Hoạt động 2 P.P: Vấn đáp, TH có HD KT: Động não, TH viết tích cực * Bài tập1T35: Nêu cách lập ý và lập dàn bài đề văn sau: “Giới thiệu một đồ dùng học tập hoặc trong sinh hoạt hàng ngày”[r]
(1)Ngày soạn: 02/02/2012 Ngày giảng: 8A: 8B: Tiết 86 Ôn tập văn thuyết minh I Mục tiêu: Giúp HS: 1/.Kiến thức : - Nắm khái niệm văn thuyết minh - Các phương pháp thuyết minh - Yêu cầu làm văn thuyết minh - Sự phong phú đa dạng đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh 2/ Kĩ năng: - Khái quát kiến thức hệ thống đã học - Đọc hiểu yêu cầu đề văn thuyết minh - Quan sát đối tượng cần thuyết minh - Lập dàn bài, viết đoạn văn và bài văn thuyết minh 3/ Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học tập II Chuẩn bị: 1/ GV: TLHDTH chuẩn KTKN, SGK, SGV Ngữ văn 2/ HS: ôn lại kiến thức văn thuyết minh III Phương pháp: - P.P: Qui nạp, vấn đáp, thuyết trình, TL - KT: Động não IV Tiến trình dạy - giáo dục: Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra bài cũ: (4’): ? Nội dung, cách trình bày và lời văn văn thuyết minh phương pháp ( cách làm)? - Người viết phải tìm hiểu nắm phương pháp đó - Cần trình bày rõ ĐK, cách thức, trình tự…làm SP và yêu cầu chất lượng SP đó - Lời văn ngắn gọn, rõ ràng Bài mới: Lop8.net (2) * Giới thiệu bài: Chúng ta vừa tìm hiểu văn thuyết minh, học này các em ôn lại kiến thức trọng tâm kiểu văn này để nắm và áp dụng vào bài viết cho có hiệu Hoạt động  Lý thuyết: Hệ thống hoá kiến thức P.P: vấn đáp, thuyết trình,TL văn thuyết minh (18’) KT: động não Khái niệm văn thuyết minh: ? Thuyết minh là kiểu văn - Kiểu văn thông dụng ĐS nào? nhằm cung cấp tri thức(KT) đặc điểm ? Văn thuyết minh nhằm tính chất, nguyên nhân, ý nghĩa…của các mục đích gì đời sống tượng vật TN, XH PP người? trình bày giới thiệu giải thích ? Yêu cầu nội dung và hình Yêu cầu hình thức, nội dung: thức văn thuyết a Nội dung: Tri thức khách quan, xác minh? thực, đáng tin cậy - Nội dung: b Hình thức: lời văn rõ ràng, chặt chẽ, - Hình thức: dễ hiểu, giản dị và hấp dẫn ? Văn thuyết minh có tính chất gì khác văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận? ? Đặc diểm khác thuyết Các bước xây dựng văn thuyết minh với kiểu văn bản? minh - Giải thích tri thức khoa - Học tập, nghiên cứu, tích luỹ tri thức - Lập dàn ý, bố cục, chọn ví dụ, số liệu học ? Muốn làm tốt bài văn thuyết - Viết bài văn TM, sửa chữa, hoàn tchỉnh - Trình bày( viết, miệng) minh cần phải làm gì? ? Làm nào để tích luỹ tri Các phương pháp thuyết minh: - Nêu định nghĩa, giải thích thức? - Bằng nhiều cách: gián tiếp, - Liệt kê, hệ thống hoá trực tiếp nắm vững và sâu sắc - Nêu ví dụ - Dùng số liệu (con số) đối tượng ? Nêu các phương pháp thuyết - So sánh đối chiếu - Phân loại, phân tích minh thường gặp? - Nêu định nghĩa, giải thích Các kiểu đề văn thuyết minh: - Liệt kê, hệ thống hoá - TM đồ vật, loài vật, cây cối - Nêu ví dụ - TM tượng TN, XH - Dùng số liệu (con số) - TM phương pháp ( cách làm) - So sánh đối chiếu - TM danh lam thắng cảnh - Phân loại, phân tích - TM TL văn học… ? Nêu các P.P TM thường gặp? Lop8.net (3) P.P cho ví dụ? ? Các đối tượng thường gặp đề văn thuyết minh? - TM đồ vật, loài vật, cây cối - TM tượng TN, XH - TM phương pháp ( cách làm)… ? Dàn ý chung bài văn TM? Vai trò vị trí nội dung phần? - HS trình bày, GV chốt a Mở bài: giới thiệu khái quát đối tượng b Thân bài: giới thiệu mặt, phần, đặc điểm ĐT c Kết bài: ý nghĩa đối tượng bài học thực tế, XH, văn hoá, lịch sử, nhân sinh… ? Vai trò các yếu tố miêu tả, kể chuyện, nghị luận văn thuyết minh? Tỉ lệ chúng? Hoạt động P.P: Vấn đáp, TH có HD KT: Động não, TH viết tích cực * Bài tập1T35: Nêu cách lập ý và lập dàn bài đề văn sau: “Giới thiệu đồ dùng học tập sinh hoạt hàng ngày” - HS tự chọn đối tượng giới thiệu thuyết minh, độc lập trình bày, nhận xét, bổ sung - GV đánh giá Sau đó yêu cầu học sinh viết đoạn văn ( có thể viết đoạn phần thân bài mở Dàn ý chung văn thuyết minh: a Mở bài: giới thiệu khái quát đối tượng b Thân bài: giới thiệu mặt, phần, đặc điểm ĐT * TM P.P gồm bước: chuẩn bị, quá trình tiến hành; kết quả, thành phẩm c Kết bài: ý nghĩa đối tượng bài học thực tế, XH, văn hoá, lịc sử, nhân sinh… Vai trò các yếu tố TS, MT, NL văn thuyết minh: - Không thể thiếu văn thuyết minh chiếm tỉ lệ nhỏ và sử dụng hợp lí => làm bật ĐT TM B Luyện tập: (19’) 1/ Cách lập ý đề văn sau: - Lập ý: tên đồ dùng, hình dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo, công dụng đồ dùng, điều cần lưu ý sử dụng đồ dùng - Ví dụ: cặp sách, bút bi,, máy tính bỏ túi, xe đạp… 2/ Lập dàn ý chung a Mở bài: khái quát tên đồ dùng và công dụng nó b Thân bài: hình dáng, chất liệu, kích thước, màu sắc, cấu tạo các phận, Lop8.net (4) bài, kết bài vào bài tập) * GV gọi HS trình bày * HS khác bổ sung * GV nhận xét, điều chỉnh * Bài tập 3: Tập viết các đoạn văn cho đề bài trên? - HS độc lập trình bày vở, đọc trước lớp - Viết đoạn văn giới thiệu đồ dùng sinh hoạt: Chiếc trang chống bụi, nón, mũ, đôi gang tay, kính mắt, kính râm, bút chì, com-pa… - GV nhận xét đánh giá cho điểm bài viết khá trở lên ? Viết đoạn văn giới thiệu văn bản? - Thơ lục bát …Chẳng hạn: Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi( nhịp chẵn) Mai cốt cách, tuyết tinh thần Anh đó? Anh đâu? Cánh buồm nâu, cánh buồm nâu, cánh buồm ( nhịp lẻ, lẻ chẵn) cách sử dụng… c Kết bài: điều cần lưu ý lựa chọn để mua, sử dụng, gặp cố cần sửa chữa… Tập viết các đoạn văn cho đề bài trên * Ví dụ: Từ ba năm nay, tôi chuyển lên học THCS cách nhà cây số, phải học xe đạp thì tôi liên tục phải dùng trang chống bụi Mới dùng chưa quen, thấy phiền toái, ít lâu sau thì lần lên xe mà chưa bịt trang là thấy thiêu thiếu, chưa yên tâm nào (MB) * Ví dụ: Thơ lục bát còn gọi là thơ sáu – tám ( 6-8) Đó là thể thơ dân tộc phổ biến cấu tạo theo cặp đôi với Câu trên tiếng, câu tám tiếng Về nhịp thơ: phổ biến là nhịp 2-22 4-2 2-4 2-4-2; có dùng nhịp lẻ chẵn - lẻ: 3-3, 3-3-2 Chẳng hạn: Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi( nhịp chẵn) Mai cốt cách, tuyết tinh thần Anh đó? Anh đâu? Cánh buồm nâu, cánh buồm nâu, cánh buồm ( nhịp lẻ, lẻ - chẵn) Củng cố: (2’) - Đặc điểm nỗi bật văn thuyết minh? - Có đặc điểm gì cần chú ý ngôn ngữ văn thuyết minh Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài: (1’) * Bài cũ: - Nắm kĩ nội dung bài ôn tập - Làm hoàn chỉnh bài văn từ dàn ý đã lập Lop8.net (5) * Bài mới: - Đọc kĩ văn “ Ngắm trăng” -Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn đọc hiểu văn - Soạn kĩ bài “ Đi đường” V Rút kinh nghiệm dạy: Thời gian toàn bài……………………………………………………………………… Thời gian phần…………………………………………………………………… Nội dung kiến thức…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Phương pháp………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………… ………… Lop8.net (6)