giáo án ngữ văn 8 tuần 11 1

Tuần 11 Tiết 41: Kiểm tra tiết A Mục tiêu học : Giúp H/S: Kiến thức: - Củng cố kiến thức truyện kí Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám Kĩ năng: - Rèn kĩ cảm thụ tác phẩm văn chơng, thực hành Tiếng Việt Thái độ:- Nghiêm túc làm B.Chuẩn bị: -Thầy: - Giáo án - Bảng phụ - Học sinh: ôn tập kiến thức đợc học ôn tập nội dung Truyện kí VN C: Phơnh pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: 33 / Vắng: 8B: / / : Sĩ số:30 /Vắng: 2.Kiểm tra cũ : không Bài : * Ma trn Phm vi kin thc Vn bn Tụi i hc Trong lũng m Tc nc v b Lóo Hc Nhn bit TN 0,25 (C1) 0.25 (C3) TL C1 (0.5) (C2) Thụng hiu TN 0.25 (C2) 0.25 (C5) 0.25 (C5) 0.25 (C5) 0.5 (C4) TL C2 (0.5) (C2) Vn dng Cp thp Cp cao TN TL TN TL C1 (1) (C2) (C2) Nhng chung ca cỏc bn im A bi: I Phn trắc nghiệm: Cõu 1: Truyn ngn Tụi i hc sỏng tỏc? Cõu 2: Vn bn ny c tỏc gi s dng ch yu bin phỏp ngh thut no? A Ngh thut nhõn hoỏ c sc B Nhng hỡnh nh so sỏnh m cht th C Nhng hỡnh nh n d giu tớnh biu cm D S dng nhiu nhng t tng Cõu 3: in vo ch trng: .Nhng ngy th u c Nguyờn Hng vit vo nm 1938 Cõu 4: c nhng yờu cu sau a.Trong bn Trong lũng m; Tc nc v b; Lóo Hc l nhng tỏc phm phn ỏnh ni dung hin thc Vit Nam thi gian no? A Xó hi Vit Nam trc Cỏch mng thỏng Tỏm B Xó hi Vit Nam sau Cỏch mng thỏng Tỏm C Xó hi Vit Nam cuc khỏng chin chng M D Xó hi Vit Nam hin i b Em cú suy ngh gỡ v s phn ca nhng ngi c phn ỏnh tỏc phm (Bộ Hng; ch Du; lóo Hc) Cõu :5 Hóy ni ct A v ct B cho phự hp vi ni dung phn ỏnh: Ct A A Trong lũng m B Tc nc v b C Lóo Hc Ct B c coi l tỏc phm tiờu biu phn ỏnh chõn thc s phn ca ngi nụng dõn trc Cỏch mng Ca ngi tỡnh mu t thiờng liờng, bt dit T cỏo xó hi bt nhõn; ca ngi v p tõm hn v sc mnh tim tng mnh m ca ngi nụng dõn II Phn t lun: Cõu1: Túm tt bn Tc nc v b t dũng Cõu 2: Phõn tớch nguyờn nhõn v ý ngha cỏi cht ca lóo Hc B Đáp án - biểu điểm Phần I: Trắc nghiệm: Câu 1: Thanh Tịnh Câu 2: B Câu 3: Tập hồi kí (hồi kí) Câu 4:a A; b Đó ngời có số phận đau khổ, bất hạnh Câu 5: A2; B3; C1 Phần II: Tự luận Câu 1: (2đ) Yêu cầu: - Đảm bảo đủ nội dung việc - Kể ngắn gọn, chắt lọc tình tiết Đoạn văn VD: Buổi sáng hôm ,chị Dậu chăm sóc anh Dậu vừa tỉnh lại bọn cai lệ ngời nhà Lý trởng sầm sập tiến vào thúc su Mặc lời van xin tha thiết chị chúng mực định sông tới bắt trói anh Dậu.Tức hoá liều ,chị dậu vùng dậy ,đánh ngã hai tên tay sai độc ác Câu 2: (6đ) Viết thành văn ngắn hoàn chỉnh - Thể loại: Nghị luận - Nội dung: Trình bày đợc nguyên nhân ý nghĩa chết lão Hạc + Nguyên nhân: - Không muốn động vào mảnh vờn để dành cho con; vào số tiền gửi để lo ma; day dứt trót lừa cậu Vàng + ý nghĩa: Thể tình thơng con; lòng tự trọng; cách giải thoát cho mình; trả nghĩa cho cậu Vàng - Biểu điểm chấm: + 4.5 -6 đ: Đầy đủ ý nghĩa, bộc lộ đợc suy nghĩ số phận phẩm chất ngời lấy chết để giữ gìn nhân cách Trình bày sáng tạo + 4đ: Thể đợc nét nội dung, có đánh giá, nhận xét nhân vật, mắc lỗi diễn đạt + dới 2đ: Thiếu nội dung chính, không phân tích đợc nguyên nhân ý nghĩa LH Lỗi diễn đạt, lỗi tả phổ biến Củng cố: - Nhắc nhở thời gian làm Hớng dẫn: - Ôn tập xem lại kiến thức - Chuẩn bị tiết học: Chơng trình địa phơng ************************************************* Bài 11 Tiết : 42 Tiếng Việt Chơng trình địa phơng A Mục tiêu học : Giúp H/S: Kiến thức: - Giúp hs hiểu đợc từ ngữ địa phơng ,phân biệt đợc từ ngữ địa phơng với từ ngữ toàn đân - Bớc đầu so sánh từ ngữ địa phơng với từ ngữ tơng ứng ngôn ngữ toàn dân, từ không trùng với từ ngữ toàn dân Kĩ năng: - Rèn kĩ giải nghĩa từ ngữ địa phơng cách đối chiếu với từ ngữ toàn dân 3 Thái độ: _ - Có tình yêu ngôn ngữ địa phơng B.Chuẩn bị: -Thầy: - Giáo án - Bảng phụ - H/S : Đọc , soạn chuẩn bị trớc nhà C: Phơnh pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: 33 / Vắng: 8B: / / : Sĩ số:30 /Vắng: 2.Kiểm tra cũ : ? Thế biện pháp nói quá? ? Xác định biện pháp nói câu sau? Phân tích giá trị ý nghĩa? Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa ta vui lòng Bài : Hoạt động thày Hoạt động trò ND CĐ - GV giao nhiệm vụ cho tổ Mỗi tổ làm * HS làm việc theo Thảo chung bảng điều tra theo yêu cầu tổ - thực luận tổ : 1, , ( SGK ) Cuối bảng điều tra cần rút yêu cầu tiết học từ ngữ không trùng với từ ngữ toàn GV dân ( có ) Tập hợp su tầm * Đại diện tổ trình tổ viên vấn đề thứ hai vấn đề thứ bày kết điều - GV sử dụng bảng phụ giấy khổ lớn kẻ tra, su tầm bảng cho yêu cầu (1) để đại diện tổ lên Học sinh làm việc điền theo nhóm - GV nhận xét làm tổ Nếu hầu -Học sinh lên bảng hết từ HS điền trùng với từ ngữ toàn dân làm kết luận nơi em nói theo - Học sinh nhóm chuẩn ngôn ngữ chung GV chia lớp làm ba khác nhận xét Trình nhóm bày kết -Nhóm 1: từ số thứ tự đến số 11 điểu -Nhóm 2:từ số thứ tự 12 đến số22 tra, su -Nhóm 3: từ số thứ tự 23 đến số 34 tầm : -Giáo viên thu phiếu học tập, đọc cho lớp nghe ( Trong trình đọc cho học sinh nhóm làm lên bảng ghi vào bảng kẻ sẵn Ghi nhớ bảng) Gọi nhóm khác nhận xét, giáo viên đánh giá, bổ sung ST Từ ngữ toàn dân TN dùng ĐP em Từ ngữ ĐP khác T Cha thầy, bố ba, tía, cậu Mẹ mẹ, u má, bầm, bủ, mợ ông nội ông nội nội, ông bà nội bà nội nội, bà ông ngoại ông ngoại ngoại, ông cậu bà ngoại bà ngoại ngoại, bà cậu bác (anh trai cha) bác bá bác (vợ anh trai bác bá cha) (em trai cha) 10 thím (vợ chú) thím bác (chị gái cha) Cô bá, cô 12 bác (chồng chị gái bác bá cha) 13 cô (em cha) cô o 14 (chồng em gái cha) 15 bác (anh trai mẹ) bác Bá 16 bác (vợ anh trai bác Bá mẹ) 17 cậu (em trai mẹ) cậu 18 mợ (vợ em trai mợ mẹ) 19 bác (chị gái mẹ) bá 20 bác (chồng chị gái bác mẹ) 21 dì (em gái mẹ) dì 22 (chồng em gái mẹ) 23 anh trai anh trai 24 chị dâu (vợ anh chị dâu trai) 25 em trai em trai 26 em dâu (vợ anh Em dâu trai) 27 chị gái chị gái 28 anh rể (chồng anh rể chị gái) 29 con em 30 dâu (vợ anh dâu mợ trai) 31 rể (chồng em rể cậu gái) 32 em gái em gái 33 em rể (chồng em em rể gái) 34 cháu (con con) cháu Tổ chức thi nhóm - Học sinh thi theo 4-Su tầm số (từ - Mỗi nhóm chuẩn bị cho số câu nhóm ngữ )thơ ca có sử ( Từ 1- câu) trình bày trớc lớp - Đại diện nhóm dụng từ ngữ - Cho học sinh nhóm khác nhận xét trình bày trớc lớp kết quan hệ ruột thịt nhóm trình bày thảo luận ,thân thích - Giáo viên nhận xét cho điểm nhóm địa phơng em Tuyên dơng nhóm có đáp án hay - Học sinh nhóm khác địa phơng nhận xét khác Anh em nh thể tay chân 11 Cây xanh xanh Cha mẹ hiền lành để đức cho Chị ngã em nâng 12 Cha mẹ nuôi giời, bể Con nuôi cha mẹ kể ngày Anh em nh khúc ruột trên, 13 Công cha nh núi Thái Sơn khúc ruột dới Nghĩa mẹ nh nguồn chảy Anh em đánh đằng cán 14 Sẩy cha ăn cơm với cá, sẩy mẹ gặm không đánh đằng đứng đờng lỡi Sẩy cha chú, sẩy mẹ bú 15 Con không cha nh nhà không Chú nh cha 16 Có cha có mẹ Không cha không mẹ nh đờn đứt dây Con chị đi, dì lớn 17 Ngời dng có ngãi, ta đãi ngời dng Chị em bất ngãi, ta đừng chị em 18 Bán anh em xa, mua láng giềng gần 19 Mấy đời bánh đúc có xơng Mấy đời dì ghẻ lại thơng chồng 10 Phúc đức mẫu 20 Thật nh thể lái trâu Thơng nh thể nàng dâu, mẹ chồng Củng cố: - GV tổng kết, nhận xét chung tiết học: ( tinh thần, thái độ, ý thức tham gia lớp ; chuẩn bị nhà ) Hớng dẫn: - Thực ( ghi chép ) vấn đề tiết học vào - Tự su tầm số thơ ca có sử dụng từ ngữ địa phơng quan hệ ruột thịt Đọc tìm hiểu trớc : Cáu ghép ******************************** Tiết 43 Tiếng việt Câu ghép A Mục tiêu học : Giúp H/S: Kiến thức: Học sinh nắm đợc đặc điểm câu ghép, hai cách nối vể câu ghép Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ vận dụng thực hành Thái độ: - Giáo dục học sinh ý t+hức đợc việc dùng câu ghép chỗ giao tiếp viết văn B.Chuẩn bị: -Thầy: - Giáo án - Bảng phụ - H/S : Đọc , soạn chuẩn bị trớc nhà C: Phơnh pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: 33 / Vắng: 8B: / / : Sĩ số:30 /Vắng: 2.Kiểm tra cũ : Tiểu học em học kiểu câu nào? cho ví dụ câu đơn, phân tích kết cấu C - V (cô giáo/ đến lớp: có K/C C - V) ?: lớp 6, em đợc học kiểu câu nào? (câu trần thuật đơn, câu mở rộng(dùng cụm chủ vị để mở rộng câu - câu phức)) Em lấy VD câu có dùng cụm C - V để mở rộng câu? phân tíc thành phần? VD: Cô giáo/đến lớp/khiến chúng em/ vui (có kết cầu C - V, kết cấu làm phụ ngữ động từ vị ngữ) Bài : Nó lú nhng khôn Quyền huynh huỵch HĐ thày Hoạt động trò Nội dung cần đạt HS đọc ví dụ sgk viết bảng phụ treo bảng Hoạt động nhóm theo kĩ thuật mảnh ghép: nhóm I Đặc điểm nhỏ; dãy chia làm ba nhóm câu ghép - Hoạt động 1: Mỗi nhóm tìm hiểu câu nhận xét Ví dụ câu có cụm chủ vị? Mối quan hệ cụm sgk chủ vị đó? Hoạt động 2: Trao đổi nhóm Nhóm 3; 4- 5- 6; 9; đa xác kiểu câu câu Câu cụ thể - Buổi mai hôn ấy, buổi maimẹ tôi/âu yếmdài hẹp CN VN - Tôi/ quên đợc cảm giác sáng ấy/nẩy nở lòng nh CN VN CN VN cành hoa tơi/mỉm cời bầu CN VN - Cảnh vật chung quanh / thay đổi, lòng /đang có thay đổi lớn: CN VN CN VN Hôm tôi/ học CN VN Kiểu cấu tạo câu: Nhận xét - Có cụm C - V - Học sinh điền vào phiếu - Có cụm C - V học tập + Cụm C - V nhỏ nằm - Học sinh thảo luận nhóm trọng cụm C - V lớn trình bày C1 -> câu mở + Cụm C - V không bao - C1: có cụm C - V, cụm C - rộng chứa V nhỏ nằm cụm C - V lớn C2 -> câu đơn - C2: có cụm C - V C3 -> câu - Hớng dẫn học sinh làm - C3: có cụm C - V không ghép tập SGK-tr112 vào chứa Ghi nhớ: phiếu học tập sgk/112 ? Dựa kiến - Hằng nămlá đ- II Cách nối thức học lớp dới, em ờng/rụng nhiều vế câu: cho điền vào bảng khônglòng tôi/lại náo nức Ví dụ: thống kê Nhận xét: - tôi/cha lần nàovì GV đa bảng thống kê tôi/không biết tôi/không C1 quan hệ từ hình thức bảng nhớ phụ Phân tích, nhận C3 quan hệ từ diện cho HS bóc dần kiểu cấu tạo? C6: từ nối nhng - Dùng cặp quan hệ từ ? Em hiểu - Cặp từ hô ứng - Vế vế câu ghép? (HS làm đứng chỗ trình câu 7: không (BT nhanh: bảng phụ: xác bày) dùng từ nối, dùng định câu ghép) a C1, 2, 4: câu đơn; câu 3, 5, dấu hai chấm ?Tìm thêm câu 6, câu ghép - Cặp quan hệ ghép đoạn trích b C1: kết nối từ; C2: nối từ: mục I? VD: Nếu lớp ta/ quan hệ từ ?Nếu coi cụm C - V c C2 nối dấu (:) dấu chăm học vế câu môi phẩy em/sẽ đỗ cao câu ghép vế đợc nối d C3 nối 1quan hệ từ: - Căp từ hô ứng với cách nào? (phó từ, đại từ, HS làm theo nhóm ?Dựa vào kiến Nhóm 1,2 làm a, b từ) thức học lớp dới nêu Nhóm 3,4 làm c, d VD: Mọi ngthêm VD cách nối nhóm khác nhận xét ời/đóng góp bao vế câu ghép nhiêu tôi/ đóng học sinh làm nhóm GV chia nhóm đa Theo mẫu góp nhiêu yêu cầu với nhóm Viết đoạn văn sử dụng câu * Ghi nhớ (sgk) Củng cố: ?Trong nói viết dùng câu ghép có tác dụng gì? (làm rõ mối quan hệ, diễn đạt nhiều mối quan hệ khác nhau) Hớng dẫn: - Học thuộc ghi nhớ - Tiếp tục làm tập 4,5 SGK tr114; Soạn tìm hiểu chung văn t.minh *************************************************** Tiết 44 Tập làm văn tìm hiểu chung văn thuyết minh A Mục tiêu học : Giúp H/S: Kiến thức:Hiểu văn thuyết minh.Phân biệt văn thuyết minh với văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận Kĩ năng: Rèn luyện kỹ viết phân tích văn thuyết minh Thái độ: Thấy đợc vai trò vị trí, đặc điểm văn thuyết minh đời sống ngời B.Chuẩn bị: -Thầy: - Giáo án - Bảng phụ - H/S : Đọc , soạn chuẩn bị trớc nhà C: Phơnh pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: 33 / Vắng: 8B: / / : Sĩ số:30 /Vắng: 2.Kiểm tra cũ : ? Em đợc tìm hiểu tri thức đợc trình bày văn Thông tin ngày trái đất năm 2000 Bài : GTB: Hoạt động thày Hoạt động trò Nội dung cần đạt - Yêu cầu hs đọc thầm I Vai trò đặc VD sgk, thảo luận theo Thảo luận nhóm điểm chung văn câu hỏi sau: Thống ý kiến thuyết minh Mỗi văn Đại diện trình bày Văn thuyết minh (a,b,c) viết cung cấp cho đời sống ngời ta tri thức gì? a VD: (sgk) Mỗi văn đợc viết b NX: theo lối viết nào? (trình a Trình bày lợi ích riêng bày, giải thích, hay giới - Có nhu cầu hiểu biết dừa thiệu) vật, việc, hành b Giải thích tác dụng H Trong thực tế động chất diệp lục ta cần dùng đến c Giới thiệu Huế - trung loại văn đó? HS tổng hợp kiến thức, tâm văn hóa Việt ? Em hiểu văn phân tích VD để trả Nam thuyết minh gì? lời câu hỏi GV giới thiệu lại phơng - HS đọc lại ghi nhớ -> Thuyết minh thức thuyết minh ? Kể vài văn * Ghi nhớ (sgk) thuyết minh mà em VD: thông tin biết? ngày BT nhanh: Bảng phụ: Đàn đáy nhạc cụ họ dây, gảy Xa dùng đệm cho hát ả đào, đàn có bầu cộng hởng hình thang, mặt đàn gỗ xốp, tiếng đàn ấm dịu có khẳ thể cung bậc tinh tế tỉnh cảm HS trả lời câu hỏi sgk Trao đổi thảo luận Đặc điểm chung ? ba văn thống ý kiến văn thuyết minh coi văn tự sự, nhóm miêu tả, nghị luận đợc Văn Đặc điểm chung không? Tự - Cung cấp tri thức xác thực, ngôn ngữ Tại sao? Chúng có xác, chặt chẽ đặc điểm để làm Nghị luận - Trình bày việc, diễn biến, nhân thành kiểu riêng vật (về tri thức, phơng thức Miêu tả - Trình bày chi tiết cụ thể, giúp cảm biểu đạt, ngôn ngữ) nhận vật, ngời Để cho hs đại diện Thuyết - Trình bày ý kiến luận điểm nhóm trình bày xong gv minh đa bảng phụ: ? Em hiểu đặc điểm Học sinh dựa vào VD chung VB thuyết phân tích - Cung cấp tri thức khách minh gì? trình bày Học sinh đọc ghi nhớ quan lại đặc điểm dựa - Chính xác, chặt chẽ, rõ vào ví dụ a, b, c ràng GV chốt: Tri thức khái * Ghi nhớ (sgk) quát HS làm việc theo - Không h cấu bịa đặt nhóm III Luyện tập: - Phù hợp với thực tế Bài tập - Không bày tỏ ý Trình bày nhận xét - Cả văn văn nguyện, cx cá nhân thuyết minh - Văn thuyết minh VBa: Cung cấp kiến thức không bắt buộc ngời HS làm việc theo lịch sử đọc thởng thức hay, nhóm VBb: Cung cấp kiến thức đẹp nh tác phẩm sinh vật văn học nhng viết có cx, Trình bày nhận xét Bài tập 2: gây hứng thú ngời đọc - Văn nhật dụng, thuộc tốt - Tự sự: Giới thiệu kiểu văn nghị luận Các văn cho việc, nhân vật - Có sử dụng thuyết minh (trong SGK-tr117) có - Miêu tả: Giới thiệu nói tác hại bao ni phải văn thuyết cảnh vật, ngời, lông, làm cho đề nghị có minh không? Vì sức thuyết phục cao thời gian, không gian ? Văn ''Thông tin - Biểu cảm: Giới thiệu Bài tập 3: '' thuộc loại văn đối tợng gây cảm xúc - Các văn khác cần ngời hau vật yếu tố thuyết minh để giới ? Phần nội dung thuyết - Nghị luận: Giới thiệu thiệu minh văn luận điểm, luận có tác dụng gi? GV đa yêu cầu tập Củng cố: Bài tập trắc nghiệm câu 15, câu 17, 18 trang 75, 76 - Thế văn thuyết minh vai trò văn thuyết minh sống? Hớng dẫn: - Học bài, su tầm số văn thuyết minh - Đọc phơng pháp thuyết minh  ... Bài 11 Tiết : 42 Tiếng Việt Chơng trình địa phơng A Mục tiêu học : Giúp H/S: Kiến thức: - Giúp hs hiểu đợc từ ngữ địa phơng ,phân biệt đợc từ ngữ địa phơng với từ ngữ toàn đân - Bớc đầu so sánh... ngôn ngữ chung GV chia lớp làm ba khác nhận xét Trình nhóm bày kết -Nhóm 1: từ số thứ tự đến số 11 điểu -Nhóm 2:từ số thứ tự 12 đến số22 tra, su -Nhóm 3: từ số thứ tự 23 đến số 34 tầm : -Giáo. .. cha) 10 thím (vợ chú) thím bác (chị gái cha) Cô bá, cô 12 bác (chồng chị gái bác bá cha) 13 cô (em cha) cô o 14 (chồng em gái cha) 15 bác (anh trai mẹ) bác Bá 16 bác (vợ anh trai bác Bá mẹ) 17