Với thể thơ 8 chữ, Tế Hanh đã dung lên một bức tranh đẹp đẽ, tươi sáng, bình dị về cuộc sống của con người và cảnh sắc của một làng quê ven biển bằng tình cảm que hương sâu đậm, đằm thắm[r]
(1)Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 TuÇn 19 - Bµi TiÕt 73 – 74 Nhí rõng <ThÕ L÷> A Mục tiêu cần đạt : Giúp h/s - C¶m nhËn ®îc niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi ch¸n ghÐt s©u s¾c c¸i thùc t¹i tï tong, tÇm thường, giả dối thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú - ThÊy ®îc bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m cña nhµ th¬ - Rèn kỷ đọc thơ chữ vần liền, phân tích nhân vật trữ tình qua diễn biến tâm trạng B ChuÈn bÞ: C.Tổ chức các hoạt động dạy học * Giíi thiÖu bµi * Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung ? H/s đọc chú thích (*) sgk ? Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ ThÕ L÷? ? Em biÕt g× vÒ bµi th¬ “Nhí rõng”? G/v hướng dẫn cách đọc G/v đọc mẫu, – h/s đọc G/v kiÓm tra viÖc nhí tõ khã ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬ ë bµi th¬? I T×m hiÓu chung 1, T¸c gi¶ : (1907 – 1989) - Tªn thËt : NguyÔn ThÕ L÷ - Bót danh : ThÕ L÷ - Quª : B¾c Ninh - ThÕ L÷ lµ mét nh÷ng nhµ th¬ míi ®Çu tiªn gãp phÇn lµm nªn chiÕn th¾ng cho phong trµo th¬ míi - Ngoµi s¸ng t¸c th¬, cßn viÕt truyÖn trinh th¸m, kinh dÞ… - Trước cách mạng ông viết báo, sáng tác thơ, văn, biÔu diÔn kÞch Sau c¸ch m¹ng «ng chuyÓn sang ho¹t động sân khấu và trở thành người xây dung kịch nói đại Việt Nam - T¸c phÈm chÝnh : MÊy vÇn th¬ (1935) Vµng vµ m¸u (1934)… * “Nhí rõng” lµ mét nh÷ng bµi th¬ tiªu biÓu nhÊt cña ThÕ L÷, in tËp mÊy vÇn th¬ vµ ®îc đánh giá là tác phẩm mở đường cho chiến thắng cña th¬ míi 2, §äc - §o¹n – : Giäng võa hµo høng, tiÕc nuèi, tha thiÕt, bay bæng, m¹nh mÏ vµ hïng tr¸ng… kÕt thóc b»ng mét c©u th¬ than thë, nh mét tiÕng thë dµi bÊt lùc - Chú ý đọc câu thơ cắt dòng (từ để với từ đầu c©u) 3, Tõ khã: 4, ThÓ lo¹i th¬ : - Th¬ ch÷, mét sù s¸ng t¹o cña th¬ míi - C¸ch ng¾t nhÞp, tù do, linh ho¹t - VÇn : Gieo vÇn liÒn, ch©n, b»ng – tr¾c nèi tiÕp §©y chÝnh lµ sù kh¸c biÖt cña th¬ míi so víi th¬ Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (2) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 ? Bµi th¬ ®îc ng¾t thµnh ®o¹n, h·y cho biÕt néi dung cña mçi ®o¹n? ? Từ bố cục bài thơ em chãy hai đối tượng tương phản bài? ý nghĩa hình tượng tương phản đó? Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu văn H/s đọc lại đoạn – ? Theo em néi dung cña ®o¹n th¬ nµy lµ g× ? ? Tâm trạng đó cảu hổ miêu tả nµo? NghÖ thuËt diÔn t¶ t©m tr¹ng c¨m uÊt cña hổ có gì đặc sắc? ? Tâm trạng đó hổ có gần gũi với tâm trạng chung người dân Việt Nam nước, nô lệ lúc đó? Cảnh vườn bách thú “tầm thường giả dối”, tù tong mắt hổ đó chính là cái thực xã héi ®¬ng thêi ®îc cÈm nhËn bëi nh÷ng t©m hồn lãng mạn Thái độ ngao ngán, chán ghét cò 5, Bè côc - Đoạn – : Cảnh hổ vườn Bách thú - §o¹n – : C¶nh hæ chèn giang s¬n hïng vòi cña nã - §o¹n : Næi kh¸t khao vµ nèi tiÕc nh÷ng n¨m th¸ng hµo hïng cña thêi tung hoµnh ngù trÞ hai cảnh tương phản : Cảnh vườn Bách thú nơi hæ bÞ giam cÇm vµ c¶nh nói non hïng vÜ – n¬i hæ tung hoµnh hèng h¸ch nh÷ng nhµy xa Víi hæ cảnh trên là thực tại, cảnh là mộng tưởng, dĩ v·ng Phï hîp víi diÔn biÕn t©m tr¹ng cña hæ, võa tập trung thể chủ đề II Ph©n tÝch 1, Cảnh hổ vườn bách thú * T©m tr¹ng c¨m hên, uÊt hËn vµ næi ngao ng¸n cña hổ vườn bách thú - Từ chổ là chúa tể muôn loài, tung hoành chốn nước non hïng vÜ bÞ nhèt chÆt cñi s¾t, trë b»ng thø đồ chơi, ngang bầy với bọn dở hơi… tầm thường Như vËy : + BÒ ngoµi : ThÊm thÝa sù bÊt lùc, ý thøc ®îc t×nh tÕ đắng cay, cam chịu + Bªn : Ngïn ngôt löa c¨m hên , uÊt hËn - Tác gải đã sử dụng phương pháp đối lập, câu thơ đầu tiÕng th× tiÕng lµ tr¾c, c©u th¬ thø hai tiÕng thì tiếng là bằng, giọng điệu chán trường, u uÊt, mét lo¹t tõ ng÷ liÖt kª liªn tiÕp c¸ch ng¾t nhÞp dån dËp, lóc kÐo dµi nh mét tiÕng thë dµi ngao ng¸n §Æc biÖt lµ viÖc sö dông tõ ng÷ rÊt gîi c¶m : “gËm”gióp ta c¶m nhËn ®îc næi c¨m uÊt, tuyÖt väng cø gÆm nhÊm để huỷ hoại tư tưởng chú hổ + Khèi c¨m hên : Nçi c¨m uÊt cø chÊt chøa hµng ngµy tạo thành khối, khối đá nặng trĩu lòng… §Æc trng cña bót ph¸p l·ng m¹n * Đoạn thơ chạm vào đau nước người Việt Nam lóc bÊy giê Nçi c¨m hên uÊt hËn, ngao ng¸n cña hổ là tâm trạng người Bài thơ gây tiếng vang rộng rãi, ít nhiều tác động đến tình cảm “yêu nước khát khao độc lập, tự người dân Việt Nam đó” Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (3) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 cao độ cảnh vườn bách thú hổ cũng chính là thái độ họ xã héi 2, C¶nh hæ chèn giang s¬n hïng vÜ cña nã H/s đọc lại đoạn 2,3 §©y lµ hai ®o¹n hay nhÊt cña bµi th¬ miªu t¶ c¶nh s¬n l©m hïng vÜ vµ h×nh ¶nh hæ – chúa sơn lâm ngự trị vương quốc nó ? C¶nh giang s¬n hïng vÜ vµ thêi oanh liÖt cña chóa s¬n l©m ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? (Gîi ý: Sèng c¶nh “bÞ nhôc nh»n tï h·m” chúa sơn lâm sống mãi tình thương nỗi nhí, th©n tung hoµnh, hèng h¸ch nh ngµy xa Lối câu thơ vắt ngang qua hai dòng thơ là đặc ®iÓm cña th¬ míi VËy chóa s¬n l©m nhí nh÷ng g×?) * C¶nh s¬n l©m hïng vÜ : Bãng c¶ c©y giµ, tiÕng giã gµo ngµn, giong nguån hÐt nói, bang ©m thÇm l¸ gai, cỏ sắt, thét khúc trường ca dội Cảnh lớn lao, phi ? §ã lµ mét c¶nh nh thÕ nµo? thường, dội, đầy vẻ bí ẩn, linh thiêng * Chóa s¬n l©m xuÊt hiÖn víi t thÕ vµ vÎ oai phong ? khung cảnh tác giả đã thể chúa lẫm liệt, rừng thiêng tấu lên khúc trường ca dội s¬n l©m xuÊt hiÖn nh thÕ nµo? thì hổ bước chân lên với tư “dõng dạc đường hoàng thân”, “lượn” mềm mại sang nhịp nhµng, qu¾c m¾t thÇn hang tèi khiÕn cho mäi vËt im Những câu thơ sống động, nhịp nhàng, miêu tả chính xác, ấn tượng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ ë ®o¹n nµy? ? Đoạn có chủ đề chúa sơn lâm ngự trị giang sơn hùng vĩ mình Em hãy vẻ đẹp bøc tranh tø b×nh Êy? G/v chÐp bµi tËp (ET§GKTNV) vaog giÊy vµ chiÕu lªn b¶ng * Bức tranh tứ bình với chủ đề chua sơn lâm ngự trị H/s ®iÒn : – 3–1 giang s¬n hïng vÜ cña m×nh : 2–3 4–4 + Cảnh đêm trăng vàng bên bờ suối (H/s th¶o luËn nhãm råi ®iÒn) + C¶nh nh÷ng ngµy ma chuyÓn… ngµn G/v b×nh : Bèn c¶nh, c¶nh nµo còng cã nói rõng + C¶nh “b×nh minh… gîi” vïng vÜ, tr¸ng lÖ, víi hæ uy nghi lµm chóa + C¶nh “Nh÷ng chiÒu lªnh l¸ng… r»ng” tể Đó là cảnh “những đêm vàng…” diểm ảo với hình ảnh hổ “say mồi đứng tan” ®Çy l·ng m¹n §ã lµ c¶nh rén r·, tng bõng : “B×nh minh…tng bõng” víi h×nh ¶nh hæ mang dáng dấp bậc đế vương : “Ta lặng… míi” §ã c¶nh chim ca h¸t cho giÊc ngñ cña chóa s¬n l©m Vµ cuèi cïng lµ c¶nh “chiÒu… rừng” thật dội đợi chờ mặt trời chết để chiếm C¶nh v« cïng th¬ méng, m·nh liÖt, d÷ déi, ®Çy bÝ lÊy riªng phÇn bÝ mËt Nhưng đó là dĩ vãng huy hoàng, mật, hổ lên với ve rnổi bật, tư lẫm liệt, nhớ da diết tới đau đớn kiêu hùng, đáng là chúa sơn lâm đầy uy lực : Đặc Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (4) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 hæ.Mét lo¹t ®©u ng÷ nµo ®©u, ®©u ng÷… diÔn t¶ ®iÓm cña bót ph¸p l·ng m¹n næi thÊm thÝa, nçi nhí tiÕc kh«ng ngu«i cña hổ cảnh không còn thấy - Giấc mơ huy hoàng khép lại lời than u uất “Than «i! Thêi… ®©u?” n÷a Lời gào thét đó là biểu khát khao cháy bỏng đời tự do, giới cao phi thường chúa sơn lâm - Những từ ngữ thơ làm bật tương phản hai cảnh tượngthwcj tại, dĩ vãng tác giả đã thể nỗi bất hoµ s©u s¾c víi thùc t¹i vµ niÒm khao kh¸t tù m·nh liÖt c¶u nh©n vËt tr÷ t×nh §ã lµ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ lãng mạn, đồng thời là tâm trạng chung người Việt Nam nước đó, nó đã chạm tới huyết nhạy cảm người Việt Nam sống c¶nh n« lÖ “tï h·m” gÆm mét khèi c¨m hên… vµ còng nhí tiÕc kh«n ngu«i “thêi oanh liÖt” víi nh÷ng chiÕn c«ng chèng giÆc ngo¹i x©m vÎ vang lịch sử dân tộc Chính vì bài thơ vừa đời đã công chúng đón nhận Họ cảm thấy lời hổ chÝnh lµ tiÕng lßng s©u kÝn cña hä 3, Nỗi ngao ngán trước thực tạivà lời nhắn gửi thống thiết hổ tới cảnh “nước non hùng vĩ xưa kia” - Dưới mắt hổ, cảnh vườn bách thú thật tầm thường, ? Dưới mắt hổ, cảnh vườn bách thú tẻ nhạt thÕ nµo? - Hổ cất lời nhắn gửi tới nước non cũ với nhân dân : ? Tâm trạng hổ trước cảnh sao? bµy tá næi lßng quÆn ®au, ngao ng¸n, c¨n hên u uÊt v× ? bµi th¬ kÕt thóc b»ng lêi göi thèng thiÕt cña hæ bÞ cÇm tï, bÞ mÊt tù do, chñ quyÒn, hæ còng bµy tá tÊm rừng thiêng, nơi nó ngự trị ngày xưa Lời nhắn lòng son sắt thuỷ chung với non nước cũ gửi có liên quan và có ý nghĩa gì tâm - Câu kết : Là tiếng vang vọng sâu thẳm lòng trạng người Việt Nam lúc đó? yêu nước III Tæng kÕt : Ghi nhí – luyÖn tËp Hoạt động : 1, Néi dung : Hướng dẫn tổng kết - “Nhớ rừng” có thể coi là áng thơ yêu nước ? “Nhí rõng” cã thÓ coi lµ mét ¸ng th¬ yªu thÇm kÝn nhng tha thiÕt m·nh liÖt nước, là vẻ đẹp tâm hồn lãng - Đồng thời thể vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn gắn liÒn víi sù thøc tØnh vÒ ý thøc c¸ nh©n, kh«ng hoµ mạn Em hãy nêu vẻ đẹp ấy? nhËp víi thÕ giíi gi¶ t¹o 2, NghÖ thuËt: - C¶m høng l·ng m¹n trµn ®Çy - M¹ch th¬ s«i næi, cuån cuén ? Nêu đặc sắc nghệ thuật cuả bài thơ? - Hình ảnh thơ mang vẻ đẹp tráng lệ, phi thường - Ng«n ng÷, nh¹c ®iÖu phong phó, gîi c¶m, thÓ hiÖn ý tưởng và cảm xúc thơ “Nhí rõng” thËt lµ mét ¸ng th¬ hay H/s đọc to ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - H/s lµm bµi tËp 3,4 - Học thuộc, đọc diễn cảm bài thơ Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (5) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 - Soạn bài “Ông đồ” * NhËt kÝ giê d¹y: TiÕt 75 C©u nghi vÊn A Mục tiêu cần đạt - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác - Nắm vững chức chính câu nghi vấn : dùng để hỏi B Chu©n bÞ: - B¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học * KiÓm tra bµi cò: GVkiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS *Bµi míi: * Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức chÝnh cña c©u nghi vÊn H/s đọc đoạn trích trên bảng phụ ? Xác định câu nghi vấn đoạn đối thoại trích từ “Tắt đèn” ? Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó là c©u nghi vÊn? ? Những câu nghi vấn trên dùng để làm gì? ? Tõ ph©n tÝch vÝ dô ,mÉu trªn em h·y cho biÕt đặc điểm hình thức và chức chính câu nghi vÊn? ? h·y dÆt c©u nghi vÊn Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập H/s lµm bµi tËp theo nhãm I Đặc đỉêm hình thức và chức chính * VÝ dô mÉu : - C©u nghi vÊn : Sáng ta đắm… không ThÕ lµm sao… ¨n khoai Hay là u… đói quá? + §Æc ®iÓm h×nh thøc : - KÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái - Cã nh÷ng tõ nghi vÊn : cã…kh«ng, (lµm) sao, hay (lµ) + Chức : Dùng để hỏi * H/s đọc to ghi nhớ VD : Bạn đâu II LuyÖn tËp Bµi tËp : a, “ChÞ khÊt tiÒn su… ph¶i kh«ng?” b, “Tại người… thế?” c, “Văn là gì?” , “Chương là gì?” d, “Chó m×nh… vui kh«ng?” “§ïa trß g×?” ; “C¸i g× thÕ?” Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (6) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 H/s th¶o luËn, c¸c nhãm tr×nh bµy vµo giÊy C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn “Chị Cốc béo xù… hả?” * Nh÷ng tõ g¹ch ch©n vµ dÊu chÊm hái thÓ hiÖn h×nh thøc c©u nghi vÊn Bµi tËp : - Căn để xác định câu nghi vấn : có từ hay Từ “hay” còng cã thÓ xuÊt hiÖn c¸c kiÓu c©u kh¸c, nhng riªng c©u nghi vÊn tõ hay b»ng hoÆc ë c©u nghi vÊn sai ng÷ ph¸p, hoÆc biÕn thµnh kiÓu c©u kh¸c… Bµi tËp : Không, vì đó không phải là câu nghi vấn Bµi tËp : - Khác hình thức có…không; đã… chưa - Kh¸c vÒ ý nghÜa + Câu thứ có giả định là hỏi trước đó có vần đề sức khoẻ (nếu điều giả định này không đúng câu hái v« lý) + Câu thứ không có giả định đó VD: - C¸i ¸o nµy cã cò l¾m kh«ng? (§) - Cái áo này đã cũ chưa ? (Đ) - C¸i ¸o nµy cã míi l¾m kh«ng? (§) - C¸i ¸o nµy cã míi l¾m cha ? (S) Bµi tËp : * Kh¸c biÖt ë trËt tõ tõ - Câu a : Bao đứng đầu câu - Câu b : Bao đứng cuối câu * Kh¸c biÖt vÒ ý nghÜa - Câu a : Hỏi thời điểm hành động diễn tương lai - Câu b : Hỏi thời điểm hành động đã diễn qu¸ khø Bµi tËp : - C©u a : §óng - C©u b : Cha æn Hoạt động 3: Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc ghi nhí sgk Lµm bµi tËp ë vë bµi tËp tiÕng viÖt NhËt kÝ giê d¹y: Ngµy th¸ng n¨m 2007 TiÕt 76 ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt - Gióp h/s biÕt c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lý - Rèn kỹ xác định chủ đề, xếp và phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (7) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 B ChuÈn bÞ: C.Tổ chức các hoạt động day học * KiÓm tra bµi cò : ? ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n ? Vai trß cña ®o¹n v¨n bµi v¨n? ? Em hiểu nào là chủ đề? Câu chủ đề đoạn văn ? * Bµi míi: * Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn nhận dạng văn thuyết minh G/v chiÕu chiÕu ®o¹n v¨n a lªn mµn h×nh ? §o¹n v¨n trªn gåm mÊy c©u? ? Tõ nµo ®îc nh¾c l¹i nhiÒu lÇn ®o¹n v¨n ? ? Từ đó, có thể khái quát chủ đề đoạn văn là gì? ? Vai trß cña tõng c©u ®o¹n v¨n Néi dung bµi häc I §o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh 1, Ph©n tÝch vÝ dô mÉu: NhËn d¹ng ®o¹n v¨n thuyÕt minh a, §o¹n v¨n a : - Gồm câu, từ “nước” lặp lại là nhiều lần để thể chủ đề đoạn - Chủ đề đoạn văn thể câu + Câu : Nêu chủ đề và khía quát + C©u 2,3,4 : Giíi thiÖu cô thÓ nh÷ng biÓu hiÖn cña thiếu nước + Câu : Dự vào việc tương lai §©y lµ ®o¹n v¨n thuyÕt minh v× c¶ ®o¹n gỉa thiết vấn đề thiếu nước trên giới Thuyết minh việc, tượng tự nhiên – x· héi b, §o¹n v¨n b: - Gồm câu : Câu nào nói tới người đó là đồng chí Phạm Văn Đồng - Chủ đề : Giới thiệuvề đồng chí Phạm Văn Đồng - Câu quê quán + khẳng định phẩm chất và vai trò cña «ng : Nhµ c¸ch m¹ng vµ nhµ v¨n ho¸ - Câu sơ lược quá trình hoạt động cách mạng và cương vị lãnh đạo đảng, nhà nước và đồng chí Phạm Văn Khải trải qua - C©u quan hÖ cña «ng víi chñ tÞch Hå ChÝ Minh §o¹n v¨n thuyÕt minh – gi¶i thÝch vÒ danh nhân người tiếng theo kiểu cải cách thông tin các mặt hoạt động khác người đó 2, Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh cha chuÈn * §o¹n a - Thuyết minh đồ dùng học tập : Chiếc bút bi - Yªu cÇu: + Nêu rõ chủ đề + CÊu t¹o cña bót bi + C«ng dông + C¸ch sö dông ? Hãy cho biết đoạn văn a viết theo phương thức biểu đạt nào? Vì sao? G/v chiÕu ®o¹n v¨n b Câu hỏi tương tự đoạn văn a Hoạt động : NhËn xÐt vµ s÷a ch÷a ®o¹n v¨n thuyÕt minh cha chuÈn G/v chiÕu ®o¹n v¨n a lªn mµn h×nh ? §o¹n v¨n trªn thuyÕt minh vÌ c¸i g× ? §Ó thuyÕt minh vÒ chiÕc bót bi th× bµi viÕt cÇn phải đạt yêu cầu gì? Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (8) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 - Đoạn văn a chưa đạt yêu cầu vì + Không rõ câu chủ đề + Cha cã ý c«ng dông + C¸c ý lén xén… H/s lµm giÊy ? Từ đó em hãy cho biết các đoạn văn trên có đạt c¸c yªu cÇu trªn kh«ng? ? VËy nªn s÷a l¹i nh thÕ nµo? Líp nhËn xÐt – G/v ®a ®o¹n v¨n mÉu lªn mµn h×nh G/v treo b¶ng phô ®o¹n v¨n b Quy trình hỏi tương tự đoạn văn a ? NhËn xÐt vÒ ®o¹n v¨n b? ? Nêu giả thiết đèn bàn theo phương pháp nào? * §o¹n v¨n b : - Tr×nh bµy lén xén, r¾c rèi, phøc t¹p - Yªu cÇu : + Nêu chủ đề + Tr×nh bµy cÊu t¹o + Chủ đề sử dụng phương pháp phân tích, phân ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, em h·y cho biÕt viÕt lo¹i vµ liÖt kª ®o¹n v¨n thuyÕt minh cÇn ph¶i chó ý ®iÒu g×? * H/s đọc to ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Bìa tập : Viết đoạn mở bài, kết bài cho bài văn thuyết minh : “giải thích trường em” Yªu cÇu: - ViÕt ng¾n gän (1 – c©u/ ®o¹n) - Hấp dẫn, ấn tượng, kết hợp biểu cảm, miêu tả Bài tập : Viết đoạn văn thuyết minh cho chủ đề : Hồ Chí Minh, lãnh tụ vĩ đại nhân dân Việt Nam Yêu cầu : - Năm sinh, năm mất, quê quán, gia đình - Đôi nét quá trình hoạt động, nghiệp - Vai trò cống hiến to lớn dân tộc, thời đại Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - H/s lµm bµi tËp - Häc thuéc ghi nhí * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: TuÇn 20 Bµi 19 TiÕt 77 Quê hương <TÕ Hanh> A Mục tiêu cần đạt : Gióp h/s - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biểu miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Rèn kỷ đọc diễn cảm chữ, phân tích các hình ảnh nhân hoá, so sánh đặc sắc B ChuÈn bÞ: C.Tổ chức các hoạt động dạy học * KiÓm tra bµi cò - đọc diễn cảm – thuộc lòng bài “Ông đồ” Nói rõ nguồn cảm hứng chñ yÕu lµm nªn kiÖt t¸c th¬ míi nµy 10 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (9) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 - Phân tích hình ảnh ông đồ khổ – Từ đó cho biết tác giả thể tình cảm gì? Đối với ai? * Giíi thiÖu bµi míi Tác giả nhớ quê hương xa cách trở thành dòng cảm xúc chảy dọc đời thơ Tế Hanh Cái làng trài nghèo cù lao trên sông Trà Bồng đã nuôi dưỡng tâm hồn thơ ông, đã trở thành điểm hướng để ông viết nên nhữnh dòng thơ tha thiết, đau đáu Trong dòng cảm xúc ấy, “quê hương” là thành công khởi đầu rực rỡ cho nguồn cảm hứng lớn suet đời thơ Tế Hanh Với thể thơ chữ, Tế Hanh đã dung lên tranh đẹp đẽ, tươi sáng, bình dị sống người và cảnh sắc làng quê ven biển tình cảm que hương sâu đậm, đằm thắm Hoạt động HS Dưới hướng dẫn GV Néi dung bµi häc Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung ? Em biÕt g× vÒ TÕ Hanh? ? Em biết gì bài thơ “Quê hương”? G/v hướng dẫn đọc - đọc mẫu h/s đọc - g/v nhận xét ? KiÓm tra viÖc nhí tõ khã h/s ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ khæ th¬ ? Xác định bố cục bài thơ Hoạt động : Hướng dẫn phân tích H/s đọc câu thơ đầu ? §äc c©u th¬ ®Çu, em h×nh dung ®îc nh÷ng gì quê hương nhà thơ? ? Tác giả tả cảnh trai tráng bơi thuyền đánh I T×m hiÓu chung 1, T¸c gi¶ : (1921) - Quª : Qu¶ng Ng·i - ¤ng lµ nhµ th¬ míi ë chÆng cuèi víi nh÷ng bµi th¬ mang nặng buồn và tình yêu quê hương tha thiết - Quê hương là nguồn cảm hứng lớn suốt đời thơ Tế Hanh nhà thơ quê hương - Göi miÒn B¾c (1955) … NghÑn ngµo (1939) * Bài thơ quê hương là sáng tác mở đầu cho đề tài quê hương thơ Tế Hanh Bài thơ rút tËp NghÑn ngµo (1939) 2, §äc : Giäng th¬ nhÑ nhµng, trÎo, nhÞp : – – , hoÆc – 3, Tõ khã : 4, ThÓ th¬ : tiÕng - hoÆc 4,6,8 c©u/ khæ Thể thơ phổ biến phương thức thơ - NhÞp : – – , hoÆc – - VÇn : Ch©n, liÒn - B»ng tr¾c nèi tiÕp tõng cÆp 5, Bè côc : - Hai c©u ®Çu : Gi¶i thÝch chung vÒ “lµng t«i” - c©u tiÕp : C¶nh ®i thuyÒn kh¬i - c©u tiÕp : C¶nh ®i thuyÒn chë vÒ bÕn - Khổ cuối : Tình cảm cảu tác giả làng chài II Ph©n tÝch 1, Cảnh dân chài bơi thuyền khơi đánh cá * Hai câu đầu : Tác giả giải thích quê hương thật hån nhiªn vµ gi¶n dÞ + NghÒ : §¸nh c¸ + Vị trí : Gần sông nước Toát lên tình cảm trio, thiết tha, đằm thắm tác giả quê hương * Cảnh trai tráng bơi thuyền đánh cá: - Vµo mét buæi sím, giã nhÑ, trêi thêi tiÕt tèt, thuËn lîi ChiÕc thuyÒn vµ c¸nh buåm + ChiÕc thuyÒn : H¨ng… tuÊn m· 11 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (10) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 c¸ mét kh«ng gian nh thÕ nµo? ? Trong khung cảnh đó hình ảnh nào miêu t¶ næi bËt ? ? H×nh dung cña em vÒ thuyÒn tõ lêi th¬ cã sö dông phÐp so s¸nh : ChiÕc… m· ? Chi tiÕt nµo ®îc t¶ thuyÒn ? ? Có gì đọc đáo hình ảnh này? G/v b×nh H×nh ¶nh c¸nh buåm tr¾ng c¨ng giã kh¬i ®îc so s¸nh víi m·nh hån lµng s¸ng lªn vÏ đẹp lãng mạn Hình ảnh quen thuộc đó bổng trở nªn lín lao, thiªng liªng vµ rÊt th¬ méng TÕ Hanh nhận đó chính là biểu tượng linh hån lµng chµi Nhµ th¬ võa vÎ c¸i h×nh, võa c¶m nhËn ®îc c¸i hån cña sù vËt Sù so sánh cái cụ thể lại gợi vẻ đẹp bay bæng, mang ý nghÜa lín lao LiÖu cã h×nh ¶nh nµo diÔn t¶ ®îc c¸i chÝnh x¸c, giµu ý nghÜa và đẹp để biểu linh hồn làng chài hình ảnh buồm trắng giương to no gió biển khơi bao la đó? G/v chó ý H/s đọc diễn cảm câu tiếp ? Không khí bến cá thuyền đánh cá trở ®îc t¸i hiÖn nh thÕ nµo? ? H×nh ¶nh d©n chµi vµ thuyÒn ë ®©y ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? ? Em hiÓu, c¶m nhËn ®îc g× tõ h×nh ¶nh th¬ “C¶ th©n… xa x¨m” ? Có gì đặc sắc nghệ thuật lời thơ: “ChiÕc thuyÒn… thí vâ” Lêi th¬ gióp em c¶m nhËn ®îc g×? ? Từ đó em cảm nhận đựoc gì vẻ đẹp tâm hồn người viết qua lời thơ trên ? ? ë khæ cuèi t¸c gi¶ trùc tiÕp nãi vÒ næi nhí làng quê hương khôn nguôi mình PhÐp so s¸nh + tÝnh tõ (h¨ng) ca ngợi vẽ đẹp dũng mãnh thuyền lướt sang khơi + Dùng phép so sánh + ẩn dụ, gợi liên tưởng thuyÒn nh mang linh hån, sù sèng cña lµng chµi bót ph¸p l·ng m¹n : T¸c gi¶ tù hµo, tin yªu vÒ quª hương mình 2, C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn * Một tranh linh động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui vµ sù sèng, to¸t tõ kh«ng khÝ ån µo, tÊp nËp, đông vui, từ ghe đầy cá, từ caon cá tương ngon… trắng thật thích mắt, từ lời cảm tạ chân thành trời đất đã sang yên “biển lặng” để người d©n trµi trë vÒ an toµn víi c¸ ®Çy ghe - Dân chài… rám nắng miêu tả chân thật : Người dân chài khoẻ mạnh, nước da nhuộm nắng, nhuộm giã - Cả thân… xa xăm: Hình ảnh người dân chài vừa miêu tả chân thực, vừa lãng mạn, mang vẻ đẹp vµ søc sèng nåmg nhiÖt cña biÓn c¶ : Th©n h×nh v¹m vì them ®Ëm vÞ mÆn mßi nång to¶ “vÞ xa x¨m” cña biển khơi vẻ đẹp lãng mạn - H×nh ¶nh chiÕc thuyÒn n»m im…thí vá + NghÖ thuËt nh©n ho¸ thuyÒn nh métc ¬ thÓ sống, phần sống lao động làng chài, gắn bó mật thiết với người nơi đây T©m hån nh¹y c¶m, tinh tÕ, l¾ng nghe ®îc sù sống âm thầm vật quê hương, là người có lòng sâu nặng với người, sống dân chài quê hương 3, Nổi nhớ quê hương - BiÓn næi nhí ch©n thµnh - C¸ tha thiÕt nªn lêi th¬ - C¸nh buåm gi¶n dÞ, tù nhiªn, - ThuyÒn nh thèt tõ tr¸i 12 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (11) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 ? VËy xa c¸ch t¸c gi¶ nhí tíi nh÷ng ®iÒu g× n¬i quª nhµ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng ®iÒu mµ TÕ Hanh nhí? ? Cã thÓ c¶m nhËn “C¸i mïi nång mÆn” nhớ quê hương tác nào? Hoạt động : Tæng kÕt – LuyÖn tËp ? §äc bµi th¬ em c¶m nhËn ®îc nh÷ng ®iÒu tèt đẹp nào? ? Bài thơ có đặc sắc nghệ thuật gì bật? - Mïi biÓn tim - Mïi nång mÆn : Võa nång nµn, nång hËu l¹i mÆn mà, đằm thắm Đó là hương vị làng chài, là hương vị riêng đầy quyến rũ quê hương tác giả cảm nhận tình trung hiếu người xa quê Đó là vẻ đẹp tươi sáng, khoẻ khoắn, mang thở nồng ấm lao động sống, tình yêu gắn bó, thuỷ chung tác giả quê hương III tæng kÕt – LuyÖn tËp 1, Néi dung : - Vức tranh tươi sáng, khoẻ khoắn làng chài - Tấm lòng yêu quê hương đằm thắm người 2, NghÖ thuËt : - Kết hợp phương thức biểu cảm + miêu tả - Hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng, đầy lãng mạn - Biện pháp nhan hoá đọc đáo, thổi linh hồn vào vật có vẻ đẹp, ý nghĩa, tầm vóc bất ngờ - H×nh ¶nh th¬ ®Çy s¸ng t¹o Tất xuất phát từ tình cảm yêu thương, gắn bó sâu nặng với quê hương tác giả * H/s đọc ghi nhớ - Hoạt động : Hướng dẫn học nhà Đọc thuộc lòng và đọc diển cảm bài thơ Em thích câu thơ nào bài thơ “Quê hương” Vì sao? TiÕt 78 Khi tu hó <Tè H÷u> A Mục tiêu cần đạt : - Cảm nhận lòng yêu sống, miền khao khát tự docháy bỏngcủa người chiến sĩ cách mạng trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm tï ngôc ®îc thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m vµ thÓ th¬ lcô b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt - RÌn kû n¨ng ph©n tÝch h×nh ¶nh l·ng m¹n bay bæng bµi th¬, søc m¹nh nghÖ thuËt cña nh÷ng c©u hái tu tõ B ChuÈn bÞ: C.Tổ chức các hoạt động dạy học : * KiÓm tra kiÕn thøc ? Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Quê hương” Đây là bài thơ tả cảnh trữ tình? Vì sao? * Giíi thiÖu bµi míi 13 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (12) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 Tố Hữu coi là đỉnh cao thơ trữ tình chính trị Việt Nam thời đại với ông, đường đến với cách mạng là đường đến với thơ ca Ông là “nhà thơ lẽ sống, tình cảm lớn, niềm vui lớn” Sức hấp dẫn thơ Tố Hữu, vì trước hết xuất phát từ niềm say mê lý tưởng, từ khát khao lớn lao : Th¬ ¬i ta h·y cÊt cao tiÕng h¸t Ca ngîi tr¨m n¨m lµn tæ quèc chóng ta 19 tuổi, hành động cách mạng sôi nổi, say sưa thành phố Huế thì Tố Hữu bị thực dân Pháp bắt giam Thừa Phủ Trong bài thơ tiếng ông viếưt tù phải kể đến bài “Khi tu hú” Vậy bài thơ này có đặc sắc gì nội dung – nghệ thuật, bà học hôm chúng ta cùng hiểu Hoạt động HS Dưới hướng dẫn GV Néi dung bµi häc Hoạt động : T×m hiÓu chung ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ Tè H÷u vµ hoµn cảnh đời bài thơ “Khi tu hú” G/v hướng dẫn đọc – h/s đọc G/v nhËn xÐt G/v kiÓm tra viÖc nhí tõ khã cña h/s ? ChØ bè côc cña bµi th¬ ? Bµi th¬ ®îc viÕt theo thÓ th¬ nµo? T¸c dông cña nã? ? Xác định phương thức biểu đạt ? ? Nhan đề bài thơ gợi cho em điều gì? Hoạt động : Hướng dẫn phân tích ? Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy tâm hồn người chiến sĩ trẻ tù khung cảnh mùa hè nào? (âm thanh, màu sắc, hương vÞ, kh«ng gian?) ? Điều gì đặc biệt việc miêu tả cảnh mùa hè ë ®©y? ? VËy em c¶m nhËn c¶nh mïa hÌ ë ®©y nh thÕ nµo? ? Tác giả đã cảm nhận rõ nét cảnh tưọng đó mùa hè từ nhà tù Điều đó cho ta thấy lùc nhµ th¬ nh thÕ nµo? I T×m hiÓu chung 1, T¸cgi¶ : sgk * “Khi tu hó” ®îc viÕt vµo th¸ng – 1939 t¹i nhµ lao Thõa Phñ (HuÕ), nh÷ng ngµy ®Çu bÞ b¾t giam – sau nµy ®îc ®a vµo “XiÒng xÝch” tËp “Tõ Êy” (1946) 2, §äc : 3, Tõ khã : 4, Bè côc : phÇn - c©u ®Çu : Bøc tranh mïa hÌ - câu cuối : Tâm trạng người tù 5, ThÓ th¬ : Lôa b¸t DiÔn t¶ c¶m xóc tha thiÕt nång hËu cña t©m hån - Phương thức biểu đạt : Miêu tả + biểu cảm * Nhan đề : - Nguån c¶m xóc b¾t ®Çu b»ng tiÕng chim tu hó, thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao tù do, t×nh yªu cuéc sèng mãnh liệt người tù cách mạng II Ph©n tÝch 1, C¶nh mïa hÌ : - Rén r· ©m : Tu hó, tiÕng ve - Rùc rì s¾c mµu : Vµng cña b¾p, hång cña n¾ng - Hương vị : Chín, - Không gian : Cao rộng, sáo diều chao lượn tự do… TÊt c¶ ®îc c¶m nhËn b»ng thÝnh gi¸c vµ t©m tưởng nhà thơ qua âm tiếng chim tu hú Một mùa hè đẹp đẽ, tươi thắm, lộng lẫy, bình, là khung trời tự tràn đầy sức sống, đó là sống sinh sôi, nảy nở, đầy đặn, ngào - Điều đó cho thấy tác giả có sức cảm nhận mãnh liệt, tinh tế tâm hồn trẻ trung, yêu đời, tự va khao khát tự đến cháy ruét ch¸y lßng 2, Tâm trạng người tù : - Béc lé c¶m xóc trùc tiÕp : T©m tr¹ng ®au khæ, uÊt øc, ngét ng¹t 14 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (13) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 H/s đọc câu thơ cuối ? Từ giới đẹp đẽ cua hoài niệm trở với thực nhà tù, tâm trạng người tù bộc lộ nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÌ nghÖ thuËt thÓ hiÖn ë ®o¹n th¬ nµy? ? T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuật đó? ? Em cảm nhận từ bộc bạch đó tâm hồn nh thÕ nµo? ? Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng chim tu hú kêu, tâm trạng người tù nghe tiÕng tu hó thÓ hiÖn ë c©u ®Çu vµ c©u cuèi kh¸c V× sao? ? Nhưng hai có đặc điểm gì giống nhau? Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết – Luyện tập H/s th¶o luËn nhãm ? Hai đoạn thơ (tả cảnh, tả tình) là tiÕng nãi cña mét t©m hån Em c¶m nhËn ®îc điều cao đẹp nào từ tâm hồn ? Th¬ lµ tiÕng nãi t©m hån cña nhµ th¬ Bµi th¬ cho ta thÊy g× vÒ t©m hån th¬ Tè H÷u ? Nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ là gì? - NghÖ thuËt : + Nhịp thở thay đổi bất thường : – – ; – 2; – ; – + §éng tõ m¹nh: §Ëp tan phßng chÕt uÊt + Tõ ng÷ c¶m th¸n: ¤i, th«i, lµm Truyền đến độc giả cảm giác ngột ngạt cao độ, niÒm khao kh¸t ch¸y bang muèn tho¸t khái c¶nh tï ngôc, trë vÒ víi cuéc sèng tù bªn ngoµi §ã lµ mét t©m hån ®Çy nhiÖt huyÕt khao kh¸t sèng, khao kh¸t tù * TiÕng tu hó kªu: - đầu câu: Gợi cảnh tượng trời đát bao la, tưng bong sù sèng lóc vµo hÌ - câu kết: Khiến cho người tù bị giam hÕt søc ®au khæ, bùc béi Hai t©m tr¹ng ®îc kh¬i dËy tõ hai kh«ng gian kh¸c nhau: Tù vµ mÊt tù §Òu lµ tiÕng gäi tha thiÕt cña tù cña thÕ giíi sống đầy quyến rũ nhân vật trữ tình – người tù cách mạng trẻ tuổi III Tæng kÕt - LuyÖn tËp 1, Lßng yªu sèng, khao kh¸t tù ch¸y bang cña người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày 2, T©m hån Tè H÷u: - Hån th¬ nh¹y c¶m víi mäi biÓu hiÖn cña sù sèng - Hån th¬ yªu sèng m·nh liÖt - Hồn thơ tranh đấu tự - §ã lµ hßn th¬ c¸ch m¹ng 3, NghÖ thuËt: - TiÕng chim tu hó kh¬i nguån c¶m xóc - Giọng điệu thơ tự nhiên, tươi sáng khóang đạt, d»n vÆt, s«i trµo, thÓ th¬ lôc b¸t truyÒn thèng, mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn H/s đọc ghi nhớ - Hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà Có thể đặt nhan đề cho bài thơ không? H/s lµm bµi tËp sgk So¹n bµi tiÕp theo 15 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (14) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 TiÕt 79 C©u nghi vÊn <TiÕp> A Mục tiêu cần đạt : - Hiểu rõ câu nghi vấn không phải dùng để hỏi mà còn không dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc - BiÕt sö dông c©u nghi vÊn phï hîp víi t×nh huèng gi¸n tiÕp B.ChuÈn bÞ: B¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học * KiÓm tra bµi cò ? Câu nghi vấn có đặc điểm hình thức và chức gì? Lấy ví dụ * Bµi míi * Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Dưới hướng dẫn GV Néi dung bµi häc Hoạt động 1: T×m hiÓu nh÷ng chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn G/v chiÕu c¸c vÝ dô ë sgk lªn b¶ng phô ? Xác định câu nghi vấn các ví dụ trên? ? Các câu nghi vấn trên có dùng để hỏi không? Nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì? I Chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn * VÝ dô mÉu: a, “Những người… bây giờ?” b, “Mày định… à?” c, “Cã biÕt kh«ng?”; “LÝnh ®©u?” “Sao bay d¸m… nh vËy?”; “Kh«ng cßn phÐp t¾c g× n÷a µ” ? Câu nghi vấn đoạn trích a dùng để làm gì, d, C¶ ®o¹n lµ mét c©u nghi vÊn chän nh÷ng chøc n¨ng sau : e, “con gái… ư?”; “Chả lẽ… lục lọi ấy!” 1, CÇu khiÕn * Chøc n¨ng cña c¸c c©u nghi vÊn 2, Khẳng định a béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc (sù hoµi niÖm, tiÕc 3, Phủ định nuèi)c©u hái tu tõ 4, §e do¹ b §e do¹ 5, Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc c §e do¹ ? Nhận xét dấu kết thúc đoạn trích trên d Khẳng định ? Từ đó em hãy cho biết ngoài chức dùng e Béc lé c¶m xóc (sù ng¹c nhiªn) để hỏi câu nghi vấn còn có chức gì? * Không phải tất câu nghi vấn kết thúc Hoạt động 2: dÊu ? C©u thø (e) kÕt thóc b»ng dÊu ! Hướng dẫn luyện tập - H/s lµm theo nhãm * H/s đọc to ghi nhớ - Nhóm cử em đại diện trả lời câu hỏi sgk - Nhãm nhËn xÐt lÉn II LuyÖn tËp: c, “Sao ta… r¬i” Bµi tËp 1: a, Con người đáng kính… ân ? Béc lé c¶m xóc, t×nh c¶m (sù ng¹c nhiªn) 16 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (15) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 b, C¶ ®o¹n riªng c©u “Than «i…” kh«ng ph¶i lµ c©u H/s lµm bµi tËp theo nhãm nghi vÊn c,CÇu khiÕn,béc lé t×nh c¶m,c¶m xóc ? Xác định câu nghi vấn và đặc điểm hình thức d, Phủ định,bộc lộ tình cảm, cảm xúc cña nã? “¤i, nÕu… bang bay ?” Bµi tËp : a, “Sao…thÕ? ” ; “Téi g× b©y… l¹i? ” “¡n m·i… g× mµ lo liÖu ? ” ? Những câu nghi vấn đó dùng để làm gì? b, “Cả đàn bò… chăn dắt làm ? ” c, “Ai d¸m b¶o… mÉu tö ? ” ? C©u nµo cã thÓ thay thÕ b»ng c©u kh«ng ph¶i d, “Th»ng bÐ kia… g×? ” ; là nghi vấn mà có ý nghĩa tương đương “Sao l¹i…mµ khãc ? ” * a : câu 1, 2, phủ định b : Béc lé sù b¨n kho¨n, ngÇn ng¹i c : Khẳng định - Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi d : C©u 1, hái - H/s đọc yêu cầu bài tập * C¸c c©u : a, b, c cã thÓ thay thÕ : a, Cô kh«ng ph¶i lo xa… thÕ Kh«ng nªn nhÞn … l¹i ¡n hÕt… lo liÖu b, Kh«ng biÕt… hay kh«ng c, Th¶o méc… mÈu tö Bµi tËp : H/s tù lµm ë trªn b¶ng H/s nhËn xÐt Bài tập : Dùng để chào người nói và người nghe cã quan hÖ mËt thiÕt - Hoạt động Hướng dẫn học nhà ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông c©u tu tõ ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo NhËt kÝ giê d¹y: TiÕt 80 Thuyết minh luật phương pháp <C¸ch lµm > A Mục tiêu cần đạt : - H/s biết cách thuyết minh phương pháp (cách làm) thí nghiệm, món ăn thông thường, đồ dùng đơn giản, trò chơi quen thuộc, cách trông cây … từ mục đích, yêu cầu đến việc chuẩn bị, quy trình tiÕn hµnh, yªu cÇu s¶n phÈm… - Rèn kỹ trình bày lại cách thức, phương pháp làm việc với mục đích định B ChuÈn bÞ: C.Tổ chức các hoạt động dạy học : 17 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (16) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 Hoạt động HS Dưới hướng dẫn GV Néi dung bµi häc Hoạt động : Hướng dẫn giơí thiệu phương pháp (cách lµm) H/s đọc bài (a) ? Khi thuyết minh cách làm đồ vật (hay cách nấu món ăn) người ta thường nêu nội dung g×? ? đó nội dung naog là quan trọng nhất? Vì sao? ? Khi thuyÕt minh c¸ch lµm th× ph¶i nh thÕ nµo? H/s đọc mục b ? Bµi thuyÕt minh nµy gåm mÊy phÇn (3 phÇn) ? PhÇn nµo lµ quan träng nhÊt (c¸ch lµm) ? PhÇn nguyªn liÖu cã g× kh¸c so víi môc (a) ? PhÇn c¸ch lµm cã g× kh¸c? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ tr×nh bµy vÝ dô trªn? ? Khi giới thiệu phương pháp (một cách làm) người viết cần phải lưu ý gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập I Giới thiệu phương pháp (C¸ch lµm) * Ph©n tÝch vÝ dô mÉu: VÝ dô a - Gåm phÇn chñ yÕu: + Nguyªn vËt liÖu + C¸ch lµm (quan träng nhÊt) + Yêu cầu thành phẩm (sản phẩm đã hoàn thành) -C¸ch lµm pahØ ®îc tr×nh bµy theo mét tr×nh tù định, tỉ mỉ, cụ thể Vì làm sai trình tự thì sÏ kh«ng ®îc s¶n phÈm nh ý VÝ dô b - Nguyên liệu: Thêm phần định lượng (số bát, người ăn…) - Cách làm: Đặc biệt chú ý trình tự, trước sau, thời gian bước - Yªu cÇu thµnh phÈm: Chó ý mÆt tr¹ng th¸i, mµu s¾c, mïi vÞ ví dụ trên lời văn gọn, súc tích, vừa đủ H/s đọc to ghi ngớ sgk II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: H/s tù lµm Bµi tËp 2: ? Lập dàn ý cho bài thuyết minh phương pháp đọc nhanh - Ngày nay… vấn đề: Yêu cầu thực tiễn cấp thiết buộc phải tìm cách đọc nhanh - Tiếp theo… có ý chí: Giải thích cách đọc chủ yếu Hai cách đọc thầm theo dòng, theo ý Những yêu cầu và phương pháp đọc nhanh - Cßn l¹i: Nh÷ng sè liÖu, dÉn chøng vÒ kÕt qu¶ vµ phương pháp đọc nhanh Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - Viết văn thuyết minh phương pháp làm đồ dùng học tập, làm đồ chơi dân gian - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi tiÕp theo - NhËt kÝ giê d¹y: 18 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (17) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 TuÇn 21- Bµi 20 TiÕt 81 Tøc c¶nh P¸c Bã A Mục tiêu cần đạt : - C¶m nhËn ®îc niÒm thÝch thó thËt sù cña Hå ChÝ Minh nh÷ng ngµy gian khæ ë P¸c Bã Qua đó, thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác, vừa là chiến sĩ say mê cách mạng, vừa là “khách lâm tuyÒn” ung dung sèng hoµ nhÞp víi cuéc sèng - Hiểu giá trị nghệ thuật đọc đáo bài thơ - Rèn đọc diễn cảm, phân tích thơ tứ tuyệt đường luật B ChuÈn bÞ: C.Tổ chức các hoạt động dạy học * KiÓm tra bµi cò ? Vì bài thơ lại đặt “Khi tu hú” Đọc thuộc lòng diễn cảm bài thơ ? Âm cuả thiếng chim tu hú đoạn và đạon cuối có vai trò gì ? Hãy phân tích * Giíi thiÖu bµi míi Tháng năm 1941, 30 năm bôn ba hoạt động cách mạng cứu nước khắp bốn biển năm châu, lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã bí mật nước để trực tiếp lãnh đạo cách mạng phong trào Việt Nam Người sèng vµ lµm viÖc hang Pac – Bã hoµn c¶nh v« cïng thiÕu thèn khèn khæ MÆc dï vËy, B¸c vui, người làm việc say sưa miệt mài Thi thoảng lúc nghỉ nghơi, người lại làm thơ Bên cạnh bài thơ, bài ca tuyên truyền, kêu gọi lòng yêu nước đồng bào còn có số bài thơ tức cảnh, tâm tình đặc sắc Tiêu biểu là bài tức cảnh Pắc – Bó mà hôm ta học * Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Dưới hướng dẫn GV Néi dung bµi häc Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung ? H/s đọc diễn cảm bài thơ và nói hoàn cảnh đời tác phẩm G/v nãi thªm vÒ lÞch sö, x· héi lóc bÊy giê ? Em có nhận xét gì nhan đề bài thơ? Thể th¬? KÕt cÊu? Giäng ®iÖu I T×m hiÓu chung 1, T¸c gi¶ : sgk * Hoàn cảnh đời bài thơ “Tức cảnh Pắc – Bã” - Bµi th¬ viÕt vµo th¸ng – 1941 t¹i hang P¾c – Bã đó là ngày Bác sống trên mảnh đất tổ quốc sau 30 năm bôn ba hải ngoại tìm đường cứu nước 2, Bµi th¬: - Nhan đề: Tức cảnh: Ngắm cảnh mà có cảm xúc, n¶y tø th¬, lêi th¬ Tøc c¶nh sinh t×nh: Ng¾m c¶nh mµ cã c¶m xóc muèn lµm th¬ - ThÓ th¬: ThÊt ng«n tø tuyÖt - KÕt cÊu: + c©u ®Çu t¶ c¶nh sinh ho¹t vËt chÊt cña B¸c ë P¾c – Bã 19 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (18) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 + C©u kÕt ph¸t biÓu c¶m xóc vµ suy nghÜ - Giäng ®iÖu: §ïa vui hãm hØnh, rÊt tù nhiªn, tho¶i mái Đọc bài thơ thấy nụ cười vui nở trên gương mặt Bác Hoạt động 2: II Ph©n tÝch 1, Thó “l©m tuyÒn” cña B¸c Hå: Hướng dẫn phân tích ? Đọc câu thơ đầu em hình dung gì * Câu 1: Dùng phép đối – việc vÒ c¶nh sèng cña B¸c ë P¾c – Bã vµo n¨m 1941? - §èi vÕ c©u: S¸ng… bê suèi/ tèi… hay + Câu mở đầu có cấu tạo đặc biệt gì? Hãy rõ? - Đối thời gian: Sáng – tối - Đối hoạt động: Ra – vào + Việc sử dụng phép đối này có sức diễn tả - §èi kh«ng gian: Suèi – hang việc và người nào? + hãy cắt nghĩa hành động suối, vào hang Diễn tả hành động đặn, nhịp nhàng người cách mạng Hồ Chí Minh? người Diễn tả quan hệ gắn bó hoà hợp người và thiên nhiên Pắc – Bó - Ra suối: Nơi làm việc mà bàn là phiến đá bên bờ suối để dịch sử đảng - Vµo hang: Hang P¾c – Bã n¬i sinh ho¹t hµng ngµy sau buæi lµm viÖc §ã lµ mét cuéc sèng hµi hoµ, th th¸i vµ cã ý ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ c©u th¬ thø hai? nghĩa người làm cách mạng luôn làm chủ hoàn ? CÇn ph¶i hiÓu tõ s½n sµng nh thÕ nµo? toµn * C©u 2: Ch¸o bÑ, rau m¨nglu«n lµ nh÷ng thø s½n cã ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña c©u th¬ b÷a ¨n viÖc ¨n s½n sµng: nµy? Tư tưởng luôn sẵn sàng Giọng thơ hài hước, dí dỏm, tươi vui, gian ? Hãy nghệ thuật đối cụ thể câu ? khổ thư thái vui tươi, say mê sống cách m¹ng vµ hoµ hîp víi thiªn nhiªn * C©u 3: ViÖc lµm - Đối ý: Điều kiện làm việc tạm bợ (bàn đá chông chªnh)/ néi dung c«ng viÖc quan träng, trang ? ý nghĩa việc sử dụng phép đối? nghiªm(dÞch sö §¶ng) G/v : ë c©u th¬ ®Çu chóng ta thÊy B¸c Hå - §èi thanh: B»ng (ch«ng chªnh)/ tr¾c (dÞch sö ph¶i sèng hoµn c¶nh khã kh¨n, nhng ®îc §¶ng) sống núi rừng thiên nhiên đất nước mình, Với người cách mạng khó khăn vật chất thì ®îc lµm viÑc cho c¸ch m¹ng, nªn B¸c rÊt yªu còng kh«ng thÓ c¶n trë c¸ch m¹ng bÊt kú hoµn đời yêu thiên nhiên, lạc quan, vui sống Những cảnh nào người cách mạng có thể hoà hợp với cảm xúc đó bắt nguồn từ tình yêu tổ quốc thiết thiªn nhiªn, thÝch nghi víi hoµn c¶nh tha, niềm tin người Thi nhân xưa thường ca ngîi thó “l©m tuyÒn” Song ®iÒu kh¸c h¼n lµ thó “lâm tuyền” Bác không để ẩn dật trốn tránh đời, mà để làm việc cho nhân dân cho nước, để “chỉnh dịch” lịch sử, lãnh đạo nhân dân làm cách mạng giải phóng đất nước, đưa nhân dân tơi Êm no h¹nh phóc §äc c©u kÕt ? Tõ nµo cã ý nghÜa quan träng nhÊt cña c©u th¬, bµi th¬? V× sao? ? Gi¶i thÝch ý nghÜa tõ “sang” ? Em hiÓu thªm ®îc g× vÒ B¸c qua lêi th¬ nµy? 2, Cái “sang” đời làm cách mạng 20 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (19) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 - Tõ “sang” – thi nh·n cña bµi th¬ sang träng, giµu cã, cao - Sang quý, đẹp đẽ c¶m gi¸c hµi lßng, vui thÝch T©m tr¹ng, t×nh c¶m cña B¸c tù nh×n nhËn đánh giá sống minh, đời cách mạng người Pắc – Bó: Ăn, ở, làm việc khó khăn, thiếu thốn…nhưng người luôn cảm thÊy vui thÝch giµu cã, sèng lèi nãi khoa trương chân thành, niềm vui toả từ Hoạt động toµn bé bµi th¬, tõ thiªn nhiªn, h×nh ¶nh giäng ®iÖu Hướng dẫn tổng kết – Luuyện tập thơ Tất điều đó xuất từ quan niệm ? Bµi th¬ cho ta thÊy ®îc ®iÒu g× vÒ nh÷ng ngµy sèng cña B¸c Hå B¸c sèng vµ lµm viÖc ë P¾c – Bã III Tæng kÕt – luyÖn tËp 1, Néi dung: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Cảnh sinh hoạt, làm việc đơn sơ mang nhiều ®îc thÓ hiÖn ë bµi nµy? ý nghÜa - NiÒm vui c¸ch m¹ng, niÒm vui ®îc sèng hoµ hîp H/s đọc to ghi nhớ víi thiªn nhiªn cña B¸c ? Bµi th¬ phÇn nµo thÓ hiÖn quan niÖm sèng, niÒm 2, NghÖ thuËt: vui thÝch thùc sù, thó “l©m tuyÒn” cña B¸c Hå - Lêi th¬ thuÇn ViÖt, gi¶n dÞ, dÔ hiÓu Quan niÖm Êy ®îc hiÓu nh thÕ nµo? - Giäng th¬ tù nhiªn, nhÑ nhµng - Cách dùng từ ngữ đặc sắc, gợi cảm Gîi ý: - hoµn c¶nh gian khæ nh vËy, B¸c vÉn r©t vui (vì sau 30 xa quê hương trở về…) Tiªn ®o¸n thêi c¬ giµnh -B¸c vui: độc lập đến gần Vui v× ®îc sèng gi÷a nói rõng, hoµ m×nh víi thiªn nhiªn - Thó “l©m tuyÒn” xa: Vui víi c¶nh nghÌo, nhng cao, s¹ch, sèng hoµ m×nh víi thiªn nhiªn núi rừng, xa lánh đời trần tục - Thó “l©m tuyÒn” ë B¸c Hå vÉn cã ®iÓm kh¸c xa: B¸c chÊp nhËn cuéc sèng thùc t¹i ®Çy khã kh¨n gian khổ, để hoà nhập với thiên nhiên, để sống sống sạch, cao và là để làm người chiến sĩ cách mạng, vị lãnh tụ cách mạng vĩ đại, sống sống mạnh mẽ, tích cực, suốt đời phấn đấu không mệt mỏi vì nghệp cứu nứơc cứu dân Hoạt động : Hướng dẫn học nhà ? Tính chất cổ điển và đại bài thơ thể nào? Gîi ý: - Cæ ®iÓn : Thó “l©m tuyÒn”, thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt ®êng luËt, h×nh ¶nh, nhÞp ®iÖu, giäng ®iÖu, nh·n tù - Hiện đại: Cuộc đời cách mạng, lối sống cách mạng, công việc cách mạng, tinh thần lạc quan c¸ch m¹ng, ng«n tõ tù nhiªn gi¶n dÞ… 21 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (20) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2006-2007 - So¹n bµi tiÕp theo * NhËt kÝ giê d¹y: TiÕt 82 C©u cÇu khiÕn A Mục tiêu cần đạt : - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn BiÕt sö dông c©u cÇu khiÕn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp B ChuÈn bÞ: C.Tổ chức các hoạt động dạy học: * KiÓm tra bµi cò ? ChØ c¸c chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn? LÊy vÝ dô minh häa * Bµi míi: * Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Dưới hướng dẫn GV Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức cña c©u nghi vÊn H/s đọc đoạn trích sgk ? Trong ®o¹n trÝch trªn, cã nh÷ng c©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn ? Đặc đỉêm hình thức câu cầu khiến ? T¸c dông cña c©u cÇu khiÕn H/s t×m hiÓu môc I sgk ? Cách đọc câu “Mở cửa!” ví dụ b có khác so với cách đọc câu “mở cửa” ví dụ a không ? Từ đó em rút đặc điểm hình thức và chức n¨ng cña c©u cÇu khiÕn Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập H/s đọc yêu cầu bài tập ? §Æc ®iÓm h×nh thøc nµo cho biÕt c©u trªn lµ c©u cÇu khiÕn ? NhËn xÐt vÒ chñ ng÷ c©u c trªn Néi dung bµi häc I §Æc ®iÎm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn * Ph©n tÝch vÝ dô mÉu: C©u - C©u cÇu khiÕn: + Thôi đừng lo lắng + Cø vÒ ®i + §i th«i - §Æc ®iÓm h×nh thøc: Cã nh÷ng tõ cÇu khiÕn: §êng, ®i, th«i - T¸c dông: a, Khuyên bảo động viên b, c, Yªu cÇu, nh¾c nhë * C©u a, Cã kh¸c: + Đọc “Mở cửa!” có ngữ điệu với yêu cầu, đề nghị, lÖnh… + Cßn “Më cöa.” Lµ c©u trÇn thuËt víi ý nghÜa: Th«ng tin sù kiÖn * H/s đọc to ghi nhớ sgk II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: * §Æc ®iÓm h×nh thøc nhËn biÕt c©u cÇu khiÕn - C©u a: H·y - C©u b: §i - C©u c: §õng * NhËn xÐt vÒ chñ ng÷ nh÷ng c©u trªn 22 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ ¸i V©n Trường THCS Thăng Long Lop8.net (21)