Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn về nhà 1’ - Đọc thuộc lòng đoạn trích, trình bày cảm nhận của em về cái hay cái đặc sắc của ®o¹n khóc ng©m võa häc chó ý c¶ néi dung, nghÖ thuËt - Chuẩn bị bài Bánh trôi nước..[r]
(1)Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng TuÇn Hướng dẫn đọc thêm TiÕt 25 – Nam §Þnh Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Sau phót chia ly (TrÝch Chinh phô ng©m khóc -§Æng TrÇn C«n) - §oµn ThÞ §iÓm dÞch - I Mục tiêu cần đạt - Giúp hs cảm nhận nỗi sầu chia li người vợ có chồng chiến trận là niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và nỗi oán ghét chiến tranh phi nghĩa - HS hiểu đặc điểm thể song thất lục bát tạo thành ca khúc nội tâm có sức diễn tả nỗi day dứt buồn thương kéo dài lòng người - Rèn kĩ phân tích tâm trạng người chinh phụ đoạn đoạn trích - Gi¸o dôc t×nh c¶m s¸ng biÕt c¶m th«ng chia sÎ t©m sù buån vui víi nh÷ng người xung quanh II ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n gi¸o ¸n T×m hiÓu thªm tµi liÖu vÒ Chinh phô ng©m khóc vµ t¸c gi¶ cña t¸c phÈm Trò: Tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định tổ chức (1’) B KiÓm tra: (15’) ? Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ c¶nh vËt ë C«n s¬n ca vµ cho biết tâm trạng nhân vật ta văn đó? Yêu cầu: Nêu cảnh vật thiên nhiên cổ kính thoáng đạt cao, hút lòng người Con người sống cảnh đó: thản, ung dung, tràn ngập niềm vui và tình yêu thiên nhiên say đắm C Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Gọi HS đọc chú thích tr 91 ? T¸c gi¶ cña Chinh phô ng©m khóc lµ ai? ? Nªu nh÷ng hiÓu biÐt cña em vÒ t¸c gi¶? GV: «ng lµ mét danh sÜ tµi ba, sèng vµo nöa thÕ kØ XVIII đất nước ta chìm đắm cảnh loạn lạc, nội chiến lầm than đầy đau thương ? Em biÕt g× vÒ t¸c phÈm Chinh phô ng©m khóc? GV: Néi dung t¸c phÈm diÔn t¶ nçi buån nhí c« đơn, niềm khát khao hạnh phúc người cinh phụ gi÷a thêi chiÕn tranh loan l¹c, niÒm kh¸t väng hoµ b×nh cña nh©n d©n, lªn ¸n chiÕn tranh phi nghÜa Giá trị sâu sắc tác phẩm là tinh thần nhân đạo Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm (3’) T¸c gi¶: §Æng TrÇn C«n sèng vµo kho¶ng nöa ®Çu thÕ kû XIII TÊc phÈm : Chinh phô ng©m khóc - Lµ t¸c phÈm ch÷ H¸n gåm 470 c©u th¬ dµi ng¾n xen theo thÓ tù - B¶n dÞch th¬ dµi 408 c©u theo thÓ song thÊt lôc b¸t Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (2) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh Đoàn Thị Điểm người sống cïng thêi víi t¸c gi¶ dÞch ? Em biÕt g× vÒ ®o¹n trÝch “Sau phót chia ly”? §o¹n trÝch: Sau phót ? Cho biÕt néi dung cña ®o¹n trÝch? chia ly: Gåm 12 c©u th¬ trÝch - Thể tâm trạng cô đơn và nỗi sầu chia ly từ câu 53 đến câu 64 tác người chinh phụ ngày đầu sau tiễn phẩm chång trËn GV nêu yêu cầu đọc –gọi 2, HS đọc II §äc vµ t×m hiÎu thÓ th¬ Đọc giọng đều, chậm, ngắt đúng nhịp (3’) GVđọc mẫu, gọi HS đọc – nhận xét cách đọc hs ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè c©u sè tiÕng, c¸ch gieo vÇn ®o¹n th¬? Cø c©u tiÕng, 1c©u tiÕng lµ c©u tiÕng Cø c©u lµ mét khæ th¬ C¸ch hiÖp vÇn: ch÷ cuèi c©u thø hai vÇn víi ch÷ cuãi cña c©u 6, ch÷ cuèi c©u vÇn víi ch÷ cuèi c©u 8, ch÷ cuèi c©u l¹i vÇn víi ch÷ thø cña c©u ë khæ sau vµ cïng lµ vÇn b»ng C¸ch ng¾t nhÞp: C©u1: 3/2/3 C©u3: 3/1/2 C©u2: 3/2/2 C©u 4: 4/4 III T×m hiÓu chi tiÕt v¨n ? Em hiểu gì các địa danh nhắc đến bµi? - Các địa danh nhắc đến là địa danh ë Trung Quèc GV: Tác giả mượn địa danh này là để diễn tả ý nghĩa tượng trưng vị trí xa cách Khổ thơ thứ (6’) đôi vợ chồng phải chia ly T¸c gi¶ ghi l¹i c¶m xóc vÒ Gọi HS đọc câu thơ đầu c¶nh chia li cña hai vî chång ? Bèn c©u th¬ trªn miªu c¶nh g×? ,sù ng¨n c¸ch thËt kh¾c nghiÖt Cảnh chia li người chinh phu và người chinh phụ ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo ®o¹n th¬ cho em biÕt ®iÒu đó? - Chµng th× ®i - thiÕp th× vÒ - Câi xa ma giã – buång cò chiÕu ch¨n ? Em có nhận xét gì cách diễn đạt tác giả? - Dùng nghệ thuật đối lập (đối lập hành động đivề, đối lập không gian: (cõi xa–buồng cũ ) ? Em cã thÓ h×nh dung nh thÕ nµo vÒ hoµn c¶nh người? (mồi người là phương trời c¸ch biÖt - Chång th× ®i vµo n¬i câi xa ®Çy khã kh¨n nguy hiÓm ë trËn m¹c, cßn vî th× mái mßn c¶nh c« đơn ? Cách diễn đạt đó giúp em cảm nhận điều gì? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (3) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng ? Để khắc hoạ bật tình cảnh đó, tác giả đã lµm g×? - Sử dụng các động từ tuôn, trải kết hợp với h×nh ¶nh m©y biÕc, nói xanh - Dïng h×nh ¶nh ®o¸i tr«ng theo ? C¸c h×nh ¶nh m©y biÕc, nói xanh gîi t¶ ®iÒu g×? Sù xa c¸ch kh«ng gian vêi vîi Theo em c¸i nh×n ®o¸i tr«ng theo gîi t¶ mét c¸i nhìn nào? (nhìn với nỗi nhớ vời vợi, hướng phía trời xa) ? Qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh đó tác giả gợi cho ta thấy tâm trạng người chinh phụ nh thÕ nµo ph¶i chia tay chång? GV: Khæ th¬ cã nh÷ng h×nh ¶nh r©t hay rÊt gîi cảm, mượn ngoại cảnh để thể tâm trạng người Và qua đó người đọc nhận rõ cái đặc sắc cách diễn tả nội tâm người tác giả Gv gọi hs đọc 4câu thơ tiếp SGK ? Trong đoạn thơ em thấy xuất địa danh nào? ( Hàm Dương, Tiêu Tương) ? Em biÕt g× vÒ nh÷ng ®i¹ danh nªu ®o¹n th¬? - Đây là các địa danh Trung Hoa ? Cách diễn đạt ý tác giả đây có gì đặc biệt? - Vẫn sử dụng phép đối + Bến Hàm Dương, chốn Tiêu Tương + Chµng - thiÕp + Cßn ngo¶nh l¹i - h·y tr«ng sang - Nhắc nhắc lại làn địa danh §iÖp l¹i lÇn ch÷ c¸ch kÕt hîp mÊy trïng ? Theo em cách diễn đạt đó có tác dụng gì? - Làm bật bi kịch chia ly lứa đôi, đồng thời thể tâm trạng cô đơn nhớ thương da diết người chinh phô kh«ng thÎ nµo kÓ xiÕt ®îc ? Vì nhà thơ không lấy, tên địa danh Việt Nam mà lại lấy tên địa danh Trung Hoa? - §ã lÇ mét thñ ph¸p nghÖ thuËt cña thi ph¸p cæ mang giá trị thẩm mỹ đặc sắc Cách sử dụng địa danh Trung Hoa nh mét thãi quen, mét ®iÓn tÝch Èn dụ tượng trưng cho điều điễn suy nghĩ, cách viết các nhà thơ Trung đại ? Qua c©u th¬ t¸c gi¶ muèn diÔn t¶ t©m tr¹ng, th¸i độ người chinh phụ nào? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net – Nam §Þnh - Người chinh phụ cảm thấy trµo d©ng mét nçi buån da diết, nỗi nhớ thương, và cô đơn đến cùng Khæ th¬ tiÕp theo (7’) - Th«ng qua c¸ch nãi íc lÖ tượng trưng, cách sử dụng điệp ngữ, đối ngữ, câu thơ đã diễn tả nổỉ bật bi kÞch chia li vµ nçi buån nhí cô đơn da diết người chinh phô Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (4) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Khæ th¬ cuèi (5’) Nam §Þnh Gọi HS đọc câu thơ cuối ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶ c©u th¬? - Sử dụng các từ ngữ tương phản, lúc hô ứng đăng đối, tăng cấp, lúc điệp lại, dùng từ láy ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nhÞp ®iÖu cña c©u th¬ nµy? - Nhịp điệu câu thơ tha thiết du dương diễn tả cách xúc động tâm trạng đầy bi kịch ? Đoạn thơ nhắc đến màu xanh ngàn dâu, màu xanh Êy gîi cho em suy nghÜ g×? - Mµu xanh ng¾t cña ngµn d©u lµ mµu cña t©m tưởng, li biệt nỗi nhớ khôn nguôi ? Cấu trúc câu thơ cuối cùng có gì đấng chú ý? - Lµ mét c©u hái tu tõ ? C©u hái tu tõ Êy g¬Þ cho em suy nghÜ g×? - C©u th¬ gîi nªn mét tiÕng thë dµi ngao ng¸n, mét nỗi sầu biệt li trào dâng thành nỗi sầu thương trÜu nÆng GV Cã lÏ nçi buån biÖt li Êy diÔn triÒn miªn không nguôi lòng người chinh phụ ? ? Như câu thơ cuối đã giúp em cảm nhận Bốn câu thơ cuối đã đúc kết tâm gì người chinh phụ? tÊt c¶ nh÷ng cung bËc t×nh GV: Cã thÓ nãi ®©y lµ c©u th¬ hay nhÊt c¶ c¶m cña c¶ ®o¹n th¬, nçi đoạn thơ, nó đã đặc tả cách sâu sắc nỗi buồn, buồn li biệt nhân nhớ thương chồng người chinh phụ Nỗi buồn lên, trào dâng trở thành khối thấm sâu vào cảnh vật làm cho cảnh đẹp sầu thương trĩu nặng nỗi lại nhuốm nỗi buồn triền miên vô vọng Tiếng nhớ thương triền miên lòng nhân vật trữ tình hay chính là tiếng người chinh phụ lòng nhà thơ trước nỗi sầu chia li người chinh phô III Tæng kÕt: (3’) NghÖ thuËt Gọi HS đọc lại văn ? Khúc ngâm trên có nét gì đặc sắc, bật nghệ thuật - Sö dông thÓ th¬ song thÊt lôc b¸t - Dùng nghệ thuật đối, điệp ngữ, điệp từ, đảo ngữ, từ láy, và câu hỏi tu từ, cách nói ước lệ tượng trưng, cấu trúc song hành, đối xứng, biện pháp liên hoàn t¸c gi¶ sö dông tµi t×nh Néi dung ? Em c¶m nhËn ®îc néi dung g× s©u s¾c nhÊt qua khóc ng©m nµy? Đoạn ngâm khúc cho thấy nỗi sầu chia li người chinh phụ sau tiễn chồng trận Đó là nỗi buồn li biệt, tâm trạng cô đơn người vợ trẻ Nỗi buồn thÊm s©u vµo tõng c¶nh vËt, nhuèm c¶ vµo trêi m©y, nói non, c©y cèi, nh©n lªn trµo dâng thành khối sầu thương lòng người chinh phụ ? Ghi lại tâm trạng người chinh phụ, tác giả có dụng ý gì? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (5) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh - Tố cáo chiến tranh phi nghĩa, thể niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi người phụ nữ GV: Vối ý nghĩa đó, đoạn văn thấm đượm tính nhân văn cao nó biểu niềm đồng cảm sâu sắc nhà thơ người phụ nữ D Cñng cè (2’) HS đọc diễn cảm đoạn trích ? Nêu cảm nhận em tâm trạng người chinh phụ đoạn trích vừa đọc? ? T©m tr¹ng Êy gîi cho em suy nghÜ g× vÒ cuéc chiÕn tranh phong kiÕn? - Đó là chiến tranh phi nghĩa đem lại đau khổ cho người đăc biệt là người phô n÷ E Hướng dẫn nhà (1’) - Đọc thuộc lòng đoạn trích, trình bày cảm nhận em cái hay cái đặc sắc ®o¹n khóc ng©m võa häc (chó ý c¶ néi dung, nghÖ thuËt) - Chuẩn bị bài Bánh trôi nước Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 26 V¨n b¶n Bánh trôi nước - Hồ Xuân Hương- I Mục tiêu cần đạt - Giúp HS cảm nhận thân phận chìm người phụ nữ xã hội cũ và lòng tin người phụ nữ phẩm giá họ - Bước đầu giúp các em cảm nhận nét độc đáo thơ nôm - Giáo dục ý thức tôn trọng phụ nữ, trân trọng vẻ đẹp là vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ - RÌn cho HS kü n¨ng c¶m nhËn th¬ tø tuyÖt, biÕt so s¸nh, ph©n biÖt víi th¬ thÊt ng«n b¸t có - Kỹ dùng miêu tả để biểu cảm, ẩn dụ tượng trưng II.ChuÈn bÞ : Thầy: Nghiên cứu SGK, SGV, các tài liệu tham khảo Hồ Xuân Hương So¹n gi¸o ¸n Trò: Tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: A ổn định tổ chức (1’) B KiÓm tra: (4’) ? Hãy đọc thuộc đoạn ngâm khúc: Sau phút chia ly ? Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? Yêu cầu: - Tâm trạng nhớ thương sầu muộn người chinh phụ chia li chång trËn - ý nghÜa tè c¸o chiÕn tranh, niÒm c¶m th«ng cña t¸c gi¶ - Nªu ®îc nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt tiªu biÓu Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (6) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh C Bµi míi *Giới thiệu bài: Trong đội ngũ nhà thơ nữ văn học Trung đại Việt Nam, có nhà thơ mệnh danh là Bà chúa thơ Nôm tài hoa độc đáo sáng tạo thơ Để hiểu bà là và thơ bà độc đáo chỗ nào, học hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ Bánh trôi nước Hoạt động GV và học sinh Néi dung Cho HS t×m hiÓu chó thÝch *sgk I Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ tac gi¶ Hå Xu©n phÈm Hương? (5’) - Hồ Xuân Hương chưa rõ lai lịch, nhà Tác giả: Hồ Xuân nho ë NghÖ An Bµ sèng nhiÒu n¨m ë Th¨ng Long Hương - Là người có học, tài thơ văn có quan hệ với - Lµ nhµ th¬ n÷ næi nhiều danh sĩ đó có Nguyễn Du tiÕng thÕ kØ XVIII Tõng - Cuộc đời riêng có nhiều bi kịch, tình duyên mệnh danh là Bà chúa trắc trở, luôn khát khao hạnh phúc lứa đôi th¬ N«m Gv: Thời bà sống là thời kì chế độ phong kiến thối nát - Bµ s¸ng t¸c nhiÒu th¬ mục ruỗng cực độ Bởi bà đã đứng trên lập trường chữ Hán, chữ Nôm, người phụ nữ để đả kích không thương tiếc tiếng và độc đáo là điều trái tự nhiên chế độ phong kiến th¬ N«m - Th¬ cña bµ dåi dµo sinh lùc næi tiÕng vÒ th¬ N«m Th¬ trµo phóng th× s¾c nhän, tr÷ t×nh, xãt ®au, cã giá trị nhân đạo sâu sắc T¸c phÈm ? Bài thơ Bánh trôi nước viết theo thể thơ gì ? - Lµ bµi th¬ thÊt ng«n tø - ThÊt ng«n tø tuyÖt tuyÖt lµm theo lèi vÞnh vËt ? Vì em biết? (Dựa vào đặc điểm niêm luật thÓ th¬, sè c©u sè tiÕng, c¸ch gieo vÇn) ? Bài thơ viết đề tài gì? (Cái bánh trôi) HS đọc chú thích * ? Em biết gì loại bánh trôi mà tác giả đề cập đến bài thơ? - Bài thơ bánh trôi nước GV: VÞnh vËt lµ mét lèi th¬ chñ yÕu xuÊt hiÖn vµo n»m chïm th¬ vÞnh thêi lôc triÒu (thÕ kØ III -VI) ë Trung Hoa vµ thÞnh hµnh vËt vÞnh c¶nh cña nhµ th¬ nước ta vào kỉ XV với thơ nôm Nguyễn Trãi Hồ Xuân Hương Các vật thường vịnh gồm các động vật, thực vật, đồ vật Thơ vịnh vật gồm yêu cầu + Miêu tả cho đúng đặc điểm vật khiến người đọc nhận vật đó + Kí thác tâm tình, mượn vật để gửi gắm tư tưởng tình cảm Bởi thơ vịnh càng giống, càng khÐo, t©m t×nh cµng s©u, cµng hay Muèn vËy lêi th¬ ph¶i nhiÒu nghÜa, chi tiÕt h×nh ¶nh võa gièng, võa kh«ng gièng lµm cho vËt ®îc vÞnh võa lµ nã võa kh«ng ph¶i lµ nã C¸i vÞnh vËt th¬ Hå Xu©n Hương chính là chỗ đó GV: Nêu yêu cầu đọc bài thơ: Giọng phù hợp vừa dịu II Đọc và tìm hiểu chú dµng võa m¹nh mÏ, ngËm ngïi, võa døt kho¸t l¹i thÝch (3’) tho¸ng kiªu h·nh tù hµo GV: đọc mẫu, gọi HS đọc ? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (7) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng ? R¾n n¸t mµ t¸c gi¶ nãi tíi bµi th¬ cã nghÜa nh thÕ nµo? - R¾n: cøng; n¸t: nh·o ? Nªu néi dung c¬ b¶n cña bµi th¬? ? Bµi th¬ miªu t¶ h×nh ¶nh thùc cña c¸i b¸nh tr«i nh thÕ nµo? - Th©n: tr¾ng lai trßn - Khi luộc: trước chìm, sau - Khi làm bánh: rắn hay nát là người nặn bánh - Nhân bánh: lòng son (làm đường đỏ) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶, kÓ vÒ c¸i b¸nh tr«i cña nhµ th¬? ? Dùa vµo nh÷ng chi tiÕt mµ t¸c gi¶ miªu t¶, h·y h×nh dung để miêu tả và kể lại hình ảnh bánh trôi và quá trình làm bánh đó? - B¸nh tr«i ®îc lµm b»ng bét nÕp cã mµu tr¾ng, nặn hình tròn, bánh thả vào luộc nồi nước sôi Khi sống bánh chìm nước, chín thì lªn ViÖc nÆn b¸nh khÐo hay vông, cßn nguyªn vÑn, hay đã nát là phụ thuộc vào kinh nghiệm người lµm b¸nh Nhng dï n¸t hay cßn nguyªn vÑn th× nhân bánh có màu nâu đỏ ? XÐt trËt tù miªu t¶ vµ kÓ qu¸ tr×nh lµm b¸nh cña t¸c gi¶, em cã nhËn xÐt g×? - C¸c chi tiÕt cña qu¸ tr×nh ®îc miªu t¶ lén xén kh«ng theo thø tù râ rµng hîp lÝ ? Chỉ lộn xộn đó? - §ang nãi vÒ h×nh thÓ c¸i b¸nh l¹i nãi vÒ luéc bánh Luộc kể đến nặn bánh, làm nhân bánh GV: MÆc dï trËt tù miªu t¶ lén xén, kh«ng thø tù râ rµng song ta vÉn cã thÓ nhËn b¸nh tr«i lµ thø b¸nh nh thÕ nµo ? Theo em ngoµi viÖc miªu t¶ c¸i b¸nh tr«i, nhµ th¬ cßn cã dông ý g× kh¸c kh«ng? - Bµi th¬ cã dông ý thÓ hiÖn phÈm chÊt, th©n phËn người phụ nữ xã hội xưa GV: Tõ h×nh ¶nh c¸i b¸nh tr«i tù t©m sù vª b¶n th©n mình, bài thơ gợi cho ta liên tưởng đến đối tượng thứ hai -đó là tâm sự, là nỗi niềm da diết người- đó là người phụ nữ ? H·y ph©n tÝch nh÷ng chi tiªt h×nh ¶nh gióp em nhËn điều gì người phụ nữ? - Th©n em - c¸ch dïng tõ theo m« tÝp quen thuéc ca dao, là từ mà ta thường gặp nói người phô n÷ - Nh÷ng tõ ng÷ tr¾ng, trßn ®i liÒn víi ®iÖp tõ võa lµ lời tự giới thiệu người phụ nữ vẻ đẹp hình thức Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net – Nam §Þnh III T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n (20’) Néi dung: Bµi th¬ miªu tả cái bánh trôi là để miêu tả vể đẹp hình thức và tâm hồn người phụ nữ Nhµ th¬ kÓ, miªu t¶ mét c¸ch ti mØ chÝnh x¸c vÒ b¸nh tr«i, mét mãn ¨n truyÒn thèng, d©n d· đời sống người Việt *H×nh ¶nh chiÕc b¸nh tr«i §ã lµ mét thø b¸nh cã mµu s¾c ,h×nh d¸ng xinh xắn ,hương vị hấp dẫn ,tuy b×nh dÞ d©n d· nhng rÊt ngon và đáng yêu *Bµi th¬ cßn mang mét hµm nghÜa thø 2: nãi vÒ nhan s¾c th©n phËn vµ phẩm chất người phụ n÷ Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (8) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng cña chÝnh m×nh GV: Vµ nh vËy, c©u th¬ ®Çu lµ lêi giíi thiÖu vÒ nhan sắc người phụ nữ ? Qua lời giới thiệu em biết gì nhan sắc người phụ nữ đó? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi giíi thiÖu nµy? - Lời giới thiệu cho thấy người phụ nữ tỏ mạnh bạo tự tin, tự hào sắc đẹp, trinh trắng, khiêm nhường, tinh khiết chính mình ? Sau giới thiệu nhan sắc, người phụ nữ tiếp tôc nãi g× vÒ b¶n th©n m×nh? - Th©n phËn: Bµy næi ba ch×m, mÆc dÇu tay kÎ nÆn - PhÈm chÊt: VÉn gi÷ tÊm lßng son ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ côm tõ b¶y næi ba ch×m - Đây là thành ngữ mà dân gian xưa thường sử dụng để nối số phận người luôn gặp nhiÒu lËn ®Ën GV: Cụm từ này gợi cho ta liên tưởng tới hình ảnh người phụ nữ có đời long đong lận đận x· héi xa c¸ch sö dông thµnh ng÷ cña t¸c gi¶ ë đây là sáng tạo thơ Hồ Xuân Hương ? C©u th¬ thø cho ta biÕt thªm ®iÒu g× vÒ th©n phËn người phụ nữ? (Không lận đận long đong, đời người phụ nữ còn là đời hoàn toàn phụ thuộc, không tự định tương lai hạnh phúc m×nh ? Căn vào đâu em hiểu điều đó? - Nh÷ng tõ r¾n, n¸t gîi t¶ nh÷ng hoµn c¶nh sèng hoµn toàn trái ngược nhau; hạnh phúc, vẹn tròn-bất hạnh, gian tru©n - ý thơ gợi tả nhỏ bé tầm thường, số phận người khác nào thứ đồ vật nhỏ nhoi hoàn toàn phụ thuộc vào người sở hữu nó ? Nh vËy qua hai c©u th¬ vµ em hiÓu g× vÒ th©n phận và đời người phụ nữ? ? Tuy người phụ nữ đã bày tỏ phẩm chất mình Vậy đó là phẩm chất gì? -Mµ em vÉn gi÷ tÊm lßng son ? Tõ son c©u th¬ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Theo nghĩa đen: màu đỏ nhân bánh - NghÜa thø hµm Èn chØ tÊm lßng son s¾t thuû chung ? Hãy tìm hiểu cách dùng từ tác giả có gì đáng chó ý - Sử dụng cặp từ sóng đôi mặc dầu, mà tạo cho câu thơ chẵc khoẻ rắn rỏi là lời khẳng định thái độ tâm Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - – - Đó là người phụ nữ bình dân, có vẻ đẹp xinh xắn đáng yêu trắng trẻo, thân h×nh, phóc hËu, khiªm nhường - Người phụ nữ có số phận lËn ®Ën long ®ong vµ cuéc đời hoàn toàn phụ thuôc vào người khác Tuy người phụ nữ tá tù hµo, kiªu h·nh vÒ sù kiªn trinh bÒn v÷ng s¨t son thuû chung kh«ng bao giê thay dæi Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net Nam §Þnh (9) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – ? Theo em thái độ mà tác giả muốn khẳng định câu thơ là gì? Thái độ kiên trinh bền vững không thay đổi ? Qua câu thơ kết ta hiểu thêm điều gì người phụ n÷? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu tróc bµi th¬? -Bài thơ có các cặp câu ,các hình ảnh đối ®a d¹ng + Đối câu với câu2: vẻ đẹp hình thức > <số phận long ®ong; + Đối câu với câu 4: đời phụ thuộc > <tâm hån + Đối vẻ đẹp người > < đời số phận ? Sử dụng hàng loạt đối nhằm mục đích g×? - Khẳng định mạnh mẽ giá trị tâm hồn người phụ nữ ? Em hiểu gì thái độ nhà thơ thông qua việc mượn hình ảnh cái bánh trôi, nói người phụ nữ? - GV Hơn nữa, tác giả còn gửi vào đó niềm tin vµo nghÞ lùc, vµo sù kiªn trinh, bÒn v÷ng, s¾t son cã khả vượt lên trên hoàn cảnh để gữ gìn phẩm giá Thái độ nhà thơ trân trọng Nam §Þnh * Tãm l¹i :Th«ng qua h×nh ¶nh c¸i b¸nh tr«i, nhµ thơ đã kiêu hãnh đứng trên lâp trường người phụ nữ mà khẳng định, ngợi ca, thể thái độ trân trọng, đề cao, vẻ đẹp, đồng cảm sÎ chia víi sè phËn gian chuân người phụ nữ III Tæng kªt: (8’) NghÖ thuËt §äc l¹i diÔn c¶m toµn bé bµi th¬ ? Bài thơ có đặc sắc gì nghệ thuật? - Sö dông thÓ th¬ th¸t ng«n tø tuyÖt, ng«n ng÷ th¬ b×nh dÞ tù nhiªn, hµm sóc - Sử dụng hình ảnh đối lập, lối nói ẩn dụ, thành ngữ dân gian và cách tự bạch truyÒn thèng Néi dung ? Em c¶m nhËn ®îc néi dung g× s©u s¾c nhÊt qua bµi th¬? - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp, khẳng định gía trị tâm hồn, phẩm chất người phụ nữ xã hội xưa Đồng thời bày tỏ thái độ đồng cảm sâu sắc với thân phận đời cña hä Bµi th¬ mang gi¸ trÞ nh©n v¨n s©u s¾c D Cñng cè: (3’) §äc thuéc bµi th¬ ? Chỉ cái hay cái độc đáo bài thơ? - Chọn cái bánh trôi nói người phụ nữ Vận dụng cách nói dân gian - Giäng ®iÖu, c¸ch sö dông biÖn ph¸p tu tõ ? Nêu giá trị tư tưởng bài thơ? E Hướng dẫn nhà: (1’) - Đọc thuộc lòng bài thơ Viết bài văn trình bày cảm nhận cái hay cái đặc sắc cña bµi th¬ - So sánh cách dùng từ Thân em Hồ Xuân Hương với cách dùng từ này ca dao xa Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (10) Trường THCS TT Quỹ Nhất TiÕt 27 – Quan hÖ tõ NghÜa Hng – Nam §Þnh Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I Mục tiêu cần đạt - Gióp häc sinh n¾m ®îc thÕ nµo lµ quan hÖ tõ, chøc n¨ng vµ c¸ch sö dông quan hÖ tõ nèi vµ viÕt - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn quan hÖ tõ c©u vµ biªt c¸ch sö dông quan hÖ tõ giao tiÕp, t¹o lËp v¨n b¶n - Giáo dục ý thức sử dụng câu diễn đạt ý rõ nghĩa II.ChuÈn bÞ : -Thầy : Trao đổi nhóm thống nội dung phương pháp giảng dạy Nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n - B¶ng phô -Trò : Tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định tổ chức (1’) B Kiểm tra bài cũ : (5’) ? Hãy đọc thuộc bài thơ Bánh trôi nước nhà thơ Hồ Xuân Hương Nêu giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ? C Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi: §Ó hiÓu thªm vÒ tõ lo¹i tiÕng ViÖt, giê häc h«m chóng ta cïng t×m hiÓu tõ lo¹i: Quan hÖ tõ Hoạt động GV và học sinh Néi dung GV: §a b¶ng phô ghi vÝ dô sgk I ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ: Gọi hs đọc (10’) a, §å ch¬i cña chóng t«i/ch¼ng cã nhiÒu VÝ dô: (Kh¸nh Hoµi) b, Hùng Vương thứ mười tám/có người gái tên là Mị Nương, người/đẹp hoa, tính nết/ hiền Kết luận: dÞu (S¬n Tinh -Thuû tinh) c, Bởi tôi/ăn uống điều độ và làm việc có chừng ó mùc nªn t«i/chãng lín l¾m (T« Hoµi) ? H·y ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña mçi vÝ dô trªn? GV: Hãy chú ý vào từ đã gạch chân ? Cho biÕt ë vd a, tõ cña cã chøc n¨ng g×? - Nối định ngữ với phần trung tâm - quan hệ sở h÷u ? Tõ nh vd b gi÷ chøc n¨ng g×? - Nèi bæ ng÷ víi phÇn trung t©m - chØ quan hÖ so s¸nh ? Cßn tõ bëi, nªn gi÷ chøc n¨ng g× vd c? - Nèi vÕ cña c©u ghÐp chØ quan hÖ: nguyªn nh©n kÕt qu¶ GV: Nh÷ng tõ mang ý nghÜa chØ quan hÖ së h÷u, so Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net 10 (11) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng s¸nh, nguyªn nh©n, kÕt qu¶ nh ë c¸c vd trªn ®îc gäi lµ quan hÖ tõ ? Tõ c¸c vd trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ quan hÖ tõ? Gv: §©y chÝnh lµ ghi nhí thø nhÊt sgk §äc ghi nhí sgk Bµi tËp nhanh Cho biÕt cã mÊy c¸ch hiÓu c©u nãi sau ®©y: §©y lµ th Lan (HS th¶o luËn nhãm) Gîi ý: Cã thÓ cã c¸c c¸ch hiÓu c©u nãi trªn nh sau: - §©y lµ th cña lan - §©y lµ th Lan viÕt - §©y lµ th göi cho Lan ? Theo em v× cã thÓ cã c¸c c¸ch hiÓu nh thÕ? - V× c©u nãi cha sö dông quan hÖ tõ ? ChØ quan hÖ tõ mçi c¸ch hiÓu trªn? ? Qua vd trªn em thÊy quan hÖ tõ cã t¸c dông nh thÕ nµo sö dông c©u? - Lµm cho c©u râ nghÜa, néi dung th«ng b¸o cña câu hiểu đầy đủ và chính xác GV: Nh v©y viÖc sö dông hay kh«ng sö dông quan hệ từ có liên quan trực tiếp đến ý nghĩa thông b¸o cña c©u Sö dông quan hÖ tõ lµ rÊt cÇn thiÕt V× mà không thể lược bỏ quan hệ từ cách tuỳ tiÖn GV: Đưa bảng phụ đã ghi các vd sgk - Gọi HS đọc ? Trong các trường hợp trên, trường hợp nào bắt buéc ph¶i dïng quan hÖ tõ? a, Khu«n mÆt cña c« g¸i b, Lßng tin cña nh©n d©n c, C¸i tñ b»ng gç mµ anh võa míi mua d, ViÕt mét bµi v¨n vÒ phong c¶nh Hå T©y e , Lµm viÖc ë nhµ g , Quyển sách đặt trên bàn ? Hãy rõ các quan hệ từ đã sử dụng các c©u v¨n trªn? ? Theo em trường hợp nào câu văn trên b¾t buéc ph¶i cã quan hÖ tõ? Các trường hợp b, d , e, g ? Vì các trường hợp có lại không băt buộc phải cã quan hÖ tõ? - V× kh«ng sö dông quan hÖ tõ ý nghÜa cña c©u không thay đổi, người đọc vẫ có thể hiểu đúng nghĩa Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net – Nam §Þnh - Quan hÖ tõ lµ nh÷ng tõ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hÖ nh së h÷u, so s¸nh, nh©n qu¶ gi÷a c¸c bé phËn cña c©u hay g÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n II Sö dông quan hÖ tõ (5’) VÝ dô * Lu ý: - Có trường hợp bắt buộc ph¶i dïng quan hÖ tõ (nÕu kh«ng cã quan hÖ tõ c©u v¨n đổi nnghĩa không rõ nghÜa) - Cũng có trường hîp kh«ng b¾t buéc ph¶i dïng quan hÖ tõ Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy 11 (12) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh cña c©u ? Qua ®©y em thÊy sö dông quan hÖ tõ, ta cÇn lu ý ®iÒu g×? GV: Trong tiÕng viÖt, ngoµi nh÷ng quan hÖ tõ ®îc dùng độc lập, còn có quan hệ từ dùng thành cÆp ? H·y t×m nh÷ng quan hÖ tõ dïng thµnh cÆp víi nh÷ng tõ sau ®©y: nÕu, v×, tuy, hÔ, së dÜ Gîi ý : - NÕu… th× ; Tuy - nhng - V×… nªn ; HÔ - th× - Së dÜ… lµ v× ; MÆc dï - nhng ? Hãy đặt câu với cặp quan hệ từ vừa tìm dược? VD : NÕu trêi ma th× t«i kh«ng ®i Hµ Néi Së dÜ nã bÞ èm lµ v× nã häc khuya nhiÒu * Bµi tËp nhanh: H·y nhËn xÐt ý nghÜa cña quan hÖ tõ víi c¸c c©u sau: a, Nó nói với tôi nó người Hà Nội b, Nó với tôi quê Hải Phòng G¬i ý: ë c©u a víi ®i cïng víi t«i r»ng ;mang nghÜa lµ: cho t«i biÕt ë c©u b víi cã nghÜa lµ: vµ Tõ bµi tËp trªn ta cã thªm chó ý g×? - Tuú theo tõng v¨n c¶nh mµ quan hÖ tõ cÇn ®îc hiÓu víi nghÜa nh thÕ nµo cho phï hîp GV: Cũng có quan hệ từ thì sử dụng độc lËp, l¹i ®îc sö dông thµnh cÆp *Bài tập nhanh: Hãy xác định xem các từ g¹ch ch©n mçi c©u v¨n sau ®©y, ®©u lµ quan hÖ tõ a , Tôi để sách đó trên bàn Qht b, ChiÒu t«i ë nhµ §T c, Nam cho tôi mượn truyện tranh §T d , Nam ®a cho t«i quyÓn truyÖn tranh Qht e , ChiÒu t«i cïng mÑ vÒ quª ngo¹i §T g , Mẹ thường kể với tôi bà ngoại Qht Cho HS thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời Vì em lại có thể xác định thế? GV nhËn xÐt Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net 12 (13) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ? Qua ®©y, em cã thÓ cã thªm chó ý g× n÷a? Cần phân biệt qht với các từ loại khác để sử dụng đúng qht * Ghi nhí : SGK Gọi HS đọc ghi nhớ sgk III LuyÖn tËp (18’) Bài tập 1: Tìm các quan hệ từ văn Cổng trường mở từ chỗ vào đêm trước cho kịp Cho HS đọc và xác định yêu cầu BT ? Muèn t×m ®îc quan hÖ tõ v¨n b¶n ta ph¶i lµm thÕ nµo? - C¨n cø néi dung ý nghÜa tõng c©u, vai trß cña tõ trng c©u - Cho häc sinh lµm vµo vë bµi tËp Bài tập 2: Gv treo bảng phụ đã ghi BT lên bảng - Gọi học sinh đọc BT Nêu yêu cầu bài tập? - §iÒn c¸c quan hÖ tõ thÝch hîp vµo nh÷ng chç trèng ®o¹n v¨n sau: ? B µi tËp cho ta biÕt g×? - Cho ng÷ c¶nh cô thÓ ? BT yªu cÇu ta ph¶i lµmg×? - §iÒn quan hÖ tõ vµo chç trèng ? §Ó cã nh÷ng QHT chÝnh x¸c cho ®o¹n v¨n ta cÇn lµm thÕ nµo? - Căn vào nội dung ý nghĩa câu để lựa chon từ cho thích hợp Yªu cÇu: §iÒn c¸c tõ : vµ, víi Bài tập , 4: Hướng dẫn HS nhà làm bài Bài tập 5: Gọi hs đọc BT SGK ? Bµi tËp nªu yªu cÇu g×? - Ph©n biÖt nghÜa cña c©u cã quan hÖ tõ nhng sau ®©y: a, Nã gÇy nhng khoÎ b, Nã khoÎ nhng gÇy ? Theo em hai c©u v¨n nµy cã ®iÓm g× kh¸c biÖt? - Hai c©u cã s½c th¸i biÓu c¶m kh¸c nhau: + C©u a: tá ý khen + C©u b: tá ý chª bai, cã phÇn ¸i ng¹i GV: Tõ BT nµy ta còng cÇn chó ý r»ng ë mçi c©u c¸ch sö dông quan hÖ tõ cïng víi cách diễn đạt ý có thể tạo cho cáu sắc thái ý nghĩa khác D Cñng cè: (3’) ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ quan hÖ tõ ? ?Khi sö dông quan hÖ tõ chóng ta cÇn lu ý nh÷ng g×? E Hướng dẫn nhà: (3’) - N¾m v÷ng ghi nhí SGK - Lµm tèt c¸c bµi tËp cßn l¹i sgk Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy 13 (14) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng TiÕt 28 – Nam §Þnh Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: LuyÖn tËp c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m I Mục tiêu cần đạt: - Giúp họ sinh luyện tập các thao tác làm baì văn biểu cảm: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dµn ý, viÕt bµi hoµn chØnh - Rèn học sinh có thói quen tưởng tượng, suy nghĩ, liên tưởng nhận diện và tạo lập v¨n b¶n - Giáo dục tư tưởng, tình cảm, cảm xúc, trước đối tượng cần biểu cảm II ChuÈn bÞ: Thầy: Đọc tài liệu tham khảo, nghiên cứu các đề bài, đề, lập dàn ý, soạn giáo ¸n Trß: ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n biÓu c¶m, - chuÈn bÞ bµi tËp gv III TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định tổ chức (1’) B KiÓm tra: (5’) ? Quan hÖ tõ lµ g×? Cho vÝ dô minh ho¹? ? §Æt c©u v¨n cã sö dông cÆp quan hÖ tõ sau ®©y: NÕu th× MÆc dÇu vÉn C Bµi míi : Hoạt động GV và học sinh ? Hãy nêu các bước làm bài văn nói chung? Néi dung I LuyÖn lµm v¨n biÓu c¶m (35’) §Ò v¨n: Loµi c©y em yªu thÝch Bước 1: Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: V¨n biÓu c¶m HS nªu Gọi hs đọc đề bài ? Xác định thể loại cho đề văn trên? ? Đề bài yêu cầu biểu cảm đối tượng nào? - Mét loµi c©y ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo biÓu hiÖn néi dung nµy? Gv g¹ch ch©n GV chó ý cho hs: - Loài cây: là đối tượng biểu cảm (cần phân biệt với loµi vËt) Em: là người viết, là chủ thể bày tỏ tình cảm với loµi c©y - Yªu: ChØ tËp trung khai th¸c t×nh c¶m tÝch cùc, đó là yếu tố nói lên gắn bó và cần thiết loài cây đó với đời sống chủ thể đó - Néi dung: T×nh c¶m cña ? Nh vËy néi dung mµ ta ph¶i biÓu c¶m bµi em víi mét loµi c©y em yªu v¨n nµy lµ g×? thÝch ? Trong c¸c loÇi c©y, em thÝch nhÊt lµ c©y g×? 14 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net (15) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ? Vì em yêu loài cây đó các loài cây khác? - Vẻ đẹp hình thức cây - Đối tượng: Cây tre (hoặc - PhÈm chÊt Ých lîi cña c©y cây gạo, cây phượng ) ? Nếu biểu cảm cây tre em thấy cây có vẻ đẹp Bước 2: Tìm ý g×? - Dáng tre, vẻ đẹp lùm tre bên xóm làng, bªn mçi dßng s«ng, ®êng lµng ngâ xãm ? Tre có phẩm chất gì đáng quý? - Sống bền bỉ trường tồn mội hoàn cảnh - Gắn bó với sống lao động người ViÖt Nam mäi c«ng viÖc - Lợi ích tre: gắn bó với đời sống hàng ngày: tre lµm nhµ, tre ®an ræ r¸, chÎ l¹t buéc nhµ, bã lóa; tre lµm cäc ch¾n lò, lµm c¸n mai cuèc xÎng - Chõng tre gắn bó với người từ lọt lòng đế nh¾m m¨t xu«i tay ? Em có cảm xúc nào với cay tre đó? - Yªu mÕn, tù hµo, g÷ g×n, g¾n bã víi tre - Quý träng nh÷ng gi¸ trÞ cña tre, lµm cho tre ngày càng có ích cho người ? Để viết bài văn, bước thứ ta phải thực lµ g×? Bước 3: Lập dàn ý a, Më bµi: C¶m nghÜ chung vÒ c©y tre ? Theo em mở bài đề văn này ta cần trình bày Lý yªu thÝch c©y tre: nh÷ng ý g×? xuất tre đời sống người b, Th©n bµi : - Miêu tả đặc điểm ? Phần thân bài cần diễn đạt ý là ý nào? gợi cảm tre C¸c ý cÇn s¾p xÕp theo tr×nh tù nh thÕ nµo lµ hîp lÝ? + H×nh d¸ng + Hoµn c¶nh sèng - Sự gắn bó tre ? Để đạt yêu cầu bài văn biểu cảm ý sống người, với làng cÇn chó ý ®iÓm g×? Béc lé t×nh c¶m c¶m xóc quª vµ lîi Ých cña nã - C©y tre víi cuéc sèng GV: Sau xép các ý theo trình tự hơp lý, gia đình em phải quan tâm tới việc thể cảm xúc người viÕt c KÕt bµi: ? ë phÇn kÕt bµi bµi v¨n biÓu c¶m cÇn tr×nh bµy néi H×nh ¶nh c©y tre dung g×? lòng người Việt Nam GV: V× thêi gian trªn líp cã h¹n nªn chóng ta chØ - T×nh c¶m cña em víi c©y viÕt trªn líp mét sè ®o¹n v¨n tre ? Em h·y viÕt ®o¹n v¨n phÇn më bµi cho bµi v¨n? Bước 4: Viết thành bài Cho HS viÕt giÊy nh¸p hoµn chØnh Gäi HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt söa lçi sai * ViÕt do¹n v¨n më bµi GV gîi ý: ë mçi lµng quª ViÖt Nam ,®©u ®©u ta 15 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy (16) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh thấy luỹ tre bát ngát xanh tươi Tre đã trở thành người bạn gắn bó thân thuộc với sống người nông dân Tre là biểu tượng cao quý ®©n téc ViÖt Nam ChÝnh v× vËy, víi em tre lµ loµi c©y em yªu quý nhÊt ? Tương tự em hãy viết đoạn văn phần kết bài? - Chia nhóm để HS thảo luận - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy nhãm kh¸c nhËn xÐt *ViÕt ®o¹n v¨n phÇn kÕt GV nhËn xÐt vµ cã thÓ nªu mÉu1 -2®o¹n bµi Gîi ý: Cho tíi tËn b©y giê tre m·i m·i lµ niÒm tù hµo bøc tranh thiªn nhiªn lµng quª ViÖt Nam Dưới bóng tre xanh, người dân Việt Nam ta có thể tìm ®îc cho m×nh bao nguån vui bÊt tËn tõ cuéc sèng yên bình Với em, tre mãi mãi là người thân yêu Mai sau dù có phải xa quê thì bóng tre, vẻ đẹp tre mãi đậm đà sâu sắc em Tương tự có thể hướng dẫn HS viết các đoạn văn * ViÕt c¸c ®o¹n v¨n phÇn th©n bµi theo tõng nhãm NÕu hÕt giê cho HS vÒ phÇn th©n bµi nhµ lµm tiÕp D Cñng cè: (2’) - Nhận xét chung làm bài GV có thể đọc mẫu bài để HS tham khảo - Nhắc lại các bước cần thực làm bài văn biểu cảm E Hướng dẫn nhà : (2’) - Lµm l¹i bµi v¨n thµnh bµi hoµn chØnh - Lµm bµi tËp: C¶m nghÜ vÒ dßng s«ng quª em - Tìm hiểu trước văn Qua Đèo Ngang Quü NhÊt, ngµy th¸ng n¨m Hiệu trưởng ký duyệt Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Gi¸o viªn: TrÇn Quang Huy Lop7.net 16 (17)