Đang tải... (xem toàn văn)
- Em đọc được những điều đáng quý nào trong tâm - Cã t©m hån trong s¸ng giµu hồn nhân vật “tôi” từ tất cả những biểu hiện đó?- Em cảm xúc cao đẹp mang bản sắc đọc được những điều đáng qu[r]
(1)Tuần 10-Tiết 37: Văn bản: HAI CÂY PHONG tt Trích Người thầy đầu tiên (Ai- ma- tốp) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS: Nắm được: - Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong đoạn trích - Sự gắn bó người hoạ sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy Đuy-sen - Cách xây dựng mạch kể, cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc Kĩ năng: - Đọc- hiểu văn có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích đặc sắc nghệ thuật miêu tả, biểu cảm đoạn trích tự - Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm các hình ảnh đoạn trích Thái độ: Có ý thức trau dồi cách xây dựng nhân vật, NT kể chuyện, miêu tả, biểu cảm Giáo dục: Kĩ sống:Suy nghĩ tích cực,kỹ tự nhận thức,kỹ nói,kỹ làm việc độc lập,làm việc nhóm, phân tích, hình thành cảm xúc II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên: Giáo án, tư liệu tham khảo Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (4’) H Hai cây phong miêu tả ntn? Ý nghĩa hình ảnh này? Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: - Mục tiêu: Định hướng, tạo tâm cho học sinh - Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở - Thời gian: 2’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò Thiên nhiên luôn rộng mở và đại diện cho kỉ niệm Lắng nghe, cảm khó phai đời người Vậy hình ảnh nhận người lên ntn? Hoạt động Tìm hiểu văn bản: - Mục tiêu: HS hiểu kỉ niệm tuổi thi đẹp đẽ không thể nào quên Lòng biết ơn người thầy Đuy-sen- Người đã gieo voà tâm hồn trẻ thơ niềm tin, niềm khát khao hi vọng về sống tốt đẹp Nét đặc sắc nội dung và Nt văn - Phương pháp: vấn đáp, giảng bình - Thời gian: 27’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò - Theo dâi m¹ch truyÖn ®îc kÓ tõ nh©n vËt “t«i” h·y Theo dõi VB Hình ảnh người cho biết ấn tượng bật “tôi” lần quê là Trả lời g×? + Hai cây Phong luôn trước mắt hệt đèn Hải Đăng trên núi Trả lời, sung - Do đâu nhân vật “tôi” lại có ấn tượng này? + Sự tồn cây phong to lớn trên đỉnh đồi phía trước làng + Nhân vật “tôi” có tình cảm yêu quý đặc biệt c©y Phong + Nhân vật “tôi” là hoạ sĩ có trí tưởng tượng mãnh liệt Lop8.net bổ (2) - Đoạn văn “mỗi lần quê tôi coi bổn phận đầu -Nh©n vËt t«i cã t×nh c¶m yªu - Nhận xét tiªn lµ tõ xa ®a m¾t… lóc nµo còng nh×n râ” Theo quý đặc biệt với hai cây phong em nhân vật đã bộc lộ tình cảm gì cây Suy nghĩ, trả Phong? - Nh©n vËt t«i lµ ho¹ sÜ cã trÝ lời + GÇn gòi, yªu quý Ghi bài tưởng tượng phong phú + Cảm nhận cây Phong người thân yêu + Mét nhu cÇu t¸c gi¶ kh«ng thÓ thiÕu - Em hiểu gì trạng thái, tâm hồn người kể chuyÖn xng “t«i” ®o¹n v¨n biÓu c¶m sau “ta s¾p ®îc thÊy chóng cha… say sa ng©y ngÊt” + Nhớ cây đắm say, mãnh liệt Trả lời, bổ + Như tâm hồn nặng lòng thương nhớ người sung - Tại cảm xúc đó lại gắn liền với “một nỗi buồn Ghi bài Nêu cảm da diÕt” ë nh©n vËt “t«i” nhận + Hai cây Phong là hình ảnh sáng, tươi đẹp, thân thuộc với tuổi thơ êm đềm nhân vật “tôi” nơi lµng quª + V× thÕ xa quª, mong trë vÒ quª sÏ n¶y sinh næi Ho¹t buån - §ã lµ nçi buån cña sù xa c¸ch nh÷ng kû niÖm nhãm tốt lành, đẹp đẽ (như mảnh vỡ gương Trả lời thÇn xanh) động - ë ®o¹n v¨n miªu t¶ sù sèng cña c©y Phong, nh©n vËt “t«i” nghe ®îc “tiÕng nãi riªng, t©m hån riªng” chan chứa lời ca êm dịu chúng? Điều đó cho ta thấy nhân vật “tôi” là người nào? + Có trí tưởng tượng mãnh liệt có tâm hồn nhạy cảm.Nhất là tình yêu tha thiết, sâu nặng cây Phong là vẻ đẹp làng quê mình -> Hai c©y phong lµ h×nh ¶nh sáng, tươi đẹp, thân - Cái điều nhân vật “tôi” chưa nghĩ đến thời bé? Ai là người đã trồng hai cây Phong trên đời này? Người thuộc với tuổi thơ êm đềm vô danh đã ước mơ điều gì? ấp ủ niềm hy nh©n vËt t«i n¬i lµng quê väng g×? Gîi cho ta hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ nh©n vËt “t«i” hiÖn t¹i? + T×nh yªu quý c©y Phong g¾n víi t×nh yªu quý người thầy giáo đã trồng cây Phong với ước mơ -T×nh yªu T/n tha thiÕt s©u và hi vọng trưởng thành trẻ em làng Ku-Kunặng, yêu người yêu làng Rªu - ë ®©y t×nh yªu thiªn nhiªn më réng tíi t×nh yªu quª cu¶ m×nh người - Em đọc điều đáng quý nào tâm - Cã t©m hån s¸ng giµu hồn nhân vật “tôi” từ tất biểu đó?- Em cảm xúc cao đẹp mang sắc đọc điều đáng quý nào tâm hồn quê hương nhân vật “tôi” từ tất biểu đó? Hoạt động Khái quát kiến thức: - Mục tiêu: HS nắm nội dung tư tưởng tác phẩm, nét đặc sắc nghệ thuật - Phương pháp: Gợi mở, khái quát hoá - Thời gian: 3’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò Lop8.net (3) H Nét đặc sắc NT văn III Tổng kết: bản? NT: Lựa chọn ngôi kể, người kể tạo nên hai mạch kể lồngghép độc đáo Miêu tả ngòi bút đậm chất H.Ý nghĩa văn bản? - Hai cây phong là biểu tượng Suy nghĩ, phát hội hoạ, truyền rung cảm đến người đọc Nhiều tình yêu quê hương sâu biểu liên tưởng, tưởng tượng phong phú… nặng gắn liền với kỉ Nội dung: niện tuổi thơ đẹp đẽ người Ghi bài * Ghi nhớ: SGK hoạ sĩ làng Ku-ku-rêu HS đọc ghi nhớ Hoạt động Luyện tập - Mục tiêu: Giúp HS thực hành làm các bài tập, rèn kĩ - Phương pháp: Giảng luyện - Thời gian: 5’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò GV định hướng nội dung cho HS: - Học thuộc IV Luyện tập: GV nhận xét đánh giá Bài tập Chän bµi ®o¹n cã liªn - Trong VH tình yêu quê hương đất nước có quan đến cây phong để học Viết đoạn văn biÓu hiÖn nh thÕ nµo? (c©y cèi, ®êng, thuéc lßng? dßng s«ng, ngâ xãm…) Trình bày - Qua bµi v¨n, em thÝch nhÊt chi tiÕt kÓ vµ t¶ nµo vÒ c©y phong? Hoạt động Củng cố: - Mục tiêu: Giúp HS khái quát hoá nội dung bài học - Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở - Thời gian: 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt H Cảm nhận em sau học văn bản? Lắng nghe Phát biểu Hoạt động Hướng dẫn học nhà: - Mục tiêu: Giúp HS học bài, chuẩn bị bài tốt - Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề - Thời gian: 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV định hướng nội dung cho HS: Đọc diễn Lắng nghe Đọc tác phẩm Người thầy đầu cảm đoạn trích tiên, học thuộc đoạn văn viết hai cây phong - Học kĩ nội dung - Chuẩn bị bài: Giờ sau viết bài TLV số * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… Tiết 38,39.: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I.Môc tiªu bµi häc - HS biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tự kết hợp với miêu t¶ vµ biÓu c¶m - Rèn kĩ diễn đạt trình bày trình bày - BiÕt sö dông ®an xen c¸c yÕu tè: tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m II ChuÈn bÞ: - GV: Ra đề - Đáp án - Biểu điểm - HS: Học sinh xem kỹ đề văn, nắm vững lí thuyết để vận dụng viết bài * Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý: Bµi viÕt nµy ph¶i yªu cÇu häc sinh viÕt v¨n b¶n tù sù cã kÕt hîp c¸c yÕu tố miêu tả và biểu cảm Đề văn, đáp án phải chú ý đặc điểm và yêu cầu này Lop8.net (4) III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: Bµi míi: §Ò bµi: Mét lÇn m¾c lçi MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TLV 2- NGỮ VĂN Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Cộng Vận dụng Thấp cao Kể Văn tự Số câu Số điểm=Tỉ lệ% 50= 50% = 50% Miêu tả cảnh vật và tâm trạng Miêu tả Số câu Số điểm=Tỉ lệ% = 20% 2= 20% Thể cảm xúc Biểu cảm Số câu Số điểm=Tỉ lệ% 3=30% Tổng số câu Tổng số=Tỉ lệ% = 30% = 50% = 20% 5=50% 10=100% * Giáo viên lưu ý hướng dẫn học sinh - Kể lần phạm lỗi với thầy cô giáo (bố mẹ): Đó là nào, đâu, em đã phạm lỗi gì, chuyện đó xảy nào? - Miªu t¶ sù viÖc x¶y ra, h×nh ¶nh thÇy c« gi¸o (bè mÑ) vµ sau em ph¹m lçi (nÐt mÆt, cử chỉ, lời nói, thái độ) - Nh÷ng t×nh c¶m vµ suy nghÜ cña em x¶y sù viÖc vµ sau x¶y sù viÖc (lo l¾ng, ©n hËn, buån phiÒn)… §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm MB (1,5 điểm): Nêu thời gian, địa điểm - lỗi vi phạm xảy nào? Lop8.net (5) TB (6 ®iÓm): Miªu t¶ ®îc sù viÖc x¶y khuyÕt ®iÓm tõ ®Çu - > kÕt thóc (cã kÕt hîp t¶ + kÓ + biÓu c¶m) KB (1,5 ®iÓm): Nªu ®îc nh÷ng t×nh c¶m, suy nghÜ sau x¶y sù viÖc Trình bày (1 điểm): Sạch đẹp, sẽ, không sai lỗi chính tả, lập luận lôgíc, hợp lý Cñng cè: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê lµm bµi DÆn dß: - Xem l¹i c¸ch lµm bµi, - Lµm dµn bµi vµo vë bµi tËp - Tự đánh giá kết bài làm, - Tìm đọc các bài văn mẫu - ChuÈn bÞ tiÕt 37: Nói quá TUẦN TIẾT 40 Bài : NÓI QUÁ Trường THCS Châu Văn Biếc GV: Khối: Lớp Ban: Xã Hội Ngày dạy: Môn: Năm xuất sách Chương số Mục tiêu bài dạy - Kiến thức - Kĩ năng: - Giáo dục kĩ sống: Ngữ Văn 2011 Tuần 1/ KiÕn thøc: - HiÓu ®îc kh¸i niÖm vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña “ Nãi qu¸” v¨n b¶n nghÖ thuËt còng nh giao tiÕp hµng ngµy Ph¹m vi sö dông ( Thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao……… ) 2/ KÜ n¨ng: Biết vận dụng “ Nói quá” đọc hiểu và tạo lập văn b¶n Sö dông “ Nãi qu¸” hîp lÝ 3/.Thái độ: - Phª ph¸n nãi kho¸c, nãi sai sù thËt 4/ KÜ n¨ng sèng: - Ra định sử dụng phép tu từ nói quá và cách sử dụng - Trình bày ý tưởng, suy nghĩ thảo luận chia sẻ kinh nghiệm cá nhân phép tu tõ nãi qu¸ Lop8.net (6) Yêu cầu kiến thức học sinh 1.Kiến thức CNTT: - Thấy và hiểu hình ảnh minh họa - Từ hình ảnh vận dụng vào bài học Kiến thức môn học: Nắm nội dung bài học và vận dụng Yêu cầu trang thiết bị / Đồ dùng dạy học - Máy chiếu - Bảng phụ - Bảng chính Chuẩn bị việc giảng dạy 1.GV:Xem kĩ nội dung bài và bài giảng điện tử 2.HS: Chuẩn bị bài kĩ nhà Kế hoạch giảng dạy 1.Dẫn nhập: a Kiểm tra bài cũ : KHÔNG KIỂM b/ Bài : 2’ - GV giới thiệu bài: Em hãy nhắc lại biện pháp tu từ đã học lớp 6, 7? ĐVĐ: Như vậy, lớp 6, các em đã học số biện pháp tu từ như: so s¸nh nh©n ho¸, ®iÖp ng÷ H«m chóng ta cïng t×m hiÓu mét biÖn ph¸p tu tõ míi lµ: Nãi qu¸ VËy nãi qu¸ lµ g×? Nã cã t¸c dông nh thÕ nµo v¨n b¶n nghÖ thuËt vµ giao tiÕp hµng ngµy? Thân bài: - Chiếu ví dụ Hoạt động : 15’ Hướng dẫn h/s tìm hiểu nói quá và tác dụng nói quá Gv chiếu VD Gọi h/s đọc ví dụ -Ph©n tÝch mÉu Vd ? Nói '' Đêm tháng năm đã tối và mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày '' có qu¸ sù thËt kh«ng ? ? Thùc chÊt mÊy c©u nµy nh»m nãi ®iÒu g× ? ( ý nghÜa hµm Èn ) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ ? Chiếu ví dụ Chiếu ngữ liệu ? Hãy so sánh các câu có dùng phép nói quá với các câu tương ứng không dùng phép nói quá xem cách nào hay , gây ấn tượng ? - ChiÕu b¶ng so s¸nh ®a t¸c dông ? VËy sö dông phÐp nãi qu¸ cã t¸c dông g× ? Gọic h/s đọc ghi nhớ SGK/ 102 - Chiếu sơ đồ tư ? T×m mét sè c©u ca dao , th¬ cã sö dông biÖn ph¸p nãi qóa ? Cho biÕt t¸c dông biÓu c¶m cña biÖn ph¸p tu tõ Êy Hoạt động 2: 25’ Hướng dẫn h/s luyện tập Lop8.net (7) G chiếu bài tập Yêu cầu h/s đọc bài tập Gv chiÕu néi dung bµi tËp H×nh thøc : chia nhãm th¶o luËn N1 : C©u a vµ b N2 : C©u c, d vµ e ? Ph©n biÖt nãi qu¸ vµ nãi kho¸c ? - Bµi 5: ViÕt ®o¹n v¨n, th¬ cã sö dông nãi qu¸? Hướng dẫn nhà 3’ - Häc thuéc phÇn ghi nhí - lµm bµi tËp cßn l¹i : + Bµi 3,4 : T×m thµnh ng÷,tôc ng÷, ca dao cã sö dông phÐp so s¸nh vµ biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ - Soạn đề cương ôn tập truyện kí Việt Nam Mở rộng thêm kiến thức - Cho HS làm nhiều bài tập, viết đoạn văn Rút kinh nghiệm dạy: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Liên hệ đến các môn học khác - Tích hợp với văn học và tập làm văn Nguồn tài liệu tham khảo - Sách GV, báo, tạp chí … Lợi ích việc ứng dụng CNTT cho bài dạy này - Qua việc sử dụng máy chiếu, giúp HS hiểu rõ nội dung bài học Lop8.net (8)