Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 15 - Trường THCS Long Hòa

VAØO NHAØ NGUÏC QUAÛNG ÑOÂNG CAÛM TAÙC --------Phan Boäi Chaâu--I.MỤC TIÊU: -Thấy được nét mới mẻ về nội dung trong một số tác phẩm thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật của [r]

Tuần: 15 Tiết: 57 Ngày dạy: Ngày soạn: VAØO NHAØ NGUÏC QUAÛNG ÑOÂNG CAÛM TAÙC Phan Boäi Chaâu I.MỤC TIÊU: -Thấy nét mẻ nội dung số tác phẩm thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật văn học yêu nước và cách mạng đầu kỉ XX qua sáng tác tiêu biểu Phan Bội Châu -Cảm nhận vẻ đẹp và tư người chí sĩ yêu nước, nghệ thuật truyền cảm, lôi tác phẩm II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Khí phách kiên cường, phong thái ung dung nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu hoàn cảnh ngục tù -Cảm hứng hào phúng, lãng mạn, giọng thơ mạnh mẽ, khoáng đạt thể bài thơ 2.Kỹ năng: -Đọc – hiểu văn thơ thất ngôn bát cú Đường luật đầu kỉ XX -Cảm nhận giọng thơ, hình ảnh thơ các văn III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra bài cũ: Hs thực Thông qua Kiểm tra bài soạn cuûa hoïc sinh Bài mới:GV dẫn dắt hs vào Hs nghe bài HĐ2: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: I.TÌM HIỂU CHUNG: HDHS tìm hieåu chung Taùc giaû: GV gọi HS đọc chú thích (*) Gv cho Hs quan saùt tranh - HS đọc chú thích (*) -Hs quan saùt Phan Boäi Chaâu (1867 – 1940) quê tỉnh Nghệ An Là nhà yêu nước, CM lớn dân tộc ta đầu kỉ XX - Haõy neâu vaøi neùt veà taùc giaû -Hs neâu nhö noäi dung ghi ?(hs yếu) - Hs nghe Xuất xứ Gv chốt ý, giới thiệu thêm Vaøo nhaø nguïc Quaûng Ñoâng taùc giaû -Hs trả lời nội dung cảm tác nằm tác - Nêu xuất xứ bài thơ ? ghi phaåm “Nguïc trung thö” -Hs nghe saùng taùc 1914 oâng bò - GV hướng dẫn Hs đọc: giọng baét giam Lop8.net haøo huøng, to, vang caùch ngaét nhịp Aâu cuối đọc với giọng - HS đọc bài thơ theo cảm khái, thách thức, ung hướng dẫn GV – dung nhận xét cách đọc Theå thô: thô thaát ngoân baùt - GV đọc mẫu GV-cho HS đọc - HS nhắc lại thể thơ thất cú đường luật baøi thô ngoân baùt cuù - GV cho HS nhaéc laïi ngaén goïn thể thơ thất ngôn bát cú đường luật đã học lớp HĐ3: PHÂN TÍCH: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu từ - HS đọc câu đầu giải khó xen với phần tìm hiểu thích từ khó phaân tích -Hs trả lời nội dung - GV cho HS đọc câu đầu, ghi giải thích từ: hào kiệt, phong löu - Tại đã bị bắt mà tác giả vaãn xem mình laø haøo kieät phong löu? Quan nieän “chaïy mỏi tù” thể tinh thần yù chí cuûa PBC nhö theá naøo? II.PHÂN TÍCH 1.Nội dung : a.Hai câu đề: Phong thái ung dung, khí phách hiên ngang, bất khuất, bất chấp gian nguy thử thách b Hai câu thực: giọng trầm tĩnh – tác giả tự nói đời bôn ba đầy soùng gioù vaø baát traéc cuûa mình gắn đời mình với đất nước - HS đọc và nhận xét giọng điệu: có thay đổi; từ cười cợt -> suy ngẫm vaø gioïng traàm tónh OÂng tự xem là “khách không - GV gọi HS đọc câu tiếp – nhà bốn bể” ông - Phép đối: đã – lại khách nhaän xeùt gioïng ñieäu cuûa taùc không nhà – người có tội sống đời gian lao giả có gì thay đổi? Vì sao? Ýù nghĩa lời tâm -Hs nghe naøo? - GV: Hai caâu thô taû caùi tình và tâm trạng PBC Từ 1905 - 1914 oâng ñi khaép phöông: Trung Quoác, N Baûn, T Lan bôn ba nước ngoàii - HS phát biểu 1912 bị thực dân pháp kết án tử hình vắng mặt và oâng bò giam caàm taïi Quaûng Lop8.net c.Hai caâu luaän: - Khẩu khí người anh hùng ngạo nghễ cười cợt - Loái noùi khoa tröông gaây Ñoâng - HS đọc – giải thích từ ấn tượng mạnh - GV cho HS nhắc lại phép đối ngữ khó d Hai caâu keát: Ý chí niềm thơ Đường - Hs trả lời nội dung tin vào nghiệp chính nghĩa nhà chí sĩ yêu - GV phaân tích ghi nước Phan Bội Châu - GV gọi HS đọc tiếp, giải - HS phân tích đối chiếu thích từ: bủa tay, kinh tế so saùnh - yù chính cuûa caâu thô laø gì? - Gioïng ñieäu vaø thuû phaùp NT có gì thay đổi so với câu 3,4? - Gv gọi HS đọc câu kết – tìm hieåu caùch keát baøi - Em cảm người gì từ hai caâu thô aáy -Nêu nghệ thuật bài thơ? -Gv chốt lại - HS đọc câu kết nhận 2.Nghệ thuật: xeùt caùch keát baøi -Viết theo thể thơ truyền thống - HS phân tích: điệp từ -Xây dụng hình tượng ngườ “coøn” chiến sĩ cách mạng với khí -Hs trả lời phách kiên cường, tư hiên ngang bất khuất -Lựa chọn sử dụng ngôn Hs nghe ngữ để thể khí rắn rỏi, hào hùng, có sức lôi mạnh mẽ 3.Ý nghĩa: Vẻ đẹp và tư Hs trả lời nguwoif chiến sĩ cách mạng Hs nghe Phan Bội Châu hoàn cảnh tù ngục III LUYỆN TẬP: Hs trả lời -Qua văn có ý nghĩa gì? -Gv chốt lại HĐ4: LUYỆN TẬP: Qua baøi thô, em thaáy khaåu khí tác giả thể Hs nghe và thực theá naøo ? HĐ5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Veà hoïc baøi, laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài: Đập Đá Ở Côn Lôn + Đọc văn bản, tìm hieåu taùc giaû- taùc phaåm.(hs yếu) + Trả lời câu hỏi phần đọc – hiểu văn Lop8.net Tuần: 15 Tiết: 58 Ngày dạy: Ngày soạn: ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN I.MỤC TIÊU: -Thấy đóng góp nhà chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu cho văn học Việt Nam đầu kỉ XX -Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người chĩ sĩ yêu nước khắc họa bút pháp nghệ thuật lãng mạn, giọng điệu hào hùng tác phẩm tiêu biểu Phan Bội Châu II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Sự mở rộng kiến thức văn học cách mạng đầu kỉ XX -Chí khí lẫm liệt, phong thái đàng hoàng nhà chí sĩ yêu nước Phan Châu Trinh -Cảm hứng hào phúng, lãng mạn thể bài thơ 2.Kỹ năng: -Đọc – hiểu văn thơ yêu nước viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật -Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật bài thơ -Cảm nhận đươc giọng điệu, hình ảnh bài thơ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: I.TÌM HIỂU CHUNG: ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo Taùc giaû: Phan Chaâu Kiểm tra bài cũ: Trinh (1872 – 1926) quê Hs trả bài Đọc thuộc lòng bài thơ Vào tænh Quaûng Nam laø nhaø yeâu nhaø nguïc Quaûng Ñoâng caûm taùc nước dân tộc ta đầu ?(hs yếu) kæ XX cho biết khí người chiến sĩ yêu nước thể Hs nghe hieän nhö theá naøo ? Bài mới:Gv dẫn dắt hs vào bài HĐ2: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: - HS đọc chú thích (*) HDHS tìm hieåu chung -Hs neâu nhö noäi dung ghi GV gọi HS đọc chú thích (*) - Hs nghe - Haõy neâu vaøi neùt veà taùc giaû ? Xuất xứ Bài thơ làm lúc ông bị đày lao động khổ sai Côn Đảo Theå thô: thaát ngoân baùt cuù đường luật II.PHÂN TÍCH Gv chốt ý, giới thiệu thêm -Hs trả lời nội dung 1.Nội dung: taùc giaû ghi a.Hai câu đề: - Nêu xuất xứ bài thơ ?(hs yếu) -Tö theá hieân ngang cuûa - GV hướng dẫn đọc: chú ý người trai Lop8.net khaåu khí ngang taøng vaø gioïng - Khaåu khí ngang taøng ñieäu haøo huøng - HS tìm hieåu chuù thích - GV đọc diễn cảm lần sau - HS trả lời nội dung đó gọi học sinh đọc ghi - GV cho HS tìm hieåu chuù thích - Baøi thô treân thuoäc theå thô naøo ? HĐ3: PHÂN TÍCH: - GV cho HS đọc câu đầu và trả lời câu hỏi Em có thuộc caâu ca dao, caâu thô noùi veà yù laøm trai naøy khoâng? - HS đọc – trả lời câu hỏi -HS: lừng lẫy dùng với nghĩa là ngạo nghễ -> nói b Hai câu thực: khoa trương người anh - Miêu tả cụ thể công việc hùng mang vẻ đẹp lao động (đập đá) khổ sai - Từ “lừng lẫy” nghĩ là gì? có dũng sĩ huyền thoại cực nhọc taùc duïng gì? - HSTL: gioáng: Khaåu khí -> Khaåu khí ngang taøng ngang taøng người dám coi Khác: câu thơ cụ thường gian nan thử thách Phan Chu Trinh khoâng coù -Khẩu khí câu thơ này có ý vị cười cợt mà oai linh c Hai caâu luaän: gì gần gũi và khác với câu hùng tráng Nghệ thuật đối -> khẳng đầu bài thơ “Cảm tác” ? - HS đọc – trả lời ñònh niềm tin vào lí tưởng Gv phaân tích và ý chí chiến đấu sắc son - Hs đọc tiếp câu 3,4 và trả - HS suy nghó, thaûo luaän lời câu hỏi: công việc đập đá neâu yù kieán tả cụ thể nào? Baèng ngheä thuaät gì? - Hs đọc – trả lời: -Qua hình ảnh và hành động + Đối lập: Thời gian >< đập đá người tù gợi cho em coâng vieäc vaø khoù khaên, suy nghó gì? thời tiết vật chất và - GV cho Hs đọc tiếp và trả lời tinh thaàn -> khaúng ñònh câu hỏi phép đối sử dụng chí lớn người tù yêu đây nào? Tác dụng nước cuûa noù? - Hs đọc – suy nghĩ – - GV phaân tích- giaûng phaùt bieåu GV cho Hs đọc tiếp câu còn - Hs neâu yù cô baûn Lop8.net d Hai caâu keát: Đối lập: chí lớn với thử thách gian nan -> Hành động phi thường, tầm vóc lớn lao laïi -Hs nghe Em hieåu yù caâu naøy nhö theá -HS trả lời theo nội dung 2.Nghệ thuật: naøo? ghi -Xây dụng hình tượng nghệ thuật có tính chất đa nghĩa Gv phaân tích, choát yù -Sử dụng bút pháp lãng -Từ phân tích trên hãy mạng, thể khí nêu nghệ thuật văn bản? -HS trả lời ngang tàng, ngạo nghễ và -GV chốt giọng điệu hào hùng -Sử dụng thủ pháp đối lập, nét bút khoa trương góp phần làm bật tầm vóc khổng lồ người anh hùng, cách mạng -Ý nghĩa văn này là gì? 3.Ý nghĩa: - bài là khí Nhà tù đế quốc thực dân người anh hùng sa khơng thể khuất phục ý chí, nghị lực và niềm tin lí tưởng cơ, lở bước người chí sĩ cách mạng - Vẻ đẹp hòa hùng III LUYỆN TẬP: HĐ4: LUYỆN TẬP: thể khí phách Gv hướng dẫn hs làm bài Qua baøi thôi “Vaøo nhaø nguïc ngang taøng laãn lieät tập Quaûng Ñoâng caûm taùc “ vaø thử thách gian nan “đập đá Côn Lôn “ hãy trình nguy hiểm đến tính mạng bày cảm nhận em và giữ vững ý chí, niềm vẻ đẹp hào hùng lãng mạn tin vào nghiệp hình tượng nhà nho yêu nước và CM đầu kỉ XX? HĐ5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Veà hoïc baøi - Chuaån bò baøi: OÂn luyeän veà daáu caâu.( Theo caâu hoûi SGK) + công dụng dấu hai chấm.(hs yếu) +Dấu ngoặc đơn Tuần: Tiết: 15 59 Ngày dạy: Ngày soạn: OÂN LUYEÄN VEÀ DAÁU CAÂU I.MỤC TIÊU: -Hệ thống hóa kiến thức dấu câu đã học -Nhận và biết cách sửa lỗi thường gặp câu II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Lop8.net 1.Kiến thức: -Hệ thống các dấu câu và công dụng chúng hoạt động giao tiếp -Việc phối hợp sử dụng các dấu câu hợp lí tạo nên hiệu cho văn bản; ngược lại, sử dụng dấu câu sai có thể làm cho người đọc không hiểu hiểu sai ý người viết định diễn đạt 2.Kỹ năng: -Vận dụng kiến thức dấu câu quá trình đọc - hiểu và tạo lập văn -Nhận biết và sữa các lỗi dấu câu III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: Haõy neâu coâng duïng cuûa daáu Hs trả bài ngoặc kép ? (hs yếu) 3.Bài mới: Gv dẫn dắt hs vào Hs nghe bài HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN I.TỔNG KẾT VỀ DẤU CÂU: THỨC: Daáu caâu Taùc duïng HDHS toång keát daáu caâu - GV cho Hs dựa vào các bài đã - HS lập bảng tổng kết học dấu câu các lớp 6,7 và dấu câu (taäp I) laäp baûng toång keát veà daáu caâu - GV gợi cho HS nhớ lại các - Hs suy nghĩ thảo luận loại dấu câu đã học lớp 6: Em nêu ý kiến đã học loại dấu câu naøo?(hs yếu) Haõy neâu taùc duïng - GV choát - GV nêu vấn đề: lớp 7: Em - HS thảo luận nêu ý đã học loại dấu câu nào? kiến Taùc duïng cuûa noù? Daáu chaám để kết thúc c traàn thuaät Dấu chấm để kết thúc ca hoûi nghi vaán Dấu chấm để kết thúc ca than caàu khieán hoa caâu caûm thaùn Daáu phaåy để phân cách ca thaønh phaàn vaø ca boä phaân cuûa caâu Daáu chaám + Bieåu thò b lửng phaän chöa lieät k heát + Biểu thị lời n ngập ngừng, ng quaõng -Gv nhaéc HS löu yù daáu gaïch noái - HS neâu yù kieán khoâng phaûi laø daáu caâu noù chæ laø quy ñònh veà chính taû vaø vieát Lop8.net + Laøm giaûm nh ñieäu ca văn, hài hước doûm ngắn dấu gạch ngang lớp 8: Em đã học loại dấu caâu naøo? Taùc duïng cuûa noù? Dấu chấm + Đánh dấu ranh phaåy giới các vế cuûa caâu gheùp coùcaáu taïo phuïc taïp + Đánh dấu ranh giới các phaän pheùp liệt kê phức tạp - GV choát yù laïi Dấu gạch + Đánh dấu ngang phaän giaûi thích -Hs nghe chuù thích + Đánh dấu lời nói trực tiếp nhaân vaät + Biểu thị liệt keâ + Nối các từ nằm lieân danh Daáu gaïch noái caùc tieáng noái từ phiên aâm Dấu ngoặc dùng để đánh dấu ñôn phaàn chuù thích daáu chaám hai + Báo trước phần thuyeát minh boå sung, giaûi thích phần trước đó + Báo trước lời dẫn trực tiếp đối thoại Dấu ngoặc + Đánh dấu từ, keùp câu, đoạn dẫn trức tiếp + Đánh dấu từ ngữ hiểu Lop8.net theo nghóa ña biệt có yù mæa mai + Đánh dấu te tác phẩm, tờ ba taäp san II CÁC LỖI THƯỜNG GẶP * HDHS tìm hiểu các lỗi thường - HS đọc bài tập mục DẤU CÂU: gaëp veà daáu caâu (II) - GV tổ chức cho Hs lần lược - Trả lời: thiếu dấu ngắt tìm hiểu các ví dụ để rút các câu sau chữ xúc động lỗi thường gặp dấu câu dùng dấu (.) viết hoa chữ t đầu câu Gv tổ chức Hs nhận xét rút - HS đọc bài tập mục (II) trả lời Dùng dấu keát luaän ngaét caâu -Gv chốt - HS đọc bài tập mục -Gv hướng dẫn hs làm phần (II) trả lời: Thiếu dấu, để taùch caùc boä phaän lieân keát Gv hướng dẫn hs làm phần - HS đọc bài tập mục (II) trà lời: dấu ? cuối caâu duøng sai vì khoâng phaûi laø caâu nghi vaán Daây laø caâu traàn thuaät neân duøng daáu chaám Daáu caâu cuối câu thứ là sai vì ñaây laø caâu nghi vaán neân HĐ3: : LUYỆN TẬP: Gv yêu cầu Hs đọc bài tập và dùng dấu chấm hỏi Thieáu daáu ngaét caâu c thieát Duøng daáu ngaét caâu c chöa keát thuùc Thiếu dấu thích hợp để ta caùc boä phaän cuûa caâu c thieát Laãn loän coâng duïng cuûa c daáu caâu III LUYỆN TẬP - Hs đọc bài tập và xác Bài tập 1: GV hướng dẫn HS xaùc ñònh yeâu caàu.( hs yếu) lượt dùng các dấu câu vào c ñònh yeâu caàu Gv gọi Hs thực ngoặc đơn ( ) cho thích hợp th - Hs thực thứ tự: (,),(.), (.),(,),(: Gv yêu cầu Hs đọc bài tập và ),(!),(!),(!),(,),(,),(.),(,),(.), Hs đọ c baø i taä p vaø xaù c xaùc ñònh yeâu caàu (,),(.),(,)(,)(,)(.)(,)(:)(-)(!)(?)(?) ñònh yeâu caàu Gv gọi Hs thực Baøi taäp 2: Phaùt hieän loãi veà d - Hs thực câu thay dấu cho phù hợp Lop8.net a về? mẹ daën laø anh .chieàu HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Veà hoïc baøi - Chuaån bò : Kieåm tra tieát phaàn Tieáng Vieät.( Xem vaø naém -HS nghe và thực vững kiến thức tiếng Việt đã đuợc học từ các lớp 6,7,8 (chủ yếu là lớp – HKI)) Tuần: Tiết: 15 60 b saûn xuaát, coù caâu laù raùch” c naêm thaùng, nhöng Ngày dạy: Ngày soạn: KIỂM TRA TIẾT I.MỤC TIÊU: - Kiểm tra kiến thức tiếng việt đã đuợc học từ các lớp 6,7,8 (chủ yếu là lớp – HKI) - Rèn luyện các kĩ thực hành tiếng việt II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức đã học phần tiếng việt 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học vào bài tập III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: thông qua Bài mới: Gv ghi đề cho học sinh NỘI DUNG ĐỀ Caâu Theá naøo laø noùi giaûm noùi traùnh? Neâu ví duï veà noùi giaûm noùi traùnh (1,5 ñ) Caâu 2: (2,5 ñ) Em haõy neâu ñònh nghóa veà caâu gheùp? Ñaët moät caâu gheùp và xác định C-V Trong sống hàng ngày, ta phải sử dụng câu ghép? Câu 3.Giải thích công dụng dấu ngoặc kép đoạn trích sau.(2,0 đ) a Nó làm in nó trách tôi; nó kêu nhìn tôi, muốn bảo tôi rằng: “ A ! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với tôi này à ?” ( Nam Cao, Laõo Haïc) b Chiếc tàu dẫn đầu đưa đàn trở với mẹ đã xa tích ngoài khơi 10 Lop8.net ( Meï coù nghóa laø Toå quoác) Caâu 4:Viết đoạn văn khoản 10 câu đó có sử dụng từ biện pháp nói giảm nói tránh trở lên, (chủ đề tự chọn) Xác định đâu là biện pháp nói giảm nói tránh.(4đ) GỢI Ý ĐÁP ÁN Câu 1: Nói giảm, nói tránh là 1biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự.(1 đ) -Con dạo này lười -Con dạo này không chăm (0,5đ) Câu 2: Câu ghép là câu hai nhiều cụm c-v không bao chứa tạo thành Mỗi cụm c-v này gọi là vế câu (1 đ) HS đặt câu và xác định C_V (1 đ) Trong sống hàng ngày, ta phải sử dụng câu ghép vì có thể diễn đạt các ý song song nhau, tạo thuyết phục cho người đọc và người nghe (0,5đ) Câu3: (2,0 ñ) a/ Đánh dấu câu nói đươc dẫn trực tiếp (1,0 đ) b/ Đánh dấu từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai (1,0 đ) Câu4: (4đ) HS viết đoạn văn có sử biện pháp nói giảm nói tránh và xác định Yêu cầu viết đúng, không sai chính tả , có ý nghĩa 4.Củng cố-dăn dò: GV nhắc nhở hs đọc lại và thu bài Chuẩn bị bài:Thuyết minh vấn đề văn học.( xem lại cách làm văn thuyết minh (hs yếu), tìm hiểu câu hỏi SGK) Lop8.net 11