Đang tải... (xem toàn văn)
* Kĩ năng cần đạt được : Biết biểu diễn giá trị của các đại lượng trong bài toán dưới dạng biểu thức chứa ẩn & giải bài toán bằng cách lập pt.. Hoạt động của Trò HS xung phong lên bảng g[r]
(1) Giáo án ĐẠI SỐ NS : 16/2/2008 ND : 21/2/2008 GV : Huỳnh Thanh Minh Tiết : 50 Tuần : 23 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH I/ Mục tiêu bài học : * Kiến thức trọng tâm bài : Các bước giải bài toán cách lập pt * Kĩ cần đạt : Biết biểu diễn giá trị các đại lượng bài toán dạng biểu thức chứa ẩn & giải bài toán cách lập pt II/ Chuẩn bị : * GV : Soạn giáo án, bảng phụ, nam châm * HS : Giải các bài tập nhà, xem trước bài III/ Tiến trình lên lớp : Hoạt động Thầy HOẠT ĐỘNG : KIỂM TRA ( 6ph ) - GV nhận xét bài giải và củng cố cách giải Hoạt động Trò HS xung phong lên bảng giải HS khác nhận xét HOẠT ĐỘNG : I BIỂU DIỄN MỘT ĐẠI LƯỢNG BỞI BIỂU THỨC CHỨA ẨN * Ví dụ : - GV giải thích cách biểu diễn giá trị đại lượng biểu thức chứa ẩn ?1 - GV yêu cầu HS thực câu a) và b) a) Hãy nhắc lại công thức tính quãng đường ? b) Tính vận tốc theo đơn vị km/h ta phải tính nào ? Chốt lại cách thực : Đổi đơn vị thời gian theo ( h ) ; đơn vị quãng đường theo ( km ) tính vận tốc theo ( km/h ) Nội dung bài học Bài toán : Tìm giá trị m để giá trị biểu thức 3m 5 m 3m 1 m ( 10ph ) a) Quãng đường Tiến chạy x ( phút ) là : 180x (m) b) HS nêu cách giải x x phut h 60 4500 m 4,5 km Vận tốc trung bình Tiến tính theo km/h là x 270 4,5 : km / h 60 x Lop8.net (2) Giáo án ĐẠI SỐ GV : Huỳnh Thanh Minh ?2 - HS trả lời câu hỏi a) Với x là số tự nhiên có chữ số, viết thêm chữ số vào bên trái số x thì ta số có chữ số & cách viết số đó là gì ? - Viết số đó dạng biểu thức nào ? Ví dụ thêm : Cho biết số học sinh lớp 8A nhiều số học sinh lớp 8B là bạn + Nếu gọi số học sinh lớp 8A là x (hs), em hãy : a) Biểu diễn số học sinh lớp 8B dạng biểu thức biến x b) Đặt điều kiện phù hợp cho biến x - HS trả lời HS khác nhận xét GV hướng dẫn và giải thích cho HS nắm cách biểu diễn giá trị đại lượng theo x dựa vào mối quan hệ các đại lượng bài toán HOẠT ĐỘNG : II VÍ DỤ VỀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠN G TRÌNH ( 16 ph ) * Ví dụ : * Ví dụ : ( Bài toán cổ ) GV phân tích cho HS nắm : + Gà và chó gọi là đối tượng bài toán - Hãy xác định bài toán có đại lượng ? - Có đại lượng ( số ) và ( số chân ) Đại lượng số có giá trị : số gà, số chó - Mỗi đại lượng có giá trị ? Đại lượng số chân có giá trị : số chân gà, số chân chó Yêu cầu HS xếp SGK làm theo gợi ý GV Trước tiên ta tiến hành gọi ẩn cho bài toán : Thường đặt 1giá trị cần tìm x sau đó ta dựa vào mối quan hệ 1giá trị cần tìm đó với các giá trị còn lại bài toán để biểu diễn các Lop8.net (3) Giáo án ĐẠI SỐ giá trị còn lại dạng biểu thức chứa ẩn - GV : Ví dụ ta gọi x là số gà - Giá trị x phải có điều kiện gì ? - Hãy biểu diễn các giá trị số chó, số chân các gà, số chân các chó dạng bt chứa x? GV : Huỳnh Thanh Minh x là số nguyên dương HS thực IV/ Về nhà : V/ Nhận xét : Lop8.net (4) Giáo án ĐẠI SỐ GV : Huỳnh Thanh Minh - Lop8.net (5)