H/s thảo luận nhóm, sau đó trình bày kết quả - H/s B.Luyện tập Mục đích chân chính nhận xét – G/v tổng hợp treo bảng phụ có vẽ sơ đồ cña viÖc häc nh sgk Những biểu hiện Những phương phá[r]
(1)6 Ngµy so¹n : 14 / /2010 TiÕt 101 Ngµy d¹y : 16 /3/2010 Bµn luËn vÒ phÐp häc ( NguyÔn ThiÕp) I Mục tiêu cần đạt : - Giúp h/s thấy mục đích, tác dụng việc học chân chính Nhận thức phương pháp học tập đúng, kết hợp học với hành Học tập cách lập luận tác giả, biết cách viết bài văn nghị luận theo chủ đề định Nắm đặc đỉêm thể tấu -RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch v¨n nghÞ luËn cæ -Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp tèt II.ChuÈn bÞ: Gv : phieáu hoïc taäp ,B¶ng phô Hs : soạn bài theo hướng dẫn sgk III Các hoạt động dạy học : Hđ1 : Khởi động : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cò cña hs : - Phân biệt giống nhau, khác hịch và cáo? Nguyễn Trãi đã đưa yếu tố nào để khẳng định độc đất nước ? Có gì khác với bài SNNN LTK ? Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc Hđ2 :Hướng dẫn đọc hiểu văn : Hs ;đọc chú thích * sgk ? Em biÕt g× vÒ NguyÔn ThiÕp, vµ v¨n b¶n “Bµn luËn vÒ phÐp häc” H/s ph¸t biÓu, g/v bæ sung * Nguyễn Thiếp (1723 – 1804) thường gọi c¸ch kÝnh träng lµ La S¬n Phu Tö - Quª : Hµ TØnh, “Thiªn t s¸ng suèt häc réng hiÓu s©u” ¤ng lµ trung thÇn cña nhµ Lª ¤ng tõng ®îc vua Quang Trung lần viết thư mời giúp nước Sau c¶m kÝch tÊm lßng nhµ vua, NguyÔn ThiÕp gióp triều Tây Sơn, góp phần xât dựng đất nước * Th¸ng – 1791 «ng lµm bµi tÊu bµn vÒ viÖc mµ bậc quân vương nên biết : + Bàn “quân đức” : Một lòng tu đức, lấy học vấn mà tăng thêm tài, học mà có đức + Bàn “dân tâm” : Khẳng định dân là gốc, gốc vững nước yên + Bµn vÒ “phÐp häc” : Néi dung nh ®o¹n trÝch ? Xác định thể loại và phương thức biểu đạt ? ? Xác định bố cục văn bản? GV nêu cách đọc: giọng chân tình, thiệt vừa tự tin, võa khiªm tèn - HS t×m hiÓu mét sè chó thÝch khã H/s đọc đoạn ? Më ®Çu v¨n t¸c gi¶ sö dông c©u g× ? Lop8.net I T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm: (sgk / 77 ) Thể loại và phương thức biểu đạt : - ThÓ lo¹i :TÊu - Phương thức : nghị luận Bè côc : phÇn - Tõ ®Çu … tÖ h¹i Êy - Tiếp đến… xin bỏ qua - Cßn l¹i… thÞnh trÞ §äc – chó thÝch : ( sgk / 77 ) II Ph©n tÝch 1, Mục đích chân chính việc học: * Ngọc không mài, không thành đồ vật (2) ? Em hiểu ý nghĩa câu nói đó nào? Tác giả đẳ dụng biện pháp gì để diễn đạt điều đó? (chỉ có học tập người trở nên tốt đẹp học tập là quy luật sống người) ? Mục đích việc học theo Nguyễn Thiếp là gì? - Đó là tam cương, ngũ thường mục đích hình thành đạo đức, nhân cách ? đoạn ngoài việc nêu mục đích việc học tác gi¶ cßn phª ph¸n lèi häc g×? ? T¸c gØa quan niÖm lèi häc chuéng h×nh thøc lµ nh thÕ nµo? lèi häc cÇu danh lîi lµ sao? + Chuéng h×nh thøc : Häc thuéc c©u ch÷ mµ kh«ng hiÓu néi dung, chØ cã c¸i danh mµ kh«ng cã thùc chÊt + Lối học cầu danh lợi : Học để có danh tiếng, träng väng, nhµn nh·, nhiÒu lîi léc… ? Từ đó tác giả tác hại, lối học lệch lạc đó nh thÕ nµo? * Chỉ tác hại lối học lệch lạc, sai trái đó làm cho : “Chúa tầm thường, thần nịnh hót” Đảo lộn giá trị người, không có người tài đức nước nhµ tan G/v cho h/s liên hệ thực tế để thấy đúng, sai, lợi, hại viÖc häc ? Nhận xét đặc điểm lời văn đoạn này ? Qua đó em cần rút thái độ thân viÖc häc nh thÕ nµo? H/s theo dâi ®o¹n v¨n tiÕp theo ? Khi bàn cách học tác giả đã đề xuất ý kiến nào? nhằm mục đích gì ? ? Phương pháp học nào? đem đến lợi ích gì ? Tại tương lai tin phép học mình đề xuất có thể tạo nhân tài, vững yên nước nhà? ? Trong đề suất với vua việc học tác giả đã dïng c¸c tõ ng÷ cÇu khiÕn : Cói xin, xin, chí bá qua Qua đó em hiểu gì thái độ tác giả với việc học, víi vua?(* T¸c gi¶ : + Ch©n thµnh víi sù häc + Tin điều mình tấu trình là đúng đắn + Tin chấp thuận vua, giữ đạo vua tôi…) G/v nói thêm thái độ Quang Trung nhận tấu Nguyễn Trãi : Ông đã ban bố chiếu lập học, khuyến khích các xã mở trường học, thí sinh tróng tuyÓn ë kú thi cò ph¶i thi l¹i, nh÷ng kÎ mua b¸n cấp bị thải hồi… Đưa chữ Nôm lên địa vị chữ viÕt thµnh chÝnh cña quèc gia… Cã ý thøc b¶o vÖ c¸c di s¶n v¨n ho¸ d©n téc, ph¸t triÓn nghÖ thuËt v¨n ho¸ d©n gian cæ truyÒn… Lop8.net - Người không học, không biết rõ đạo Mục đích chân chính việc học là học để làm người Nh÷ng biÓu hiÖn lÖch l¹c ,sai tr¸i vµ t¸c h¹i cña nã: + Chuéng h×nh thøc : + Lèi häc cÇu danh lîi Đảo lộn giá trị người, không có người tài đức nước nhà tan Những quan điểm ,phương pháp đúng đắn học tập và lợi ích : * Mở trường dạy học phủ huyện, trường từ, cháu tiện đâu học * Phương pháp học phải + Tuần tự từ thấp đến cao + Học rộng, hiểu sâu, biết tóm lược ®iÒu c¬ b¶n, cèt yÕu nhÊt + Häc ph¶i kÕt hîp víi hµnh + Học không phải biết mà còn để lµm Tạo nhiều nhân tài cho đất nước, chế độ vững mạnh (không còn chúa tầm thường, thần nịnh hót), quốc gia hng thÞnh (3) G/v liªn hÖ ý nghÜa t¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh ngày Hđ3 :hướng dẫn tổng kết : ? Qua v¨n b¶n em thu ®îc nh÷ng ®iÒu s©u xa nµo vÒ III Tæng kÕt đạo học ông cha ta ngày trước? ? Hãy đọc đoạn cuối văn (3 câu cuối) cho biết em Ghi nhớ : (sgk / 79 ) c¶m nhËn ®îc nh÷ng g× vÒ NguyÔn ThiÕp qua bµi tÊu? Hs :đọc ghi nhớ sgk Hđ4 : hướng dẫn luyện tập : ? Thử xác định trình tự lập luận bài văn này sơ đồ? H/s thảo luận nhóm, sau đó trình bày kết - H/s B.Luyện tập Mục đích chân chính nhận xét – G/v tổng hợp treo bảng phụ có vẽ sơ đồ cña viÖc häc nh sgk Những biểu Những phương pháp * §¸nh gi¸ hs : học tập đúng đắn Qua các phương pháp học tập trên em thích là lệch lạc ,sai trái phương pháp nào ? Vì ? T¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh H®5 : Cñng cè vµ dÆn dß : - Em nªu nhËn xÐt cña m×nh vÒ c¸ch lËp luËn v¨n b¶n trªn ? - Häc thuéc lßng bµi.So¹n bµi tiÕp theo (phÇn I) RUÙT KINH NGHIEÄM : Lop8.net (4) Ngµy so¹n : 14 /3/2010 TiÕt 102 Ngµy d¹y : 17 / /2010 LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm I Mục tiêu cần đạt : - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch thøc x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm - Vận dụng hiểu biết đó vào việc tìm, xếp trình bày luận điểm bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc II ChuÈn bÞ: Gv : B¶ng phô, phiÕu häc tËp Hs : soạn bài theo hướng dẫn sgk III Các hoạt động dạy học : Hđ1 : Khởi động : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña hs : Chóng cã mÊy c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm thµnh mét ®o¹n v¨n ? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo ? Bµi míi : Hoạt động giáo viên và hs Nội dung cần đạt Hđ2 :Hướng dẫn luyện tập xây dựng hệ I.ChuÈn bÞ ë nhµ : Đề : hãy viết bài báo tường để khuyên thèng luËn ®iÓm mét sè b¹n líp cÇn ph¶i häc tËp ch¨m G/v ghi đề bài lên bảng ? Bài làm cần làm sáng tỏ vấn đề gì? Cho ai, II LuyÖn tËp trªn líp : nhằm mục đích gì? ? Để đạt mục đích đó người viết cần 1.Xây dựng hệ thống luận điểm : ®a nh÷ng luËn ®iÓm nµo? a, Đất nước cần người tài giỏi G/v hỏi : Em có đồng ý và sử dụng luận điểm để đưa tổ quốc tiến lên đài vinh quang, sánh nªu ë môc II1 kh«ng? V× sao? kÞp víi b¹n bÌ ch©u ? Vậy nên xếp lại hệ thống luận điểm b, Quanh ta có gương nào để đạt bố cục rành các bạn h/s phấn đấu học giỏi để đáp ứng mạch hợp lý, chặt chẽ? (H/s thảo luận) GV yêu cầu đất nước kÕt luËn trªn b¶ng phô c, Muốn học giỏi, muốn thành tài thì trước ? H·y nh¾c l¹i yªu cÇu tr×nh bµy luËn hÕt ph¶i häc ch¨m ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn? d, Mét sè b¹n cña líp ta cßn ham ch¬i, cha H/s th¶o luËn c¸c c©u hái sau ch¨m häc, lµm cho thÇy , c« vµ c¸c bËc phô + Ta nªn chuyÓn ®o¹n vµ giíi thiÖu luËn huynh rÊt lo buån ®iÓm nh thÕ nµo cho chÝnh x¸c vµ hÊp dÉn ? e, NÕu b©y giê kh«ng chÞu häc th× sau nµy (§¬n gi¶n, giäng ®iÖu gÇn gòi, th©n thiÕt…) cµng khã gÆp niÒm vui cuéc sèng + Cã ph¶i tÊt c¶ c¸c c©u chuyÓn ®o¹n vµ giíi thiệu luận điểm ghi mục 2a bài Trình bày luận điểm : chÝnh x¸c kh«ng? V× sao? a.- C¸ch giíi thiÖu cha phï hîp Gợi ý : Câu xác định sai mối quan hệ - C¸ch giíi thiÖu lµ hay nhÊt câu trình bày với luận điểm đứng trên Hai luận điểm không có nhân để có thể nói “do đó” + các câu đó, em thích cách diễn đạt nµo h¬n? V× sao? ? Ta nªn ®a nh÷ng luËn cø gi¶i thÝch vµ s¾p Lop8.net (5) xÕp c¸c luËn cø Êy nh thÕ nµo cho chÝnh x¸c đúng? H/s thảo luận để thấy : Trình tự mục 2b là hîp lý? V× sao? b C¸ch s¾p xÕp nh trªn lµ hîp lÝ ? bµi nghÞ luËn nµo còng ph¶i cã kÕt bµi VËy cã thÓ suy : §o¹n nghÞ luËn nµo còng cã kÕt luËn kh«ng? (kh«ng) ? Em nªn viÕt c©u kÕt ®o¹n cho ®o¹n v¨n em phải trình bày nào để đáp ứng c¸c yªu cÇu mµ sgk ®a H/s tù viÕt ? Làm nào để chuyển đoạn văn diễn Trình bày cách giới thiệu luận điểm: dịch thành đoạn văn quy nạp và ngược lại H/s ph¸t biÓu Hs :tù lùa chän mét luËn ®iÓm vµ viÕt c¸ch giới thiệu ,đọc ,nhận xét Gv : nhận xét sơ kết trước lớp (ưu, nhược ®iÓm) * §¸nh gi¸ hs : Qua phần luyệ tập đánh gia hs H®3 : Cñng cè vµ dÆn dß : -H/s «n tËp kü vÒ thÓ v¨n nghÞ luËn - Chuẩn bị tiết sau để làm bài kiểm tra viết tiết ,xem truớc các đề bài viết số RUÙT KINH NGHIEÄM : Lop8.net (6) Ngµy so¹n : 14 / / 2010 TiÕt 103 – 104 Ngµy d¹y : 17 / /2010 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Mục têu cần đạt : - VËn dông kü n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm vµo viÖc viÕt bµi v¨n chøng minh (hoÆc gi¶i thÝch) vấn đề xã hội văn học gần gũi với em - Tự đánh giá chính xác trình độ tập làm văn thân, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để các bài văn sau đạt trình độ tốt II ChuÈn bÞ : G/v : chuẩn bị đề H/s : «n tËp tèt III Các hoạt động dạy học : Hđ1 : khởi động : 1.ổn định lớp Kiªm tra : A §Ò bµi : Tõ bµi” Bµn luËn vÒ phÐp häc” cña La S¬n Phu Tö NguyÔn ThiÕp h·y nªu suy nghÜ vÒ mèi quan hÖ gi÷a “häc víi hµnh” B.§¸p ¸n : I Néi dung : 1.Mở bài Nêu luận điểm mở đầu: Từ kỉ XVIII Nguyễn Thiếp đã quan tâm đến mèi quan hÖ gi÷a “häc víi hµnh” VËy ngµy häc sinh chóng ta suy nghÜ vÒ mèi quan hÖ nµy nh thÕ nµo… 2.Th©n bµi * Nªu néi dung phÐp häc cña NguyÔn ThiÕp *Gi¶i thÝch : -Häc lµ g×? Hµnh lµ g×? -T¹i gi÷a Häc vµ Hµnh l¹i cã mèi quan hÖ víi nhau? -NÕu ta biÕt kÕt hîp gi÷a lý thuyÕt vµ thùc tÕ th× hiÖu qu¶ c«ng viÖc sÏ thÕ nµo * Chøng minh : -Thực tế đã chứng minh kết mối quan hệ Học và Hành nào? KÕt bµi - Học phải kết hợp với hành có đạt hiệu cao công việc - ý kiến Nguyễn Thiếp đã đưa hàng ngàn năm trước đến có thể vận dụng vào công giáo dục đại II H×nh thøc : - Làm bài đúng kiểu bài và có bố cục phần : mở bài ,thân bài ,kết bài - Tr×nh bµy râ rµng ,lu lo¸t ,kh«ng sai chÝnh t¶ Lop8.net (7) C BiÓu ®iÓm : 9-10 điểm : đảm bảo các yêu cầu trên 7-8 điểm : đảm bảo các yêu cầu trên chưa sâu sắc và còn thiếu sót nhỏ 5-6 ®iÓm : cßn sai chÝnh t¶ thiÕu 1,2 ý nhá 3-4 điểm : thiếu nhiều ý , sai chính tả nhiều ,diễn đạt còn lủng củng 1-2 ®iÓm : bµi viÕt s¬ sµi vµi ý ,bè côc cßn thiÕu ,sai chÝnh t¶ nhiÒu ®iÓm : kh«ng viÕt ch÷ nµo H®2 : Cñng cè vµ dÆn dß : -Thu bµi vµ nhËn xÐt -Soạn bài : Thuế máu cho tiết sau ,soạn theo hướng dẫn sgk RUÙT KINH NGHIEÄM : Lop8.net (8) A §Ò bµi : Tõ bµi” Bµn luËn vÒ phÐp häc” cña La S¬n Phu Tö NguyÔn ThiÕp h·y nªu suy nghÜ vÒ mèi quan hÖ gi÷a “häc víi hµnh” B.§¸p ¸n : I Néi dung : 1.Mở bài Nêu luận điểm mở đầu: Từ kỉ XVIII Nguyễn Thiếp đã quan tâm đến mèi quan hÖ gi÷a “häc víi hµnh” VËy ngµy häc sinh chóng ta suy nghÜ vÒ mèi quan hÖ nµy nh thÕ nµo… 2.Th©n bµi * Nªu néi dung phÐp häc cña NguyÔn ThiÕp *Gi¶i thÝch : -Häc lµ g×? Hµnh lµ g×? -T¹i gi÷a Häc vµ Hµnh l¹i cã mèi quan hÖ víi nhau? -NÕu ta biÕt kÕt hîp gi÷a lý thuyÕt vµ thùc tÕ th× hiÖu qu¶ c«ng viÖc sÏ thÕ nµo? * Chøng minh : -Thực tế đã chứng minh kết mối quan hệ Học và Hành nào? KÕt bµi - Học phải kết hợp với hành có đạt hiệu cao công việc - ý kiến Nguyễn Thiếp đã đưa hàng ngàn năm trước đến có thể vận dụng vào công giáo dục đại II H×nh thøc : - Làm bài đúng kiểu bài và có bố cục phần : mở bài ,thân bài ,kết bài - Tr×nh bµy râ rµng ,lu lo¸t ,kh«ng sai chÝnh t¶ C BiÓu ®iÓm : 9-10 điểm : đảm bảo các yêu cầu trên 7-8 điểm : đảm bảo các yêu cầu trên chưa sâu sắc và còn thiếu sót nhỏ 5-6 ®iÓm : cßn sai chÝnh t¶ thiÕu 1,2 ý nhá 3-4 điểm : thiếu nhiều ý , sai chính tả nhiều ,diễn đạt còn lủng củng 1-2 ®iÓm : bµi viÕt s¬ sµi vµi ý ,bè côc cßn thiÕu ,sai chÝnh t¶ nhiÒu ®iÓm : kh«ng viÕt ch÷ nµo Lop8.net (9)