* Kĩ năng- Rèn luyện các kĩ năng sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc giảm của biến và tính tổng hiệu các đa thức.. * Thái độ:-Cẩn thận, chính xác trong tính toán II.[r]
(1)Ngày soạn: thứ năm, 01.03.2010 Giáo án: ĐẠI SỐ Tieát: 64 CỘNG, TRỪ ĐA THỨC MỘT BIẾN ( tiếp) I MUÏC TIEÂU: * Kiến thức- HS củng cố kiến thức đa thức biến, cộng trừ đa thức biến * Kĩ năng- Rèn luyện các kĩ xếp đa thức theo luỹ thừa tăng giảm biến và tính tổng hiệu các đa thức * Thái độ:-Cẩn thận, chính xác tính toán II CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: đưa bài tập 50, 51, 52, 53 trang 46 Sgk lên bảng phụ -Học sinh: – Oân tập quy tắc bỏ dấu ngoặc, thu gọn các đơn thức đồng dạng; cộng, trừ đa thức – Baûng nhoùm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Oån định lớp: (1ph) Kieåm tra baøi cuõ: (9ph) HS 1: Chữa bài 44 tr 45 SGK HS 2: Chữa bài 48 tr 46 SGK Bài mới: -Giới thiệu bài: Luyện tập -Tieán trình baøi giaûng: TL HÑ cuûa GV HÑ cuûa HS Noäi dung baøi 8ph BT 50 tr 46 SGK BT 50 tr 46 SGK: GV: neâu baøi 50 tr 46 SGK N = -y5 +(15y3 –4y3) + (5y2 –5y2) – 2y GV: yeâu caàu hai HS leân HS: hai em leân baûng thu goïn = -y5 + 11y3 – 2y bảng thu gọn hai đa thức đa thức M = (y5 + 7y5) + (y3 – y3) + (y2 – y2) – 3y N, M vaø hai HS khaùc leân HS: hai em khaùc leân baûng + bảng tính.(Gợi ý hS tính tính = 8y5 – 3y + theo caùch 1) N + M = (-y5 +11y3 –2y) + (8y5 –3y +1) HS:cả lớp làm vào GV: kieåm tra keát quaû cuûa HS: nhaän xeùt = -y5 +11y3 –2y + 8y5 –3y +1 vaøi em khaùc = 7y5 + 11y3 – 5y + GV: nhaän xeùt N – M = (-y5 +11y3 –2y) - (8y5 –3y +1) = -y5 +11y3 –2y - 8y5 –3y +1 = -9y5 + 11y3+ y –1 BT 51 tr46 SGK: BT 51 tr46 SGK: P(x) = -5 + (3x2 – 2x2) + (-3x3 – x3) + x4 10ph GV: neâu baøi 51 tr46 SGK –x6 GV: yeâu caàu HS leân = -5 + x2 – 4x3 + x4 – x6 bảng thu gọn đa thức và Q(x) = - +x +x2 + (x3 – 2x3) –x4 + 5x5 xếp đa thức = -1 +x + x2 – x3 – x4 + 2x5 GV: goïi hai HS khaùc leân HS: hai em leân baûng thu goïn P(x) = -5 + x2 – 4x3 + x4 – x6 và xếp đa thức baûng laøm HS: hai em khaùc leân baûng Q(x) = -1 +x + x2 - x3 – x4 + 2x5 P(x)+Q(x) = -6+x+2x2-5x3 +2x5 –x6 thực phép tính GV: nhaän xeùt + x2 – 4x3 + x4 – x6 HS: nhaän xeùt - P(x) = -5 Q(x) = -1 +x + x2 - x3 – x4 + 2x5 P(x)-Q(x)= -4-x -3x3 +2x4 –2x5 –x6 BT 52 tr 46 SGK BT 52 tr 46 SGK P(x) = x2 – 2x - 8ph GV: neâu baøi 52 tr 46 SGK P(-1) = (-1)2 – 2(-1) – = -5 H: neâu kí hieäu giaù trò cuûa P(0) = 02 – 2.0 – = -8 đa thức P(x) x = -1 Giáo viên: PHAN VĂN SĨ Lop7.net Trang 68 (2) Ngày soạn: thứ năm, 01.03.2010 Giáo án: ĐẠI SỐ GV: yeâu caàu HS leân P(4) = 42 – 2.4 – = baûng tính P(-1); P(0); P(4) GV: nhaän xeùt BT 53 tr 46 SGK: BT 53 tr 46 SGK: GV: nêu bài 53 tr 46 SGK HS: Giá trị đa thức P(x) P(x) = x5 –2x4 +x2 –x + 8ph GV: yêu cầu HS hoạt x = -1 kí hiệu là P(-1) Q(x) = –2x +3x3 + x4 –3x5 động nhóm HS: em leân baûng tính a) Tính P(x) – Q(x): HS: lớp làm vào P(x) = x5 –2x4 +x2 –x + GV: nhắc nhở, kiểm tra HS: nhận xét - Q(x) = –3x5 + x4 +3x3 –2x +6 baøi cuûa caùc nhoùm P(x)-Q(x)= 4x5 -3x4 -3x3+x2 +x -5 HS: hoạt động theo nhóm Q(x) = –3x5 + x4 +3x3 –2x +6 GV: nhaän xeùt HS: đại diện các nhóm lên - P(x) = x –2x +x –x + baûng treo baûng nhoùm vaø Q(x)-P(x)= -4x +3x +3x -x2 -x +5 trình baøy Nhận xét: Các hạng tử cùng bậc hai HS: nhaän xeùt đa thức có hệ số đối Hướng dẫn nhà: (1ph) -Laøm baøi taäp 39, 40, 41,42 tr 15 SBT -Nhắc nhở HS: Đọc trước bài “Nghiệm đa thức”, ôn lại “quy tắc chuyển vế “ (Toán 6) IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Giáo viên: PHAN VĂN SĨ Lop7.net Trang 69 (3)