Và dù tác giả Hoặc: Tế Hanh đã viết những câu không biểu lộ trực tiếp tình cảm của mình thơ này bằng tình yêu quê hương nhưng trong cách miêu tả của ông, người đọc hay b»ng sù tinh tÕ tr[r]
(1)Bµi 18 TiÕt 1, 2: Nhí rõng (ThÕ L÷) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS - C¶m nhËn ®îc niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi ch¸n ghÐt s©u s¾c c¸i thực tù túng, tầm thường, giả dối thể qua lời hổ bị nhốt vườn b¸ch thó - ThÊy ®îc t¸c dông cña thñ ph¸p nh©n ho¸, bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - KiÓm tra bµi cò: GV hái: Theo em, nh thÕ nµo gäi lµ th¬ cæ? KÓ tªn mét vài bài thơ cổ mà em đã học, đã đọc HS đứng chỗ trả lời GV nhận xét và cần, có thể nêu số khía cạnh để nhận diện thơ cổ như: thể thơ thất ngôn đường luật, tứ tuyệt đường luật; niêm luật chặt chẽ, ngôn ngữ tượng trưng, ước lệ, nhiều điển cố, Sau nêu đặc điểm thơ cổ, GV chuyển tiếp vào "Nhớ rừng", bµi th¬ tiªu biÓu thuéc th¬ míi B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV yªu cÇu HS dùa vµo "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ GV nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh - GV hái: "Nhí rõng" lµ mét bµi th¬ míi VËy, so víi th¬ cæ, th¬ míi lµ lo¹i th¬ nh thÕ nµo? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ phong trµo Th¬ Míi? HS suy nghÜ, lµm viÖc độc lập, GV tổng kết, bổ sung - GV gọi vài HS đọc, GV Nội dung chính cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶: ThÕ L÷ (1907 - 1989), quª B¾c Ninh, lµ nhµ th¬ tiªu biÓu nhÊt cña phong trµo th¬ míi 1932 - 1935 "Khi Thơ Mới vừa đời, Thế Lữ vầng đột sáng chói khắp trời thơ ViÖt Nam (Hoµi Thanh) - T¸c phÈm tiªu biÓu: MÊy vÇn th¬ (1935) VÒ kh¸i niÖm "th¬ míi" vµ phong trµo Th¬ Míi - Khái niệm "thơ mới" dùng để gọi thể thơ tự có số chữ, số câu bài không hạn định Nhớ rừng là ví dụ sinh động - Phong trµo Th¬ Míi lµ tªn gäi cña phong trµo th¬ (cßn gäi lµ th¬ l·ng m¹n) ViÖt Nam 1932 1945 víi nh÷ng tªn tuæi næi tiÕng nh: ThÕ L÷, Lu Träng L, Xu©n DiÖu, Huy CËn, ChÕ Lan Viªn, Lop8.net (2) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú điều chỉnh, nhận xét và đọc mẫu Đọc văn - Thay đổi, nhấn mạnh các sắc thái giọng điệu - GV hái: Bµi th¬ cã bè côc nh giÔu nh¹i, kiªu hïng, bi tr¸ng cho phï hîp víi thÕ nµo? Nªn ph©n tÝch theo tõng c©u, tõng ®o¹n th¬ hướng nào cho hợp lí? HS trao Bố cục: - Bµi th¬ ®o¹n nhng ®îc cÊu tróc theo hai đổi GV tổng kết, định hướng cảnh tượng tương phản: Con hổ thực và Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hổ dĩ vãng phân tích tình cảnh hổ - Phân tích theo cấu trúc đó tự nhiên và thuận lîi h¬n vườn bách thú - GV hái: HiÖn t¹i, hæ ®ang II Ph©n tÝch sèng mét kh«ng gian nh §o¹n vµ 4: T×nh c¶nh cña hæ nào? HS tái hiện, phát vườn bách thú - Tõ mét vÞ chóa tÓ mu«n loµi tung hoµnh chèn GV tæng kÕt nước non hùng vĩ, hổ bị giam hãm - GV hái: Sèng kh«ng gian còi s¾t, mét kh«ng gian nhá bÐ, tï tóng, thËm chÝ đó, tâm trạng hổ tầm thường, giả dối: hoa chăm, cỏ xén, nước đen nào? Động tác nằm dài giả suối, mô gò thấp kém, dăm vừng lá bắt chước tr«ng ngµy th¸ng dÇn qua ph¶i vÎ hoang vu là lòng chấp - ý thức thực trạng đó, tâm trạng kẻ "sa nhËn thùc t¹i? Giäng ®iÖu chÝnh c¬" chÊt chøa c¶ "khèi c¨m hên" ngïn ngôt hai khæ th¬ vµ lµ g×? - Ch¸n ghÐt, bÊt lùc, nhng hæ kh«ng cam HS phân tích, trao đổi, thảo luận chịu chấp nhận hoà mình vào thực đó theo nhóm, nhóm cử đại diện trả - Thái độ, giọng điệu kẻ bị giam hãm toát lên lêi GV nhËn xÐt vµ b×nh gi¶ng vÎ ng¹o m¹n, kiªu hïng cña mét vÞ chóa tÓ rõng già: khinh bỉ lũ người ngẩn ngơ mắt bé và lũ gấu định hướng b¸o dë h¬i, v« t lù; khinh ghÐt vµ giÔu cît c¸i thùc t¹i cè lµm vÎ tù nhiªn, nhng cµng cè càng lộ rõ cái vẻ tầm thường, giả dối - B»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m, giµu chÊt t¹o h×nh vµ dßng c¶m xóc cuån cuén, ®o¹n th¬ vµ đã tạo nên tranh đầy tâm trạng hổ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS vườn bách thảo, trang anh hùng lẫm liệt, bị ph©n tÝch c¶nh hæ ë chèn sa c¬ thÊt thÕ nhng quyÕt kh«ng hoµ nhËp víi thùc t¹i x· héi ®¬ng thêi giang s¬n hïng vÜ - GV hái: Chèn giang s¬n, n¬i §o¹n vµ 3: C¶nh hæ ë chèn giang s¬n hæ mét thêi "tung hoµnh hïng vÜ dÜ v·ng huy hoµng hèng h¸ch" ®îc hiÖn lªn nh - Nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ c¶nh s¬n l©m hïng vÜ nào? HS tái GV tổng và hình ảnh hổ ngự trị đó là câu thơ đặc sắc bài thơ Đó là cảnh GV : Lª §øc Thµnh Lop8.net (3) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú kÕt - GV hái: Ch©n dung cña m·nh thó ®îc t¸c gi¶ kh¾c ho¹ hình ảnh đặc sắc nµo? HS ph¸t hiÖn, ph©n tÝch, b×nh gi¶ng GV tæng kÕt, b×nh giảng định hướng - GV hái: D¸ng ®iÖu cña hæ bèn bøc c¶nh cña bé tø b×nh nh thÕ nµo, cã gièng kh«ng? Theo em, ®©u lµ c¸i hay đoạn thơ này? HS trao đổi, th¶o luËn theo nhãm, nhãm cö đại diện trả lời GV có thể gợi ý: ë bøc tranh thø nhÊt, d¸ng ®iÖu cña hæ tr«ng gièng ai? bøc tranh thø hai, thø ba, thø t? GV tổng kết, bình giảng định hướng - GV hái: Theo em, cã thÓ thay h×nh ¶nh "m¶nh mÆt trêi" b»ng "mặt trời"; "đợi chết mảnh mặt trời" "đợi lặn mảnh mặt trêi" ®îc kh«ng? V× sao? HS trao đổi, thảo luận theo nhóm, nhóm cử đại diện trả lời GV nhËn xÐt, tæng kÕt vµ b×nh gi¶ng định hướng d÷ déi, hoang s¬, ®Çy uy lùc cña thiªn nhiªn: bãng c¶ c©y giµ, giã gµo ngµn, nguån hÐt nói, khúc trường ca dội - Hoµ hîp vµ næi bËt gi÷a bøc c¶nh rõng giµ lµ h×nh ¶nh hæ oai phong, ®êng bÖ víi nh÷ng "vũ điệu" đầy uy lực rừng xanh: Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hoàng - Lượn th©n nh sãng cuén nhÞp nhµng - Vên bãng ©m thÇm l¸ gai, cá s¾c" Sù im lÆng ©m thÇm cña nã kh«ng ph¶i lµ dÊu hiÖu b×nh yªn mµ tr¸i l¹i, đầy đe doạ vật Những câu thơ sống động, giàu hình ảnh đã diễn tả chính xác và hấp dẫn vẻ đẹp uy nghi, dũng mãnh mà mềm m¹i, uyÓn chuyÓn cña chóa s¬n l©m - Còng t¸i hiÖn dÜ v·ng huy hoµng nhng ®o¹n bài thơ là tranh tứ bình tuyệt đẹp Cả bèn c¶nh, c¶nh nµo còng cã nói rõng hïng vÜ, hoµnh tr¸ng vµ næi bËt gi÷a mçi c¶nh lµ h×nh ¶nh hổ uy nghi, nhớ rừng đến cháy ruột Dáng ®iÖu cña nã ®îc kh¾c ho¹ hÕt søc phong phó, k× vÜ vµ th¬ méng Khi th× nã ®îc hiÖn lªn nh mét chàng thi sĩ lãng mạn, hào hoa đứng uống ánh tr¨ng tan bªn bê suèi; nã gièng mét nhµ hiÒn triết thâm trầm lặng ngắm đất trời thay đổi sau mưa bão; nó lại là bậc đế vương hiền lµnh cã chim ca hÇu quanh giÊc ngñ; vµ cuèi cïng, nã lµ chÝnh nã, vÞ chóa tÓ rõng giµ tµn b¹o, d÷ déi, lµm chñ bãng tèi, lµm chñ vò trô - M¶nh mÆt trêi lµ mét h×nh ¶nh míi l¹ th¬ ThÕ L÷ ë ®©y, mÆt trêi kh«ng cßn lµ mét khèi cÇu löa v« tri v« gi¸c mµ lµ mét sinh thÓ Trong c¶ vò trô bao la réng lín, chØ cã mét kÎ nhÊt chúa sơn lâm coi là đối thủ, đó là mặt trời Nhưng đối thủ dáng gờm đó bị chúa sơn l©m nh×n b»ng m¾t khinh bØ, ng¹o m¹n: mÆt trêi gay g¾t nhng còng chØ lµ mét "m¶nh" Nếu bỏ từ "mảnh" và thay từ "chết" "đợi" th× c©u th¬ sÏ trë nªn l¹c lâng bëi nã kh«ng hîp víi lo gÝch t©m tr¹ng còng nh tÇm vãc cña mãnh thú Với câu thơ "Ta đợi chết mảnh mặt GV : Lª §øc Thµnh Lop8.net (4) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú - GV hái: Theo em, c¸c ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷, ®iÖp c©u hái ®o¹n th¬ trªn cã t¸c dông nghÖ thuật nào? (vấn đề tích hợp) HS trao đổi, thảo luận GV tổng kết, bình giảng định hướng - GV hái: Khæ th¬ cuèi thÓ hiÖn ®iÒu g×? HS t×m tßi, ph¸t hiÖn GV tổng kết, bình giảng định hướng - GV hái: T©m sù cña hæ vườn bách thú gợi cho chúng ta liên tưởng gì tình cảnh người dân Việt Nam lóc bÊy giê? HS t×m tßi, phát GV tổng kết, định hướng Hoạt động 4: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghÖ thuËt cña bµi th¬ - GV hái: T¹i nãi "Nhí rõng" trµn ®Çy c¶m høng l·ng trêi gay g¾t", "bµn ch©n ng¹o nghÔ cña thó đã giẫm đạp lên bầu trời và cái bóng nó hồ đã trùm kín vũ trụ" (Chu Văn Sơn) Tầm vóc chúa tể rừng già đã nâng lên mức phi thường và kì vĩ đến đỉnh - Tuy nhiên, tất điều đẹp đẽ trên cßn lµ dÜ v·ng, lµ giÊc m¬ Mét lo¹t nh÷ng c©u nghi vÊn "Nµo ®©u ?", "§©u ?" kh«ng cã c©u tr¶ lêi ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nh mét nçi ¸m ¶nh, nỗi nhớ thương khắc khoải, vô vọng hæ vÒ mét thêi vµng son, huy hoµng qu¸ khứ xa xôi Giấc mơ đột ngột khép lại tiếng than, tiếng vọng đầy u uất, đau đớn, nuối tiÕc: "Than «i! Thêi oanh liÖt cßn ®©u?" - Khæ th¬ cuèi võa tiÕp tôc m¹ch t©m tr¹ng nhí tiÕc qu¸ khø võa nh mét tiÕng thë dµi vÜnh biÖt thêi oanh liÖt Nhng dï thêi oanh liÖt kh«ng cßn n÷a, kh«ng bao giê trë l¹i th× nã vÉn thuéc vÒ thời đã không cam tâm làm đồ chơi, kẻ tầm thường, vui lòng hoà nhập với thực Nó luôn sống với giá trị thời đã qua để phản ứng lại với thực xã hội đương thời, để vươn tới cái cao cả, tự dù là m¬ íc - Đối lập gay gắt hai cảnh tượng, hai giới, tác giả đã thể mối bất hoà sâu sắc thực t¹i vµ niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt cña nh©n vật trữ tình Lời hổ bài thơ đã tìm đồng cảm tâm hồn các nhà thơ lãng mạn và kín đáo khơi gợi lòng yêu nước người dân Việt Nam nước lúc đó Vài nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Bµi th¬ trµn ®Çy c¶m høng l·ng m¹n: m¹ch c¶m xóc cuån cuén, giäng ®iÖu hµo hïng, bót ph¸p cường điệu và phù hợp tuyệt vời đối tượng mô tả và nghệ thuật mô tả tác giả Đây là đặc điểm tiêu biểu bút pháp thơ lãng mạn và là đặc điểm quan trọng văn biÓu c¶m - Chọn biểu tượng đắt là hổ vườn GV : Lª §øc Thµnh Lop8.net (5) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú mạn? HS trao đổi, thảo luận GV bách thú, khai thác triệt để thủ pháp nhân hoá, Thế Lữ đã thể sâu sắc và xúc động chủ đề định hướng t¸c phÈm T©m sù cña vÞ chó tÓ rõng xanh còng - GV hỏi: Nhờ đâu, biện chính là tâm người, trang anh ph¸p nghÖ thuËt g× mµ c©u hïng sa c¬ mang t©m sù u uÊt, kh¸t khao tù chuyện hổ vườn bách thú mãnh liệt, khát khao vươn tới cái cao cả, vĩ đại lại có thể nói lên cách sâu đời - Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình, đầy ấn tượng sắc tâm người? HS tìm tòi, phân tích GV tổng phù hợp với đối tượng miêu tả và gợi người đọc nh÷ng c¶m xóc m·nh liÖt kết, định hướng - Ng«n ng÷ vµ nh¹c ®iÖu phong phó, giµu søc - GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ biÓu c¶m, giµu tÝnh s¸ng t¹o; c©u th¬ co duçi cách sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ thoải mái Nhớ rừng đã thể đặc điểm cña t¸c gi¶ bµi th¬? HS cña th¬ míi ®¬ng thêi lµ: t¹o l¹i d¸ng cho c©u nhËn xÐt GV tæng kÕt vµ nh¾c th¬ tiÕng ViÖt l¹i tÝnh chÊt biÓu c¶m cña thÓ III Tæng kÕt loại trữ tình để thực tích - Nội dung: + ThÓ hiÖn niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi hîp Hoạt động 5: Hướng dẫn HS chán ghét cảnh sống tù túng, tầm thường, giả dối + Khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người tæng kÕt - GV yêu cầu HS đọc phần ghi dân nước thuở nhí, nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi - NghÖ thuËt: dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ + Bµi th¬ trµn ®Çy c¶m xóc l·ng m¹n GV nhấn mạnh nét chính + Hình ảnh, hình tượng thơ độc đáo, hoành tráng, giµu chÊt t¹o h×nh + Nghệ thuật "điều khiển đội quân Việt ngữ" tài hoa viên tướng thi từ Thế Lữ C Hướng dẫn HS Luyện tập và học bài nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Phân tích làm rõ cái hay, cái đẹp tranh tứ bình khổ thơ thứ ba cña bµi th¬ - NÕu ®îc chän hai c©u th¬ hay nhÊt cña bµi, em sÏ chän hai c©u nµo? C¾t nghÜa t¹i sao? - Bài thơ có bao nhiêu câu nghi vấn? Nếu thay câu nghi vấn đó thành câu kể thì ý nghĩa các câu thơ có thay đổi không? Thay đổi thÕ nµo? V× sao? - Soạn bài Ông đồ Vũ Đình Liên ông đồ GV : Lª §øc Thµnh Lop8.net (6) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú ( Vò §×nh Liªn) *Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Cảm nhận tình cảnh tàn tạ ông đồ và niềm cảm thương, nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả lớp người tài hoa, nét sinh hoạt văn hoá gắn bó với đời sống người Việt Nam hàng trăm, nghìn năm, trở nªn suy tµn, v¾ng bãng - N¾m ®îc nghÖ thuËt kÕt cÊu chÆt chÏ, ng«n ng÷ b×nh dÞ nhng giµu søc gîi vµ søc truyÒn c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - Kiểm tra bài cũ: GV có thể yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ ®o¹n tiªu biÓu bµi Nhí rõng vµ nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ cña t¸c phÈm - Vào bài: Từ xưa, Trung Quốc và Việt Nam người ta đã biết thưởng thức chữ đẹp và có cái thú chơi chữ, chơi câu đối Tết Các nhà nho, vì vậy, có vị trí trung tâm đời sống văn hoá dân tộc Nhưng từ đầu kỉ XX, chế độ thi cử chữ Hán bị bãi bỏ, chữ Nho bị rẻ rúng, nhường chỗ cho tiếng Pháp, chữ quốc ngữ Các ông đồ, vì thế, trở nên lạc bước thời đại mới, bị người đời lãng quên dần Xúc cảm trước tình cảnh đó, bài thơ Ông đồ Vũ Đình Liên đã đời Bài thơ kh«ng lÝ lÏ, kh«ng bµn b¹c vÒ sù hÕt thêi cña ch÷ nho mµ chØ thÓ hiÖn t©m tr¹ng tác giả trước tàn tạ vắng bóng lớp người có vai trò quan trọng đời sống văn hoá dân tộc thời qua B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc diÔn c¶m vµ t×m hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV yªu cÇu HS dùa vµo "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ GV tæng kÕt, nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh Nội dung chính cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶: - Vò §×nh Liªn (1913 - 1996), quª Hµ Néi, lµ mét nhµ th¬, nhµ dÞch thuËt, nhµ gi¸o - Thơ ông thường mang nặng lòng thương người vµ niÒm hoµi cæ - Ông đồ là bài thơ thành công xuất sắc cña Vò §×nh Liªn §äc diÔn c¶m - GV gọi vài HS đọc, GV - Hai khổ thơ đầu đọc với giọng vui, hân hoan; nhận xét và đọc mẫu ba khổ sau đọc với giọng trầm lắng, ngậm ngùi, da diÕt - GV hái: Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×, ThÓ th¬ vµ bè côc bµi th¬ GV : Lª §øc Thµnh Lop8.net (7) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú bè côc bµi th¬ nh thÕ nµo? HS - ThÓ th¬ ngò ng«n nhiÒu khæ trao đổi, thảo luận GV tổng kết, - Bố cục: Có thể tạm chia bài thơ thành ba đoạn để dễ phân tích: hai khổ đầu, hai khổ và định hướng khæ th¬ cuèi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS II Phân tích phân tích hình ảnh ông đồ thời kì Hai khổ thơ đầu: Hình ảnh ông đồ thời kì đắc ý đắc ý - GV hỏi: hai khổ thơ đầu, ông - Tết đến, hoa đào nở, phố xá tưng bừng, người đồ có vị trí nào xe nườm nượp qua lại - khung cảnh đông bøc tranh vµ m¾t cña vui, nhén nhÞp; mét bøc tranh giµu mµu s¾c, người qua lại? HS phát hiện, phân đường nét tươi tắn, rực rỡ Nổi bật trung tích GV tổng kết, bình giảng định tâm tranh là hình ảnh ông đồ Ông là trung tâm chú ý, là đối tượng ngưỡng mộ, tôn hướng vinh người: "Bao nhiêu người thuê viết TÊm t¾c ngîi khen tµi" H×nh ¶nh «ng hoµ cïng cái đông vui, náo nức phố phường ngày gi¸p TÕt ¤ng chÝnh lµ mét nh÷ng n¬i gÆp gỡ, hội tụ văn hoá - tâm linh người Việt mét thêi Hoạt động 3: Hướng dẫn HS Hai khổ thơ tiếp theo: Ông đồ thời kì bị phân tích hình ảnh ông đồ, thời kì quên lãng - Cũng tranh trước, đây, ông đồ bÞ quªn l·ng - GV hướng dẫn HS phân là hình ảnh trung tâm tranh, là đối tượng miêu tả chính tác giả Nhưng ngoại tÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái: hai khổ thơ tiếp theo, ông đồ trừ điều đó, xung quanh ông, đã thay có vị trí nào đổi Ông đồ "vẫn ngồi đấy", phố xá đông đúc người qua lại lẻ loi, lạc lõng, không bøc tranh? Nếu trên ông đồ là biểu tượng biết, "không hay" - Tác giả không miêu tả tâm trạng ông đồ, cho thời kì đắc ý nho học thì nhng b»ng biÖn ph¸p nh©n ho¸, hai c©u th¬: đây, hình ảnh ông đồ biểu tượng "Giấy đỏ buồn không thắm - Mực đọng cho ®iÒu g×? nghiên sầu" đã nói lên cách thấm thía nhất, Nỗi buồn tủi, xót xa ông đồ đắt nỗi buồn tủi, xót xa nhà nho buổi ®îc kh¾c ho¹ næi bËt qua nh÷ng thÊt thÕ Nçi buån tñi thÊm ®Ém lªn c¶ nh÷ng h×nh ¶nh nµo? vật vô tri vô giác Ông đồ "ngồi đấy" chứng Hai khæ th¬ gi÷a cã ph¶i dïng kiÕn vµ nÕm tr¶i tÊn bi kÞch cña c¶ mét thÕ hÖ để tả cảnh ông đồ ế khách không? §ã lµ sù tµn t¹, suy sôp hoµn toµn cña nÒn Nho HS t×m tßi, ph¸t hiÖn, vµ th¶o luËn häc H×nh ¶nh "l¸ vµng" l×a cµnh vµ "ma bôi GV : Lª §øc Thµnh Lop8.net (8) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú nhóm câu hỏi cuối GV gợi ý, bay" trời đất mênh mang là ẩn dụ tổng kết, bình giảng định hướng độc đáo cho tàn tạ, sụp đổ đó - Hai khổ thơ tả cảnh chính là để thể nỗi lòng người cảnh Đó là nỗi xót xa lặng lẽ, nỗi đau đớn ngậm ngùi lớp nhµ nho buæi giao thêi Khổ thơ cuối: Ông đồ - người "muôn năm Hoạt động 4: Hướng dẫn HS cũ" - Hoa đào nở, Tết đến, quy luật thiên ph©n tÝch khæ th¬ cuèi - GV hướng dẫn HS phân nhiên tuần hoàn, người thì không thấy nữa: "Không thấy ông đồ xưa." Tứ thơ: tÝch, tr¶ lêi c¸c c©u hái: Các em hãy so sánh cảnh khổ cảnh cũ còn đó, người xưa đâu và hình ảnh thơ cuối với cảnh bốn khổ thơ "người muôn năm cũ" gợi lên lòng người đầu xem có gì giống và khác đọc niềm cảm thương, tiếc nuối vô hạn - "Người muôn năm cũ", trước tiên là các hệ nhau? "Những người muôn năm cũ" là nhà nho và sau đó còn là "bao nhiêu người thuê viết" thời đó Vì vậy, "hồn" đây vừa là hồn ai? Câu hỏi "Những người muôn các nhà nho, vừa là linh hồn nét sinh năm cũ, Hồn đâu bây giờ?" hoạt văn hoá truyền thống tốt đẹp đã gắn dùng để hỏi hay để nhà thơ bộc lộ bó thân thiết với đời sống người Việt Nam hµng tr¨m ngh×n n¨m c¶m xóc lµ chÝnh? - Hai câu cuối là câu hỏi không để hỏi HS trao đổi, thảo luận.GV tổng mà lời tự vấn Dấu chấm hỏi đặt cuối kết, bình giảng định hướng và bµi th¬ nh r¬i vµo im lÆng mªnh m«ng nhng nhÊn m¹nh chøc n¨ng, ý nghÜa từ đó dội lên bao nỗi niềm Đó là nỗi day dứt, cña c¸c c©u nghi vÊn bµi th¬ tiếc nhớ, thương xót ngậm ngùi tác giả và để thực tích hợp còng lµ cña c¶ mét thÕ hÖ c¸c nhµ th¬ míi §ã còn là nỗi mong ước tìm lại, gặp lại vẻ đẹp thời đã qua T©m tr¹ng cña t¸c gi¶ - Bài thơ chủ yếu khắc hoạ hình ảnh ông đồ, tác Hoạt động 5: Hướng dẫn HS gi¶ kh«ng trùc tiÕp béc lé t×nh c¶m cña m×nh ph©n tÝch t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ Tuy nhiªn, th«ng qua giäng th¬ lóc h©n hoan, - GV hái: Vò §×nh Liªn miªu t¶ lúc trầm lắng; qua hình ảnh thiên nhiên lúc đẹp ông đồ thái độ, tình cảm tươi, lúc rơi rụng tàn tạ; qua câu nghi nào? Tình cảm đó có vÊn mµ thùc chÊt lµ lêi tù vÊn, nçi day døt, béc lé b»ng nh÷ng c©u c¶m trùc người đọc có thể dễ dàng nhận Vũ Đình tiÕp nh "Nhí rõng" kh«ng? Liên lặng lẽ đứng góc phố HS phát hiện, trao đổi GV tổng GV : Lª §øc Thµnh Lop8.net (9) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú kÕt Hoạt động 6: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghÖ thuËt bµi th¬ - GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu còng nh c¸ch sö dông h×nh ¶nh, ng«n ng÷ cña t¸c gi¶ bµi th¬? HS kh¸i qu¸t GV tổng kết, định hướng Hoạt động 7: Hướng dẫn HS tổng kÕt - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhí, nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ GV nhÊn m¹nh nh÷ng nÐt chÝnh khuất dõi theo số phận ông đồ với niềm mến yêu, thương cảm và nhớ tiếc rưng rng Vài nét nghệ thuật đặc sắc bài thơ - ThÓ th¬ ngò ng«n võa phï hîp víi lèi kÓ chuyện, vừa thích hợp để diễn tả tâm tình - Kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ bài thơ đã làm bật chủ đề tác phẩm: quá trình tµn t¹, suy sôp cña nÒn nho häc - Ng«n ng÷, h×nh ¶nh s¸ng, b×nh dÞ nhng hµm sóc, ®Çy ¸m ¶nh, giµu søc gîi III Tæng kÕt - Néi dung: Bµi th¬ thÓ hiÖn s©u s¾c t×nh c¶nh đáng thương ông đồ và niềm cảm thương, nuối tiếc tác giả lớp người, nét sinh hoạt văn hoá truyền thống tốt đẹp d©n téc - NghÖ thuËt: TÊt c¶ ®îc thÓ hiÖn qua kÕt cÊu chÆt chÏ, ng«n ng÷, h×nh ¶nh th¬ b×nh dÞ, s¸ng mµ ¸m ¶nh, giµu søc gîi C Hướng dẫn HS luyện tập và học bài nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Qua bài thơ, hãy nêu cảm nghĩ sâu sắc em hình ảnh ông đồ - Bµi th¬ cã bao nhiªu c©u nghi vÊn? Nh÷ng c©u nghi vÊn nµy cã vai trß, chøc n¨ng g×? - So¹n bµi C©u nghi vÊn TiÕt : C©u nghi vÊn * Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu rõ đặc điểm câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu c©u kh¸c - Nắm vững chức chính câu nghi vấn là dùng để hỏi * TiÕn Tr×nh lªn líp : a ổn định lớp Kiểm tra bài cũ GV : Lª §øc Thµnh 10 Lop8.net (10) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú - GV ổn định nếp bình thường - Kiểm tra bài cũ : GV có thể hỏi HS tình thái từ, qua đó HS thấy mục đích và sắc thái câu có từ tình thái (để hỏi, nghi vấn, biểu cảm) Từ đó giíi thiÖu vµo bµi míi : C©u nghi vÊn b tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : I §Æc ®iÓm vµ chøc n¨ng chÝnh - GV cho HS đọc đoạn văn trích - Các câu nghi vấn đoạn văn : Tắt đèn và nêu các câu hỏi (SGK) + Sáng người ta đấm u có đau + C©u nµo lµ c©u nghi vÊn, v× ? kh«ng? + Dùng để làm gì ? (DÊu hiÖu : cã kh«ng ?) HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả + Thế làm u khóc mãi mà không lêi Líp nhËn xÐt, GV bæ sung ¨n khoai ? (DÊu hiÖu : cã mµ kh«ng ? ) + Hay là u thương chúng đói quá? (DÊu hiÖu : hay "lµ") Những câu nghi vấn trên dùng để hỏi - GV cho HS đặt các câu nghi vấn khác - Ghi nhớ đặc điểm và chức Gọi HS trình bày đặc điểm và chức chính câu nghi vấn: có hình thức câu nghi vấn Lớp bổ sung nghi vấn và chức để hỏi (các từ Gọi HS khác đọc phần ghi nhớ (SGK) nghi vấn, dấu chấm hỏi cuối câu HS ghi v¾n t¾t vµo ë viÕt) Hoạt động : II LuyÖn tËp - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập HS Bài tập : làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời, a Chị khất tiền sưu đến mai phải không ? lớp nhận xét GV bổ sung HS ghi nhanh b Tại người lại phải khiêm tốn đáp án đúng nh thÕ ? c Văn là gì ? chương là gì ? d Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không ? đùa trò gì ? cái gì ? chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ? ® Bè ch¸u cã nhµ kh«ng? MÊt bao giê? GV : Lª §øc Thµnh 11 Lop8.net (11) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú Sao mµ mÊt nhanh thÕ ? (Nh÷ng tõ in nghiªng vµ dÊu (?) cuèi c©u lµ dÊu hiÖu h×nh thøc cña c©u nghi vÊn) - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập : HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm + Căn xác định câu nghi vấn trả lời Lớp nhận xét GV bổ sung cho câu văn đó là có từ hay (để hỏi) đầy đủ + Trong c©u trªn kh«ng thÓ thay tõ (HS có thể đặt thêm số câu tương tự hay từ Nếu thay thì câu để thay và nhận xét) sÏ sai ng÷ ph¸p vµ biÕn thµnh c©u trÇn thuËt víi ý nghÜa kh¸c h½n - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập : HS làm việc theo nhóm, trao đổi và trình + Không thể đặt dấu chấm hỏi cuối bày trước lớp GV tổ chức và gợi ý cho các câu văn đó được, vì đó không phải HS trao đổi, tìm các từ nghi vấn và là các câu nghi vấn xem c¸c c©u nµy cã chøa néi dung nghi + C©u a, b cã c¸c tõ nghi vÊn (t¹i sao) vấn không ? GV giải thích, bổ sung để kết cấu chứa từ này HS hiÓu râ h¬n chØ lµm chøc n¨ng bæ ng÷ mét c©u + C©u c, d tõ nµo (còng), (còng) lµ từ bất định (đâu cũng, còng, bao nhiªu còng, g× còng ) cã ý nghĩa khẳng định tuyệt đối không ph¶i lµ nghi vÊn BT4 - GV cho HS làm bài tập HS đứng Bài tập : chç tr¶ lêi Líp bæ sung Khác hình thức: có không, đã cha Kh¸c vÒ ý nghÜa: c©u hái kh«ng có giả định là người hỏi trước đó có vấn đề sức khoẻ Câu hỏi có giả định là người hỏi có vấn đề sức khoÎ - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 5: HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả + Câu a : Bao đứng đầu câu, hỏi lêi Líp nhËn xÐt GV bæ sung thời điểm hành động "Đi Hà GV : Lª §øc Thµnh 12 Lop8.net (12) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú Nội" diễn tương lai + Câu b : đứng cuối câu, hỏi thời điểm hành động "đi Hà Nội" đã diễn quá khứ + C©u "MÊt bao giê?" kh«ng thÓ viÕt l¹i là "Bao mất", vì không biết trước ®îc viÖc "mÊt" - GV cho häc sinh lµm BT6 theo nhãm Bµi tËp 6: Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, + Câu a đúng, cảm nhận bæ sung + C©u b sai, v× kh«ng biÕt gi¸ c¶ nh thÕ nµo? c Hướng dẫn học nhà - Nắm đặc điểm và chức câu nghi vấn, cách sử dụng các từ nghi vÊn cho hîp lý - Lµm bµi tËp : ViÕt ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ häc xong bµi th¬ Nhí rõng cña ThÕ L÷ (§o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u vµ cã sö dông c¸c tõ nghi vÊn, dÊu chấm hỏi đúng chỗ) - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau : ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh TiÕt : ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh * Mục tiêu cần đạt Gióp HS biÕt c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lý * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò GV có thể kiểm tra đoạn văn, thuyết minh loại thể văn học Sau đó chuyÓn tiÕp vµo bµi míi b Tổ chức các hoạt động dạy - học GV : Lª §øc Thµnh 13 Lop8.net (13) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : I §o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh - GV cho HS đọc yêu cầu đoạn văn Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh và chia nhóm để tìm câu chủ đề và từ - Đoạn văn là phận văn Viết ngữ chủ đề Các nhóm trình bày ý kiến tốt đoạn văn góp phần viết tốt văn Lớp nhận xét GV bổ sung HS tự ghi ý + Đoạn (a) câu là câu chủ đề: Thế giới chÝnh vµo vë thiếu nước các câu sau bổ sung thông tin làm rõ ý câu chủ đề + Đoạn (b) từ ngữ chủ đề là Phạm Văn §ång C¸c c©u tiÕp theo cung cÊp th«ng tin vÒ Ph¹m V¨n §ång theo lèi liÖt kª Söa l¹i ®o¹n v¨n thuyÕt minh cha - GV cho HS đọc đoạn văn giới chuẩn thiệu bút bi, đèn bàn GV nêu câu hỏi : + Đoạn văn giới thiệu bút bi không theo Em cã nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy c¸c ý tr×nh tù hîp lý, lén xén ®o¹n v¨n Êy ? CÇn söa l¹i : t¸ch thµnh ®o¹n (®o¹n GV cho HS lµm viÖc theo nhãm §¹i nãi vÒ cÊu t¹o gåm vá, ruét ; vµ ®o¹n diện nhóm trình bày, trao đổi nãi vÒ c¸c lo¹i bót bi) GV nhận xét, đánh giá, bổ sung + Đoạn giới thiệu đèn bàn lén xén, kh«ng theo tr×nh tù hîp lý Nên tách thành đoạn văn để giới thiệu đèn thì hợp lý (phần đèn, chao đèn, đế đèn) - Ghi nhí (SGK) - GV cho HS trao đổi thêm đoạn văn, + Mỗi ý lớn viết thành đoạn văn, HS đọc phần Ghi nhớ SGK kh«ng lÉn víi ®o¹n v¨n kh¸c GV lu ý HS viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt + ViÕt ®o¹n v¨n nªn theo thø tù cÊu t¹o minh HS ghi ý chÝnh vµo vë cña sù vËt, theo thø tù nhËn thøc, theo thø tù diÔn biÕn sù viÖc Hoạt động 2: GV : Lª §øc Thµnh II LuyÖn tËp 14 Lop8.net (14) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú - GV tæ chøc cho HS lµm BT1, x©y Bµi tËp 1: dựng ý cho đoạn Mở bài và Kết bài - Tìm ý để viết đoạn văn Mở bài và (giíi thiÖu mét hiÖu s¸ch tù chän) KÕt bµi HS làm việc độc lập Gọi HS lên trình + Viết trường em : Nhìn từ xa, cổng bày trên bảng (chia đôi bảng) trường, sân trường, cây cối, các dãy nhà, Líp nhËn xÐt, bæ sung c¸c líp, bµn ghÕ, b¶ng, ®ang giê GV nhận xét chung, đánh giá häc HS ghi ý chÝnh vµo vë bµi tËp + Dựa vào các ý đã xác định + Chú ý cách dùng từ, đặt câu, diễn đạt - GV cho HS viết thành đoạn hoàn chỉnh để đúng với yêu cầu giới thiệu, thuyết (nội dung giới thiệu trường em) HS làm minh Chú ý kết hợp miêu tả, kể, bình việc độc lập, đứng chỗ trình bày Lớp luận hấp dẫn (khi Mở bài nhận xét GV đánh giá, bổ sung các bài Kết bài) viÕt cña HS Bµi tËp 2: - GV cho HS làm BT2 HS đứng chỗ Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại nhân tr¶ lêi GV bæ sung dân Việt Nam Suốt đời hoạt động cách mạng, Người luôn luôn phấn đấu vượt qua bao gian khổ, toàn tâm toàn ý phôc vô nh©n d©n c Hướng dẫn học nhà : - Nắm yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh (sắp xếp ý, dùng từ, diễn đạt ) - Lµm bµi tËp + ViÕt ®o¹n v¨n giíi thiÖu bè côc s¸ch Ng÷ v¨n 8, tËp + Chú ý cách xếp ý, dùng từ, đặt câu, diễn đạt - Chuẩn bị bài tiết sau : Văn Quê hương Bµi 19 Quê hương (1 tiÕt) Khi tu hó (1 tiÕt) C©u nghi vÊn (tiÕp theo) (1 tiÕt) Thuyết minh phương pháp (cách làm) (1 tiÕt) TiÕt 1: quê hương (TÕ Hanh) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS: GV : Lª §øc Thµnh 15 Lop8.net (15) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, khoẻ khoắn, đầy sức sống làng quê lao động miền biển và tình yêu quê hương tha thiết, đằm thắm tác giả - ThÊy ®îc ng«n ng÷ méc m¹c, gi¶n dÞ; h×nh ¶nh giµu tÝnh s¸ng t¹o vµ gîi c¶m cña bµi th¬ * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Ông đồ và nêu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - Vµo bµi: TÕ Hanh lµ nhµ th¬ cã mÆt phong trµo Th¬ Míi chÆng cuối Thơ Tế Hanh là hồn thơ lãng mạn Tế Hanh biết đến nhiều nhà thơ quê hương, gắn bó máu thịt với quê hương Cái làng chài ven biển có dòng sông bao quanh, nơi Tế Hanh sinh ra, luôn đau đáu nỗi nhớ thương Tế Hanh, gợi nguồn cảm hứng vô tận cho thơ ông, giúp ông viết nên vần thơ hay nhất, đẹp Quê hương là vần thơ nh vËy B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiÓu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV yªu cÇu HS dùa vµo "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ GV tæng kÕt, nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh - GV gọi vài HS đọc GV nhận xét, điều chỉnh và đọc mẫu - GV hái: Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×? Theo em, nªn ph©n tÝch bµi th¬ theo bè côc nh thÕ nµo? HS trao đổi, thảo luận GV tổng kết, định hướng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ph©n tÝch c¶nh d©n chµi b¬i thuyền đánh cá - GV hái: §oµn thuyÒn kh¬i mét khung c¶nh thiªn nhiªn GV : Lª §øc Thµnh Nội dung chính cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - TÕ Hanh sinh n¨m 1921, quª Qu¶ng Ng·i - TÕ Hanh ®îc mÖnh danh lµ nhµ th¬ cña quª hương - Bài thơ Quê hương in tập Hoa niªn 1945 §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu bè côc bµi th¬ * Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ tù do, c©u ch÷ * Đọc với giọng vui, khoẻ; khổ cuối đọc với giäng trÇm l¾ng, da diÕt h¬n * Bè côc: c©u ®Çu giíi thiÖu chung vÒ "lµng t«i" vµ c¶nh d©n chµi kh¬i; c©u tiÕp theo lµ c¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn; khæ cuèi béc lé t×nh cảm tác giả quê hương II Ph©n tÝch T¸m c©u th¬ ®Çu: C¶nh d©n chµi b¬i thuyền đánh cá - §oµn thuyÒn kh¬i mét buæi b×nh minh đẹp, khoáng đạt: bầu trời cao rộng, trÎo ®îc ®iÓm bëi nh÷ng tia n¾ng hång rùc 16 Lop8.net (16) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú vµ víi mét khÝ thÕ nh thÕ nµo? rì ChØ mét c©u th¬: Khi trêi trong, giã nhÑ, HS tái hiện, phân tích, GV tổng sớm mai hồng, tác giả đã vẽ không kết, bình giảng định hướng gian réng lín, v« tËn - Næi bËt gi÷a kh«ng gian ªm ¶ Êy, ®oµn thuyÒn b¨ng m×nh kh¬i víi khÝ thÕ dòng m·nh cña mét tuÊn m· H×nh ¶nh so s¸nh và loạt các động từ mạnh đã làm toát lên sức sống mạnh mẽ và vẻ đẹp hùng tráng, bất ngờ người lao động - GV hái: Theo em, cã khËp - H×nh ¶nh c¸nh buåm c¨ng giã vèn mang mét khiễng hay không tác giả so vẻ đẹp lãng mạn, có thể quan sát được, bất ngờ s¸nh "c¸nh buåm" víi "m¶nh hån ®îc so s¸nh víi hån lµng lµ nh÷ng g× lín lao, lµng"? ý nghÜa cña sù so s¸nh thiªng liªng, phi vËt thÓ Sù so s¸nh nµy kh«ng này? HS trao đổi, thảo luận theo làm cho cánh buồm miêu tả cụ thể nhóm, nhóm cử đại diện trả lời nó đã gợi nên vẻ đẹp mới, lớn lao, GV tæng kÕt, b×nh gi¶ng, tiÓu kÕt thiªng liªng, võa th¬ méng, võa hïng tr¸ng BiÓu hiÖn linh hån lµng chµi b»ng h×nh ¶nh vµ chuyÓn tiÕp ý sang phÇn c¸nh buåm tr¾ng no giã biÓn kh¬i lµ mét s¸ng tạo độc đáo Tế Hanh - Víi ©m ®iÖu m¹nh mÏ, s«i næi, b»ng nh÷ng hình ảnh so sánh độc đáo, tám câu thơ đầu vừa vẽ tranh thiên nhiên tươi sáng, vừa khắc hoạ đậm nét tranh lao động khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân nơi biển Hoạt động 3: Hướng dẫn HS T¸m c©u th¬ tiÕp theo: C¶nh thuyÒn c¸ vÒ ph©n tÝch c¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn - GV hỏi: Cảnh dân chài đón bến thuyền cá bến là cảnh - Cảnh dân chài đón thuyền cá bến là nào? Em có nhận xét gì tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm cách miêu tả hình ảnh người dân vui và sống chài và thuyền nằm nghỉ trên - Bốn câu thơ miêu tả người dân chài và bÕn cña TÕ Hanh? HS t¸i hiÖn, thuyÒn n»m nghØ trªn bÕn sau chuyÕn kh¬i phân tích, thảo luận Nếu cần, GV là câu thơ đặc sắc nhất, tinh tế có thể gợi ý: Ngoại hình, nội tâm bài Quê hương Hình ảnh người dân chài vừa người dân chài khắc hoạ bật với vẻ đẹp ngoại hình rắn rỏi, vạm vỡ: nào? "Thân hình nồng thở "làn ngăm rám nắng", vừa gợi mở vẻ đẹp tâm hồn mộc mạc, đằm thắm, mặn mà vÞ xa x¨m" nghÜa lµ g×? Con - vẻ đẹp biển Đó là vẻ đẹp vừa thuyÒn cã thùc biÕt u t nh TÕ ch©n thùc võa l·ng m¹n Hai c©u th¬ võa t¶ Hanh t¶ kh«ng? BiÖn ph¸p nh©n thực vừa gợi cho người đọc liên tưởng GV : Lª §øc Thµnh 17 Lop8.net (17) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú ho¸ nµy cã ý nghÜa, t¸c dông g×? s©u xa, thó vÞ GV tổng kết, bình giảng định - Hai câu thơ tả thuyền nghỉ ngơi trên bến là sáng tạo độc đáo Tế hướng Hanh T¸c gi¶ kh«ng chØ nh×n thÊy mµ cßn c¶m nhËn thÊy "sù mÖt mái say sa" cña thuyền Con thuyền vô tri đã trở thành tâm hån tinh tÕ kh«ng kÐm chñ nh©n cña nã Sau bao ngày tháng lênh đênh, miệt mài trên biển, giê ®©y, nã ®ang n»m vµ l¾ng nghe chÊt muèi mÆn mßi cña biÓn thÊm dÇn vµo tõng thí vá, người lao động nằm và ngẫm nghÜ l¹i c¶ chÆng ®êng vÊt v¶, nh÷ng giät må hôi mà mình đã đổ xuống để có thành - GV hỏi: Thái độ Tế Hanh lao động ngày hôm nh thÕ nµo «ng kh¾c ho¹ - Trong c¸ch miªu t¶ cña TÕ Hanh, ta thÊy cã hình ảnh người dân chài và gắn bó làm thiên nhiên sống thuyền nằm nghỉ ngơi trên bến? ( với tâm hồn người nơi đây Và dù tác giả Hoặc: Tế Hanh đã viết câu không biểu lộ trực tiếp tình cảm mình thơ này tình yêu quê hương cách miêu tả ông, người đọc hay b»ng sù tinh tÕ quan s¸t c¶m nhËn ®îc sîi d©y t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng nèi liÒn t©m hån «ng víi thiªn nhiªn, cña mét nhµ nghÖ sÜ?) HS trao sống và người nơi đây Không phải là đổi, thảo luận GV tổng kết, bình người yêu dấu quê hương, không gi¶ng, yêu quê hương tình yêu máu thịt và kh«ng cã sù tinh tÕ tµi hoa cña mét nhµ nghÖ sÜ th× kh«ng thÓ viÕt ®îc nh÷ng c©u th¬ s©u xa, xúc động Khổ thơ cuối: Tình cảm nhớ thương quê Hoạt động 4: Hướng dẫn HS hương tác giả ph©n tÝch khæ th¬ cuèi - Quê hương viết xa cách, - GV hái: T×nh c¶m cña nhµ th¬ niềm thương nhớ khôn nguôi tác giả Nỗi quê hương diễn đạt nhí ®îc nãi lªn mét c¸ch gi¶n dÞ, tù nhiªn, nh thÕ nµo? Em hiÓu "c¸i mïi ch©n thµnh mµ s©u s¾c TÕ Hanh nhí tÊt c¶, tõ nång mÆn" nghÜa lµ g×, ph¶i màu nước xanh, cá bạc, cánh buồm vôi ch¨ng nã lµ mïi vÞ cña mét mãn cuèi cïng héi tô l¹i ë c¸i mïi nång mÆn C¸i ăn hay mùi vị cụ thể nào đó mùi nồng mặn, tâm tưởng nhà thơ, chính quê hương? HS phát hiện, là hồn thơm, hồn thiêng quê hương trao đổi theo nhóm GV tổng kết, Những tưởng không có cách nào diễn tả tình bình giảng định hướng yªu vµ nçi nhí quª gi¶n dÞ mµ s©u s¾c, xóc động GV : Lª §øc Thµnh 18 Lop8.net (18) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú Hoạt động 5: Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghệ thuËt cña bµi th¬ - GV hái: PhÇn lín sè c©u th¬ bµi th¬ lµ c©u miªu t¶, vËy theo em, ph¶i ch¨ng, bµi th¬ "Quª hương" viết theo phương thøc miªu t¶ lµ chÝnh? V× sao? HS trao đổi theo nhóm, nhóm cử đại diện trả lời GV tổng kết, định hướng - GV hái: Theo em, nÐt nghÖ thuËt đặc sắc bài thơ là gì? HS kh¸i qu¸t, nhËn xÐt GV tæng kÕt Hoạt động 6: Hướng dẫn HS tổng kÕt - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhí, nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ GV nhÊn m¹nh nh÷ng nÐt chÝnh Vài nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Tuy phÇn lín sè c©u th¬ lµ c©u miªu t¶, song toàn hình ảnh miêu tả đó nằm dòng tưởng nhớ, tình yêu quê hương da diÕt cña chñ thÓ tr÷ t×nh V× vËy, miªu t¶ chØ lµ mét yÕu tè phôc vô cho biÓu c¶m H¬n n÷a, tình cảm người xa quê, nhớ quê lu«n ®Çy ¾p sau mçi c©u ch÷, h×nh ¶nh; thæi linh hån vµo tõng c©u ch÷, h×nh ¶nh lµm cho tranh quê hương mang vẻ đẹp lớn lao, bÊt ngê vµ ®Çy l·ng m¹n - Nét nghệ thuật đặc sắc bài thơ Quê hương là sáng tạo hình ảnh thơ Bài thơ kh¸ phong phó h×nh ¶nh C¸c h×nh ¶nh ë ®©y vừa chân xác, cụ thể, vừa độc đáo, bay bổng, lãng mạn, có khả gợi trường liên tưởng phong phú người đọc III Tæng kÕt - Nội dung: Quê hương đã khắc hoạ tranh tươi sáng, khoẻ khoắn, đầy sức sống sống lao động làng quê miền biển, qua đó thể tình yêu quê hương tha thiết, đằm thắm tác giả - NghÖ thuËt: Bµi th¬ b×nh dÞ, giäng th¬ méc m¹c, ch©n thµnh, h×nh ¶nh th¬ giµu tÝnh s¸ng t¹o vµ gîi c¶m C Hướng dẫn HS luyện tập và học bài nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Sưu tầm câu thơ, bài thơ hay quê hương ca dao và thơ nói chung - Em h·y chän nh÷ng c©u th¬ mµ em cho lµ hay nhÊt bµi vµ ph©n tÝch làm rõ cái hay đó - So¹n bµi Khi tu hó cña Tè H÷u TiÕt 2: tu hó (Tè H÷u) * Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - C¶m nhËn ®îc lßng yªu cuéc sèng, niÒm kh¸t khao tù ch¸y báng cña người chiến sĩ cộng sản trẻ tuổi bị giam cầm tù ngục GV : Lª §øc Thµnh 19 Lop8.net (19) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú - HiÓu ®îc thÓ th¬ lôc b¸t mÒm m¹i, h×nh ¶nh th¬ giµu mµu s¾c, ©m vµ gîi c¶m * TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Giáo viên ổn định nếp thông thường - Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Quê hương, nêu khái quát chủ đề tác phẩm và chuyển tiếp sang bài B tæ chøc §äc - HiÓu v¨n b¶n Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và tìm hiểu chung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV yªu cÇu HS dùa vµo "chó thÝch" nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ GV tæng kÕt, nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh - GV gọi vài HS đọc, GV nhận xét, điều chỉnh và đọc mẫu - GV hái: Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×? HS ph¸t hiÖn, GV tæng kÕt, bæ sung GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nhan đề bài thơ? Có thể phân tÝch bµi th¬ theo bè côc nh thÕ nào? HS trao đổi, thảo luận, GV tổng kết, định hướng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ph©n tÝch s¸u c©u th¬ ®Çu - GV hái: Bøc tranh mïa hÌ GV : Lª §øc Thµnh Nội dung chính cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - Tè H÷u (1920 - 2003), quª Thõa Thiªn HuÕ - Tè H÷u lµ "l¸ cê ®Çu cña th¬ ca c¸ch m¹ng ViÖt Nam" C¸c chÆng ®êng th¬ Tè H÷u g¾n liÒn víi c¸c chÆng ®êng cña c¸ch m¹ng ViÖt Nam - Bµi th¬ Khi tu hó ®îc s¸ng t¸c th¸ng 7/1939 t¹i nhµ lao Thõa Phñ, HuÕ, t¸c gi¶ bÞ b¾t giam vµo ®©y vµ ®îc in tËp th¬ Tõ Êy §äc diÔn c¶m - câu đầu đọc với giọng vui, hân hoan, câu sau đọc với giọng buồn bực, nhịp mạnh, gấp ThÓ th¬: - ThÓ th¬ lôc b¸t nhÞp nhµng, uyÓn chuyÓn, giµu âm hưởng, có khả chuyển tải tình cảm, cảm xúc dồi dào, vô tận người Nhan đề và bố cục bài thơ: - Khi tu hó chØ lµ vÕ phô cña mét c©u TiÕng chim tu hú là tín hiệu mùa hè sôi động Tên bài thơ, vì đã gợi mở mạch cảm xúc toàn bµi - Bµi th¬ ®îc ng¾t lµm hai ®o¹n: c©u ®Çu t¶ c¶nh mïa hÌ, c©u cuèi diÔn t¶ t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ II Ph©n tÝch Sáu câu thơ đầu: Bức tranh mùa hè sôi động - Với âm điệu du dương trầm bổng, nhịp thơ khoan thai, êm ái, câu thơ đầu đã vẽ tranh mùa hè tuyệt đẹp, mùa hè rộn rã âm thanh, rùc rì s¾c mµu vµ trµn trÒ nhùa sèng TÊt 20 Lop8.net (20) Ng÷ V¨n Trường thcs Quảng Phú hồi tưởng người ngôc ®îc hiÖn lªn nh thÕ nµo? (kh«ng gian? mµu s¾c? ¸nh s¸ng? ©m thanh? h×nh ¶nh? ) HS t×m tßi, ph©n tÝch, b×nh gi¶ng GV gîi ý, tæng kÕt, b×nh giảng định hướng - GV hái: Bøc tranh mïa hÌ ®îc c¶m nhËn b»ng nh÷ng gi¸c quan nào? Thái độ, tình cảm cña t¸c gi¶ miªu t¶ bøc tranh ấy? HS trao đổi, thảo luận GV gợi ý, tổng kết, bình giảng định hướng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS phân tích tâm trạng người chiÕn sÜ ngôc tï - GV hỏi: Tâm trạng người chiÕn sÜ tï lµ t©m tr¹ng nh thÕ nµo? Ch¸n n¶n, bi quan, lo l¾ng hay sÇu muén? T©m trạng đó diễn tả nh÷ng yÕu tè nghÖ thuËt tiªu biÓu nµo? HS ph©n tÝch, th¶o luận theo nhóm, nhóm cử đại diÖn ph¸t biÓu GV tæng kÕt, định hướng - GV hái: m tiÕng chim tu hó cã ý nghÜa nh thÕ nµo viÖc kh¬i gîi t©m sù, c¶m xúc tác giả? HS trao đổi, GV : Lª §øc Thµnh hứa hẹn, độ xuân nhất: lóa chiªm ®ang chÝn, tr¸i c©y ngät dÇn, ve míi b¾t ®Çu ran, n¾ng cßn rÊt míi TÊt c¶ võa míi bắt đầu, tuổi trẻ người niên cộng sản vừa bắt gặp lí tưởng Tất tươi đẹp, rực rỡ: trời xanh, nắng đào, bắp vàng, trái chín Tất cả, từ tiếng chim đến "đôi diều sáo lộn nhào tầng không" hưởng sèng tù gi÷a bÇu trêi cao réng - Mùa hè thức dậy niềm hồi tưởng tác giả, đọc câu thơ đầu, người đọc tưởng người viết sống nó, miêu tả nó trực tiếp tinh tường tất các giác quan từ thính giác, thị giác, đến vị giác, khướu giác Phải có niềm yêu đời, yêu sống thiÕt tha, m·nh liÖt míi vÏ ®îc bøc ho¹ mïa hÌ thơ đẹp, sinh động hoàn cảnh đặc biÖt nh vËy Bốn câu thơ cuối: Tâm trạng người chiến sÜ ngôc tï - c©u th¬ cuèi trùc tiÕp béc lé c¶m xóc, t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ §ã lµ t©m tr¹ng ®au khæ, bùc béi, uÊt øc, ngét ng¹t nhng kh«ng hÒ cã vÎ bi quan, chán chường, tuyệt vọng tâm hồn yếu đuối dễ bị gục ngã, quy phục trước hoàn cảnh Nhịp thơ đều, êm ái đến câu và bị ngắt bất thường 6/2, 3/3; các từ ngữ, hình ảnh vui tươi, đến đây trở nên m¹nh mÏ, d÷ déi: ®Ëp tan phßng, chÕt uÊt, ngét Tất thể khát khao cháy bỏng muốn thoát khỏi cảnh tù ngục người chiến sĩ cộng s¶n trÎ tuæi ®ang ph¬i phíi trªn ®êng c¸ch m¹ng bçng ®©u "giã c¶n c¸nh chim b»ng" - ë tï, cuéc sèng nh dån vµo ph¹m vi ©m thanh.Trong bµi T©m t tï, Tè H÷u viÕt: Cô đơn thay là cảnh thân tù Tai mở rộng và lòng sôi rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức Âm là sợi dây liên hệ với đời "ngoµi kia" Ngoµi kia, mïa hÌ n¸o nøc; ë nµy, kh«ng gian ngét ng¹t; cßn tiÕng chim tu hó 21 Lop8.net (21)