Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Giải bài tập 24 SGK- 1210’ - Mục tiêu: HS nhớ đợc hằng đẳng thức bình phương của một tổng, bình phương của một hiệu để vận dụng vào giải bài tập tính giá trị của biểu thức[r]
(1)Ngày soạn: 15/8/2010 Ngaøy giaûng: 16/8/2010 chương I: phép nhân và phép chia các đa thức Tiết 1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC I Môc tiªu: - Kiến thức: HS phát và phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức - Kĩ năng: HS thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức đúng quy tắc - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khoa học II §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu häc tËp - HS: Đủ SGK, ghi, nháp Ôn tập quy tắc nhân đơn thức, tính chất phương pháp phép nhân phép cộng III Phương pháp dạy học: - Hoạt động theo nhóm nhỏ, kĩ thuật khăn trải bàn IV Tæ chøc d¹y häc: Më bµi: (5’) - Mục tiêu: giới thiệu chương trình ĐS HS biết yêu cầu sách, vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tâp môn toán GV giới thiệu chương I ĐS - Cách tiến hành: GV giới thiệu chương trình ĐS8 Nêu số yêu cầu học tËp m«n To¸n Hoạt động 1: Tìm hiểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức.(20’) - Mục tiêu: HS phát và phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức - §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS Bước1: Giải bài tập (?1) (?) Hãy nhắc lại quy tắc nhân đơn thức với đơn thức đã học lớp - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm giải bµi tËp (?1) phót - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - HS tr¶ lêi miÖng: - HS hoạt động nhóm 4-6 em giải bài tập (?1) C¸c nhãm tù ph©n c«ng nhiÖm vô nhóm( nhóm trưởng, thư kí…) Các thành viªn nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn, th kÝ ghi kÕt qu¶ thèng nhÊt vµo phiÕu häc tËp - GV gọi đại diện nhóm lên bảng - Đại diện nhóm ( có thể là nhóm trưởng tr×nh bµy kÕt qu¶ hoÆc th kÝ…) lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ VD: 5x(3x2 - 4x + 1) = 5x.3x2+5x(-4x) +5x.1 = 15x3-20x2 +5x - Các nhóm đối chiếu, nhận xét - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ - HS tr¶ lêi miÖng: (?) Trình bày lại các bước thực (?1) Lop7.net (2) Bước 2: Phát biểu quy tắc - PhÐp to¸n (?1) chÝnh lµ phÐp nhân đơn thức với đa thức (?) Vậy để nhân đơn thức với ®a thøc ta lµm nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt - HS liªn hÖ víi bµi tËp (?1) ph¸t biÓu thµnh - Gọi HS đọc quy tắc – SGK/4 - Hướng dẫn HS viết quy tắc quy tắc - vài HS đứng chỗ đọc quy tắc d¹ng tæng qu¸t: A(B+C) = A.B+A.C (A,B,C là các đơn thức) - HS ghi vë d¹ng TQ Kết luận: GV chốt lại nội dung và nhắc lại hoàn chỉnh quy tắc nhân đơn thức với đa thøc Hoạt động 2: Vận dụng.(20’) - Mục tiêu: HS vận dụng quy tắc để thực phép nhân đơn thức với ®a thøc - §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Bước 1: Giải VD vận dụng quy tắc - Cho HS đọc VD (SGK-T4) - yªu cÇu HS lµm tÝnh nh©n (-2x3)(x2 +5x- ) Hoạt động HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS gÊp SGK, 1HS tr¶ lêi miÖng (-2x3)(x2 +5x- ) = (-2x3).x2 + (-2x3).5x + (-2x3).( ‒ 2) = -2x5 – 10x4 + x3 Bước 2: Giải bài tập (?2) - Y/c HS lµm(?2) (SGK - T5) bæ sung - HS h® c¸ nh©n, 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn (Mçi HS lµm mét ý) thªm 1 a, 3x y x xy 6 xy 1 = 3x y.6 xy x .6 xy xy.6 xy 18 y x y x y b x y yz . xy - Gäi häc sinh nhËn xÐt lµm bµi cña x xy y. xy b¹n yz . xy Lop7.net (3) Bước 3: Giải bài tập (?3) - Y/c Häc sinh lµm? (SGK - T5) (?) H·y nªu CT tÝnh dt h×nh thang? - HS lớp đối chiếu nhận xét (đáy lớn + đáy nhỏ).chiều cao Sth = - Hãy viết CT tính dt mảnh vường x - Một HS lên bảng viết: 5 x 3 3x y .2 y vµ y (? 3) S 8 x y y _ TÝnh S, biÕt x = 3m vµ y = 2m xy y y - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy: Víi x = 3m vµ y = 2m S 8.3.2 3.2 22 48 58(m ) Kết luận: GV nhắc lại lưu ý vận dụng quy tắc để giải bài tập: Thực đúng các bước giải theo quy tắc, đã nắm vững QT các em có thể bỏ bớt bước trung gian Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà - GV gọi học sinh nhắc lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức - Học thuộc QT nhân đơn thức với đa thức, có kỹ nhân thành thạo, trình bày theo hướng dẫn - BTVN: 1,2,3( SGK-5,6) - Đọc trước bài: Nhân đa thức với đa thức Ngày soạn: 16/8/2010 Ngaøy giaûng: 17/8/2010 Tiết 2: NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC I Môc tiªu: - KiÕn thøc: HS ph¸t hiÖn vµ ph¸t biÓu ®îc quy t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc - Kĩ năng: HS thực thành thạo phép nhân đa thức với đa thức đúng quy tắc - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khoa học II §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu häc tËp - HS: Đủ SGK, ghi, nháp Ôn tập quy tắc nhân đơn thức với đa thức III Phương pháp dạy học: - Hoạt động theo nhóm nhỏ, kĩ thuật khăn trải bàn IV Tæ chøc d¹y häc: KiÓm tra bµi cò: (5’) - Mục tiêu: Kiểm tra quy tắc nhân đơn thức với đa thức và cách vận dụng - C¸ch tiÕn hµnh: + GV gọi HS lên bảng trình bày quy tắc nhân đơn thức với đa thức và vận dông gi¶I bµi tËp: 5x( 2x2 + x – 3) + Một HS lên bảng phát biểu quy tắc: Muốn nhân đơn thức với đa thức ta nhân đơn thức với hạng tử đa thức cộng các kết với VËn dông: 5x( 2x2 + x – 3) = 5x.2x2 + 5x.x + 5x.(-3) = 10x3 +5 x2 – 15x Lop7.net (4) - Hoạt động 1: Tìm hiểu quy tắc nhân đa thức với đa thức.(20’) Môc tiªu: HS ph¸t hiÖn vµ ph¸t biÓu ®îc quy t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS Bước1: Giải ví dụ- SGK/6 - GV nªu vÝ dô: ( x- 2).( 6x2 – 5x + - HS đứng chỗ trình bày lại VD theo gợi 1) ý cña SGK - GV yêu cầu h/s đọc VD (SGK-T6) gọi HS đứng chỗ trình bày lại VD theo gîi ý cña SGK (Lu ý h/s vÒ dÊu) - GV ghi b¶ng x 26 x x 1 x x 5x x 5x - HS trình bày ví dụ theo hướng dẫn x x x 12 x 10 x x 17 x 11x Bước 2: Phát biểu quy tắc - PhÐp to¸n vÝ dô chÝnh lµ phÐp nh©n ®a thøc víi ®a thøc (?) Vậy để nhân đa thức với ®a thøc ta lµm nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt - Gọi HS đọc quy tắc – SGK/4 - Hướng dẫn HS viết quy tắc d¹ng tæng qu¸t: (A+B)(C+D) = A.(C+D)+B.(C+D) (A,B,C,D là các đơn thức) (?) Tích hai đa thức là đơn thøc hay ®a thøc? - GV nªu nhËn xÐt: VËy tÝch cña hai ®a thøc lµ mét ®a thøc - GV chèt l¹i néi dung vµ nh¾c l¹i hoµn chØnh quy t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc Bước 3: Giải bài tập (?1) - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm giải bµi tËp (?1) phót - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - GV gọi đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS liªn hÖ víi vÝ dô ph¸t biÓu thµnh quy t¾c - vài HS đứng chỗ đọc quy tắc - HS ghi vë d¹ng TQ - HS tr¶ lêi miÖng: TÝch cña hai ®a thøc lµ m - HS hoạt động nhóm 4-6 em giải bài tập (?1) C¸c nhãm tù ph©n c«ng nhiÖm vô nhóm( nhóm trưởng, thư kí…) Các thành viªn nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn, th kÝ ghi kÕt qu¶ thèng nhÊt vµo phiÕu häc tËp Lop7.net (5) - Đại diện nhóm ( có thể là nhóm trưởng hoÆc th kÝ…) lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ (?1) - GV hướng dẫn HS thực phép nh©n hai ®a thøc theo c¸ch kh¸c ( SGK/ 7) - Gọi HS đọc mục chú ý SGK 1 xy 1 x x 2 x y x y 3xy x x - Các nhóm đối chiếu, nhận xét - HS đứng chỗ đọc mục chú ý SGK / 7ột ®a thøc - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Kết luận: GV gọi HS đọc quy tắc nhân đa thức với đa thức SGK/6 GV nhắc lại mét sè lu ý thùc hiÖn phÐp nh©n theo cét däc ( SGK/7) Hoạt động 2: Vận dụng.(20’) - Mục tiêu: HS vận dụng quy tắc để thực phép nhân đa thức với đa thøc - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: Giải bài tập (?2) - HS lµm viÖc c¸ nh©n - yªu cÇu HS lµm bµi tËp (?2) - GV chØ yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp - HS lªn b¶ng tr×nh bµy: nh©n b»ng mét hai c¸ch (? 2) - GV gäi hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy a x 3x 3x 5 = x 3x x 3x x 15 x x x 15 b xy 1xy 5 - GV gọi HS đối chiếu, nhận xét x y xy xy x y xy - HS lớp cùng thực hiện, đối chiếu , nhận Bước 2: Giải bài tập (?3) xÐt - Y/c Häc sinh lµm? (SGK - T5) (?) H·y nªu CT tÝnh dt h×nh ch÷ nhËt? - HS tr¶ lêi miÖng: víi a, b lµ chiÒu dµi vµ - H·y viÕt biÓu thøc tÝnh dt h×nh ch÷ chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt ta cã: SHCN = a.b nhËt theo x vµ y - HS lªn b¶ng viÕt: (?3) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: - GV nhËn xÐt vµ chuÈn x¸c kÕt qu¶ S = 2 x y 2 x y x xy y x y _ TÝnh S, biÕt x = 2,5m vµ y = 1m - HS lªn b¶ng viÕt: Víi x = 2,5m vµ y = 1m th× dt h×nh ch÷ nhËt lµ: 4.2,52 12 4.6,25 24(m ) - GV nhËn xÐt vµ chuÈn x¸c kÕt qu¶ Kết luận: GV nhắc lại lưu ý vận dụng quy tắc để giải bài tập: Thực đúng các bước giải theo quy tắc, đã nắm vững QT các em có thể bỏ bớt bước trung gian Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà Lop7.net (6) - GV gäi häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc - Häc thuéc QT nh©n ®a thøc víi ®a thøc, cã kü n¨ng nh©n thµnh th¹o, tr×nh bày theo hướng dẫn BTVN: 7,8,9( SGK-5,6) Ngµy so¹n:22/8/2010 Ngµy gi¶ng:23/8/2010 TiÕt LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Kiến thức: HS ghi nhớ đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thøc - Kĩ năng: HS thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức đúng quy tắc - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khoa học II §å dïng d¹y häc: - GV: PhiÕu häc tËp - HS: Đủ SGK, ghi, nháp Ôn tập quy tắc nhân đơn thức, nhân đơn thức với ®a thøc, nh©n ®a thøc víi ®a thøc III Phương pháp dạy học: - Hoạt động theo nhóm nhỏ, kĩ thuật đắp bông tuyết IV Tæ chøc d¹y häc: KiÓm tra bµi cò (7’) - Mục tiêu: Kiểm tra quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thøc - C¸ch tiÕn hµnh: + GV gọi HS lên bảng trình bày quy tắc nhân đơn thức với đa thức và vận dông gi¶i bµi tËp: 2x( 2x2 + 2x – 1) Một HS lên bảng phát biểu quy tắc: Muốn nhân đơn thức với đa thức ta nhân đơn thức với hạng tử đa thức cộng các kết với 1 VËn dông: 2x( 2x2 + 2x – 1) = 2x.2x2 + 2x 2x + 2x.(-1) = 4x3 + x2 – 2x + GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy quy t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc vµ vËn dông gi¶i bµi tËp: (x-2).( x3- 6x + 3) Mét HS lªn b¶ng ph¸t biÓu quy t¾c: VËn dông: (x-2).( x3- 6x + 3) = x( x3- 6x + 3) - 2( x3- 6x + 3) = x4 - 6x2 +3x – 2x3 + 12x – = x4 - 6x2 +15x – 2x3 – Hoạt động 1: (10’)Giải bài tập ( SGK – 5) - Mục tiêu: HS hiểu quy tắc nhân đơn thức với đơn thức, Thực chính xác phép nhân đơn thức với đơn thức - C¸ch tiÕn hµnh : Lop7.net (7) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yªu cÇu HS gi¶i bµi tËp 1- SGK/5 vßng phót - HS hoạt động cá nhân giải bài tập (SGK/5) - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi - HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i gi¶i Bµi (SGK - T) 1 a) x2(5x3-x- 2)=x2.5x3-x2.x-x2.2 =5x5-x3-2x2 b) (3xy-x2+y) x2y 2 =3xy.3 x2y- x23 x2y+y.3 x2y =2x3y2-x4y+3x2y2 c) (4x3 – 5xy + 2x)(- 2xy) - GV gọi HS lớp nhận xét bài giải cña b¹n trªn b¶ng =2x4y+2 x2y2-x2y - GV nhËn xÐt chuÈn x¸c kÕt qu¶ - HS díi líp cïng thùc hiÖn gi¶i bµi tËp 10SGK/8 - HS dới lớp đối chiếu, nhận xét bài giải cña b¹n trªn b¶ng Kết luận:Em hãy nhắc lại quy tắc nhân đơn thức với đơn thức Hoạt động 2:(17’) Giải bài tập 2( SGK – ) -Mục tiêu:Củng cố quy tắc nhân đơn thức với đơn thứcvà biết vận dụng các quy t¾c bµi tËp tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc - §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Muèn tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc ta - HS TLM: Ta nªn rót gän biÓu thøc ( nÕu lµm nh thÕ nµo? cã thÓ) råi thay c¸c gi¸ trÞ cña biÕn vµo biểu thức đã rút gọn, sau đó thực - VËy víi biÓu thøc A ta nªn rót gän nh phÐp tÝnh víi sè thÕ nµo? - HSTLM: Ta thùc hiÖn nh©n ®a thøc víi - GV gọi HS đứng chỗ cùng GV đa thức biểu thức A rút gọn tr×nh bµy qu¸ tr×nh rót gän biÓu thøc A Lop7.net (8) - Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo hình thức sau( sd kĩ thuật đắp bông tuyết): HS mét nhãm gi¶i bµi tËp, sau nhãm HS đã hoàn thiện bài làm thì nhãm mét (1-2, 3-4, 5-6…) ghÐp víi thành nhóm HS trao đổi và thống kết quả, sau nhóm HS đã thèng nhÊt kÕt qu¶ th× l¹i tiÕp tôc ghÐp l¹i thµnh nhãm HS ( 1-2-3-4, 5-6-78,…) vµ l¹i tiÕp tôc thèng nhÊt kÕt qu¶ mét lÇn n÷a - GV gọi đại diện hai nhóm lớn báo cáo - HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn kÕt qu¶, GV ghi b¶ng GV - §¹i diÖn hai nhãm lín b¸o c¸o kÕt qu¶ - Gi¸o viªn kiÓm tra bµi lµm cña vµi a)x(x-y)+y(x+y)=x2-xy+xy+y2 =x2+y2(1) nhãm kh¸c Thay x=-6 vµ y= biÓu thøc (1) ta ®îc - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ 36+64=100 Vậy giá trị biểu thức đã cho x=-6 và y=8 lµ 100 b)x(x2-y)-x2(x+y)+y(x2-x) =x3-xy-x3-x2y+ x2y-xy=-2xy Thay c¸c gi¸ trÞ cña x vµ y ta ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc lµ:100 Kết luận:Em hãy nhắc lại các bước tính giá trị biểu thức qua các ví dụ ta võa lµm Hoạt động 3:(10’) Giải bài tập 3( SGK – ) - Mục tiêu: HS hiểu và biết vận dụng quy tắc nhân đơn thức với đa thức Biết vËn dông c¸c quy t¾c bµi tËp t×m x - §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm tương tù bµi tËp - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật đắp - GV gọi đại diện hai nhóm lớn báo cáo bông tuyết giải bài tập 3( SGK/5) kÕt qu¶, GV ghi b¶ng - §¹i diÖn hai nhãm lín b¸o c¸o kÕt qu¶ Bµi (5 - SGK): T×m x a)3x(12x-4)-9x(4x-3)=30 - Gi¸o viªn kiÓm tra bµi lµm cña vµi 36x2-12x-36x2+27x =30 nhãm kh¸c 15x =30 x=2 b)x(5-2x)+2x(x-1)=15 - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Lop7.net (9) 5x-2x2+2x2-2x=15 3x=15 suy x=5 Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ - Ôn tập các QT nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức Ngµy so¹n:22/08/2010 Ngµy gi¶ng:24/08/2010 Tiết Những đẳng thức đáng nhớ I Môc tiªu: - Kiến thức: Học sinh phát và nắm các đẳng thức: Bình phương tổng bình phương hiệu, hiệu hai bình phương - Kĩ năng: HS bước đầu biết áp dụng các đẳng thức trên để tính nhÈm, tÝnh hîp lý - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khoa học II §å dïng d¹y häc: - GV: Bảng phụ vẽ H1 (T9 - SGK) các phát biểu đẳng thức lời, thước kẻ, phấn màu - HS: Đủ đồ dùng học tập, ôn tập, và giải các bài tập theo yêu cầu giáo viªn ë cuèi T3 III Phương pháp dạy học: - Hoạt động theo nhóm nhỏ, kĩ thuật khăn trải bàn IV Tæ chøc d¹y häc: KiÓm tra bµi cò: (2’) - Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ, HS nhớ đợc quy tắc và vận dụng c¸c bµi tËp cã liªn quan bµi häc - C¸ch tiÕn hµnh: (?) Ph¸t biÓu QT nh©n ®a thøc víi ®a thøc + Một HS đứng chỗ phát biểu quy tắc: Muốn nhân đa thức với đa thức ta nh©n mçi h¹ng tö cña ®a thøc nµy víi tõng h¹ng tö cña ®a thøc råi céng c¸c kÕt qu¶ víi Hoạt động 1: Tìm hiểu đẳng thức bình phơng tổng.(10’) - Mục tiêu: Học sinh phát và biết đợc đẳng thức: Bình phương tổng Phát biểu đẳng thức thành lời - C¸ch tiÕn hµnh: Lop7.net (10) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hoạt động cá nhân giải bài tập theo Bíc 1: Thùc hiÖn (?1) - GV yªu cÇu HS gi¶I bµi tËp (?1) yªu cÇu - HS lªn b¶ng lªn b¶ng thùc hiÖn (?1) phót (?1) a b a b a ab ab b - GV gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn (?1) = a 2ab b a b a 2ab b 2 - HS díi líp cïng thùc hiÖn - HS đôí chiếu nhận xét bài làm HS trªn b¶ng - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Bớc 2: Phát đẳng thức - Sö dông kÕt qu¶ cña bµi tËp (?1) h·y suy kÕt qu¶ cña BT (a+b)2= ? - Giáo viên sử dụng H1 (SGK - T9) để a b a 2ab b HS tr¶ lêi miÖng: minh häa c«ng thøc TH: a>0 b>0 DiÖn tÝch h×nh vu«ng lín lµ (a+b)2 b»ng dt cña h×nh vu«ng nhá (a2 vµ b2) vµ hµn tæng (2.ab) - Gi¸o viªn th«ng b¸o víi A,B lµ c¸c biÓu thøc tïy ý, ta còng cã: (A+B)2 = A2 + 2AB + B2 Víi A,B lµ c¸c biÓu thøc tïy ý, ta còng cã: Bíc 3: Gi¶i bµi tËp (?2) - Y/cÇu häc sinh lµm (?2) A B 2 A AB B Hay: A B 2 A B AB - HS hoạt động cá nhân giải bài tập theo yªu cÇu - HS đứng chỗ phát biểu: (?2) Bình phương tổng hai biểu thức bình phương biểu thức thứ céng hai lÇn tÝch biÓu thøc thø nhÊt víi biÓu thức thứ hai cộng bình phương biểu thức - GV gäi HS nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña thø b¹n - HS khác đôí chiếu nhận xét phần trình - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ bµy cña b¹n Bíc 4: ¸p dông - Y/cÇu HS: ChØ râ biÓu thøc thø nhÊt, biÓu thøc thø hai - GV hướng dẫn học sinh áp dụng - HS đứng chỗ trả lời miệng (Gợi ý: x2 là bình phương thứ -> biểu thức thứ là x là bình phương biểu * áp dụng: thøc thø lµ a a 12 a 2a.H 12 a 2a => Ph©n tÝch 4x thµnh lÇn tÝch biÓu thøc 10 Lop7.net (11) thø víi biÓu thøc thø 2.) - Gîi ý: T¸ch 51 = 50 + 301 = 300 + Rồi áp dụng đẳng thức vừa học Bíc 5: Cñng cè - GV yªu cÇu HS gi¶i bµi tËp 16- SGK/11 vßng phót - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i b x x x 2.x.2 2 ( x 2) c 512 (50 1) 50 2.50.1 12 2500 100 2601 2 301 300 1 300 2300.1 12 90000 600 90601 - HS hoạt động cá nhân giải bài tập 10SGK/8 - HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i Bµi 16 (SGK – T11) a x x x x.1 12 ( x 1) b x y xy (3x) 2.3x y y = (3x y ) - HS díi líp cïng thùc hiÖn gi¶i bµi tËp 16SGK/11 - HS dới lớp đối chiếu, nhận xét bài giải - GV gọi HS lớp nhận xét bài giải của bạn trên bảng b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Kết luận: GV nhắc lại dạng tổng quát và phần phát biểu lời hằnh đẳng thức bình phương tổng Hoạt động 2: Tìm hiểu đẳng thức bình phương hiệu.(12’) - Mục tiêu: Học sinh phát và nắm đựơc đẳng thức: Bình phương hiệu Phát biểu đẳng thức thành lời - §å dïng day häc: PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bíc1: Gi¶i bµi tËp (?3) -Y/cÇu HS lµm (?3) (SGK - T10) - HS hoạt động cá nhân giải bài tập theo phót yªu cÇu - GV gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn (?3) - HS lªn b¶ng lªn b¶ng thùc hiÖn (?3) (?3) a (b)2 a 2a.(b) (b) a 2ab b (a b) a 2ab b 2 - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Bớc2: Phát đẳng thức 11 Lop7.net - HS díi líp cïng thùc hiÖn - HS đôí chiếu nhận xét bài làm HS trªn b¶ng (12) - Sö dông kÕt qu¶ cña bµi tËp (?3) h·y suy kÕt qu¶ cña BT (a- b)2= ? - GV hướng dẫn HS viết dạng tổng quát - HS trả lời miệng: đẳng thức (a- b)2 a 2ab b Víi A,B lµ c¸c biÓu thøc tïy ý, ta còng cã: Bíc 3: Gi¶i bµi tËp (?4) - Y/cÇu häc sinh lµm (?4) A B 2 A AB B - HS hoạt động cá nhân giải bài tập theo yªu cÇu - HS đứng chỗ phát biểu: - GV gọi HS nhận xét phần trình bày (?4) Bình phương hiệu hai biểu thức bình phương biểu thức trừ b¹n hai lÇn tÝch biÓu thøc thø nhÊt víi biÓu thøc - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ thứ hai cộng với bình phương biểu thức Bíc 4: ¸p dông - Y/cÇu häc sinh h® nhãm (nhãm HS thø hai theo kĩ thuật khăn trải bàn) Chia dãy - HS khác đôí chiếu nhận xét phần trình bày cña b¹n mçi d·y lµm ý - GV gọi đại diện nhóm trình bày - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bµn - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy * ¸p dông: 2 1 a x x 2.x 2 2 x2 x 2 b 2 x y (2 x) 2.2 x.3 y (3 y ) x 12 xy y c 99 (100 1) 100 2.100.1 12 10000 200 9801 - Gv gọi nhóm khác đối chiếu nhận xét - Nhóm khác đối chiếu nhận xét Kết luận: GV nhắc lại dạng tổng quát đẳng thức bình phương hiÖu Gäi HS ph¸t biÓu thµnh lêi Hoạt động 3: Tìm hiểu đẳng thức hiệu hai bình phương.(12’) - Mục tiêu: Học sinh phát và nắm đẳng thức: hiệu hai bình phương Phát biểu đợc đẳng thức thành lời - §å dïng day häc: PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: 12 Lop7.net (13) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bíc1: Gi¶i bµi tËp (?5) -Y/cÇu HS lµm (?5) (SGK - T10) - HS hoạt động cá nhân giải bài tập theo phót yªu cÇu - GV gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn (?5) - HS lªn b¶ng lªn b¶ng thùc hiÖn (?5) (?5) - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Bớc2: Phát đẳng thức - Sö dông kÕt qu¶ cña bµi tËp (?5) h·y suy kÕt qu¶ cña BT a2- b2= ? - GV hướng dẫn HS viết dạng tổng quát đẳng thức (a b)(a b) a ab ab b a b a b (a b)(a b) - HS lớp cùng thực - HS đôí chiếu nhận xét bài làm HS trªn b¶ng - HS tr¶ lêi miÖng: a2- b2= (a + b)(a - b) Víi A,B lµ c¸c biÓu thøc tïy ý, ta còng cã: A B ( A B)( A B) Bíc 3: Gi¶i bµi tËp (?6) - Y/cÇu häc sinh lµm (?6) - HS hoạt động cá nhân giải bài tập theo yªu cÇu - HS đứng chỗ phát biểu: (?6) Hiệu hai bình phương hai biểu thøc b»ng tÝch cña tæng hai biÓu thøc víi - GV gäi HS nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy hiÖu cña chóng cña b¹n - HS khác đôí chiếu nhận xét phần trình - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ bµy cña b¹n Bíc 4: ¸p dông - Y/cÇu häc sinh h® nhãm (nhãm HS theo kĩ thuật khăn trải bàn) Chia dãy - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn mçi d·y lµm ý tr¶i bµn - GV gọi đại diện nhóm trình bày - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy - Y/cÇu häc sinh chØ râ biÓu thøc thø * ¸p dông: nhÊt, biÓu thøc thø hai, råi ¸p dông a ( x 1)( x 1) x 12 x đẳng thức b ( x y )( x y ) x (2 y ) x y c 56.64 (60 4)(60 4) - Gv gọi nhóm khác đối chiếu nhận xét 60 3600 16 3584 - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ - Nhóm khác đối chiếu nhận xét Bíc 5: GiaØ bµi tËp (?7) -Y/cÇu häc sinh h® nhãm (nhãm HS theo kÜ thuËt kh¨n tr¶i bµn)gi¶i bµi tËp - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn - GV gọi đại diện nhóm lên bảng tr¶i bµn tr×nh bµy kÕt qu¶ - §¹i diÖn mét nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶: 13 Lop7.net (14) (?7) Đức và Thọ nết viết đúng vì x 10 25 25 10 x x ( x 5) (5 x) Sơn đã rút đợc đẳng thức: ( A B ) ( B _ A) - Gv gọi nhóm khác đối chiếu nhận xét - Nhóm khác đối chiếu nhận xét - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Kết luận: GV yêu cầu HS nhắc lại đẳng thức trên lời GV vào cách viÕt tæng qu¸t Hoạt động 4: Củng cố.(7’) - Mục tiêu: HS ghi nhớ đợc các đẳng thức vừa học, biết vận dụng vào các bµi to¸n cã liªn quan - §å dïng day häc: PhiÕu häc tËp ghi s½n bµi tËp vËn dông - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Bớc 1: Nhắc lại các đẳng thức vừa häc - GV gäi HS ph¸t biÓu l¹i b»ng lêi c¸c đẳng thức - HS phát biểu GV đồng thời nhắc lại dạng tổng quát đẳng thức Bước 2: Vận dụng - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm ghi s½n nd bµi tËp §,S yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp (1, § 4,§ 2,S 5,S 3,S 6,§ Hoạt động học sinh - HS đứng chỗ phát biểu lại lời đẳng thức vừa học - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn tr¶I bµn gi¶i bµi tËp - §¹i diÖn mét nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Bài tập: Các phép biến đổi sau Đ hay S ( x y ) x y xy ( x y ) 22 x y (m n) m n (a 2b) (2b a) 2 1 c d d c 3 (2a 3a)(2a 3b) 4a 9b - Nhóm khác đối chiếu nhận xét - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Kết luận: GV nhắc nhở HS đã hiểu cách vận dụng đẳng thức thì có thể bỏ bớt bước trung gian Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ(2 phót) - Học thuộc và phát biểu đợc thành lời ba đẳng thức đã học, viết theo chiÒu tÝch <-> tæng -Bµi tËp vÒ nhµ: 16, 24,26 (T11 + 12 – SGK) 14 Lop7.net (15) Ngµy so¹n:29/8/2010 Ngµy gi¶ng:30/8/2010 luyÖn tËp TiÕt I Môc tiªu: - Kiến thức: Củng cố kiến thức các đẳng thức: Bình phương tổng, bình phương hiệu, hiệu hai bình phương - Kĩ năng: Học sinh vận dụng thành thạo các đẳng thức trên vào giải toán - Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận giải toán II §å dïng: - Giáo viên: Phiếu học tập để HS hoạt động nhóm - Häc sinh: Häc bµi vµ gi¶i c¸c bµi tËp theo yªu cÇu cña gi¸o viªn ë cuèi T4 III Phương pháp dạy học: - Hoạt động theo nhóm nhỏ IV Tæ chøc giê häc: KiÓm tra bµi cò: (5’) - Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ, HS nhớ đợc kiến thức cũ để vận dụng vào giải bài tËp - C¸ch tiÕn hµnh: GV nêu câu hỏi, gọi HS lên bảng trả lời, GV nhận xét, chuẩn xác kết và đánh gi¸ Hỏi 1: Viết và phát biểu thành lời hai đẳng thức: Bình phương tổng và bình phương hiệu Làm BT a ( x y ) x xy y c (5 x) 25 10 x Hỏi 2: Viết và phát biểu thành lời đẳng thức hiệu hai bình phương Làm BT: TÝnh ( x y )( x y ) Hoạt động 1: Giải bài tập 16( SGK- 11)(10’) - Mục tiêu: HS nhớ đợc đẳng thức bình phương tổng, bình phương hiệu để vận dụng vào giải bài tập - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Biểu thức có dạng đẳng thức nào? - Căn vào đâu để phát biểu thức có dạng đẳng thức nào? (Cần phát bình phương đẳng thức thứ bình phương đẳng thøc thø 2, råi lËp tiÕp lÇn tÝch biÓu thøc thø nhÊt vµ biÓu thøc thø hai) - GV gäi HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp - HS trả lời miệng: đẳng thức bình phương tổng,bình phương mét hiÖu 15 Lop7.net - HS lªn b¶ng tr×nh bµy Bµi 16 (SGK - T11) a) x2+2x+1=x2+2x.1+12 (16) - GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chuÈn x¸c kÕt qu¶ =(x+1)2 b) 9x2+y2+6xy=(3x)2+2.3x.y+y2 =(3x+y)2 c)25a2+4b2-20ab=(5a)2-2.5a.2b+(2b)2 =(5a-2b)2 1 d) x2-x+4=x2-2.x.2x+(2)2 =(x- 2)2 - HS lớp cùng thực - HS khác đứng chỗ đối chiếu nhận xÐt Kết luận: GV gọi HS phát biểu hai đẳng thức bình phương tổng, bình phương hiệu Hoạt động 2: Giải bài tập 22( SGK- 12)(15’) - Mục tiêu: HS thuộc đẳng thức bình phương tổng, bình phương hiệu để vận dụng vào giải bài tập tính nhanh - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên - Y/cÇu HS lªn b¶ng gi¶i BT 22 - Y/cầu HS đứng chỗ trình bày Hoạt động học sinh - HS lªn b¶ng thùc hiÖn Bµi 22: (SGK - T12) a 1012 (100 0) 100 2.100.1 12 10000 200 10201 (2 x y 1) b 199 (200 1) 200 2.200.1 12 40000 400 39601 c 47.53 (50 3).(50 3) 50 2500 2491 - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -Ta đã vận dụng các đẳng thức nào - Các HS dới lớp làm vào - HS trả lời miệng: Ta đã vận dụng các để tính nhanh? đẳng thức bình phương tæng, b×nh ph¬ng cña mét hiÖu Kết luận: GV gọi HS phát biểu hai đẳng thức bình phương tổng, bình phương hiệu Hoạt động 3: Giải bài tập 24( SGK- 12)(10’) - Mục tiêu: HS nhớ đợc đẳng thức bình phương tổng, bình phương hiệu để vận dụng vào giải bài tập tính giá trị biểu thức - C¸ch tiÕn hµnh: 16 Lop7.net (17) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh áp dụng đẳng - HS hoạt động cá nhân làm bài tập thøc rót gän biÓu thøc - Gọi HS đứng chỗ trình - HS đứng chỗ trình bày bµy Bµi 24: (SKK - T12) a Ta cã: 49x2-70x+25=(7x)2-2.7x.5+52 =(7x+5)2 a)Thay gi¸ trÞ cña x=5 vµo biÓu thøc ta - Gi¸o viªn la ý: C¸c c«ng thøc nµy nãi ®îc mối liên hệ bình phương (7.5+5)2=402=1600 tổng và bình phương hiệu b)Thay gi¸ trÞ x vµo biÓu thøc ta ®îc: => Cần ghi nhớ để áp dụng các bài (1+5)2=62=36 tập tính toán, C/m đẳng thức - HS lớp cùng làm đối chiếu, nhận - GV gäi HS lªn b¶ng vËn dông gi¶i bµi xÐt tËp - GV nhËn xÐt chuÈn x¸c kÕt qu¶ Kết luận: GV nhắc lại hai đẳng thức bình phương tổng, bình phương hiệu Lưa ý HS ghi nhớ kết bài tập để áp dụng các bài tập tính toán, chứng minh đẳng thức Tổng kết và hướng dẫn học tập nhà.( phút) - Gọi HS nhắc lại ba đẳng thức lời: Bình phương tổng, bình phương hiệu , hiệu hai bình phương - Học thuộc kỹ ba đẳng thức đã học, đọc trước bài -Bµi tËp: 18,19,21 (SGK) _ Ngµy so¹n:29/8/2010 Ngµy gi¶ng:31/8/2010 TiÕt đẳng thức đáng nhớ I Môc tiªu: - Kiến thức: Học sinh phát và biết đợc các đẳng thức: Lập phương tổng, lập phương hiệu - Kĩ năng: HS áp dụng đợc các đẳng thức trên để tính nhẩm, tính hợp lý Rèn khả quan sát, nhận xét để áp dụng các đẳng thức đúng đắn và hợp lý - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khoa học II §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi nd bµi tËp 29 (SGK - T14) nd(?2), 14 - HS: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu c¶u gi¸o viªn cuèi T5 III Phương pháp dạy học: - Hoạt động theo nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn IV Tæ chøc d¹y häc: KiÓm tra bµi cò:(5’) - Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ, HS ghi nhớ đẳng thức đã học 17 Lop7.net (18) - C¸ch tiÕn hµnh: GV nªu c©u hái, gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi (?) Viết ba đẳng thức đã học Rót gän biÓu thøc: ( x y) ( x y) HS: A B 2 A AB B A B 2 A AB B A B ( A B)( A B) VËn dông: (x+y)2 + (x-y)2= x2+ 2xy+ y2+ x2- 2xy+ y2 = (x2+ y2) Hoạt động 1: Tìm hiểu đẳng thức lập phương tổng.(14’) - Mục tiêu: Học sinh phát và nắm dược đẳng thức: Lập phương mét tæng - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Bíc 1: Gi¶i bµi tËp (?1) - GV y/cÇu häc sinh lµm(?1) - GV gäi HS kh¸c nhËn xÐt Hoạt động học sinh Lập phương tổng - HS lªn b¶ng, c¸c HS kh¸c lµm vµo vë (?1) (a b)(a b) (a b)(a 2ab b ) a 2a b ab a b 2ab b a 3a b 3ab b Suy ra: (a b) a 3a b 3ab b - HS khác đứng chỗ đối chiếu nhận xét bµi lµm cña b¹n - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ - HS tr¶ lêi miÖng: Bớc 2:Phát biểu đẳng thức (a b) a 3a b 3ab b - Sö dông kÕt qu¶ cña bµi tËp (?1) h·y suy kÕt qu¶ cña BT (a+b)3= ? - GV híng dÉn HS viÕt d¹ng tæng qu¸t Víi A vµ B lµ c¸c biÓu thøc tïy ý, ta cã: đẳng thức Víi A,B lµ c¸c biÓu thøc tïy ý, ta còng cã: A B 3 A A B AB B 3 2 ( A B) A A B AB B Bíc 3: Gi¶i bµi tËp (?2) - Y/cÇu häc sinh lµm (?2) - HS hoạt động cá nhân giải bài tập theo yêu cÇu - HS đứng chỗ phát biểu: (?2) Lập phương tổng biểu thức lập phương biểu thức thứ nhất, công lần tích bình phương biểu thức thứ với biÓu thøc thø hai, céng lÇn tÝch biÓu thøc thứ với bình phương biểu thức thứ hai, cộng lập phương biểu thức thứ hai - HS khác đôí chiếu nhận xét phần trình 18 Lop7.net (19) - GV gäi HS nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña b¹n - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ Bíc 4: ¸p dông - Y/cÇu HS gi¶i bµi tËp vËn dông - GV yêu cầu học sinh xác định: Biểu thøc thø hai, biÓu thøc thø 2, råi ¸p dụng đẳng thức lập phương tổng để tính bµy cña b¹n - HS đứng chỗ trình bày miệng ¸p dông: a ( x 1) x 3x 3x.12 13 x 3x 3x b (2 x y ) (2 x) 3(2 x) y 3.2 x y y a 3a b 3ab b Kết luận: GV yêu cầu HS nhắc lại đẳng thức trên lời GV vào cách viÕt tæng qu¸t Hoạt động 2: Tìm hiểu đẳng thức lập phương hiệu.(14’) - Mục tiêu: Học sinh phát và nắm đẳng thức: Lập phương mét hiÖu - §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên Bíc 1: Gi¶i bµi tËp (?3) - Y/cÇu HS lµm (?3) - GV lu ý HS: Cã thÓ tÝnh (a-b)3 b»ng c¸ch nh©n ®a thøc Hoạt động học sinh Lập phương hiệu - HS hoạt động cá nhân giải bài tập - hS lªn b¶ng tr×nh bµy (?3) a (b)3 a 3a (b) 3a(b) (b) a 3a b 3ab b Suy ra: (a b) a 3a b 3ab b Bớc 2: Phát biểu đẳng thức - Y/cầu học sinh rút đẳng thức từ - HS liên hệ kết bài tập (?3) rút kÕt qu¶ bµi tËp (?3) đẳng thức Víi A,B lµ c¸c biÓu thøc tïy ý, ta còng cã: ( A B) A A B AB B Bíc 3: Gi¶i bµi tËp (?4) - Y/cÇu häc sinh lµm ?4 - HS hoạt động cá nhân giải bài tập theo yªu cÇu - HS đứng chỗ phát biểu: (?4) Lập phương hiệu hai biểu thức lập phương biểu thức thứ nhất, trừ lần tích bình phương biểu thức thứ nhÊt víi biÓu thøc thø hai, céng lÇn tÝch - GV gọi HS nhận xét phần trình bày biểu thức thứ với bình phương biểu cña b¹n thức thứ hai, trừ lập phương biểu thức thứ - GV nhËn xÐt, chuÈn x¸c kÕt qu¶ hai - HS khác đôí chiếu nhận xét phần trình bµy cña b¹n 19 Lop7.net (20) Bíc 4: VËn dông - GV: So s¸nh biÓu thøc khai triÓn cña hai h®t (A+B)3 vµ (A-B)3 em cã nhËn xÐt *¸p dông: g×? * hđt (A+B)3 có dấu là dấu "+" còn hđt lập phương hiệu các dấu "+" "-" xen kÏ) - Yªu cÇu HS gi¶i bµi tËp vËn dông theo nhãm( sd kÜ thuËt kh¨n tr¶ibµn), chia d·y mçi d·y lµm ý - H·y cho biÕt biÓu thøc thø thø nhÊt, biÓu thøc thø hai råi ¸p dông h®t lËp phương hiệu - Biểu thức khai triển hđt này có hạng từ đó lũy thừa A gi¶m dÇn, lòy thõa cña B t¨ng dÇn - HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn tr¶i bµn - §¹i diÖn nhãm thuéc d·y lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ 1 1 a x x 3x 3x. - GV gäi HS lªn b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶ 3 3 3 1 x3 x2 x 27 b ( x y ) x 3x 2 y 3x(2 y ) (2 y ) x x y 12 xy y - Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo -GV nªu nhËn xÐt tæng qu¸t c Các khắc định 1;3 đúng NhËn xÐt: A B 2 B A2 ( A B) ( A A) Tæng qu¸t: A B 2 n ( B A) n ( A B) n 1 ( B A) n 1 - C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo Kết luận: GV yêu cầu HS nhắc lại đẳng thức trên lời GV vào cách viÕt tæng qu¸t Hoạt động 3: Củng cố.(10’) - Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ đợc đẳng thức: lập phương hiệu, Lập phơng tổng Biết cách vận dụng đẳng thức các bài tập có liªn quan - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động giáo viên - GV cho häc sinh lµm BT 26 (T14 SGK) - Y/cÇu HS lªn b¶ng lµm c¸c häc sinh kh¸c lµm vµo vë - Yêu cầu HS xác định số thứ nhất, số thứ hai đẳng thức Hoạt động học sinh - HS lªn b¶ng lµm, c¸c häc sinh kh¸c lµm vµo vë Bµi 26 (T14 - SGK) a 20 Lop7.net (21)