Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2010-2011 - Trương Thị Bốn

Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu hs đọc thầm và nêu sự việc chính - HS đọc cốt truyện của từng đoạn mỗi đoạn 1 lần xuống dòng - HS đọc thầm thảo luận nhóm 2 - HS tiếp nối TLCH => Gv [r]

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp TuÇn7: Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 11/10/2010 Hoạt động tập thể: Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: - Toán : Luyện tập I.Yêu cầu: Giúp học sinh : - Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, phép trừ Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Củng cố kĩ giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: sgk - Học sinh: III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Tính thử lại HS lên bảng làm 479892 - 214598 10789456 - 9478235 - Lớp làm nháp - Chữa bài - HS làm 479892 265294 - Yêu cầu hs nêu cách làm Thử lại + - Gv nhận xét, cho điểm 214598 241598 265294 506892 10789456 Thử lại: 1311221 - 9478235 + 9478235 1311221 10789456 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mđ - y.c b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: ( HS yếu- TB) Gv ghi bảng: 2416 + 5164 - HS nêu cách tính và thử lại - HS đọc phần chữ in nghiêng sgk b)+ - Yêu cầu hs làm phần b - Chữa bài: Nêu cách thử lại 35462 27519 62981 Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com thử lại: - 62981 27519 35462 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Bài 2: ( HS TB- Y) Gv ghi bảng 6839 - 482 - Yêu cầu hs tự làm phần b - Chữa bài: Nêu cách tính và thử lại Bài 3: Tìm x - Nhận xét, chữa bài bạn + Nêu tên các thành phần chưa biết Bài 4:(dành cho hs khá giỏi) Hướng dẫn HS khá giỏi phân tích đề - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng nào? phép tính 69108 thử lại: 71182 +2074 - 2074 71182 69108 - HS làm bài - HS quan sát - HS tính thử lại - HS đọc phần chữ in nghiêng sgk - HS đọc yêu cầu - HS làm bài - HS lên bảng làm Nhận xét a) x + 262 = 4848 x = 4848 – 262 x =4586 b) x – 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 - hs trả lời -HS làm nháp Bài giải: Núi Phan- xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh và cao là: 3143 – 2482 = 715(m) Củng cố, dặn dò: Về nhà làm bài Nhận xét tiết học Nêu cách tìm các thành phần chưa biết HS lắng nghe - Tiết 3: Tập đọc: Trung thu độc lập I.Yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Đọc đúng: *Gió núi bao la, man mác, soi sáng, mươi mười lăm năm - Hiểu các từ ngữ bài: Tết trung thu độc lập, trăng ngàn, trại, *Thấy tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ Mơ ước anh vè tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước II Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh các nhà máy, các khu công nghiệp , bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài : “ Chị em tôi + trả lời câu hỏi GV nhận xét - ghi điểm cho HS Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : Ghi bảng * Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV hd cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghí tới các em thời gian nào? + Đối với thiếu niên tết trung thu có gì vui? + Đứng gác đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì? + Trăng trung thu có gì đẹp? Vằng vặc: sáng soi rõ khắp nơi Tết trung thu độc lập:SGK Hoạt động học HS thực yêu cầu HS ghi đầu bài vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập đầu tiên -Trung thu là tết các em, các em phá cỗ, rước đèn - Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới tương lai các em - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc,núi rừng + Đoạn nói lên điều gì? Vẻ đẹp ánh trăng trung thu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Dưới áng trăng dòng thác nước đổ đêm trăng tương lai sao? xuống làm chạy máy phát điện; biển rộng cờ đỏ phấp phới bay trên + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc tàu lớn - Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại lập? giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp + Nội dung đoạn là gì? Ước mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời - HS đọc bài và trả lời câu hỏi câu hỏi: + Cuộc sống nay, theo em có gì giống với -Mơ ước anh chiến sĩ trở thành mong ước anh chiến sĩ năm xưa? thực nhiều khu công nghiệp đã + Em ước mơ đất nước ta mai sau phát triển mọc lên ,đời sống nhân dân no ấm -HS tự phát biẻu ý kiến nào? Niềm tin vào ngày tươi đẹp + Đoạn cho em biết điều gì ? đến với trẻ em và đất nước Tình thương yêu các em nhỏ anh +ND bài nói lên điều gì? chiến sĩ, mơ ước anh tương lai GV ghi nội dung lên bảng các em đêm trung thu độc *Luyện đọc diễn cảm: lập đầu tiên đất nước - Gọi HS đọc nối tiếp bài HS ghi vào – nhắc lại nội dung GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp theo dõi cách đọc - GV nhận xét chung - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình 3.Củng cố- dặn dò: chọn bạn đọc hay + Nhận xét học Lắng nghe + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Ghi nhí vương quốc Tương Lai” - Tiết 4: Chính tả: nhớ viết Gà Trống và Cáo I.yêu cầu: - Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích bài thơ "Gà Trống và Cáo" - Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu tr/ch để điền vào chỗ trống thích hợp - GD HS rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: i.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gv đọc hs viết - Hs lên bảng viết + sung sướng, sừng sừng, xôn xao, xanh xao, - HS nhận xét xao xác - Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp a Giới thiệu bài: - chủ điểm Măng non mọc thẳng em đã học truyện thơ nào? - Gv giới thiệu và ghi bảng tên bài b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu câu chuyện -Yêu cầu hs đọ thuộc lòng đoạn thơ - Lời lẽ Gà chứng tỏ Gà là vật ntn? - Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? * HD viết từ khó - Yêu cầu hs nêu tượng chính tả cần lưu ý:hoà bình,loan tin, quắp đuôi,gian dối - Gv hướng dẫn viết * Viết chính tả - Yêu cầu hs nêu cách trình bày bài thơ - Gà Trống và Cáo - HS lắng nghe - HS đọc - thông minh - Hãy cảnh giác tin lời đường mật - HS nêuHS luyện viết bảng - viết hoa từ Gà, Cáo; là lời nói trực tiếp và là nhân vật - HS viết bài - HS đổi soát lỗi - Yêu cầu hs viết bài - HS soát lỗi - Gv chấm số bài và nhận xét Luyện tập - làm bài chính tả - HS nêu yêu cầu Bài 2: phần a - HS làm bài - Yêu cầu hs ghi các từ cần điền vào ô li - Chữa bài - HS đọc + Yêu cầu hs đọc đoạn văn + Đoạn văn nói lên điều gì? Bài 3:phần a - HS làm bài thông qua tổ chức thi tìm từ - HS nêu yêu cầu - HS thi tìm từ nhanh nhanh - Đặt câu có từ ý chí, trí tuệ Lời giải:ý chí - trí tuệ - Yêu cầu hs nhận xét - HS lắng nghe Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 12/10/2010 Tiết 1: Thể dục: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số , quay sau Trò chơi: Kết bạn I MUÏC TIEÂU: Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Thựchiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số và quay sau đúng - Trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động GV: Hoạt động HS I PHẦN MỞ ĐẦU Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu - Tập hợp lớp theo hàng dọc, điểm số, cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang báo cáo x x x x x x phục tập luyện Khởi động chung : x x x x x x - Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” x x x x x x x - Đứng chỗ hát và vỗ tay x x x x x x II PHẦN CƠ BẢN - HS đứng chỗ hát và vỗ tay Đội hình đội ngũ - Ôn tập hỵp hàng ngang, dóng hàng, x x x x x x x điểm số vµ quay sau - Chia tổ tập luyện, lần đầu tổ x trưởng điều khiển tập, từ lần sau lần x x x x x x lượt em lên điều khiển tổ tập lần GV quan sát, nhận xét, sửa chữa x x x x x x x sai sót cho HS các tổ - Cả lớp tập cán điều khiển để x x x x x x củng cố Trò chơi vận động - Trò chơi “Kết bạn” III.PHẦN KẾT THÚC: - GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo - HS thực hồi tĩnh nhịp - GV cùng HS hệ thống bài x x x x x x - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết x x x x x x x x x x x x x học và giao bài tập nhà - Bài tập nhà : Tập luyện nội dung x x x x x x đã học + Tổ chức trò chơi theo nhóm - Tiết 2: Toán: Biểu thức có chứa hai chữ I Yêu cầu: Giúp học sinh : - Giúp hs nhận biết biểu thức có chứa hai chữ, giá trị biểu thức có chứa hai chữ Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Biết cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ theo giá trị cụ thể chữ.BT 1, BT2( a,b),BT3(hai cột) II Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi bài 1, bảng phụ ghi bài toán VD, III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mđ - y.c b Giảng bài: treo bảng phụ - Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu - HS đọc bài toán VD - lấy số cá anh + số cá em cá ta làm ntn? - Nếu anh câu con, em câu - + = (con) Vậy hai anh em câu bao nhiêu con? - Yêu cầu hs lấy VD và tìm số cá anh em - Nếu anh câu a con, em câu b - -> HS nêu - a + b Vậy hai anh em câu bao nhiêu con? => a + b là biểu thức có chứa hai chữ - Yêu cầu hs lấy thêm ví dụ - HS nhắc lại * HD tính giá trị biểu thức có chứa chữ - HS nêu (Tương tự tính gtrị biểu thức có chứa chữ) - Khi biết gtrị cụ thể a, b muốn tính gtrị biểu thức có chứa chữ a, b làm ntn? - thay chữ số tính - Mỗi lần thay chữ = số ta tính gì? Luyện tập: Bài 1:- Chữa bài + Tại cùng là bthức c + d ta lại tính các - HS nêu y cầu - HS lên bảng làm giá trị số khác - GV quan tâm đến đối tượng hs yếu - vì c, d nhận các giá trị số khác - Chữa bài: a) Nếu c= 10và d = 25 thì c+d=10+25=35 b) Nếu c=15cm và d= 45cm thì c+d=15+45=60 Bài 2: (a, b) - HS nêu yêu cầu - Mỗi lần thay chữ a, b = số ta lại tính gì? - giá trị số a, b Bài 3: - Tại cột a, b cùng nhận gtrị ta lại tính - HS nêu y/c - HS làm bài gtrị khác nhau? Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp a 28 b 4 Củng cố, dặn dò: axb 112 - Lấy ví dụ biểu thức có chứa chữ làm BT4 a : b nhà - HS nêu - Nhận xét tiết học - Tiết 3: Luyện từ và câu: 60 360 10 70 10 700 Cách viết tên người - tên địa lí Việt nam I Yêu cầu: - Nắm qui tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Em hiểu nào là danh từ chung? Danh từ - HS trả lời riêng? Lấy ví dụ - Có điểm gì khác biệt viết hai loại danh - HS nhận xét bài bạn từ trên Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - Khi viết ta viết hoa trường hợp nào? - viết hoa chữ cái đầu câu, viết tên => Ghi bảng tên bài riêng người, b Tìm hiểu ví dụ: * Gv viết tên: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai, Trường Sơn, Sóc Trăng - Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết ntn? - Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết ntn? => Gv chốt c Ghi nhớ - Gv phát phiếu: yêu cầu hs điền vào phiếu - HS quan sát cách viết - gồm 1, 2, tiếng tiếng viết hoa chữ cái đầu - HS nêu - HS đọc - HS làm bài phiếu: điền tên Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp + Tên người Việt Nam thường gồm người, tên địa lí vào phiếu - họ, tên đệm, tên riêng thành phần nào? + Khi viết hoa ta cần chú ý điều gì? - viết hoa các chữ cái đầu Luyện tập: - HS hoạt động theo nhóm Bài 1: - Chữa bài: - HS nêu yêu cầu + Yêu cầu hs nêu cách viết - HS lên bảng làm Bài 2: - Lớp làm vào - Yêu cầu hs giải thích viết hoa các từ - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài đó mà từ khác thì không? Bài 3: HD tương tự bài - Lớp làm vào Củng cố - Dặn dò: - HS nêu yêu cầu - Khi viết hoa ta cần chú ý điều gì? - HS làm bài - Nhận xét học - Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 13/10/2010 Tiết 1: Thể dục: Quay sau, vòng phải,vòng trái- đứng lại Trò chơi:Ném bóng trúng đích I MỤC TIÊU: - Biết cách vòng phải ,vòng trái đúng hướng và đứng lại - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Ném trúng đích” II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, – bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Phương pháp , biện pháp tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU : Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu - Tập hợp lớp theo hàng dọc, điểm số, cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang báo cáo phục tập luyện Khởi động chung : x x x x x x - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu x x x x x x x x x x x x x gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên x x x x x x sân trường 100 – 200 m thường thành vòng tròn hít thở sâu - Chơi trò chơi “Tìm người huy” II PHẦN CƠ BẢN Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Đội hình đội ngũ - Ôn vòng phải, vòng trái - GV điều khiển lớp tập - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét,sửa chữa x x x x x x sai sót cho HS các tổ - Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét,sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt x x x x x x - Cả lớp tập cán điều khiển để củng cố Trò chơi vận động - Trò chơi “Ném trúng đích” GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi và luật chơi III PHẦN KẾT THÚC: - HS thực hồi tĩnh - Trò chơi” Diệt các vật có hại” - GV cùng HS hệ thống bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết x x x x x x học và giao bài tập nhà - Bài tập nhà : Ôn các động tác x x x x x x x x x x x x x ĐHĐN tập hôm để lần học sau kiểm x x x x x x tra + Tổ chức trò chơi theo nhóm - Tiết 2: Toán: Tính chất giao hoán phép cộng I.Yêu cầu: Giúp học sinh : - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng để thực hành tính BT1; BT2 - GD cho hs vận dụng vào thực tế để tính toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Giá trị biểu thức a + b là 1245 tính b nếu: - HS lên bảng làm a = 789; a = 456; a = 248 - Lớp làm vào nháp - Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp a Giới thiệu bài: Nêu mđ - y.c b Giảng bài: * Gthiệu tính chất giao hoán phép cộng Gv phát phiếu học tập hs tính và so sánh giá trị - HS làm bài phiếu - HS lên làm bảng phụ củ biểu thức a + b và b + a - Chữa bài + Hãy so sánh g/ trị b/ thức a + b và b + a - trường hợp a, b nhận giá trị số + So sánh giá trị biểu thức a + b và b + a -a+b=b+a + Nhận xét gì các số hạng tổng a + b - có số hạng là a và b vị và b + a trí khác + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thì giá - không thay đổi trị tổng có thay đổi không? Gv b/ thức => đây là công thức tổng quát - HS lắng nghe tính chất giao hoán phép cộng -HS nêu - Hãy dựa vào cthức nêu tính chất giao hoán phép cộng Luyện tập: Bài 1: - HS nêu y cầu - Chữa bài - HS làm bài + Vì khẳng định 379 + 468 = 874 - dựa vào kết phép tính 468 + 379 = Bài 2: 874 - Chữa bài: - HS nêu yêu cầu - a + = + a kết = a? - t/ c giao hoán p cộng - Tại cho m + n = n + m - Khi số bất kì cộng với Bài 3( dành cho hs khá giỏi) cộng với số bất kì thì kết -Tại không cần tính mà em điền chính số đó - Dựa vào t/ chất giao hoán phép dấu phần a? Cho 2975 + 4017 4017 cộng +2975 Củng cố, dặn dò: - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng nào? -Nhận xét học, làm các bài tập còn lại chuẩn bị bài sau Biẻu thức có chứa chữ - Tiết : Kể chuyện: Lời ước trăng I yêu cầu: - Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể thầy (cô) và tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện 'Lời ước trăng" phối hợp điệu bộ, nét mặt Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Hiểu truyện: Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui hạnh phúc cho người - Rèn kĩ nghe: chăm chú nghe kể và nhớ truyện, theo dõi bạn kể và nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu hs kể lại câu chuyện lòng tự trọng - 2HS kể - Gv nhận xét, cho điểm - HS nhận xét Bài mới: - HS lắng nghe a Giới thiệu bài -Nêu MĐ - YC => Ghi bảng tên bảng b Giảng bài * Gv kể chuyện - Yêu cầu hs quan sát tranh đọc lời trăng và đoán xem câu chuyện kể ai? nội dung - HS lắng nghe truyện? - HS quan sát tranh và suy nghĩ - Gv kể lần 1: - HS lắng nghe - Gv kể lần kết hợp với tranh minh hoạ - HS lắng nghe và quan sát c Hướng dẫn kể chuyện * Kể chuyện nhóm - HS kể theo nhóm * Thi kể trước lớp - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - HS thi kể nối đoạn - HS kể lượt - HS nhận xét - Yêu cầu nhận xét bạn kể - Gv nhận xét, cho điểm - HS đọc n/ dung và yêu cầu * Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Nhóm khác nhận xét - HS nêu - nxét - Hãy nêu kết cục câu chuyện? - HS nêu - Nhận xét tuyên dương nhóm có ý kiến hay - HS bình chọn - Yêu cầu hs bình chọn nhóm có kết cục hay Củng cố - Dặn dò: - HS trả lời - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Gv chốt: Trong sống có - HS lắng nghe ước mơ, ước mơ chị Ngàn thật cao đẹp đã dành điều thiêng liêng cho người Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp khác - Nhận xét tiết học Tiết : - Tập đọc : Ở vương quốc Tương Lai I.Yêu cầu: * Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: vương quốc, Tin - tin, Mi - tin, sáng chế, trường sinh Đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên Hiểu các từ ngữ bài: sáng chế, thuốc, trường sinh * Hiểu nội dung bài: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống.Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy - học : - GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài : “ Trung thu độc HS thực yêu cầu lập” kết hợp trả lời câu hỏi GV nhận xét - ghi điểm cho HS Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : Ghi bảng * Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn –> GV kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần và - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu nêu chú giải chú giải SGK - Yêu cầu hs đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu - HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: Màn 1: HS đối thoại và trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS đối thoại tìm hiểu nội dung - Câu chuyện diễn công xưởng màn kịch và trả lời câu hỏi: xanh + Câu chuyện diễn đâu? -Tin - tin và Mi - tin đến vương + Tin - tin và Mi - tin đến đâu và gặp quốc Tương lai và trò chuyện với các bạn nhỏ đời ai? Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp + Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì? Trường sinh: sống lâu muôn tuổi Phát minh:bày trước tiên cái gì mà trước chưa biết + Các phát minh thể mơ ước gì người? + Màn nói lên điều gì? GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai + Yêu cầu hai tốp HS thi đọc phân vai Màn 2: Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận Tin tin, Mi - tin và em bé - Yêu cầu HS đọc nối tiếp màn và trả lời câu hỏi : + Câu chuyên diễn đâu ? + Những trái cây mà Tin - tin và Mi - tin nhìn thấy khu vườn có gì khác lạ? + Em thích gì Vương quốc Tương Lai? + Màn cho em biết điều gì? + Nội dung hai đoạn kịch này là gì ? GV ghi nội dung lên bảng Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com - Vì bạn nhỏ đây chưa đời, nên bạn nào mơ ước làm điều kỳ lạ sống - Các bạn sáng chế ra: + Vật làm cho người hạnh phúc + Ba mươi vị thuốc trường sinh + Một loại ánh sáng kỳ lạ + Một cái máy biết bay trên không chim - Thể ước mơ người: sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, trinh phục vũ trụ Những phát minh các bạn nhỏ thể ước mơ người - HS thực đọc phân vai - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh và nêu các nhân vật - HS đọc theo cách phân vai và trả lời câu hỏi - Câu chuyện diễn khu vườn kỳ diệu - Những trái cây to và lạ: Chùm nho to Tin - tin tưởng đó là chùm lê phải lên: “ Chùm lê đẹp quá” Những táo đỏ to đễn nỗi Tin - tin tưởng đó là dưa đỏ Những dưa to Tin - tin tưởng đó là bí đỏ HS tự trả lời theo ý mình Những trái cây kỳ lạ Vương quốc Tương Lai Đoạn kịch nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ vương quốc tương Lai HS ghi vào - nhắc lại nội dung - HS tham gia đọc phân vai, lớp Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp *Luyện đọc diễn cảm: theo dõi cách đọc - Gọi HS đọc phân vai - HS theo dõi tìm cách đọc hay GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm chọn bạn đọc hay - GV nhận xét chung - Lắng nghe 3.Củng cố- dặn dò: - Bài này muốn nói lên điều gì? + Nhận xét học - Ghi nhớ + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Nếu chúng mình có phép lạ” - Tiết 5: Tập làm văn : Luyện tập xây dựng Đoạn văn kể chuyện I.Yêu cầu: - Dựa trên hiểu biết đoạn văn HS tiếp tục luyện tập hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ "Ba điều ước" - Học sinh: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs lên bảng em kể tranh - HS lên bảng - HS nhận xét truyện "Ba điều ước" - Yêu cầu hs kể toàn câu chuyện - HS lên kể - Gv nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ - Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS quan sát => Gv giới thiệu - em bé dọn vệ sinh chuồng ngựa b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu hs đọc thầm và nêu việc chính - HS đọc cốt truyện đoạn (mỗi đoạn lần xuống dòng) - HS đọc thầm thảo luận nhóm - HS tiếp nối TLCH => Gv ghi bảng - Yêu cầu hs đọc lại các kiện chính - HS đọc Bài 2: - HS nêu yêu cầu + Goị học đọc đoạn chưa hoàn chỉnh - HS đọc nối tiếp truyện - Yêu cầu hs suy nghĩ và hoàn thành đoạn Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp văn - Yêu cầu hs đọc kĩ cốt truyện, phần mở dầu - HS làm bài nháp kết thúc đoạn để viết nội dung cho hợp lí - Gọi đại diện nhóm lên làm bài - Mỗi em đoạn + Gv theo dõi và chữa lỗi cho HS - Yêu cầu hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh - HS nối tiếp đọc - Yêu cầu hs nhận xét bài bạn - HS nhận xét - Gv nhận xét, cho điểm Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống bài học - HS lắng nghe - Nhận xét học - VN viết đoạn văn theo cốt truyện "Vào nghề" - Ngày soạn:10/ 10/2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 14/10/2010 Tiết : Toán: Biểu thức có chứa ba chữ I.Yêu cầu: Giúp học sinh : - Nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ số III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Nêu công thức tổng quát t/c giao hoán phép cộng và phát biểu tính chất ấy- Tính tổng sau cách thuận tiện a, 145 + 789 + 855 b, 462 + 9856 + 548 - Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: : Nêu mđ - y.c b Giảng bài: a Giới thiệu bài* Gthiệu biểu thức có chứa chữ - Muốn biết người câu bao nhiêu cá ta làm ntn? - Vậy An câu con, Bình câu con, Cường câu con, bạn câu bao nhiêu - Yêu cầu hs lấy ví dụ và nêu cách làm Giáo viên: Trương Thị Bốn Hoạt động học - HS nêu - HS lên bảng - HS đọc bài toán ví dụ - lấy số cá cảu bạn cộng lạ -3+2+4 - HS lấy ví dụ - HS lắng nghe Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp => Gv: Vậy số cá An có thể là a số cá Bình có thể là b - a+b+c số cá Cường có thể là c - Vậy bạn câu bao nhiêu cá? => a + b + c là biểu thức có chứa chữ - Gv HD cách tính giá trị biểu thức có - HS nhắc lại và lấy ví dụ - HS nêu chứa chữ (tương tự bthức có chứa chữ)=> g/b Luyện tập: Bài 1:- Chữa bài - HS nêu y cầu + Nhận xét gì các giá trị số biểu thức - HS làm bài - không giống trường hợp? +Vậy cùng là biểu thức a + b + c có - lần thay chữ = số ta giá các phép tính số khác nhau? trị sè Bài 2:- Chữa bài: Khi tính giá trị biểu thức a x b x c với a = 15, - HS nêu yêu cầu, làm b = 0, c = 37 ta không cần làm ptính mà nêu kết đúng hay sai? - đúng vì số nào nhân với GV khắc sâu: - Mọi số nhân với - Mỗi lần thay các chữ,b và c các số ta tính biểu thức a x b x c Bài 4: HD HS khá giỏi giải Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn? - Vậy các cạnh tam giác là a, b, c; P = a+b+c p là chu vi Hãy nêu công thức tính chu vi Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs lấy ví dụ biểu thức có chữa ba chữ? - HS thực theo yêu cầu - Yêu cầu hs lấy ví dụ giá trị các biểu thức trên HD HS giải các BT còn lại nhà - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học xem bài sau - Tiết 2: Luyện từ và câu: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam I.Yêu cầu: - Ôn lại cách viết và vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng BT1,2 - Viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam văn II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Giáo viên: Bản đồ địa lí Việt Nam, bảng phụ, tranh ảnh HN cổ - Học sinh: III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu qui tắc viết hoa tên người, tên địa - HS lên bảng lí Việt Nam? Cho ví dụ - Yêu cầu hs lên bảng viết tên đường nhà em - HS lên bảng viết và tên các danh lam thắng cảnh mà em biết - Lớp làm nháp - nxét - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - HS đọc Gv nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - Nêu MĐ - YC => Ghi bảng tên bài - HS lắng nghe và ghi b Hướng dẫn hs làm bài: Bài 1: - HS nêu yêu cầu và đọc nội dung bài - Yêu cầu hs đọc kĩ nộ dung và sau đó dùng - HS làm bài cá nhân bút chì xác định tên riêng nào chưa - HS lên bảng làm viết chính xác, sửa lại cho đúng và viết vào theo thứ tự - Chữa bài: => Gv chốt lời giải đúng - Yêu cầu hs đọc bài ca dao hoàn chỉnh - HS đọc - Bài ca dao cho em biết điều gì? - HSTL => Gv giới thiệu 36 phố phường HN - HS lắng nghe và quan sát Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Treo đồ địa lí Việt Nam lên bảng: - HS quan sát và thi xem nhóm nào tìm + Vì cho đó là các thành phố nhiều tên thành phố lớn + Thành phố nào là thủ đô nước ta? - HS nối tiếp nêu câu trả lời + Theo em nào là di tích lịch sử? + Theo em nào là di tích văn hoá? => Gv chốt lời giải đúng Củng cố - Dặn dò Tên người và tên địa lí Việt Nam cần - HS trả lời viết nào? - Về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm - HS lắng nghe và tìm hiểu tên, thủ đô 10 nước trên giới - Nhận xét học - Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Tiết 4: Líp Tập làm văn: Luyện tập phát triển câu chuyện I.Yêu cầu: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện theo trí tưởng tượng, biết cách phân tích câu chuyện dựa vào nội dung cho trước - Biết xếp các việc theo đúng trình tự thời gian Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh diễn đạt II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs đọc đoạn văn truyện "Vào - HS nghề" đọc đoạn tự chọn - Gv nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: => Gv giới thiệu và ghi bảng tên bài - HS lắng nghe và ghi - Gv ghi bảng đề bài * Phân tích đề - Câu chuyện xảy nào? - mơ - Trong mơ em tặng gì? từ ai? - bà tiên cho ba điều ước - Câu chuyện xảy theo trình tự nào? - thời gian - Truyện này kể theo trình tự thời gian ntn nào? b Hướng dẫn HS làm phiếu bài tập - HS làm việc cá nhân - Gv nhấn mạnh tìm ý chính - HS nêu yêu cầu - Em gặp bà tiên hoàn cảnh nào? Vì bà tiên cho em ba điều ước? - Em đón nhận ba điều ước ntn? - Yêu cầu hs nhận xét, sửa - Gv hướng dẫn: các em đến điều tốt - -> HS trả lời đẹp - Em suy nghĩ gì thức giấc d Hướng dẫn HS trình bày trước lớp - tiếc, vui - HS kể toàn câu chuyện - HS lắng nghe và sửa cho bạn * Liên hệ: Em làm gì để thực - HS học giỏi điều ước đẹp Củng cố - Dặn dò: Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Khi phân tích câu chuyện em cần lưu ý gì? - trình tự thời gian - Nhận xét tiết học - Chiều: Tiết 1: Luyện Toán: Luyện tập cộng ,trừ các số có nhiều chữ số I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cho hs cách đặt tính và tính Rèn kĩ đặt tính tính - Vận dụng và làm các bài tập II Chuẩn bị: GV: ND bài HS: VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1.Củng cố kiến thức: - HS trả lời - Muốn cộng số tự nhiên ta làm nào? Muốn cộng, trừ các số tự nhiên ta phải đặt tính viết số hạng này số hạng GV : Phép cộng có nhớ thìnhớ vào hàng cao cho các hàng thẳng cột với Thực tinh từ phải sang trái liền kề truớc nó - Ta phải đặt tính: viết số bị trừ sau đó viết số - Muốn trừ số tự nhiên ta làm nào? trừ số bị trưd cho các hàng thẳng cột với Cũng tính từ phải sang trái Thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu- HS làm bảng con- Lên 769564 +40526 39700-9216 chữa bài 769564 46375 46375 + 25408 100000 – 9898 +40526 +25408 - GV yêu cầu hs làm bảng 810090 71783 - Gọi hs lên chữa bài trên bảng 39700 100000 - GV nhận xét ghi điểm - 9216 - 9898 30484 10102 Bài 2: Tính thử lại: 42863 8300 - HS đọc yêu cầu- Làm vào vở: + 29127 - 516 42863 71990 + 29127 Thử lại: - 42863 2875 71990 29127 + 3219 - GV yêu cầu hs làm vào 2875 6094 - Gọi hs chữa bài nhận xét + 3219 Thử lại: - 2857 6094 3219 Giáo viên: Trương Thị Bốn Lop4.com