mục đích đặt c Đọc diễn cảm : * Rút nội dung bài - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm (Đoạn 2, 3) - GV đọc mẫu - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - – HS thi đọc C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem bài Dòng sông mặc áo Lop4.com TUẦN 30 Thứ hai ngày 04 tháng năm 2011 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán có liên quan đến tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số số đó II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực theo y/c, HS các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài làm tiết 145 bạn Bài : Bài 1:- GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm + Cách thực phép cộng, trừ, nhân, bài vào bảng chia phân số + Thứ tự thực các phép tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm biểu thức có phân số Bài 2:- Y/c HS đọc đề bài bài vào Giải - GV y/c HS làm bài Chiều cao hình bình hành là: - GV chữa bài - Bài toán thuộc dạng gì? Bài 3/153 - Bài toán thuộc dạng gì? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài 18 x = 10( cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 ( cm2 ) Đáp số: 180 cm2 - Tìm phân số số + Bài toán thuộc dạng tìm số biết tổng và tỉ số đó - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Tổng số phần là + = (phần) Số ô tô có hang là 63 : x = 45 (ô tô) Hiệu số phần là – = phần Tuổi là 35 : x = 10 tuổi Bài 4,5/ 153 (Dành cho học sinh khá, Khoanh B vào hình H cho biết số ô giỏi) vuông đã đựơc tô màu, hình B có Củng cố - Dặn dò : - Xem bài Tỉ lệ đồ hay Lop4.com số ô đã tô màu TUẦN 30 Thứ ba ngày 05 tháng năm 2011 Toán : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: - Nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II/ Đồ dung dạy học: - Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố (có ghi tỉ lệ đồ dưới) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng thực theo yc Bài : a/ Giới thiệu tỉ lệ đồ: - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ đồ - Các tỉ lệ : 10000000 ; : 500000 … ghi trên các đồ đó gọi là Tỉ lệ đồ - Tỉ lệ đồ : 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần) - Tỉ lệ đồ : 10000000 có thể viết 10000000 b/ Thực hành Bài 1/154 - Y/c HS đọc đề bài toán - Y/c HS nêu câu trả lời Bài 2/154 - Y/c tương tự bài - GV chữa bài Bài 3/ 154 ( Dành cho học sinh khá, giỏi) Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Xem bài Ứng dụng tie lệ đồ - HS đọc - HS trả lời miệng, không phải viết Trên đồ tỉ lệ : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm Tỉ lệ BĐ Độ dài thu nhỏ Độ dài thật :1000 : 300 1cm 1dm 1000 cm 300dm 1:1000 1mm 1:500 10 000 mm 500m 1m a) 10000m - Sai vì khác tên đơn vị độ dài thu nhỏ bài toán có đơn vị là dm b) 10000dm - Đúng vì 1dm trên đồ ứng với độ dài thật là 10000dm c) 10000cm - Sai vì khác tên dơn vị d) 1km – Đúng vì 10000dm = 1km Lop4.com TUẦN 30 Thứ ba ngày 05 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I MỤC TIÊU : - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1,2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : + Tại cần phải giữ phép lịch - HSTL bày tỏ y/c, đề nghị? + Muốn cho lời y/c, đề nghị lịch ta phải làm ntn? + Có thể dùng kiểu câu nào để y/c, đề nghị? B Bài : Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài - HS đọc - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm a/ HS tìm từ ngữ đồ dùng (2 nhóm làm mục a,b,c,d) cho chuyến du lịch : va li, cần câu, lều trại, giày thể thao,… - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các b/Tìm từ ngữ nhóm khác nhận xét, bổ sung phương tiện và vật có liên quan đến phương tiện giao thông : Tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con,… c/ Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ti du lịch,… d/ Địa điểm tham quan du lịch : Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, đền, chùa Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - HS tìm từ ngữ liên - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo quan đến hoạt động thám hiểm a/ Đồ dùng cần cho thám hiểm: tổ (1 lần thi là tổ cùng nội dung) - Cho HS thảo luận tổ la bàn, lều trại, - Cho HS thi tìm từ b/ Những khó khăn, nguy hiểm cần - Nhận xét, tổng kết nhóm nhiều từ, vuợt qua: bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm,… từ đúng nội dung - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm c/ Những đức tính cần thiết người tham gia đoàn thám hiểm : kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo,… Bài 3: HS đọc y/c BT - HS viết đoạn văn nói hoạt - Mỗi em tự chọn nội dung viết du động du lịch hay thám hiểm đó có sử dụng số từ ngữ em tìm lịch hay thám hiểm bài tập1 bài tập - Nhận xét và cho điểm HS viết tốt - Gọi HS đọc đoạn văn mình C Củng cố - Dặn dò: Lop4.com TUẦN 30 Thứ tư ngày 06 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc đoạn thơ khoảng dòng) - Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Bài cũ : + Đọc bài Hơn nghìn ngày vòng - HS lên bảng thực y/c quanh trái đất và trả lời câu hỏi B Bài : Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : - HS đọc - Gọi HS đọc bài - HS đọc - Y/c HS nối tiếp đọc (8 dòng đầu, - Luyện đọc câu dòng sau) - Luyện đọc theo nhóm b/ Tìm hiểu bài : - Y/c HS đọc thầm toàn bài - HS đọc thầm + Vì tác giả nói là dòng sông “điệu” - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo + Màu sắc dòng sông thay đổi - Màu sắc dòng sông lụa đào, áo nào ngày? xanh, hây hây, sáng vàng, nhung tím áo đen, áo hoa thay đổi theo thời gian ngày : Nắng lên - trưa - chiều tối - đêm khuya - sáng sớm Nắng lên - áo lụa dào thướt tha ; trưa xanh màu mây,… + Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì - Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho hay? sông trở nên gần gũi với người Hình ảnh nhân hoá làm bậy thay đổi màu sắc dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ cây,… + Em thích hình ảnh nào bài? Vì Em thích hình ảnh :nắng lên mặc áo lụa sao? đào thứơt tha Vì ánh nắng lúc bình minh đẹp gợi cho dòng sông vẻ mềm mại, thướt tha thiếu nữ c/, Đọc diễn cảm và HTL : - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn thơ - HS đọc thành tiếng Y/c lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm, đọc thuộc đoạn - Y/c HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc - Tổ chức HS thi đọc TL đoạn, bài C Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ cho em biết điều gì? Lop4.com TUẦN 30 Thứ tư ngày 06 tháng năm 2011 Toán : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II/ Đồ dung dạy học : -Vẽ lại đồ trường mầm non xã Thắng Lợi SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng thực theo yc làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 142 - GV chữa bài, nhận xét B Bài : 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu * Bài toán 1: - GV gợi ý + Độ dài trên đồ (đoan AB) dài 2cm xăng-ti-mét? + Bản đồ trường mầm non thị xã : 300 Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? (1 : 300cm 300) + 1cm trên đồ ứng với độ dài 2cm x 300 thật là bao nhiêu xăng-ti-mét + 2cm trên đồ ứng với độ dài Chiều rộng thật cổng trường là x 300 = 600 (cm) thật là bao nhiêu xăng-ti-mét 600cm = 6m Độ dài thu nhỏ là 102mm * Bài toán 2: Vậy: 102 x 1000000 - Thực tuơng tự bài toán 1.2 Luyện tập thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Y/c HS tính độ dài thật theo x 500000 = 1000000 viết 1000000 vào độ dài thu nhỏ trên đồ, viết chỗ chấm số thích hợp vào chỗ chấm - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại Bài 2: - Nội dung tương tự - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài BT1 vào VBT Chiều dài thật phòng học đó là x 200 = 800(cm) = 8m Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Quãng đường thành phố HCM – Quy Nhơn dài là: C Củng cố - Dặn dò 27 x 2500000 = 67500000 (cm) - GV tổng kết học = 675 km - Xem bài Ứng dụng tỉ lệ đồ Lop4.com TUẦN 30 Thứ tư ngày 06 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I MỤC TIÊU : - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (bt1,2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3,4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Một số tranh, ảnh chó, mèo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: + Hãy nêu cấu tạo bài văn miêu tả vật? - HS nêu B Bài mới: Luyện tập : Bài 1- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS quan sát - Gọi HS đọc bài văn - HS đọc Bài 2- Y/c HS trao đổi và tiếp nối trả lời * KL : Để miêu tả vật sinh động, giúp - Hoạt động nhóm đôi người đọc có thể hình dung vật đó ntn, các - HS lắng nghe em cần quan sát thật kĩ hình dáng, số - HS đọc thành tiếng trước lớp phận bật Chúng ta phải sử dụng màu sắc đặc biệt, biết liên tưởng đến vật, vật khác để so sánh thì hình ảnh vật tả sinh động Học cách miêu tả Tô Hoài, các em hãy miêu tả mèo chó mà em có dịp quan sát Bài 3- Gọi HS đọc y/c bài - Kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành - HS đọc động mèo, chó đã dặn tiết trước + Khi tả ngoại hình chó mèo, - HSTL em cần tả phận nào? - Y/c HS ghi vắn tắt vào kết quan sát, tả - HS ghi kết các đặc điểm ngoại hình chó mèo - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, khen ngợi HS biết miêu tả - HS phát biểu, miêu tả ngoại ngoại hình vật cụ thể, sinh đông có nét hình vạt trên kết quan riêng sát Bài 4: GV : Khi miêu tả vật ngoài miêu tả ngoại hình, các em còn phải quan sát thật kĩ hoạt động vật đó Mỗi vật có tính nết, hoạt động khác với chó mèo khác, tả các em cần tả đặc điểm bật - Y/c HS làm vào - Làm bài - Gọi HS đọc kết quan sát GV ghi lên bảng - – HS đọc bài làm mình C Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học Lop4.com TUẦN 30 Thứ hai ngày 04 tháng năm 2011 Đạo đức : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIÊT 1) I/ Mục tiêu : - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả II/ Đồ dung dạy học: - SGK đạo đức - Các bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao việc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: a) Nêu nguyên nhân gây tai nạn - hs lên bảng giao thông? b) Em làm gì để tham gia bảo vệ an toàn giao thông? 2/Bài mới: HĐ1: Thảo luận theo câu hỏi + Em đã nhận gì môi truờng? Kết luận: Môi trường cần thiết cho + Mỗi HS trả lời ý sống người Vậy chúng ta - Lắng nghe cần àm gì để bảo vệ môi trường? HĐ2: thảo luận nhóm (thông tin trang - Đại diện nhóm lên trình bày Các 43, 44, SGK) - GV chia nhóm thảo luận các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Lắng nghe kiện đã nêu SGK - Y/c đại diện nhóm lên trình bày * Kết luận: + Đất xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, dẫn đến đói nghèo + Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh + Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn các loại cây, các loại thú, gấy xói mòn, đất bị bạc màu HĐ3: làm việc cá nhân (BT1, SGK) - HS nhận nhiệm vụ bày tỏ ý kiến - GV giao nhiệm vụ cho HS + Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến - Một số HS lên giải thích việc làm đánh giá bảo vệ môi trường và không bảo vệ môi - Y/c HS bày tỏ ý kiến đánh giá trường - Gọi HS lên giải thích Kết luận: Lop4.com - Các việc làm bảo vẹ môn trường: (b), (c), (đ), (g) - Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a) - Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h) HĐ3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau sau Lop4.com TUẦN 30 Thứ năm ngày 07 tháng năm 2011 Toán : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I/ Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng thực theo yc làm các bài tập tiết 148 - GV chữa bài, nhận xét B Bài : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu * Bài toán 1: - GV gợi ý 20m + Độ dài thật AB là bao nhiêu : 500 mét? + Trên đồ có tỉ lê nào? + Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bảng đồ + Phải tính dộ dài nào? + Xăng-ti-mét Khoảng cách AB trên đồ là: + Theo đơn vị nào? 2000 : 500 = (cm) - Đổi 41km = 41000000 mm - Với phép chia 41000000 : 1000000 = 41 cần thực tính * Bài toán 2: nhẩm - Thực tuơng tự bài toán b/ Luyện tập thực hành Bài 1: - HS đọc đề toán SGK - Y/c HS đọc đề toán Ở cột viết 50cm ; cột viết 5mm ; cột - Y/c HS tính độ dài thật theo viết 1dm độ dài thu nhỏ trên bảng đồ, viết 5km = 500000cm 500000 : 10000 = 50 (cm) số thích hợp vào ô trống - Y/c HS làm tương tự các trường Viết 50 vào chỗ trống cột hợp còn lại Bài 2: 12km = 1200000cm - HS tự tìm hiểu BT giải Quãng đường từ A đên B trên đồ dài là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Bài 3: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Y/c HS tính độ dài thu nhỏ vào VBT 10m = 1000cm ; 15m = 1500cm (trên đồ) chiều dài, chiều Chiều dài HCN trên đồ là rộng HCN (Dành cho HS khá, giỏi) 1500 : 500 = (cm) Chiều rộng HCN trên đồ là 1000 : 500 = (cm) C Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành Lop4.com TUẦN 30 Thứ năm ngày 07 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU CẢM I MỤC TIÊU : - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) - Biết chuyển các câu kể thành câu cảm (BT1, mưc III) bước đầu đặt câu cảm theo tinmhf cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) - Biết sử dụng câu cảm các tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠ HỌC : Bảng lớp viết sẵn câu cảm BT1 Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 III CÁC HOẬT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: + Đọc đoạn văn đã viết hoạt động du lịch - HS đọc hay thám hiểm B Bài : Phần nhận xét : Bài 1, 2, - HS đọc thành tiếng + Hai câu văn trên dùng để làm gì? - Chà mèo có lông đẹp làm sao! Dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông mèo - A! Con mèo này khôn thật! dùng để thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo + Cuối câu văn trên có dấu gì? - có dùng dấu chấm than * KL : Câu cảm là câu dùng để bộc lộ cảm - bộc lộ cảm xúc, vui mừng, thán phục xúc : vui mừng, thán phục, đau xót, ngạc chà, A, ôi chao,… nhiên…của người nói Trong câu cảm thường có các từ ngữ : ôi, chao, chà, trời, quá, lắm, thật, … viết cuối câu cảm thường có dấu chấm than Ghi nhớ : Ghi nhớ ( xem SGK) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Y/c HS đặt câu cảm Luyện tập : HS biết chuyển các câu kể thành câu Bài : HS đọc y/c và nội dung bài khiến - Y/c HS tự làm bài a/ Con mèo này bắt chuột giỏi b/ Ôi, mèo này bắt chuột giỏi quá! - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng Chà, cậu giỏi thật! - Gọi HS phát biểu b- Trời ơi! Lâu quá mình gặp bạn! Bài 2: GV tổ chức cho HS làm tương tự HS nhận biết câu cảm đã BT1 cho bộc lộ cảm xúc Bài 3:- Gọi HS đọc y/c bài a- Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ + Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm b- Bộc lộ cảm xúc thán phục + Có thể nêu thêm TH nói câu đó Bộc lộ cảm xúc ghê sợ C Củng cố - Dặn dò: Lop4.com TUẦN 30 Thứ năm ngày 07 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU : - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn : Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1) ; Hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú tạm vắng (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT Tiếng Việt tập - Bảng phụ ghi sẵn tờ khai III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : + Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo - HS đọc chó (ở Tiết TLV trước) B Bài : Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1:- Gọi HS đọc y/c BT và nội dung phiếu - GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải - HS đọc thích từ ngữ viết tắt Hướng dẫn HS điền đúng - Cả lớp theo dõi SGK nội dung vào ô trống mục - Quan sát lắng nghe - Chú ý: Bài tập này nêu tình giả định vì - HS nhận phiếu và điền nội dung vậy: vào phiếu + Ở mục địa em phải ghi địa người họ hàng + Ở mục họ tên chủ hộ em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ em đến chơi + Ở mục em phải ghi họ, tên mẹ em + Ở mục em khai nơi mẹ em đâu đến + Ở mục em phải ghi họ tên chính em + Ở mục 10 em điền ngày tháng năm - Y/c HS làm vào VBT - Y/c HS tiếp nối đọc tờ lời khai Bài 2:- Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc rõ ràng,, rành mạch để các - Y/c HS thảo luận và trả lời câu hỏi bạn và thầy cô nhận xét - Gọi HS phát biểu - HS đọc * Kết luận: Khi khỏi nhà mình qua đêm, - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo người cần phải khai báo để xin tạm vắng và đến luận nơi mình lại qua đêm xin tạm trú Đây là thủ - HS nối tiếp phát biểu ý kiến tục quản lí hộ mà người cần tuân theo để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi Việc làm này đơn giản có lợi cho thân và xã hội Khi có việc xảy ra, các quan nhà nước có cứ, có sở để điều tra, xem xét C Củng cố - Dặn dò: - Nhắc HS nhớ cách điền vào phiếu tạm trú tạm vắng ; chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31 Lop4.com TUẦN 30 Thứ ba ngày 05 tháng năm 2011 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số truyện viết du lịch hay thám hiểm truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi - Một tờ phiếu viết dàn ý bài KC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : + Kể tiếp nối câu chuyện Đôi cánh Ngựa - HS kể chuyện, lớp theo dõi nhận Trắng xét B Bài mơi : Hướng dẫn HS kể chuyện : a/, Tìm hiểu đề bài : - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe đọc, du lịch, thám hiểm - HS tiếp nối đọc phần gợi ý - Gọi HS đọc phần gợi ý - Y/c HS giới thiệu câu chuyện đó có tên là gì kể ai? Em đã nghe chuyện đó từ đọc , xem truyện đó đâu? b/ Kể nhóm : - HS đọc - Gọi HS đọc dàn ý kể chuyện - Khi HS kể các em khác lắng nghe - Y/c HS kể nhóm hỏi lại bạn các tình tiết, hành động mà mình thích - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - GV treo bảng tiêu chí đánh giá lên bảng: Nhắc lớp chăm chú nghe bạn kể đặt - – HS thi kể và trao đổi ý câu hỏi cho bạn, chấm điểm cho bạn theo các nghĩa câu chuyện tiêu chuẩn đã nêu c/ Kể truớc lớp : - Tổ chức cho HS thi kể - HS lắng nghe và hỏi lại lại kể tình tiết nội dung truyện + Bạn hãy nói ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể? + Bạn có thích nhân vật chính câu chuyện không? Vì sao? C Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe ; đọc trước để chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 31 Lop4.com TUẦN 30 Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2011 Toán : THỰC HÀNH I/ Mục tiêu : Giúp HS - Tập đo đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng II/ Đồ dung dạy học: - Thuớc dây cuôn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc … (để đo đoạn thẳng trên mặt đất) - Cọc tiêu (để gióng thẳng hàng trên mặt đất) III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn thực hành lớp - Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định điểm thẳng hang trên mặt đất SGK Thực hành ngoài lớp - GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ - khoảng – HS nhóm - Giao nhiệm vụ cho nhóm, cố - Nhận nhiệm vụ và thực hành gắng để nhóm thực hành loạt động tác khác Bài 1: Thực hành đo độ dài * Yêu cầu: HS dựa vào cách đo - HS dựa vào hình vẽ SGK đo độ dài (như hướng dẫn và hình vẽ điểm SGK) để đo độ dài điểm cho trước * Giao việc: - Chẳng hạn: + Nhóm 1: đo chiều dài lớp học - Mỗi HS ước lượng 10 bước xem + Nhóm 2: đo chiều rộng lớp học khoảng cách mét, dung thước đo để + Nhóm 3: đo khoảng cách cây kiểm tra lại sân trường - Ghi kết đo theo nội dung bài SGK * Hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận xét thực hành nhóm Bài 2: Tập ước lượng độ bài - Cho HS thực bài SGK Lop4.com TUẦN 30 Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ: ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC TIÊU : - Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng các BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, Bt GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt đông học A Bài cũ : - Gọi HS tự tìm và đố bạn viết lên bảng - HS thực theo y/c GV lớp, lớp viết trên bảng – tiếng có nghĩa bắt đầu tr/ch êt/êch B Bài : Hướng dẫn viết chính tả : a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn : - GV đọc đoạn văn sau + Phong cảnh Sa Pa thay đổi ntn? b, Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp theo dõi SGK - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HSTL chính tả - GV ghi bảng, hướng dẫn cách viết - HS nêu - Luyện viết, ghi nhớ từ c, Viết chính tả : - Gọi HS đọc thuộc bài - HS đọc - Y/ HS kiểm tra việc đọc thuộc HS - Hoạt động nhóm đôi theo nhóm đôi - Y/c HS viết theo trí nhớ mình - Viết bài theo trí nhớ d, Soát lỗi và chữa bài : - Hướng dẫn HS soát lỗi - HS tự soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập chính tả : - Đổi soát lỗi Bài 2b : - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS hoạt động nhóm GV - HS đọc.- Hoạt động nhóm nhắc các em thêm dấu cho vần để - HS đọc - HS làm bảng, lớp làm vào SGK tạo nhiều tiếng có nghĩa - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu cho các nhóm khác nhận xét Bài 3a : * Lời giải đúng : giới - rộng - giới - giới - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài dài - Y/c HS làm bài cá nhân - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành HS lớp nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS ghi nhớ các các câu văn BT3, đặt câu với các từ vừa tìm BT2 vào Lop4.com TUẦN 30 Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THẾ: SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần - Phân đội trưởng các phân đội nêu ưu khuyết điểm phân đội mình - Chi đội phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn tuần qua - Chi đội phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, trường - Uỷ viên VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ, xếp hàng vào lớp - Chị đội trưởng nhận xét cụ thể mặt phân đội - Chị phụ trách tuyên dương cá nhân xuất sắc cùng tập thể lớp, khắc phục tồn 2/ Phương hướng tuần đến - Chuẩn bị triển khai chuyên hiệu “Ngệ sĩ nhỏ tuổi” - Chuẩn bị triển khai chương trình Dự bi đội viên nội dung “Chăm học” - Tác phong, đạo đức tốt - Đi học phải chuyên cần - Học tốt - Vệ sinh lớp bảo vệ môi trường - Xếp hàng vào lớp ngắn - Tập trung vừa học mới, ôn cũ kiểm tra cuối kì II - Chuẩn bị bài tốt trước đến lớp - Trò chơi: Tổ chức các trò chơi tập thể Lop4.com TUẦN 30 Thứ năm ngày tháng năm 2011 Giáo dục ngoài lên lớp: Giáo dục ý nghĩa ngày 30-4; 01-5 I-Mục tiêu: - HS biết ý nghĩa ngày 30-4 và 1-5 - GD hs lòng yêu quê hương, đất nước II-Tiến hành hoạt động - GV nêu ý nghĩa ngày 30-4, ngày giải phóng hoàn toàn miền nam thống đất nước - GV nêu ý nghĩa ngày 1-5; ngày quốc tế lao động * Văn nghệ: - Cho hs hát múa theo chủ đề ca ngợi quê hương, đất nước III- Nhận xét tiết học: Lop4.com TUẦN 30 Thứ sáu ngày tháng năm 2011 LUYỆN TIẾNG VIỆT : Luyện tập miêu tả vật I/Mục tiêu : - Biết cách quan sát vật , chọn lọc các chi tiết chính , cần thiết để miêu tả - Tìm các từ ngữ , hình ảnh sinh động, phù hợp làm bật ngoại hình , hoạt động vật miêu tả - HS viết đoạn văn miêu tả vật nuôi nhà II/Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Đề bài : Em hãy tả hình dáng và hoạt động vật nuôi nhà mà em HS đọc đề bài yêu thích Gọi 1HS đọc đề bài Đề bài thuộc thể loại văn miêu tả , -Phân tích đề bài : -Đề bài thuộc thể kiểu bài tả loài vật loại gì ? , kiểu bài gì ? Bài văn miêu tả gồm có ba phần : Một bài văn miêu tả gồm phần mở bài ,thân bài , kết bài ? -Phần mở bài ta cần giới thiệu vật , cho , nuôi ?,tự , -Phần mở bài ta cần nêu gì ? tên là gì ? -Phần thân bài ta cần phân thành ba -Phần thân bài ta cần tả gì ? phần : tả bao quát , tả chi tiết , tả hoạt động và thói quen sinh hoạt vật -Phần kết luận ta cần nêu tình cảm -Phần kết luận ta cần nêu gì ? thân với vật , nêu cảm nghĩ , cách chăm sóc -HS làm bài miệng, lớp nhận xét 2/ HS làm bài 15 phút , gọi vài ,GV sữa chữa câu ;ý -Về nhà trình bày bài vào V11., Hs đọc bài làm mình, HS nhận tiết sau cô cho các em đọc bài viết xét mình GV nhận xét tuyên dương -Dặn dò : làm bài Lop4.com TUẦN 30 Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN : Luyện tập củng cố tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I/Mục tiêu : -Củng cố dạng toán tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh II/ Cách tiến hành: * Hướng dẫn hs làm các bài tập 1/ HS tự làm bài , Gọi HS yếu làm bài bảng - Lớp nhận xét chữa bài 1/Bố 30 tuổi Tuổi bố ? tuổi Tính tuổi bố, tuổi Bố: Con: 30 tuổi ? Hiệu số phần là : - =3 (phần) Tuổi bố là : 30 : X =70 ( tuổi ) Tuổi là : 70- 30 = 40 ( tuổi ) ĐS : bố 70 tuổi Con : 40 tuổi 2/Thi làm nhanh GV chấm em , gọi HS 2/Một khu vườn hình chữ nhật có chiều làm bảng, HS nhận xét chữa bài dài gấp lần chiều rộng và dài chiều rộng 24m Tính chu vi và diện Dài : tích khu vườn đó Rộng : 24 m Hiệu số phần là : - =2 ( phần ) Chiều dài khu vườn hình chữ nhật là : 24 : X = 36 ( mét ) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là 36- 24 =12 (mét ) Chu vi khu vườn hình chữ nhật là : ( 36+ 12 )X =96 (m) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là 36 X 12 = 432 (m2 ) ĐS : Chu vi : 96 m Diện tích : 432 m2 III/ Nhận xét tiết học: Lop4.com