thêm sinh động với tất cả các màu sắc, hương vị, hình dáng, diện mạo của sự việc, nhân vật, hành động như hiện lên trước mắt người đọc?. Yếu tố tả và biểu cảm đã giúp người viết thể hiện[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh TiÕt: 21 Ngµy 4/10/2008 C« bÐ b¸n diªm (A n - ®Ðc – xen) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: Đọc trôi chảy, diễn cảm, đúng giọng điệu nhân vật kể chuyện HiÓu s¬ bé t¸c gi¶ A n - ®Ðc – xen vµ v¨n b¶n “ C« bÐ b¸n diªm” Hiểu từ ngữ khó văn bản, bố cục văn và tình cảnh em bé đêm giao thõa b.tµi liÖu, thiÕt bÞ d¹y häc: - S¸ch gi¸o khoa S¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n Ch©n dung t¸c gi¶ A n - ®Ðc – xen Bµi kiÓm tra c Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức KiÓm tra 15 phót I.PhÇn tr¾c nghiÖm: Câu 1: Trong tác phẩm Lão Hạc, Lão Hạc lên là người nào? a Là người có số phận đau thương có phẩm chất cao quý b Là người nông dân sống ích kỷ đến mức gàn dỡ, ngu ngốc c Là người nông dân có thái độ sống vô cùng cao thượng d Là người nông dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ Câu 2: ý nào nói đúng nguyên nhân sâu xa khiến Lão Hạc phải lựa chọn cái chÕt? a L·o H¹c ¨n ph¶i b· chã b L·o H¹c ©n hËn v× trãt lõa cËu Vµng c Lão Hạc thương d Lão Hạc không muốn làm liên luỵ đến người Câu Nhận định nào nói đúng ý nghĩa cái chết Lão Hạc? a Là chứng cảm động tình phụ tử mộc mạc, giản dị cao quý vô ngÇn b Gián tiếp tố cáo xã hội thực dân phong kiến đã đẩy người nông dân vào hoµn c¶nh khèn cïng c ThÕ hiÖn tÝnh tù träng vµ quyÕt t©m kh«ng r¬i vµo ®êng tha ho¸ cña người nông dân d Cả ý kiến trên đúng II.Tù luËn: Tãm t¾t ng¾n gän v¨n b¶n L·o H¹c cña nhµ v¨n Nam Cao ? §¸p ¸n: - Tr¾c nghiÖm: C©u 1: a C©u 2: c C©u 3: d - Tù luËn: + KÓ tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh + KÓ theo ng«i thø 3.// + S¾p xÕp hîp lý c¸c sù viÖc Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 35 (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Đọc – tìm hiểu chung Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt I) §äc – t×m hiÓu chung 1.§äc Giáo viên đọc mẫu đoạn đầu văn Hướng dẫn phương pháp đọc: Giọng Từ đầu tay cứng đờ nhẹ nhàng, tha thiết thể thương cảm cô bé bán diêm – nhân vật Tiếp theo thượng đế chÝnh cña truyÖn Gọi em đọc tiếp, giáo viên nhận xét PhÇn cßn l¹i Chó thÝch ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c a T¸c gi¶: gi¶ vµ v¨n b¶n? An-®Ðc-xen (1805-1875) lµ nhµ v¨n næi tiÕng víi lo¹i truyÖn kÓ viÕt cho thiÕu nhi NhiÒu truyÖn ®îc biªn so¹n l¹i tõ truyÖn cæ tÝch nhng vÉn thÓ hiÖn sù s¸ng t¹o vµ mang phong c¸ch An-®Ðc-xen nh: BÇy chim thiªn nga; nµng tiªn c¸; bé quÇn áo hoàng đế; nàng công chúa và hạt đậu; người bạn đồng hành b V¨n b¶n: TrÝch tõ tËp truyÖn ng¾n cña «ng KÓ vÒ em bÐ g¸i ®i lang thang đêm giao thừa rét mướt, đói khát để bán nh÷ng bao diªm kiÕm tiÒn … Kiểm tra học sinh từ đã chú c Những từ chú thích: 2, 3, 5, 7, 8,10, 11: thích để biết mức độ học nhà Học sinh phát hiện, giáo viên giải đáp ? Bè côc cña v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy V¨n b¶n gåm phÇn: phần? Nêu nội dung chính phần? + Phần 1: Từ đầu … tay cứng ra: Em bé đêm giao thừa + Phần 2: Tiếp đó … thượng đế: Các lần quẹt diêm và mộng tưởng + PhÇn 3: Cßn l¹i: C¸i chÕt cña em bÐ ? Víi em phÇn nµo hÊp dÉn nhÊt? V× sao? - Häc sinh tù béc lé II HiÓu v¨n b¶n Em bé đêm giao thừa: Đêm giao thừa sáng rực ánh đèn, sực nức mïi ngçng quay Cuộc sống đầy đủ, sung túc vật chất vµ tinh thÇn Quá khứ đẹp bà và mẹ còn sống có ngôi nhà xinh xắn, có dây thường xuân ? Cuộc sống thực thật là bình dị hạnh phúc leo lên, gia đình êm ấm hạnh phúc ? Më ®Çu t¸c phÈm, t¸c gi¶ giíi thiÖu c¶nh gì? Cảnh đó vẽ nên chi tiết nµo? ? Em có nhận xét gì sống đó? ? ánh đèn sáng rực, mùi ngỗng quay sực nức làm cho cô bé hồi tưởng lại gì đã qua? 36 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh song hiÖn t¹i cã cßn nh vËy n÷a hay Thùc t¹i: Bµ vµ mÑ kh«ng cßn n÷a, gia kh«ng? tµi tiªu tan, em bÐ sèng víi «ng bè nghiÖn ngập, bị đánh đập và luôn ngày nghe lêi m¾ng nhiÕc chöi rña, sèng chui róc ë g¸c xÐp tèi t¨m, ph¶i lang thang b¸n diªm ? Từ việc đó đã làm xuất đên giao thừa giá rét không dám nhà em bé bán diêm nào - Nhỏ nhoi cô độc, đói rét, khốn khổ đáng c¶m nhËn cña em? thương, bất hạnh ? H·y tãm t¾t néi dung chÝnh cña truyÖn? III LuyÖn tËp Vào đêm giao thừa, ngoài đường phè l¹nh gi¸ xuÊt hiÖn mét c« bÐ ngåi nÐp góc tường không dám nhà vì sợ bố đánh em chưa bán bao diêm nào Em định quẹt que diêm để sưởi Lần quẹt thứ em thấy ánh lửa lò sưởi LÇn quÑt thø thÊy bµ ¨n cã ngçng quay LÇn quÑt thø em thÊy c©y th«ng Noel LÇn quÑt thø thÊy bµ hiÖn vÒ Em quÑt hÕt nh÷ng que diªm cßn l¹i th× thÊy bay vÒ chÇu thượng đế Buổi sáng đầu năm người ta thấy thi thể em gi÷a nh÷ng bao diªm Kh«ng biÕt điều kỳ diệu mà em bé đã trông thÊy D Hướng dẫn học nhà: §äc l¹i v¨n b¶n, n¾m ®îc néi dung häc tiÕt Soạn tiếp các câu hỏi SGK để tiết sau học TiÕt: 22 Ngµy 4/10/2008 C« bÐ b¸n diªm (A n - ®Ðc – xen) A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn có đan xen thực và mộng tưởng với c¸c t×nh tiÕt hÊp dÉn, diÔn biÕn hîp lý cña truyÖn c« bÐ b¸n diªm Qua đó A n - đéc – xen truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bÐ bÊt h¹nh B tµi liÖu, thiÕt bÞ d¹y häc: - S¸ch gi¸o khoa Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 37 (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh - S¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n - Mét sè t¸c phÈm cña A n - ®Ðc – xen C Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ An - ®Ðc- xen vµ v¨n b¶n C« bÐ b¸n diªm Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 1: Hiểu văn (I) Hoạt động GV và HS HiÓu v¨n b¶n Kiến thức cần đạt ? Theo dõi phần truyện kể cô bé quẹt Các lần quẹt diêm và mộng tưởng: diêm, em hãy cho biết cô bé đã quẹt Năm lần quẹt đó lần đầu lần diªm mÊy lÇn? quÑt mét que, lÇn thø quÑt hÕt tÊt c¶ c¸c que diªm cßn l¹i bao ? Cô bé đã thấy gì? Trong lÇn quÑt diªm thø nhÊt: ? Đó là cảnh tượng nào? - Em ngồi trước lò sưởi rực hồng ? Điều đó cho thấy cô bé mong ước - Sáng sủa, ấm áp, thân mật Mong ước ®iÒu g×? sưởi ấm mái nhà thân thuộc ? Qua ánh lửa diêm cô bé đã thấy nh÷ng g×? ? Em có nhận xét gì cảnh tượng nµy? ? §iÒu nµy nãi lªn mong íc g× cña c« bÐ? ? Sau hai lần quẹt diêm đó, thực tế đã thay cho mộng tưởng nào? Trong lÇn quÑt diªm thø hai: - Phòng ăn có đồ đạc quý và ngỗng quay - Sang trọng, đầy đủ, sung sướng Mong ước ®îc ¨n ngon mét m¸i nhµ th©n thuéc Em bần thần người và nghĩ cha em đã giao cho em bán diêm Đêm vÒ nhµ thÕ nµo còng bÞ m¾ng Ch¼ng cã bµn ¨n thÞnh so¹n nµo c¶, mµ chØ cã phè x¸ v¾ng teo, l¹nh buèt, tuyÕt phñ tr¾ng xoá, gió bấc vi vu và người khách qua đường quần áo ấm áp vội vã đến nơi hẹn hò, họ hoàn toàn lãnh đạm với cảnh nghèo ? Sự đặt song song cảnh mộng khổ em … tưởng và cảnh thực tế đó có ý nghĩa gì? Làm rõ mong ước hạnh phúc chính đáng vµ th©n phËn bÊt h¹nh cña em Cho thấy thờ ơ, vô nhân đạo xã hội người nghèo ? Trong lÇn quÑt diªm thø 3, c« bÐ thÊy LÇn quÑt diªm thø 3: C©y th«ng noel víi g×? hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc, lÊp l¸nh trªn cành lá xanh tươi và nhiều tranh màu s¾c rùc rì nh nh÷ng bøc bµy c¸c tñ 38 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh hµng Nh÷ng ng«i trªn trêi (do tÊt c¶ nh÷ng ngän nÕn bay lªn, bay m·i råi biÕn thµnh nh÷ng ? Em đọc mong ước nào cô bé ngôi trên trời ) - Mong vui đón Tết ngôi nhà m×nh từ cảnh tượng ấy? ? Có gì đặc biệt lần quẹt diêm thứ 4? ? Khi nh×n thÊy bµ, em bÐ reo lªn vµ nói: “Bà ơi! Cháu van bà, bà xin thượng đế chí nhân cho cháu với bà”, lúc đó cô bé bán diêm đã mong ước điều gì? ? Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mong íc cña c« bÐ b¸n diªm tõ bèn lÇn quÑt diªm Êy? ? Trong số các mộng tưởng ấy, mộng tưởng nào gắn với thực tế, mộng tưởng nào hoàn toàn tưởng tượng nên? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ thực tế và mộng tưởng? ? Khi tÊt c¶ nh÷ng que diªm cßn l¹i ch¸y lªn, lµ lóc c« bÐ b¸n diªm thÊy mình bay lên cùng bà, chẳng còn đói, rÐt, ®au buån nµo ®e do¹ hä n÷a, ®iÒu đó có ý nghĩa gì? <Tích hợp với văn L·o H¹c, ChÝ PhÌo cña Nam Cao> ? Tất điều trên đã nói với chóng ta vÒ mét em bÐ nh thÕ nµo? LÇn quÑt diªm thø t: - Em thÊy bµ néi hiÖn vÒ - Mong mãi cùng bà - người ruột thịt thương em trên đời - Mong che chở yêu thương Lµ nh÷ng mong íc ch©n thµnh, chÝnh đáng, giản dị đứa trẻ nào Mộng tưởng gắn với thực tế: Lò sưởi, bàn ăn, cây thông noel Mộng tưởng gắn với hoàn toàn mộng tưởng: Ngỗng quay nhảy khỏi đĩa, hai bà cháu nắm tay bay lên trời Cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau, t¹o nªn sù đối lập, hấp dẫn cho câu chuyện Cuéc sèng trªn thÕ giíi chØ lµ buån ®au vµ đói rét người nghèo khổ, cái chết míi gi¶i tho¸t ®îc bÊt h¹nh cña hä V× c¸i chết đưa linh hồn họ đến nơi hạnh phúc vĩnh h»ng theo quan niÖm cña Thiªn chóa gi¸o ThÕ gian kh«ng cã h¹nh phóc, h¹nh phóc có Thượng đế chí nhân Bị bỏ rơi, đói rét và cô độc, luôn khao khát ấm no, yên vui và yêu thương 3.C¸i chÕt cña em bÐ b¸n diªm: - Tuyết phủ kín mặt đất, mặt trời lên ? Tác giả đã miêu tả cảnh vật ngày sáng và chói chang, bầu trời xanh nhạt mång mét TÕt nh thÕ nµo? - Mọi người vui vẻ khỏi nhà đón xuân - Em bé có đôi má hồng và đôi môi mỉm cười xuất đống bao diêm - Sè phËn hoµn toµn bÊt h¹nh, x· héi thê ¬ víi nçi bÊt h¹nh cña hä ? Kết thúc đó gợi cho em suy nghĩ gì - Đó là cái chết vô tội không đáng có số phận người nghèo khổ? ? NhËn xÐt cña em vÒ kÕt thóc truyÖn? ? Em cã mu«n mét c¸ch kÕt thóc - Häc sinh tù béc lé truyÖn kh¸c kh«ng? V× sao? Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 39 (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh ? §äc truyÖn C« bÐ b¸n diªm em nhËn thức điều gì người và xã héi mµ t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta? ? Từ đó em hiểu gì lòng tác gi¶ dµnh cho thÕ giíi nh©n vËt tuæi th¬ cña «ng? ? Hãy nêu nét đặc sắc nghệ thuËt kÓ chuyÖn cña A n - ®Ðc – xen? - Trên gian lạnh lùng và đói khát không cã chç cho Êm no, niÒm vui vµ h¹nh phóc cña trÎ th¬ nghÌo khæ - Thương cảm, bênh vực - §an xen yÕu tè thËt vµ huyÒn ¶o KÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m Kết cấu theo lối tương phản đối lập Trí tưởng tượng bay bổng Tr×nh tiÕt diÔn biÕn hîp lý ? A n - đéc – xen tiếng viết truyện * Ghi nhớ: Học sinh đọc sách giáo khoa thiÕu nhi Em cßn biÕt nh÷ng truyÖn nµo cña «ng? - Häc sinh tù tr×nh bµy béc lé ? NÕu cã thÓ, em h·y kÓ c©u chuyÖn cña A n - ®Ðc – xen mµ em thÝch nhÊt? (II) Hướng dẫn học bài nhà - GV hướng dẫn - N¾m kü néi dung, nghÖ thuËt v¨n b¶n - Su tÇm nh÷ng mÉu chuyÖn cña t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen - So¹n bµi míi: Trî tõ, th¸n tõ TiÕt: 23 Ngµy 6/10/2008 Trî tõ – th¸n tõ a Môc tiªu bµi d¹y: - Gióp häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ trî tõ, th¸n tõ - Nhận biết cách dùng trợ từ, thán từ các trường hợp giao tiếp cụ thể Từ đó học sinh biÕt vËn dông trî tõ vµ th¸n tõ nãi vµ viÕt b Tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n B¶ng phô Gi¸o ¸n c Hoạt động dạy và học: * ổn định tổ chức * KiÓm tra bµi cò: Sö dông b¶ng phô: Câu 1: Từ ngữ địa phương là gì? Biệt ngữ xã hội là gì? Câu 2: Tìm các từ ngữ địa phương tương ứng với các từ ngữ toàn dân sau: Tõ ng÷ toµn d©n Từ ngữ địa phương tr©u s©n lóa 40 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh nước ®©u * D¹y bµi míi: Gv giíi thiÖu bµi häc Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt I Trî tõ: - Häc sinh quan s¸t vÝ dô ë s¸ch gi¸o T×m hiÓu vÝ dô: khoa a Nã ¨n hai b¸t c¬m ? NghÜa cña c¸c c©u a, b, c cã kh¸c b Nã ¨n nh÷ng hai b¸t c¬m kh«ng ? c Nã ¨n cã hai b¸t c¬m ? Em h·y ph©n tÝch sù kh¸c cña - C¸c c©u trªn kh¸c ë chç: các câu đó? + C©u a: Nãi lªn sù viÖc kh¸ch quan lµ nã ¨n (số lượng) hai bát cơm + Câu b: Thêm từ "những", ngoài việc diễn đạt nội dung câu a còn có ý nhấn mạnh, đánh giá nó ăn bát cơm là nhiều, là vượt quá mức bình thường ( em bé) + Câu c: Thêm từ "có", ngoài việc diễn đạt nội dung câu a còn có ý nhấn mạnh, đánh giá người nói việc nó ăn hai bát cơm là ít, là không đạt mức bình thường ( người lớn) - Đi kèm với số từ “hai” câu để biểu thị ? Từ “những”, “có” kèm với từ ngữ thái độ nhấn mạnh, đánh giá người nói đối nµo c©u? với việc, vật nói đến từ ngữ đó ? Các từ đó biểu thị thái độ gì người nói việc? - Từ “chính” nhấn mạnh và khẳng định - GV ph©n tÝch thªm c¸c vÝ dô kh¸c: cách chắn “tôi” đã trông thấy sách Chính tôi đã trông thấy sách ở trên bàn( kèm với đại từ) trªn bµn Ghi nhí: Trî tõ lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm ? ví dụ trên, từ "những", từ "có", từ từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu “chính” là trợ từ Vậy theo em nào thị thái độ đánh giá vật, việc nói lµ trî tõ? đến từ ngữ đó: những, có,chính, đích, - Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc, häc ngay… sinh đọc ghi nhớ * Bµi tËp nhËn biÕt: - Gv treo b¶ng phô néi dung bµi tËp * Yªu cÇu: 1(S¸ch gi¸o khoa) - C¸c tõ in ®Ëm ë c¸c c©u a, c, g, i lµ trî tõ - Gọi học sinh trình bày miệng, gv đánh - Các từ in đậm các câu b, d, e, h không phải gi¸ kÕt qu¶ lµ trî tõ - Gv lu ý häc sinh: CÇn ph©n biÖt trî tõ với các từ loại khác để tránh nhầm lẫn sö dông - Gọi học sinh đọc các ví dụ sách giáo II Thán từ: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 41 (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh khoa ? LiÖt kª c¸c tõ ®îc in ®Ëm c¸c vÝ dô trªn? ? C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch biÓu thÞ ®iÒu g×? 1.T×m hiÓu vÝ dô: - C¸c tõ in ®Ëm: nµy1, a, nµy2 , v©ng - Néi dung biÓu thÞ: + Tõ “nµy1” thèt lµ tiÕng gäi cña l·o H¹c nhằm gây chú ý ông giáo + Tõ “a” biÓu thÞ sù tøc giËn cña chã nó nhận đã bị lão Hạc lừa bán + Tõ “nµy2” lµ tiÕng gäi cña bµ hµng xãm nh»m g©y sù chó ý nãi víi chÞ DËu + Từ “vâng” biểu thị thái độ lễ phép chị DËu tr¶ lêi bµ cô ? Nhận xét cách dùng các từ “này” - Phương án đúng: 'a", "vâng" cách lựa chọn a Có thể làm thành câu độc lập d C¸c tõ Êy cã thÓ cïng nh÷ng tõ kh¸c lµm câu trả lời đúng ( sách giáo khoa ) thành câu và thường đứng đầu câu Ghi nhí: ? Từ việc phân tích các ví dụ trên, theo - Thán từ là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc Thán từ thường đứng đầu câu, có em, th¸n tõ lµ g×? tách thành câu đặc biệt - Thán từ thường có loại? Đó là - Có loại chính: nh÷ng lo¹i nµo? Th¸n tõ béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc: a, - T×m mét sè th¸n tõ kh¸c thuéc c¸c ¸i, ¬, «i, « hay, than ¬i, trêi ¬i loại đó ? Thán từ gọi đáp: này, ơi, vâng, dạ, ừ… *Bµi tËp cñng cè: ? Ph©n biÖt trî tõ vµ th¸n tõ b»ng c¸ch hoµn thµnh b¶ng sau: Trî tõ Th¸n tõ Chøc n¨ng §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p Trî tõ Th¸n tõ Chøc n¨ng NhÊn m¹nh, biÓu thÞ - Béc lé t×nh thái độ đánh giá cảm, cảm xúc tõ ®i cïng nã - Gọi, đáp §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p §i kÌm mét tõ ng÷ - T¸ch thµnh c©u c©u đặc biệt - Thường đứng ®Çu c©u - Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc III LuyÖn tËp Bµi 2: a Từ "lấy"nhấn mạnh và thể thái độ không đồng tình thiếu quan tâm mÑ - Học sinh hoạt động nhóm, cử đại diện b Các từ: "nguyên", "đến" nhấn mạnh số tiền thách cưới bên nhà gái là quá nhiều tr×nh bµy kÕt qu¶ c Từ "cả" nhấn mạnh mức độ ăn khoẻ cËu Vµng - Gv nhận xét, đánh giá d Từ "cứ" diễn tả xuất hiện, tiếp diễn - Gv chia nhãm, giao bµi tËp: + Nhãm 1: Bµi 2a,3a + Nhãm 2: Bµi 2b, 3b + Nhãm 3: Bµi 2c, 3c 42 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh - Häc sinh ghi vµo vë đặn chị Hằng và thằng Cuội rằm tháng Tám đến họ lại tựa trông xuống gian cười Bµi 3: C¸c th¸n tõ: a Nµy, µ b Êy c V©ng d Chao «i - Tæ chøc thi gi÷a c¸c tæ víi 3.Bµi 5: yªu cÇu: + Gv nªu thÓ lÖ - Chao ôi! Buổi sáng hôm thật đẹp + §¹i diÖn c¸c tæ tham gia - Chµ! TiÕc thËt + Gv đánh giá kết quả, công bố tổ thắng - ừ, nó hay đấy… cuéc D.Hướng dẫn học bài nhà: - N¾m v÷ng kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ - Lµm bµi tËp 4, - So¹n bµi míi: Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù TiÕt: 24 Ngµy 8/10/2008 Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù a Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh nhận biết kết hợp và tác động qua lại các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm người viết văn tự b Tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n B¶ng phô c Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Cho häc sinh nh¾c l¹i sù liªn quan, cÇn thiÕt cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù D¹y bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung I Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m v¨n b¶n tù sù Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 43 (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh Cho học sinh đọc đoạn trích văn " Trong lòng mẹ" (Nguyên Hồng) và thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sau: - T×m vµ chØ c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m ®o¹n v¨n trªn - Trước hết cho học sinh nhận Gi¸o viªn sö dông b¶ng phô biÕt thÕ nµo lµ yÕu tè kÓ, yÕu tè tù sù, yÕu tè biÓu c¶m - ThÕ nµo lµ yÕu tè kÓ? - Kể thường tập trung vào việc, hành động, nhân vËt - ThÕ nµo lµ yÕu tè t¶? - Chỉ tính chất, màu sắc, mức độ vật, hành động - ThÕ nµo lµ yÕu tè biÓu c¶m? - Thường thể các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ nhân vật và người trước việc, nhân vật, hành động - Trong ®o¹n trÝch trªn t¸c gi¶ - Sù viÖc bao trïm lªn ®o¹n trÝch lµ kÓ l¹i cuéc gÆp gì kÓ l¹i nh÷ng sù viÖc g×? đầy cảm động nhân vật “tôi” với người mẹ lâu ngµy xa c¸ch - MÑ t«i vÉy t«i - T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ - T×m c¸c yÕu tè kÓ? - MÑ kÐo t«i lªn xe - MÑ t«i khãc theo - Tôi ngồi bên mẹ, ngã đầu vào cánh tay mẹ, quan sát gương mặt mÑ - T×m c¸c yÕu tè miªu t¶? - T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, rÝu c¶ ch©n l¹i - MÑ t«i kh«ng cßm câi - Gương mặt mẹ tôi tươi sáng với đôi mắt và nước da mÞn lµm næi bËt mµu hång c¶ gß m¸ - T×m c¸c yÕu tè miªu biÓu c¶m? - Hay sung sướng trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp thuở còn sung tóc <Suy nghÜ> - Tôi thấy cảm giác thơm tho lạ thường <Cảm nhận> - Phải bé lại êm dịu vô cùng < Phát biểu cảm tưởng> - Các yếu tố miêu tả và biểu cảm đứng - Đan xen với các yếu tố tự riªng hay ®an xen víi c¸c yÕu tè tù sù? 44 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh ViÕt l¹i ®o¹n v¨n kÓ thuÇn tuý: " MÑ t«i vÉy t«i T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ MÑ kÐo t«i lªn xe T«i oµ khãc MÑ t«i khãc theo Tôi ngồi bên mẹ, quan sát gương mặt mÑ" - Từ đó rút kết luận? - Cho häc sinh so s¸nh víi ®o¹n trÝch vÒ vai trß, t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÖc kÓ chuyÖn? - Bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ ®o¹n v¨n trên, để lại các câu văn miêu tả và biểu cảm thì đoạn văn bị ảnh hưởng nµo? ( Nã cã thµnh truyÖn kh«ng? V× sao?) * Cho häc sinh nh¾c l¹i ý s¸ch gi¸o khoa Hoạt động 2: - Yªu cÇu: Gióp cho viÖc kÓ l¹i cuéc gÆp gỡ thêm sinh động với tất các màu sắc, hương vị, hình dáng, diện mạo việc, nhân vật, hành động lên trước mắt người đọc Yếu tố tả và biểu cảm đã giúp người viết thể rõ tình mẫu tử sâu nặng, buộc người đọc phải xúc động, trăn trở, suy nghĩ trước việc và nhân vật - Lµm cho ý nghÜa cña truyÖn cµng thªm thÊm thÝa vµ s©u s¾c Nã còng gióp t¸c gi¶ thể thái độ trân trọng và tình cảm yêu mến mình nhân vật và viÖc - NÕu bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ ®o¹n v¨n trên, để lại các câu văn miêu tả và biểu c¶m th× kh«ng cã truyÖn bëi v× cèt truyÖn lµ sù viÖc vµ nh©n vËt cïng víi nh÷ng hµnh động chính tạo nên - C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu biÓu c¶m chØ cã thÓ b¸m vµo sù viÖc vµ nh©n vËt míi ph¸t triÓn ®îc (II) LuyÖn tËp Bµi 1: Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm Yêu cầu đại diện trình bày: Đọc đoạn văn chọn và phân tích các yếu tố miªu t¶ vµ biÓu c¶m ®o¹n v¨n võa nªu Bài 2: Yêu cầu học sinh kể lại giây phút đầu tiên mình vừa gặp lại người thân sau nhiều ngµy xa c¸ch T×nh huèng nµy gÇn gièng t×nh huèng hai mÑ ®o¹n v¨n cña Nguyªn Hång Gi¸o viªn nªu mét sè gîi ý: Nªn b¾t ®Çu tõ chç nµo? Từ xa thấy người thân nào? ( tả hình dáng, mái tóc) Lại gần thấy sao? Kể hành động mình và người thân, tả chi tiết khuôn mặt, quÇn ¸o Những biểu tình cảm hai người sau đã gặp nào? (Vui mừng, xúc động thể các chi tiết nào? Ngôn ngữ, hành động, lời nói, cử chỉ, nét mặt ) (III) Hướng dẫn học bài nhà - Đọc phần đọc thêm (Sách giáo khoa ) - N¾m kü néi dung bµi häc - So¹n bµi míi: " §¸nh víi cèi xay giã" Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 45 (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh TiÕt: 25 Ngµy 14/10/2008 §¸ng víi cèi xay giã (XÐc - van - tÐc) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: N¾m ®îc nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c phÈm " §¸nh víi cèi xay giã" Biết phương pháp đọc văn bản, tóm tắt văn và hiểu sơ nội dung văn b.tµi liÖu, thiÕt bÞ d¹y häc: - S¸ch gi¸o khoa - Ch©n dung t¸c gi¶ XÐc - S¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n - B¶ng phô - van - tÐc c Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Sö dông b¶ng phô Câu 1: Mộng tưởng nào không lên sau lần quẹt diêm cô bé? Câu 2: Các mộng tưởng nào? Câu Nhận định nào nói đúng nội dung truyện cô bé bán diêm? Giíi thiÖu bµi míi: Gi¸o viªn dÉn vµo bµi míi Hoạt động GV và HS - Giáo viên hướng dẫn đọc Chú ý các câu đối thoại không in xuèng dßng cña hai nh©n vËt chÝnh; Nh÷ng c©u nãi víi cèi xay giã - bän khổng lồ Đôn-ki-hô-tê cần đọc với giäng thÝch hîp, võa ng©y th¬ võa tù tin xen lẫn hài hước - Giáo viên đọc mẫu - Gọi ba em đọc nối cho hết ®o¹n trÝch - Giáo viên nhận xét cách đọc - Gi¸o viªn sö dông thiÕt bÞ phô trî giíi thiÖu t¸c gi¶ ? Em h·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶, v¨n b¶n? - Gi¸o viªn giíi thiÖu thªm: TiÓu thuyÕt §«n-ki-h«-tª gåm cã phÇn + Phần 1: 52 chương, xuất năm 1605 +Phần II: 74 chương, đời năm 1615 Kiến thức cần đạt I §äc- Chó thÝch: §äc - Tõ ®Çu Kh«ng c©n søc - Nãi råi ng· v¨ng xa - PhÇn cßn l¹i T×m hiÓu chó thÝch: a T¸c gi¶: Cho häc sinh tr¶ lêi ( Giíi thiÖu t¸c gi¶ trªn mµn h×nh) b V¨n b¶n: * Vị trí đoạn trích: Trích chương 8/126 chương * Tiêu đề: Cuộc gặp gỡ rùng rợn quá sức tưởng tượng hiệp sĩ dũng cảm Đôn-ki-hô-tê với cối xay gió và việc khác đáng ghi nhí - Cho häc sinh t×m hiÓu chó thÝch c Nh÷ng chó thÝch khã:Gi¶i thÝch thªm nh÷ng s¸ch gi¸o khoa Gi¸o viªn lu ý häc chó thÝch khã mµ häc sinh cha hiÓu sinh, gi¶i thÝch râ thªm c¸c tõ - GV giíi thiÖu: ( TiÓu thuyÕt §«n-ki-h«- *Yªu cÇu: tª lµ c©u chuyÖn vÒ chµng hiÖp sÜ §«n-ki- LÇn nµy §«n-ki-h«-tª gÆp nh÷ng chiÕc cèi hô-tê và giám mã Xan-cho-pan - xa phiêu xay gió đồng và chàng liền nghĩ đó là lưu thiện hạ để tìm kiếm chiến công tên khổng lồ xấu xa 46 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh Văn đánh với cối xây gió kể chiến đấu kì lạ §«n-ki-h«-tª.) ? H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch nµy theo chuæi sù viÖc chÝnh? Mặc cho Xan-chô-pan - xa can ngăn Đônki-hô-tê đơn thương độc mã xông tới, cánh quạt cối xay gió đã khiến cho người lẫn ngựa bị trọng thương Tiểu đồng tiếp, Đôn-ki-hô-tê vì danh dự hiệp sĩ và vì nhớ Đuyn-xi-nê-a- tình nương chàng, nên đã không rên rĩ, không ăn, kh«ng ngñ Xan-cho-pan - xa cø viÖc ¨n no ngñ kÜ ? Theo em v¨n b¶n cã bè côc mÊy II HiÓu v¨n b¶n: phÇn? - Bè côc gåm phÇn ? Ranh giíi vµ néi dung chÝnh cña mçi + PhÇn 1: Tõ ®Çu kh«ng c©n søc (ThÇy trß phÇn? Đôn-ki-hô-tê và Xan-cho-pan- xa trước trận chiến đấu) + PhÇn 2: Nãi råi bao giê ( DiÕn biÕn hai thÇy trò đánh với cối xay gió) + Phần 3: Phần còn lại (Sau đánh với cối xay giã) ? Tìm chi tiết miêu tả hành 1) Trước đánh với cối xay gió: động, suy nghĩ Đôn-ki-hô-tê trước - Phát ba, bốn chục cối xay gió, cho đó là vận may (giải thích) Vì cho đó là đánh với cối xay gió? nh÷ng tªn khæng lå ghª gím quyÕt giao chiÕn giÕt hÕt bän chóng giµu cã Dòng c¶m Chính đáng, quét cái giống xấu xa này ? Quan niệm mục đích khỏi mặt đất là phụng chúa chiến đấu là gì? Về việc này Xan-cho-pan - xa đã có - Thưa ngài, Xan-cho-pan-xa nói, xuất ch¼ng ph¶i lµ c¸c tªn khæng lå ®©u mµ chØ nh÷ng lêi can ng¨n nµo? lµ nh÷ng chiÕc cèi xay giã Vì Xan-cho-pan - xa có - Vì Xan-cho-pan-xa biết rò đó thật đó là cèi xay giã chø kh«ng ph¶i lµ nh÷ng tªn khæng lời can ngăn đó lå Khi gi¸m m· Xan-cho-pan - xa can - Cho r»ng Xan-cho-pan-xa kh«ng th¹o g× vÒ ngăn thì lão đã xử sao? việc phiêu lưu, bảo tráng nơi xa để lão Em cã nh©n xÐt g× vÒ nh©n vËt nµy hÐt vµ x«ng vµo nh÷ng chiÕc cèi xay giã thời điểm trước đánh với - Bảo thủ, mù quáng đến ngớ ngẫn chính cèi xay giã? v× vËy l·o quyÕt t©m lao vµo nh÷ng chiÕc cèi Khi nh×n thÊy nh÷ng chiÕc cèi xay xay giã giã,Xan-cho-pan-xa ë vµo mét t×nh Hoµn toµn tØnh t¸o tr¹ng nh thÕ nµo? a Hoµn toµn tØnh t¸o b Kh«ng tØnh t¸o c Mê muội đến mức mù quáng d Đang say rượu - Gv hướng dẫn (IV) Hướng dẫn học bài nhà - Tãm t¾t ®o¹n trÝch - §äc, häc kÜ bµi Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 47 (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh - So¹n tiÕp tiÕt sau häc TiÕt: 26 Ngµy 14 / 10 /2008 §¸ng víi cèi xay giã (XÐc - van - tÐt) A Mục tiêu cần đạt: Qua tiết dạy giúp học sinh thấy rõ tài nghệ Xéc - van - téc đã xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn-ki-hô-tê, Xan-cho-pan - xa tương phản mặt và đánh giá đúng đắn các mặt tốt, mặt xấu hai nhân vật ấy, từ đó rút bài học thực tiễn b.tµi liÖu, thiÕt bÞ d¹y häc: - S¸ch gi¸o khoa S¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n Ch©n dung t¸c gi¶ XÐc - van B¶ng phô - tÐc c Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Em có nhận xét gì hành động, suy nghĩ hai thầy trò Đôn-ki-hô-tê và Xan-chopan-xa trước đánh với cối xay gió? Giới thiệu bài mới: Giáo viên dẫn vào bài mới: Trong đánh với cối xay gió họ có suy nghĩ và hành động nào, kết cục sao? Chúng ta tìm hiểu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc – hiểu văn (I) HiÓu v¨n b¶n Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt 2) Trong đánh với cối xay gió: ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ hµnh - ThÐt lín, chí cã ch¹y trèn, tù xng lµ hiÖp động, suy nghĩ Đôn-ki-hô-tê sĩ đánh với cối xay gió? - NhiÖt thµnh t©m niÖm cÇu mong nµng §uyn-xi-nª-a cña m×nh, cøu gióp m×nh lóc nguy nan - LÊy khiªn che kÝn th©n, tay l¨m l¨m ngän giáo, thúc Rô-xi-nan- đê phi thẳng vào chiÕc cèi xay giã gÇn nhÊt, ®©m th¼ng mòi gi¸o cµo c¸nh qu¹t + HËu qu¶: ? Trận đánh Đôn-ki-hô-tê đã diễn - Ngọn giáo gãy tan tành, người ngựa văng víi hËu qu¶ nh thÕ nµo? - N»m kh«ng cùa quËy - Ngùa bÞ to¸c nöa vai ThÊt b¹i th¶m h¹i +Vì lão pháp sư Phe-rơ-xtôi - Do thâm thù đã ? Theo c¸ch gi¶i thÝch cña l·o, nguyªn biÕn nh÷ng tªn khæng lå thµnh nh÷ng chiÕc cèi 48 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh nh©n thÊt b¹i lµ g×? ? Qua lÇn gi¶i thÝch nµy em thÊy râ h¬n đặc điểm gì tính cách «ng? ? Sau đánh với cối xay gió thì nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xan-cho-panxa đã có suy nghĩ và hành động nh thÕ nµo? ? T¹i chñ bÞ ®au kh«ng rªn rØ th× Xan-cho-pan-xa l¹i nãi r»ng: Cßn t«i cã thÓ xin tha víi ngµi r»ng chØ cÇn h¬i ®au mét chót lµ t«i rªn rØ ? Sau đánh với cối xay gió Đôn-ki-hô-tê có hành động và ý nghÜ g×? xay giã + Không tỉnh ngộ trước thực hiển nhiên lại gi¶i thÝch mét c¸ch mª muéi vµ ®iªn rå Vµ l·o tin vµo tµi n¨ng biÕn thuËt cña m×nh sÏ cã ngµy, cã lóc chiÕn th¾ng ph¸p thuËt xÊu xa cña l·o ph¸p s 3) Sau đánh với cối xay gió: + Suy nghĩ và hành động: -C¶ hai thÇy trß cïng ®i vÒ phÝa c¶ng La-pi-xe - Đôn-ki-hô-tê bị thương, đau kh«ng rªn rÜ, dï xæ c¶ ruét ngoµi +V× Xan-cho-pan-xa tù biÕt kh«ng chÞu næi - Xan-cho-pan-xa chØ cã thÓ tin r»ng người bị đau thì phải kêu rên + BÎ mét cµnh kh«, rót c¸i mòi s¾t ë chiÕc c¸n g·y l¾p vµo lµm thµnh ngän gi¸o, thøc suèt đêm không ngũ để nghĩ tới nàng Đuyn-xi-nê-a, kh«ng muèn ¨n s¸ng + Không bình thường + Mê muội, hoang tưởng, hài hước, buồn cười ? Nhận xét các biểu đó §«n-ki-h«-tª? ? Điều đó cho thấy Đôn-ki-hô-tê là người nào? - §«n-ki-h«-tª lµ kÎ cùc kú hoang tưởng chàng còn có biểu bình thường khác người như: lòng dũng cảm, coi khinh cái tầm thương và tình yêu say đắm Em h·y cho biÕt : ? Lßng dòng c¶m cña §«n-ki-h«-tª biÓu hiÖn nh thÕ nµo v¨n b¶n đánh với cối xay gió? + Dòng c¶m: - Mét m×nh mét ngùa x«ng lªn khái mÆt đất - VÉn chän ®êng lu kh¸c - BÎ cµnh c©y söa l¹i gi¸o cho c¸c cuéc chiÕn đấu tới + Coi khinh cái tầm thường, thực dụng: ? Nh÷ng biÓu hiÖn cña sù coi khinh - Dï bÞ ®au còng kh«ng rªn la cái tầm thường, thực dụng? - Kh«ng lÊy viÖc ¨n uèng lµm thÝch thó + BiÓu hiÖn cña t×nh yªu: ? Nh÷ng biÓu hiÖn cña t×nh yªu? - NhiÖt thµnh t©m niÖm cÇu mong nµng §uyn-xi-nª-a cña m×nh cøu gióp cho lóc nguy nan - Suốt đêm không ngủ để nghĩ tới người yêu ? Từ đó tính cách nào chàng - Nghĩ đến người yêu đủ no béc lé? Cao thượng Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 49 (16) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh ? Cảm nghĩ em chàng hiệp sĩ - Hoang tưởng, dũng cảm, cao thượng nµy? - Đáng chê cười tính cách hoang tưởng - Đáng khâm phục tính cách cao thượng - ThÝch ¨n uèng vµ c¸ch ¨n uèng - NhËn xÐt vÒ nh©n vËt Xan-cho-panxa ®o¹n v¨n: §îc phÐp mµ l¹i - ThÝch ngñ vµ lu«n ngñ tho¶i m¸i n÷a lµ kh¸c - Em h·y nhËn xÐt vÒ nh©n vËt Xancho-pan-xa tõ ®o¹n v¨n §«n-ki-h«-tª suốt đêm không ngủ đủ để đánh thức - Luôn tỉnh táo, thực tế và thực dụng b¸c? - Từ đó đặc điểm tính cách nào - ích kỷ, hèn nhát nh©n vËt Xan-cho-pan-xa ®îc béc lé? - Trong chiến đấu với cối xay giã cña chñ m×nh Xan-cho-pan-xa lu«n là người đứng ngoài Điều đó cho thấy thêm đặc điểm nào khác tính - Tỉnh táo thực dụng, tầm thường c¸ch cña Xan-cho-pan-xa Con người cần tỉnh táo không vì - Đến đây, em hiểu hiểu gì toàn mà quá thực dụng, hèn nhát, tầm thường tÝnh c¸ch cña Xan-cho-pan-xa? - NÕu cÇn b×nh luËn vÒ viªn gi¸m m· nµy th× lÝ lÏ cña em sÏ lµ g×? (II) Tæng kÕt 1/ Néi dung: Đọc văn đánh vơi - Hai nhân vật có tính cách trái ngược nhau: Đôn-kicối xay gió, em hiểu Như hô-tê hoang tưởng cao thượng, Xan-cho-pan-xa nào hai nhân vật Đôn-ki-hô- tỉnh táo tầm thường tª vµ Xan-cho-pan-xa? Với chúng ta, bài học từ - Con người muốn tốt đẹp không hoang tưởng và thực dụng mà cần phải tỉnh táo và cao thượng tÝnh c¸ch nµy lµ g×? 2/ NghÖ thuËt: - Nhận xét gì biện pháp - Phép tương phản xây dựng nhân vật nghÖ thuËt næi bËt ®îc sö dông v¨n b¶n nµy? - Em hiểu gì nhà văn Xéc- - Sử dụng tiếng cười khôi hài để giễu cợt cái hoang van-téc từ hai nhân vật tưởng, đề cao cái thực tế và cao thượng tiếng đó ông? (IV) Hướng dẫn học bài nhà - N¾m kÜ néi dung bµi häc - So¹n bµi míi: T×nh th¸i tõ 50 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh TiÕt: 27 Ngµy 14 / 10 /2008 T×nh th¸i tõ a b c Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh HiÓu ®îc thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ BiÕt sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi giao tiÕp Tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n B¶ng phô Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ th¸n tõ, trî tõ? Cho vÝ dô? Nªu t¸c dông cña th¸n tõ, trî tõ giao tiÕp? D¹y bµi míi Hoạt động 1: (I) Chøc n¨ng cña t×nh th¸i tõ Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt - Häc sinh quan s¸t vÝ dô ë s¸ch gi¸o khoa - NÕu ta bá c¸c tõ in ®Ëm th× ý nghÜa cña c©u a,b c cã g× thay đổi? Nếu ta lược bỏ các từ in đậm thì quan hệ giao tiếp bị thay đổi + C©u a: Bá tõ "µ" ®i th× kh«ng cßn c©u nghi vÊn n÷a + C©u b: Bá tõ "®i" th× kh«ng cßn lµ c©u cÇu khiÕn (®i: YÕu tè cÊu t¹o c©u cÇu khiÕn) + C©u c: Bá tõ "thay"th× kh«ng cßn lµ c©u c¶m th¸n Cã nh÷ng t×nh th¸i tõ n÷a ( thay: YÕu tè cÊu t¹o c©u c¶m th¸n) kh«ng cã chøc n¨ng t¹o lËp C©u d: Bá tõ "¹" th× tÝnh lÔ phÐp cha cao c©u nh trªn nhng cã t¸c dụng biểu thị thái độ, sắc thái, t×nh c¶m Em h·y chøng minh qua vÝ dô d? - "Em chµo c« ¹!" Tõ "¹" S¾c th¸i t×nh c¶m: ThÓ hiÖn sù kÝnh träng biÓu lé s¾c th¸i t×nh c¶m g×? C¸c tõ in ®Ëm trªn lµ t×nh th¸i tõ C«ng dông cña líp tõ nµy lµ g×? - GV chèt néi dung bµi häc * Ghi nhí: s¸ch gi¸o khoa - Bµi tËp nhanh: Bµi 1: B¶ng phô Xác định tình thái từ câu sau: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý T×nh th¸i tõ: Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 51 (18) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh Anh ®i ®i Sao mµ l¾m nhØ nhÐ thÕ c¬ chø? Chị đã nói ư? Hoạt động 2: (II) Sö dông t×nh th¸i tõ Học sinh đọc ví dụ sách giáo khoa C¸c t×nh th¸i tõ in ®Ëm ®îc dïng t×nh huèng giao tiÕp kh¸c nh thÕ nµo? Em h·y sö dông mét sè t×nh th¸i tõ giao tiÕp? Khi sö dông t×nh th¸i tõ cÇn chó ý ®iÒu g×? Hoạt động 3: ®i ( tõ thø 2) c¬ chø - µ: Hái th©n mËt, b»ng vai - ạ: hỏi lễ phép, người hỏi người trên - nhÐ: CÇu khiÕn, th©n mËt b»ng vai - ạ: Cầu khiến, lễ phép kính trọng, người nhỏ tuổi nhờ người lớn tuổi * Ghi nhí: s¸ch gi¸o khoa (III) LuyÖn tËp - Hướng dẫn học sinh thùc hiÖn phÇn luyÖn tËp - Ph©n nhãm häc sinh lµm c¸c bµi tËp: 1; 2; Bµi 1: C¸c c©u cã dïng t×nh th¸i tõ: b; c; e; i Bµi 2: Gi¶i nghÜa c¸c t×nh th¸i tõ: a Chứ: Nghi vấn dùng trường hợp điều muốn hỏi đã ít nhiều khẳng định b Chứ: Muốn nhấn mạnh điều vừa khẳng định cho là không - C¸c nhãm th¶o luËn, thÓ kh¸c tr×nh bµy kÕt qu¶ c ư: hỏi với thái độ phân vân d nhỉ: Thái độ thân mật Giáo viên đánh giá e nhé: Dặn dò thân mật g vậy: Miễn cưỡng, không hài lòng kÕt luËn h c¬ mµ: ThuyÕt phôc Bµi 3: §Æt c©u: Anh đã thấy mà Cho em ®i víi c¬ D Hướng dẫn học bài nhà - Häc kü lý thuyÕt - Lµm bµi tËp 4; - So¹n bµi: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m 52 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh TiÕt: 28 Ngµy 20 / 10 /2008 LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m a Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh th«ng qua thùc hµnh biÕt vËn dông sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù b Tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n Mét sè ®o¹n v¨n tham kh¶o c Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Em h·y cho biÕt t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù? KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi míi cña häc sinh Giới thiệu bài mới: Mục đích, ý nghĩa tiết luyện tập D¹y bµi míi Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình xây dựng đoạn văn tự kết hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m (I) Từ việc và nhân vật đến đoạn văn tự có yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m Hoạt động GV và HS Kiến thức cần đạt - Gi¸o viªn cho c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt theo néi dung ë s¸ch gi¸o khoa - Hướng dẫn học sinh xây dựng đoạn văn tự sù cã sö dông c¸c yÕu tè biÓu c¶m vµ miªu t¶ - Em h·y chän sù viÖc chÝnh vµ ng«i kÓ? - Xác định thứ tự kể? - Xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm cho ®o¹n v¨n? - ViÕt thµnh ®o¹n v¨n kÕt hîp tù sù víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn - Giáo viên đối chiếu quy trình nhận xét và söa ch÷a cho hoµn chØnh - Bước 1: Lựa chọn việc chính: học sinh chän sù viÖc - Bước 2: Lựa chọn ngôi kể: Ngôi thứ nhÊt ( xng lµ em, t«i, m×nh) - Bước 3: Xác định thứ tự kể: theo trình tù thêi gian - Bước 4: Xác định yếu tố miêu tả, bối c¶nh - Bước 5: Viết đoạn văn Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập viết đoạn văn (II) LuyÖn tËp Bµi 1: - Học sinh đọc bài tập sách giáo khoa yªu cÇu: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu, nhiÖm vô cho häc - ViÕt ®o¹n v¨n tù sù sinh - Ng«i kÓ thø nhÊt Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý Lop8.net N¨m häc: 2008-2009 53 (20) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường trung học sở Tùng ảnh - Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n theo yªu cÇu trªn - Kể sinh động và hấp dẫn Hoạt động 3: Hướng dẫn đối chiếu, so sánh và rút nhận xét - Em h·y t×m truyÖn ng¾n L·o Bµi 2: H¹c cña Nam Cao ®o¹n v¨n kÓ l¹i gi©y - Tõ “ H«m sau … hu hu khãc” phót L·o H¹c sang b¸o tin b¸n chã víi - T¶ ch©n dung ®au khæ cña L·o H¹c víi vÎ mÆt vµ t©m tr¹ng ®au khæ? nhiều chi tiết: nụ cười, mắt, mặt, nếp nhăn, - §o¹n v¨n cña Nam Cao kÕt hîp yÕu ®Çu, miÖng, khãc … tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m chæ nµo? - Tác dụng các yếu tố đó? - Làm người đọc rõ lão khốn khổ hình dáng bên ngoài, thể sinh động đau đớn qu»n qu¹i vÒ tinh thÇn l·o lõa chã cña - Đoạn văn em viết đã kết hợp yếu tố mình miªu t¶ vµ biÓu c¶m cha? - Học sinh tự so sánh để phát biểu D Hướng dãn học bài: - Gv hướng dẫn - Hoµn thµnh viÕt ®o¹n v¨n víi néi dung ë phÇn - §äc thªm: S¸ch gi¸o khoa T84 - So¹n bµi: ChiÕc l¸ cuèi cïng TiÕt: 29 Ngµy 21 / 10 /2008 ChiÕc l¸ cuèi cïng (O-Hen-ri) ( TrÝch) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: Nắm nội dung và nghệ thuật tác phẩm, thấy rung động trước cái hay, cái đẹp và lòng cảm thông tác giả bất hạnh người nghèo Giáo dục học sinh cảm thông, chia sẻ với người gặp khó khăn, bất hạnh Rèn luyện kỹ đọc và tóm tắt truyện ngắn b.tµi liÖu, thiÕt bÞ d¹y häc: - S¸ch gi¸o khoa - S¸ch gi¸o viªn Ng÷ v¨n - Ch©n dung t¸c gi¶ O Hen – ri c Hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Em h·y tãm t¾t ng¾n gän néi dung ®o¹n trÝch “ §¸nh víi cèi x©y giã” cña Xec-van-tet Nªu ý nghÜa cña ®o¹n trÝch? Giíi thiÖu bµi míi: 54 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net (21)