Hỗ trợ HS yếu -HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp - GV trực tiếp HD cho từng HS để các em có thể vẽ được theo từng yêu cầu.. -HS đọc yêu cầu bài tập - GV trực tiếp HD HS cách vẽ màu để HS [r]
(1)Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc – kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ Thời gian: 80 phút I/- Mục tiêu : 1/- Tập đọc : -Đọc đúng , rành mạc, trôi chảy , biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa 2/- Kể chuyện : -Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài, đoạn luyện đọc III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS đọc và TLCH bài “Bàn tay cô giáo” Bài mới: 25 * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn - HS hiểu nghĩa từ : Nhà bác học, phát minh, xe điện, miệt mài, cười móm mém,… - HS luyện đọc nhóm - HS đọc ĐT đoạn 15 * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Hãy nói điều em biết Nhà bác học ê – – xơn ? Hỗ trợ HS yếu - Luyện đọc kĩ các từ khó - HDHS nghắt nghỉ - HS đọc lại chú giải SGK + Ê – – xơn là người nước nào ? + Ông sinh năm nào ? + Ông đã có phát minh gì + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy Ê – + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy vào – xơn phát minh cái gì ? lúc nào ? + Nhờ mà mong ước + Vì bà cụ muốn có xe không cần bà cụ thực ? + Khoa học có ích hay ngựa kéo ? + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ? không có ích người ? + Theo em, khoa học có ích gì cho người ? - HS đọc lại ND bài trên bảng phụ - HS nêu nội dung bài GV treo bảng phụ ghi nội dung, HS đọc lại NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (2) Lớp – Năm học 2010 - 2011 10 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS đọc đúng, trôi chảy - GV treo bảng phụ, HD HS đọc diễn cảm đoạn 2đoạn đầu câu chuyện - HS thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp 25 * Hoạt động 4: Kể chuyện - HS đọc yêu cầu kể - GV ghi yêu cầu kể chuyện lên bảng, HD HS hiểu yêu chuyện cầu - HD HS : Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ, - Nêu tên các nhân vật kết hợp nét mặt, cử chỉ, điệu câu chuyện - HS nêu lại các nhân vật có câu chuyện, sau đó HD và tổ chức cho nhóm (mỗi nhóm HS) thi dựng lại câu chuyện trước lớp 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét cố tiết học, nhà xem lại bài và tập kể chuyện NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (3) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 106: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch (lịch tháng, năm) - Dạng bài 1,2 không nêu tháng là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS TLCH trước lớp nội dung tháng – năm Bái mới: 35’ * Luyện tập : Bài :HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập và gợi ý HS cách làm bài - Muốn xác định ngày tháng là thứ phải xem lịch tháng 3, xem ngày hàng thứ ? (thứ hai) - HS làm bài theo nhóm đôi đã HD, nêu miệng kết Bài : HD và tổ chức cho HS làm bài trên Chú ý : Nếu HS không nhớ ngày sinh nhật mình thì khỏi phải trả lời câu hỏi này Bài : Tổ chức cho HS lên trước lớp, thực hành tính trên bàn tay để nêu miệng câu trả lời cho các câu hỏi : a) Những tháng nào có 30 ngày ? b) Những tháng nào có 31 ngày ? Bài : HD HS tính tháng có bao nhiêu ngày, sau đó tính ngày 30/8 là chủ nhật thì ngày 2/9 là thứ ? - HS thảo luận nhóm làm bài, ghi kết vào bảng phụ 2’ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà chuẩn bị bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Làm câu a bài, câu b bài - GV gợi ý cụ thể để HS trả lời - HS lên bảng thực hành, GV trực tiếp HD, gợi ý HS -HS làm nhóm riêng, GV trực tiếp gợi ý để HS làm bài NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (4) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Đạo đức Tiết 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI( TT) Thời gian:30phút I/- Mục tiêu : - HS nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phhu2 hợp với lứa tuổi - HS có thái độ tôn trọng, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - HS khá giỏi biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài *KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài *PP: Trình bày phút, viết cảm xúc mình II/- Đồ dùng dạy học: - Tranh , ảnh, bài tập III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ Kểm tra bài cũ: - HS TLCH liên quan đến nội dung bài tiết Bài mới: 10 * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế : - Mục tiêu: HS tìm hiểu thực tế các hành vi lịch với khách nước ngoàimà em biết qua ti vi đài báo - Cách tiến hành: - Đọc yêu cầu HĐ - HS thảo luận nhó đôi theo gợi ý : - HS đọc gợi ý trên bảng + Nếu có người khách nước ngoài hỏi em đường đi, em làm gì ? - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận 5’ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi : - Mục tiêu: HS nhận xét các hành vi ứng xử khách - Đọc yêu cầu HĐ nước ngoài - Cách tiến hành: - GV chia nhóm giao việc cho nhóm, yêu cầu các - GV gợi ý HS nêu nhóm thảo luận để nhân xét hành vi nhóm mình nhận xét thân - Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kết quả, GV gợi ý lớp nêu nhận xét 10’ * Hoạt động 3: Xử lí tình : - GV chia nhóm, giao việc cho nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm cách xử lí tình nhóm - Tham gia đóng vai tình nhóm mình mình - Tổ chức cho nhóm lên đóng vai tình nhóm mình *KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài - GV nhận xét và kết luận nội dung HĐ, sau đó kết luận theo nội dung bài SGK 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (5) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 Chính tả (nghe – viết) Tiết 43: Ê – ĐI- XƠN Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : - Nghe – viết đúng, trình bày đẹp đoạn văn nói Ê – – xơn Không sai quá lỗi - Làm đúng các bài tập âm đầu, vần dễ lẫn : tr/ch, hỏi/ngã bài tập phương ngữ gv soạn II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ Kểm tra bài cũ: - HS nhận diện cặp từ a/ Tri thức b/ chi thức c/ Chân tay d/ trân tay - Cả lớp luyện viết : đĩa xôi, đổi tiền,… Bài mới: 30 * Hoạt động 1: HD HS nghe – viết : - Tham gia nêu nhận xét - Gợi ý HS nhận xét đoạn văn : đoạn văn + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Tên riêng Ê – – xơn viết nào ? - HS phân tích các từ khó + HS luyện viết các từ khó : Ê – – xơn, vĩ đại, kì - GV đánh vần từ quá khó diệu, cống hiến, sáng chế, 10’ * Hoạt động 2: Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - 2/b : - HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Điền dấu hỏi/ngã vào chỗ thích hợp, sau đó giải câu đố - HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi, sau đó nêu - HS đọc lại bài đã điền miệng kết em làm bảng phụ dấu xong 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (6) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tập viết Tiết 22: ÔN CHỮ HOA P (Ph) Thời gian: 40phút I/- Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng ) ,Ph, B( dòng) Viết đúng tên riêng Phan Bội Châu ( dòng) - Viết đúng câu ứng dụng Phá Tam Giang… ( lần) chữ cỡ nhỏ II/- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa P, bảng III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS viết lại chữ hoa, từ ứng dụng tiết trước Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: HD HS viết bảng : - HS tìm và nêu tên các chữ hoa có bài + GV viết mẫu, HD cách viết và cho HS luyện viết bảng các chữ hoa trên - HS đọc tên riêng : Phan Bội Châu + GV giải nghĩa tên riêng, viết mẫu và cho HS luyện viết bảng tên riêng trên - HS đọc câu ứng dụng : “Phá Tam Giang nối đường Bắc Đéo Hải Vân hướng mặt vào Nam.” + GV giải nghĩa câu ca dao, cho HS luyện viết bảng các từ : Phá, Bắc, Đèo, Nam, Tam Giang, Hải Vân 20’ * Hoạt động 2: HD HS luyện viết vào VTV : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ hoa P : dòng + Chữ Ph, B : dòng + Tên riêng : dòng + Câu ứng dụng : lần 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài và luyện viết bài nhà Hỗ trợ HS yếu - HS tìm và nêu : P, B, C, T, G, Đ, H, V, N - HS đọc : Phan Bội Châu - HS đọc lại câu ứng dụng - Giảm yêu cầu : + Tên riêng : dòng + Câu ứng dụng : lần NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (7) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 107: HÌNH TRÒN- TÂM- ĐƯỜNG KÍNH- BÁN KÍNH Thời gian 45phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Có biểu tượng đường tròn - Biết tâm, đường kính, bán kính hình tròn - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - Compa, 1bảng phụ, mô hình hình hình tròn III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ Kểm tra bài cũ: - HS làm: Hôm ngày 14/8 là chủ nhật thì ngày 15/8 là thứ ? … Bài mới: 5’ * Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn : - GV giới thiệu số vật dụng có dạng hình tròn - Nêu nhận xét bán mặt đồng hồ,… kính, đường kính - GV vẽ hình tròn lên bảng và giới thiệu với HS : tâm O, bán kính, đường kính 10’ * Hoạt động 2: HD cách vẽ hình tròn : - GV giới thiệu với HS compa, chức compa -Nhiều HS nhắc lại cách và cách sử dụng compa vẽ hình tròn có bán kính - HD HS cách dùng compa để vẽ hình tròn có bán cho trước kính 2cm : + Bước : Xác định độ compa trên thước (khẩu độ 2cm) + Bước : Đặt đầu nhọn vào đúng tâm O, đầu có bút chì để xoay vòng tròn 25’ * Hoạt động 3: Bài tập : - Làm câu a Bài : HD HS quan sát các hình vẽ và nêu tên bán kính, đường kính có hình - HS thảo luận, làm việc theo nhóm đôi, sau đó đại diện vài nhóm lên bảng dùng thước vào hình vẽ trên bảng và nêu tên các bán kính, đường kính có - Làm chung hình Bài : Gợi ý HS nhắc lại cách vẽ hình tròn theo bán - Theo dõi hướng dẫn kính cho trước - HD HS thực hành vẽ hình tròn theo các bước đã học thêm - HS thực hành vẽ, HS lên bảng thực hành vẽ Bài : HD HS vẽ thêm bán kính và đường kính vào hình tròn có sẵn theo yêu cầu, sau đó quan sát và so sánh độ dài bán kính, đường kính theo các gợi ý 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - nhà xem lại bài và xem bài hôm sau NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (8) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiện – Xã hội Tiết 43: RỄ CÂY Thời gian: 35phút I/- Mục tiêu : HS biết : - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ II/- Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 82, 83, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS trả lời trước lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung bài “Thân cây” Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Làm việc với SGK : - Mục tiêu: Nêu đặc điểm rễ cây - Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo cặp: - HS quan sát các hình đến SGK theo nhóm đôi và thảo luận theo câu hỏi : Mô tả đặc điểm các loại rễ quan sát - HS nêu nhận xét nhóm mình trước lớp - GV nhận xét, kết luận đặc điểm các loại rễ : chùm, cọc, phụ, củ 15’ * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật : - Mục tiêu: Biết phân loại các rễ sưu tầm - Cách tiến hành: - GVHD các nhóm đính các loại rễ nhóm mình sưu tầm theo nhóm rễ đã học - Đại diện lên thuyết trình sưu tập nhóm mình - GV nhận xét và ghi điểm cho nhóm 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS đọc to yêu cầu bài tập - Tham gia nêu nhận xét theo gợi ý GV - HS nêu lại phần kết luận GV NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (9) Lớp – Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 43: ÔN NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”( TT) Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Lò cò tiếp sức”, II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường (mát , sẽ) - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị còi, dụng cụ,kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Tập bài thể dục phát triển chung - Theo dõi nhắc nhở cách phối - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân hợp tay, chân - Trò chơ “ Kéo cưa lừa xẻ” 20’ PHẦN CƠ BẢN - Ôn kiểu nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + hs đứng chỗ tập các động tác so dây, trao - GV theo dõi nhắc hs nhảy dây, quay dây, sau đó cho hs tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, có dây + Cá tổ tập theo khu vực tập nhảy theo - Chỉnh sửa hs sai so nhóm luân phiên tập dây dài ngắn quá quay dây không đều, phối hợp tay quay dây với hai chân không nhịp nhàng + Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần Hs nào có số lần nhẩy nhiều biểu dương - Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” + Gv chia lớp thành các đội nhau, gv nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi cho hs chơi - Đội nào thực nhanh nhất, ít phạm quy đội đó thắng 5’ PHẦN KẾT THÚC: -Tập số động tác hồi tĩnh hít thở sâu + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học + Giáo viên nhận xét + Về nhà ôn luyện nhảy dây chụm hai chân NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (10) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011 Tập đọc CÁI CẦU Thời gia: 45 phút I/- Mục tiêu : - Đọc đúng , rành mạc, trôi chảy , biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu Trả lời các câu hỏi sách giao khoa, thuộc khổ thơ em thích II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài và đoạn luyện đọc III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ Kểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc “Nhà bác học và bà cụ” Bài mới: -Theo dõi vàHDHS luyện đọc kĩ các từ khó 15 * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc nối tiếp câu - HDHS nghắt nghỉ hơi: HS nghắt câu - HS đọc đoạn thơ - HS hiểu nghĩa từ : cầu to nhỏ, cầu gió, cầu lá - Được đọc chú giải SGK tre, đãi đỗ, thuyền thoi,… - HS luyện đọc nhóm - HS đọc đồng toàn bài 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Từ cầu cha làm, + Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến gì ? bạn nhỏ nghĩ đến cầu nào khác ? - Không yêu cầu HS trả + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? lời vì ? + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - GV nêu thêm gợi ý giúp HS nêu nội dung bài GV treo bảng phụ ghi ND, cho nhiều HS đọc lại 10’ * Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng - GV treo bảng phụ ghi bài thơ - HD HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu theo cách xoá dần - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ trước lớp 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhàxem lại bài và xem bài hôm sau - HS nhìn bảng đọc lại nội dung bài - Yêu cầu HS đọc thuộc khổ thơ em thích NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 10 Lop3.net (11) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Luyện từ và câu Tiết 22: Mở rộng vốn từ :SÁNG TẠO DẤU PHẨY- DẤU CHẤM—DẤU CHẨM HỎI Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề Sáng tạo bài tập đọc, chính tả đã học( BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT2a/b/c a/b/d) - Biết dùng đúng dấu chấm và dấu chấm hỏi bài( BT3) - HS khá giỏi làm toàn bài tập II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS trả lời trước lớp câu hỏi BT4 tiết trước Bài mới: 40’ * Hướng dẫn làm bài tập Bài : HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Tìm từ nói trí thức - HD HS cách làm bài, tổ chức cho HS làm bài theo nhóm, ghi kết vào bảng phụ : + Chỉ trí thức : Nhà bác học, tiến sĩ, kĩ sư, bác sĩ, giáo viên, nhà văn,… + Chỉ HĐ trí thức :nghiên cứu, phát minh, chế tạo,dạyhọc Bài : HD HS hiểu yêu cầu bài tập : điền đúng dấu phẩy vào câu ? - HD HS cách điền dấu phẩy vào sau phận địa điểm, - HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào SGK, nhóm làm bài vào bảng phụ câu còn lại Bài : HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Sửa lại dấu chấm đã điền sai ? - GV giải nghĩa từ phát minh, HD HS xác định câu có phải là câu hỏi không, sau đó điền dấu thích hợp - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ 2’ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học,về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Đổi yêu cầu bài tập : Sắp xếp các từ cho sẵn vào nhóm … - HS đọc yêu cầu bài tập GV làm mẫu câu (a) : a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - HS làm câu còn lại NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 11 Lop3.net (12) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 22: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU Thời gian: 35 phút I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Làm quen với chữ nét - Biết cách tô màu vào dòng chữ - Tô màu dòng chữ nét - Học sinh khá giỏi vẽ hoàn chỉnh dòng chữ, tô màu đều, kín nền, rõ chữ II- CHUẨN BỊ : -Sưu tầm số dòng chữ nét , phấn mầu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TL 2’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1/Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ vẽ 2/Bài 5’ *Hoạt động : Quan sát , nhận xét _GV cho HS quan sát mẫu chữ nét _Mẫu chữ nét có mầu gì ? _Nét mẫu chữ to hay nhỏ ? _Độ rộng chữ có không ? +GV củng cố : _Các nét chữ dù nét to hay nhỏ , chữ rộng hay hẹp _Trong dòng chữ có thể vẽ màu hay hai màu ; có màu không có màu 5’ *Hoạt động : Cách vẽ màu vào dòng chữ +GV nêu yêu cầu để HS nhận biết - Hs nhìn vào mẩu và nhắc _Tên dòng chữ lại cách vẽ màu _Các chữ , kiểu chữ _Chọn màu theo ý thích _Vẽ màu chữ trước Màu sát nét chữ _Vẽ màu xung quanh chữ trước , sau _Màu dòng chữ phải 15’ *Hoạt động : Thực hành - Học sinh vẽ vào giấy vẽ A Trong HS thực hành GV quan sát và hướng dẫn 2’ *Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét thêm HS còn lúng - tìm ưu điểm để khen ngợi và khích lệ các em túng _GV nhận xét và đánh giá bài các em 1’ Củng cố - Dăn dò: _Nhận xét chung tiết học - Sưu tầm dòng chữ nét có màu , cắt và dán vào giấy - Quan sát cái bình đựng nước NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 12 Lop3.net (13) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 108: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN Thời gian: 40phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Dùng compa vẽ theo mẫu trang trí hình tròn đơn giản - Làm bài 1( bước 1,2),2 II/- Đồ dùng dạy học: - Com pa, bảng phụ đã kẻ sẵn ô li III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS nhận biết tâm, bán kính, đường kính Bài mới: 35’ * Hoạt động 1: Luyện tập : Bài : GV HD HS hiểu yêu cầu bài tập và cách thực - HD HS vẽ hình theo các bước sau : + Bước 1: HD HS vẽ hình tròn tâm O, bán kính ô vuông, sau đó ghi các điểm ABCD mẫu + Bước 2: HD HS vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC Phần hình tròn tâm B, bán kính BC để tạo hình hình + Bước 3: HD HS vẽ tiếp phần hình tròn tân C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D bán kính DA để tạo thành hình hình Bài : HD HS vẽ màu trang trí cho hình BT1 - HS vẽ màu vào vở, HS dùng phấn vẽ màu vào bảng phụ - HS trưng bày sản phẩm 2’ Hỗ trợ HS yếu -HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp - GV trực tiếp HD cho HS để các em có thể vẽ theo yêu cầu -HS đọc yêu cầu bài tập - GV trực tiếp HD HS cách vẽ màu để HS vẽ màu vào hình theo yêu cầu Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 13 Lop3.net (14) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011 Chính tả (nghe – viết) Tiết 44: MỘT NHÀ THÔNG THÁI Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Không mắc quá lỗi - Tìm các từ ngữ theo nghĩa đã cho trước chứa tiếng bắt đầu vần ươc/ươt (từ ngữ hoạt động) Hoặc bài tập phương ngữ gv soạn II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS nhận diện cặp từ: a/ mặt trời b/ mặc trời c/ chợ d/ trợ HS viết : xe, trên cao,… Bài mới: 30’ * Hoạt động 1: HD HS nghe – viết : - HD HS nhận xét đoạn văn : + Đoạn văn nói ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? - HS luyện viết bảng các từ khó : Trương Vĩnh Ký, ngôn ngữ, nghiên cứu, quốc tế, tiếng,… 10’ * Hoạt đ ộng 2: Bài tập : Bài 2/b :HS nêu yêu cầu - HD HS cách tìm các tiếng có vần ươc/ươt theo nghĩa đã cho -HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi, ghi kết vào bảng phụ, nhóm ghi kết vào bảng phụ Bài 3/b : HS nêu yêu cầu - HD HS tìm từ hoạt động chứa tiếng có vần ươc/ươt - GV chia lớp thành nhóm, tổ chức cho các nhóm thảo luận và tìm từ, ghi kết vào bảng phụ : + ươc : bước lên, bắt chước, rước đèn,… + ươt : trượt chân, vượt lên, rượt đuổi,… 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, nhà xem lại bài và xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nêu nhận xét đoạn văn theo gợi ý GV - Được phân tích cấu tạo từ quá khó -HS đọc yêu cầu bài tập - Mỗi vần chọn từ -HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm từ NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 14 Lop3.net (15) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thủ công Tiết 22: ĐAN NONG MỐT( TT) Thời gian : 35 phút I/- Mục tiêu : Biết cách đan nong mốt., kẻ, cắt, các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Hs khéo tay kẻ, cắt, các nan Đan nong mốt Dồn nan khít Dán nẹp xung quanh đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên bìa hài hòa Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản II/- Đồ dùng dạy học: - Giấy màu, kéo, hồ dán III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS Bài mới: 5’ * Hoạt động 1:HD HS thực hành đan nong mốt : - GV nêu gợi ý HS nhắc lại qui trình đan nong mốt Hỗ trợ HS yếu - GV chốt lại các bước và ghi bảng, yêu cầu học sinh đọc lại các bước: + Bước : Kẻ – cắt các nan + Bước : Đan nan + Bước : dán nẹp xung quanh đan 27’ * Hoạt động 2: HS thực hành đan - HS thực hành kẻ – cắt các nan, sau đó đan nan - Được thực hành đan đã HD nong mốt, GV quan sát hướng dẫn HS dồn nan giấy cho khít 3’ * Hoạt động 3: Nhận xét – đánh giá : -HS trình bày sản phẩm và nhận xét, đánh giá xếp loại - Tham gia nêu nhận xét các sản phẩm 2’ Củng cố – Dặn dò : - nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 15 Lop3.net (16) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : -Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) -Biết vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán - Làm mài 1,2,a,3,4a II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS đọc bảng nhân 8,9 Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: HD trường hợp nhân không nhớ : - GV ghi bảng : 1034 x - HS nêu cách đặt tính và cách nhân, GV ghi nhanh lên bảng SGK Sau đó cho nhiều HS khác nhắc lại cách đặt tính và cách nhân đúng - GV HD HS ghi phép nhân và kết theo hàng ngang * HD trường hợp phép nhân có nhớ lần : - GV ghi bảng phép nhân 2125 x - HS nêu cách đặt tính và cách nhân trên Sau thực xong, GV cho nhiều HS nhắc lại tương tự trên 25’ * Hoạt động 2: Luyện tập : Bài : HS nêu yêu cầu bài tập -HD HS hiểu yêu cầu bài tập và cách điền kết vào phép nhân -HS làm bài vào tâp, đổi kiểm chéo Bài : HS nêu yêu cầu bài tập -HD và cho HS làm bài vào bảng con, HS làm bài vào bảng lớpï Bài : HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS phân tích đề và tóm tắt đề toán - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ : Giải : Số viên gạch xây tường là : 1015 x = 4060 (viên) Đáp số : 4060 viên gạch Bài : HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS cách tính nhẫm SGK, điền kết vào sau dấu - HS làm bài vào vở, nêu kết 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nêu cách đặt tính và cách nhân - Hỗ trợ trên - Làm chung - HS làm bài, làm bảng phụ -HS đọc yêu cầu đề toán - HD chậm để HS làm - Gợi ý HS hình vẽ, sau đó HDHS cách làm từ phép cộng 1015 + 1015 + 1015 + 1015 = 1015 x NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 16 Lop3.net (17) Lớp – Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 44: ÔN NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”( TT) Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Lò cò tiếp sức”, II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường (mát , sẽ) - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị còi, dụng cụ,kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Tập bài thể dục phát triển chung - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân - Trò chơ “ chim bay cò bay” - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân 20’ PHẦN CƠ BẢN - Ôn kiểu nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai - GV theo dõi nhắc hs nhảy chân + Cá tổ tập theo khu vực tập nhảy theo - Chỉnh sửa hs sai so cặp dây dài ngắn quá quay dây không đều, phối hợp tay quay dây với hai chân không nhịp nhàng + Thi xem nhảy nhiều - Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” + Gv chia lớp thành các đội nhau, gv nêu tên trò chơi, nhắc cách chơi cho hs chơi - Từng đội cặp chơi với nhau, thi xem đội nào vô địch 5’ PHẦN KẾT THÚC: -Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học + Giáo viên nhận xét + Về nhà ôn luyện nhảy dây chụm hai chân NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 17 Lop3.net (18) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 Tập làm văn Tiết 22: NÓI VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC Thời gian: 45phút I/- Mục tiêu : - Rèn kĩ nói : Kể vài điều người lao động trí óc dựa theo các gợi ý.( BT1) - Rèn kĩ viết : Viết điều vừa kể thành đoạn văn khoảng 7câu.( BT2) II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi yêu cầu và gợi ý BT1 III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS kể lại trước lớp câu chuyện “Nâng niu hạt giống” Bài mới: 40’ * HD bài tập Bài tập : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập, gợi ý HS kể tên số nghề lao động trí óc - GV treo bảng phụ ghi yêu cầu bài tập và các gợi ý 2’ Hỗ trợ HS yếu - Đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý - GV trực tiếp gợi ý để HS kể theo gợi ý bài tập - HD HS hiểu cách kể theo gợi ý -HS đọc yêu cầu bài tập - HS tập nói kể theo gợi ý - Viết đoạn văn Bài tập : : HS nêu yêu cầu khoảng từ đến câu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HD HS viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (7 – 10 câu) Chú ý lời văn diễn đạt phải rõ ràng, đủ ý - HS đọc bài viết mình trước lớp Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 18 Lop3.net (19) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 110: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ lần - Làm bài 1,2( cột 1,2,3),3,4 II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực bài số 2 Bài mới: 35’ * Luyện tập Bài :HS nêu yêu cầu -HD HS hiểu yêu cầu bài tập, gợi ý HS cách chuyển phép cộng các số hạng giống thành phép nhân - GV làm mẫu bài, cho HS tự làm bài còn lại vào vở, HS làm vào bảng lớp1 Bài : HS nêu yêu cầu - GVHD HS cách tìm các thành phần chưa biết phép chia : SBC, thương - HS làm bài vào tập, HS lên bảng làm bài Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS tóm tắt và tóm tắt đề toán Gợi ý HS cách giải và trình bày bài giải - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ : Giải : Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là : 2050 – 1350 = 700 (lít) Đáp số : 700 (lít) Bài : HS nêu yêu cầu -HD HS hiểu yêu cầu bài tập, HD HS phân biệt “thêm” và “gấp” - HD HS làm mẫu SGK -HS thảo luận nhóm, nhóm làm cột, ghi kết nháp - Đại diện lên bảng ghi kết 2’ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Được nêu yêu cầu bài tập -Làm câu b - làm cột - HS đọc đề bài - HD HS làm bài theo bước : + Tìm số lít dầu có thùng (phép nhân) + Tìm số lít dầu còn lại (phép trừ) - Nêu yêu cầu bài tập Chọn làm cột NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 19 Lop3.net (20) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên – Xã hội Tiết 44: RỄ CÂY (TT) Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : HS biết : - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi nó đời sống người II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung “rễ cây” đã học tiết trước 2.Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm : - Mục tiêu: Nêu chức rễ cây - Cách tiến hành: -Bước 1: các nhóm quan sát các tranh, thảo luận theo gợi ý và ghi kết vào bảng phụ : + Nói lại việc bạn nhỏ đã làm theo yêu cầu SGK trang 82 ? + Tại cây không có rễ không sống ? + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? - Bước 2: Các nhóm trình bày, GV nhận xét và kết luận SGK 15’ * Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi : - Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ cây - Cách tiến hành: - HS quan sát các tranh còn lại, thảo luận nhóm đôi theo gợi ý : + Chỉ đâu là rễ cây ? + Những loại rễ cây đó dùng để làm gì ? - HS trình bày, GV nhận xét và kết luận SGK 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Nêu nội dung tranh, yêu cầu thảo luận theo gợi ý đầu - Đọc lại phần kết luận GV - HS nêu nội dung các tranh còn lại (vẽ gì ?) NgườI soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 20 Lop3.net (21)