Giáo án Sinh học 12 cơ bản

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung Yªu cÇu häc sinh nh¾c lại khái niệm đột biến số HS nhắc lại khái niệm * Kh¸i niÖm chung: SGK lượng NST đã được học I/ §ét biÕn lÖch béi.. Ho[r]

Líp d¹y:12A TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:……… Líp d¹y:12B TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… PhÇn Chương I chế tượng di truyền và biến dị Bài 1: gen, mã di truyền và tự nhân đôi ADN (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: VÒ kiÕn thøc: Sau häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i - Nªu ®­îc kh¸i niÖm, cÊu tróc chung cña gen - Nêu khái niệm, các đặc điểm chung mã di truyền Giải thích m· di truyÒn ph¶i lµ m· bé ba - Từ mô hình tự nhân đôi ADN, mô tả các bước quá trình tự nhân đôi ADN làm sở cho tự nhân đôi nhiễm sắc thể - Nªu ®­îc ®iÓm kh¸c gi÷a chÐp ë sinh vËt nh©n s¬ vµ nh©n chuÈn - Tăng cường khả suy luận, nhận thức thông qua kiến thức cách tổng hợp m¹ch míi dùa theo m¹ch khu«n kh¸c VÒ kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch h×nh ¶nh, kü n¨ng so s¸nh vµ tæng hîp Về thái độ: - Biết đa dạng gen chính là đa dạng di truyền sinh giới Do đó bảo vệ nguồn gen, đặc biệt là nguồn gen quý cách bảo vệ, nuôi dưỡng, chăm sóc động vật quý hiÕm II/ chuÈn bÞ: GV: - Tranh phóng to hình 1.1, 1.2 và bảng SGK, phim( ảnh động) tự nhân đôi ADN HS: - TÊm b¶n trong( hoÆc giÊy r«ki), bót phít - Xem trước bài III/ TTBH: KiÓm tra: GV có thể kiểm tra kiến thức khái niệm gen, chế nhân đôi AND lớp qua mét sè c©u hái t¸i hiÖn Bµi míi: ADN là vật chất di truyền có chức lưu giữ, bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền Vậy ADN chép và truyền đạt thông tin di truyền qua các hệ tế bào thÕ nµo? Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn I/ Gen: häc sinh t×m hiÓu kh¸i HS t×m hiÓu kh¸i niÖm Kh¸i niÖm: Gen là đoạn niÖm gen vµ cÊu tróc gen vµ cÊu tróc chung phân tử AND mang thông tin cña gen chung cña gen mã hoá chuỗi pôlipeptit hay 1 Yêu cầu học sinh đọc phân tử A RN Lop12.net môc I kÕt hîp quan s¸t h×nh 1.1 SGK vµ cho biÕt: gen lµ g×? Gen ë sinh vËt nh©n s¬ vµ sinh vËt nh©n thùc gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? Gäi 1- häc sinh bÊt k× tr¶ lêi vµ yªu cÇu mét sè häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV chØnh söa vµ kÕt luận để học sinh ghi bài Hoạt động 2: Giải thích vÒ b»ng chøng vÒ m· bé và đặc điểm mã di truyÒn Yêu cầu học sinh đọc SGK môc II vµ hoµn thµnh nh÷ng yªu cÇu sau: - Nªu kh¸i niÖm vÒ m· di truyÒn - Chøng minh m· di truyÒn lµ m· bé ba - Nêu đặc điểm chung cña m· di truyÒn Víi mçi néi dung, gäi häc sinh bÊt kú tr¶ lêi, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung, cuèi cïng GV giải thích các đặc điểm chung cña m· di truyÒn dùa vµo b¶ng 1.1 vµ kÕt luËn nh­ SGV 2.CÊu tróc chung cña gen: - §äc môc I vµ quan s¸t Gen ë sinh vËt nh©n s¬ vµ nh©n h×nh 1.1 thực có cấu trúc gồm vùng : - Vùng điều hoà đầu gen : mang tín hiệu khởi động - Vùng mã hoá : mang thông tin mã hoá a.a - Vùng kết thúc :nằm cuối gen mang tín hiệu kết thúc phiên mã Tuy nhiªn ë sinh vËt nh©n s¬ cã - Tr¶ lêi/nhËn xÐt, bæ vïng m· ho¸ liªn tôc cßn ë sinh sung vËt nh©n thùc cã vïng m· ho¸ - Ghi bµi kh«ng liªn tôc II/ M· di truyÒn HS t×m hiÓu vÒ m· di * Kh¸i niÖm: Mã di truyền là truyÒn trình tự các nuclêôtit gen - §äc SGK quy định trình tự các a.a phân tử prôtêin * B»ng chøng vÒ m· bé ba - Tr×nh tù s¾p xÕp c¸c Nu * §Æc ®iÓm chung cña m· DT: gen quy định trình tù s¾p xÕp c¸c axit amin - Mã di truyền là mã ba : nghĩa là nu đứng mã pr«tªin hoá cho a.a làm nhiệm vụ - Tr¶ lêi c©u hái vµ nhËn kết thúc chuỗi pôlipeptit xÐt, bæ sung phÇn tr¶ lêi - Mã di truyền đọc theo chiều 5’ 3’ cña b¹n - Mã di truyền đọc liên tục - Ghi bµi theo cụm nu, các ba không gối lên -Mã di truyền là đặc hiệu , không ba nào mã hoá đồng thời số a.a khác - Mã di truyền có tính thoái hoá : a.a mã hoá số ba khác - Mã di truyền có tính phổ biến : các loài sinh vật mã hoá theo nguyên tắc chung ( từ các mã giống ) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS t×m hiÓu vµ m« t¶ l¹i III/ Quá trình nhân đôi ADN häc sinh t×m hiÓu vµ m« qu¸ tr×nh nh©n đôi ADN (t¸i b¶n ADN) tả lại quá trình nhân đôi * Thời điểm : Trong nhân tế bào, ADN Theo dâi GV giíi thiÖu các NST, kì trung gian Giíi thiÖu ®o¹n phim quá trình nhân đôi lần phân bào Quan s¸t phim, h×nh vµ ADN *Nguyên tắc: Nhân đôi theo Yêu cầu học sinh quan đọc SGK mục III NTBS và bán bảo toàn s¸t phim, h×nh 1.2 SGK * Diễn biến : + Dưới TD (E) Lop12.net kết hợp đọc SGK mục III để mô tả lại quá trình nhân đôi ADN Gäi mét HS bÊt k× m« tả, sau đó gọi vài học sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV hoµn thiÖn, bæ sung và vấn đáp học sinh để làm rõ thêm nguyªn t¾c bæ sung, b¸n b¶o toµn vµ c¬ chÕ nöa gi¸n ®o¹n ADN-polime raza và số E khác, ADN duỗi xoắn, mạch đơn tách từ đầu đến cuối - M« t¶/ nhËn xÐt/ bæ + Cả mạch làm mạch gốc sung + Mỗi nu mạch gốc liên kết với nu tự theo NTBS : A gốc = T môi trường - Theo dâi GV nhËn xÐt, T gốc = A môi trường tr¶ lêi c©u hái vµ ghi bµi G gốc = X môi trường X gốc = G môi trưòng * Kết : Tõ pt ADN mẹ 1lần tự → ADN * Ý nghĩa : Là sở cho NST tự nhân đôi, giúp NST loài giữ tính đặc trưng và ổn định Cñng cè: GV cã thÓ treo b¶ng phô hoÆc chiÕu trªn mµn h×nh c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm, yªu cÇu lớp quan sát, gọi học sinh chọn phương án trả lời đúng sau đó hỏi lớp trí hay không các phương án lựa chọn học sinh đã trả lời Từ đó củng cố và đánh giá tiếp thu bài lớp qua đó giúp HS tự đánh giá thân và đánh giá lẫn nhau( thực đổi củng cố đánh giá) HDVN: Häc bµi vµ lµm bµi tËp 3, SGK ******************************************************************** Líp d¹y:12A TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Líp d¹y:12B TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:…………… Bµi 2: phiªn m· vµ dÞch m· (TiÕt 2) I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: Sau häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: - Nªu ®­îc nh÷ng thµnh phÇn tham gia vµo qu¸ tr×nh phiªn m· vµ dÞch m· - Tr×nh bµy ®­îc c¸c diÔn biÕn chÝnh cña qu¸ tr×nh phiªn m· vµ dÞch m· - Gi¶i thÝch ®­îc sù kh¸c vÒ n¬i x¶y phiªn m· vµ dÞch m· - Ph©n biÖt ®­îc sù kh¸c c¬ b¶n cña phiªn m· vµ dÞch m· - Ph©n biÖt ®­îc sù kh¸c c¬ b¶n cña phiªn m· ë sinh vËt nh©n s¬ vµ sinh vËt nh©n thùc - Giải thích vì thông tin di truyền nhân tế bào đạo ®­îc sù tæng hîp pr«tªin ë tÕ bµo chÊt Kỹ & thái độ: - Rèn luyện khả quan sát hình, mô tả tượng biểu trên hình - Ph¸t triÓn ®­îc kü n¨ng so s¸nh, suy luËn trªn c¬ së hiÓu biÕt vÒ m· di truyÒn - Từ kiến thức: " Hoạt động các cấu trúc vật chất tế bào là nhịp nhàng và thèng nhÊt, bè mÑ truyÒn cho kh«ng ph¶i lµ c¸c tÝnh tr¹ng cã s½n mµ lµ c¸c ADN- c¬ së vật chất các tính trạng" từ đó có quan niệm đúng tính vật chất tượng di truyÒn II/ chuÈn bÞ: Lop12.net GV: - Phim( ảnh động, tranh ảnh phóng to) quá trình phiên mã và dịch mã - PhiÕu häc tËp - M¸y chiÕu projector( hoÆc m¸y chiÕu Overhead, b¶ng phô), m¸y tÝnh HS: - TÊm b¶n trong( hoÆc giÊy r«ki), bót phít - Học bài cũ và xem trước bài III/ TTBH : KiÓm tra: GV cã thÓ dïng c©u hái tr¾c nghiÖm liªn quan tíi c¸c kiÕn thøc träng t©m cña bµi trước để kiểm tra Bµi míi: Tại thông tin di truyền trên ADN nằm nhân tế bào đạo sù tæng hîp pr«tªin ë tÕ bµo chÊt? Qu¸ tr×nh tæng hîp pr«tªin diÔn nh­ thÕ nµo vµ gåm nh÷ng giai ®o¹n nµo? Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn I/ Phiªn m·: häc sinh t×m hiÓu c¬ chÕ HS t×m hiÓu c¬ chÕ phiªn CÊu tróc vµ chøc n¨ng cña m· phiªn m· c¸c lo¹i ARN: ( nh­ kÕt qu¶ Ph¸t phiÕu häc tËp - NhËn phiÕu häc tËp phiếu học tập đĩa CD tư - Theo dâi gi¸o viªn giíi liÖu) theo nhãm bµn Giíi thiÖu ®o¹n phim( thiÖu C¬ chÕ phiªn m·: ảnh động) quá - Quan sát phim, hình 2.1, - Enzim tham gia: Enzim độc lập đọc SGK, thảo pôlimeraza tr×nh phiªn m· Yªu cÇu häc sinh quan luËn nhãm vµ ghi néi dung - §iÓm khëi ®Çu trªn ADN sát phim, hình 2.1, kết hợp vào trong( mà enzim hoạt động: Điểm độc lập đọc SGK mục I-2, giấy rôki) khởi đầu đứng trước gen đầu sau đó thảo luận nhóm và 3' cña m¹ch khu«n, ®o¹n hoµn thµnh néi dung phiÕu ARN hoạt động tương ứng Trao đổi phiÕu kÕt qu¶ häc tËp thêi gian víi mét gen cho nhãm b¹n 7' - ChiÒu cña m¹ch khu«n tæng Yªu cÇu c¸c nhãm trao - Quan s¸t phiÕu gi¸o viªn hîp ARN: 3'-5' đổi phiếu kết để kiểm treo trên bảng, cùng nhận - Chiều tổng hợp mARN: tra chéo, GV đưa kết xét để hoàn thiện kiến 5'-3' phiếu bất kì để lớp thức - Nguyªn t¾c bæ sung: Ag = cùng quan sát sau đó gọi - Đánh giá kết cho Um, Gg = Xm, Tg= Am bÊt k× mét häc sinh nhãm nhãm b¹n - Ghi néi dung tãm t¾t vµo kh¸c nhËn xÐt, ph©n tÝch NhËn xÐt, bæ sung, hoµn vë hoÆc hoµn thiÖn phiÕu thiện, và đưa đáp án, học tập và nhà tóm tắt tóm tắt ý chính để vào Kh¸i niÖm phiªn m·: SGK học sinh hiểu và tự đánh - Trình bày diễn biến chÕ phiªn m· gi¸ cho Trên sở nội dung đã tãm t¾t vµ ®o¹n phim, yªu cÇu mét häc sinh tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cña qu¸ tr×nh - Tr×nh bµy kh¸i niÖm phiªn m· phiªn m· Lop12.net H×nh thµnh kh¸i niÖm phiªn m·: Tõ c¬ chÕ vµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh phiªn m·, yªu cÇu häc sinh cho biÕt thÕ nµo lµ phiªn m· Hoạt động 2: Hướng dẫn häc sinh t×m hiÓu diÔn biÕn cña qu¸ tr×nh dÞch m· Yêu cầu học sinh đọc môc II-1 SGK vµ tãm t¾t giai ®o¹n ho¹t ho¸ axit amin sơ đồ Sau đó giáo viên hướng dẫn để häc sinh hoµn thiÖn vµ ghi vë ( cã thÓ chiÕu minh ho¹ cho häc sinh xem ®o¹n phim vÒ qu¸ tr×nh ho¹t ho¸ c¸c axit amin) §V§ chuyÓn ý: C¸c aa sau ®­îc ho¹t ho¸ vµ gắn với tARN tương ứng, giai ®o¹n tiÕp theo diÔn nh­ thÕ nµo? Ph¸t phiÕu häc tËp sè theo nhãm bµn Giíi thiÖu ®o¹n phim ( ảnh động) chế dịch m· Yªu cÇu häc sinh quan sát phim kết hợp độc lập đọc SGK mục II-2 trang 13, sau đó thảo luận nhóm vµ hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp thêi gian 10 phót Yªu cÇu c¸c nhãm trao đổi phiếu kết để kiểm tra chÐo vµ lÊy mét phiÕu bất kì để lớp cùng quan sát sau đó gọi bất kì mét häc sinh nhãm kh¸c nhËn xÐt, ph©n tÝch II/ DÞch m·: Ho¹t ho¸ axit amin: HS t×m hiÓu diÔn biÕn cña aa ATP, enzim aa h.ho¸ qu¸ tr×nh dÞch m· aa h.ho¸ ATP, enzim tARN - §äc môc II SGK - Tãm t¾t giai ®o¹n ho¹t hoá aa sơ đồ - Ghi bài theo sơ đồ giáo viên đã chỉnh sửa Tæng p«lipeptit: hîp aa- chuçi a) Thµnh phÇn tham gia: mARN trưởng thành, tARN, mét sè lo¹i enzim, ATP, c¸c axit amin tù b) DiÔn biÕn: - Nhận phiếu học tập số - Gồm bước: Mở đầu, kéo dµi, kÕt thóc - Theo dâi gi¸o viªn giíi ( nh­ néi dung phiÕu häc tËp thiÖu đĩa CD tư liệu) - Quan sát phim, độc lập đọc SGK, thảo luận nhóm vµ ghi néi dung vµo tÊm b¶n trong( hoÆc giÊy r«ki) - Trao đổi phiếu kết * Cơ chế phân tử cho nhãm b¹n tượng di truyền: SGK - Quan s¸t phiÕu gi¸o viªn treo trªn b¶ng, cïng nhận xét để hoàn thiện kiÕn thøc - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ cho nhãm b¹n - Ghi néi dung tãm t¾t vµo vë hoÆc hoµn thiÖn phiÕu NhËn xÐt, bæ sung, hoµn häc tËp vµ vÒ nhµ tãm t¾t thiện, đưa đáp án, giải vào thÝch vµ tãm t¾t nh÷ng ý Lop12.net chính để học sinh hiểu và tự đánh giá cho L­u ý cho häc sinh: - Nhê mét lo¹i enzim, aa më ®Çu ®­îc t¸ch khái chuçi p«lipeptit võa tæng hîp - Trên mARN thường có nhiÒu rib«x«m tham gia dÞch m· gäi lµ p«lix«m - ADN ®­îc truyÒn l¹i cho đời sau thông qua chế tù - Tr×nh bµy ®­îc tÝnh tr¹ng cña c¬ thÓ h×nh Hãy giải thích sơ đồ thành thông qua chế chÕ ph©n tö cña hiÖn phiªn m· tõ ADN sang mARN råi dÞch m· tõ tượng di truyền: ADN-> mARN-> pr«tªin- mARN sang pr«tªin vµ tõ > tÝnh tr¹ng prôtêin qui định tính tr¹ng Cñng cè: - Yêu cầu học sinh xác định thời gian, vị trí và thành phần tham gia phiên mã, dịch m· - GV cã thÓ treo b¶ng phô hoÆc chiÕu trªn mµn h×nh c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm, yªu cÇu lớp quan sát, gọi học sinh chọn phương án trả lời đúng, sau đó hỏi lớp trí hay không các phương án lựa chọn học sinh đã trả lời Từ đó củng cố và đánh giá tiếp thu bài lớp HDVN : 1) H·y kÎ b¶ng so s¸nh c¬ chÕ phiªn m· vµ dÞch m· 2) GV có thể thêm bài tập SBT phần tương ứng với bài đã học 3) Nh¾c nhë chuÈn bÞ bµi -PhiÕu häc tËp sè 1 Dựa vào kiến thức đã học lớp 10 kết hợp quan sát hình 2.1 và đọc mục I-1 SGK để phân biệt các loại ARN đặc điểm cấu trúc và chức Lo¹i ARN §iÓm ph©n biÖt §Æc ®iÓm cÊu tróc Chøc n¨ng mARN tARN rARN Quan sát đoạn phim kết hợp đọc SGK mục I-2 và mô tả lại diễn biến quá trình phiên m· theo nh÷ng gîi ý sau: Lop12.net Enzim tham gia §iÓm khëi ®Çu trªn ADN mµ enzim hoạt động ChiÒu cña m¹ch khu«n tæng hîp ARN ChiÒu tæng hîp cña mARN Nguyªn t¾c bæ sung thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? Hiện tượng xảy kết thúc phiên m· §iÓm kh¸c biÖt gi÷a phiªn m· ë sinh vËt nh©n s¬ víi sinh vËt nh©n thùc PhiÕu häc tËp sè Hãy quan sát các đoạn phim( ảnh động) chế dịch mã kết hợp đọc sách giáo khoa môc II vµ hoµn thµnh néi dung sau thêi gian 10 phót: Nªu nh÷ng thµnh phÇn tham gia dÞch m· Tr×nh bµy c¬ chÕ dÞch m· b»ng c¸ch tãm t¾t néi dung vµo b¶ng sau: Các bước DiÔn BiÕn Më ®Çu KÐo dµi KÕt thóc ******************************************************************* Líp d¹y:12A TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Líp d¹y:12B TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Bài : điều hoà hoạt động gen (TiÕt 3) I/ Môc tiªu : KiÕn thøc : Sau häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i : - Trình bày chế điều hoà hoạt động các gen qua opêrôn sinh vật nhân s¬ - Giải thích vì tế bào lại tổng hợp prôtêin nó cần đến Từ đó nêu ý nghĩa điều hoà hoạt động gen sinh vật - Nêu khác chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân s¬ vµ nh©n chuÈn Kỹ & thái độ : - Tăng cường khả quan sát hình và diễn tả tượng diễn trên phim, mô h×nh, h×nh vÏ - Rèn luyện khả suy luận tối ưu hoạt động giới sinh vật Lop12.net II/ chuÈn bÞ : GV: - Phim( ảnh động, tranh ảnh phóng to) điều hoà hoạt động các gen Lac opªr«n - PhiÕu häc tËp - M¸y chiÕu projector( hoÆc m¸y chiÕu Overheard, b¶ng phô), m¸y tÝnh HS: - TÊm b¶n trong( hoÆc giÊy r«ki), bót phít - Học bài cũ và xem trước bài III/ TTBH : KiÓm tra: GV cã thÓ dïng c©u hái tr¾c nghiÖm liªn quan tíi c¸c kiÕn thøc träng t©m cña bµi trước để kiểm tra Bµi míi: Trong tế bào có nhiều gen, song thời điểm có số gen hoạt động, phÇn lín c¸c gen ë tr¹ng th¸i bÊt ho¹t TÕ bµo chØ tæng hîp pr«tªin cÇn thiÕt vµo nh÷ng lóc thÝch hîp VËy c¬ chÕ nµo gióp c¬ thÓ thùc hiÖn qu¸ tr×nh nµy? Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn I/ Kh¸i qu¸t vÒ ®iÒu hoµ học sinh tìm hiểu khái HS tìm hiểu khái niệm, hoạt động gen niệm, ý nghĩa và các cấp ý nghĩa và các cấp độ độ điều hoà hoạt động điều hoà hoạt động gen gen Kh¸i niÖm vÒ ®iÒu hoµ ho¹t §éc lËp đọc SGK Yêu cầu học sinh độc động gen và ý nghĩa (SGK lập đọc SGK mục I sau - Thảo luận nhóm phÇn in nghiªng) đó thảo luận nhóm( bàn) - Ghi tóm tắt câu trả lời Các cấp độ điều hoà hoạt vµ tr¶ lêi tãm t¾t c¸c c©u động gen: hái sau vµo tÊm b¶n - ë sinh vËt nh©n s¬, ®iÒu hoµ ( hoÆc b¶ng phô) hoạt động gen gen chủ yếu thêi gian phót: tiến hành cấp độ phiên mã - ThÕ nµo lµ ®iÒu hoµ - ë sinh vËt nh©n thùc, sù ®iÒu hoạt động gen? hoà phức tạp nhiều cấp độ - Sự điều hoà hoạt động từ mức ADN (trước phiên mã), cña gen cã ý nghÜa nh­ đến mức phiên mã, dịch mã và nào hoạt động sau dÞch m· sèng cña tÕ bµo? - Điều hoà hoạt động gen ë tÕ bµo nh©n s¬ kh¸c tÕ bµo nh©n thùc nh­ thÕ nµo? Yªu cÇu nhãm treo ( hoÆc chiÕu) kÕt qu¶ lªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c - nhãm treo kÕt qu¶ trao đổi để kiểm tra chéo - Các nhóm còn lại trao đổi phiếu kết để kÕt qua cho Gäi vµi häc sinh kiÓm tra chÐo cho nhËn xÐt tõng néi dung - NhËn xÐt cña nhãm b¹n trªn b¶ng Lop12.net Cho lớp cùng trao đổi để thống nội dung tr¶ lêi tõng c©u vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ cña nhãm b¹n mµ m×nh ®­îc giao kiÓm tra Nhận xét đánh giá kết hoạt động học sinh vµ chØnh söa, hoµn thiện để học sinh ghi bài Hoạt động 2: Hướng dẫn häc sinh t×m hiÓu ®iÒu hoà hoạt động gen sinh vËt nh©n s¬ Ph¸t phiÕu häc tËp theo nhãm bµn Giới thiệu sơ đồ mô h×nh ®iÒu hoµ cña Lac opªr«n vµ giíi thiÖu ®o¹n phim hoạt động c¸c gen Lac opªr«n môi trường có lact«z¬ vµ kh«ng cã lact«z¬ Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh, phim kÕt hîp độc lập đọc SGK mục II và thảo luận nhóm để hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp thêi gian 15 phót Yªu cÇu nhãm treo ( hoÆc chiÕu) kÕt qu¶ lªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c trao đổi để kiểm tra chéo kÕt qua cho Gäi vµi häc sinh nhËn xÐt tõng néi dung cña nhãm b¹n trªn b¶ng Cho lớp cùng trao đổi để thống nội dung vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ cña nhãm b¹n mµ m×nh ®­îc giao kiÓm tra Nhận xét đánh giá kết hoạt động học sinh vµ chØnh söa, hoµn thiện để học sinh ghi bài - Tranh luận, trao đổi và thèng nhÊt néi dung - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm b¹n - Ghi bµi HS tìm hiểu điều hoà II/ Điều hoà hoạt động hoạt động gen gen sinh vật nhân sinh vËt nh©n s¬ s¬ Gen có thể hoạt động - NhËn phiÕu häc tËp mçi gen hoÆc Ýt nhÊt mét nhãm gen(opªron) ph¶i cã vïng - Theo dõi phần GV điều hoà, đó các enzim giíi thiÖu p«liraza vµ pr«tªin ®iÒu hoµ b¸m vào để tổng hợp ức chế tæng hîp mARN M« h×nh ®iÒu hoµ opªr«n: SGK Sự điều hoà hoạt động các gen cña «pªr«n Lac: - Quan sát tranh và - Khi môi trường không có phim lact«z¬: Gen ®iÒu hoµ tæng hîp - §äc SGK pr«tªin øc chÕ Pr«tªin nµy g¾n - Thảo luận nhóm để vào vùng O -> các gen cấu trúc thống hoàn thành không hoạt động nội dung phiếu học tập - Khi môi trường có lactôzơ: Lact«z¬ g¾n víi pr«tªin øc chÕ - nhãm treo kÕt qu¶ > biến đổi cấu hình prôtêin - C¸c nhãm cßn l¹i trao øc chÕ -> pr«tªin øc chÕ kh«ng đổi phiếu kết để thể gắn vào vùng O -> các gen kiểm tra chéo cho cấu trúc hoạt động - NhËn xÐt - Tranh luận, trao đổi và thèng nhÊt néi dung - Ghi bµi hoÆc söa phiÕu học tập để nhà tự hoµn thiÖn vµo vë Lop12.net Cñng cè: - Thế nào là điều hoà hoạt động gen? - Trình bày chế điều hoà hoạt động gen Lac opêrôn HDVN: 1) Tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp cuèi bµi 2) Xem l¹i bµi 21 SH -PhiÕu häc tËp Hãy quan sát tranh và các đoạn phim, kết hợp độc lập đọc SGK và thảo luận nhóm để hoµn thµnh c¸c yªu cÇu sau thêi gian 15 phót Để điều hoà quá trình phiên mã gen có đặc điểm gì ? H·y tr×nh bµy vai trß cña c¸c thµnh phÇn cña mét opªr«n Mô tả hoạt động các gen môi trường không có lactôzơ và môi trường có lact«z¬ Môi trường không có lactôzơ Môi trường không có lactôzơ ******************************************************************** Líp d¹y:12A TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Líp d¹y:12B TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Bài 4: đột biến gen (TiÕt 4) I/ Môc tiªu : Sau häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i - Nêu khái niệm các dạng và chế phát sinh chung đột biến gen - Nêu hậu và ý nghĩa đột biến gen - Phát triển kỹ quan sát hình vẽ để rút tượng, chất vật - Hình thành quan điểm vật, phương pháp biện chứng xem xét tượng tự nhiên, từ đó phát triển tư lí luận, thấy tính cấp thiết việc bảo vệ môi trường, ngăn ngừa, giảm thiểu việc sử dụng các tác nhân gây đột biến gen II/ chuÈn bÞ: GV: - Phim( ảnh động, tranh ảnh phóng to) các dạng đột biến gen, chế phát sinh đột biến điểm và hậu đột biến gen - PhiÕu häc tËp - M¸y chiÕu projector( hoÆc m¸y chiÕu Overheard, b¶ng phô), m¸y tÝnh HS: - TÊm b¶n trong( hoÆc giÊy r«ki), bót phít - Học bài cũ và xem trước bài III/ TTBH : KiÓm tra: GV cã thÓ dïng c©u hái tr¾c nghiÖm liªn quan tíi c¸c kiÕn thøc träng t©m cña bµi trước để kiểm tra Bµi míi: 10 Lop12.net Trong tự nhiên, người bình thường có hồng cầu hình đĩa lõm hai mặt, nhiên số người hồng cầu có hình liềm dễ vỡ gây thiếu máu và kéo theo số hậu xấu Tại có tượng ? Để giải thích tượng này ta tìm hiểu bài… Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn I/ §ét biÕn gen HS t×m hiÓu kh¸i niÖm häc sinh t×m hiÓu kh¸i Kh¸i niÖm chung: đột biÕn gen, c¸c d¹ng niệm đột biến gen, thể Đột biến, thể đột biến (SGK) đột biến, các dạng đột đột biến gen, hậu Các dạng đột biến gen, hậu biến gen, hậu và ý và ý nghĩa đột và ý nghĩa đột biến biÕn gen nghĩa đột biến gen gen: (ghi nh­ néi dung phiÕu Yªu cÇu häc sinh nh¾c häc tËp sè 1) lại khái niệm đột biến - Nêu khái niệm đột biÕn gen gen đã học lớp Ph¸t phiÕu häc tËp theo nhãm bµn Giíi thiÖu h×nh vÏ mét - NhËn phiÕu häc tËp gen bình thường và các theo nhóm bàn dạng đột biến gen có - Quan sát hình vẽ đánh số thứ tự( tự vẽ) Yªu cÇu häc sinh quan sát hình kết hợp độc lập đọc SGK mục I-2 và mục - Độc lập đọc SGK III sau đó thảo luận - Thảo luận nhóm để nhóm để hoàn thành nội hoàn thành nội dung dung phiÕu häc tËp phiÕu häc tËp thêi gian phót Yªu cÇu 1-2 nhãm treo kÕt qu¶ lªn b¶ng( nÕu sö - 1-2 nhãm treo kÕt dông m¸y chiÕu th× chØ qu¶ lªn b¶ng chiÕu kÕt qu¶ cña nhãm) , c¸c nhãm kh¸c trao đổi để kiểm tra chéo kÕt qua cho Yªu cÇu c¶ líp cïng - §èi chiÕu, so s¸nh đối chiếu kết kết nhóm và nhóm và trao đổi để nhận xét, bổ sung thống nội dung đồng thời đánh giá kết vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ cña qu¶ cña nhãm b¹n nhãm b¹n mµ m×nh ®­îc ®­îc giao kiÓm tra giao kiÓm tra 7- Nhận xét đánh giá kết - Ghi bài nội dung II/ Cơ chế phát sinh đột hoạt động học phiếu học tập biÕn gen sinh vµ chØnh söa, hoµn thiện để học sinh ghi bài Sự kết cặp không đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn t¸i b¶n ADN học sinh tìm hiểu chế HS tìm hiểu chế Do tác động các tác phát sinh đột biến gen phát sinh đột biến gen nh©n lý, ho¸, sinh häc Giíi thiÖu ®o¹n phim 11 Lop12.net vµ h×nh ¶nh vÒ c¬ chÕ - Theo dâi néi dung phát sinh đột biến gen GV giới thiệu (h×nh 4.1, 4.2 SGK) Yªu cÇu häc sinh quan s¸t phim, h×nh ¶nh kÕt - Quan s¸t phim, h×nh hợp đọc SGK mục II và ảnh và đọc SGK để trả nêu chế phát sinh đột lời câu hỏi biÕn gen GV cã thÓ yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái vµo bµi ë trªn Cñng cè: Hãy chọn phương án đúng/đúng câu sau: 1) §ét biÕn gen lµ A biến đổi cặp nuclêôtit gen B biến đổi số cặp nuclêôtit gen C biến đổi cấu trúc gen liên quan tới biến đổi cặp nuclêôtit, xảy điểm nào đó phân tử ADN D biến đổi xảy trên suốt chiều dài phân tử ADN 2) Thể đột biến là cá thể mang đột biến A đã biểu kiểu hình B nhiÔm s¾c thÓ C gen hay đột biến nhiễm sắc thể D mang đột biến gen §¸p ¸n :1C 2A HDVN: - Tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp cuèi bµi - Xem l¹i bµi vµ bµi 22 SH - ChuÈn bÞ bµi 5, b¶n trong, bót phít -PhiÕu häc tËp Hãy quan sát hình kết hợp độc lập đọc SGK mục I-2 và mục III sau đó thảo luận nhóm để hoàn thành bảng sau thời gian phút Dạng đột biến §iÓm so s¸nh §ét biÕn thay thÕ mét cÆp nuclª«tit §ét biÕn thªm hay mÊt mét cÆp nuclª«tit HËu qu¶ mçi lo¹i HËu qu¶ chung vµ ý nghÜa( Gièng nhau) ******************************************************************** Líp d¹y:12A TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Líp d¹y:12B TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Bài 5: nhiễm sắc thể và đột biến cấu trúc Nhiễm sắc (TiÕt 5) thÓ 12 Lop12.net I/ Môc tiªu: KiÕn thøc : Sau häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i - Mô tả hình thái, đặc biệt là cấu trúc siêu hiển vi NST sinh vật nhân thực - Nêu khái niệm đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Nêu nguyên nhân phát sinh, hậu và vai trò dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tiến hoá và chọn giống Thái độ & kỹ năng: - Rèn luyện khả quan sát hình, mô tả tượng biểu trên hình - Ph¸t triÓn ®­îc kü n¨ng tæng hîp tõ nh÷ng th«ng tin tr×nh bµy s¸ch gi¸o khoa vµ tõ kÕt qu¶ cña c¸c nhãm - Nhận thức nguyên nhân và nguy hại đột biến nói chung và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nói riêng người, từ đó bảo vệ môi trường sống, tánh các hành vi gây ô nhiễm môi trường làm tăng chất thải, chất độc hại gây đột biến - Biết ứng dụng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có lợi vào thực tiễn s¶n xuÊt vµ t¹o nªn sù ®a d¹ng loµi II/ ChuÈn bÞ: GV: - Phim( ảnh động, tranh ảnh phóng to) cấu trúc hiển vi, siêu hiển vi và các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - PhiÕu häc tËp - M¸y chiÕu projector( hoÆc m¸y chiÕu Overhead, b¶ng phô), m¸y tÝnh HS: - TÊm b¶n trong( hoÆc giÊy r«ki), bót phít - Häc bµi cò vµ xem l¹i bµi 8, bµi 22 Sinh häc III/ TTBH: KiÓm tra: GV cã thÓ dïng c©u hái tr¾c nghiÖm liªn quan tíi c¸c kiÕn thøc träng t©m cña bài trước để kiểm tra Bµi míi: Đột biến cấp độ phân tử chính là đột biến gen đột biến cấp độ tế bào là gì, chÕ ph¸t sinh, hËu qu¶ vµ cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Hoạt động 1: Hướng dẫn I/ H×nh th¸I vµ cÊu tróc häc sinh t×m hiÓu h×nh HS t×m hiÓu h×nh th¸i nhiÔm s¾c thÓ vµ cÊu tróc NST H×nh th¸i NST th¸i vµ cÊu tróc NST ë sinh vËt nh©n thùc: Giíi thiÖu h×nh ¶nh vÒ - Cấu trúc hiển vi, biến đổi h×nh th¸i, cÊu tróc hiÓn vi - Quan s¸t h×nh h×nh th¸i( Gi¶i thÝch ë H 5.1) vµ cÊu tróc siªu hiÓn vi cña NST CÊu tróc siªu hiÓn vi :(m« Yªu cÇu häc sinh quan - §äc SGK t¶ nh­ h×nh 5.2) ; ý nghÜa cña s¸t h×nh 5.1, 5.2 kÕt hîp c¸c møc xo¾n cuén(khæ ®Çu đọc SGK mục I và hoàn phÇn in nghiªng SGK) thµnh c¸c néi dung sau - §iÓm gièng vµ kh¸c cña - Xác định điểm NST sinh vật nhân sơ và nhân thêi gian 10 phót: - NST sinh vật nhân sơ giống và khác thực : giống là có vµ nh©n thùc gièng vµ NST ë sinh vËt nh©n s¬ thµnh phÇn quan träng lµ axit vµ nh©n thùc kh¸c ë ®iÓm nµo? nuclªic nh­ng kh¸c vÒ sè 13 Lop12.net - Mô tả biến đổi hình th¸i NST qua c¸c k× cña ph©n bµo - M« t¶ cÊu tróc siªu hiÓn vi cña NST, ý nghÜa cña c¸c møc xo¾n cuén Gäi mét vµi häc sinh tr¶ lêi tõng néi dung vµ cho líp cïng tranh luËn để thống nội dung Bæ sung vµ nhÊn m¹nh c¸c néi dung sau: - NST ë sinh vËt nh©n s¬ vµ nh©n thùc gièng là có thành phần quan träng lµ axit nuclªic nh­ng kh¸c vÒ sè lượng và mức độ tổ chức - ë sinh vËt nh©n thùc, loài có NST đặc trưng số lượng, hình th¸i, cÊu tróc ë phÇn lín c¸c loµi, bé NST tÕ bào xôma thường tồn thành cặp tương đồng giống hình thái và kích thước nh­ tr×nh tù c¸c gen Hoạt động : Hướng dÉn häc sinh h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kh¸i niÖm đột biến cấu trúc nhiÔm s¾c thÓ, c¸c d¹ng, hËu qu¶ vµ ý nghÜa cña các dạng đột biến NST thông qua vấn đáp tái hiÖn vµ nghiªn cøu th«ng tin SGK Yªu cÇu häc sinh nh¾c lại khái niệm đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể đã đựơc học lớp Trªn c¬ së c©u tr¶ lêi cña häc sinh, GV chØnh lý bổ sung để học sinh hoµn thiÖn kh¸i niÖm Ph¸t phiÕu häc tËp theo nhãm bµn lượng và mức độ tổ chức - Mô tả biến đổi sinh vật nhân sơ : là phân h×nh th¸i NST qua c¸c tö ADN m¹ch kÐp, cã d¹ng k× cña ph©n bµo vßng ch­a cã cÊu tróc NST - M« t¶ cÊu tróc siªu hiÓn vi cña NST II/ §ét biÕn cÊu tróc nst Kh¸i niÖm:SGK HS tù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kh¸i niÖm đột biến cấu trúc nhiÔm s¾c thÓ, c¸c d¹ng, hËu qu¶ vµ ý nghĩa đột biến cấu tróc NST trªn c¬ së kiÕn thøc líp vµ nh÷ng th«ng tin ®­îc tr×nh bµy SGK Các dạng đột biến cấu trúc nhiÔm s¾c thÓ: Gåm d¹ng - MÊt ®o¹n - LÆp ®o¹n - §¶o ®o¹n - ChuyÓn ®o¹n ( Như đáp án phiếu học tập) - Tr×nh bµy kh¸i niÖm đột biến cấu trúc NST đã học lớp - Ghi kh¸i niÖm 14 Lop12.net Giíi thiÖu ®o¹n phim các dạng đột biến cấu tróc NST 5- Yªu cÇu häc sinh quan - NhËn phiÕu häc tËp sát phim kết hợp độc lập đọc SGK mục II, sau đó - Theo dõi phần GV thảo luận nhóm để hoàn giới thiệu thµnh néi dung phiÕu häc tập thời gian - Quan sát phim, đọc 10phót( Ghi vµo b¶n SKG vµ th¶o luËn trong/b¶ng phô/giÊy nhãm hoµn thµnh r«ki) phiÕu häc tËp Thu phiÕu tr¶ lêi cña nhãm bÊt k× treo/chiÕu lên bảng để lớp cùng quan s¸t, nhËn xÐt §ång thời yêu cầu các nhóm - Trao đổi phiếu kết còn lại trao đổi kết quả cho nhóm bạn để kiểm tra chéo cho Quan sát kết trên b¶ng Gäi mét sè häc sinh bÊt k×( thuéc nhãm kh¸c) nhận xét đánh giá kết qu¶, bæ sung tõng phÇn phiÕu ®­îc treo trªn b¶ng Nhận xét đánh giá - Nhận xét, bổ sung hoạt động nhóm nội dung chưa vµ bæ sung, hoµn thiÖn hoµn chØnh cña phiÕu nh÷ng néi dung häc sinh trªn b¶ng làm chưa đúng (cung cấp phiếu đáp án söa trùc tiÕp trªn tê kÕt - Ghi bµi theo néi dung nhóm đã đã chỉnh sửa phiếu treo lªn cho c¶ líp th¶o häc tËp luËn) Cã thÓ yªu cÇu häc - Tr¶ lêi c©u hái vµ gi¶i sinh gi¶i thÝch thªm: thÝch dạng đột biến cấu trúc nhiÔm s¾c thÓ nµo g©y hËu qu¶ nghiªm träng nhÊt? T¹i sao? Cñng cè: Hãy chọn phương án đúng/đúng câu sau: 1/ CÊu tróc nhiÔm s¾c thÓ ë sinh vËt nh©n s¬ A chØ lµ ph©n tö ADN m¹ch kÐp, cã d¹ng vßng, kh«ng liªn kÕt víi pr«tªin B ph©n tö ADN d¹ng vßng C ph©n tö ADN liªn kÕt víi pr«tªin 15 Lop12.net D ph©n tö ARN 2/ Thµnh phÇn ho¸ häc chÝnh cña nhiÔm s¾c thÓ ë sinh vËt nh©n thùc cã ADN vµ pr«tªin A d¹ng hitst«n B cïng c¸c en zim t¸i b¶n C d¹ng phi hist«n D d¹ng hitst«n vµ phi hist«n §¸p ¸n:1A 2A HDVN: - Yªu cÇu häc sinh chuÈn bÞ bót phít, b¶n trong/ giÊy r«ki, s­u tÇm mét sè mÉu vËt đột biến đa bội ( số loại như: cam, nho ) và số hình ảnh đột biến số lượng nhiÔm s¾c thÓ - Nh¾c nhë häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp cuèi bµi - Xem l¹i bµi 23 Sinh häc PhiÕu häc tËp Quan s¸t phim kÕt hîp xem nh÷ng th«ng tin ë môc II, III trang SGK vµ th¶o luËn nhóm để hoàn thành nội dung bảng sau thời gian 10 phút: Dạng đột biến CT HËu qu¶ NST MÊt ®o¹n §¶o ®o¹n LÆp ®o¹n ChuyÓn ®o¹n Lîi Ých ý nghÜa chung ******************************************************************** Líp d¹y:12A TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Líp d¹y:12B TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Bài 6: đột biến số lượng nhiễm sắc thể (TiÕt 6) I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: Sau häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: - Trình bày khái niệm đột biến số lượng nhiễm sắc thể - Phân biệt các dạng đột biến số lượng NST - Trình bày nguyên nhân và chế phát sinh các dạng đột biến số lượng nhiễm s¾c thÓ Kỹ & thái độ: - Nêu hậu và vai trò các dạng đột biến số lượng NST tiến hoá, chọn giống và quá trình hình thành loài Từ đó có ý thức bảo vệ nguồn gen, nguồn biến dị phát sinh, bảo tồn đa dạng sinh học đồng thời có biện pháp phòng tránh, giảm thiểu các hội chứng đột biến số lượng NST các hội chứng Đao, Tớcnơ, Klaiphentơ II/ ChuÈn bÞ: GV: - Tranh hình phóng to 6.1 SGK, đoạn phim( ảnh động) chế phát sinh đột biến lÖch béi - PhiÕu häc tËp 16 Lop12.net HS: - TÊm b¶n trong( hoÆc giÊy r«ki), bót phít - Häc bµi cò vµ xem l¹i bµi 23 Sinh häc III/ TTBH : KiÓm tra: GV cã thÓ dïng c©u hái tr¾c nghiÖm liªn quan tíi c¸c kiÕn thøc träng t©m cña bài trước để kiểm tra Bµi míi : Cơ thể sinh vật lưỡng bội có nhiễm sắc thể bình thường 2n, điều gì xảy thể sinh vật nào đó loài mang nhiễm sắc thể không phải là 2n? Tại xuất thể mang nhiễm sắc thể đó? Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung Yªu cÇu häc sinh nh¾c lại khái niệm đột biến số HS nhắc lại khái niệm * Kh¸i niÖm chung: SGK lượng NST đã học I/ §ét biÕn lÖch béi líp Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm và Khái niệm và phân loại : häc sinh t×m hiÓu kh¸i ph©n lo¹i, c¬ chÕ ph¸t - Kh¸i niÖm: SGK niệm và phân loại, chế sinh và hậu quả, ý nghĩa - Số lượng NST dạng tổng quát: phát sinh và hậu quả, ý đột biến lệch bội 2n ± x ( x>=1) nghĩa đột biến lệch - C¸c d¹ng: thÓ kh«ng, thÓ mét, - Quan sát hình + đọc thể ba, thể bốn béi Yªu cÇu häc sinh quan SGK C¬ chÕ ph¸t sinh: sát hình 6.1 kết hợp đọc Do rèi lo¹n ph©n bµo-> mét SGK môc I thêi hoÆc vµi cÆp NST kh«ng ph©n gian phót vµ hoµn li thµnh nh÷ng yªu cÇu sau - Sù kh«ng ph©n li x¶y - Giống: Biến đổi số giảm phân -> giao tử bất : - Hãy điểm lượng NST hay thường, thụ tinh với giao tử gièng vµ kh¸c gi÷a sè cÆp bình thường -> thể lệch bội c¸c thÓ: kh«ng, mét, ba - Kh¸c: thÓ kh«ng: thiÕu - Sù kh«ng ph©n li x¶y và bốn nhiễm Từ đó đưa NST cặp; thể nguyên phân tế bào sinh dưỡng c«ng thøc tæng qu¸t vÒ mét: thiÕu NST cña -> thÓ kh¶m số lượng NST các cặp; thể 3: thừa NST Hậu quả: SGK cña cÆp; thÓ 4: thõa ý nghÜa: SGK d¹ng trªn - Tr×nh bµy kh¸i niÖm NST cña cÆp - Nªu kh¸i niÖm đột biến lệch bội - ThÕ nµo lµ thÓ mét kÐp, - ThÓ kÐp: thõa NST ë cÆp kh¸c nhau; thÓ thÓ kÐp? - Nh÷ng c¬ chÕ nµo lµm kÐp: thiÕu NST ë cÆp xuất đột biến lệch khác - NST kh«ng ph©n li béi? - Vì đột biến lệch bội nguyên phân, giảm thường gây chết phân - §ét biÕn lÖch béi gi¶m søc sèng? - Nêu vai trò đột biến thường gây chết vì làm mÊt c©n b»ng cña toµn hÖ lÖch béi Mỗi nội dung tương gen II/ §ét biÕn ®a béi øng, yªu cÇu vµi häc (nh­ néi dung phiÕu häc tËp) 17 Lop12.net sinh tr¶ lêi vµ cho líp cùng thảo luận để thống nhất, hoàn thiện đơn vÞ kiÕn thøc Víi mçi đơn vị kiến thức GV có thể chốt lại để học sinh ghi bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn häc sinh t×m hiÓu c¸c HS tìm hiểu các dạng đột dạng đột biến đa bội Ph¸t phiÕu häc tËp sè biÕn ®a béi theo nhãm bµn Yªu cÇu häc sinh quan - NhËn phiÕu häc tËp sát sơ đồ 6.2, 6.3 kết hợp theo nhóm bàn độc lập đọc SGK mục II - Quan sát hình và độc và thảo luận nhóm để lập đọc SGK sau đó thảo hoàn thành nội dung luận nhóm để cùng phiÕu häc tËp sè hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp sè thêi gian 10 phót Thu phiÕu tr¶ lêi cña nhãm bÊt k× treo/chiÕu lên bảng để lớp cùng - nhóm nộp phiếu học quan s¸t, nhËn xÐt §ång tËp, c¸c nhãm cßn l¹i thời yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm còn lại trao đổi kết tra chéo cho để kiểm tra chéo cho Gäi mét sè häc sinh bÊt k× (thuéc nhãm kh¸c) nhận xét đánh giá kết - Trao đổi, nhận xét, bổ qu¶, bæ sung tõng phÇn sung nh÷ng néi dung phiÕu ®­îc treo ch­a hoµn chØnh cña phiÕu trªn b¶ng trªn b¶ng Nhận xét đánh giá hoạt động và nhãm vµ bæ sung, hoµn thiÖn nh÷ng néi dung häc - Ghi bµi theo néi dung sinh làm chưa đúng đã chỉnh sửa phiếu học (cung cấp phiếu đáp án tập hoÆc söa trùc tiÕp trªn tê kết nhóm đã ®­îc treo lªn cho c¶ líp th¶o luËn) Cñng cè : Chọn phương án đúng/đúng câu sau: 1/ Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là biến đổi số lượng nhiễm sắc thể có liên quan tới mét A hoÆc mét sè cÆp nhiÔm s¾c thÓ 18 Lop12.net B sè cÆp nhiÔm s¾c thÓ C sè hoÆc toµn bé c¸c cÆp nhiÔm s¾c thÓ D mét sè hoÆc toµn bé c¸c cÆp nhiÔm s¾c thÓ 2/ Đột biến lệch bội là biến đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan tới A hoÆc mét sè cÆp nhiÔm s¾c thÓ B sè cÆp nhiÔm s¾c thÓ C sè hoÆc toµn bé c¸c cÆp nhiÔm s¾c thÓ D mét, mét sè hoÆc toµn bé c¸c cÆp nhiÔm s¾c thÓ §¸p ¸n: 1D 2A HDVN: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp cuèi bµi - Hoµn thµnh phiÕu häc tËp sè -PhiÕu häc tËp sè Hãy quan sát sơ đồ 6.2, 6.3 kết hợp độc lập đọc SGK mục III và thảo luận nhóm để hoàn thµnh néi dung b¶ng sau thêi gian 10 phót : D¹ng ®a béi §iÓm so s¸nh Kh¸i niÖm C¬ chÕ ph¸t sinh Tù ®a béi DÞ ®a béi HËu qu¶ vµ vai trß PhiÕu häc tËp sè Hãy phân biệt đột biến lệch bội với đột biến đa bội theo bảng sau: ChØ tiªu ph©n biÖt §ét biÕn lÖch béi §ét biÕn ®a béi Kh¸i niÖm C¸c d¹ng C¬ chÕ h×nh thµnh HËu qu¶ Vai trß ******************************************************************** Líp d¹y:12A TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… Líp d¹y:12B TiÕt(Theo TKB):……Ngµy d¹y:……………SÜ sè:… V¾ng:………… BÀI : THỰC HÀNH (TiÕt 7) 19 Lop12.net QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ LÀM TIÊU BẢN TẠM THỜI I Mục tiêu: - học sinh quan sát hình thái và đếm số lượng NST người bình thường và các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu cố định - vẽ hình thái và thống kê số lượng NST đã quan sát các trường hợp -có thể là tiêu tạm thời đẻ xác định hình thái và đếm số lượng NST châu chấu đực - rèn luyện kỹ làm thực hành, ý thức làm việc khoa học, cẩn thận chính xác II Chuẩn bị: cho nhóm em - kính hiển vi quang học - hộp tiêu cố định NST tế bào người - châu chấu đực, nước cất, ooxein, axetic 4-5/100, lam la men, kim phân tích, kéo III.TTBH: tổ chức: chia nhóm hs cử nhóm trưởng, kiểm tra chuẩn bị hs, nhóm cử thành viên thực nhiệm vụ: chọn tiêu quan sát, lên kính và qua sát, đém số lượng NST, phân biệt các dang đột biến với dạng bình thường, chọn mẫu mổ, làm tiêu tạm thời kiểm tra chuẩn bị: nội dung và cách tiến hành: hoạt động thầy và trò * hoạt động Gv nêu mục đích yêu cầu nội dung thí nghiệm: hs phải quan sát thấy, đếm số lượng, vẽ dc hình thái NST trên các tiêu có sẵn * gv hướng dẫn các bước tiến hành và thao tác mẫu - chú ý: điều chỉnh để nhìn dc các tế bào mà NST nhìn rõ Hs thực hành theo hướng dẫn nhóm nội dung nội dung Quan sát các dang đột biến NST trên tiêu cố định a) gv hướng dẫn - đặt tiêu trên kính hiển vi nhìn từ ngoài để điều chỉnh cho vùng mẫu vật trên tiêu vào vùng sáng - quan sat toàn tiêu từ đàu này đến đầu vật kính để sơ xác định vị trí tế bào ma NST đã tung - chỉnh vùng có nhiều tế bào vào trường kính và chuyển sang quan sát vật kính 40 b thực hành - thảo luận nhóm để xá định kết quan sát - vẽ hình thái NST tế bào uộc loại vào - đếm số lượng NST mổi yế bào và ghi vào 20 Lop12.net