Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Matan, đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi[r]
(1)Tuần 30 Thứ ngày…………tháng……….năm 2009 Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I/Mục tiêu 1/ Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Matan, đọc rành mạch các chữ số ngày, tháng, năm Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi Ma-gienlăng và đoàn thám hiểm 2/ Hiểu ý nghĩa các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử; khẳng định trái đất hình cầu, phát thái bình dương và vùng đất II/Chuẩn bị Ảnh chân dung Ma-gien-lăng (SGK) SGK, III/Các hoạt động dạy – học A/KT Bài: Trăng từ đâu đến? em TLCH 1,2 B/Bài QS tranh 1/GT 2/HD HS đọc và tìm hiểu bài a/Luyện đọc Bài chia làm đoạn Tiếp nối đọc bài Luyện đọc nhóm 1em đọc tòan bài Đọc diễn cảm b/Tìm hiểu bài C1 TLCH khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất C2 TLCH cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giầy và thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài người chết, ném xác xuống biển, phải giao tranh với thổ dân C3 HĐN2 TLCH Ýc C4 Trang Lop4.com (2) TLCH Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát thái bình dương và nhiều vùng đất C5 TLCH Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám vượt khó khăn để đạt mục đích đặt / người thám hiểm là người ham hiểu biết, ham khám phá điều bí ẩn c/Luyện đọc diễn cảm em tiếp nối đọc bài Luyện đọc đoạn 2, Đọc diễn cảm Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm 3/NX – dặn dò -NX -Về nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chính tả: Nhớ - viết ĐƯỜNG ĐI SAPA I/Mục tiêu 1/Nhớ - viết lại chính xác đoạn văn đã học thuộc lòng bài: Đường Sapa 2/Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu v, d, gi II/Chuẩn bị Phiếu viết BT phần b SGK, III/Các hoạt động dạy – học A/KT Viết tiếng có vần êt/êch em B/Bài 1/GT 2/HD HS nhớ - viết Đọc đoạn viết chính tả 2em-Cả lớp đọc thầm Viết đúng: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn Cả lớp viết bài Soát lỗi Thu bài chấm điểm – NX bài Trang Lop4.com (3) 3/HD HS làm BT BT phần 2/125 Chữ a v Va, va chạm, va đầu, va vấp, và cơm, vá áo, vã hồ, ăn vạ d Da, da thịt, da trời, giả da, gi Gia, gia đình, tham gia, già, giá bát, giá đỗ, giã giò, giả dối, ong ông Vong, vòng, Cây vông, võng, vọng, vồng cải, vong ân, cao vổng, vong hồn, suy vong, ưa Vừa, vữa xây nhà, đánh vữa, vựa lúa Cây dong, dòng nước, dong dỏng giong buồm, gióng hàng, giọng nói, giỏng tai Dưa, dừa, dứa Cơn giông, dông Cơn giông, dông, giống như, giống nòi, giống em đọc yc BT Cả lớp làm bài giữa, chừng BT phần b Thư viện quốc gia – lưu giữ - vàng – đại dương – giới 3/NX – dặn dò -NX -Nhớ để lần sau viết đúng chính tả Cả lớp làm bài Lịch sử Bài 26: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I/ Mục tiêu: Hs biết -Kể số chính sách KT và VH vua Quang Trung -Tác dụng các chính sách đó II/ Chuẩn bị: Một số điều luật luật Gia Long SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra ?Dựa vào lược đồ H1 em hãy kể lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu Trang Lop4.com (4) 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức HĐ1:Một số chính sách vua Quang Trung ? Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế thời Trịnh Nguyễn phân tranh? ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển ? Vua Quang trung đã có chính sách gì KT?nội dung và tác dụng chính sách đó? ban hành Chiếu khưyến nông(dân lưu tán phải chở quê cày cấy); đúc tiền mới; YC nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán HĐ2:Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học ? Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao tinh thần dân tộc ? Em hiểu câu “XD đất nước lấy việc học làm đầu” NTN? Đất nước muốn phát triển , cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành HĐ3:Việc dang dở nhà vua và tình cảm người dân ? Trình bày dang dở các công việc mà vua Quang trung tiến hành và tình cảm người đời sau vua Quang Trung Công việc tiến hành thuận lợi thì Quang Trung (1792) người đời sau tiếc thương ông vua tài và đức độ sớm Đọc phần bài học 3/Nhận xét – dặn dò -NX -Về nhà trả lời các câu hỏi SGK HĐN TLCH HĐCL HĐCN Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: giúp hs ôn tập, củng cố, kiểm tra về: -Khái niệm ban đầu phân số, các phép tính phân số, tìm phân số số -Giải bài toán liên qua đến tìm số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số số đó -Tính diện tích hình bình hành II/Chuẩn bị PHT SGK, III/Các hoạt động dạy – học A/KT Trang Lop4.com (5) BT 2/152 B/Ôn tập 1/ Giới thiệu 2/ HDHs làm BT BT 1/153 em Cả lớp làm bài em đọc KQ NX BT 2/153 Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10 (cm) em đọc YCBT Cả lớp làm bài em đọc KQ NX Diện tích hình bình hành là: 10 x 18 = 180 ( cm2 ) BT 3/153 Búp bê Ô tô BT 4/153 Tuổi Tuổi bố 63 đồ chơi em đọc YCBT em vẽ sơ đồ em giải bài NX em đọc YCBT em vẽ sơ đồ em giải bài NX 35 tuổi BT5/153 Khoanh vào hình B vì hình H cho biết 1/4số ô vuông đã tô màu, hình B có 2/8 hay ¼ số ô vuông đã tô màu 3/ Nhận xét – dặn dò -NX -Về nhà làm bài vào VBT Trang Lop4.com HĐCN Cả lớp NX (6) Thứ ba ngày tháng năm 2009 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ:DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ Mục tiêu: 1.Tiếp tục MRVTvề du lịch, thám hiểm 2.Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm II/ Chuẩn bị: Phiếu BT1,2 SGK, III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kiểm tra: Nhắc lại ghi nhớ (Giữ phép lịch sự.) Cho VD em B/ Bài 1/ Giới thiệu 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức BT1/116,117 em đọc YCBT HĐN a/ va li, cần câu, lều trại, giày thể thao, mũ, quần áo bơi, quần áo Các nhóm trình bày thể thao, dụng cụ thể thao, thiết bị nghe nhạc, đồ ăn, nước NX uống b/ tàu thuỷ, tàu hoả, ôtô, máy bay, xe điện, xe buýt, nhà ga, sân bay, cáp treo, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô c/ khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ti du lịch, tua du lịch d/ phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm BT2/117 em đọcYCBT a/ la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, HĐN Các nhóm trình bày đèn pin, dao, hộp quẹt b/ bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, NX tuyết, sóng thần,cái đói, cái khát, cô đơn c/ kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền trí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, không ngại khó BT3/117 em đọc YCBT Mỗi em chon nội dung để viết du lịch hay thám hiểm Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm lại BT3 vào vổ Trang Lop4.com (7) Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: 1.Rèn kĩ nói: -Biết kể tự nhiên lời kể mìnhmột câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa -Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kĩ nghe:Lắng nghe lời bạn kể, NX đúng lới kể bạn II/ Chuẩn bị: Viết dàn ý KC Truyện mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Đôi cánh Ngựa Trắng em KC ?Nêu ý nghĩa truyện? B/ Bài Giới thiệu Nêu tên truyện các em định kể 2.HDHs kể chuyện a/HDHs hiểu YC bài Đề bài:Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hạy thám hiểm em đọc đề bài Tiếp nối đọc gợi ý 1,2 Tiếp nối GT tên câu chuyện mình kể Ghi dàn ý bài KC lên bảng em đọc dàn ý -KC tự nhiên -Câu chuyện khá dài các em kể đoạn b/ Hs thực hành KC và trao đổi nội dung câu chuyện KC theo nhóm Thi KC trước lớp.Kể xong cùng các bạn đối thoại, nói ý nghĩa câu chuyện 3/ Nhận xét – dặn dò -NX -Về nhà kể chuyện cho người thân nghe Trang Lop4.com (8) Đạo đức Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này Hs có khả năng: 1.Hiểu người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường Biết bảo vệ và giữ gìn môi trường 3.Đồng tình, bảo vệ hành vi bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị: Phiếu HT, SGK SGK,vở III/ Các hoạt động dạy – học Tiết 1/ Khởi động ? Em đã nhận gì từ môi trường? KL:Môi trường cần thiết cho sốngcủa người.Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường 2/HDHs tìm hiểu kiến thức HĐ1: Thông tin/43 em đọc thông tin HĐN Các nhóm trình bày NX KL: -Đất bị sói mòn:DT đất trồng trọt giảm, thiếu lương thục dẫn đến đói nghèo -Dầu đổ vào Đại Dương : Gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh -Rừng bị thu hẹp:Lượng nước ngầm dự chữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy giảm hẳn các loại cây, các loại thú, gây sói mòn, đất bị bạc màu -Đọc và giải thích phần ghi nhớ em đọc YCBT HĐ2:BT1/44 HĐ cá nhân Dùng bàn tay để bày tỏ ý kiến và giải thích KL:-Các việc làm bảo vệ môi trường:b,c,đ,g -Mở xưởng cưa gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn -Làm ô nhiễm nguồn nước d,e,h 3/ HĐ nối tiếp Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương Trang Lop4.com (9) Toán: TỈ LỆ BẢN ĐỒVÀ ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì?(cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dày thật trên mặt đất là bao nhiêu) II/ Chuẩn bị: Bản đồ VN Phiếu BT2,3/155 III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra BT1/153 B/ Bài 1/Giới thiệu 2/ Giới thiệu tỉ lệ đồ: SGK,vở em lên bảng Xem đồ VN (SGK) 3/ Thực hành: BT1/155 Cả lớp làm miệng Độ dài 1mm; 1cm; 1dm ứng với 1000mm; 1000cm; 1000dm BT2/155 Tỉ lệ đồ Độ dài thu nhỏ Độ dài thật BT3/155 1:1000 1:300 1:10000 1:500 1cm 1dm 1mm 1m cm dm mm m em đọc YCBT HĐN Các nhóm trình bày NX em đọc YCBT Cả lớp làm bài NX a/ 10 000m S (sai vì khác tên ĐV, độ dài thu nhỏ bài toán có đơn vị đo là dm) b/ 10 000 dm Đ(đúng vì dm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 dm.) c/ 10 000 cm S (sai vì khác tên đơn vị) d/ km Đ (đúng vì 10 000 dm = 000 m = km) 3/ Nhận xét – dặn dò: - NX - Về nhà làm bài vào BT Trang Lop4.com (10) Thể dục Bài 59: ÔN TẬP NHẢY DÂY I/ Mục tiêu: KT nhảy dây chân trước chân sau.YC thực đúng động tác và đạt thành tích cao II/ Chuẩn bị: -Sân trường, còi, dây III/ Các hoạt động – học: 1/ Phần mở đầu: Trang phục gọn gàng -Xếp hàng -Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối -Ôn bài TD phát triển chung -Ôn nhảy dây 2/ Phần a/ Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau -Lần nhảy thử, lần hai nhảy chính thức em lên KT cùng lúc HTT: Nhảy từ lần liên tục trở lên HT:Nhảy đúng kiểu, thành tích đạt tối thiểu lần trở lên 3/Phần kết thúc: -Trò chơi: Diệt các vật có hại -Đọc kết KT -Về nhà ôn lại nhảy dây kiểu chân trước chân sau Thứ tư ngày tháng năm 2009 Tập đọc: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu: 1/ Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dỏm thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi sắc muôn màu dòng sông quê hương 2/Hiểu các từ ngữ bài: Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương 3/ HTL bài thơ II/ Chuẩn bị: Tranh SGK SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: em Bài:Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất ? Đoàn thám hiểm đã đạt kết gì? ?Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà thám hiểm? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: QST-SGK Trang 10 Lop4.com (11) 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: Đ1:8 dòng đầu.(màu áo dòng sông các buổi sáng, trưa, chiều, tối) Đ2: dòng còn lại (màu áo dòng sông lúc đêm khuya, trời sáng) em tiếp nối đọc bài Luyện đọc N2 em đọc toàn bài Đọc diễn cảm bài thơ b/ Tìm hiểu bài: C1: em đọc câu hỏi TLCH vì dòng sông luôn thay đổi màu sắcgiống người thay đổi màu áo C2: TLCH lụa đào, áo xanh, hây hây ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa ứng với thời gian ngày:nắng lên - trưa - chiều tối - đêm khuya - sáng sớm C3: TLCH Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người,/ Hình ảnh nhân hoá làm bật thay đổi màu sắc dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ cây C4: HĐCN c/ Luyện đọc diễn cảm và HTL: em tiếp nối đọc bài -Luyện đọc diễn cảm đoạn Đọc mẫu Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm Luyện HTL bài thơ Nhẩm HTL đoạn thơ, bài thơ Thi ĐTL đoạn tho8, bài thơ 3/ Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung bài thơ: Bài thơ là phát tác giả vẻ đẹp dòng sông quê hương.Qua bài thơ, người thấy thêm yêu dòng sông quê hương mình -NX Về nhà HTL bài thơ Trang 11 Lop4.com (12) Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ Mục tiêu: 1.Biết Qs vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả 2.Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT1 SGK, Tranh ảnh chó, mèo III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Nêu ghi nhớ Cấu tạo bài văn miêu tả vật em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs QS BT1,2/120 em đọc YCBT TLCH Hình dáng Chỉ to cái trứng tí Vàng óng màu vàng tơ Bộ lông nõn guồng Chỉ hạt cườm, đen nhánh hạt huyền, Đôi mắt long lanh đưa đưa lại có nước Màu nhung hươu, vừa ngón tay đứa bé Cái mỏ đẻ, mọc ngăn ngắn đằng trước Cái đầu Xinh xinh, vàng nuột Hai cái chân Lủn chủn, bé tí màu đỏ hồng Tìm câu miêu tả em cho là hay BT3/120 Treo tranh chó, mèo lên bảng em đọc YCBT -Viết lại KQ QS các đặc điểm ngoại hình mèo, chó nhà em nhà hàng xóm(bộ lông, cái đầu, hai QST tai, đôi mắt,bộ ria,bốn chân, cái đuôi)phát đặc điểm phân biệt mèo, chó em miêu tả với mèo, chó khác -Dựa vào KQQS, tả(miệng)các đặc điểm ngoại hình vật Khi tả chọn đặc điểm bật BT4/120 -Nhớ lại kết các em đã QS các hoạt động thường xuyên Cả lớp làm bài(miệng) mèo chó.Chú ý phát đặc điểm em đọc YCBT khác biệt với mèo, chó khác -Dựa trên KQQS đã có, tả các hoạt động thường xuyên vật Khi tả, chọn đặc điểm bật Cả lớp viết bài Tiếp nối đọc bài Trang 12 Lop4.com (13) NX 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà hoàn chỉnh bài.Viết lại vào hai đoạn vănmiêu tả BT3,4 -QS các phận vật mình ỵêu thích Mĩ thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I/ Mục tiêu: -Hs biết chọn đề tài và hình ảnh phù hợp để nặn -Hs biết cách nặn và nặn hay hai hình người vật tạo dáng mà em thích -Hs quan tâm đến sống xung quanh II/ Chuẩn bị: Đất nặn SGK, III/ Các hoạt động dạy – học 1/Giới thiệu 2/ QSNX Xem các hình nặn người, các vật SGK QS hình SGK ?Nêu các phận chính người vật 3/Cách nặn -Nặn phận -Nặn từ thỏi đất từ cách vê, vuốt phận -Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và sinh động 4/Thực hành Nặn người và vật theo ý thích HĐ cá nhân 5/NX – đánh giá -Hình (rõ đặc điểm) -Dáng (sinh động phù hợp với các hoạt động) -Sắp xếp (rõ nội dung) NX và xếp loại số bài 6/Dặn dò QS đồ vật dạng hình trụ hình cầu Trang 13 Lop4.com (14) Toán: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/Mục tiêu: giúp HS -Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất II/Chuẩn bị Bản đồ SGK SGK, III/Các hoạt động dạy – học A/KT BT 1/155 em đứng chỗ đọc KQ B/Bài 1/GT Bài toán 1/156 Bài tóan 2/156 2/Thực hành BT 1/57 1em đọc yc BT Cả lớp làm bài em làm phiếu NX x 000 = 000 000 cm x 15 000 = 45 000 dm 50 x 000 = 100 000 mm BT 2/157 1em đọc yc BT ?Bài toán cho biế gì? ?Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? (1/200) ?Chiều dài phòng họp (thu nhỏ) trên đồ là bao nhiêu? (4cm) ?Bài toán hỏi gì? (tìm chiều dài thật phòng học) Thảo luận nhóm Các nhóm trình bày NX Chiều dài thật phòng học: x 200 = 800 (cm) 800 cm = m Đáp số: m BT 3/157 1em đọc yc BT Cả lớp làm bài em làm phiếu NX Quãng đường TP HCM đến Quy Nhơn: 27 x 500 000 = 67 500 000 (cm) 67 500 000 = 675 km Đáp số: 675 km 3/NX – dặn dò -NX -Về nhà làm bài vào VBT Trang 14 Lop4.com (15) Khoa học Bài 59:NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I/Mục tiêu: sau bài này HS biết: -Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật -Trình bày nhu cầu các chất khoáng thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt II/Chuẩn bị Hình SGK SGK, III/Các hoạt động dạy – học A/KT em ?Có phải tất các loài cây có nhu cầu nước nhau? ?Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? B/Bài 1/Tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vật *MT Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật *Tiến hành QST, đọc các thông tin/118 ?Các cây cà chua hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết TLCH sao? ?Các cây cà chua hình a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? ?Cây cà chua nào phát triển kém tới mứac không hoa kết HĐN được? Tại sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? Các nhóm trình bày NX KL: Trong quá trình sống, không cung cấp đầy đủ các chất khoáng, cây phát triển kém, không hoa kết có cho suất thấp Điều đó chứng tỏ các chất khoáng đã tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống cây Nitơ (có phân đạm) là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều 2/Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật *MT -Nêu số VD các loại cây khác nhau, cùng cây giai đoạn khác nhau, cần lượng khoáng khác -Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng cây *Tiến hành Đánh dấu X vào cột tương ứng với nhu cầu các chất khoáng loài cây Tên các chất khoáng cây cần nhiều Tên cây Nitơ (đạm) Kali Phốtpho Lúa Trang 15 Lop4.com (16) Ngô Khoai lang Cà chua Đay Cà rốt Rau muống Cải củ HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX Cùng cây giai đoạn khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác VD: các cây cho quả, người ta cần bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay lúc cây hoa vì giai đoạn đó cây cần cung cấp nhiều chất khoáng KL: Mục bạn cần biết/119 3/NX – dặn dò -NX Vận dụng kiến thức đã học để trồng cây Thứ năm ngày tháng .năm 2009 Luyện từ và câu : CÂU CẢM I/ Mục tiêu: 1.Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm 2.Biết đặt và sử dụng câu cảm II/ Chuẩn bị: BT1 SGK, Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: em Đọc đoạn văn viết hoạt động du lịch hay thám hiểm B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Nhận xét: Đọc NX 1,2,3 BT1/120 em đọc YCBT -Chà, mèo đẹp làm sao! (Dùng để thể cảm xúc TLCH ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông mèo) -A! Con mèo này khôn thật! (Dùng để thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo) BT2/120 em đọc câu hỏi TLCH KL: -Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói -Trong câu cảm thường có các từ ngữ:ôi, chao, trời, quá, lắm, Trang 16 Lop4.com (17) thật 3/ Ghi nhớ: 4/ Luyện tập: BT1/121 em đọc a/ Con mèo này bắt chuột giỏi Chà (ôi) mèo này bắt chuột giỏi quá! b/ Trời rét Ôi (ôi chao), trời rét quá! Chà trời rét thật c/ Bạn Ngân chăm Bạn Ngân chăm quá! d/ Bạn Giang học giỏi Chà, bạn Giang học giỏi ghê! BT2/121 Tình a: Trời cậu giỏi thật! Bạn thật là tuyệt! Bạn giỏi quá! Bạn siêu quá! Tình b: Ôi , cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật tuyệt! Trời lâu quá gặp cậu! Trời, bạn làm mình cảm động quá! BT3/121 a/ Ôi, bạn Nam đến kìa! Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ (Hôm lớp em tổ chức trường dự lễ 26/3, lớp thiếu bạn Nam đến muộn Tất nóng lòng chờ đợi, bạn nhìn thấy Nam từ xa lại bèn kêu lên:Ôi, bạn Nam đến kìa! b/ Ồ, bạn Nam thông minh quá! Bộc lộ cảm xúc thán phục (Cô giáo cho lớp câu đố thật khó, mình bạn Nam giải Bạn Nghĩa thán phục lên:Ồ, bạn Nam thông minh quá! c/ Trời thật là kinh khủng! Bộc lộ cảm xúc ghê sợ (Em xem trích đoạn phim kinh dị Mĩ trên ti vi, thấy vật quái dị, em lên:Trời thật là kinh khủng! 5/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Học thuộc nội dung cần ghi nhớ Trang 17 Lop4.com em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX em đọc YCBT Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX em đọc bài Cả lớp làm miệng (18) Địa lí Bài 28:THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I/ Mục tiêu: -Cho biết phương tiên giao thông nào có thể đến Đà Nẵng.(có thể giảm) -QSH1, em hãy cho biết nơi nào Đà nẵng thu hút khách du lịch.(có thể giảm) Học xong bài này Hs biết: -Dựa vào đồ VN xác định và nêu vị trí Đà Nẵng -Giải thích vì Đà Nẵng vừa là TP cảng vừa là TP du lịch II/ Chuẩn bị: Bản đố HCVN SGK, Lược đồ H1 bài 24 III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: em ?Những địa danh nào đây TP Huế:chợ Đông Ba, chợ Bến Thành, Ngọ Môn, Lăng Tự Đức, sông Hồng, sông Hương, cầu trường Tiền, hồ Hoàn Kiếm, núi Ngự Bình ?Vì Huế gọi là TP du lịch? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: QS lược đồ H1/135(bài 24) nêu tên TP phía nam đèo Hải HĐN2 Vân 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức mới: HĐ1:Đà Nẵng - thành phố cảng: QS lược đồ H1/147 TLCH ?Tìm vị trí TP Đà Nẵng? -Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà ?Cho biết phương tiện giao thông nào có thể đến Đà Nẵng? -Tàu biển, tàu sông(đến cảng sông Hàn, cảng biển Tiên Sa) -Ô tô (theo quốc lộ 1A qua TP) -Tàu hoả (có nhà ga xe lửa) -May bay(có sân bay ) *Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn DHMT vì TP là nơi đến và nơi xuất phát (đầu mối giao thông) nhiều thuyền đường giao thông:Đường sắt, đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không HĐ2: Đà Nẵng – trung tâm công nghiệp ? Kể tên số loại hàng hoá đưa đến Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa các nơi khác tàu biển? HĐN2 Các nhóm trình bày NX Trang 18 Lop4.com (19) HĐ3:Đà Nẵng – địa điểm du lịch ?QSH1,em hãy cho biết nơi nào Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch? Đọc phần ghi nhớ: em đọc 3/ Củng cố -dặn dò: Chỉ vị trí Đà Nẵng trên đố hành chính VN? em lên bảng ? Vì Đà Nẵng vừa là thành phố cảng, vừa là TPdu lịch? -NX -Trả lời các câu hỏi SGK Kĩ thuật:LẮP XE NÔI (T2) Toán: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) I/ Mục tiêu: Giúp HS:Từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên đồ II/ Chuẩn bị: Phiếu BT SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT3/157 em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: Bài toán 1/157 Bài toán 2/157 2/ Thực hành: BT1/158 em đọc YCBT Cả lớp làm bài em làm phiếu Chữa bài Tỉ lệ đồ : 10 000 : 5000 : 20 000 Độ dài thật km 25 m km Độ dài trên đồ 50 cm mm dm km = 500 000 cm 500 000 : 10 000 = 50 cm em đọc bài tập BT2/158 HĐN Các nhóm trình bày NX 12 km = 200 000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ dài là 200 000 : 100 000 = 12 (cm) ĐS: 12 cm em đọc YCBT Trang 19 Lop4.com (20) BT3/158 em nêu cách giải Tính độ dài thu nhỏ (trên đồ) chiều dài, chiều rộng HĐN Các nhóm trình bày NX 10 m = 000 cm 15 m = 500 cm Chiều dài HCN trên đồ là: 500 : 500 = (cm ) Chiều rộng HCN trên đồ là: 000 : 500 = (cm ) ĐS:Chiều dài3cm,chiều rộng 2cm 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào VBT Thể dục Bài 60: MÔN TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI” I/ Mục tiêu: -Thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Biết cách chơi và tham gia chơi, đảm bảo an toàn II/ Chuẩn bị: -Sân trường III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Phần mở đầu: Trang phục gọn gàng Xếp hàng Xoai các khớp cổ tay, cổ chân, hông Ôn bài TD phát triển chung 2/ Phần bản: a/ Môn tự chọn: -Đá cầu +Ôn tâng cầu đùi +Thi tâng cầu đùi +Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người -Ném bóng: +Ôn số động tác bổ trợ +Ôn cầm bóng, đứng chuẩn bị Tập theo nhóm Tập theo đội hình lớp Trang 20 Lop4.com (21)