Giáo án Ngữ văn 7 kì 2_THCS số 3 Mường Kim

Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn b¶n nghÞ luËn.. - Rèn luyện tư duy, năng lực biểu đạt những quan niệm, tư tưởng, t[r]

Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu Häc k× II TuÇn 19: Bµi 18 Kết cần đạt: - HiÓu thÕ nµo lµ tôc ng÷ HiÓu néi dung, ý nghÜa vµ mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt( KÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi học Học thuộc câu tục ngữ đó - Nắm yêu cầu và cách sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương - Hiểu rõ nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn nghÞ luËn Ngµy so¹n: 12/1/2007 Ngµy gi¶ng: 15/1/2007 Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao động sản xuất Ng÷ v¨n: TiÕt 73: A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu sơ lược nào là tục ngữ Hiểu nội dung, ý nghĩa và số hình thøc nghÖ thuËt( KÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc - Giáo dục học sinh biết trân trọng kinh nghiệm đúc kết tôc ng÷ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - §äc bµi, nghiªn cøu tµi liÖu - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - Xem trước nội dung bài B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò: - Kh«ng kiÓm tra II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(1’)Tôc ng÷ lµ mét thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian Nã ®­îc vÝ nh­ lµ kho b¸u kinh nghiÖm trÝ tuÖ d©n gian, lµ “Tói kh«n d©n gian Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu vô tận” Tục ngữ có nhiều chủ đề Tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu câu tục ngữ có chủ đề thiên nhiên và lao động sản xuất Hoạt động gv - hs Nội dung cần đạt I §äc vµ t×m hiÓu chung:(5’) ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ tôc Kh¸i niÖm vÒ tôc ng÷: ng÷? => Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi d©n gian ngắn gọn, thường có vần điệu và hình ảnh người bình dân để đúc ? kÕt kinh nghiÖm cuéc sèng Cã thÓ chia c©u bµi Ph©n nhãm: thµnh mÊy nhãm? Mçi nhãm - C©u 1,2,3,4 nãi vÒ thiªn nhiªn gånm nh÷ng c©u nµo? - Câu 5,6,7,8 nói lao động sản xuÊt II Ph©n tÝch: ? Nh÷ng c©u tôc ng÷ nãi vÒ thien C©u tôc ng÷ gåm mÊy vÕ? Mçi nhiªn: ? vÕ nªu lªn nh÷ng nhËn xÐt g× vÒ * C©u 1: §ªm th¸ng … thêi gian? Ngày… đã tối ? Nhận xét đó nêu rõ thông - Tháng đêm ngắn, tháng 10 ngày qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? ng¾n Tác giả dân gian đã sử dụng thủ -> Chưa nằm đã sáng, chưa cười đã ? ph¸p nghÖ thuËt nµo ë ®©y? T¸c tèi dông? ? ? ? ? ? ? - Nói quá Nhấn mạnh đặc điểm Tại tác giả lại chọn để nhận ngắng đêm tháng và ngày tháng xét thời gian tháng và 10 Đồng thời gây ấn tượng độc đáo, th¸ng 10? khã quªn - §©y lµ nh÷ng th¸ng cao ®iÓm cña nghÒ n«ng Th¸ng thuéc mïa h¹, tháng 10 thụôc mùa đông Từ đó có Như ngoài phép nói quá thì thể thấy rõ nước ta vào mùa đông câu tục ngữ còn sử dụng phép tu thì ngày ngắn đêm dài, vào mùa hạ tõ nµo? T¸c dông? thì ngày dài đêm ngắn Bài học rút từ ý nghĩa - Phép đối Làm bật trái ngược c©u tôc ng÷ nµy lµ g×? tính chất đêm và ngày mùa hạ và mùa đông Dễ nói, dễ nhớ Trong thực tế bài học đó => Có ý thức chủ động để nhìn nhận, ¸p dông nh­ thÕ nµo? sö dông thêi gian hîp lÝ vµo nh÷ng thêi ®iÓm kh¸c mét n¨m - LÞch lµm viÖc mïa h¹ kh¸c mïa đông Chủ động giao thông Gi¶i nghÜa tõ “Mau” vµ l¹i nhÊt lµ ®i xa Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu “V¾ng”? ? ? PhÐp tu tõ ®­îc sö dông ë c©u tôc ng÷? T¸c dông? Nh­ vËy ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ nµy lµ g×? ? T¸c gi¶ d©n gian gióp chóng ta cã kinh nghiÖm nµo vÒ thiªn nhiªn? ? ? ? R¸ng mì gµ? Cã nhµ th× gi÷? ? Nếu diễn đạt đầy đủ, câu tục ng÷ nµy cã néi dung nh­ thÕ nµo? Câu tục ngữ đã bị lược bỏ số thành phần câu để rút gọn Điều đó có tác dụng gì? ? Còn câu tục ngữ nào đúc kÕt kinh nghiÖm nµy? Câu tục ngữ kể tượng nào? Hiện tượng đó báo hiệu ®iÒu g× x¶y ra? Tại từ tượng đó tác giả d©n gian cho r»ng s¾p cã lôt? ? ? ? ? ? C©u tôc ng÷ cßn cã mét dÞ b¶n đó là dị nào? Kinh nghiệm đúc rút từ câu tục ng÷ nµy lµ g×? * C©u 2: Mau th× n¾ng, v¾ng th× m­a - Mau: Dµy, nhiÒu - V¾ng: Ýt hoÆc kh«ng cã - Phép đối Nhấn mạnh khác biệt dẫn đến khác biệt mưa vµ n¾ng - Sao dµy th× n¾ng, th­a th× m­a.( Tuy nhiªm kh«ng ph¶i lóc nµo còng đúng vậy) => Giúp người có ý thức nhìn để dự đoán thời tiết, xếp công viÖc * C©u 3: R¸ng mì gµ, cã nhµ th× gi÷ - R¸ng: s¾c mµu phÝa ch©n trêi mÆt trêi chiÕu vµo m©y mµ thµnh - R¸ng mì gµ: s¾c vµng mµu mì gµ xuÊt hiÖn ë phÝa ch©n trêi - Nhà: nhà người - Gi÷: tr«ng coi, b¶o vÖ -> tr«ng coi b¶o vÖ nhµ ë cña m×nh - Khi ch©n trêi xuÊt hiÖn mµu vµng nh­ mì gµ, cã nhµ th× ph¶i lo gi÷ g×n, b¶o vÖ - C©u rót gän NhÊn m¹nh vµo néi dung chÝnh, th«ng tin nhanh, dÔ nhí Kinh nghiệm đúc rút từ tượng này mang ý nghĩa chung cho người - Th¸ng b¶y heo may, chuån chuån bay th× b·o C©u 4: Th¸ng b¶y kiÕn bß, chØ lo l¹i lôt ( mùa lũ nước ta thường xảy vào th¸ng 7,8 ©m lÞch) - KiÕn lµ lo¹i c«n trïng rÊt nh¹y c¶m víi thêi tiÕt nhê c¬ thÓ cña kiÕn cã nh÷ng tÕ bµo c¶m biÕn chuyªn biÖt Khi trời chuẩn bị có đợt mưa to kÐo dµi hay lò lôt, kiÕ sÏ tõ tổ kéo hàng đàn di chuyển lên cao để tránh mưa, lũ lụt và lợi dụng đất mÒn sau m­a lµm tæ míi Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - Tháng bảy kiến đàn, đại hàn hồng C©u tôc ng÷ cã mÊy vÕ? §ã lµ thuû nh÷ng vÕ nµo? Hãy giải nghĩa tấc đất? => ThÊy kiÕn nhiÒu vµo th¸ng th× sÏ cßn lôt Tục ngữ nói lao động sản xuÊt:(14’) TÊc vµng? * Câu 5: Tấc đất, tấc vàng - vế: tấc đất/ tấc vàng - Tấc là đơn vị đo lường dân Kinh nghiệm nào đúc kết gian 1/10 thước mộc(0,0425m) tõ c©u nµy? - Đất: đất đai trồng trọt, chăn nuôi-> Em có nhận xét gì hình thức tấc đất mảnh đất nhỏ câu tục ngữ?( Cấu trúc câu) Tác - Vàng: kim loại quý thường đo dông? b»ng c©n tiÓu li Qua câu tục ngữ, tác giả dân Tấc vàng: lượng vàng lớn gian muèn gi¸o dôc chóng ta - §Êt quý h¬n vµng ®iÒu g×? - Câu rút gọn Nêu bật giá trị đất, Câu tục ngữ còn phê phán thông tin nhanh tới người đọc, người tượng nào? nghe => Đất đai có giá trị lớn đời Dựa vào chú thích em hãy sống lao động nên phải biết quý trọng chuyÓn lêi c©u tôc ng÷ sang vµ sö dông cã hiÖu qu¶ tiÕng viÖt? - Lãng phí đất ë c©u tôc ng÷ nµy c¸c tõ nhÊt, * C©u 6: NhÊt canh tr×, nhÞ canh viªn, nhÞ, tam cã t¸c dông g×? tam canh ®iÒn Câu tục ngữ có thể áp dụng - Thứ nuôi cá, thứ nhì làm vườn, n¬i ®­îc kh«ng? thø ba lµm ruéng Câu tục ngữ muốn khuyên - Xác định thứ tự lợi ích các chóng ta ®iÒu g×? nghề: Cá, vườn, ruộng Câu tục ngữ đề cập đến vấn đề - Không, đúng với nơi nào làm tốt nµo? c¶ ba nghÒ => BiÕt khai th¸c tèt hoµn c¶nh, ®iÒu Các yếu tố đó có vai trò kiện tự nhiên để tạo cải vật s¾p xÕp theo thø tù sao? chÊt Kinh nghiệm đúc rút từ * Câu 7: Nhất nước, nhì phân, tam c©u tôc ng÷ nµy lµ g×? cÇn, tø gièng - Nước, phân, cần, giống T×m nh÷ng c©u tôc ng÷ gÇn gòi víi kinh nghiÖm này? - Nghề trồng lúa cần đủ yếu tố Bài học kinh nghiệm rút nước, phân, cần, giống đó yếu ë ®©y? tố quan trọng hàng đầu là nước Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu ? ? ? Th× vµ thôc? ý nghÜa cña c©u tôc ng÷? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc cña c©u tôc ng÷? T¸c dông? H Qua đó câu tục ngữ đúc rút kinh nghiÖm g×? Kinh nghiÖm nµy ®i vµo thùc tÕ nông nghiệp nước ta nµo? Các câu tục ngữ trên có đặc ®iÓm chung nµo vÒ nghÖ thuËt? Thông qua hình thức đó, các câu tục ngữ đó mang ý nghĩa g×? Đọc phần đọc thêm - Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân => Nghề làm ruộng cần đủ yếu tố: nước, phân, cần, giống thì lúa tốt, mïa mµng béi thu * C©u 8: NhÊt th×, nh× thôc - Th×: thêi vô thÝch hîp cho viÖc trång trät tõng lo¹i c©y - Thục: cày bừa lại để có đất tốt, thuËn lîi cho sù ph¸t triÓn cña c¸c lo¹i c©y trång - Thứ là thời vụ, thứ nhì là đất canh t¸c - Câu rút gọn, các vế đối xứng Nhấn m¹nh yÕu tè th× vµ thôc, dÔ nãi, dÔ nghe, dÔ nhí => Trồng trọt phải đảm bảo yếu tố: thời vụ và đất đai, đó thơì vụ là quan träng hµng ®Çu - Lịch gieo cấy đúng thời vụ, cải tạo đất sau vụ( cày, bừa, bón phân, giữ nước) III Tæng kÕt:(5’) - Ngắn gọn, có vần Các vế thường đối xứng Lập luận chặt chẽ, giàu h×nh ¶nh - Ghi nhí: SGK IV LuyÖn tËp:(3’) - HS đọc III Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà:(2’) - Häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷ - S­u tÇm c¸c c©u tôc ng÷ - Chuẩn bị: tục ngữ người và xã hội - Tiết sau: Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu Ngµy so¹n: 13/1/2007 16/1/2007 Ngµy gi¶ng: Ngữ văn: Tiết 74: Chương trình địa phương ( PhÇn V¨n vµ tËp lµm v¨n) A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Biết sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, xÕp, t×m hiÓu ý nghÜa cña chóng - Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương, quê hương mình II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - §äc bµi, nghiªn cøu tµi liÖu - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò: - Kh«ng kiÓm tra II Bµi míi: Giới thiệu bài:(1’)Tiết học trước các em đã tìm hiểu chương trình điạ phương phần tiếng việt Tiết học hôm ta tìm hiểu phần văn và tËp lµm v¨n I Néi dung thùc hiÖn:(7’) G Nêu rõ yêu cầu nhiệm vụ để học - Sưu tầm: câu ca dao, tục sinh s­u tÇm? ngữ lưu hành địa phương - Nh÷ng c©u tôc ng÷, d©n ca nãi vÒ quê hương Mai Sơn- Sơn La( Mang tên riêng địa phương, nói vật, di tÝch, th¾ng c¶nh, sù tÝch, tõ ng÷ địa phương) - Mçi HS s­u tÇm c©u II Phương pháp thực hiện: ? Đối tượng sưu tầm là gì? Xác định đối tượng sưu ? Nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ ca dao, d©n tÇm:(21’) ca vµ tôc ng÷? - Lµ nh÷ng c©u ca dao, d©n ca, tôc ng÷… - Lµ nh÷ng s¸ng t¸c d©n gian, thuéc thÓ lo¹i tr÷ t×nh D©n ca lµ nh÷ng s¸ng t¸c kÕt hîp gi÷a lêi vµ nh¹c, Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu thường viết theo làn điệu định Ca dao(gọi là phong dao) lµ phÇn lêi cña d©n ca Ca dao ? Tôc ng÷? gåm c¶ nh÷ng bµi th¬ d©n gian mang phong c¸ch nghÖ thuËt chung Theo c¸ch hiÓu nµy ca dao chÝnh lµ th¬ tr÷ t×nh d©n gian - VÒ h×nh thøc: Ng¾n gän, hµm xóc, kÕt c©u bÒn v÷ng mçi c©u tôc ng÷ lµ câu nói diễn đạt trọn vẹn ý Tục ngữ thường sử dụng lối nói ? Theo em hiÓu thÕ nµo lµ mét c©u giµu h×nh ¶nh, cã vÇn, cã nhÞp VÒ néi dung thÓ hiÖn kinh nghiÖm cña ca dao? nhân dân thiên nhiên, lao động sản xuất, người và xã hội Tôc ng÷: nghÜa nghÜa ®en… ? Có thể sưu tầm cách - Các dị tính là nµo? c©u ca dao - S­u tÇm ca dao tôc ng÷ ®­îc l­u hành địa phương ? C¸ch s­u tÇm:(15’) Có câu ca dao tực - Có thể hỏi, người địa phương, ng÷ ta lµm g×? người già cả, nghệ nhân… - T×m s¸ch b¸o, bé s­u tÇm lín vÒ tôc ng÷, cao dao - Ghi l¹i ng÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ đã sưu tầm vào sổ tay - Ph©n lo¹i ca dao, d©n ca - C¸c c©u cïng lo¹i th× s¾p xÕp theo trËt tù A, B, C cña ch÷ c¸i ®Çu c©u III Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà:(1’) - Làm bài tập chuẩn bị cho tiết chương trình địa phương tuần 34 - Chuẩn bị: tục ngữ người và xã hội Ngµy so¹n: 13/1/2007 16/1/2007 Ngµy gi¶ng: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn Ng÷ v¨n: TiÕt 75+76: Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống và đặc điểm chung văn b¶n nghÞ luËn - Rèn luyện tư duy, lực biểu đạt quan niệm, tư tưởng, trình bày vấn đề II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - §äc bµi, nghiªn cøu tµi liÖu - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò: - Kh«ng kiÓm tra II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(1’)V¨n b¶n nghÞ luËn lµ mét nh÷ng v¨n b¶n quan trọng đời sống xã hội người Để giúp các em bước đầu hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn ta ®i nghiªn cøu bµi h«m I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: Nhu cÇu nghÞ luËn:(12’) ? Trong đời sống em có thường gặp - ? Vì em học? Hoặc em các vấn đề và câu hỏi này học để làm gì? kh«ng? - Vì người cần phải có bạn bÌ? - Theo em nào là sống đẹp? TrÎ em hót thuèc l¸ tèt hay xÊu, lîi hay h¹i? ? HS tr¶ lêi Gặp các vấn đề và loại câu hỏi đó - Không mà phải trả lời lí lẽ, em cã thÓ tr¶ lêi b»ng c¸c kiÓu sö dông kh¸i niÖm th× míi tr¶ lêi văn đã học kể chuyện, miêu tả, biểu cảm không? Vì Ví dụ: Con người không thể thiếu sao? t×nh b¹n VËy “b¹n”lµ g×? kh«ng thể kể người bạn cụ thể mà giải vấn đề Cũng nãi hót thuèc cã h¹i, råi kÓ mét c©u ? chuyện người bị ho lao… thì kh«ng thuyÕt phôc ®­îc nh÷ng Để giải câu hỏi người hút Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu H ? thÕ trªn b¸o chÝ, qua truyÒn thanh, truyền hình em thường gặp nh÷ng kiÓu v¨n b¶n nµo? KÓ tªn mét vµi v¨n b¶n nghÞ luËn mµ em biÕt? Gi¶ng - V¨n b¶n nghÞ luËn: - Ví dụ tinh thần yêu nước nhÇn d©n ta (Hå ChÝ Minh) Sù giµu đẹp tiếng việt (Đặng Thai Mai) C¸c bµi x· luËn , b×nh luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn trªn b¸o chÝ ? §äc v¨n b¶n B¸c Hå viÕt v¨n b¶n nµy nh»m mục đích gì?( Nói với ai? Nói c¸i g×?) ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn:(30’) * V¨n b¶n: Chèng n¹n thÊt häc - Mục đích: Xác lập cho người tư tưởng chống nạn thất học, từ đó kêu goị người tích cực đóng gãp vµo phong trµo “DiÖt giÆc dèt” (Mục đích này nói rõ nhan đề) - C¸c luËn ®iÓm: + LuËn ®iÓm 1: Mét nh÷ng c«ng viÖc ph¶i thùc hiÖn cÊp tèc lóc nµy lµ n©ng cao d©n trÝ + Luận điểm 2: “Mọi người Việt Nam ph¶i hiÓu biÕt quyÒn lîi, bæn phËn cña m×nh Ph¶i cã kiÕn thøc để tham gia vào công xây dựng nước nhà và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ” -> §ã lµ c©u v¨n mang luËn điểm, có ý nghĩa khẳng định ý kiến, khẳng định tư tưởng người viết - Luận điểm: quan điểm, tư tưởng cña t¸c gi¶ - Tình trạng thất học, lạc hậu trước CMT8 cña nh©n d©n ta.: + Ph¸p cai trÞ, thi hµnh chÝnh s¸ch ngu d©n… + Số người Việt Nam thất học : 95% - Mọi người Việt Nam phải hiểu biÕt, ph¶i cã kiÕn thøc, ph¶i biÕt đọc, biết viết chữ quốc ngữ - Nh÷ng kh¶ n¨ng thùc tÕ viÖc chèng n¹n thÊt häc: G Để thực mục đích bài viết đã đưa ý kiến nào? Những ý kiến diễn đạt thµnh nh÷ng luËn ®iÓm nµo? Trong nh÷ng c©u v¨n nµo? ? ? §Ó ý kiÕn cã søc thuyÕt phôc, bµi viết đã đưa lí lẽ nào? H·y liÖt kª nh÷ng lÝ lÏ Êy? Người dân phải có điều kiện gì để tham gia xây dựng nước nhà? ? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu ? ? ? H ? ? ? ? Tác giả có thực mục đích cña m×nh b»ng v¨n kÓ chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m ®­îc kh«ng? V× sao? Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? LuËn ®iÓm, lÝ lÏ, dÉn chøng văn nghị luận phải đảm bảo yêu cÇu nµo? Nếu tư tưởng, quan điểm bài văn nghị luận đề cập tới điều viÓn v«ng, xa rêi thùc tÕ th× bµi văn nghị luận đó có ý nghiã gì kh«ng? HÕt tiÕt 1-> tiÕt §äc §©y cã ph¶i lµ bµi v¨n nghÞ luËn kh«ng? V× sao? Cho biết tác giả đề xuất ý kiến g×? ý kiến đó thể nào? ? Để thuyết phục người đọc, người nghe t¸c gi¶ ®­a nh÷ng dÉn chøng, lÝ lÏ nµo? + Những người biết chữ dạy cho người chưa biết + Ch­a biÕt g¾ng søc häc + Mọi người có khả tham gia, tÝch cùc - Không thể thực mục đích m×nh b»ng v¨n kÓ chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m ®­îc V× sÏ kÐm søc thuyÕt phôc => V¨n nghÞ luËn lµ v¨n viÕt nhằm xác lập cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm nào đó Muốn văn nghị luận có luận ®iÓm râ rµng, cã lÝ lÏ, dÉn chøng thuyÕt phôc => Những tư tưởng, quan điểm văn nghị luận phải hướng tới giải vấn đề đặt đời sống thì có ý nghĩa II LuyÖn tËp: Bµi 1: SGKT9(22’) a §©y lµ mét v¨n b¶n nghÞ luËn bëi v×: - Nhan đề bài viết nêu lên ý kiÕn, mét luËn ®iÓm - Më bµi vµ kÕt bµi cã dïng lèi v¨n kÓ kÕt hîp víi miªu t¶, nh­ng môc đích chính là trình bày thói quen xÊu cÇn lo¹i - CÇn lo¹i bá nh÷ng thãi xÊu vµ t¹o thói quen tốt đời sống x· héi - ý kiến đó thể qua nh÷ng dßng v¨n, c©u v¨n sau: + Nhan đề bài văn: Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội + T¹o thãi quen tèt… v¨n minh x· héi - T¸c gi¶ ®­a nh÷ng lÝ lÏ sau: + Cã thãi quen tèt vµ thãi quen xÊu + Có người phân biệt tốt và Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu xÊu… khã söa + T¸c h¹i cña thãi quen xÊu + Kh¶ n¨ng t¹o thãi quen tèt vµ nhiÔm thãi quen xÊu H·y t×m hiÓu bè côc cu¶ bµi v¨n - DÉn chøng: ? trªn? + Thãi quen tèt: Lu«n dËy sím… + Thãi quen xÊu: hót thuèc l¸… H Bµi 2: (8’) ? - Bè côc bµi v¨n: + Më bµi( c©u ®Çu) (Kh¸i qu¸t vÒ thãi quen vµ giíi thiÖu mét vµi thãi quen tèt) + Th©n bµi: TiÕp theo… nguy hiÓm (Tr×nh bµy nh÷ng thãi quen xÊu cÇn lo¹i bá) S­u tÇm ®o¹n v¨n x· luËn? + Kết bài: Còn lại (Đề hướng phấn đấu người, gia §äc bµi v¨n “Hai biÓn hå” đình) Bµi v¨n trªn lµ tù sù hay nghi Bµi 3:(5’) luËn? - §äc bµi x· luËn cho HS nghe Ba× 4:(8’) - Bµi v¨n: Hai biÓn hå lµ mét v¨n b¶n nghÞ luËn Bµi v¨n kÓ chuyÖn để nghị luận Hai biển hồ có ý nghĩa tượng trưng cho cách sống người: ích kỉ và chan hoà - Bµi v¨n nªu lªn mét ch©n lÝ cuéc đời: Con người phải biết chan hoà, chia sẻ với người thì thực sù cã h¹nh phóc III Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà:(2’) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ phÇn luyÖn tËp TuÇn 20: Bµi 19 Kết cần đạt: - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số hình thức diễn đạt( so sánh, ẩn dụ…) cña c¸c c©u tôc ng÷ bµi häc Thuéc lßng nh÷ng c©u tôcng÷ v¨n b¶n - N¾m ®­îc c¸ch rót gän c©u, t¸c dông cña c©u rót gän Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu - Nắm đặc điểm văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cña bµi v¨n nghÞ luËn Ngµy so¹n: 19/1/2007 Ng÷ v¨n: TiÕt 77: Ngµy gi¶ng: 22/1/2007 Tục ngữ người và xã héi A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số hình thức diễn đạt( so sánh, ẩn dô…) cña c¸c c©u tôc ng÷ bµi häc - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt tôc ng÷ - Giáo dục học sinh biết quý trọng và học tập kinh nghiệm đúc kÕt tôc ng÷ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - §äc bµi, nghiªn cøu tµi liÖu - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - Häc bµi cò - Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò:(4’) C©u hái: ThÕ nµo lµ tôc ng÷? LÊy vÝ dô vÒ tôc ng÷? Đáp án: Tục ngữ là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp ®iÖu, h×nh ¶nh ThÓ hiÖn nh÷ng kinh nghiÖm cña nh©n d©n vÒ mäi mÆt( thiên nhiên, lao động sản xuất, xã hội) vận dụng vào đời sống suy nghÜ vµ lêi ¨n tiÕng nãi hµng ngµy HS lÊy vÝ dô II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(1’) Ngoµi nh÷ng kinh nghiÖm vÒ thiªn nhiªn vµ lao động sản xuất Tục ngữ còn là kho báu kinh nghiệm dân gian người xã hội I §äc vµ t×m hiÓu chung:(6’) G Hướng dẫn đọc §äc: Ph©n nhãm: ? Cã thÓ ph©n chia c¸c c©u tôc - C©u 1,2,3: Tôc ng÷ vÒ phÈm chÊt ng÷? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu ? ? ? ? C©u tôc ng÷ nªu lªn nhËn xÐt g×? NhËn xÐt nh­ thÕ nµo vÒ c¸ch diễn đạt câu tục ngữ? Phép so sánh nhằm khẳng định ý nghÜa g×? T×m c©u tôc ng÷ cã ý nghÜa tương tự? ? C©u tôc ng÷ cã mÊy nghÜa? §ã lµ nh÷ng nghÜa nµo? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C©u tôc ng÷ ®­a kinh nghiÖm nào nhìn nhận người? Hình thức câu này có gì đặc biÖt? T¸c dông? Đói, tượng gì người? S¹ch, th¬m chØ ®iÒu g×? Kinh nghiệm đúc rút? Câu tục ngữ đồng nghĩa? Tõ nµo ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn?T¸c dông? Em hiÓu “Häc ¨n häc nãi” nh­ nào? Tìm câu tục ngữ tương tù? người - Câu 4,5,6: Tu dưỡng, học tập - C©u 7,8,9: Quan hÖ øng xö II Ph©n tÝch: Tôc ng÷ vÒ phÈm chÊt người:(7’) * Câu 1: Một mặt người mười mÆt cña - Nhân hoá “của” để so sánh với người Cách nói mặt người mặt là để tương ứng hình thức và ý nghĩa-> Khẳng định quí giá người so víi cña => Khẳng định tư tưởng coi trọng người, giá trị người - Người sống đống vàng - Người làm của không làm người * C©u 2: C¸i r¨ng c¸i tãc lµ gãc người - nghÜa: + R¨ng, tãc phÇn nµo thÓ hiÖn t×nh trạng sức khoẻ người + ThÓ hiÖn h×nh thøc,tÝnh c¸ch, t­ c¸ch thÓ hiÖn bªn ngoµi => Xem xét tư cách người từ biểu nhỏ chính người đó * C©u 3: §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m - §èi NhÊn m¹nh s¹ch th¬m-> dÔ nghe, dÔ nhí - ChØ sù thiÕu thèn vÒ c¸i ¨n, c¸i mặc-> Nghèo đói - PhÈm chÊt s¸ng bªn cña người => Làm người điều cần giữ là phÈm gi¸ s¹ch, kh«ng nªn v× nghèo đói mà làm điều xấu xa - Chết còn sống đục Tôc ng÷ vÒ häc tËp, tu dưỡng:(8’) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Häc gãi, häc më? * C©u 4: Häc ¨n häc nãi… - Tõ häc NhÊn m¹nh häc toµn diÖn, tØ mØ T¹i ph¶i häc nhiÒu nh­ vËy? - Häc c¸ch ¨n, c¸ch nãi n¨ng - Ăn trông nồi, ngồi trông hướng… - Hà Nội, số gia đình giàu sang gói nước chấm lá chuối… Học để biết làm, biết giữ mình, giao tiếp với người khác - Phải học để học hành vi, ứng xử chứng tỏ mình là người lịch => Con người phải học nhiều thứ, häc toµn diÖn, tØ mØ * Câu 5: Không thầy đố mày làm nªn - ThÇy: TruyÒn b¸ kiÕn thøc - Mµy: TiÕp nhËn kiÕn thøuc => Khẳng định vai trò, công ơn người thầy nên phải biết kính trọng thÇy * C©u 6: Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n - So s¸nh - §Ò cao ý nghÜa vai trß cña viÖc häc b¹n - NhÊn m¹nh sù häc hái víi mét sè đối tượng khác, phạm vi khác - Bæ sung cho Vai trß cña b¹n và thầy quan trọng Tôc ng÷ vÒ quan hÖ øng xö:(8’) * Câu 7: Thương người thể thương thân - Thương người: Tình thương dành cho người khác - Thương thân: thương mình - Để nhấn mạnh đối tượng cần đồng cảm, thương yêu => Biết thương yêu, quý trọng đồng lo¹i nh­ chÝnh b¶n th©n m×nh * C©u 8: ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y => Khi hưởng thành phải nhớ đến người có công gây dựng, C©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta ®iÒu g×? Gi¶i nghÜa tõ “thÇy”, “mµy”, “lµm nªn”? Câu tục ngữ khẳng định điều gì? ChØ thñ ph¸p nghÖ thuËt? So sánh nhằm mục đích g×? Ph¶i ch¨ng c©u tôc ng÷ h¹ thÊp vai trò người thầy? Theo em c©u (5) vµ (6) lµ tr¸i ngược hay bổ sung cho nhau? “Thương người”, “Thương thân” cã g× kh¸c nhau? Taị lại đặt thương người lên trước thương thân? C©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta ®iÒu g×? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u tôc ng÷ nµy? C¸c tõ “Mét c©y”, “Hai c©y” cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? T¹i c©y l¹i thµnh nói cao? ý nghÜa cña c¶ c©u? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu Câu tục ngữ khẳng định điều gì? H Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña nh÷ng c©u tôc ng÷? biết ơn người có công giúp mình * C©u 9: Mét c©y lµm ch¼ng nªn non… - Một cây: ít, đơn lẻ - Ba c©y: sù liªn kÕt, nhiÒu - NghÜa ®en… - Nghĩa bóng: Một người lẻ loi không lµm ®­îc viÖc lín-> Hîp søc sÏ lµm ®­îc => Khẳng định sức mạnh đoàn kết người đời sống laô động III Tæng kÕt:(5’) GV kh¸i qu¸t l¹i IV LuyÖn tËp:(4’) §äc thªm III Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà:(2’) - Häc thuéc lßng - Chuẩn bị: Tinh thần yêu nước nhân dân ta - TiÕt sau: Rót gän c©u Ngµy so¹n: 20/1/2007 Ngµy gi¶ng: 23/1/2007 Ng÷ v¨n: TiÕt 78: Rót gän c©u A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc c¸ch rót gän c©u, hiÓu ®­îc t¸c dông cña c©u rót gän - RÌn luyÖn kÜ n¨ng rót gän c©u, sö dông c©u rót gän II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - §äc bµi, nghiªn cøu tµi liÖu - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu - Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò: - Kh«ng kiÓm tra II Bµi míi: Giới thiệu bài:(1’)Như chúng ta đã biết, câu hoàn chỉnh phải có đủ hai phận: chủ ngữ và vị ngữ Chủ ngữ và vị ngữ là nòng cốt câu Thế lúc nói, viết ta lại thấy có tượng câu thì thiếu chủ ngữ, câu lại thiếu vị ngữ Tại lại có tượng đó Những câu đó là kiểu câu g× ta ®i t×m hiÓu tiÕt häc h«m I ThÕ nµo lµ rót gän c©u:(15’) * VÝ dô1: a Häc ¨n, häc nãi… b Chóng ta häc ¨n, häc nãi… ? Cho biÕt c©u trªn cã tõ ng÷ nµo C©u b thªm tõ chóng ta kh¸c nhau? ? Từ “Chúng ta” đóng vai trò gì - Từ chúng ta làm chủ ngữ trong c©u? c©u ? Nh­ vËy c©u trªn cã g× kh¸c ? nhau? - C©u a thiÕu chñ ng÷, c©u b cã chñ C©u a thuéc thÓ lo¹i v¨n häc d©n ng÷ ? gian nµo míi ®­îc häc? - Tôc ng÷ H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm ? chñ ng÷ c©u a? - Chóng t«i, chóng ta, chóng em, So sánh câu ta thêm người Việt Nam, em chñ ng÷ vµ ch­a thªm chñ ng÷? - Câu thêm chủ ngữ xác định chủ thể hoạt động Các câu chưa thêm chủ ngữ không xác định rõ ? chủ thể hoạt động mà ta hiểu Chủ ngữ câu a lược bỏ hoạt động “Học” nêu ngô ý ®iÒu g×? V× sao? câu là chung người - Hoạt động ói đến câu là chung người không riêng V× ®©y lµ c©u tôc ng÷ ®­a lêi ? khuyên cho người nêu lên Trong câu in đậm ví dụ a thành nhận xét chung người Việt phần nào câu bị lược bỏ? Nam ta ? * VÝ dô 2: Thêm từ ngữ thích hợp để trở a Hai người đuổi theo nó Rồi ba thành câu đầy đủ nghĩa? bốn người, sáu bảy người - Lược bỏ thành phần vị ngữ ? - Rồi ba bốn người đuổi theo nó, Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu ? ? Nếu trả lời đầy đủ thì câu trả lời ph¶i thªm tõ ng÷ nµo? So sánh câu đã lược bỏ thành phần và câu chưa lược bỏ người ta bít thµnh phÇn c©u nh»m mục đích gì? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u rót gän? Mục đích việc rút gọn? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Nh÷ng c©u g¹ch ch©n thiÕu thµnh phÇn g×? Cã nªn rót gän nh­ thÕ kh«ng? V× sao? Nên sửa nào để tránh hiểu lÇm nh­ vËy? sáu, bảy người đuổi theo nó b Bao giê cËu ®i Hµ Néi? Ngµy mai -> Ngµy mai m×nh ®i Hµ Néi - Lµm cho c©u gän h¬n, th«ng tin nhanh, tránh lặp từ ngữ đã xuất câu đứng trước => Câu rút gọn là câu vốn đầy đủ c¶ chñ ng÷ lÉn vÞ ng÷ nh­ng ngữ cảnh định ta có thể rót gän mét sè thµnh phÇn c©u mµ người đọc người nghe hiểu II C¸ch dïng c©u rót gän:(10’) a S¸ng chñ nhËt… Ch¹y lo¨ng qu¨ng Nh¶y d©y, ch¬i kÐo co - ThiÕu chñ ng÷-> c©u rót gän - Không Dễ hiểu lầm là sân trường ch¹y lo¨ng qu¨ng - Sửa: Sân trường thật động vui Chóng em ch¹y lo¨ng qu¨ng nh¶y d©y, kÐo co b MÑ ¬i, h«m ®­îc 1®iÓm 10 Con ngoan qu¸! Bµi nµo ®­îc ®iÓm 10 Bµi kiÓm tra to¸n Trong đoạn đối thoại có câu nào lµ c©u rót gän? Câu trả lời đã lễ phép ch­a? Trong v¨n c¶nh nµy cã nªn sö dông c©u rót gän nh­ trªn kh«ng? - Ch­a V× sao? - Kh«ng nªn V× tr¶ lêi nh­ vËy sÏ trở thành thiếu lễ phép mẹ GV: Rút gọn câu để tránh trùng lặp Qua vÝ dô em thÊy rót gän tõ ng÷ kh«ng cÇn thiÕt c©u cÇn chó ý ®iÒu g×? => Không làm cho người đọc, người nghe hiểu sai, không biến c©u nãi thµnh mét c©u céc lèc III Luþªn tËp:(17’) Trong c¸c c©u tôc ng÷, c©u nµo lµ Bµi 1: c©u rót gän? - C©u b, c Nh÷ng thµnh phÇn nµo ®­îc rót gän? - Thµnh phÇn chñ ng÷ -> Kh«i phôc Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu b Chóng ta ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y ? Rút gọn câu để làm gì? - ¨n qu¶ chóng ta ph¶i nhí kÎ trång c©y ? c Nu«i lîn ¨n c¬m n»m, nu«i ? t»m… - Nh÷ng c©u tôc ng÷ nªu lªn mét kinh nghiÖm øng xö, kinh nghiÖm T×m c©u rót gän? lao động sản xuất chung cho Khôi phục thành phần người Lược bỏ chủ ngủ làm cho rót gän? c©u trë nªn ng¾n gän h¬n, dÔ nhí Vì thơ, ca dao thường có Bài 2: c©u rót gän nh­ vËy? a C©u rót gän: Bước Dõng ch©n ? -> Chñ ng÷: Ta b C©u rót gän: ? - Đồn rằng…( CN: Mọi người, người ta) - Ban khen ( CN: Vua) - §¸nh giÆc th× ch¹y ( CN: Quan Vì cậu bé và người khách lại tướng) hiÓu lÇm nhau? - Trë vÒ gäi mÑ…( CN: Quan Chi tiết nào truyện gây cười tướng) và đáng phê phán? -> Chuộng lối diễn đạt xúc tích số chữ dòng thường qui định hạn chế Bµi 3: GV Hướng dẫn HS tìm hiểu III Hướng dẫn học sinh học và làm bài nhà:(2’) - N¾m ch¾c bµi - Chuẩn bị bài: Câu đặc biệt - TiÕt sau: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn Ngµy so¹n: 20/1/2007 Ng÷ v¨n: TiÕt 9: Ngµy gi¶ng: 23/1/2007 §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn A PhÇn chuÈn bÞ: I Mục tiêu cần đạt: Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu Gióp häc sinh: - NhËn biÕt cc¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chóng víi - RÌn kÜ n¨ng ®­a luËn ®iÓm, luËn cø v¨n nghÞ luËn - Giáo dục HS tư tưởng độc lập tự chủ, biết suy luận, bàn luận vấn đề II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - §äc bµi, nghiªn cøu tµi liÖu - So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: - Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK B PhÇn thÓ hiÖn lªn líp: I KiÓm tra bµi cò:(5’) - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña HS II Bµi míi: Giới thiệu bài:(1’)Văn nghị luận phải đảm bảo yếu tố nào? Vai trò các yếu tố đó văn nghị luận sao? Tiết học hôm chóng ta cïng t×m hiÓu I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn:(22’) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ luËn ®iÓm LuËn ®iÓm: bµi v¨n nghÞ luËn? => LuËn diÓm lµ ý kiÕn thÓ hiÖn t­ ? Luận điểm chính bài văn là tưởng, quan điểm bài văn nghị g×? luËn - Cần xác lập tư tưởng chống nạn ? thất hoc, người cần tích cực góp Luận điểm nêu lên sức vào phong trào “Diệt giặc dốt” d¹ng nµo vµ ®­îc cô thÓ ho¸ - LuËn ®iÓm 1: Mét d©n trÝ thành câu văn - Luận điểm2: Mọi người Việt nµo? Nam Quèc Ng÷ ? -> Luận điểm nêu hình thức câu khẳng định, diễn đạt sáng tỏ, dễ Luận điểm đóng vai trò hiểu nào bài văn nghị luận? - Luận diểm đó phải đúng đắn, chân Luận diểm phải đạt yêu cầu gì? thật, đáp ứng nhu cầu thực tế thì cã søc thuyÕt phuc ? -> LuËn ®iÓm lµ linh hån cña bµi viÕt, nã thèng nhÊt c¸c ®o¹n v¨n ? ThÕ nµo lµ luËn cø? thµnh mét khèi LuËn cø: VËy luËn cø bµi “Chèng => LuËn cø lµ lÝ lÏ, d©n chøng lµm Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net Khuất Đình Vương _THCS số Mường Kim _ Than Uyên _ Lai Châu ? n¹n thÊt häc” lµ g×? ? Tác giả đề chống nạn thất häc VËy chèng n¹n thÊt häc lµ g×? ? Luận bài văn đã trả lời cho nh÷ng c©u hái nµo? C¨n cø vµo ®©u ®­a chèn n¹n thÊt häc? LuËn cø cã søc thuyÕt phôc kh«ng? V× sao? ? LËp luËn lµ g×? ? H·y chØ tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n chèng n¹n thÊt häc? ? ? ? ? ? c¬ së cho luËn ®iÓm - Do chÝnh s¸ch ngu d©n cña tiÕn bé ®­îc( Quan hÖ nh©n- qu¶) - Nay nước dân trí( Quan hệ điều kiÖn) - Những người biết - Những người chưa biết… - Mét lo¹t dÉn chøng: Vî ch­a biÕt… - LuËn cø lµm cho bµi v¨n hÕt søc thuyết phục Người ta thấy chống nạn thất học là cần kíp và đó là việc cã thÓ lµm ®­îc V× luËn cø ®­a tiêu biểu, đúng dắn LËp luËn: => Lµ c¸ch lùa chän, s¾p xÕp tr×nh bµy luËn cø lµm cho chóng lµm c¬ së v÷ng ch¾c cho luËn ®iÓm - Trước hết tác giả nêu lí vì ph¶i chãng n¹n thÊt häc; Chèng n¹n thất học để làm gì? Chống nạn thất häc b»ng c¸ch nµo? PhÇn tiÕp theo bài giải việc đó - LËp luËn chÆt chÏ, hîp lÝ cã søc thuyÕt phôc * Ghi nhí: SGK ­u ®iÓm cña c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ bµi viÕt? Qua phÇn em thÊy bµi v¨n nghÞ luËn cã yÕu tè c¬ b¶n nµo? §Æc ®iÓm c¬ b¶n cña c¸c yÕu tè đó? II LuyÖn tËp:(15’) * V¨n b¶n: CÇn t¹o thãi quen tèt đời sống xã hội LuËn ®iÓm ®­îc ®­a - LuËn ®iÓm: CÇn lo¹i bá nh÷ng thãi v¨n b¶n lµ g×? quen xÊu vµ t¹o nh÷ng thãi quen tốt đời sống xã hội H·y chØ luËn cø bµi - LuËn cø: Cã thãi quen tèt vµ thãi v¨n? quen xÊu.( DÉn chøng: Thãi quen tèt…) C¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? - Khái quát thói quen Sau đó nªu vÝ dô vÒ thãi quen tèt, xÊu -> Đề hướng phấn đấu người, gia đình Nhận xét sức thuyết phục - Luận điểm đúng đắn, chân thật, bµi v¨n? đáp ứng nhu cầu thực tế Luận Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 67 Lop7.net