TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Nªu hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm Hãy xác định thể loại của văn bản GV hướng dẫn HS đọc với giọng khẩu khí ngang tµng m¹nh mÏ.[r]
(1)Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 53 DÊu ngoÆc kÐp A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: Phân biệt dấu ngoặc kép và dấu ngoặc đơn để có ý thức vận dụng đúng II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: Qui nạp, nêu vấn đề C ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ : Em hãy nêu công dụng dấu ngoặc đơn và công dụng dấu chấm? Lấy vÝ dô? II Bµi míi: §V§: Trùc tiÕp TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Hoạt động GV cho HS đọc kĩ các ví dụ SGK? Cho biÕt dÊu ngoÆc kÐp nh÷ng ®o¹n trÝch dùng để làm gì? ( GV cho HS xem kĩ các ví dụ để phát hiÖn c«ng dông kh¸c cña dÊu ngo¨ck kÐp ë mçi vÝ dô) Qua c¸c vÝ dô trªn, em h·y rót c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp? GV định HS đọc to rõ ghi nhớ SGK Hoạt động 2: HS đọc kĩ các đoạn trích SGK Sau đó giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích đó? -1Lop8.net Néi dung kiÕn thøc I/ - C«ng dông: 1/ T×m hiÓu vÝ dô: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: a) Lêi dÉn trùc tiÕp b) Từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c) Tõ ng÷ cã hµm ý mØa mai d) Tªn c¸c t¸c phÈm 2/ Ghi nhí: SGK II/ - LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: a) Câunói giả định dẫn trực tiếp b) Tõ ng÷ cã hµm ý mØa mai c) Lêi dÉn trùc tiÕp (2) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt d) Tõ ng÷ cã hµm ý mØa mai,ch©m biÕm e) DÉn trùc tiÕp tõ hai c©u th¬ GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập sau đó Bài tập 2: hướng dẫn HS làm a bảo: "cá tươi"; "tươi" -> báo trước lời tho¹i vµ dÉn trùc tiÕp b .chú Tiến Lê:" Cháu " -> báo trước lêi dÉn trùc tiÕp c Bảo hắn:" Đây là " -> báo trước lời dÉn trùc tiÕp Bµi tËp 3: a) Lời dẫn trực tiếp phải dùng đủ dấu c©u HS đọc kĩ câu: a, b ( BT 3) Lêi dÉn gi¸n tiÕp nªn kh«ng ph¶i dïng Gi¶i thÝch t¹i c©u cã ý nghÜa gièng dÊu c©u nhng dïng nh÷ng dÊu c©u kh¸c nhau? Cñng cè Nªu nh÷ng c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - N¾m kÜ ghi nhí - Lµm bµi tËp 4, Bài mới: - Chuẩn bị cho tiết: “ Luyện nói, thuyết minh thứ đồ dùng” Yêu cầu các em chuẩn bị nhà dàn ý cho đề bài SGK Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 54 Luyện nói: Thuyết minh thứ đồ dùng A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: Có ý thức quan sát và rèn tính suy nghĩ độc lập -2Lop8.net (3) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, trình bày C ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Häc bµi cò, xem chuÈn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh II Bµi míi: §V§: Trùc tiÕp, cho hS thÊy tÇm quan träng cña giê luyÖn nãi GV ghi đề lên bảng: Thuyết minh cái phích nước TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Hoạt động: ? Em hãy xác định kiểu bài đề? Néi dung kiÕn thøc I/ - ChuÈn bÞ: - KiÓu bµi: ThuyÕt minh - Yêu cầu: Giúp người có hiểu biết tương đối đầy đủ và đúng phích nước Theo em việc cần làm đầu tiên để tiến hành - Thao tác: a) T×m hiÓu, quan s¸t, ghi chÐp thuyÕt minh? b) Néi dung: Theo em phích nước cấu tạo nào? CÊu t¹o HS cã thÓ tham kh¶o SGK Nêu công dụng phích nước? C«ng dông Tõ nh÷ng gîi ý ë SGK, GV yªu cÇu HS lËp dµn d) LËp dµn ý: ý ( §· ®îc chuÈn bÞ ë nhµ) Hoạt động 2: II/ - LuyÖn tËp: GV định số HS trình bày bài nói *Trình bày nội dung: m×nh HS kh¸c nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy, vÒ kiÓu bµi( Cã u ®iÓm g×, mÆt h¹n chÕ) Sau đó gọi HS giỏi, trình bày miệng bài * Nhận xét: thuyÕt minh cña m×nh, GV nhËn xÐt, ®iÒu chØnh gióp HS tù rót kinh nghiÖm Cñng cè Để thuyết minh đối tượng nào đó tốt, theo em cần lưu ý điều gì? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - Xem kÜ néi dung phÇn v¨n b¶n thuyÕt minh - Tập lập dàn ý cho các đề SGK Bµi míi: - ChuÈn bÞ viÕt bµi Rót kinh nghiÖm -3Lop8.net (4) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 55, 56: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: - ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc lµm bµi II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: ViÕt bµi thùc hµnh C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Soạn bài: Ra đề, đáp án, biểu điểm 2/ HS: Xem l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n thuyÕt minh D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II Bµi míi: §V§: TriÔn khai bµi d¹y: GV: Ghi đề lên bảng: §Ò: “ Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam + Dµn ý: Hoạt đông 1: I/ Mở bài - Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam Hoạt động 2: II/ Thân bài - Giíi thiÖu nguån gèc, chÊt liÖu, h×nh d¸ng, mµu s¾c - Giíi thiÖu quy tr×nh lµm nãn - Vai trò và tác dụng nón đời sống, sinh hoạt người Việt Nam Hoạt động 3: III/ Kết bài - C¶m nghÜ cña em vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam + BiÓu ®iÓm: + Điểm 9, 10: - Bài viết hoàn chỉnh các ý, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, biết sử dụng tốt các phương pháp thuyết minh Không sai lỗi chính tả, trình bày đẹp + Điểm 7, 8: Trình bày khá đầy đủ các ý song diễn đạt chưa thật mạch lạc + Điểm 5, 6: Đã trình bày số ý, song còn sai ít lỗi diễn đạt, chính tả -4Lop8.net (5) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Điểm 3, 4: Chưa nắm phương pháp thuyết minh, bài viết còn sơ sài, thiếu ý + Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu đề, văn viết cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả Cñng cè GV thu bµi vµ nhËn xÐt giê lµm bµi 4.Hướng dẫn học bài: Xem l¹i lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 57 Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c Phan Béi Ch©u A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: Biết yêu quý cảm phục người chiến sĩ yêu nước Phan Bội Châu đồng thời tự rèn luyện cho mình ý chí vượt khó, luôn làm chủ hoàn cảnh, lạc quan II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: Đọc, nêu vấn đề, đàm thoại C ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n 2/ HS: §äc v¨n b¶n, so¹n bµi D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ Em h·y nªu ý nghÜa v¨n b¶n “ Bµi to¸n d©n sè” Muèn thùc hiÖn cã hiÖu qu¶ chÝnh s¸ch d©n sè, chóng ta ph¶i lµm g×? II Bµi míi: §V§: §Çu thÕ kÜ XX, phong trµo c¸ch m¹ng ViÖt Nam chuyÓn sang giai ®o¹n míi theo khuynh hướng dân chủ tư sản các nhà nho yêu nước lãnh đạo Phan Bội Châu là nhà nho yêu nước, tiếp thu tư tưởng tâm đem hết tài mình thực khát vọng xoay chuyển đất trời, đánh đuổi giặc thù Cụ đã bị kẻ thù bắt giam, tù đày -5Lop8.net (6) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt nhiều năm tù, cụ đã làm thơ để bày tỏ chí khí mình “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” chính là tác phẩm trử tình tỏ chí, tỏ lòng sáng tác hoàn cảnh đặc biệt TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Hoạt động HS nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm GV chèt néi dung Học sinh đọc diễn cảm, phù hợp giọng khÝ ngang tµng, hµo hïng cña bµi th¬ Riªng câu 3, đọc với giọng thống thiết Em hãy xác định thể loại thơ mà tác giả sử dông ë bµi th¬ nµy? GV cho HS đọc kĩ các từ khó Lu ý chó thÝch 1, 2, Hoạt động §äc kÜ phÇn t¸c gi¶ t¸c phÈm HS đọc kĩ hai câu thơ đầu, giải thích từ hào kiÖt, phong lu ?Tại đã bị kẻ thù bắt, nhốt mà tác giả xem m×nh lµ hµo kiÖt phong lu?- Lêi kh¼ng định tin thần, ý chí, tư người tù: Ngang tµng bÊt khuÊt, ung dung, ®êng hoµng ? Quan niÖm “ Ch¹y mái ch©n th× ë tï “ thÓ điều gì? – Biến nhà tù=> Nơi nghĩ ngơi> là trạm nghĩ chân-> người tù rèn luyện ý chí, suy nghĩ “ trường học cách mạng” đầy khã kh¨n ? Qua hai câu thơ, phong thái người tù thể hiÖn nh thÕ nµo? ( GV b×nh thªm: Phan Béi Ch©u kh«ng chÞu khuất phục hoàn cảnh, không để hoàn cảnh đè bẹp mình, cụ phan đứng cao cùm kẹp, đày đoạ kẻ thù) HS đọc tiếp hai câu thực Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÒu cña hai c©u nµy? ? Nhµ th¬ t©m sù ®iÒu g× qua c©u thùc nµy? Từ đời Phan Bội Châu, em hiểu ông xem m×nh lµ “ Kh¸ch kh«ng nhµ” nghÜa lµ sao? – tõ 1905-1914, «ng ph¶i bu«n ba kh¾p bèn phương trời: TQ, Nbản, TLan, xa gia đình, quê hương bị thực dân pháp kết án tử hình vắng mÆt, PBC ®îc coi lµ mét téi ph¹m bÞ truy lïng g¾t gao ? Theo em có thể hiểu ý “ người có tôi” đây nào ngoài ý đã qua rõ trên? - Phan Bội Châu luôn tự xem mình là người có tội với dân, với nước-> đó là nỗi đau lớn -6Lop8.net Néi dung kiÕn thøc I/ TiÕp xóc v¨n b¶n: 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm: ThÓ lo¹i: ThÊt ng«n b¸t có ®êng luËt 3§oc, t×m hiÓu chó thÝch: II/ - T×m hiÓu v¨n b¶n: 1/ Hai cầu đề: VÉn lµ hµo kiÖt, vÉn phong lu ch¹y mái ch©n th× ë tï => Giọng thơ đùa cợt, thể phong thái tự tin, ung dung, chủ động 2/ Hai c©u thùc: Giäng th¬ suy ngÉm, trÇm ng©m thể tâm trạng đau đơn, đời chiến đấu đầy sống gió, bất trắc anh hùng cứu nước 3/ Hai c©u luËn: -> Giäng th¬ hµo s¶ng khÝ kh¸i, c¸ch nãi (7) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt HS đọc hai câu luận phóng đại-> Thể hoài bảo to lớn, lo Em có nhận xét gì giọng điệu và thủ pháp cứu nước cứu đời, tư ngạo nghễ cười trước thủ đoạn kẻ thù nghÖ thuËt cña c©u th¬? Theo em ý chÝnh cña hai c©u th¬ nµy lµ g×? GV: Con người trở nên lớn lao trước cảnh tù đày, hìh ảnh thơ có tính chất lãng mạn kiểu anh hïng ca Đọc hai câu kết và cho biết tác giả khẳng định ®iÒu g×? 4/ Hai c©u kÕt: - Khẳng định khí chí hiên ngang, bất khuất, coi thường, tù ngục, cái chết, niềm tin vào tương lai, vào nghiệp cách mạng chÝnh nhÜa ë ®©y t¸c gi¶ cßn sö dông nghÖ thuËt g×? ®iÖp tõ: ý th¬ ®anh thÐp, ch¾c nÞch, giäng th¬ dâng d¹c, døt kho¸t Hoạt động 3: III Tæng kÕt: Theo em âm điệu chủ đạo bài thơ là gì? Vận dụng phép đối, phân tích nghệ thuật này c©u 3, 4, 5, 6? Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña Ghi nhí: SGK v¨n b¶n nµy? GV cho HS đọc to, rõ ghi nhớ Cñng cè §äc diÔn c¶m toµn bé bµi th¬ vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh÷ng nh©n vËt tr÷ t×nh cña t¸c phÈm? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - Häc thuéc lßng bµi th¬, n¾m kÜ néi dung nghÖ thuËt Bài mới: Đọc văn bản: “ Đập đá côn lôn” So¹n bµi theo c©u hái SGK Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 58: Đập đá Côn Lôn (Phan Ch©u Trinh) A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: -7Lop8.net (8) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: Biết yêu quý cảm phục người chiến sĩ yêu nước Phan Châu Trinh đồng thời tự rèn luyện cho mình ý chí vượt khó, luôn làm chủ hoàn cảnh, lạc quan .II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: Đọc, nêu vấn đề, đàm thoại C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Häc bµi cò, so¹n bµi theo c©u hái SGK D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ §äc thuéc lßng bµi th¬ “ C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng” vµ ph©n tÝch h×nh ¶nh người tù Phan Bội Châu thể tác phẩm? II Bµi míi: ĐVĐ: Tiết trước, các em đã làm quen với giọng thơ hào hùng, đanh thép, thấy tư bất khuất, hiên ngang, coi thường tù ngục, coi thường cái chết người tù Phan Bội Châu Trong bài học hôm nay, các em lại cẩm nhận hình ảnh tuyệt đẹp tư người cách mạng lúc sa cơ, rơi vào vòng tù ngục, phải lao động khổ sai lại toát lên ý chí chiến đấu và niềm tin không dời đổi vào nghiệp mình TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Nªu hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm Hãy xác định thể loại văn GV hướng dẫn HS đọc với giọng khí ngang tµng m¹nh mÏ Lu ý: C¸ch ng¾t nhÞp HS đọc kĩ phần chú thích Lu ý phÇn t¸c gi¶, t¸c phÈm Gọi HS đọc các từ khó SGK chú ý chú thích 1, 2, 4, Hoạt động 2: GV gọi HS đọc lại diễn cảm câu đầu Theo em, néi dung bao trïm bèn c©u th¬ nµy lµ g×? Theo em công việc đập đá là công việc nào? Công việc lao động khổ sai, cực nhọc vất v¶ Từ ngữ nào cho thấy công việc đập đá người tù? Qua đó em còn có nhận xét gì tư người tù trước công việc nặng nhọc đó? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu c©u th¬ ®Çu? Theo em hai c©u th¬ thÓ hiÖn ®iÒu g×? -8Lop8.net Néi dung kiÕn thøc I/ TiÕp xóc v¨n b¶n 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm: ThÓ lo¹i: 3/ §äc, hiÓu chó thÝch: II/ - Ph©n tÝch v¨n b¶n: 1/ Bốn câu thơ đầu, công việc đập đá và khí phách người tù cách mạng: Xách búa đánh tan => T thÕ chñ Ra tay ®Ëp bÓ động, sức mạnh tiến công mạnh mẽ, phi thường Làm trai đứng đất Côn Lôn, Lừng lẫy lµm cho lì nói non=> Giäng khÈu khÝ ngang tµng, sõng s÷ng cña chÝ lµm trai víi lòng kiêu hãnh và khát vọng hành động (9) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt ? Em đã biết đến câu ca dao, câu th¬ vÒ chÝ lµm trai? GV b×nh thªm: Qua bèn c©u th¬, h×nh ¶nh người tù với vẽ đẹp hùng tráng, tác giả khắc hoạ người chiến sĩ cách mạng tư ngạo ngễ, vươn cao ngang tầm vũ trụ, đã biến công việc lao động khổ sai thành chinh phục dũng mãnh người có sức mạnh thần kì HS đọc bốn câu thơ cuối và nêu nội dung khái qu¸t m·nh liÖt 2/ Bốn câu thơ sau, ý chí chiến đấu săt son người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh tù đày: Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña bèn c©u th¬ cuèi? Giäng béc b¹ch, suy t l¾ng xuèng Th¸ng ngµy th©n sµnh sái Ma n¾ng d¹ nh lêi nguyÒn s¾t son-> Th¸ng ngµy gian khæ chØ cµn ? En hiÓu g× vÒ c©u luËn? càng tôi luyện sức chịu đựng bền bỉ dẻo dai, hun đúc ý chí chiến đấu sắc son GV giảng thêm: Đối với họ nhà tù là nơi để rèn luyện, hun đúc thêm phẩm chất, ý chí người chiến sĩ cách mạng mà thôi, dù hoàn Hai câu cuối mượn hình ảnh Nữ Oa vá trời cảnh có khắc nghiệt họ vững tin vào để nói cái chí lớn người mưu đồ chiến đấu ngày mai nghiệp cứu nước ? Em hãy đọc hai câu thơ cuối và cho biết hai c©u th¬ cuèi thÓ hiÖn ®iÒu g×? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ h×nh ¶nh “ KÎ v¸ trêi”? -> Câu thơ nâng tầm vóc người tù lên mttọ tầm cao hiên ngang, lẫm liệt, coi thường mäi nguy hiÓm Hoạt động 3: III/ Tæng kÕt: GV gọi học sinh đọc to rõ phần ghi nhớ, hãy xem l¹i bµi th¬ vµ cho biÕt chóng cã ®iÓm chung gì nội dung tư tưởng và hình thức Ghi nhớ: SGK nghÖ thuËt? Cñng cè Trình bày cảm nghĩ em hình tượng người tù đập đá Côn Đảo thể bài th¬? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - N¾m kÜ néi dung vµ nghÖ thuËt - Rót ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a bµi th¬ cña Phan Béi Ch©u vµ Phan Ch©u Trinh Bµi míi: Xem trước và chuẩn bị bài: Ôn luyện dấu câu PhÇn I: LËp b¶ng tæng kÕt vÒ dÊu c©u theo mÈu SGK Phần II: Xem trước các lỗi thường gặp dấu câu Rót kinh nghiÖm -9Lop8.net (10) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 59: ¤n luyÖn vÒ dÊu c©u A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: BiÕt vËn dông dÊu c©u v¨n viÕt II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: ¤n tËp C ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài củ, xem trước bài D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II Bµi míi: §V§: Trùc tiÕp TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I/ - Tæng kÕt vÒ dÊu c©u lớp 6, chúng ta đã học dấu câu nào? 1/ Lớp 6: loại dấu câu, Dấu chấm, kết thúc câu trường thuật Hãy nêu tác dụng dấu câu đó? DÊu chÊm hái: KÕt thóc c©u nghi vÊn DÊu chÊm than: KÕt thóc c©u cÇu khiÕn hoÆc c©u c¶m th¸n DÊu phÈy: Ph©n c¸ch c¸c thµnh phÇn vµ c¸c bé phËn cña c©u Em thö lÊy vÝ dô vÒ c¸c lo¹i d©u c©u? Líp 7: Lớp 7, các em đã học loại dấu câu Dấu chấm lững: nµo? qua «n tËp, t×m hiÓu em h·y nªu c«ng DÊu chÊm phÈy: DÊu g¹ch ngang: dụng các loại dấu câu đó? GV lu ý HS: DÊu g¹ch nèi kh«ng ph¶i lµ dÊu 3/Líp 8: Dấu ngoặc đơn: c©u chØ lµ mét quy íc DÊu hai chÊm: lớp 8, chúng ta đã học dấu câu nào? - 10 Lop8.net (11) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Nêu tác dụng dấu câu đó? DÊu ngoÆc kÐp: Hoạt động 2: HS đọc ví dụ, ví dụ SGK thiếu dấu ngắt chổ nào? Nên dùng dấu gì để kết thúc câu chổ nào đó? - Dùng dấu chấm để tách thành câu Tác phẩm “ Lão Hạc” xúc động xã hội cò HS đọc bài tập và nhận xét cách dùng dấu chấm đúng hay sai? Vì sao? nên dùng dấu gì ®©y? Thay dÊu chÊm b»ng dÊu phÈy? HS đọc bài tập 3, Câu này thiếu dấu gì? Hãy đặt dấu đó vào chổ thích hợp? Dùng dấu phẩy để tách các phận cam, quýt, bưởi, xoài là đặc sản ? NhËn xÐt c¸ch dïng c¸c dÊu c©u ë BT4, söa l¹i, qu¶ thËt, t«i kh«ng biÕt b¾t ®Çu tõ ®©u Anh cã thÓ cho t«i lêi khuyªn ko? §õng bá mÆc t«i lóc nµy! Như vậy, các lỗi thường gặp dấu câu là nh÷ng lçi nµo? Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS giải các bài tËp ? Ph¸t hiÖn lçi vÒ dÊu c©u vµ söa l¹i? II/ - Các lỗi thường gặp dấu câu: 1/ Thiếu dấu ngắt câu câu đã kết thúc: 2/ Dïng dÊu ng¨t c©u cha kÕt thóc: 3/ Thiếu dấu thích hợp để tách các phận cña c©u cÇn: 4/ LÉn lén c«ng dông c¸c dÊu c©u: Ghi nhí: SGK III/ - LuyÖn tËp: - Bµi tËp 1: §iÒn dÊu c©u thÝch hîp - Bµi tËp 2: a) Lao m·i tíi giê anh míi vÒ? MÑ ë nhµ chê anh m·i MÑ dÆn lµ anh ph¶i lµm chiÒu b) Từ xưa, sống lao động và sản xuất, nhân dân ta có thương yêu, giúp đỡ lÉn lóc khã kh¨n gian khæ V× vậy, có câu tục ngữ “ Lá lành đùm lá rách” c) Mặc dù đã qua bao nhiêu năm tháng, nhng t«i kh«ng quªn ®îc nh÷ng kÜ niÖm thêi häc sinh Cñng cè Kể tên các loại dấu câu đã học? nhắc lại các lỗi thường gặp dấu câu? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - N¾m kÜ c«ng dông cña c¸c dÊu c©u - §äc c¸c v¨n b¶n, chó ý c¸ch sö dông dÊu c©u c¶u t¸c gi¶, tù viÕt c¸c ®o¹n v¨n cã sö dông dÊu c©u Bài mới: Ôn tập kĩ nội dung các bài tiếng việt đã học từ đầu năm đến nay, chuẩn bÞ bµi kiÓm tra tiÕt Rót kinh nghiÖm - 11 Lop8.net (12) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 60: KiÓm tra TiÕng ViÖt A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, độc lập suy nghĩ II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Soạn bài: Ra đề, đáp án, biểu điểm 2/ HS: Xem lại kiến thức tiếng Việt đã học D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II Bµi míi: §V§: Trùc tiÕp TriÔn khai bµi d¹y: GV phát đề cho HS Phần I : Trắc nghịêm : (3điểm) Mỗi câu đúng 0,5 điểm: Khoanh tròn chữ cái đáp án em cho là đúng ‘’ Råi chÞ tóm lÊy cæ h¾n, Ên giói cöa Søc lÎo khoÎo cña anh chµng nghiÖn ch¹y không kịp với sức xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vÉn nham nh¶m thÐt trãi vî chång kÎ thiÕu su ‘’ Câu : Trong đoạnvăn trên cómấy từ thuộc trường từ vựng người(bộ phận thể người) A B C D Câu : Trong đoạn văn trên có từ thuộc trường từ vựng hoạt động người ? A B C D Câu : Trong đoạn văn trên có từ tượng hình ? A B C D C©u : Trong ®o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u ghÐp ? A B C D Câu : Các từ cùng trường từ vựng ‘’thời gian’’ sau đây từ nào có ý nghĩa khái quát ? A Hoµng h«n B Ngµy C Buæi tra D B×nh minh - 12 Lop8.net (13) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Câu : Trong các từ sau đây từ nào là từ tượng hình ? A Sung sướng B M¬n man C R¹o rùc D Cßm câi Câu : Từ nào sau đây không phải là từ tượng hình ? A Lªnh khªnh B Vi vu C Mãm mÐm D Nghªnh nghªnh Câu : Từ nào sau đây không cùng trường nghĩa với từ ‘’bơ vơ ‘’ ? A Ch¬ v¬ B LËn ®Ën C LÎ loi D Tr¬ träi C©u : Trong nh÷ng tõ in ®Ëm ë c¸c c©u sau, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ trî tõ ? A Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn : hôm t«i ®i häc B Chính lúc này toàn thân các cậu run run theo nhịp bước rộn ràng các líp C Những người nghèo nhiều tự ái thường D Xe råi ! L¹i c¶ «ng toµn quyÒn ®©y råi C©u 10 : C©u hay nhãm tõ sau ®©y kh«ng cã trî tõ ? A Ngay c¶ nã còng kh«ng tin t«i B Em muèn chÕt lµ mét téi C Em thËt lµ mét bÐ h D Cứ năm vào độ rét, cây mận lại trổ hoa C©u 11 : Trong c¸c tõ ng÷ in ®Ëm ë c¸c c©u sau, tõ nµo lµ th¸n tõ ? A Hång ! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mî mµy kh«ng ? B Vâng, cháu đã nghĩ cụ C Kh«ng, «ng gi¸o ¹ ! D Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo thường Câu 12 : Biện pháp nghệ thuật nào tác giả dùng để làm bật hoàn cảnh cô bé b¸n diªm v¨n b¶n’’C« bÐ b¸n diªm’’ ? A Tương phản B Èn dô C So s¸nh D LiÖt kª PhÇn II : Tù luËn (7 ®iÓm) C©u : (1 ®iÓm) §iÒn vµo D tõ cã ph¹m vi nghÜa bao hµm ®îc nghÜa cña c¸c tõ ë A,B, C A Khóc khÝch B Khanh kh¸ch C Tñm tØm D Câu : (1 điểm) Gạch chân từ (câu) có sử dụng biện pháp nói quá ? a Tiếng đồn cha mẹ anh hiền Cắn cơm không vỡ, cắn tiền vỡ đôi (Ca dao) b Mïa h¹ ®i råi, em ë ®©y Con ve kªu n¸t c¶ th©n gÇy C©u : (1 ®iÓm) Cho th«ng tin ‘’An lau nhµ’’ Hãy thêm tình thái từ để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến A B C©u : (4 ®iÓm) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ, g¹ch ch©n và rõ các từ đó §¸p ¸n : PhÇn tr¾c nghiÖm : - 13 Lop8.net (14) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt C©u : B ; C©u : D ; C©u : A ; C©u : C ; C©u : B ; C©u : D ; C©u : B ; C©u : B ; C©u : C ; c©u 10 : B ; C©u 11 : B ; C©u 12 : A PhÇn tù luËn : Câu : D Cười Câu : Cắn tiền vỡ đôi Con ve kªu n¸t c¶ th©n gÇy C©u :A An lau nhµ µ ? B An lau nhµ ®i ! C©u : HS viÕt ®o¹n v¨n ng¾n gän, cã sö dông c¸c trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ vµ chØ râ Tuỳ theo mứcđộ kết bài làm GV cho điểm phù hợp Điểm 4,3 : Đoạn văn viết hay, diễn đạt mạch lạc, có sử dụng đủ các từ loại theo yêu cầu Điểm 2,1 : Nội dung được, có sử dụng chưa đầy đủ, còn sai lỗi chính tả, dùng từ Cñng cè GV nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra, thu bµi 4.Hướng dẫn học bài: Bài cũ: Xem lại bài tập làm văn đã học Bµi míi: - Đọc kĩ lại văn “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” và “ Đập đá Côn Lôn” – Chó ý thÓ th¬ -Xem néi dung bµi míi: ThuyÕt minh vÒ thÓ lo¹i v¨n häc Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 61 ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: Thấy vai trò quan trọng quan sát, tìm hiểu tra cứu để tiến hành làm bài v¨n thuyÕt minh .II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: - 14 Lop8.net (15) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Đàm thoại, nêu vấn đề C ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài củ, chuẩn bị trước bài D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ Nêu đặc điểm chung văn thuyết minh? II Bµi míi: §V§: Trùc tiÕp TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: 1, Ng÷ liÖu: GV ghi đề lên bảng, gọi hS đọc lại đề bài Yêu cầu HS đọc kĩ bài thơ “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” và “Đập đá Côn Lôn” Mçi bµi th¬ cã mÊy dßng? Mçi dßng cã mÊy tiÕng? Sè dßng, sè ch÷ Êy cã b¾t buéc kh«ng? - B¾t buéc GV hướng dẫn HS ghi kí hiệu (B), trắc (T) cho tõng tiÕng hai bµi th¬ Dùa vµo sù quan s¸t vÒ quan hÖ b»ng tr¾c gi÷a c¸c dßng, h·y rót kÕt luËn? ( kh«ng cÇn xem xét các tiếng thứ 1, 3, 5; xem xét đối niêm ë tiÕng thø 2, 4, 6) HS đọc phần nói vần SGK? Hãy cho biết mçi bµi th¬ cã nh÷ng tiÕng nµo hiÖp vÇn víi nhau? H·y cho biÕt c©u th¬ b¶y tiÕng bµi ng¾t nhÞp nh thÕ nµo? GV gîi ý HS lËp dµn bµi ( theo mÉu ë SGK)? Phần thân bài nêu ưu điểm và nhược điểm thÓ th¬ nµy? Muốn TM đặc điểm thể loại văn học em phải lµm g×? Hoạt động 2: GV cho HS đọc bài tham khảo “ Truyện ngắn “ SGK sau đó làm bài tập HS đọc nội dung bài tập ? Nªu nh÷ng yÕu tè chÝnh cña truyÖn ng¾n? - 15 Lop8.net Néi dung kiÕn thøc I/ Bµi häc 2, KÕt luËn: Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc ®iÓm mét thÓ lo¹i v¨n häc - §Ò bµi: SGK 1/ Quan s¸t: bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có - Sè dßng: dßng/ bµi - Sè tiÕng: 7tiÕng/1dßng KÝ hiÖu: B, T Xác định đối, niêm các dòng: Theo luËt, nhÊt, tam, ngò, bÊt luËn, nhÞ, tø, lôc ph©n minh Xác định vần: a) Bµi “ C¶m t¸c ” vÇn ë: tï thï; ch©u ®©u: vÇn b»ng b) Bµi “ §Ëp đá ”: L«n non hßn son con:VÇn b»ng - nhÞp LËp dµn bµi: a) Më bµi: b) Th©n bµi: c) KÕt bµi: Ghi nhí: SGK II/ - LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - YÕu tè tù sù: Sù viÖc vµ nh©n vËt ( sù viÖc chÝnh, phô, nh©n vËt chÝnh phô - YÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m ®an xen, gãp phần làm cho truyện sinh động - Bè côc: ChÆt chÏ, hîp lÝ - Lêi v¨n s¸ng, giµu h×nh ¶nh (16) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt - Chi tiÕt bÊt ngê Cñng cè §Ó tiÕn hµnh thuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc, cÇn lu ý ®iÒu g×? 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - N¾m kÜ néi dung ghi nhí - VËn dông sù quan s¸t lµm tiÕp bµi tËp Bµi míi: §äc v¨n b¶n: Muèn lµm th»ng cuéi Tr¶ lêi c©u hái SGK Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 62: ¤n tËp tiÕng ViÖt A Môc tiªu: I ChuÈn 1/ KiÕn thøc: 2/ KÜ n¨ng : 3/ Thái độ: Giáo dục HS có ý thức vận dụng nói, viết hoàn cảnh định .II Më réng vµ n©ng cao B Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài cũ, xem trước nội dung bài D TiÕn tr×nh d¹y häc: I ổn định và kiểm tra bài cũ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS II Bµi míi: §V§: Trùc tiÕp TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc - 16 Lop8.net (17) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Hoạt động 1: ? ThÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ mét tõ ng÷ cã nghÜa hÑp? cho vÝ dô? TÝnh chÊt réng hẹp từ ngữ là tương đối hay tuyệt đối? Vì sao? Tương đối vì phụ thuộc vào phạm vi nghĩa cña tõ ? GV cho HS lµm bµi tËp a ( SGK) - Tõ ng÷ nghÜa réng: V¨n häc d©n gian - Tõ ng÷ nghÜa hÑp: TruyÖn thuyÕt, truyÖn ngụ ngôn, truyện cười ? Gi¶i thÝch nh÷ng tõ ng÷ cã nghÜa hÑp sơ đồ? Trong câu giải thích có tõ ng÷ nµo chung? truyÖn d©n gian ? Thế nào là trường từ vựng? Lấy ví dụ trường tõ vùng vÒ dông cô häc tËp? Từ tượng hình, từ tượng là gì? tác dụng loại từ đó? Lấy ví dụ? ? Thế nào là từ ngữ địa phương? cho ví dụ? ? ThÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi? thö t×m mét sè biÖt ng÷ x· héi mµ tÇng líp sinh viªn, häc sinh thường dùng? ? Nãi qu¸ lµ g×? Thö t×m ca dao ViÖt Nam VÝ dô vÒ tu tõ nãi qu¸? VD” Bao chạch đẻ đa, Sáo đẻ nước thì ta lấy mình Bao cây cải làm đình gỗ lim làm ghém thì m×nh lÊy m×nh” ? Nãi gi¶m, nãi tr¸nh lµ g×? cho vÝ dô? “B¸c dương thôi đã thôi rồi” Hoạt động 2: ? Trî tõ lµ g×, th¸nh tõ lµ g×? §Æt mét c©u đó có sử dụng thán từ và trợ từ? Chao ôi! ngồi c¶ buæi chiÒu mµ chØ lµm ®îc mçi mét bµi tËp ¤ hay chÝnh nã viÕt chö cßn n÷a! ? T×nh th¸i tõ lµ g×? Cã thÓ sö dông t×nh th¸i tõ mét c¸ch tuú tiÖn ®îc kh«ng?- Kh«ng chó ý đến tuổi tác, tình cảm, thứ bậc xã hội ? Lấy ví dụ đó có sử dụng trợ từ và t×nh th¸i tõ? Cuèn s¸ch nµy mµ chØ 20.000 đông à? ? C©u ghÐp lµ g×? Cho biÕt c¸c quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c c©u ghÐp? GV hướng dẫn học sinh làm BT phần II2b, c? ? Đọc đoạn trích và xác định câu ghép? - 17 Lop8.net I/Bµi häc A Tõ Vùng 1/ Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ: Bµi tËp a ( SGK) / Trường từ vựng: / Từ tượng hình, từ tượng thanh: “ Lom khom núi…chú” “ Giäng h×, giäng hØ, giäng hi hi” / Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội: / Nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh: II/ - Ng÷ ph¸p: / Trî tõ, th¸n tõ: 2/ T×nh th¸i tõ: /C©u ghÐp: Bµi tËp II2b: - C©u ®Çu tiªn lµ c©u ghÐp cã thÓ t¸ch (18) Lê Thị Hương Trường PTCS Hướng Việt Nếu tách câu ghép xác định thành câu đơn không? thì việc tách đó có làm thay đổi ý cần diễn đạt hay không? thành câu đơn thì mèi liªn hÖ sù liªn tôc cña sù viÖc dường không thể rõ câu ghÐp Bµi tËp II2b Xác định câu ghép và cách nối các vế câu Câu 1, là câu ghép, các vế hai ®o¹n trÝch câu ghép nối với quan hệ tõ Cñng cè HÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ tõ vùng, vÒ ng÷ ph¸p 4.Hướng dẫn học bài: Bµi cò: - ¤n tËp kÜ c¸c kh¸i niÖm - Xem l¹i t¸t c¶ c¸c bµi tËp ë c¸c phÇn Bµi míi: - Xem l¹i lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh, chuÈn bÞ cho tiÕt tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè Rót kinh nghiÖm - 18 Lop8.net (19)