Các phương pháp tạo ƯTL - Bước 1: Tạo các dòng TC TiÕn hµnh c¸c phÐp lai a/ Lai thuËn nghÞch b/ Lai khác dòng đơn c/ Lai kh¸c dßng kÐp - ¦TL cao nhÊt ë F1 vµ gi¶m dÇn qua c¸c thÕ hÖ F1[r]
(1)Chương IV: ứng dụng di truyền học Gi¸o ¸n sè: 20 Chän gièng vËt nu«i vµ c©y trång dùa trªn nguån biÕn dÞ tæ hîp Ngµy so¹n: / / Ngµy gi¶ng: / / A – ChuÈn bÞ bµi gi¶ng: I – Môc tiªu bµi häc: Sau häc xong bµi, HS cÇn 1) VÒ kiÕn thøc: - Gi¶i thÝch ®îc c¸c c¬ chÕ ph¸t sinh biÕn dÞ tæ hîp - Gi¶i thÝch ®îc thÕ nµo lµ u thÕ lai vµ c¬ së khoa häc cña u thÕ lai còng nh phương pháp tạo ưu lai 2) Kü n¨ng: - Phân tích, khái quát, tổng hợp các kiến thức đã học 3) Thái độ: - Liên hệ với việc bảo vệ môi trường II – ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn 1– Tµi liÖu: Sinh häc 12 – s¸ch gi¸o viªn C¬ së di truyÒn häc – Phan Cù Nh©n Gi¸o tr×nh di truyÒn häc - §ç Lª Th¨ng & §inh §oµn Long 2– ThiÕt bÞ d¹y häc: - Gi¸o ¸n ®iÖn tö, phßng m¸y chiÕu (nÕu cã) III – Träng t©m bµi häc: - T¹o gièng lai cã u thÕ lai cao IV – Phương pháp: - Trùc quan, ph¸t vÊn, th¶o luËn, gîi më B – TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I – Më ®Çu: ổn định tổ chức – Kiểm tra sỹ số lớp KiÓm tra bµi cò: - Sau kiÓm tra häc kú, kh«ng kiÓm tra II – Vµo bµi míi : GV đặt vấn đề Néi dung kiÕn thøc I – T¹o gièng thuÇn dùa trªn nguån biÕn dÞ tæ hîp - Trong qu¸ tr×nh SSHT, c¸c tæ hîp gen míi lu«n ®îc h×nh thµnh Hoạt động thầy và trò * GV cung cÊp th«ng tin vÒ quy tr×nh chän giống bao gồm các bước: - T¹o nguån nguyªn liÖu BDDT (BDTH, §B, DNA t¸i tæ hîp) - Chän läc c¸c tæ hîp gen mong muèn - Tạo các giống chủng và đánh giá chất lượng giống - §a gièng tèt vµo s¶n xuÊt * GV: Có nhiều phương pháp chọn giống khác * Hoạt động 1: Tìm hiểu tạo giống dùa trªn nguån BDTH * GV yêu cầu học sinh phân tích sơ đồ hình 18.1 & 18.2 Lop12.net (2) - Tù thô phÊn vµ giao phèi gÇn c¸c c¸ thÓ cã tæ hîp gen dßng thuÇn chñng - C¸c dßng TC x víi kÕt hîp víi chän läc tæ hîp gen mong muèn II - T¹o gièng lai cã ¦TL cao Kh¸i niÖm vÒ ¦TL - Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu và khă ST – PT vượt tréi so víi c¸c d¹ng P Giải thích tượng ƯTL (C¬ së DT cña ¦TL) a/ Gi¶ thuyÕt siªu tréi : AA < aa > aa b/ Gi¶ thuyÕt vÒ tr¹ng th¸i dÞ hîp theo nhiÒu gen cña c¬ thÓ lai c/ Giải thuyết tác động cộng gộp các gen tréi cã lîi Các phương pháp tạo ƯTL - Bước 1: Tạo các dòng TC TiÕn hµnh c¸c phÐp lai a/ Lai thuËn nghÞch b/ Lai khác dòng đơn c/ Lai kh¸c dßng kÐp - ¦TL cao nhÊt ë F1 vµ gi¶m dÇn qua c¸c thÕ hÖ F1 sử dụng vào mục đích KT (thương phẩm) không sử dụng để làm gièng 4/ Thµnh tùu øng dông ¦TL SX n«ng nghiÖp ë VN - HS quan s¸t vµ ®a c¸c nhËn xÐt * Hoạt động 2: Tìm hiểu các vấn đề ưu thÕ lai Hoạt động 2.1: Tìm hiểu khái niệm ƯTL * GV ®a c¸c vÝ dô vÒ ¦TL - Häc sinh nhËn xÐt vµ rót ®îc kh¸i niÖm Hoạt động 2.2: Tìm hiểu sở di truyền tượng ƯTL * GV đưa các dẫn chứng, tượng - HS ®a nhËn xÐt (Do thÓ dÞ hîp nhiÒu nhÊt ë F1, thÕ hÖ sai gi¶m dÇn) (Do tự nhiên, các alen trội thường có lợi nhiÒu h¬n c¸c alen lÆn) Hoạt động 2.3: Tìm hiểu các phương pháp t¹o ¦TL * GV: GV ph¸t vÊn : - Gồm các bước nào? - HS dựa vào kiến thức SGK để trả lời * GV lu ý HS: T¹i l¹i chØ sö dông lai F1 tạo ƯTL vào mục địch KT không sö dông lµm gièng * Hoạt động 2.4: GV cung cấp các thông tin c¸c thµnh tùu cña øng dông ¦TL SX n«ng nghiÖp ë VN III Cñng cè: - Nh¾c l¹i kiÕn thøc träng t©m, cÇn nhí cña bµi - §äc phÇn ghi nhí - Tr¶ lêi c©u hái: Câu 1: Câu nào sau đây là đúng nói ƯTL A Người ta không sử dụng lai có ƯTL cao làm giống vì lai thường không đồng nhÊt vÒ kiÓu h×nh B Lai hai dßng thuÇn chñng víi sÏ lu«n cho lai cã ¦TL cao C Lai các dòng chủng xa khu vực địa lý luôn cho ƯTL cao D Chỉ có số tổ hợp lai các cặp bố mẹ định có thể cho ƯTL IV DÆn dß: - Tr¶ lêi c©u hái Trang 78 – SGK - Đọc trước bài “Tạo giống phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào” Ngµy th¸ng n¨m 200 Ký duyÖt cña TTCM V Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng: ……………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………… ….……………………… ………………………………………………………… …….………………………………… Lop12.net (3) …………………………………………… ……….…………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………… Lop12.net (4)