Gián án TOÁN 6 HỌC KÌ I_HẢI

Trờng THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 Phân phối chơng trình số học 6 C nm: 35 tun (140 tit) Kỡ I : 18 tun (72 tit) Kỡ II : 17 tun (68 tit) TUN TIT NI DUNG 1 1 Đ1 Tp hp. Phn t ca tp hp 2 Đ2 Tp hp cỏc s t nhiờn 3 Đ3 Ghi s t nhiờn 2 4 Đ4 S phn t ca mt tp hp. Tp hp con 5 Luyn tp 6 Đ5 Phộp cng v phộp nhõn 3 7, 8 Luyn tp 9 Đ6 Phộp tr v phộp chia 4 10, 11 Luyn tp 12 Đ7 Ly tha vi s m t nhiờn. Nhõn hai ly tha cựng c s 5 13 Luyn tp 14 Đ8 Chia hai ly tha cựng c s 6 15 Đ9 Th t thc hin cỏc phộp tớnh 16, 17 Luyn tp 7 18 Kim tra 45 phỳt 19 Đ10 Tớnh cht chia ht ca mt tng 20 Đ11 Du hiu chia ht cho 2, cho 5 8 21 Luyn tp 22 Đ12 Du hiu chia ht cho 3, cho 9 23 Luyn tp 9 24 Đ13 c v bi 25 Đ14 S nguyờn t. Hp s. Bng s nguyờn t 26 Luyn tp 10 27 Đ15 Phõn tớch mt s ra tha s nguyờn t 28 Luyn tp 29 Đ16 c chung v bi chung 11 30 Luyn tp 31 Đ17 c chung ln nht 32, 33 Luyn tp 12 34 Đ18 Bi chung nh nht 35, 36 Luyn tp Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học: 2010 - 2011 1 Trờng THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 13 37, 38 ễn tp chng I 39 Kim tra 45 phỳt (chng I) 14 40 Đ1 Lm quen vi s nguyờn 41 Đ2 Tp hp cỏc s nguyờn 42 Đ3 Th t trong tp hp cỏc s nguyờn 15 43 Luyn tp 44 Đ4 Cng hai s nguyờn cựng du 45 Đ5 Cng hai s nguyờn khỏc du 46 Luyn tp 16 47 Đ6 Tớnh cht ca phộp cng cỏc s nguyờn 48 Luyn tp 49 Đ7 Phộp tr hai s nguyờn 17 50 Luyn tp 51 Đ8 Quy tc du ngoc 52 Luyn tp 18 53, 54 ễn tp HK I 55, 56 Kim tra HK I (c s hc v hỡnh hc) 57, 58 Tr bi kim tra HK I (c s hc v hỡnh hc) Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học: 2010 - 2011 2 Trêng THCS Nh©n Hoµ Gi¸o ¸n sè häc 6 TN 6 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I. MỤC TIÊU – HS nắm được các quy ước về thứ tự thực hiện phép tính. – HS biết vận dụng các quy ước trên để tính đúng giá trò của biểu thức. – Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II. CHUẨN BỊ * GV: giáo án, SGK, phấn, thước thẳng. * HS: Vở ghi, dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Tổ chức 6C : 2. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - GV u cầu HS Chữa bài tập 70 tr.30 SGK Viết số 987; 2564 dưới dạng tổng các lũy thừa của 10. GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn HS: 987 = 9.10 2 + 8.10 + 7.10 0 2564 = 2.10 3 + 5.10 2 + 6.10 + 4.10 0 Các HS khác theo dõi, nhận xét. Hoạt động 2 NHẮC LẠI VỀ BIỂU THỨC (5 phút) - GV: Các dãy tính bạn vừa làm là các biểu thức, em nào có thể lấy thêm ví dụ về biểu thức? - GV: Mỗi số cũng được coi là một 1. Nhắc lại về biểu thức HS: 5 – 3 + 2 ; 15.6 60 – (13 – 2 – 4 ) là các biểu thức Gi¸o viªn: Vò ThÞ H¶i N¨m häc: 2010 - 2011 Ngày soạn : 25/09/2010 Ngày dạy : 27/09/2010 TiÕt 15 3 Trờng THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 biu thc: vớ d s 5 Trong biu thc cú th cú cỏc du ngoc ch th t thc hin cỏc phộp tớnh. HS c li phn chỳ ý tr31 SGK * Chỳ ý ( SGK / 31) Hot ng 3 TH T THC HIN CC PHẫP TNH TRONG BIU THC (23 phỳt) - GV: Tiu hc ta ó bit thc hin phộp tớnh. Yờu cu HS nhc li th t thc hin phộp tớnh. - GV: Th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc cng nh vy. Ta xột TH1: biu thc khụng cú du ngoc. - GV yờu cu HS nhc li th t thc hin cỏc phộp tớnh trong trng hp ch cú cng, tr hoc nhõn, chia? - GV yờu cu HS l bi tp sau: Hóy thc hin cỏc phộp tớnh sau: a) 48 32 + 8 b) 60 : 2 . 5 Gi 2HS lờn bng 2. Th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc. - HS: + Nu cú cng tr (hoc nhõn chia) thỡ thc hin t trỏi phi. + Nu cú cng, tr, nhõn, chia thỡ thc hin: Nhõn, chia cng, tr a) Biu thc khụng cú du ngoc - HS nhc li: T trỏi phi 2HS lờn bng HS1: a) 48 32 + 8 = 16 + 8 = 150 HS2: b) 60 : 2 . 5 = 30 . 5 = 150 Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học: 2010 - 2011 4 Trờng THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 - GV hng dn HS tớnh giỏ tr ca biu thc: 4 . 3 2 5 . 6 ? Th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc cú phộp cng, tr, nhõn, chia, nõng lờn ly tha nh th no? p dng lm vớ d: Tớnh giỏ tr ca biu thc: 3 3 . 10 + 2 2 . 12 - GV hng dn HS tớnh giỏ tr ca biu thc: 100 : { 2 [ 52 (35 8) ] } ? Th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc cú du ngoc nh th no? - GV cho HS lm ?1 Tớnh a) 6 2 : 4 . 3 + 2 . 5 2 - HS lng nghe, ghi v 4 . 3 2 5 . 6 = 4 . 9 5 . 6 = 36 30 = 6 - HS: Ly tha nhõn, chia cng, tr - HS lờn bng 3 3 . 10 + 2 2 . 12 = 27 . 10 + 4 . 12 = 270 + 48 b) Biu thc cú du ngoc 100 : { 2 [ 52 (35 8)] } = 100 : { 2 [ 52 27 ] } = 100 : { 2 . 25 } = 100 : 50 = 2 - HS tr li ( ) [ ] { } ?1 2HS lờn bng HS1: a) 6 2 : 4 . 3 + 2 . 5 2 = 36 : 4 . 3 + 2 . 25 = 9 . 3 + 2 . 25 = 27 + 50 = 77 Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học: 2010 - 2011 5 Trờng THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 b) 2 (5 . 4 2 18) - GV cho HS nhn xột, rỳt kinh nghim - GV a bng ph: Bn Lan ó thc hin cỏc phộp tớnh nh sau: a) 2 .5 2 = 10 2 = 100 b) 6 2 : 4 . 3 = 6 2 : 12 = 3 ? Bn Lan lm ỳng hay sai, vỡ sao? Sai hóy thc hin li? - GV nhc li HS khụng mc sai lm khi tớnh toỏn - GV chia lp thnh 2 nhúm. Yờu cu i din 2 nhúm lờn bng trỡnh by ?2 HS2: b) 2 (5 . 4 2 18) = 2 (5 . 16 18) = 2 (80 18) = 2 . 62 = 124 - HS nhn xột - HS: Bn Lan lm sai vỡ khụng theo ỳng th t thc hin cỏc phộp tớnh a) 2 .5 2 = 2. 25 = 50 b) 6 2 : 4 . 3 = 36 : 4 . 3 = 9 . 3 = 27 === ?2 HS hot ng nhúm Nhúm 1: a) (6x 39) : 3 = 201 6x 39 = 201 . 3 6x = 603 + 39 x = 642 : 6 x = 107 Nhúm 2: b) 23 + 3x = 5 6 : 5 3 Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học: 2010 - 2011 6 Trờng THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 - GV cho HS kim tra kt qu cỏc nhúm 23 + 3x = 5 3 3x = 125 23 x = 102 : 3 x = 34 Hot ng 4 CNG C (10 phỳt) - GV yờu cu HS nhc li th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc (khụng ngoc, cú ngoc) - GV cht li kin thc cho HS GV treo bng ph bi tp 75 tr32 SGK a) + 3 x 4 b) x 3 - 4 GV cho HS lm bi 76 tr32 SGK - GV hng dn HS lm cõu th nht ca bi 76 - GV gi 2HS lờn bng lm vi kt qu bng 1, 2, 3, 4 - HS nhc li phn úng khung tr32 SGK + Biu thc khụng ngoc Ly tha nhõn, chia cng, tr + Biu thc cú ngoc ( ) [ ] { } + 3 x 4 x 3 - 4 * Bi 76 (SGK / 32) 2 . 2 2 . 2 = 0 22 22 = 0 2 2 + 2 2 = 0 2HS lờn bng 22 : 22 = 1 2 : 2 + 2 . 2 = 2 (2 + 2 + 2) : 2 = 3 2 + 2 2 + 2 = 4 Hot ng 5 HNG DN V NH (2 phỳt) - Hc thuc phn úng khung trong SGK Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học: 2010 - 2011 60 15 601512 11 5 11 7 Trờng THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 - Bi tp 73, 74, 77, 78 tr32, 33 SGK - Bi 104, 105 tr15 SBT tp 1 - Tit sau mang mỏy tớnh b tỳi LUYN TP I. MC TIấU - HS bit vn dng cỏc quy c v th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc tớnh ỳng giỏ tr ca biu thc. - Rốn luyn cho HS tớnh cn thn, chớnh xỏc trong tớnh toỏn. - Rốn k nng thc hin cỏc phộp tớnh. II. CHUN B * GV: Bng ph ghi bi 80 tr33 SGK, tranh v cỏc nỳt ca mỏy tớnh bi 81 tr33 SGK * HS: Bng nhúm, bỳt vit bng, mỏy tớnh b tỳi. III. TIEN TRèNH LEN LễP 1. T chc 6C : 2. Cỏc hot ng dy v hc Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hot ng 1 KIM TRA BI C (12 phỳt) - GV gi 3HS lờn bng HS1: Nờu th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc khụng cú du ngoc? HS1 tr li + Nu cú cng tr (hoc nhõn chia) thỡ thc hin t trỏi phi. + Nu cú phộp cng, tr, nhõn, chia, nõng lờn ly tha Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học: 2010 - 2011 Tiết 16 16Tit1 Ngy son : 25/09/2010 Ngy dy : 28/09/2010 8 Trờng THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 Cha bi tp 74a tr.32 SGK HS2: Nờu th t thc hin cỏc phộp tớnh trong biu thc cú du ngoc? Cha bi tp 77b tr.32 SGK HS3 cha bi tp 78 tr.33 SGK GV nhn xột, rỳt kinh nghim cho HS Ly tha nhõn, chia cng, tr Bi 74 tr32 SGK a) 541 + (218 x) = 735 218 x = 735 541 218 x = 194 x = 218 194 x = 24 HS2 tr li: ( ) [ ] { } Bi 77 tr32 SGK b) 12 : { 390 : [ 500 (125 + 35 . 7)] } = 12 : { 390 : [ 500 (125 + 245) ] } = 12 : { 390 : [ 500 370 ] } = 12 : { 390 : 130 } = 12 : 3 = 4 HS3 lờn bng 12000-(1500.2 + 1800.3 + 1800.2:3) = 12000 (3000 + 5400 + 3600 : 3) = 12000 (3000 + 5400 + 1200) = 12000 9600 = 2400 Hot ng 2 LUYN TP (28 phỳt) GV a bi bi 78, 79 SGK lờn bng, yờu cu HS c v lm bi. Dng 1: Thc hin phộp tớnh theo th t ó quy nh Giáo viên: Vũ Thị Hải Năm học: 2010 - 2011 9 Trêng THCS Nh©n Hoµ Gi¸o ¸n sè häc 6 An mua hai bút chì giá . đồng một chiếc, mua ba quyển vở giá đồng một quyển, mua một quyển sách và một gói phong bì. Biết số tiền mua ba quyển sách bằng số tiền mua hai quyển vở. Tổng số tiền phải trả là 12000 đồng. Tính giá tiền một gói phong bì ? - GV giải thích cho HS biết: Giá tiền bút chì: 1500 đồng Giá tiền quyển vở: 1800 đồng Giá tiền quyển sách: 1800.2:3 ? Vậy giá 1 gói phong bì là bao nhiêu? - GV u cầu HS hoạt động nhóm bài 80 tr33 SGK Mỗi thành viên của nhóm lần lượt thay nhau ghi các dấu (= ; < ; >) thích hợp vào ơ trống. Thi đua giữa các nhóm về thời gian và số câu đúng HS nghiên cứu đề bài HS lắng nghe HS: giá 1 gói phong bì là 2400 đồng Dạng 2: So sánh kết quả của hai biểu thức * Bài 80 (SGK / 33) HS hoạt động nhóm Kết quả hoạt động nhóm 1 2 = 1 2 2 = 1 + 3 3 2 = 1 + 3 + 5 1 3 = 1 2 − 0 2 2 3 = 3 2 − 1 2 3 2 = 6 2 − 3 2 4 2 = 10 2 − 6 2 (0 +1) 2 = 0 2 + 1 2 (1 + 2) 2 > 1 2 + 1 2 (2 + 3) 2 > 2 2 + 3 2 Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi * Bài 81 (SGK/33) Gi¸o viªn: Vò ThÞ H¶i N¨m häc: 2010 - 2011 10 [...]... lời đúng Dùng ba chữ số 0, 6, 8 viết tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số khác nhau A 60 8; 8 06; 68 0 B 60 8; 68 0; 8 06; 860 C 60 8; 8 06; 860 D 68 0; 8 06; 860 * Câu 4: Chọn câu trả lời đúng Viết số 19 = Chữ số La Mã A XVIII B XXI C XIVV D XIX * Câu 5: Chọn câu trả lời sai Dạng tổng qt của số tự nhiên chia cho 5 dư 3 là: A 5a + 3 ( a ∈ N) * Câu 2: A N ⊂ L * Câu 3: B 60 8; 68 0; 8 06; 860 * Câu 4: D XIX * Câu 5:... – 4) ] = 60 0 + 200 = 800 b) 43.27 + 57 .61 + 93.43 + 69 .57 = (43.27 + 93.43) + (57 .61 + 69 .57) = 43 (27 + 93) + 57 (61 + 69 ) = 43 120 + 57 130 = 5 160 + 7410 = 12570 c) 80 – [130 – (12 – 4)2 ] = 80 – [130 – 82 ] = 80 – [130 – 64 ] = 80 – 66 = 14 * Câu 2 Tìm số tự nhiên x, biết: * Câu 2: a) 219 – 7.(x + 1) = 100 Gi¸o viªn: Vò ThÞ H¶i N¨m häc: 2010 - 2011 21 Trêng THCS Nh©n Hoµ Gi¸o ¸n sè häc 6 a) 219... 3 TÍNH CHẤT (15 phút) 2 Tính chất 1 ?1 GV cho HS làm ?1 Gọi 2HS lấy ví dụ câu a 2HS lên bảng lấy ví dụ câu a HS1: 18  6 ; 24  6 Tổng 18 + 24 = 42  6 HS2: Gọi 2HS lấy ví dụ câu b 6  6 ; 36  6 Tổng 6 + 36 = 42  6 2HS lên bảng lấy ví dụ câu b HS1: 21  7 ; 35  7 Tổng 21 + 35 = 56  7 HS2: 7  7 ; 14  7 Tổng 7 + 14 = 21  7 HS: Mỗi số hạng của tổng đều chia hết cho cùng một số thì tổng chia hết... hiện b) (x − 6) 2 = 9 (x − 6) 2 = 32 ⇒ x 6 = 3 x = 3 +6 GV: Cho HS nhận xét và bổ sung x = 9 thêm HS nhận xét GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh GV : Đưa bài toán trên bảng phụ : a) (2100 − 42) : 21 Dạng 3: Tính nhanh Bài 3: Gi¸o viªn: Vò ThÞ H¶i N¨m häc: 2010 - 2011 15 Trêng THCS Nh©n Hoµ b) 26+ 27+28+29+30+31+32+33 Gi¸o ¸n sè häc 6 HS nghiên cứu đề bài c) 2 31 12 + 4 6 42 + 8 27... = 78 HS2: b) 26+ 27+28+29+30+31+32+33 = ( 26 + 33) + (27 + 32) + (28 + 31) + (29 + 31) = 59 4 = 2 36 HS3: c) 2 31 12 + 4 6 42 + 8 27 3 = 24 31 + 24 42 + 24 27 = 24 (31 + 42 + 27) GV: Cho HS nhận xét và bổ sung = 24 100 = 2400 thêm GV: Uốn nắn và thống nhất cách HS nhận xét trình bày cho học sinh GV : Đưa bài toán trên bảng phụ : Tính: a) 3 52 − 16 : 22 b) 2448 : [119 − (23 − 6) ] ? Hãy nêu thứ... Trêng THCS Nh©n Hoµ Gi¸o ¸n sè häc 6 HS1 Chữa bài tập 93 c ; d trang 48 SGK - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 - HS1: Chữa bài tập 93 c ; d c) 1 2 3 4 5 6  2 ; 42  2 ⇒ 1 2 3 4 5 6 + 42  2 1 2 3 4 5 6  5 và 42  5 ⇒ 1 2 3 4 5 6 + 42  5 d) 1 2 3 4 5 6  2 và 35  2 ⇒ 1 2 3 4 5 6 + 35  2 1 2 3 4 5 6  5 và 35  5 ⇒ 1 2 3 4 5 6 + 35  5 * Dấu hiệu chia hết cho 2:... cho 5 – Rèn luyện cho HS khi phát biểu để kết luận về một vấn đề toán học nào đó phải thận trọng, suy nghó và xem xét đủ các trường hợp có thể xảy ra mới có thể kết luận II CHUẨN BỊ * Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, bảng phụ * Học sinh: Vở ghi, dụng cụ học tập, chuẩn bò bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Tổ chức 6C / 39 2 Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ... khi chia chữ số tận cùng cho 2, cho 5 Gi¸o ¸n sè häc 6 - HS thực hiện GV: Cho HS lên bảng trình bày cách Số dư khi chia 813 ; 264 ; 7 36 ; 65 47 thực hiện cho 2 lần lượt là 1 ; 0 ; 0 ; 1 Số dư khi chia 813 ; 264 ; 7 36 ; 65 47 cho 5 lần lượt là : 3 ; 4 ; 1 ; 2 GV: Cho HS nhận xét và bổ sung - HS nhận xét thêm GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh Dạng 2: Viết số thoả mãn điều kiện Bài 97... Hoµ Gi¸o ¸n sè häc 6 - GV đưa bảng phụ ghi nội dung tính chất 1 3HS lên bảng - HS1: Vì 33  11 và 22  11 - GV đưa bảng phụ ghi bài tập củng cố: => 33 + 22  11 Khơng làm phép cộng, phép trừ hãy - HS2: giải thích vì sao các tổng, hiệu sau đều Vì 88  11 và 55  11 chia hết cho 11: => 88 – 55  11 a) 33 + 22 - HS3: b) 88 – 55 Vì 44  11, 66 11 và 77  11 c) 44 + 66 + 77 => 44 + 66 + 77  11 Hoạt động... ) và (27 – 16) HS1: Hãy xét 35 – 7 = 28  5 HS2: 35 – 7 có chia hết cho 5 khơng? 27 – 16 có chia hết cho 4 khơng? ? Nhận xét trên có đúng với một hiệu khơng? 27 – 16 = 11  4 - HS trả lời: Nhận xét trên vẫn đúng với một hiệu 35  5, 7  5 ⇒ 35 – 7  5 27  4, 16  4 ⇒ 27 – 16  4 Tổng qt: a  m và b  m ⇒ (a − b)  m Hoặc a  m và b  m - HS lấy ví dụ: 14 + 6 + 12 ⇒ (a − b)  m 14  3, 6  3, 12  . THCS Nhân Hoà Giáo án số học 6 Phân ph i chơng trình số học 6 C nm: 35 tun (140 tit) Kỡ I : 18 tun (72 tit) Kỡ II : 17 tun (68 tit) TUN TIT NI DUNG 1 1 Đ1. tt c cỏc s t nhiờn cú 3 ch s khỏc nhau A. 60 8; 8 06; 68 0 B. 60 8; 68 0; 8 06; 860 C. 60 8; 8 06; 860 D. 68 0; 8 06; 860 * Cõu 4: Chn cõu tr li ỳng Vit s 19 = Ch