Giáo án Tự chọn Ngữ văn 7

«n tËp TiÕt 1 Bài tập1: Lập dàn ý: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – HCM GV: Khái quát cách tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý §Ò: Yªu cÇu chøng minh Vấn đề chứng minh: lòng yêu nước của [r]

Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Giai ®o¹n I TËp lµm v¨n A Yªu cÇu: - Cñng cè cho häc sinh c¸c kü n¨ng cÇn cã t¹o lËp v¨n b¶n - Muèn t¹o ®­îc v¨n b¶n, cÇn biÕt c¸ch liªn kÕt tÇm quan träng cña x©y dùng bè côc sù m¹ch l¹c cña v¨n b¶n - RÌn kÜ n¨ng x©y dùng v¨n b¶n Buæi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : * Bµi tËp 1: Cho tËp hîp c©u: ChiÕc xe lao mçi lóc mét nhanh (1) kh«ng ®iÖn! t«i ph¶i ®uæi theo nã v× t«i lµ tµi xÕ chiÕc xe mµ ! " (2) Mét chiÕc xe « t« buýt chë ®Çy kh¸ch ®ang lao xuèng dèc (3) ThÊy vËy mét bµ thß dÇu cöa kªu lín (4) Một người đàn ông mập mạp, mồ hôi nhễ nhãi gắng chạy theo xe (5) Ông ! không kịp đâu !đừng đuổi theo vô ích ! ( 6) người đàn ông vội gào lên ( 7) a Hãy xếp lại tập hợp câu trên theo thứ tự hợp lí để có mét v¨n b¶n mang tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ? b Theo em có thể đặt đầu đề cho văn trên không? c Phương thức biểu đạt chính văn trên là gì? A Tù sù C Miªu t¶ B BiÓu c¶m D NghÞ luËn d Viết đoạn văn từ - dòng để nêu cảm nghĩ em văn b¶n trªn? Bµi lµm: GV cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ đã học tiết trước để làm a Häc sinh s¾p xÕp theo thø tù sau §äc v¨n đã xắp xếp ? có xếp đó? Vì : Câu là câu giới thiệu tượng quan trọng, khái quát câu chuyện xe khách dầy người lao xuống dốc Câu : Xuất người đàn ông có đặc điểm mập, chạy theo xe (V× nÕu kh«ng cã sù kiÖn nµy sÏ kh«ng cã c¸c sù viÖc nèi tiÕp, Tiếp theo là câu : Vì xe không dừng lại để dẫn đến ý kiến cña mét bµ trªn xe Câu 4: Liền với câu ( Lời bà ta) vì bà ta và khách nghÜ «ng ta bÞ lì chuyÔn xe GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Cuối cùng là câu và câu gây vỡ lẽ đến tức cười đồng thời là kết thúc chuyện b Học sinh đặt tiêu đề: + Kh«ng kÞp ®©u + Mét tµi xÕ mÊt xe c Phương thức biểu đạt chính là A d Giáo viên hướng dẫn học sinh viết đoạn văn - trình bày - nhận xét Đoạn tham khảo: Khi đọc ba câu đầu câu chuyện thương và ái ngại cho người đàn ông đã mập lại phải đuổi theo xe đầy người xuống dốc ( Chắc là ông ta lỡ xe!) giá xe phanh lại để chờ ông ta khó Đằng lại kịch tính câu chuyện lên cao " Chiếc xe lao lúc môt nhanh" Sự ái ngại đó đã lan người ngồi trên xe bà thò cổ khuyên ông ta đừng chạy Thật bất ngờ cho bạn đọc vỡ lẽ ông ta là tài xế Thế thì cuội chạy ông ta là có lí Thật vừa đáng thương vừa nực cười cho ông tài xÕ " Lì xe" Bµi tËp 2: Cho ®o¹n v¨n " Enrico này ! ( 1) hãy nhớ tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng (2) thật đáng sấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó(3) " ( Trích mẹ tôi - Những lòng cao ét môn đô - A Mi Xi) a Đoạn văn có câu theo em có thể đổi chỗ câu + kh«ng v× sao? b Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng tõ ghÐp nµo? nh÷ng tõ ghÐp Êy diÔn t¶ lÜnh vực nào sống người? c Nội dung trên nói vấn đề gì? em có biết bài ca dao nào cùng có nội dung đó hãy viết ít hai bài? Bài làm: Hướng dẫn học sinh liên kết văn bản, mạch lạc văn để làm câu (a) a không thể đổi chỗ hai câu và vì đổi chỗ nội dung văn rời rạc Bởi từ " đó" câu là dấu liên kết với câu b Học sinh nhắc lại khái niệm từ ghép các loại từ ghép và tác dụng để lµm + Yêu thương kính trọng cha mẹ, tình cảm thiêng liêng, xấu hổ, nhục nhã chà đạp, yêu thương + C¸c tõ ghÐp thuéc lÜnh vùc thÓ hiÖn t×nh c¶m víi cha mÑ ë hai t×nh huèng - Con ngoan - Con ch­a ngoan GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n c Nội dung đoạn văn nói tình cảm yêu thương kính trọng cha mẹ người là thiêng liêng - Người Việt Nam có nhiều bài ca dao cùng nội dung VD1: " C«ng cha c­u mang" VD2: " Công cha đạo con"  Lµm bµi tËp 2, 4,6,7,10,12, ë bµi 1/ bµi tËp tr¾c nghiÖm ng÷ v¨n * Bµi tËp 3: Trong chuyÖn “cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” tác giả đã miêu tả cảnh thiên nhiên đoạn văn sau: Đằng đông, trời hửng dần Những bông hoa thược dược vườn đã thoáng màn sương sớm và bắt đầu khoe cánh rực rỡ cña m×nh Lò chim x©u, chim chiÒn chiÖn nh¶y nhãt trªn cµnh vµ chiªm chiÕp hãt Ngoµi ®­êng, tiÕng xe m¸y, tiÕng « t« vµ tiÕng nãi chuyện người chợ lúc ríu ran Cảnh vật nh­ h«m qua, h«m th«i mµ tai ho¹ r¸ng xuèng ®Çu anh em t«i nÆng nÒ thÕ nµy a) H·y nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ ®o¹n v¨n b) Qua ®o¹n v¨n, em h·y chØ râ vai trß v¨n miªu t¶ t¸c phÈm tù sù nµy Buæi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : A Yªu cÇu: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc TiÕng ViÖt - Rèn kĩ dùng từ đặt câu: B Bµi tËp: Bµi tËp 1: H·y chän nh÷ng tõ thÝch hîp líp häc, chiÕn th¾ng, hoµn cÇu, s¸ch vë ®iÒn vµo chç trèng c©u sau: Hãy can đảm lên con, người lính nhỏ đạo quân mênh mông là vũ khí con, là đơn vị con, trận địa là vµ lµ nÒn v¨n minh nh©n lo¹i ( TrÝch nh÷ng tÊm lßng cao c¶) Bài tập 2: Điền thêm các tiếng ( Đứng trước sau) để tạo từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập Ví dụ: nhà : cửa nhà ( Từ ghép đẳng lập) ; nhà ăn ( từ ghép chính phụ) a ¸o: b.Vë: GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n c Nước: d Cười e §­a: g §en: * Bµi tËp 3: Cã mét v¨n b¶n tù sù sau: " Ngµy x­a cã mét em bÐ g¸i ®i t×m thuèc ch÷a bÖnh cho mÑ Em ®­îc phËt trao cho mét b«ng cóc Sau dÆn em c¸ch lµm thuèc cho mẹ Phật nói thêm: " Hoa cúc có bao nhiêu cánh, người mẹ sống thêm bÊy nhiªu n¨m" V× muèn mÑ sèng thËt l©u c« bÐ dõng l¹i bªn ®­êng tước các cánh hoa làm nhiều cánh nhỏ Từ đó hoa cúc có nhiều c¸nh Ngµy cóc vÉn ®­îc dïng ch÷a bÖnh Tªn y häc cña cóc lµ Liªu Chi" a Ph©n tÝch bè côc, sù liªn kÕt cña v¨n b¶n tù sù trªn b Có thể đặt tên cho câu chuyện nào? c Cảm nghĩ em sau đọc chuyện? Bµi Lµm: a Học sinh nhớ lại bố cục phần văn để phân tích  Kết luận chặt chẽ xác định P1 C©u giíi thiÖu hoµn c¶nh cña c©u chuyÖn P2 Tõ c©u  nªu diÔn biÕn cña c©u chuyÖn P3 câu còn lại : Khẳng định vai trò, giá trị hoa cúc  Sù liªn kÕt v¨n b¶n kh¸ chÆt chÏ Mở đầu: Vấn đề tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ Thân truyện: Được phật cho bông cúc, hướng dẫn cách làm thuốc chữa bệnh cho mẹ và nói cách để mẹ sống nhiều năm - Hành động hiếu thảo cô bé : Qua việc xử lý hoa cúc - thuốc ch÷a bÖnh cho mÑ KÕt thóc : Vai trß cña cóc y häc thuèc ch÷a bÖnh cho người  Mạch l¹c ý xuyªn suèt toµn v¨n b¶n lµ thuèc ch÷a bÖnh cho mÑ Nã cµng râ nÐt hîp sù xuÊt hiÖn cña hoa cóc b Học sinh xác định nội dung chính văn để đặt tiêu đề: Tiêu đề phải phù hợp với nội dung + V× hoa cóc cã nhiÒu c¸nh + T×nh víi mÑ + Cóc lµ thuèc ch÷a bÖnh c C¶m nghÜ ( Häc sinh tù lµm) GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ  câu thể bố cục liªn kÕt chÆt chÏ m¹ch l¹c - Dµnh thêi gian cho häc sinh viÕt - Ch÷a bµi hoµn chØnh Bài 4: Có bạn cho nhỏ nhẹ là từ láy, có bạn lại cho đó là từ ghép Em h·y cho biÕt ý kiÕn cña m×nh vµ gi¶i thÝch Bµi 5: Em h·y t×m c¸c tõ l¸y cã vÇn ©p vµ vÇn um ë tiÕng ®Çu Bài 6: b Xác định và phân loại các từ láy tượng thanh, tượng hình và biÓu thÞ t¹ng th¸i c¸c tõ l¸y sau ®©y: lo l¾ng, l«m c«m, lñng cñng, lÊp löng, bån chån, khÊp khÓn, h¶, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, bç b·, lãc cãc, ïng oµng Buæi V¨n biÓu c¶m Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : A Yªu cÇu: Häc sinh n¾m c¸ch biÓu c¶m chÝnh + Trực tiếp : Là phương thức trữ tình bộc lộ cảm xúc, ý nghĩ thầm kÝnh b»ng nh÷ng tõ ng÷ trùc tiÕp + Gi¸n tiÕp: Lµ c¸ch biÓu hiÖn c¶m xóc th«ng qua phong c¶nh , câu chuyện hay là suy nghĩ nào đó * Tình cảm văn biểu cảm phải là tình cảm đẹp, nhân áim, vị tha, góp phần nâng cao phẩm giá người và làm phong phú tâm hồn người B Bµi tËp: Bµi tËp 1: " KÕt thóc v¨n b¶n " Cuéc chia bóp bª" cña Kh¸nh Hoµi cã chi tiÕt nµo lµm em bÊt ngê? c¶m nhËn cña em vÒ gi¸ trÞ biÓu hiÖn cña chi tiết bất ngờ đó * Bài làm: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt nội dung văn T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m cña hai anh em Thµnh vµ Thuû Khi mẹ quát chia đồ chơi Anh em Thành Thuỷ chia nào? kết thúc Thuỷ có hành động gì? ? VËy chi tiÕt bÊt ngê lµ chi tiÕt nµo? a Chi tiết bất ngờ: Thuỷ lựa chọn cách để lại em nhỏ bên cạnh em vệ sĩ để chúng không phải xa b Hướng dẫn học sinh trình bày cảm nhận theo gợi ý ? Điều đó gợi lên lòng khao khát gì Thuỷ? ? Gợi cho người đọc điều gì? GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n ? Qua đó chúng ta nghĩ gì việc làm người lớn? Häc sinh dùa vµo gîi ý viÕt bµi: Víi c¸c ý sau: + C¸ch lùa chän cña Thuû thÓ hiÖn niÒm mong ­íc muèn em nhá lu«n cạnh vệ sĩ để chúng không phải xa qua đó thể niềm khát khao Thuû vµ Thµnh kh«ng ph¶i xa vµ sÏ ®­îc ®oµn tô m¸i Êm gia đình hạnh phúc + Cách lựa chọn còn gợi lên lòng người đọc niềm thương cảm với Thuỷ em bé giàu lòng vị tha thương anh, thương búp bê Mình chịu chia lìa không để búp bê phải chia tay Mình chịu thiệt để anh luôn có vệ sĩ và em nhỏ canh giấc ngủ đêm đêm + Chi tiết đó còn gợi cho người đọc suy nghĩ chia tay Thành + Thuỷ là không nên có đó chính là lời nhắc nhở với bậc làm cha mẹ đừng vì lí nào đó mà chia tay dẫn đến mái ấm gia đình tan vì trÎ th¬ bÊt h¹nh Bµi tËp 2: Tr×nh bµy c¶m nghÜ cña em vÒ bµi ca dao: " §­êng v« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ" Ai v« xø HuÕ th× v« " * Bài làm: Giáo viên gợi ý bình giảng lại bài ca dao để học sinh nắm nội dung SGK trên sở đó học sinh làm bài + Cả bài ca dao nói cảnh đẹp xứ Huế + C1: Nãi vÒ ®­êng dµi tõ B¾c vµo Trung hai ch÷ quanh quanh gợi tả uốn lượn, khúc khuỷu + Câu 2: Nêu ấn tượng khái quát cảnh sắc thiên nhiên trên đường vô xứ Huế " Non xanh nước biếc" vừa là thành ngữ vừa là hình ảnh đẹp có màu xanh bất tận non, có màu biếc mê hồn nước §ã lµ c¶nh s«ng nói tr¸ng lÖ hïng vÜ, ch÷ t×nh + Non xanh nước biếc so sánh tranh hoạ đồ gợi lòng người niềm tự hào giang sơn gấm vóc quê hương đất nước xinh đẹp mến yêu + C©u cuèi : Lµ lêi chµo ch©n t×nh, mét tiÕng lßng vÉy gäi v« xø Huế là đến với miền quê đẹp đáng yêu " Non xanh nước đồ" + Bµi ca dao lµ viªn ngäc kho tµng ca dao lµ bµi ca vÒ t×nh yêu và niềm tự hào quê hương đất nước  Lµm bµi tËp: , , , , 10 , 12 , 13 , 16 ( Bµi / bµi tËp tr¾c nghiÖm ng÷ v¨n 7) M©y vµ B«ng Bµi tËp 3: Cho bµi th¬: Trªn trêi m©y tr¾ng nh­ b«ng cánh đồng bông trắng mây Hỡi cô má đỏ hây hây GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Đội bông thể đội mây làng a) H·y chØ râ sù kÕt hîp gi÷a biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp bµi th¬ b) Qua phương tiện ấy, tác giả đã biểu đạt tư tưởng, tình c¶m g×? Gîi ý: a) bµi th¬ cã c¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp th«ng qua tõ ng÷ (lêi gäi), đồng thời sử dụng cách biểu cảm gián tiếp thông qua việc miªu t¶ c¶nh thu ho¹ch b«ng mét thêi gian vµ kh«ng gian định Dựa và gợi ý ấy, các em cách biểu cảm trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp qua c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cña bµi th¬ b) Tư tưởng, tình cảm bộc lộ bài thơ kín đáo Do đó, người đọc có thể có cảm nhận riêng Nhưng cố gắng hướng vào các ý sau: - Niềm vui chứng kiến cảnh lao động hăng say, dù vất vả ®Çy chÊt th¬ - Thái độ ca ngợi vẻ đẹp người lao động - ThÝch thó v× ph¸t hiÖn ®­îc sù hoµ hîp gi÷a thiªn nhiªn vµ cuéc sống lao động người buæi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: A Yªu cÇu: - HS n¾m ®­îc c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc B Bµi tËp: Bµi tËp 1: C¶m nghÜ cña em vÒ bµi ca dao: " C«ng cha nh­ nói ngÊt trêi Nói cao biÓn réng mªnh m«ng Cï lao chÝn ch÷ ghi lßng ¬i Bµi lµm : Giáo viên hướng dẫn nắm lại nội dung + nghệ thuật bài ca dao Trên sở đó học sinh trình bày cảm xúc suy nghĩ mình + Bài ca dao : Nói công lao cha mẹ cái  Công cha nghĩa mẹ so sánh với núi ngất trời, nước ngoài biển đông tạo hình ảnh cụ thể, vừa hình tượng vừa ca ngợi công cha nghĩa mÑ víi tÊt c¶ t×nh yªu s©u nÆng GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  C©u ca dao nh¾c mçi chóng ta nh×n lªn nói cao, trêi réng, nh×n biển đông hãy suy ngẫm công cha nghĩa mẹ + C©u mét lÇn n÷a nhÊn m¹nh c«ng cha nghÜa mÑ qua h×nh ¶nh ẩn dụ tượng trưng " núi cao, biển rộng mênh mông" + C©u 4: T¸c gi¶ d©n gian sö dông côm tõ H¸n ViÖt " Cï lao chÝn chữ" để nói công lao to lớn cha mẹ sinh thành, nuôi dưỡng, dạy bảo vÊt v¶ khã nhäc nhiÒu bÒ V× vËy c¸i ph¶i " Ghi lßng" t¹c d¹ BiÕt hiÕu th¶o + Hai tiếng "con " với dấu chấm than là tiếng gọi thân thương thấm thía lắng sâu vào lòng người đọc + Bài ca dao là bài học đạo làm vô cùng sâu sa, thấm thÝa Bµi tËp 2: Cảm nghĩ em dòng sông quê hương? * Bµi lµm: GV: gióp häc sinh lËp dµn ý theo bè côc phÇn HS: Dùa vµo dµn ý lµm bµi - Dàn ý: MB: + Giới thiệu dòng sông quê hương + LÝ bµy tá c¶m nghÜ vÒ dßng s«ng TB: + C¶m xóc vÒ dßng s«ng - Đẹp, hiền hoà, sức chảy, màu nước - Cảnh vật trên sông, cảnh vật đôi bờ + C¶m xóc vÒ dßng s«ng g¾n bã víi cuéc sèng người Q.hương + Dßng s«ng gîi nhí kû niÖm KB: Khẳng định tình cảm, ấn tượng sâu đậm dòng sông - ViÕt bµi hoµn chØnh - Söa ch÷a ( KiÓm tra) - Trình bày trước lớp - nhận xét - bổ xung Bµi tËp 3: Cho đề văn: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi ca dao sau: “Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhớ canh rau muống, nhớ cà đâm tương Nhớ dãi nắng dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao” PhÇn th©n bµi nªn triÓn khai theo tr×nh tù nµo? V× sao? Tìm giá trị nội dung và nét nghệ thuật cần đề cập tới trßn qu¸ tr×nh nªu c¶m nghÜ vÒ bµi ca dao GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n T×m nh÷ng h×nh ¶nh bµi ca dao cã thÓ gîi liªn hÖ tíi nh÷ng t¸c phÈm kh¸c qu¸ tr×nh nªu c¶m nghÜ LiÖt kª mét sè t¸c ph¶m sÏ liªn hÖ Lập dàn ý hoàn chỉnh cho đề văn trên Gîi ý: §©y lµ mét t¸c phÈm tr÷ t×nh, C¨n cø vµo thÓ lo¹i nµy, em sÏ t×m ®­îc tr×nh tù triÓn khai phÇn Th©n bµi thÝch hîp Về nội dung, cần khai thác chủ đề: Nỗi nhớ quê hương changd trai xa quª, VÒ nghÖ thuËt ®iÖp ng÷, c¸ch dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh méc m¹c, gi¶n dÞ mét sè h×nh ¶nh cã thÓ gîi liªn hÖ tíi c¸c t¸c phÈm kh¸c: nçi nhí quê người xa, hình ảnh người tát nước bên đường Dựa vào ý trên để tìm các tác phẩm có thể liên hệ (chủ yếu là ca dao) Trªn c¬ së c¸c bµi tËp 1,2,3, bæ sung thªm phÇn Më bµi vµ KÕt bài để hoàn thành dàn ý Rót kinh nghiÖm: Giai ®o¹n I I Buæi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: A Yªu cÇu: - Gióp HS cñng cè vÒ kiÕn thøc vÒ tõ ng÷ - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp tiÕng viÖt B Bµi tËp: Bµi 1: Tõ l¸y lµ g×? A tõ cã nhiÒu tiÕng cã nghÜa B Tõ cã c¸c tiÕng gièng vÒ phô ©m ®Çu C Tõ cã c¸c tiÕng gièng vÒ thµnh phÇn D Tõ cã trïng hîp víi ©m dùa trªn mét tiÕng cã nghÜa GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Bµi 2: Trong nh÷ng tõ sau tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ l¸y? A xinh x¾n B GÇn gòi C Đông đủ D DÔ dµng Bµi 3: Trong nh÷ng tõ sau tõ nµo lµ tõ l¸y toµn bé: A M¹nh mÏ B Êm ¸p C Mong manh D Th¨m th¼m Bµi 4: H·y s¾p xÕp c¸c tõ l¸y sau vµo b¶ng ph©n lo¹i: Long lanh, khã kh¨n, vi vu, nhá nh¾n ngêi ngêi, bån chån, hiu hiu, linh tinh, lo¸ng tho¸ng, lÊp l¸nh, th¨m th¼m Tõ l¸y toµn bé Tõ l¸y bé phËn Bµi 5: §Æt c©u víi mçi tõ sau? a L¹nh lïng: b L¹nh lÏo: c Nhanh nh¶u: d Nhanh nhÑn: Buæi Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A Yªu cÇu: - Gióp HS cñng cè l¹i kiÕn thøc v¨n biÓu c¶m - RÌn ký n¨ng lµm v¨n biÓu c¶m, c¶m thô t¸c phÈm B Bµi tËp: Bµi tËp 1: C¶m nghÜ cña em vÒ bµi " Nam quèc s¬n hµ" * Bài làm: Hướng dẫn học sinh làm dàn ý và viết hoàn chỉnh 10 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n * Dàn ý: MB: Nêu hoàn cảnh đời bài thơ.( Trong kháng chiÕn chèng nhµ Tèng n¨m 1076) - Bµi th¬ ®­îc mÖnh danh lµ bµi th¬ thÇn - Lý Thường Kiệt viết để khích lệ động viên tướng sĩ chiến, th¾ng giÆc Tèng TB: Hai c©u th¬ ®Çu: - Tuyªn bè chñ quyÒn cña §¹i ViÖt - Khẳng định núi sông nước Nam là đất nước ta, nước có chủ quyền Nam đế tự trị - Hai chữ " Nam đế" biểu niềm tự hoà từ tôn dân tộc - Hai ch÷ " Thiªn th­" biÓu thÞ niÒm tin thiªng liªng vÒ s«ng nói nước Nam chủ quyền bất xâm phạm điều đó sách trêi ghi Câu 3: là câu hỏi là lời kết tội lũ giặc xâm lược Giäng th¬ võa c¨m thï võa khinh bØ mét nèi nãi hµm xóc ®anh thÐp C©u cuèi: S¸ng ngêi mét niÒm tin víi søc m¹nh chÝnh nghÜa tinh thÇn quyÕt chiÕn giÆc sÏ bÞ thÊt b¹i - Ba chữ " Thủ bại hư" đặt cuối bài làm giọng thơ vang lên mạnh mÏ KB: - Bài thơ là khúc tráng ca anh hùng cho thấy tài thao lược Lý Thường Kiệt - Mang ý nghĩ lịch sử tuyên ngôn độc lập đầu tiên Đại ViÖt - T/C yêu nước, niềm tự hoà dân tộc thấm sâu tâm hồn chúng ta - ViÕt hoµn chØnh Bµi tËp 2: " Sµi Gßn vÉn trÎ t«i th× ®­¬ng giµ Bµ tr¨m n¨m so víi n¨m ngàn giữ gìn cái đô thị ngọc ngà này " " T«i yªu Sµi Gßn da diÕt T«i yªu n¾ng sím nhiÒu c©y xanh che ch¾n (Sµi Gßn toi yªu - Minh Hương) Hai đoạn chính viết theo phương thức biểu đạt chính nào? A Tù sù B Miªu t¶ C BiÓu c¶m D NghÞ luËn Tác giả đã giới thiệu Sài Gòn cách nào? Cái hay cách giới thiệu người viết đã bộc lộ tình yêu mình với Sài Gòn thÕ nµo? Bµi lµm 11 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Gîi ý: §¸p ¸n C Tác giả giới thiệu Sài Gòn cách độc đáo, hay và hấp dẫn Minh Hương nhân hoá Sài Gòn người lạ lùng kết hợp cách so sánh và diễn đạt theo kiểu đối lập " Sài Gòn trẻ tôi thì đương già" Biết tìm số độc đáo " Ba trăm năm so với ngàn năm tuổi đất nước" để khẳng định cái trẻ chung động Sài Gòn Một hình ảnh so sánh độc đáo mà hợp lý Sài Gòn trẻ lại so sánh tiếp để giới thiệu Sài Gòn trẻ hoài cây tơ đương độ nõn nà " Trẻ hoài" là cách nói dễ thương Nam Song nó lại kèm theo điều kiện đó là thái độ người biết cách tưới tiêu chăm bón trân trọng giữ gìn H×nh ¶nh Èn dô vÒ Sµi Gßn " §« thÞ ngäc ngµ" thÓ hiÖn t×nh yªu vµ niÒm tự hào nhà văn mảnh đất mình sống + Đoạn văn bbộc lộ tình yêu với Sài Gòn thật nồng nàn, say đắm đây còng chÝnh lµ ®o¹n v¨n biÓu c¶m kÕt hîp gi÷a biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp ®iÖp tõ " T«i yªu" lµm râ cho c©u ®Çu tiªn cña ®o¹n " T«i yªu Sµi Gßn da diÕt" yÕu tè tù sù Bài tập 3: Cảnh bài Buổi chièu Phủ Thiên Trường trông với c¶nh ®o¹n trÝch ChiÒu h«m nhí nhµ cña bµ HuyÖn Thanh Quan ë phần đọc thêm, cảnh nào cụ thể gần gũi hơn, cảnh nào trừu tượng hơn? V× sao? Bµi tËp 4: Em h·y cho biÕt: a) Bµi th¬ Nam quèc s¬n hµ lµm theo luËt b»ng hay luËt tr¾c? V× sao? b) Bµi th¬ nµy ®­îc ng¾t nhÞp nh­ thÕ nµo? c) Bµi th¬ nµy ®­îc gieo vÇn b»ng hay vÇn tr¾c? VÝ sao? Bµi tËp 5: Dùa vµo bµi th¬ vµ bøc tranh s¸ch gi¸o khoa, em h·y viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ mình vua Trần Nhân T«ng Buæi Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : A Yªu cÇu: 12 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n - HS cñng cè vÒ v¨n biÓu c¶m - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô t¸c phÇm v¨n häc vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m B Bµi tËp: Bµi tËp 1: C¶m nhËn vÒ bµi " Mét thø quµ lóa non Cèm" cña Th¹ch Lam Gîi ý: + Th¹ch Lam lµ thµnh viªn cña Tù lùc v¨n ®oµn mét tæ chøc v¨n ho¸ lín «ng b¾t ®Çu viÕt chuyÖn tõ rÊt sím thµnh c«ng ë thÓ chuyÖn ng¾n vµ cã tµi miªu t¶ t©m tr¹ng lêi v¨n gîi c¶m giµu chÊt th¬ TËp bót ký " Hà Nội 36 phố phường" là tác phẩm xuất sắc và độc đáo viết văn hoá ẩm thực Việt Nam nét đẹp Hà Nội " Ngàn năm vạn vật" ®­îc t¸c gi¶ viÕt víi tÊt c¶ tÊm lßng tr©n träng thµnh kÝnh, thiªng liªng + §o¹n 1: thÓ hiÖn tµi quan s¸t tinh tÕ mét sù c¶m nhËn tµi hoa, cách viết nhẹ nhàng, đầy chất thơ hương vị cốm là nhuần thấm các hương thơm lá sen trên hồ gió mùa hạ đem lại Là " Các mïi th¬m m¸t" cña b«ng lóa nh­ thÕ nµo + Nguyªn liÖu lµm cèm lµ " c¸c chÊt quý s¹ch cña trêi:" ®­îc h×nh thµnh méth c¸ch linh diÖu lóc ®Çu " Mét giät s÷a tr¾ng th¬m phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ" sau nắng thu làm cho " Giọt sữa đọng lại"  Trái tim tác rung động trước màu xanh và hương thơm dịu bông lúa nếp non trên cánh đồng quê + Đoạn 2: nhà văn tiếp tục cảm nhận đánh giá miêu tả nét đẹp cốm ông gọi cốm là " Quà riêng biệt" thức dâng cánh đồng cốm mang hương cái mộc mạc giản dị và khiết đồng quê nội cỏ An Nam cốm làm quà siêu tết với vương vít tơ hồng nhà văn dùng bao lời hay ý đẹp so sánh miêu tả cặp bạn bè " Tốt đôi" " Nếu lòng đổi thay Cèm nµy lÖ mèi hång nµy long tai + Tình duyên bền đẹp lứa đôi " Hồng cốm tốt đôi" sắc màu hương vị hồng Cốm là hoà hớp tuyệt vời màu xanh tươi bÒn l©u" + C¸ch so s¸nh cña t¸c gi¶ kh«ng chØ s¾c s¶o tµi hoa mµ cßn thÓ hiÖn phong c¸ch Èm thùc sµnh ®iÖu + Đoạn 3: Nhà văn vừa tiếp tục ca ngợi vẻ đẹp và giá trị cốm vừa nhắn nhủ người cách thưởng thức cách ăn cốm " Cốm không ph¶i ngÉm nghÜ" + ý tưởng và cảm xúc tác gải tập trung chủ yếu cụm từ " ăn cèm ¨n tõng chót Ýt thong th¶ vµ ngÉm nghÜ " v× cèm chøa nã sù 13 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n tinh tuý hương sen mang theo mùi ngan ngác hoa sen đàm nước và chào mời cô gái làng vòng với đôi tay mềm mại  Tác giả viết gợi cảm để nói lên mối quan hệ tự nhiên lá sen + cốm tựa linh hồn lương tựa vào làm tôn lên hương sắc quý c¸i léc cña trêi cho Bµi tËp 2: C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n thö ®Çu bµi “TiÕng gµ g¸y tr­a” cña Xu©n Quúnh * Gîi ý: T¸c gi¶ Xu©n Quúnh viÕt bµi th¬ thêi k× chèng MÜ + V¨n b¶n ®­îc in tËp th¬ “Hoa däc chiÕn hµo” 1968 + Khổ thơ gợi lòng người đọc bao cảm xúc - TiÕng gµ nh¶y æ cña nhµ bªn xãm cÊt lªn ”côc côc t¸c côc ta” trá lên bình dị thân thiết người lính trên đường hành quân mặt trận ®o¹n th¬: “ Trªn ®­êng hµnh qu©n xa Côc, côc t¸c côc ta” Giọng thơ nhẹ nhàng, tiếng gà thành tiếng hậu phương chào đón, vẫy gọi + ®o¹n th¬: “Nghe xao tuæi th¬” - Gợi niềm cảm xúc sâu xa người chiến sĩ - Nghe tiếng gà người lính cảm thấy nắng trưa “xao động” dường có lµn giã m¸t thæi qua t©m hån - tiếng gà truyền cho người chiến sĩ niềm vui Tinh thần và nghị lực làm dịu nắng trưa, xua tan mệt mỏi giúp họ có thêm sức mạnh chiến đấu Qua điệp từ “nghe” Xuân Quỳnh nói lên bao điều tốt đẹp, mở liên tưởng đáng yêu: Tiếng gà là tiếng gọi quê hương mang nặng tình hậu phương Dựa vào gợi ý GV hướng dẫn Hs làm bài hoàn chỉnh Bµi tËp 3: C¶m nhËn vÒ c©u th¬ tøc c¶nh cña vua TrÇn Nh©n T«ng “Xã tắc hưởng hồi lao thạnh mà S¬n hµ thiªn cæ ®iÖn kim ©u” 14 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Chủ đề : RÌn luyÖn lµm V¨n chøng minh ( Thêi gian : tiÕt ) I.Yªu cÇu: - Häc sinh hiÓu ®­¬c v¨n chøng minh lµ kiÓu bµi sö dông hµng lo¹t c¸c dẫn chứng có định hướng để khẳng định và làm sáng tỏ vấn đề đó là đúng,là chân lý để thuyết phục người đọc, người nghe - Hs ph©n biÖt kiÓu bµi chøng minh + Chứng minh vấn đề chính trị, xã hội + Chứng minh vấn đề văn học nghị luận DÉn chøng lµ b¶n chÊt, lµ tinh thÇn cña bµi v¨n chøng minh - Lêi v¨n chøng minh s¸ng chÆt chÏ II ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu so¹n gi¸o ¸n HS: «n tËp III TiÕn tr×nh lªn líp ổn định «n tËp TiÕt Bài tập1: Lập dàn ý: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta – (HCM) GV: Khái quát cách tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý §Ò: Yªu cÇu chøng minh Vấn đề chứng minh: lòng yêu nước nhân dân ta  Dµn ý: A- MB: Nªu luËn ®iÓm Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Khẳng định “Đó là truyền thống quý báu” Sức mạnh lòng yêu nước tổ quốc bị xâm lăng BTh©n bµi (Qu¸ khø, hiÖn t¹i) Lòng yêu nước nhân dân ta phản ánh quân xâm lược kháng chiến + Những trang sử vẻ vang thời đại bà Trưng, bà Triệu + Chóng ta tù hµo, ghi nhí Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n ph¸p + Các lứa tuổi từ cụ già -> nhi đồng + §ång bµo kh¾p mäi n¬i Kiều bào - đồng bào Nhân dân miền ngược – miền xuôi Khẳng định lòng yêu nước + C¸c giíi, c¸c tÇng líp XH Khẳng định cử cao quý đó khác giống với lòng nồng nàn yêu nước KÕt bµi + Biểu lòng yêu nước 15 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n + Nªu nhiÖm vô Bài tập 2: 1.Thơ văn bồi đắp tâm hồn Hãy chứng minh Bµi tËp 3: H×nh ¶nh tr¨ng th¬ Hå ChÝ Minh Bài tập 4: Cho đề văn nghị luận sau: Hãy chứng minh người mẹ có vai trò quan trọng với đời người Gợi ý: cần đọc kĩ và giải các yêu cầu: - Luận điểm tổng quát: Vai trò người mẹ - Việc xác định luận điểm đề abì này nên dựa trên sở thời gian(khi còn thơ ấu- đã trưởng thành) Như có hai luận điểm ứng với kho¶ng thêi gian Êy - Căn vào hai luận điểm đã tìm được, ta thấy kết xếp dẫn chøng phï hîp víi tõng luËn ®iÓm - Phải đảm bảo bố cục phần: MB, TB KL Chú ý hành văn, là tránh việc liệt kê dẫn chứng cách máy móc Cần có phân tích, đánh gi¸, nhËn xÐt cho tõng dÉn chøng hoÆc cïng nhãm dÉn chøng V¨n viÕt phải thể cảm xúc, thái độ trân trọng, biết ơn người mẹ TiÕt GV: Tập cho HS làm dàn ý các đề sau: Tr¨ng th¬ Hå ChÝ Minh Ca dao, dân ca VN thấm đẫm tình yêu quê hương đất nước Em h·y chøng minh Gi¶i quyÕt bµi tËp 2: A Më bµi: Dẫn dắt vào đề + Ca dao lµ lêi ru ªm ¸i, quen thuéc + Là tiếng nói gia đình, đằm thắm, tình yêu quê hưong đất nước B Th©n bµi: Ca dao ghi nội lại tình yêu quê hương đất nước - Họ yêu gì thân thuộc trên mảnh đất quê hương “§øng bªn mªng m«ng” Xa quê, họ nhớ gì bình dị quê hương, nhớ người th©n: “Anh ®i anh nhí h«m nao” Nhớ cảnh đẹp và nghề truyền thống quê hương “Giã ®­a cµnh tróc T©y Hå” Nhớ đến Huế đẹp và thơ mộng “Lờ đờ bóng ngả trăng chênh Tiếng hò xa vắng nặng tình nước non” C Kết Bài: Ca dao chất lọc vẻ đẹp bình dị, bồi đắp tâm hồn t×nh yªu cuéc sèng - HS làm quen, thành thạo các bước và cách làm dàn ý - GV cho HS viết hoàn chỉnh, đề nào đó - Söa cho HS lçi tõ, dïng c©u c¸c lµm vµ kÜ n¨ng viÕt v¨n Chứng minh: “Rừng đem lại lợi ích to lớn cho người” 16 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  MB: Tầm quan trọng rừng sống, ưu đãi thiên nhiên người  TB: Chøng minh: - Từ xa xưa rừng là môi trường sống bầy người nguyên thuỷ: + Cho hoa th¬m qu¶ ngät + Cho vá c©y lµm vËt che th©n + Cho củi, đốt sưởi  Rõng: cho tre nøa lµm nhµ + Gỗ quý làm đồ dùng + Cho lµ lµm nãn + Cho dược liệu làm thuốc chữa bệnh + Rừng là nguồn vô tận cung cấp vật liệu: giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh để nghỉ ngơi, là nguồn du lịch  KB: ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµm lµnh kh«ng khÝ  Thùc hiÖn nh­ bµi trªn TiÕt : Chøng minh nh÷ng c©u tôc ng÷ “Mét c©y nói cao” A Më bµi: Nªu tinh thÇn ®/c lµ nguån søc m¹nh Ph¸t huy m¹nh mÏ kh¸ng chiÕn chèng qu©n thï Nêu vấn đề: “Một cây núi cao” B Th©n bµi: Gi¶i thÝch: “Mét c©y kh«ng lµm nªn non, nªn nói cao” - Ba c©y lµm nªn non, nªn nói cao - Câu tục ngữ nói lên tình yêu thương, đ/c cộng đồng dân tộc - Chứng minh: Thời xa xưa VIệt Nam đã trồng rừng, lấn biển, làm lên cánh đồng màu mỡ: “Việt Nam hơn”- Nguyễn Đình Thi + Trong lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước + Khëi nghÜa Bµ Tr­ng, Bµ TriÖu, Quang Trung TK 13: Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n TK 15: Lª Lîi chèng Minh Ngµy nay: chiÕn th¾ng 1954 §¹i th¾ng mïa xu©n 1975 Trên đường phát triển công nông nghiệp, đại hoá phấn đấu cho dân giàu nước mạnh Hàng triệu người đồng tâm C KÕt bµi: §oµn kÕt trë thµnh truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc Lµ HS em cïng x©y dùng tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp häc tËp Tìm dẫn chứng thích hợp để chứng minh luận định sau: a) truyền thuyết lịch sử Việt Nam, các yếu tố thần kì thường gắn với cèt lâi lÞch sö b) Dân tộc ta ngày tiếp tục phát huy truyền thống đạo lí “người nước phải thương cùng” Gîi ý: 17 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Yêu cầu tìm dẫn chứng thật phong phú phải đảm bảo sát thực với néi dông cÇn chøng minh Kh«ng chØ liÖt kª tªn truyÖn mµ ph¶i biÕt lùa chän nh÷ng chi tiÕt cô thÓ VÝ dô: a) Cã thÓ chän dÉn chøng sau: - TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn: §»ng sau chi tiÕt k× l¹ hoang đường (Nguồn gốc Lạc Long Quân và Âu Cơ: chuyện đẻ cái bọc tr¨m trøng në tr¨m trai, kh«ng cÇn bó mím mµ vÉn lín nhanh thổi; ) là cốt lõi lịch sử (sự đờicủa nhà nước Văn Lang, xuất triều đại các vua Hùng, ) Rót kinh nghiÖm : 18 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Buæi Ngµy so¹n: ngµy d¹y: A, Yªu cÇu: - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng v¨n chøng minh cho HS - Hướng dẫn HS sử dụng các dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề có sức thuyết phục người đọc, người nghe B Bµi tËp Bài 1: Để chứng minh vấn đề “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” đã đưa luận cứ? - Hai luËn cø: + Tinh thần yêu nước thể trang lịch sử chống giặc ngo¹i x©m + Tinh thần yêu nước thể chống thực dân pháp ? C¸c luËn cø ®­îc tr×nh bµy theo hÖ thèng nµo? HÖ thèng liÖt kª thêi gian ? Cách trình bày dẫn chứng theo trình tự thời gian từ xưa đến nay, hình thức biểu đa dạng từ cụ già đến trẻ đến từ miền Bài Bài văn đề cập đến lòng yêu nước nhân dân ta lĩnh vùc nµo? A Trong công chiến đấu chông kẻ thù xâm lược B Trong nghiệp xây dựng đất nước C Trong việc giữ gìn giàu đẹp Tinggs việt D C¶ A vµ B ? Theo em VB nµy ®­îc b¸c viÕt thêi ®iÓm nµo? toµn d©n kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p – 1951 ®ang giai ®o¹n gay go ¸c liÖt ? Nh­ vËy em tr¶ lêi c©u hái nµo? C©u A Bài 3: Hai luận điểm chính bài nghị luận “Sự giàu đẹp TiÕng viÖt” lµ g×? Hai luËn ®iÓm chÝnh lµ: + TiÕng viÖt lµ thø tiÕng hay + Tiếng việt là thứ tiếng đẹp ? luận điểm tác giả đã dùng dẫn chứng nào là chøng minh? - ë luËn ®iÓm 1: + Lời nhận xét người nước ngoài + Phong phó nguyªn ©m, phô ©m + CÊu t¹o tõ vùng + Thanh ®iÖu - ë luËn ®iÓm 2: 19 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n + Thoả mãn nhu cầu trao đổi, giao lưu + Phong phó, dåi dµo vÒ cÊu t¹o tõ + Tõ vùng míi t¨ng nhanh + Kh«ng ngõng t¹o tõ míi Buæi Ngµy so¹n: ngµy d¹y: A Yªu cÇu: - Giúp HS củng cố lại số thể loại văn đã học thông qua số văn nghÞ luËn - TiÕp tôc rÌn v¨n chøng minh B.Bµi tËp: Bµi §Ó chøng minh sù giµu vµ kh¶ n¨ng phong phó cña tiÕng viÖt bài văn mình Đặng Thai Mai đã sử dụng kiểu lập luận gì? A Chøng minh B Gi¶i thÝch C Kết hợp chứng minh, giải thích và bình luận vấn đề D Kết hợp phân tích và chứng minh vấn đề ? Theo em v¨n b¶n nµy ®­îc tr×nh bµy theo c¸ch nµo? A Chøng minh ? Vì tác giả đưa hàng loạt dẫn chứng tiêu biểu để làm bật luận điểm giàu đẹp Tiếng việt Bài Chứng nào không tác giả dùng để chứng minh cái hay TiÕng viÖt? A Dồi dào phần cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt B Ng÷ ph¸p uyÓn chuyÓn chÝnh x¸c C Mét thø tiÕng giµu chÊt nh¹c D Thoả mãn nhu cầu trao đồi tình cảm, ý nghĩ người với người ? Theo em chứng nào không tác giả dùng để chứng minh cña TiÕng viÖt? V× sao? Chứng C vì nó nằm chứng làm bật cái đẹp cña TiÕng viÖt Bài Tục ngữ sếp vào loại văn nào đó ? VËy theo em tôc ng÷ cã ý kh¸c víi v¨n nghÞ luËn kh«ng? - Cã ? Như tục ngữ khác đặc điểm văn nghị luận chỗ nào? - Tôc ng÷ ®­îc thÓ hiÖn c©u ng¾n gän kh«ng cã hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø ? VËy em thÊy tôc ng÷ phï hîp víi lo¹i v¨n b¶n nµo? C©u D Bài 4: Tìm dẫn chứng thích hợp để chứng minh luận định sau: c) truyền thuyết lịch sử Việt Nam, các yếu tố thần kì thường gắn với cèt lâi lÞch sö 20 GV : Phan Duy HiÒn Lop7.net