1.2 Kỹ năng: - Sử dụng các kiểu câu phù hợp với hành động nói để thực hiện những mục đích giao tiếp khác nhau.. - Lựa chọn trật tự từ phù hợp để tạo câu có sắc thái khác nhau trong giao [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN Tiết: 125 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II Tuần: 32 Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: - Các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định - Các hành động nói - Cách thực hành động nói các kiểu câu khác 1.2 Kỹ năng: - Sử dụng các kiểu câu phù hợp với hành động nói để thực mục đích giao tiếp khác - Lựa chọn trật tự từ phù hợp để tạo câu có sắc thái khác giao tiếp và làm văn 1.3 Thái độ: Giáo dục giữ gìn sáng Tiếng Việt Trọng tâm: - Các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định - Các hành động nói - Cách thực hành động nói các kiểu câu khác - Sử dụng các kiểu câu phù hợp với hành động nói để thực mục đích giao tiếp khác - Lựa chọn trật tự từ phù hợp để tạo câu có sắc thái khác giao tiếp và làm văn Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: Đồ dùng 3.2 Học sinh: Bảng nhóm Tiến trình dạy học: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số 4.2.Kiểm tra miệng: 4.3 Giảng bài mới: Hoạt động GV và Nội dung bài học HS Hoạt động 1: Vào bài I Kiểu câu: Hoạt động 2: Kiểu Bài tập 1/ 130 + Câu 1: Trần thuật ghép, vế trước có dạng phủ định câu Chức dấu + Câu 2: Trần thuật đơn hiệu nhận biết câu + Trần thuật ghép (Vế sau có dạng phủ định) Bài tập 1/ 138 nghi vấn, câu cầu a cầu khiến khiến, câu cảm thán, câu trần thuật? b nghi vấn Đoạn trích gồm c cảm thán câu? d cảm thán Đoạn trích: câu e nghi vấn GV gọi học sinh thực h nghi vấn bài tập trên bảng Bài tập 2/ 131 Những nỗi buồn đau, ích kỉ che lập cái tính tốt người ta không? Bài tập 3/131 Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN Hoạt động 3: Hành động nói Hành động nói là gì? Có kiểu hành động nói nào? GV cho học sinh thực bài tập theo nhóm (3 phút) Hôm tớ buồn là buồn! Bài tập 4/131 a Câu trần thuật : - Tôi bật cười bảo lão - Cụ còn khoẻ… mà sợ! - Không, ông giáo ạ! b Các câu nghi vấn : - Sao cụ lo xa quá ? - Tội gì bây giờ… để lại? - Ăn mãi… lo liệu? trực tiếp c Câu cầu khiến : - Cụ để… hãy hay! II Hành động nói Bài tập 1, 2/ 131, 132 Câu đã cho Kiểu câu Hành động nói Cách dùng Tôi bật cười Trần thuật hành động kể trực tiếp Sao… quá thế? Nghi vấn bộc lộ cảm xúc gián tiếp Cụ còn… mà sợ! Câu cảm thán bộc lộ cảm xúc trực tiếp Cụ cứ… hay! Câu cầu khiến hành động đề nghị trực tiếp Tội gì…để lại? Câu nghi vấn giải thích gián tiếp “Không… ạ!” Câu phủ định phủ định bác bỏ trực tiếp Ăn mãi…lo liệu? Câu nghi vấn hành động hỏi trực tiếp Bài tập 3/ 132 a Tôi xin cam kết từ không tham gia đua xe trái phép b Em xin hứa tích cực học tập rèn luyện để đạt kết tốt HKII Bài tập 1/138 a Bộc lộ tình cảm cảm xúc b Câu nghi vấn dùng để thể các hành động phủ định c Khuyên d Câu nghi vấn dùng để thể các hành động đe dọa e Khẳng định Bài tập 2/139 b [Nhà cháu đã túng lại phải đóng suất sưu chú nó nữa, nên lôi thôi thế] cháu có dám bỏ bễ tiền sưu nhà nước đâu? [Nhà cháu đã túng lại phải đóng suất sưu chú nó nữa, nên lôi thôi thế] cháu không dám bỏ bễ tiền sưu nhà nước đâu! d Nếu không có tiền nộp sưu cho ông bây thì ông giỡ nhà mày không chửi mắng thôi! III Lựa chọn trât tự từ Bài tập 1/132: Biểu thị thứ tự trước sau hoạt động, trạng thái: Thoạt tiên là tâm trạng kinh ngạc, sau đó là mừng rỡ, cuối cùng là hoạt động tâu vua Bài tập 2/133 a Nối kết câu b Nhấn mạnh ( làm ổi bật) đề tài câu nói Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN Bài tập 3/133 : Cấu a có tính nhạc Bài tập 1/139 a Rón rén, chị Dâu bưng bát (cháo) lớn đến chỗ chồng nằm Chị Dâu bưng bát (cháo) lớn đến chỗ chồng nằm, rón rén Chị Dâu bưng bát (cháo) lớn, rón rén đến chỗ chồng nằm Chị Dâu rón rén bưng bát (cháo) lớn đến chỗ chồng nằm Chị Dâu bưng cách rón rén bát (cháo) lớn đến chỗ chồng nằm Chị Dâu bưng bát (cháo) lớn đến chỗ chồng nằm cách rón rén Bài tập 2/139 Hoảng quá, anh Dậu vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng đó, không nói câu gì - Anh Dậu hoảng quá, vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng đó, không nói câu gì - Anh Dậu vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng đó, hoảng quá, không nói câu gì - Anh Dậu vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng đó không nói câu gì, hoảng quá 4.4 Củng cố và luyện tập GV nhắc lại cho HS các kiểu câu, hành động nói 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Đối với bài học tiết học này: Liên hệ thực tế sử dụng ngôn ngữ đã ôn tập giao tiếp ngày để thấy trường hợp tương tự - Đối với bài học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị: “Kiểm tra Tiếng Việt” Trả lời các câu hỏi SGK Rút kinh ngiệm: Nội dung: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (4)