Giáo án chủ đề môn Ngữ văn 7 học kỳ II

Tục ngữ - Tục: thói quen lâu đời được mọi người công nhận - Ngữ: lời nói  TN là những câu nói dân gian, đúc kết những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt của cuộc sống, được nhân dân v

Trang 1

Tuần: …

Tiết: …

Ngày soạn: … / … / ……

Ngày giảng: … / … / ……

CHỦ ĐỀ : TÌM HIỂU CHUNG VỀ TỤC NGỮ - THÀNH NGỮ

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được khái niệm tục ngữ, thành ngữ

- Phân biệt được tục ngữ với thành ngữ

2 Kỹ năng:

Bước đầu biết vận dụng thành ngữ, tục ngữ trong đời sống hàng ngày

3 Thái độ:

Giáo dục học sinh thận trọng khi sử dụng thành ngữ, tục ngữ

II Chuẩn bị:

1 GV: Soạn giảng, tham khảo tài liệu.

2 HS: Ôn tập theo hướng dẫn của GV.

III Phương pháp:

- Thuyết trình, hỏi đáp, đàm thoại, phát vấn, nhóm, vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích, nêu và giải quyết vấn đề…

IV Các họat động trên lớp :

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

Đã lòng vào tiết dạy

3 Giảng bài mới:

HĐ 1: Ôn khái niệm

- Gọi HS nhắc lại KN

thế nào là TN?

-Gọi HS nhắc lại khái

niệm thành ngữ?

- TN có thể làm chức

năng gì trong câu?

- HS nhắc lại KN thế nào là TN?

- HS nhắc lại khái niệm thành ngữ?

- HS thực hiện theo

HD của GV

I Ôn khái niệm

1 Tục ngữ

- Tục: thói quen lâu đời được mọi người công nhận

- Ngữ: lời nói

 TN là những câu nói dân gian, đúc kết những kinh nghiệm của nhân dân về mọi mặt của cuộc sống, được nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời ăn tiếng nói hàng ngày Đó là một thể loại văn học dân gian

2 Thành ngữ

- Thành ngữ là cụm từ có CT cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh

- Nghĩa của thành ngữ có thể được hiểu một cách trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua so sánh,

VD: Mưa to gió lớn (trực tiếp) Rán sành ra mỡ (gián tiếp)

- TN có thể làm CN, VN không làm phụ ngữ trong cụm DT, ĐT

- TN ngắn gọn, hàm súc, có tính hình tượng

Trang 2

HĐ 2: Phân biệt tục

ngữ với thành ngữ

GV hướng dẫn HS phân

biệt Tục ngữ và TN

HĐ 3: Luyện tập

Yêu cầu: Sưu tầm và

giải nghĩa 5 câu tục ngữ,

5 câu thành ngữ

HD của GV

và biểu cảm cao

III Phân biệt tục ngữ với thành ngữ

1 TN là những đơn vị thông báo, là những câu đơn hoặc những câu ghép, là một hay nhiều phán đoán, diễn đạt một nội dung thông báo trọn vẹn

VD: Người chửa cửa mả: khuyên người PN

có mang nên giữ gìn kẻo nguy hiểm

2 Thành ngữ: là những đơn vị tương đương như từ, không diễn đạt một ý trọn vẹn VD: “Hai sương một nắng”, chúng ta chỉ có được một hình ảnh về sự cần cù, vất vả chứ chưa nhận được 1 thông báo, một phán đoán, một câu trọn vẹn

III Luyện tập

Yêu cầu: Sưu tầm và giải nghĩa 5 câu tục ngữ, 5 câu thành ngữ

* Thành ngữ:

- Ba máu sáu cơn: cơn tức giận điên khùng

- Bạc như vôi: bạc bẽo, vô ơn, ăn ở không tình nghĩa

- Ăn ngon ngủ khoẻ: đời sống yên vui, khoẻ mạnh, không phải lo lắng, suy nghĩ gì

- Ăn quả vải, trả quả sung: bội bạc

* Tục ngữ:

- Ăn mặn khát nước: làm điều sai trái, thì phải chịu hậu quả của sự sai trái ấy

- Nói như pháo, làm như bão: nói thì mạnh

mẽ, làm thì uể oải

- Không thầy đố mày làm nên: KĐ vai trò

và công ơn của thầy

- Học thầy không tày học bạn

- Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

BT2:

- Em có thuộc câu TN

nào không? Đọc diễn

cảm câu TN đó?

- GV giới thiệu 1 số câu

tục ngữ

- HDHS tìm hiểu giá trị

ND và NT của câu TN

- Yêu cầu HS giải thích

các TN

+ Nhất, nhì, tam, tứ

+ Nước, phân

+ Cần, giống

- Câu TN nói về việc gì?

HD của GV

- HS trả lời theo

HD của GV

BT 2: Giới thiệu một số câu tục ngữ

Câu 1: Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ

giống

* GT từ ngữ:

- Nhất, nhì, tam, tứ: thứ nhất, thứ hai, thứ

ba, thứ tư

- Nước: nước cho cây lúa

- Phân : phân bón

- Cần: cần ai, siêng năng

- Giống: giống lúa

* Giải thích câu tục ngữ:

- Câu TN phổ biến KN trong việc trồng lúa nước, thứ tự những việc cần quan tâm khi

Trang 3

- Câu tục ngữ này sử

dụng để làm gì?

- HS đọc câu tục ngữ

- Một và 3 có phải chỉ số

lượng cụ thể không?

Hình ảnh cây và núi ở

đây hàm chứa điều gì?

- Câu TN nói về điều gì?

- Cách diễn đạt có gì đặc

sắc?

HD của GV

chăm sóc cây lúa đã cấy:

+ Cần nước đầy đủ & đúng lúc cho cây lúa phát triển

+ Bón phân đủ liều lượng, đúng chủng loại, đúng từng thời điểm sinh trưởng của cây + Cần, siêng năng

+ Coi trọng khâu chọn giống

- Câu TN được sử dụng để phổ biến KN chăm sóc cây lúa nước

+ Cách diễn đạt:

- Cách truyền kinh nghiệm dân gian bằng

TN thật tài tình: nói ngắn gọn, đầy đủ ý, lại

có những điệu và vần nên dễ nhớ, dễ vận dụng

Câu 2:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao + Giải thích TN:

- 1, 3: nói về số ít và số nhiều

- ít cây cối thì không thành núi được, phải thật nhiều cây và phải biết “chụm lại” mới thành núi cao được

+ GT câu TN:

Câu tục ngữ khẳng định sức mạnh của đoàn kết Nếu một người lẻ loi thì không thể làm nên việc lớn, phương pháp có nhiều người hợp sức lại mới làm nổi nhiều việc lớn lao, đầy khó khăn, thử thách

+ Cách diễn đạt:

- Diễn đạt bằng thơ lục bát, để biểu đạt một từ

- Ở mỗi vế có một hình ảnh và có sự đối lập giữa hai vế Vì vậy mà tư tưởng khô khan trở nên dễ hiểu, dễ thuộc, dễ nhớ

4 Củng cố: 3’

- Nắm nội dung bài

- Phân biệt tục ngữ, thành ngữ

5 Dặn dò(1'):

- Ôn kỹ bài - Tìm hiểu những giá trị nội dung của TN - Chuẩn bị: Đặc điểm nội dung, nghệ thuật của tục ngữ Rút kinh nghiệm:

Trang 4

Tuần: …

Tiết: …

Ngày soạn: … / … / ……

Ngày giảng: … / … / ……

CHỦ ĐỀ : ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG, NGHỆ THUẬT CỦA TỤC NGỮ

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh nắm được những giá trị nội dung, nghệ thuật của tục ngữ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tư duy ngôn ngữ, tư duy khoa học

- Rèn kỹ năng phân tích, tìm hiểu giá trị NT của tục ngữ

3 Thái độ:

Gíáo dục học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc trong học tập

II Chuẩn bị:

1 GV: Soạn giảng, tham khảo tài liệu.

2 HS: Ôn tập theo hướng dẫn của GV.

III Phương pháp:

- Thuyết trình, hỏi đáp, đàm thoại, phát vấn, nhóm, vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích, nêu và giải quyết vấn đề…

IV Các họat động trên lớp :

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

Đã lòng vào tiết dạy

3 Giảng bài mới:

HĐ 1: Những giá trị

nội dung của tục ngữ

- Tục ngữ về lao động

sản xuất phản ánh nội

dung gì?

- Các hiện tượng thời

tiết được thể hiện ở

những câu TN nào?

- Cho VDMH

- Người nông dân đã

tích luỹ được những

kinh nghiệm gì trong

LĐSX?

- HS lấy VD và giải

thích

- Phản ánh tập quán làm ăn lâu đời của nhân dân VN

- TN về lao động sản xuất là những KN lâu đời và có tính chất tập thể rút ra trong quá trình quan sát các hiện tượng

tự nhiên, quá trình dùng sức người cải biến TN

- HS thực hiện theo HD của GV

I Những giá trị nội dung của tục ngữ

1 Tục ngữ về lao động sản xuất

- Phản ánh tập quán làm ăn lâu đời của nhân dân VN

- TN về lao động sản xuất là những

KN lâu đời và có tính chất tập thể rút

ra trong quá trình quan sát các hiện tượng tự nhiên, quá trình dùng sức người cải biến TN

a) TN nói về các hiện tượng thời tiết:

- Ráng mỡ gà, có nhà thì dữ

- Dày sao thì nắng, vắng sao thì mưa

- Chuồn chuồn bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm b) TN nói về kinh nghiệm và kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi thường nói về

KN cày bừa

VD: Nhai kỹ no lâu, cày sâu tốt lúa

- Kinh nghiệm cấy lúa

VD Chiêm to tẻ, mùa nhỏ con

Trang 5

- Em đọc những câu

TN nói về chủ đề này?

- HS lấy VD minh hoạ

- KN chăm bón:

VD Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân

- KN chọn giống vật nuôi

VD Trâu hoa tai, bò gai sừng

Gà đen chân trắng, mẹ mắng cũng mua

c) TN nói về các hiện tượng LS, XH thời trước

- TN về hiện tượng nhân vật LS

VD Hăm mốt Lê Lai, hăm hai Lê Lợi

Lê tồn Trịnh tại, Lê bại Trịnh vong

- TN về sinh hoạt XH, gia đình:

(ăn, mặc, cưới, xin, ma chay, hội hè )

VD Miếng trầu nên dâu nhà người Miếng trầu là đầu câu chuyện

- TN về tập tục của xã thôn:

VD Phép vua thua lệ làng Đất có lề, quê có thói Sống lâu lên lão làng

- TN nói về hôn nhân gia đình và quan điểm thân tộc

VD + Thế gian một vợ, một chồng

Chẳng như vua bếp hai ông một bà

+ Sẩy cha còn chú, sẩy mẹ

bú dì

- TN phản ánh đời sống các tầng lớp nhân dân và đấu tranh giai cấp:

VD Con giun xéo lắm cũng quằn

3 TN phản ánh truyền thống tư tưởng và đạo đức của nhân dân ta

- TN thể hiện sự quý trọng con người:

VD Người ta là hoa đất Người sống đống vàng

- TN đề cao LĐ, xét đoán con người:

VD Của một đồng, công một nén Tay làm hàm nhai,

- TN nói về lòng tự hào đối với đất nước, con người Việt Nam

VD Còn nước còn tát

- TN nói về những đức tính, quan niệm về nhân sinh của người VN

VD Còn nước còn tát

Ăn cây nào, rào cây ấy

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây -TN nói về tinh thần đấu tranh, áp bức

Trang 6

bóc lột

VD Muốn nói oan, làm quan mà nói

Được làm vua, thua làm giặc

- TN nói về quan hệ nhân quả giữa các VD: Không có lửa, sao có khói Rau nào sâu ấy

4 TN mời sau cách mạng tháng 8

- Tục ngữ mới được cải biên từ TN cũ

VD Cái khó làm ló cái khôn Chè Thái gái Tuyên (Chè Vân Thái, gái Tiên Lữ)

- TN mới được xuất hiện từ cuộc sống

LĐ và chiến đấu của nhân dân ta sau thời kỳ mới

VD Đi dân nhớ, ở dân thương Làm thì láo, báo cáo thì hay

HĐ 1: Những giá trị

nghệ thuật của tục

ngữ

- Mỗi câu TN thường

có mấy nghĩa? Đó là

những nghĩa nào?

- Thế nào là nghĩa đen?

cho VD?

- GT nghĩa đen và

nghĩa bóng của câu

TN?

- Tục ngữ thường có

mấy vế?

- Lấy dẫn chứng minh

hoạ

- Ngôn ngữ trong tục

ngữ như thế nào?

-Cách cấu tạo?

- Lấy ví dụ

- Nghĩa đen: nảy ra từ bản thân sự vật hiện tượng trong cuộc sống

- Nghĩa bóng: do việc mở rộng ý nghĩa của sự vật hiện tượng đó

II Những giá trị nghệ thuật của tục ngữ

1 Mỗi câu TN thường có hai nghĩa:

- Nghĩa đen: nảy ra từ bản thân sự vật hiện tượng trong cuộc sống

- Nghĩa bóng: do việc mở rộng ý nghĩa của sự vật hiện tượng đó

VD Ăn quả nhớ kẻ trồng cây + NĐ: khi ăn quả phải nhớ đến công

ơn người trồng trọt và chăm bón cây + NB: khi được hưởng một thành quả nào đó thì phải nhớ đến những người

đã tạo dựng ra thành quả đó, phải biết đền ơn người đã giúp mình trước đó

2 Tục ngữ thường có 2 vế

VD Người sống / đống vàng Người đẹp vì lụa / lúa tốt vì phân

Miệng bà đông / lòng chim khướu

3 Ngôn ngữ trong tục ngữ

- Ngôn ngữ trong tục ngữ là một thứ ngôn ngữ hiện thực sinh động, gắn chặt với cuộc sống phong phú, nhiều màu, nhiều vẻ của DT

VD Cái nết đánh chết cái đẹp Đừng trêu mẹ mướp mà xơ có ngày

Đũa mốc chòi mâm son

4 Cách cấu tạo

- Nhiều TN được ghép và lồng cặp tiếng đôi lại với nhau

Trang 7

- Chỉ ra vần lưng trong

tục ngữ? - HS thực hiện theo HD củaGV

VD Chân giày, chân dép Của chìm của nổi Trai lành gái tốt

- Nhiều tục ngữ được cấu tạo theo luật đối

VD Đói cho sạch / rách cho thơm Hay thì khen / hèn thì chê

Đố nào / ngàm ấy

5 Vần trong tục ngữ

- Đa số tục ngữ có vần lưng

VD Gái một con trông mòn con mắt

Được làm vua, thua làm giặc

4 Củng cố: 3’

- Giáo viên củng cố lại kiến thức

5 Dặn dò(1'):

- Nắm nội dung bài - Tìm hiểu những đặc điểm nghệ thuật của tục ngữ - Sưu tầm tục ngữ, phân loại theo chủ đề - Chuẩn bị: Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	97 KB