3- Bài mới: Văn nghị luận vốn đã rất khô khan khó tiếp á nhận, vậy làm thế nào để lay động lòng người đọc đó là sự tham gia của yếu tố biểu cảm, làm sao để đưa chúng vào bài văn chúng ta[r]
(1)Tuaàn 30 Từ(29-4/4/10) Tieát 111 HỘI THOẠI (TT) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS 1-Kiến thức: Giúp Hs nắm lượt lời là gì? 2-Kĩ năng: Xác định lượt lời và nắm quy tác hội thoại Thái độ: Biết tôn trọng lượt lời người khác tham gia giao tiếp II CHUAÅN BÒ - GV: sgk, sgv - HS: Soạn bài theo câu hỏi sgk III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, diễn giảng IV TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1-Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.(1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ (5’) Thế nào là vai xã hội? Nó xác định trên các quan hệ nào? Laøm Bt 3- Bài mới: Trong hội thoại có số quy tắc ngầm cần tuân thủ, quy tắc đó là lượt lời, nào là lượt lời, chúng ta cùng tìm hểu bài học hôm HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NOÄI DUNG TG I LƯỢT LỜI TRONG HỘI 15’ THOẠI Xeùt ví duï Gọi hs đọc đoạn trích sgk,-2 hs đọc trang 92,93 Mỗi nhân vật nói bao-Cô: lượt -Cô: lượt lời -Hồng: lượt nhiêu lượt? -Hồng: lượt Bao nhiêu lượt lẽ Hồng-3 lần -Hồng im lặng lần thể bất nói không nói? bình với cô Sự im lặng đó nói lên-Thái độ bất bình với lờ i laëng cuõng laø moät caùch bieåu thò ->Im ñieàu gì? người cô nói thái độ Vì Hồng không ngắt-Hồng là vai không xúc lời người cô Hồngphạm người trên khoâng muoán nghe? Thế nào là lượt lời? -Trả lời Ghi nhớ : sgk Quy tắc giao tiếp? -2 hs đọc ghi nhớ Lop8.net (2) Laáy ví duï? -A: Em coù theå vaøo xem phim naøy không? -B: Em đến 18 tuổi chưa? -A: Chöa -B: Thế thì không -> A-2 lượt, B-3 lượt II LUYEÄN TAÄP 20’ Tìm lượt lời các nhân Baøi taäp vật đoạn trích “ Tức-Trả lời nước vỡ bờ” ? -Chị Dậu: lượt -Anh Dậu: lượt -Cai lệ: lượt Ai cắt lời người khác? -Cai leä -Người nhà lí trưởng: lượt Chị Dậu đảm nhiệm -Bà lão: lượt vai nào? -Cai lệ cướp lời người khác -Đảm nhiệm cùng lúc vai: cháuông ( van vỉ thiết tha),, tao- mày( Tính cách nhân -Trả lời vùng lên kháng cự), mày –bà ( đe vật thể doïa)-> Maïnh meõ naøo? -Cai lệ hống hách không tình người Tìm lượt lời nhân -Chị Dậu: 10 lượt -Ngươiø nhà lí trưởng có phần giữ gìn vaät? -Tí: 14 lượt nhöng cuõng huøa theo cai leä -Dần: lượt -Anh Dậu yếu đuối, bạc nhược 4.Củng cố: Lượt lời hội thoại(3’) Daën doø: Laøm baøi taäp coøn laïi (1’) V RUÙT KINH NGHIEÄM Lop8.net 237 (3) Tieát `112* LUYEÄN TAÄP ÑÖA YEÁU TOÁ BIEÅU CAÛM VAØO BAØI VAÊN NGHÒ LUAÄN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS 1-Kiến thức: Khắc sâu yếu tố biểu cảm thêm vào văn nghị luận bài vaên hay hôn, thuyeát phuïc hôn 2-Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết đó để tập đưa yếu tố biểu cảm vào câu, đoạn , bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc 3.Thái độ: Viết bài văn nghị luận có yếu tố biểu cảm II CHUAÅN BÒ - GV: SGV-SGK - HS: Soạn bài theo câu hỏi sgk III PHÖÔNG PHAÙP: IV TIẾN TRÌNH BAØI DẠY: Tái hiện, nêu vấn đề, diễn giảng 1-Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.(1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Taùc duïng cuûa yeáu toá bieåu caûm? Những nguyên tắc đưa yếu tố biểu cảm vào bài nghị luận? 3- Bài mới: Văn nghị luận vốn đã khô khan khó tiếp á nhận, làm nào để lay động lòng người đọc đó là tham gia yếu tố biểu cảm, làm để đưa chúng vào bài văn chúng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm HOẠT ĐỘNG THẦY Gọi hs đọc đề bài HOẠT ĐỘNG TRÒ - Hs đọc Bài cần làm sáng tỏ vấn -Sự bổ ích các chuyến tham quan đề gì? Cho ai? -Cho hs Kieåu baøi? -Nghị luận chứng minh Lop8.net NOÄI DUNG TG I CHUẨN BỊ Ở NHAØ 5’ Đề bài: Sự bổ ích chuyến tham quan du lịch học sinh II.LUYỆN TẬP TRÊN LỚP 7’ Tìm hiểu đề 238 (4) Nghị luận chứng minh -Dẫn chứng không 27’ Laäp daøn yù yeáu toá naøo laø chuû yeáu? phải là liệt kê dẫn chứng mà phải làm rõ đúng sai, người chứng minh phải nêu ý kieán, quan ñieåm( L Ñ) Yeâu caàu luaän ñieåm? -Xác đáng rõ ràng, đầy đủ, rành mạch và hợp lí Caùch saép xeáp luaän ñieåm -Loän xoän, chöa goïn gaøng trên có phù hợp không? *MB: Nêu lợi ích việc tham quan Nên sửa nào? -Thaûo luaän *TB:Nêu lợi ích cụ thể -Theå chaát: khoûe maïnh hôn -Tình caûm: theâm vui, theâm yeâu thiên nhiên, đất nước… Yeâu caàu hs laäp daøn yù cho -Kiến thức: hiểu cụ thể sâu sắc đề bài điều học trường, đưa lại bài học có thể chưa có sách vở… *KL: Khaúng ñinh taùc duïng cuûa hoạt động tham quan Heát tieát 102 chuyeån tieát * 30’ Vieát baøi Gọi hs đọc đoạn văn tham -HS đọc khaûo cuûa Ru- xoâ Vị trí đoạn văn bài? -Ý đoạn TB -B1: Xác định đoạn văn cần vieát Trong đoạn văn em -Có niềm vui cho thân -B2: Tình caûm bieåu hieän muoán bieåu hieän tình caûm gì? -Chöa Đoạn 2b thật đúng, đủ chöa? -Bieát bao nhieâu, dieäu kì thay, Tăng cường từ ngữ có ai, làm có được… nào để đạt yêu cầu? -Coù yeáu toá bieåu caûm chöa? -B3: Viết đoạn văn Yeâu caàu hs kieåm tra -Tình caûm chaân thaønh chöa? -Diễn đạt rõ ràng, sáng chöa? -Hs ñoc -B4: Gọi hs đọc bài Gọi hs đọc đoạn văn em vừa viết 10’ Kieåm tra baøi vieát Lop8.net 240 (5) Gv choát 4.Cuûng coá: Caùch ñöa YTBC vaøo baøi nghò luaän?(3’) 5.Daën doø : Laøm Bt3(2’) øV RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát * OÂN TAÄP VAÊN HOÏC I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS 1-Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức văn trữ tình và văn nghị luận học từ HKII 2-Kó naêng: Phââaân tích nội dung nhân vật học qua các tác phẩm 3.Thái độ: Có thể nắm ưu và nhược điểm thân, có kế hoạch ôn tập cho HKII II CHUAÅN BÒ - GV: Hệ thống kiến thức - HS: Xem lại nội dung các bài đã học III PHƯƠNG PHÁP: Tái hiện, nêu vâùn đề, diễn giảng IV TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1-Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.(1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: khoâng 3- Bài mới: Chuẩn bị cho tiết kểm tra, chúng ta cần ôn tập lại số kiến thức văn học HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NOÄI DUNG TG Nội dung bài “ Khi -Cảnh trời đất vào hè Khi tu hú Tố Hữu 10’ tu huù”? tâm tưởng người tù cách mạng -Tâm trạng người tù cách maïng -Trả lời So sánh giống và khác tiếng chim tu hú đầu và cuối bài thơ? Gioáng? -Đều là tiếng gọi tha thiết Lop8.net 241 (6) Khaùc nhau? Ngheä thuaät? -Taû caûnh nguï tình -Hoán dụ -Nhịp điệu thay đổ đột ngột -Gioïng nhanh maïnh, soâ noåi, doàn daäp tự giới sống đầy quyến rũ với nhân vật trữ tình- người tù cách mạng trẻ tuoåi -Khoå 1: Tieáng tu huù keâu baùo hiệu trời đất bao la, tưng bừng sống lúc vào hè -Khổ cuối: Cuộc sống bực bội đau khổ, uất ức muốn tìm sống tự -Trả lời Theá naøo laø hòch? Noäi dung cuûa baøi hòch? Ngheä thuaät baøi hòch? 10’ Hịch tướng sĩ Trần Quoác Tuaán Laø theå nghò luaän vua, -Nêu gương trung thần sử tướng lĩnh viết để cổ động , saùch thuyeát phuïc binh lính -Sự ngang ngược, tội ác kẻ thuø vaø loøng caêm thuø giaëc -Phaân tích phaûi traùi laøm roõ đúng sai -Nhieäm vuï caáp baùch -Nghò luaän chaët cheõ saéc beùn -Giọng điệu thay đổi, lúc chửi thaúng, luùc laïi mæa mai -Đối lập 10’ -Học để làm người Muïc ñích chaân chính cuûa vieäc hoïc? Oâng đưa phương pháp học tập đúng đắn nào? Baøn luaän veà pheùp hoïc cuûa Nguyeãn Thieáp -Từ thấp đến cao -Hoïc roäng, nghó saâu, bieát toùm lược điều cốt yếu -Học kết hợp với hành, học không biết mà còn để làm Lop8.net 242 (7) Taùc duïng cuûa ñi boä? Caùch saép xeáp luaän ñieåm có phù hợp không? -Hoàn toàn tự -Mở mang kiến thức -Tăng cường sức khỏe và tinh thaàn -Phù hợp với thân tác giả -Lập luận chặt chẽ, sinh động Ñi boä ngao du cuûa Ru- xoâ 4.Cuûng coá: Noâïi dung vaø ngheä thuaät cuûa taùc phaåm?(3’) 5.Daën doø : Hoïc thuoäc caùc baøi thô.(1’) øV RUÙT KINH NGHIEÄM KYÙ DUYEÄT Lop8.net 242 10’ (8)