giáo án tự chọn ngữ văn 8 hay

Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề 1: Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm ( Chủ đề bám sát- Thời lợng 10 tiết) Tuần 1- Tiết 1 A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Vai trò, tầm quan trọng, tác động qua lại giữa các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm trong một VB hoàn chỉnh - Cách thức vận dụng các yếu tố miêả và biểu cảm trong một VB tự sự - Biết vận dụng những hiểu biết có u t đợc ở bài học tự chọn này để viết bài văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm B/ Chuẩn bị: - GV : Tài liệu tham khảo - HS: Ôn lại các khái niệm tự sự, miêu tả và biểu cảm C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số 2, KT bài cũ: Kết hợp khi học bài mới 3, Bài mới - GV giới thiệu về chủ đề và yêu cầu của chủ đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS I) Ôn tập các phơng thức: tự sự, miêu tả , biểu cảm - GV cho HS ôn lại một số VB tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm ? Hãy kể ra một số VB tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm mà em đã đợc học ở chơng trình Ngữ văn lớp 6, 7 và đầu năm lớp 8? - Hãy nhắc lại đặc điểm và các thao tác chính của các phơng thức tự sự, miêu tả và biểu cảm - HS kể VB Bài học đ ờng đời đầu tiên ( trích Dế mèn phiêu l u kí của Tô Hoài VB Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn VB Tôi đi học của Thanh Tịnh - Thảo luận, ôn lại và phát biểu + Tự sự: Trình bày chuỗi sự việc có mở đầu, diễn biến, kết thúc, thể 1 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng GV bổ sung và chốt lại 1- Tự sự + Đặc điểm: Kể ngời, kể việc + Thao tác: Kể là chính 2- Miêu tả: + Tái hiện sự vật, hiện tợng + Thao tác: Quan sát, liên tởng, nhận xét, so sánh 3- Biểu cảm: + Đặc điểm: Thể hiện tình cảm, thái độ của mình với sự vật, hiện t- ợng + Thao tác: Bộc lộ trực tiếp hoặc thông qua ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật - GV nhấn mạnh và chuyển ý Vậy các yếu tố miêu tả và biểu cảm có vai trò nh thế nào trong văn tự sự, tiết sau ta tìm hiểu tiếp hiện một ý nghĩa Thao tác: Kể là chính + Miêu tả: Tái hiện lại sự việc, hiện tợng Thao tác: Quan sát, liên tởng, so sánh, nhận xét + Biểu cảm: Thể hiện tình cảm, thái độ của mình với sự vật, hiện tợng Thao tác : Bộc lộ trực tiếp những cảm xúc của chính ngời viết hoặc thông qua ý nghĩ, cảm xúc của các nhân vật - Nghe kết hợp tự ghi những ý chính 4, Củng cố: ( 2 phút) ? Các phơng thức tự sự , miêu tả, biểu cảm có đặc điểm gì? Các thao tác chính của các phơng thức đó? Có khi nào em thấy trong một VB chỉ xuất hiện duy nhất một phơng thức biểu đạt không? Tại sao? 2 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng 5, HD về nhà: ( 1phút) - Học bài, nắm chắc đặc điểm của các phơng thức tự sự, miêu tả và biểu cảm đã đợc học Tuần 1- Tiết 2 A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Vai trò của các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự - Thấy đợc yếu tố miêu tả, biểu cảm thờng xuất hiện qua một số dấu hiệu B/ Chuẩn bị: - GV : Tài liệu tham khảo - HS: Ôn lại các khái niệm tự sự, miêu tả và biểu cảm C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bài cũ: Kết hợp khi học bài mới 3, Bài mới ( 38 phút) - GV nhắc lại đặc điểm của các phơng thức miêu tả, biểu cảm từ đó chuyển ý sang nội dung tiết thứ hai ( 2 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS II) Vai trò của các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự ? Tại sao trong VB tự sự cần có yếu tố miêu tả? 1- Yếu tố miêu tả trong văn tự sự ? Qua các VB tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm đã học, em thấy yếu tố miêu tả có vai trò gì trong VB tự sự? ? Em thờng thấy những yếu tố miêu tả nào xuất hiện trong văn tự - Thảo luận, phát biểu Nhờ có yếu tố miêu tả mà có thể tái hiện cảnh vật, con ngời một cách cụ thể, sinh động trong không gian, thời gian - Trả lời Giúp ngời kể kể lại một cách sinh động cảnh vật, con ngời làm cho câu chuyện trở nên sinh đông, hấp dẫn - Trả lời 3 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng sự? - GV yêu cầu HS lấy VD cụ thể ở các VB đã học GV bổ sung thêm và chốt lại * Các loại miêu tả a. Miêu tả nhân vật + Miêu tả ngoại hình: gơng mặt, dáng ngời, trang phục + Miêu tả các trạng thái hoạt động: Việc làm, lời nói + Miêu tả trạng thái tình cảm và thế giới nội tâm: Vui, buồn, khổ đau, hạnh phúc Mục đích: Khắc hoạ thành công chân dung nhân vật với những nét tính cách riêng b. Miêu tả cảnh thiên nhiên c. Miêu tả cảnh sinh hoạt Mục đích: Cốt truyện hay hơn, hấp dẫn hơn, nhân vật hiện lên cụ thể sinh động hơn ? Yếu tố miêu tả thờng đợc thể hiện qua những dấu hiệu nào ở VB tự sự? + Miêu tả nhân vật + Miêu tả cảnh thiên nhiên + Miêu tả cảnh sinh hoạt HS lấy VD cụ thể + Miêu tả nhân vật: Đoạn văn miêu tả ngoại hình của Dế Mèn và Dế Choắt trong VB Bài học đ ờng đời đầu tiên của Tô Hoài + Miêu tả cảnh thiên nhiên: Đoạn văn đầu tiên của VB Tôi đi học của Thanh Tịnh + Miêu tả cảnh sinh hoạt: Đoạn văn miêu tả cảnh hộ đê trong VB Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn - Nghe, kết hợp tự ghi - Thảo luận, phát biểu Qua các từ ngữ, hình ảnh có giá trị gợi tả và biểu cảm nh từ láy tợng hình, tợng thanh, nghệ thuật so sánh, nhân hoá 4 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng GV chốt lại * Dấu hiệu Miêu tả thờng đợc thể nhiện qua những từ ngữ, hình ảnh có giá trị gợi tả và biểu cảm nh từ láy tợng hình, tợng thanh; các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá 2- Yếu tố biểu cảm trong văn tự sự ? Yếu tố biểu cảm đóng vai trò gì trong văn tự sự? ? Trong VB tự sự, em thấy yếu tố biểu cảm thờng đợc thể hiện nh thế nào? GV chốt lại + Biểu cảm thông qua cảm xúc của chính nhà văn đối với nhân vật, sự việc đợc đề cập đến trong VB + Biểu cảm thông qua ý nghĩ, cảm xúc của các nhân vật - GV bổ sung thêm ở hình thức thứ nhất : biểu cảm thông qua cảm xúc của chính nhà văn đối với nhân vật, sự việc đợc thể hiện cụ thể qua từng ngôi kể Ngôi kể thứ nhất: Cảm xúc của nhà văn thờng lồng vào cảm xúc của nhân vật tôi VD: VB Bài học đ ờng đời đầu tiên Ngôi kể thứ ba: Cảm xúc của nhà - Phát biểu Biểu cảm: Thể hiện thái độ, tình cảm của nhà văn với nhân vật, sự việc đợc kể - Thảo luận, phát biểu Biểu cảm thông qua hai hình thức: trực tiếp qua cảm xúc của chính nhà văn với nhân vật hoặc gián tiếp thông qua cảm xúc, ý nghĩ của các nhân vật - Nghe, tự ghi - Nghe - Suy nghĩ, trả lời 5 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng văn thờng đợc thể hiện thông qua lời dẫn truyện VD: VB Sống chết mặc bay ? Về hình thức, em thấy yếu tố biểu cảm thờng xuất hiện qua những dấu hiệu nào trong VB tự sự? GV chốt lại + Yếu tố biểu cảm thờng xuất hiện qua những câu cảm thán, những câu hỏi tu từ Qua những câu cảm thán, những câu hỏi tu từ 4, Củng cố- Luyện tập: ( 5 phút) - GV cho HS đọc một số đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm trong một số VB đã học. - GV lu ý Việc sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm là rất cần thiết trong VB tự sự song phải chọn lọc, không qua lạm dụng dẫn tới lạc thể loại. 5, HD về nhà: ( 1phút) - Nắm chắc nội dung bài học, vận dụng viết 1 đoạn văn tự sự có kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm. Tuần 2- Tiết 3 Soạn: Dạy: A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Thấy đợc cách thức vận dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong một VB tự sự cùng các bớc thực hiện - Có kĩ năng viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm bất kì B/ Chuẩn bị: - GV : Tài liệu tham khảo - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 6 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bài cũ: Kết hợp khi học bài mới 3, Bài mới ( 41 phút) - GV nhắc lại kĩ năng làm văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm để chuyển nội dung bài học ( 2 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS III) Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm 1- Viết đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm bất kì ? Để viết đợc đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm bất kì, ta thực hiện theo mấy bớc? Là những bớc nào? GV chốt lại các ý chính của mỗi bớc cho HS nắm đợc Thực hiện theo 5 bớc + Xác định nhân vật, sự việc định kể + Lựa chọn ngôi kể: Thứ nhất hay thứ ba + Xác định thứ tự kể: Bắt đầu từ đâu, diễn ra nh thế nào và kết thúc ra sao? + Viết thành đoạn với các yếu tố: kể, miêu tả, biểu cảm * Cần phải nắm vững 5 bớc thực hiện khi viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn - Thảo luận nhóm, phát biểu Thực hiện theo 5 bớc + Xác định nhân vật, sự việc + Lựa chọn ngôi kể + Xác định thứ tự kể + Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm sẽ viết + Viết thành đoạn với các yếu tố : Kể, tả, biểu cảm - Nghe, tự ghi những thông tin chính - Trả lời Gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài 7 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng ? Bố cục một bài văn tự sự gồm mấy phần? Là những phần nào? Vậy cách viết các đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn nh thế nào gời sau ta học tiếp. 4, Củng cố ( 2 phút) - GV cho HS nhắc lại những bớc cần thực hiện khi viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm bất kì và xác định trong những bớc đó bớc nào là quan trọng nhất. 5, HD về nhà: ( 1phút) - Nắm chắc nội dung 5 bớc trên để vận dụng vào việc viết các đoạn văn tự sự bất kì. Tuần 2- Tiết 4 Soạn: Dạy: A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Nắm đợc cách viết cụ thể để viết các đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn B/ Chuẩn bị: - GV : Tài liệu tham khảo - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bài cũ: Kết hợp khi học bài mới 3, Bài mới ( 41 phút) 8 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng - GV nhắc lại kĩ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm bất kì để chuyển nội dung bài học ( 2 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS III) Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm( tiếp) 2- Viết đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn a. Đoạn mở bài - GV cho HS hoạt động nhóm tìm ra các cách viết đoạn mở bài GV bổ sung và chốt lại mỗi cách cho HS * Cách 1: Dùng phơng thức tự sự kết hợp với miêu tả để giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện VD: Sách Một số kiến thức, kĩ năng và bài tập nâng cao - Ngữ văn 8 * Cách 2: Dùng phơngthức tự sự là chính có kết hợp với biểu cảm để nêu kết quả của sự việc hoặc kết cục số phận của nhân vật lên trớc; sau đó dùng một vài câu dẫn dắt để quay về từ đầu diễn biến cốt truyện VD: Sách Một số * Cách 3: Dùng hình thức miêu tả là chính để dẫn dắt vào truyện VD * Cách 4: Dùng phơng thức biểu cảm là chính để dẫn dắt vào truyện - Thảo luận nhóm kết hợp tham khảo các VB tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm đã học để nêu các cách viết đoạn mở bài - Đại diện các nhóm lần lợt phát biểu và bổ sung cho nhau - Nghe, kết hợp tự ghi những kiến thức cơ bản 9 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng ( thờng dành cho những câu chuyện có tính chất hồi tởng, hoài niệm) VD: VB Tôi đi học b. Thân bài ? Cách viết các đoạn thân bài nh thế nào? Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo? GV chốt Viết các đoạn thân bài: Yếu tố tự sự đóng vai trò chủ đạo ( có sự việc, nhân vật); miêu tả và biểu cảm chỉ đợc vận dụng khi cần thiết làm tăng sức hấp dẫn cho truyện c. Kết bài - Cho HS thảo luận nhóm, tìm ra các cách viết đoạn kết bài GV bổ sung, chốt lại Cách viết đoạn kết bài * Cách 1: Dùng phơng thức tự sự kết hợp với biểu cảm để nêu kết cục và cảm nghĩ của ngời trong cuộc ( Ngời kể chuyện hay một nhân vật nào đó) * Cách 2: Dùng phơng thức biểu cảm là chính để bày tỏ thái độ, tình cảm của ngời trong cuộc * Cách 3: Dùng phơng thức miêu tả là chính đan xen biểu cảm để kết thúc câu chuyện ở mỗi cách, GV lấy VD cụ thể để HS học tập - Suy nghĩ, phát biểu Yếu tố tự sự đóng vai trò chủ đạo ( sự việc, nhân vật); miêu tả và biểu cảm chỉ vận dụng khi cần thiết làm tăng sức hấp dẫn và sinh động cho truyện - Thảo luận nhóm, nêu cách viết đoạn kết bài - Nghe kết hợp tự ghi bổ sung những kiến thức cơ bản 4, Củng cố ( 2 phút) ? Các cách viết đoạn mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn tự sự kết hợp 10 [...]... đoạn văn - GV cho đoạn văn ngắn ( ghi trên - Đọc các đoạn văn bảng phụ hoặc máy chiếu), yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở cuối đoạn văn - GV phân lớp thành 2 nhóm, mỗi - Suy nghĩ câu hỏi ở cuối đoạn văn 11 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng nhóm thực hiện yêu cầu của một đoạn a Đoạn văn 1: Bài tập 1 ( Sách Một số kiến thức kĩ năng và bài tập năng cao Ngữ văn 8. .. nghĩa của chủ đề đối với việc tạo lập các đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Thấy đợc tại sao trong văn tự sự cần có yếu tố miêu tả và biểu cảm - Vận dụng để viết đợc một đoạn văn tự sự có sử dụng các yêú tố miêu tả và biểu cảm B/ Chuẩn bị: - GV : đề bài kiểm tra kết thúc chủ đề cùng đáp án và biểu điểm - HS: Giấy kiểm tra 21 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn... Qua việc học chơng trình Ngữ văn từ lớp 6 đến nay, em thấy - Trả lời VHVN gồm mấy thành phần? Là + Các loại truyện dân gian nh những thành phần nào? truyền thuyết, cổ tích, truyện cời, ? ở chơng trình Ngữ văn lớp 6,7 em ngụ ngôn đã đợc học những thể loại nào của Ví dụ: Truyền thuyết Con Rồng, phần văn học dân gian? Cho VD? cháu Tiên, Bánh chng, bánh giày 25 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn... HS II) Hệ thống hoá một số vấn đề của văn học Việt Nam 1, Tình hình xã hội, văn hoá - GV thuyết trình cho HS thấy đợc tình hình xã hội và văn hoá ( qua bài khái quát- sách Văn học lớp 8 cũ ) - Nghe và tự ghi những thông tin a Tình hình xã hội chính + Mâu thuẫn giữa dân tộc ta với thực dân Pháp; giữa nông dân với phong kiến trở nên sâu sắc, quyết 28 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính... nghe gợi ý, hớng dẫn của GV để làm cho đúng và hay - Đại diện một số HS đọc đoạn văn mình viết Các HS khác theo dõi và nhận xét 14 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng nghĩa là phải thay đổi cách diễn đạt ( thêm bớt câu chữ, đổi kiểu câu, sắp xếp lại trật tự các câu, các ý ) làm thế nào để đoạn văn có cách viết thật phong phú: tự sự đan xen miêu tả và biểu cảm + Về nội dung:... thời kì này có gì thay đổi? Nêu những điểm mới chủ yếu? 5, HD về nhà: ( 1phút) - Nắm chắc các kiến thức đã học của tiết học, suy nghĩ xem tình hình xã hội và văn hoá có ảnh hởng nh thế nào dến tình hình văn học 29 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng - Tự tìm đọc tài liệu để thấy đợc tình hình văn học ở giai đoạn này ( giờ sau học tiếp) Tuần 8 - Tiết 13 Soạn:... hợp khi học bài 3, Bài mới ( 41 phút) 13 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng - GV nêu ngắn gọn nội dung của tiết trớc để chuyển tiếp nội dung bài học Hoạt động của GV IV) Vận dụng luyện tập ( tiếp) 1- Phát hiện, xác định đợc các yếu tố trong đoạn văn 2- Thêm yếu tố miêu tả và biểu cảm vào đoạn văn tự sự - GV cho hai đoạn văn tự sự, yêu cầu HS bổ sung thêm phơng thức... một số đoạn văn tự sự có xen yếu tố miêu tả và biểu cảm hay do GV su tầm để HS học tập cách viết 5, HD về nhà: ( 1phút) - Chuyển câu kể sau đây thành đoạn văn có đan xen yếu tố miêu tả và biểu cảm: Hôm nay trong giờ học môn Ngữ văn, khi cô giáo kiểm tra bài cũ tôi đã không thuộc bài Tuần 4- Tiết 8 Soạn: Dạy: A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS có thể - Xây dựng đợc các đoạn văn tự sự có yếu... của tiết học - Tự tìm đọc tài liệu nắm kĩ hơn tình hình văn học và các tác giả tiêu biểu của hai chặng đờng này 32 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng Tuần 9- Tiết 14 Soạn: Dạy: A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS có thể - Tiếp tục thấy đợc những điểm nổi bật của quá trình phát triển văn học ở chặng đờng thứ ba: Từ đầu những năm 30 cách mạng tháng 8- 1945 - Rèn... chặng đờng trớc? phận văn học đã rõ ràng hơn + Xuất hiện nhiều tác giả xuất sắc ở nhiều dòng văn học - Tự ghi những ý cơ bản - GV bổ sung và tổng kết lại +) Sự phân chia khu vực, bộ phận, khuynh hớng văn học đã rõ rệt hơn + Có văn học hợp pháp và văn học bất hợp pháp + Có văn học thuộc ý thức hệ t sản và văn học thuộc ý thức hệ vô sản + Có văn học viết theo khuynh hớng lãng mạn và văn học viết theo khuynh . cảm - Nghe, tự ghi những thông tin chính - Trả lời Gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài 7 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng ? Bố cục một bài văn tự sự gồm. hợp khi học bài mới 3, Bài mới ( 41 phút) 8 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát - Nguyễn Thị Sính THCS Đoàn Thợng - GV nhắc lại kĩ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm. bài - Nghe kết hợp tự ghi bổ sung những kiến thức cơ bản 4, Củng cố ( 2 phút) ? Các cách viết đoạn mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn tự sự kết hợp 10 Tự chọn Ngữ Văn 8 chủ đề bám sát