- Biết viết một VB đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, biết xác định và duy trì đối tượng trình bày, chọn lựa, sắp xếp các phần sao cho VB tập trung nêu bật ý kiến, cảm xóc cña m×nh.. Rèn[r]
(1)NS: Ng: TuÇn: TiÕt:1- V¨n b¶n: T«i ®i häc Thanh TÞnh A/ Mục tiêu cần đạt: 1.Gióp H häc vµ c¶m nhËn tõ v¨n b¶n T«i ®i häc nh÷ng c¶m xóc ch©n thµnh, sáng tuổi thơ ngày đầu tiên cắp sách tới trường Đó là kỉ niệm nhớ mãi đời người - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña t¸c gi¶ RÌn kü n¨ng c¶m thô, ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n xu«i tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m Giáo dục H tình cảm trân trọng kỉ niệm tuổi thơ, bạn bè, mái trường và quê hương đất nước B/ ChuÈn bÞ: G: So¹n bµi, t×m hiÓu vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh H: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái C/ Phương pháp: Ph¸t vÊn, ph©n tÝch, gi¶ng b×nh D/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: I/ ổn định tổ chức:3' G nhắc nhở H phương pháp học tập môn và chuẩn bị cần thiết II/ KiÕm tra bµi cò: 2' Sù chuÈn bÞ cña H III/ Bµi míi: Trong đời người, kỉ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu tâm trí Đặc biệt càng đáng nhớ là kỉ niệm, ấn tượng ngày tựu trường đầu tiên Hôm nay, chúng ta gặp lại chính mình, sống lại kỉ niệm mơn man ngày đầu tựu trường với bao nỗi niềm bâng khuâng, bao rung c¶m nhÑ nhµng, s¸ng §ã lµ t©m tr¹ng nh©n vËt t«i truyÖn ng¾n T«i ®i häc cña nhµ v¨n Thanh TÞnh Hoạt động thầy Hoạt động trò ND ghi b¶ng I/ Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm:' T¸c gi¶: - Thanh Tinh ( 1911- 1988), tªn thËt lµ TrÇn V¨n Ninh, quª TP HuÕ - Phong c¸ch s¸ng t¸c: d»m th¾m, trÎo, dÞu ªm thÓ hiÖn mét t©m hån ? Dùa vµo phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ, nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh G: Trong sù nhgiÖp s¸ng t¸c cña m×nh, Thanh TÞnh cã mÆt trªn kh¸ nhiÒu lÜnh vùc: truyÖn ng¾n, truyÖn dµi, th¬, ca dao, bót kÝ v¨n Lop8.net (2) häc Song thµnh c«ng h¬n c¶ lµ truyÖn ng¾n vµ th¬ Nh÷ng truyÖn ngắn Thanh Tịnh toát lên mét t×nh c¶m ªm dÞu, trÎo, mang d vÞ võa man m¸c, buån thương vừa ngào, quyến luyÕn ? Nªu xuÊt xø cña t¸c phÈm G: §©y lµ mét truyÖn ng¾n thÓ rấtđầy đủ phong cách sáng t¸c cña t¸c gi¶ Lµ truyÖn ng¾n song T«i ®i häc kh«ng x©y dùng cèt truyÖn víi c¸c sù kiÖn, c¸c nhân vật, xung đột xã hội Bè côc cña truyÖn dùa theo dßng hồi tưởng nhân vật tôi ? Theo em cần đọc văn với giäng ntn G: Đọc mẫu từ đầu đến Hôm t«i ®i häc ? Nhận xét cách đọc bạn G: Chó ý H c¸c chó thÝch nhạy cảm trước vẻ đẹp người, quª hương T¸c phÈm: - Lµ truyÖn ng¾n xuÊt s¾c cña Thanh TÞnh in tËp Quª - Giäng chËm dÞu, h¬i buån, mÑ ( 1941) l¾ng s©u, chó ý nh÷ng c©u nãi cña tõng nh©n vËt - H1 -> Trªn ngän nói - H2 -> hÕt §äc, chó - 2,5,7 thÝch: ? C¶m nhËn cña em vÒ ND c¬ b¶n cña TP ? Theo dâi VB vµ cho biÕt dßng hồi tưởng nhân vật tôi kÓ theo tr×nh tù nµo ? Tương ứng với trình tự là các ®o¹n nµo cña VB ? Xác định nhân vật chính Vì ? VB ®îc viÕt theo PTB§ nµo, PT nµo lµ chÝnh V× * phÇn: - C¶m nhËn cña t«i trªn ®êng cùng mẹ tới trường: Đầu -> trªn ngän nói/ - C¶m nhËn cña t«i lóc ë s©n trường: nghỉ ngày n÷a/ - C¶m nhËn cña t«i líp häc: cßn l¹i + N/v chÝnh: t«i -> chuyyÖn kể theo dòng hồi tưởng t«i, xoay quanh nh©n vËt t«i * PTB§: TS- MT- BC: - V× th«ng qua biÓu c¶m, t/g thÓ hiÖn nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng t«i ngày đầu cắp sách tới trường Lop8.net II/ Ph©n tÝch: ' 1.§¹i ý- Bè côc:11' + §¹i ý: TP lµ nh÷ng kØ niÖm ngät ngµo, s¸ng, nh÷ng rung c¶m m·nh liÖt cña n/v T«i ngµy ®Çu tiên tới trường + Bè côc: 3phÇn (3) G: Khi t×m hiÓu t©m tr¹ng nh©n vËt t«i ta ®i t×m hiÓu theo tr×nh tù cña dßng c¶m xóc ? Điều gì đã khơi gợi cảm xúc cña nh©n vËt t«i vÒ ngµy tùu trường đầu tiên mình ? V× nh÷ng h×nh ¶nh trªn l¹i gîi cho t¸c gi¶ nhí l¹i thêi qu¸ khø - H theo dâi ®o¹n - Thêi ®iÓm: cuèi thu, ®Çu th¸ng -> khai trường - H/¶: - L¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c - Em nhỏ rụt rè núp nãn mÑ - Do liên tưởng tương đồng, tự nhiên & qu¸ khø cña b¶n th©n: thÊy c¶nh ®i häc, mïa thu -> nhí ngày tựu trường G: Biến chuyển trời đất cuối thu & h/¶nh nh÷ng em nhá nÐp nón mẹ lần đầu đến trường gîi cho nh©n vËt t«i sèng l¹i nh÷ng kØ niÖm s¸ng cña mình Quá khứ đánh thức và bao kØ niÖm ïa vÒ, n¸o nøc, tng bõng rén r· c¶ mét chuçi t©m trạng lên trên trang truyÖn ? T©m tr¹ng cña t«i nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm cò ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ nµo ? NhËn xÐt tõ ng÷ t¸c gi¶ sö dông vµ gi¸ trÞ gîi c¶m cña nh÷ng tõ ng÷ Êy - T©m tr¹ng: n¸o nøc, m¬n man, tng bõng, rén r· -> Tõ l¸y gîi c¶m gi¸c s¸ng, tươi vui - DiÔn t¶ cô thÓ t©m tr¹ng cña n/v t«i, gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i ChuyÖn đã sảy bao năm mà míi h«m qua - H/¶ so s¸nh: Nh÷ng c¶m giác đãng -> Cảm xúc trẻo, tươi sáng luôn thường ? Tâm trạng còn t/g so trực tâm tưởng nhân vật s¸nh ntn ý nghÜa cña nh÷ng h×nh ¶nh Êy G: ChØ víi c©u v¨n, nhµ v¨n Thanh Tịnh đã nhẹ nhàng dẫn người đọc xuôi theưo dòng hồi tưởng trở quá khứ với bao kỉ niÖm m¬n man, bao c¶m xóc nhÑ nhµng mµ s©u l¾ng vÒ mét kho¶nh khắc đáng nhớ đời: buổi tựu trường đầu tiên ? Kỉ niệm ngày tựu trường - Thêi gian: Trong buæi mai đầy sương thu và gió lạnh -> Buæi s¸ng cuèi thu - Kh«ng gian: trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp - Con ®êng quen -> l¹ - Cảnh vật thay đổi Lop8.net Ph©n tÝch: ' a T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i ngµy đầu tựu trường: *T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i trªn ®êng tới trường: 15' (4) ®Çu tiªn cña nh©n vËt t«i g¾n víi - V× lßng t«i ®ang cã sù thời gian, không gian cụ thể nào thay đổi lớn: Hôm tôi häc -> Là bước ngoặt tuổi ? Tôi đã có cảm nhận ntn trên thơ đường tới trường + Lêi nãi: t«i ko th¶ diÒu, n« đùa ? V× t«i l¹i cã c¶m gi¸c Êy - Suy nghÜ: - m×nh trang träng, đứng đắn - thÌm tù nhiªn, nhÝ ? Từ cảm nhận, tôi đã có suy nh¶nh nghĩ, hành động, lời nói, cử - Hành động: - cầm -> ntn khiÕn ta chó ý nÆng -> bÆm, gh×, xãc, n¾m cÈn thËn - muèn thö søc cầm thêm bút thước -> Chững chạc, đứng đắn - Ngộ nghĩnh, ngây thơ, đáng ? Những điều đó có ý nghĩa ntn yªu ? Trong sù c¶m nhËn rÊt ng©y th¬, - So s¸nh: ý nghÜ nh nói -> non nít vÒ nh÷ng viÖc xung H/¶ so s¸nh x¸c thùc g¾n víi quanh: Chắc có người thạo thiên nhiên tươi đẹp, mềm cầm bút thước, t/g đã mại Câu văn giàu chất thơ, viÕt: ý nghÜ Êy ngän nói Em h·y chÊt t¹o h×nh -> NÐt dÞu dµng, phát và phân tích ý nghĩa sáng và khát vọng vươn BPNT ®îc sö dông c©u tíi cña mét t©m hån trÎ th¬ v¨n ? H·y kh¸i qu¸t t©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i trªn ®êng tíi trường - H theo dâi P TiÕt ? Cảnh sân trường làng Mĩ Lí + Sân trường dày đặc người -> tâm trí tác giả có gì bật đông người - QuÇn ¸o s¹ch sÏ, khu«n mÆt tươi vui, sáng sủa -> K/ khí đặc biệt ngày hội tựu trường ? Cảnh tượng có ý nghĩa ntn + Ngôi trường: ? Từ hình ảnh Tôi có - Trước: Lạ, cao ráo, - Nay: xinh x¾n, oai nghiªm cảm nhận ntn ngôi trường đình làng Hoà ấp, sân réng, m×nh cao + So sánh với đình làng: thờ cóng, tÕ lÔ, linh thiªng, cÊt giÊu nhiÒu ®iÒu bÝ Èn -> DiÔn t¶ c¶m xóc trang ? H×nh ¶nh so s¸nh Êy cã ý nghÜa nghiªm cña t¸c gi¶ vÒ ng«i trường, đề cao trí thức 10 Lop8.net - C¶m gi¸c míi mÎ, ngì ngµng, håi hép *T©m tr¹ng t«i lóc ë s©n trường: 12' (5) ntn ? H/ảnh ngôi trường tác động ntn đến tâm trạng Tôi ? Cùng với hình ảnh ngôi trường lµ h×nh ¶nh nh÷ng häc trß H×nh ¶nh Êy ®îc miªu t¶ nrn ? C¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh so s¸nh Êy G: §©y lµ h×nh ¶nh so s¸nh tinh tế Nó vừa tả đúng tâm trạng nhân vật vừa gợi cho người đọc liên tưởng thời ấu thơ dứng trước ngôi trường thân yêu: mái trường tổ ấm, học trß ng©y th¬, hån nhiªn nh mét c¸nh chim ®Çy kh¸t väng víi biÕt bao nçi båi håi lo l¾ng nh×n bÇu trêi réng nghÜ tãi nh÷ng ch©n trêi häc vÊn mªnh mang ? Trong §V, t/g dïng rÊt nhiÒu §T t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt H·y tìm ĐT đó Tác dụng? người trường học -> T«i lo sî vÈn v¬, thÊy m×nh thËt nhá bÐ + Häc trß: - Cò: biÕt líp, biÕt thÇy, tù tin xÕp hµng - Mới: lép bên người thân, d¸m nh×n mét nöa, ®i tõng bước nhẹ: Họ chim non e sî -> Miêu tả sinh động h/ả các em nhỏ lần đầu đến trường - §Ò cao søc hÊp dÉn cña nhµ trường: quãng trời rộng - Kh¸t väng bay bæng cña t¸c giả trường học - T©m tr¹ng: ngËp ngõng, e sî, rôt rÌ, lóng tóng, dÒnh dµng, run run -> DiÔn t¶ chÝnh x¸c t©m tr¹ng n/v, miªu t¶ ch©n thùc cö chØ, ¸nh m¾t, ý nghÜ, c¶m gi¸c cña n/v - Gióp ta hiÓu s©u h¬n nçi lßng n/v vµ tµi n¨ng kÓ chuyÖn cña t/g G: §Ønh cao cña t©m tr¹ng lóng tóng lµ c¸c cËu häc trß nhá, rời bàn tay, buông chéo áo người thân để đứng vào hàng - Qu¶ tim ngõng ®Ëp ? Tâm trạng đó miêu tả ntn - Giật mình lúng túng - NÆng nÒ l¹ - Mét cËu khãc -> T«i nøc në -> Häc trß thót thÝt ngËp ngõng ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÕng khãc -> Lµ tiÕng khãc tù nhiªn, cña c¸c cËu häc trß ng©y th¬, giµu ý nghÜa + Lµ sù tiÕc nuèi nh÷ng ngµy chơi đùa thoải mái + Sự lưu luyến người thân + Sự lo sợ trước thách 11 Lop8.net (6) G: Thó vÞ lµm võa míi ®©y trªn ®êng, c¸ c« c¸c cËu cßn n¸o nức tỏ mình đã lớn, vừa lóc n·y c¶m thÊy h·nh diÖn v× nhiều người chú ý, mà giê ®©y l¹i khãc ë ®©y t¸c gi¶ miªu t¶ d¹ng khãc: ¤m mÆt khãc, nøc në khãc vµ thót thÝt rÊt phù hợp thấu tỏ lòng người Thực đây đâu phải người viết văn mà là người sống lại kỉ niÖm cña chÝnh m×nh ¤ng gi·i bµy tuæi th¬ cña chÝnh m×nh ? C¶m nhËn cña em vÒ t©m tr¹ng nhân vật tôi sân trường thøc míi + Lµ niÒm vui, sù quyÕt t©m bước vào giới kì lạ, hấp - Tâm trạng lo sî, håi hép, ngì dÉn ngàng người häc trß míi *T©m tr¹ng cña t«i líp häc: 8' G: §Õn nh÷ng phót cuèi cña buæi tựu trường, cảm giác cậu học trß nhá cµng s¸ng, ch©n - H theo dâi ®o¹n - C¶m thÊy xa mÑ thùc h¬n ? Chỉ cảm giác đó cậu bé - Mùi hương lạ, hình treo tường lạ, hay - L¹m nhËn chç ngåi lµ cña riªng m×nh - B¹n cha quen -> kh«ng xa l¹ -> C¶m xóc x¸o trén ®an xen trái ngược - H đọc -> Trưởng thành nhËn thøc vÒ viÖc häc - Thái độ tự tin, nghiêm trang đón nhận bài học - Dßng ch÷ H«m t«i ®i häc võa khÐp l¹i bµi v¨n võa ? Dßng ch÷ T«i ®i häc kÕt thóc më thÕ giíi míi, bÇu trêi míi, giai ®o¹n míi truyÖn cã ý nghÜa ntn đời đứa trẻ Dòng ch÷ nh niÒm tù hµo, hån nhiªn, s¸ng cña t«i & cña lßng ta nhí l¹i buæi thiếu thời Dòng chữ là chủ đề cña truyÖn ng¾n G: Vµ h/¶ kÕt thóc truyÖn lµ h/¶ đẹp giàu ý nghĩa Đọc đoạn văn đó ? H/ả đó có ý nghĩa ntn ? Kh¸i qu¸t t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i giê häc ®Çu tiªn 12 Lop8.net - T©m tr¹ng võa xa l¹ võa gÇn gòi, th©n thiÕt vµ thái độ tự tin, nghiªm trang đón nhận bài häc míi b Vai trß cña gia đình và nhà trường người: 8' (7) G: Dẫn dắt, đón chào các em vào thÕ giíi míi l¹, hÊp dÉn Êy lµ người mẹ, phụ huynh & c¸c thÇy c« gi¸o ? Em có suy nghĩ ntn thái độ, cử người lớn đối víi c¸c em bÐ lÇn ®Çu tiªn ®i häc + Mẹ cầm bút thước, âu yếm n¾m tay - §Èy tíi b»ng bµn tay dÞu dµng - NhÑ nhµng vuèt tãc -> Chia sÎ lo l¾ng, håi hép víi + Phô huynh: - Chuẩn bị chu đáo cho - Tr©n träng tham dù buæi lÔ + Ông đốc: - Cặp mắt hiền từ, cảm động - Nhẹ nhàng đọc tên người - Căn dặn, động viên, khích lÖ -> Một người thầy mẫu mực, người lãnh đạo độ lượng, bao dung + ThÇy gi¸o trÎ: nhÑ nhµng, ? Từ đó ta hiểu gì trách nhiệm, trìu mến, tươi cười -> Giàu vai trò g/đình, nhà trường đ/ tình thương yêu víi trÎ em - Lµ tÊm lßng vµ tr¸ch nhiÖm đồng thời tạo nên môi trường gi¸o dôc Êm ¸p, lµnh, gióp c¸c em kh«n lín trưởng thành III/ Tæng kÕt:' Néi dung: G: NÕu vÝ c¸c b¹n nhá ngµy ®Çu ®i häc lµ nh÷ng c¸nh chim ®ang chập chững rời tổ để bay vào bầu trêi bao la ®Çy n¾ng giã th× cha NghÖ thuËt: mÑ, thÇy c« chÝnh lµ nh÷ng bµn tay nâng đỡ, làn gió đưa, tia nắng soi đường để cánh chim ®îc cÊt lªn m¹nh d¹n, khoáng đạt trên bầu trời Đó là vẻ đẹp tâm hồn, là tính nhân văn VB Đúng Xuân Quỳnh đã viết : - TP là kỉ niệm Ghi nhớ /9: ngµo, nh÷ng c¶m gi¸c bay Ch÷ bæng, l·ng m¹n, lung linh vÒ ? Theo em sức hút tác tuổi thơ người gi¶ tõ ®©u Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi - Sù kÕt hîp hµi hoµ TS, MT vµ BC dung cña TP - Bố cục theo dòng hồi tưởng, IV/ Luyện tập: 13 Lop8.net (8) c¶m nghÜ cña n/v t«i theo 8' ? Em häc ®îc g× vÒ NT kÓ tr×nh tù thêi gian chuyÖn cña t¸c gi¶ - C¸c so s¸nh giµu h/¶, giµu søc gîi c¶m, t¹o chÊt th¬ - T×nh huèng truyÖn chøa đựng nhiều cảm xúc - H đọc G: KhÐp l¹i trang v¨n Thanh Tịnh, dường người còn bồi hồi, xao xuyến Dẫu đã qua tuæi häc trß nhng mçi lÇn nghe tiếng tựu trường thấy - H viÕt vµ tr×nh bµy lßng thæn thøc kh«n ngu«i ? ViÕt §V 5-7 c©u ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt T«i truyÖn ng¾n T«i ®i häc IV/ Cñng cè:1' - G đọc cho H nghe bài thơ Tựu trường Huy Cận/ Tư liệu Ngữ v¨n/ ? Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ ND vµ NT cña TP V/ Hướng dẫn nhà:2' -Häc bµi, lµm BT 2/9 - Soạn Trong lòng mẹ: đọc, tóm tắt VB, trả lời câu hỏi E/ Rót kinh nghiÖm: NS: Ng: TuÇn: TiÕt: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp H hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ Th«ng qua bµi häc, rÌn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng Gi¸o dôc ý thøc sö dông tõ TiÕng ViÖt, ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc, s¸ng t¹o häc tËp cña H B/ ChuÈn bÞ: G: So¹n bµi, t liÖu ng÷ v¨n, bµi tËp thªm H: §äc VD, tr¶ lêi c©u hái C/ Phương pháp: 14 Lop8.net (9) Qui n¹p thùc hµnh D/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: I/ ổn định tổ chức:1' II/ KiÕm tra bµi cò:1' Sù chuÈn bÞ cña H III/ Bµi míi: lớp 7, chúng ta đã học mối quan hệ ngữ từ ngữ: quan hệ đồng nghÜa vµ quan hÖ tr¸i nghÜa ë líp 8, bµi häc h«m nãi vÒ mèi quan hÖ kh¸c: nghÜa từ ngữ, đó là mối quan hệ bao hàm Nói đến quan hệ bao hàm tức là nói đến phạm vi kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ Hoạt động thầy G: Treo bảng phụ vẽ sơ đồ SGK ? Chú ý quan sát sơ đồ và cho biết nghĩa từ động vật rộng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ thó, chim, c¸, v× ? Tương tự vậy, nhận xét nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ so với nghĩa các từ voi, hươu; tu hó, s¸o; c¸ r«, c¸ thu ? NhËn xÐt sù réng, hÑp cña tõ thú, chim, cá so với các từ động vật, voi, hươu; tu hú, sáo; cá rô, c¸ thu Hoạt động trò ND ghi b¶ng I/ Tõ ng÷ nghÜa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp: 17' - H quan sát sơ đồ VD: - Nghĩa từ động vậtrộng Nhận xét: nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ v× động vậtlà từ bao hàm gnhĩa đó có các lớp thú, chim, c¸ - NghÜa cña tõ thó réng h¬n nghĩa từ voi, hươu - NghÜa cña tõ chim réng h¬n nghÜa cña tõ tu hó, s¸o - NghÜa cña tõ c¸ réng h¬n nghÜa cña tõ c¸ r«, c¸ thu - thó, chim, c¸: -HÑp h¬n nghÜa cña tõ động vật - Réng h¬n c¸c tõ voi, hươu; tu hú, sáo; cá rô, cá thu G: Dùng sơ đồ hình tròn để biểu chim động diÔn mèi quan hÖ bao hµm động vật G: KÕt luËn: Sù kh¸i qu¸t cã C¸ mức độ từ nhỏ đến lớn: tu hú, s¸o hÑp h¬n chim , chim l¹i hẹp nghĩa từ động vật ? H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ nghĩa từ cấp độ kh¸i qu¸t cña TiÕng ViÖt thó ? Mét tõ ng÷ nµo ®îc coi lµ cã nghÜa réng, nµo ®îc 15 Lop8.net - NghÜa cña TN nµy cã thÓ réng h¬n nghÜa cña sè TN kh¸c - Tõ cã nghÜa réng: ph¹m vi nghĩa TN đó (10) coi lµ cã nghÜa hÑp bao hµm ph¹m vi nghÜa cña sè TN kh¸c - Tõ cã nghÜa hÑp: ph¹m vi nghĩa TN đó ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña TN kh¸c - tõ cã nghÜa réng ®/víi nh÷ng TN này đồng thêi cã nghÜa hÑp TN kh¸c 3.Ghi nhí/10: ? Quan sát lại sơ đồ hình tròn cho biÕt nghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ xảy tượng ntn ? H·y tr×nh bµy ý hiÓu cña em cấp độ khái quát nghĩa TN ? Cho H ch¬i trß ch¬i: T×m nhanh tõ BT1: - tõ c©y T×m TN cã nghÜa rộng hơn, hẹp từ đó ? Gi¶i nghÜa tõ Häc sinh - H đọc - Thùc vËt > c©y > c©y t¸o, c©y dõa, c©y cau - Học sinh: - người theo học nhà trường(H phổ thông, H cao đẳng, H đại học) -> từ có nghĩa réng - người theo học bËc PT ( kh¸c sinh viªn) -> tõ cã * Chó ý: Mét ? Qua VD trªn, em cã nhËn xÐt nghÜa hÑp g× vÒ nghÜa cña mét tõ TN cã thÓ võa cã nghÜa réng võa G:Tõ trµ: bóp hoÆc l¸ c©y chÌ cã nghÜa hÑp đã sao, đã chế biến để pha nước uèng-> NghÜa hÑp - Nhng gÇn ®©y, nghÜa cña tõ trà đã mở rộng bao gồm nh÷ng lo¹i thøc uèng kh¸c nh - H viÕt giÊy -> lªn b¶ng trµ khæ qua, trµ ¸c-ti-s« NghÖ thuËt ? T×m c¸c tõ cã nghÜa hÑp h¬n nghÜa cña tõ NghÖ thuËt, v¨n ©m nh¹c héi ho¹ kiÕn tróc v¨n häc, th¬ häc VHd©ngian VH viÕt - H kh¸ lªn b¶ng viÕt §V th¬ II/ LuyÖn tËp: 23' kÞch tiÓu thuyÕt BT viÕt ®o¹n: G: Tæ chøc cho H lµm BT1, - H kh¸ viÕt §V c©u, kÓ vÒ dù 16 Lop8.net (11) theo nhãm BT4: Tổ chức chơi: Vườn cổ tÝch G đọc, H phát nhanh BT 5: H đọc, H xác định từ - Cuèi cïng ch÷a BT viÕt ®o¹n ? Lập sơ đồ thể cấp độ khái qu¸t cña nghÜa TN mçi nhóm TN đây định nghề nghiệp tương lai cña m×nh cã dïng TN nghÜa réng, TN nghÜa hÑp - Líp lµm BT 2, 3, - VÒ nhµ lµm BT 3, SBT/ - H kh¸c nhËn xÐt, tham gia BT1/10: a Y phôc: ¸o quÇn s¬ mi ¸o dµi quÇn dµi b quần đùi Vò khÝ sóng bom BT 2/ 10: ? T×m c¸c tõ ng÷ cã nghÜa réng so với nghĩa các TN súng trường đại bác bom bi nhãm sau bom ba cµng BT 3/ 11: a Chất đốt b NghÖ ? T×m c¸c tõ ng÷ cã nghÜa ®îc thuËt BT 4/ 11: bao hµm ph¹m vi nghÜa c Thøc ¨n d Nh×n cña mçi TN sau ®©y e §¸nh ? T×m nh÷ng tõ kh«ng thuéc a Xe cé: « t«, xe m¸y, xÝch l« BT 5/ 11: b Kim loại: đồng, nhôm, sắt, ph¹m vi nghÜa cña nhãm thÐp ? tõ cïng thuéc ph¹m vi nghÜa c Hoa qu¶: cam, quýt, mÝt, cña nhãm xoµi d Hä hµng: «ng, bµ, c«, d×, chó, b¸c BT thªm: T×m tõ ng÷ réng h¬n bao hµm e Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh c¸c nhãm tõ sau ®©y: BT trß ch¬i ng«n ng÷( - a Thuèc lµo b Thñ SBT/7) quÜ c Bót ®iÖn d Hoa tai - §T cã nghÜa réng: khãc - §T cã nghÜa hÑp: nøc në, sôt sïi a lúa, ngô, khoai, sắn: Lương thùc b su hµo, b¾p c¶i, xµ l¸ch: rau 17 Lop8.net (12) IV/ Cñng cè:1' ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp V/ Hướng dẫn nhà:2' - Häc vµ hoµn thµnh bµi tËp - Soạn Trường từ vựng : đọc VD, trả lời câu hỏi - Ôn lại nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ đồng âm - Mang tõ ®iÓn E/ Rót kinh nghiÖm: NS: Ng: TuÇn: TiÕt: Tính thống chủ đề văn A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp H: - Nắm chủ đề VB, tính thống chủ đề VB - Biết viết VB đảm bảo tính thống chủ đề, biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa, xếp các phần cho VB tập trung nêu bật ý kiến, cảm xóc cña m×nh Rèn kĩ xây dựng chủ đề viết bài cho H Giáo dục ý thức lựa chọn chủ đề Vb cách sáng, giàu ý nghĩa, giáo dôc ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc, s¸ng t¹o häc tËp cña H B/ ChuÈn bÞ: G: So¹n bµi, t liÖu tham kh¶o, sè ®o¹n VB mÉu H: §äc VD, tr¶ lêi c©u hái, «n l¹i VB T«i ®i häc, VB tù sù, VB nghÞ luËn 18 Lop8.net (13) C/ Phương pháp: Qui n¹p thùc hµnh D/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: I/ ổn định tổ chức:1' II/ KiÕm tra bµi cò:1' Sù chuÈn bÞ cña H III/ Bµi míi: Mỗi VB viết lên thể chủ đề định Tính thống chủ đề VB là đặc trưng quan trọng tạo nên VB, phân biệt VB với câu hỗn độn, với chuỗi bất thường nghĩa Vậy chủ đề VB là gì? Thế nào là tính thống chủ đề VB? Hoạt động thầy Hoạt động trò ND ghi b¶ng I/ Chủ đề - H đọc lại VB Tôi học v¨n b¶n: 10' ? Trong TP Tôi học, tác giả - Đối tượng: Những kỉ niệm VD: d· kÓ l¹i chuyÖn g× sáng buổi tựu trường đầu tiên VB Tôi học ? Những kỉ niệm gợi lên - Vấn đề nói đến: Tâm trạng Nhận xét: ấn tượng gì lòng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ tôi t¸c gi¶ buổi tựu trường đầu tiên -> Chủ đề VB G: ND tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn chính là chủ đề VB Tôi - Chủ đề: tâm trạng hồi hộp, cảm häc ? Từ đó hãy phát biểu chủ đề giác bỡ ngỡ n/v tôi buổi tựu trường đầu tiên cña VB T«i ®i häc G: Vậy đối tượng nói đến ë ®©y lµ nh÷ng kØ niÖm cña buæi tựu trường thông qua hồi tưởng - Chủ đề cña t¸c gi¶ VB là đối - Và vấn đề nói đến là tâm tượng và vấn đề tr¹ng cña nh©n vËt t«i chÝnh mµ VB ? Tõ sù ph©n tÝch trªn, h·y cho biểu đạt biết chủ đề VB là gì 3.Ghi - H đọc nhí1/12: G: Chủ đề VB còn là vấn đề chủ yếu, tư tưởng xuyên suốt VB -> Chủ đề có ND bao quát đề tài - Chủ đề văn nghị luận: là tư tưởng, quan niệm người viết vấn đề bàn b¹c - Chủ đề văn tự sự, miêu tả: là tình cảm, thái độ nào đó vật, kiện kể, 19 Lop8.net (14) ®îc t¶ - Chủ đề VB thuyết minh là đối tượng cần thuyết minh - Một TP có chủ đề TP có thể có nhiều chủ đề ( đa chủ đề) + VD: Bánh trôi nước: - Tù hµo vÒ mét lo¹i b¸nh ngon cña d©n téc - Ca ngợi phẩm chất người phô n÷ VN - C¶m th«ng víi th©n phËn người phụ nữ xã hội cũ BT nhanh: H th¶o luËn bµn ? Xác định chủ đề các VB sau: - Cổng trường mở ra: Tình cảm thiªng liªng s©u nÆng cña cha mÑ cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Tinh thần yêu nước nhân d©n ta: Ca ngîi truyÒn thèng yªu nước cao đẹp nhân dân ta - Qua §Ìo Ngang: T©m tr¹ng buồn, cô đơn li khách bước tới Đèo Ngang buổi II/ Tính thống chủ đề xÕ tµ cña VB: 15' VD: VB T«i ®i häc NhËn xÐt: G: Chủ đề VB phải đảm bảo tính thống §©y lµ mét y/cÇu cã tÝnh b¾t buéc bëi nÕu thiÕu tÝnh thèng chủ đề thì VB không đảm bảo tính liên kết ND, tư tưởng ? Xác định nhan đề, các từ ngữ vµ c¸c c©u v¨n, tr×nh tù buæi tùu trường đầu tiên nhân vật tôi - Nhan đề: Tôi học cho phép dù ®o¸n VB nãi vÒ chuyÖn t«i ®i häc - §¹i tõ t«i: kØ niÖm vÒ buæi tùu trường đầu tiên tôi - Nh÷ng tõ ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn: kØ niệm, tựu trường, trường, sách vở, vở, bút thước, trường lµng - Các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đời: - H«m t«i ®i häc - H»ng n¨m lßng t«i l¹i n¸o nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n man tùu trường - T«i quªn c¶m gi¸c s¸ng Êy - Hai quyÓn vë thÊy nÆng + Trình tự: trên đường tới trường > sân trường -> lớp học 20 Lop8.net - T¹o tÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề VB b×nh diÖn cÊu tróc h×nh thøc (15) ? NhËn xÐt vÒ vai trß cña nhan đề, các từ ngữ, các câu văn, bố cục việc thể chủ đề cña VB G: VB T«i ®i häc tËp trung håi tưởng lại tâm trạng hồi hộp, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt tôi buổi tựu trường đầu tiªn ? H·y t×m nh÷ng TN chøng tá tâm trạng đó in sâu lòng tôi suốt đời ? T×m c¸c tõ ng÷, c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña t«i cïng mÑ tíi trường và cùng các bạn vào líp - T©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì: n¸o nøc, m¬n man, n¶y në, tng bõng, rén r· * Trªn ®êng ®i häc: - C¶m nhËn vÒ ®êng: quen ®i l¹i -> thÊy l¹, c¶nh vËt xung quanh thay đổi - Thay đổi hành vi: ko lội sông thả diều, đồng nô đùa -> Đi häc, cè lµm mét häc trß thËt sù * Trên sân trường: - Ngôi trường: cao ráo, -> xinh xắn, oai nghiêm đình lµng -> Lßng t«i lo sî vÈn v¬ - C¶m gi¸c bì ngì, lóng tóng xÕp hµng vµo líp: - §øng nÐp bªn người thân - Nh×n mét nöa - §i tõng bước nhẹ - Nh chim e sî * Trong líp häc: - C¶m thÊy xa mÑ, nhí nhµ ? C¶m nhËn cña em vÒ t©m -> Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng, tr¹ng cña t«i n¶y në lßng t«i ë buæi tùu trường đầu tiên ? Các chi tiết, các phương tiện ng«n tõ VB cã vai trß g× viÖc tËp trung kh¾c ho¹, t« ®Ëm c¶m gi¸c nµy ? Tõ viÖc ph©n tÝch, cho biÕt thÕ nào là tính thống chủ đề cña VB ? Tính thống chủ đề thể phương diÖn nµo cña VB - Tính thống chủ đề VB là biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác + Tính thống chủ đề thể hiÖn ë b×nh diÖn: - ND: VB phải xác định đề tài, có đích hay chủ định chủ thÓ t¹o VB 21 Lop8.net - T¹o tÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề VB ë b×nh diÖn NDVB Ghi nhí 2/12: (16) ? Làm nào để có thể viết VB đảm bảo tính thống chủ đề ( ý kiÕn, quan niÖm, c¶m xóc cña người viết) Mọi phần, chi tiết VB trực tiếp gián tiếp thể chủ định chñ thÓ t¹o VB - H×nh thøc: ThÓ hiÖn qua nhan đề, xếp phần mục, tính thống các đơn vị ngôn ng÷ VB - Xác định chủ đề VB III/LuyÖn - Đích hay chủ định chủ thể tËp:15' t¹o VB - Sử dụng hệ thống từ ngữ chủ đề ( Từ ngữ lặp lại, từ, đại từ đồng nghĩa, gần nghĩa ) BT1/13: Rõng cä quª t«i G: Có thể nói tính TN chủ đề cña VB liªn hÖ mËt thiÕt víi tính mạch lạc, tính liên kết (đã häc ë L 7) VB ko cã tÝnh m¹ch l¹c, ko cã tÝnh liªn kÕt lµ VB ko đảm bảo tính thống chủ đề Mặt khác, chính đặc trưng thống chủ đề lµm cho VB m¹ch l¹c, liªn kÕt chÆt chÏ h¬n - H chia N th¶o luËn: - H đọc lại ghi nhớ - N1, 2: BT 2; N3, 4: BT - Trªn líp: BT 1a c¶ líp lµm - N 5, 6: BT SBT - BT 2, 3, SBT: th¶o luËn N - VÒ nhµ: Cßn l¹i cña BT 1, BT SBT ? Chỉ các đối tượng và vấn đề - H đọc VB Rừng cọ quê tôi nói đến VB + a Đối tượng: Rừng cọ quê tôi - Vấn đề: Lòng tự hào, yêu mến, gắn bó, nhớ nhung người dân ? Các ĐV đã trình bày đối sông Thao quê hương tượng và vấn đề nói đến + Trình tự: phần: theo thø tù nµo - P1: Giíi thiÖu rõng cä - P2: TiÕp -> võa bÐo võa bïi: Miªu t¶ c©y cä, rõng cä vµ lîi Ých cña nã - §1: T¶ cô thÓ c©y cä: th©n, bóp, c©y non, l¸ cä, rõng cä mïa xu©n -> Rừng cọ đẹp, cây cọ có sức sèng m¹nh mÏ - §2: Sù g¾n bã cña tuæi th¬ t¸c gi¶ víi rõng cä - Đ3: Rừng cọ gắn với đời sống người dân sông Thao - P3: Quê tôi -> hết: Khẳng định ? Theo em có thể thay đổi trật thuỷ chung người dân sông tự xếp này không, vì Thao rừng cọ - Không nên thay đổi vì bố cục 22 Lop8.net (17) trªn lµ hîp lÝ: giíi thiÖu kh¸i qu¸t ? Nêu chủ đề VB -> cô thÓ -> c¶m nghÜ - b Chủ đề: Tình cảm gắn bó tha BT 2/14: thiÕt vµ niÒm tù hµo cña t¸c gi¶ BT 3/14: người dân sông ? Chủ đề thể Thao quê hương toàn VB, từ việc miêu tả rừng cọ - Đã phân tích Pa.- Nhan đề: đến sống người dân H·y chøng ? T×m c¸c tõ ng÷, c¸c c©u tiªu d Tõ ng÷: rõng cä trËp trïng, cä, biểu thể chủ đề VB rõng cä ®îc nh¾c l¹i nhiÒu lÇn - C©u v¨n: Ch¼ng cã n¬i rõng cä trËp trïng - Người sông Thao rừng cọ quê BT3/ SBT: ? ý nµo sÏ lµm cho bµi v¨n l¹c m×nh đề - ý kh«ng phï hîp: b, d - Cách triển khai ND chưa đảm bảo tính thống chủ đề: nhiều ND khai thác chưa đúng hướng, tạo cảm giác xa đề ( b, c, e, g) - Söa: b C¶m thÊy ®êng thường lại lần tự nhiên còng thÊy l¹, nhiÒu c¶nh vËt thay đổi - c, g (bá) ? Sắp xếp các câu thành N, từ - e Cảm thấy ngôi trường vốn đó xếp các câu N qua lại nhiều lần có nhiều thµnh ®o¹n v¨n: biến đổi - N1: Tinh thÇn ND ta: d, b, k, h - N2: Vẻ đẹp Tiếng Việt:g, c, e, i IV/ Cñng cè:1' ? Thế nào là chủ đề VB ? Tính thống chủ đề Vb thể ntn V/ Hướng dẫn nhà:2' - Học và hoàn thành bài tập - Soạn Bố cục VB Ôn lại bố cục VB lớp 7; đọc VD, tr¶ lêi c©u hái E/ Rót kinh nghiÖm: NS: Ng: TiÕt:5- 23 Lop8.net (18) V¨n b¶n: Trong lßng mÑ ( TrÝch " Nh÷ng ngµy th¬ Êu" ) Nguyªn Hång A/ Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång: thÊm ®Ém chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng c¶m thô, ph©n tÝch t¸c phÈm håi kÝ 3.Thái độ: Giáo dục H tình yêu thương người, trân trọng tình cảm người thân B/ ChuÈn bÞ: G: So¹n bµi, t×m hiÓu vÒ nhµ v¨n N Hång H: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái C/ Phương pháp : Vấn đáp, phân tích, thuyết trình Kỹ thuật: động não D/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1/ ổn định tổ chức:1' 7A: 7B: 7C: 2/ KiÕm tra bµi cò: 3' K? Cảm nhận nhân vật tôi ngày đầu tựu trường - Tâm trạng nhân vật tôi trên đường tới trường: cảm thấy cái mẻ, ngì ngµng - Tâm trạng nhân vật tôi sân trường: bỡ ngỡ, hồi hộp, lo sợ - T©m tr¹ng nh©n vËt t«i líp hä: c¶m gi¸c võa xa l¹ võa gÇn gòi, th©n thiÕt -> TP lµ nh÷ng kØ niÖm ngät ngµo, nh÷ng c¶m gi¸c bay bæng, l·ng m¹n vÒ tuæi th¬ người TB? Đọc BT 2/9: đã chuẩn bị nhà: Ghi lại ấn tượng buổi đến trường đầu tiên cña m×nh 3/ Bµi míi: Khởi động: PP: ThuyÕt tr×nh: Nh÷ng ngµy th¬ Êu lµ tËp håi kÝ vÒ tuæi th¬ cña nhµ v¨n Nguyªn Hång Mçi chương sách là kỉ niệm, bài thơ trữ tình ghi lại rung động cực điểm linh hån trÎ d¹i (Th¹ch Lam) Hôm chúng ta tìm hiểu chương IV số chương TP: Trong lòng mẹ Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Phương pháp : Vấn đáp, phân I/ Giíi thiÖu tÝch, thuyÕt tr×nh chung:13' Kỹ thuật: động não T¸c gi¶: ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ -NguyÔn Ng Hång ( 1918- -NguyÔn Ng Nguyªn Hång 1982), quª Nam §Þnh Hồng ( 1918- Là cây bút độc đáo, đặc sắc 24 Lop8.net (19) G: Sinh Nam Định VHVN đại 1982), quª Nam TP cảng Hải Phòng là nơi - Là nhà văn người Định - Là cây bút độc khơi nguồn, gắn bó với đời cùng khổ đáo, đặc sắc vµ sù nghiÖp s¸ng t¸c cña «ng.V¨n xu«i NH giµu chÊt tr÷ nÒn VHVN hiÖn t×nh, nhiÒu d¹t dµo nh÷ng đại c¶m xóc thiÕt tha, rÊt mùc ch©n - Lµ nhµ v¨n cña thµnh §ã lµ v¨n cña tr¸i tim nh÷ng người nhạy cảm, dễ bị tổn thương, dễ cïng khæ rung động đến cực điểm với nỗi ®au, h¹nh phóc b×nh dÞ cña người NH coi là nhà văn người cùng khổ T¸c phÈm: ? Nªu xuÊt xø cña t¸c phÈm - Nh÷ng th¬ Êu lµ tËp håi kÝ vÒ tuæi th¬ cay G: Håi kÝ lµ tù truyÖn đắng t/g - Giíi thiÖu vµ tãm t¾t ND gồm chương Nh÷ng ngµy th¬ Êu ( §Ó häc tèt) - §o¹n trÝch thuộc chương IV - G: Cách đọc: giọng chậm, t/c, cña TP chó ý giäng ®iÖu cña tõng n/v, II §äc - hiÓu đặc biệt là TN, h/ả thể v¨n b¶n: hiÖn c¶m xóc cña n/v t«i §äc, chó G: Đọc mẫu-> đồng quà thÝch: - H1 -> Người ta hỏi đến - H2: cßn l¹i ? H·y tãm t¾t ®o¹n trÝch H chó ý chó thÝch:5,6,8,9,12,13, 14, 17 - Chương truyện gồm P : P ®Çu lµ cuéc trß chuyÖn gi÷a bµ c« & bÐ H Bµ c« t×m mäi c¸ch để bé khinh miệt và ruồng rẫy mẹ bé càng thương mẹ h¬n vµ c¨m thï nh÷ng cæ tôc đã đày đoạ mẹ mình - P2 lµ cuéc gÆp gì cña bÐ H với mẹ Bé H thấy sung sướng & h¹nh phóc v« bê ë ? Qua việc tóm tắt, nêu đại ý lòng mẹ - §¹i ý: KÓ chuyÖn bÐ Hång lµ ®o¹n trÝch đứa trẻ mồ côi bị hắt hủi lòng yêu thương, kính mến người mẹ đáng thương Bè côc: 7' 25 Lop8.net (20) ? PTB§ cña VB ? Bè côc cña VB - phÇn + PTB§: TS+ BC+ MT - P1: Đầu -> hỏi đến chứ: Cuộc G: TP là hồi kí tuổi thơ cay đối thoại bé H và bà cô - PTB§: TS+ đắng t/g nên có thể hiểu bé - P2: còn lại: Cuộc gặp lại bất BC+ MT Hång lµ t/g Tuy nhiªn cÇn chó ý ngê cña bÐ H víi mÑ v× håi kÝ: ghi l¹i -> truyÖn cã sù h cÊu G: Phân tích truyện theo tuyến - Chia đôi bảng n/v: người cô, bé Hồng - N/v bµ c« - N/v bÐ Hång 3.Ph©n tÝch: 50' ? C¶nh ngé cña chó bÐ Hång cã * C¶nh ngé bÐ H: 3.1 Nh©n vËt gì đặc biệt - må c« cha người cô: 20' - mÑ bá ®i v× nghÌo tóng - ë víi c« ruét ? Cảnh ngộ tạo nên thân phận -> Không tình thương, cô độc, bÐ Hång ntn ®au khæ, lu«n kh¸t khao t×nh G: Trước cảnh ngộ đáng thương mẹ -> đáng thương bé Hồng, bà cô- người thân chất bé đáng lẽ phải chăm sóc, yêu thương các cháu m×nh h¬n, th«ng c¶m víi c¶nh ngé khèn khæ cña chÞ d©u h¬n Nhng qua ®o¹n håi kÝ ta xem bµ cô bé Hồng là người ntn + BÒ ngoµi: ? N/v người cô lên qua - Luôn cười(cười hỏi, cười hỏi nh÷ng chi tiÕt, h/¶ nµo rằng, tươi cười kể, vỗ vai cười )-> vui vẻ - Giäng nãi: ngät, ng©n dµi, thËt ngät, râ -> ngät ngµo, th©n mËt - Xng h«: mµy- tao -> gÇn ? NÕu chØ qua nh÷ng biÓu hiÖn gòi, th©n t×nh bề ngoài, nhận xét người cô -> DÞa dµng, th©n mËt, quan ? VÎ dÞu dµng, th©n mËt Êy t©m kh«ng che giÊu ®îc b¶n chÊt bªn bµ c« B¶n chÊt Êy + B¶n chÊt bªn trong: ®îc biÓu hiÖn ntn - Cười kịch - M¾t long lanh, nh×n ch»m chÆp - Lêi nãi:- mî mµy ph¸t tµi ? NhËn xÐt giäng ®iÖu cña bµ c« l¾m - Mµy d¹i qu¸ em bÐ chø ? Thái độ bà cô kẻ tình - Em bé -> ngân dài cảnh chị dâu cho cháu nghe ntn => mỉa mai cay độc, châm ? Cử chỉ, hành động tiếp tục chọc nhục mạ - Tươi cười kể, thích thú, đổi ph¬i bµy b¶n chÊt g× ë bµ c« G: VÎ dÞu dµng, th©n mËt bÒ giäng nghiªm nghÞ, vç vai, tá ý ngoài không dấu chất thương xót 26 Lop8.net (21)