Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán Bài 1: Viết số - GV đọc số, HS viết số vào bảng con.. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu đề bài[r]
(1)Tuần 27 Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2008 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; tìm số liền sau số có hai chữ số - Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS so sánh các số có hai chữ số vào bảng 57…75; 89…76 - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán trang 36 Bài 1: Viết số: - GV đọc số yêu cầu HS viết số vào bảng - GV nhận xét Bài 2: Viết (theo mẫu): Mẫu: Số liền sau 80 là 81 - GV cho HS quan sát mẫu và gợi ý để HS hiểu mẫu - HS tự làm bài vào bài tập GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài - Gọi HS trả lời miệng kết HS, GV nhận xét - GV củng cố chốt lại: muốn tìm số liền sau 80 ta thêm vào 80 ta 81, số liền sau 80 là 81 Bài 3: Điền dấu > , < , = ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV lưu ý cho HS cách làm cột phải tính kết sau đó với so sánh - HS tự làm bài (HS trung bình cần làm cột và 2) GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS lên bảng chữa bài kết hợp nêu cách làm - HS, GV nhận xét - GV chốt lại cách so sánh số có hai chữ số Bài 4: Viết (theo mẫu) a, 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: 87 = 80 + - GV yêu cầu HS nêu cách làm mẫu, sau đó cho HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV cho HS đọc kết - HS, GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số Lop1.net (2) - Chuẩn bị bài sau Tập đọc HOA NGỌC LAN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1- Học sinh đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: vỏ bạc trắng, lá dày, xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, xòe, ngan ngát Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy 2- Ôn các vần ăm, ăp: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp 3- Hiểu các từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát - Nhắc lại các chi tiết tả nụ hoa lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan em bé - Gọi đúng tên các loài hoa ảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài: Cái Bống - GV nhận xét cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh SGK và kết hợp giới thiệu bài đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc a GV treo bảng phụ và đọc mẫu bài văn: Giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc các tiếng mục T cuối bài tập đọc GV ghi bảng các từ: vỏ bạc trắng, lá dày, xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, xòe, ngan ngát + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần HS đọc đồng lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm Ví dụ: GV hỏi tiếng trắng có âm gì đứng đầu? Vần gì đứng sau? Dấu gì? + GV kết hợp giải nghĩa từ khó: lấp ló , ngan ngát (Bằng lời) - Luyện đọc câu: + GV yêu cầu HS tìm các câu (HS khá, giỏi tìm) + GV cho HS tự đọc nhẩm câu + GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp câu (2 – lượt) + GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu - Luyện đọc đoạn, bài + GV hướng dẫn HS chia đoạn (3 đoạn) GV gọi HS khá đọc tiếp nối đoạn trước lớp + HS luyện đọc đoạn nhóm em em đọc đoạn tiếp nối nhau, đổi đoạn đọc cho GV qua sát giúp đỡ các nhóm chưa đọc + Các nhóm cử đại diện thi đọc Lop1.net (3) + GV, HS nhận xét + Cả lớp đọc đồng lần * Ôn các vần: ăm, ăp a GV gọi HS nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng bài có vần ăp? - HS thi đua nêu lên GV nhận xét, chỉnh sửa HS phân tích và đọc lại tiếng khắp b HS nêu yêu cầu SGK: Nói câu chứa vần ăm, ăp? - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc mẫu SGK: + Vận động viên ngắm bắn + Bạn học sinh ngăn nắp - GV giải thích mẫu, sau đó cho HS suy nghĩ và thi nói câu có tiếng chứa vần ăm, ăp - GV cùng HS đánh giá nhận xét TIẾT Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? SGK) - GV yêu cầu HS đọc đoạn và - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK và trả lời: (ý a - Nụ hoa lan trắng ngần) - HS đọc đoạn và H: Hương hoa lan nào? (Hương lan ngan ngát tỏa khắp vườn, khắp nhà) - GV chốt lại nội dung bài học - GV đọc diễn cảm bài văn - GV gọi -5 HS đọc lại GV nhắc các em đọc nghỉ đúng sau các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm b Luyện nói: (Gọi tên các loài hoa ảnh) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài luyện nói SGK - Từng cặp HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo cặp GV gợi ý cho HS nhận biết tên các loài hoa - HS các nhóm trình bày trước lớp - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài: Ai dậy sớm Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2) I MỤC TIÊU HS hiểu: - Khi nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Trẻ em có quyền tôn trọng, đối xử bình đẳng Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp ngày Học sinh có thái độ: Lop1.net (4) - Tôn trọng, chân thành giao tiếp - Quý trọng, người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm bài tập 3: GV nêu yêu cầu bài tập: Học sinh thảo luận nhóm GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung Giáo viên kết luận: Tình 1: Cách ứng xử c là phù hợp Tình 2: Cách ứng xử b là phù hợp Hoạt động 2: Chơi ghép hoa bài tập Giáo viên chia lớp thành nhóm và giao cho nhóm nhị hoa (một nhị ghi từ cảm ơn, nhị ghi từ xin lỗi) và các cánh hoa trên đó ghi các tình Học sinh thảo luận nhóm để ghép.GV giúp đỡ nhóm yếu Các nhóm trình bày sản phẩm mình Cả lớp trao đổi nhận xét Giáo viên nhận xét và chốt lại các tình cần nói lời cảm ơn, xin lỗi Hoạt động 3: HS làm bài tập Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập Học sinh tự làm bài tập GV yêu cầu số HS đọc các từ đã chọn GV chốt các từ đúng Cả lớp đọc đồng hai câu đó Kết luận: - Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù nhỏ - Cần nói xin lỗi làm phiền người khác - Biết cảm ơn, xin lỗi là thể tự trọng mình và tôn trọng người khác - GV yêu cầu HS liên hệ thân Củng cố, dặn dò: - Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi - Chuẩn bị bài tiết sau Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2008 Toán BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận biết 100 là số liền sau 99 - Tự lập bảng các số từ đến 100 - Nhận biết số đặc điểm các số bảng các số đến 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lop1.net (5) - Vở bài tập toán - Bảng số từ đến 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc: 99, 76, 87, 45, 71 - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu số 100 - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - GV yêu cầu HS khá nêu cách làm - HS tự làm bài GV giúp đỡ HS trung bình, yếu làm bài - HS nêu miệng kết H: Số liền sau số 99 là số mấy? (số 100) - GV hướng dẫn HS đọc, viết số 100 Hoạt động 2: Giới thiệu bảng các số từ đến 100 - GV hướng dẫn HS tự viết các số còn thiếu vào ô trống dòng bài tập bài tập toán - GV cho HS đọc lại các số hàng, cột - GV gọi HS đọc bất kì số nào bảng - GV có thể dựa vào bảng các số này để củng cố cho HS số liền trước và số liền sau Cách tìm số liền trước, số liền sau Hoạt động 3: GV giới thiệu vài đặc điểm bảng các số từ đến 100 - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 3: - HS tự làm bài - GV hỏi HS số câu, HS trả lời, GV nhận xét : a Các số có chữ số là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, b Các số tròn chục có hai chữ số là: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 c Số bé có hai chữ số là: 10 d Số lớn có hai chữ số là: 99 đ Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, Củng cố, dặn dò: - GV củng cố cách đọc, viết các số bảng số - Chuẩn bị bài sau Mĩ thuật VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ GV hoạ dạy Tập viết TÔ CHỮ HOA E, Ê, G I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS biết tô chữ hoa E, Ê, G - Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương, từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương, chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo Lop1.net (6) đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết lớp tập - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết bài tập viết, chữ hoa mẫu: E, Ê, G - Vở tập viết l tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ: - HS viết từ chùm vải vào bảng - GV nhận xét Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn tô chữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + GV cho HS quan sát chữ E hoa mẫu trên bảng GV yêu cầu HS nhận xét số nét, kiểu nét GV nêu quy trình viết, GV vừa nói vừa tô chữ khung chữ + GV cho HS tập tô khan trên không trung + GV cho HS quan sát và nhận xét chữ Ê, G hoa gồm nét? (Chữ Ê có cấu tạo gần chữ E hoa thêm dấu mũ Chữ G hoa có nét xoắn cong phải và nét khuyết) GV hướng dẫn quy trình viết - HS viết vào bảng các chữ E, Ê, G GV nhận xét và chỉnh sửa * Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV cho HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng: ăm, ăp, ươn, ương, chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương , - HS quan sát và nhận xét độ cao và cách nối nét các chữ - GV cần hướng dẫn HS viết số vần và từ HS còn khó viết - HS tập viết trên bảng GV giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét và chỉnh sửa * Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào - HS tập tô các chữ hoa E, Ê, G - HS tập viết các vần từ ứng dụng GV lưu ý cho HS viết đúng quy trình và ngồi đúng tư - GV yêu cầu HS yếu cần viết nửa số dòng - GV thu chấm và chữa bài cho HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp - Về viết bài vào ô li Chính tả NHÀ BÀ NGOẠI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Nhà bà ngoại Lop1.net (7) - Đếm đúng số dấu chấm bài chính tả Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu - Điền đúng vần ăm hay ăp, chữ c, hay k vào chỗ trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết đoạn cần chép - Bảng phụ viết bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV thu số chính tả HS phải viết lại tiết trước chấm điểm - GV nhận xét Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu cách ngắn gọn a Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ viết đoạn văn Nhà bà ngoại - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm và tìm tiếng dễ viết sai - GV gạch chân chữ HS dễ viết sai : ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, khắp vườn - HS tự nhẩm đánh vần tiếng và viết vào bảng GV nhận xét và chỉnh sửa - HS tập chép đoạn văn vào - Khi viết GV theo dõi nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi viết và cách trình bày bài GV nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa (không đòi hỏi phải viết đẹp) - GV đọc HS soát bài và gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề HS tự ghi số lỗi lề - GV thu chấm số chấm lớp và nhận xét b Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Điền vần ăm ăp -GV cho HS đọc yêu cầu bài bài tập tiếng việt - GV hướng dẫn HS cách làm bài - HS làm bài - GV cho HS lên chữa bài GV chốt lại kết đúng: Năm, chăm, tắm, sắp, nắp - HS đọc lại đoạn văn vừa điền b Điền chữ c k - GV cho lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - GV cho HS suy nghĩ tự làm bài - Gọi HS chữa bài GV cùng HS nhận xét và đánh giá - GV chốt lời giải đúng: hát đồng ca, chơi kéo co Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS chép bài đúng và đẹp - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2008 Lop1.net (8) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về: - Viết số có hai chữ số; tìm số liền trước, số liền sau số; so sánh các số; thứ tự các số - Giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết vào bảng số: 100, 94, 65, 91 - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Viết số - GV đọc số, HS viết số vào bảng - GV nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu đề bài - HS tự suy nghĩ và làm bài GV theo dõi nhắc nhở HS làm đúng - Gọi HS đọc chữa bài - GV củng cố cho HS số liền trước và số liền sau số Ví dụ: Số liền trước 73 là: 72 Số liền sau 80 là 81 Bài 3: Viết các số: - Từ 60 đến 70: ……………………… - Từ 89 đến 100 ………………………… - GV yêu cầu HS tự viết số - Gọi HS chữa bài trên bảng lớp - GV nhận xét Bài 4: Viết (theo mẫu) Mẫu: 86 = 80 + - GV cho HS quan sát mẫu và tự làm bài, GV giúp đỡ HS yếu - HS làm bài đổi chéo kiểm tra lẫn Bài 5: Dùng thước nối các điểm để có hình vuông - GV cho HS quan sát các điểm bài tập toán nối đúng theo yêu cầu - GV quan sát, nhận xét và đánh giá Củng cố dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Lop1.net (9) Tập đọc AI DẬY SỚM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1- Học sinh đọc trơn toàn bài thơ Phát âm đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, đất trời, chờ đón Đọc tốc độ tối thiểu 25 đến 30 tiếng / 1phút 2- Ôn các vần: ươn, ương Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương 3- Hiểu các từ ngữ bài: vừng đông, đất trời - Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp - Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng - Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1 Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét Dạy bài * Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài tập đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc a GV treo bảng phụ và đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc nhẹ nhàng, vui tươi b HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc các tiếng mục T cuối bài tập đọc GV ghi bảng các từ đó: dậy sớm, vườn, ngát hương, đất trời, chờ đón + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần HS đọc đồng lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm Ví dụ: GV hỏi tiếng hương, vườn có âm gì đứng đầu? Vần gì đứng sau? Dấu gì? + GV kết hợp giải nghĩa từ khó: vừng đông: mặt trời mọc Đất trời: mặt đất và bầu trời - Luyện đọc câu: + GV yêu cầu HS đọc trơn nhẩm câu GV giúp đỡ HS yếu + HS đọc tiếp nối dòng thơ - Luyện đọc đoạn, bài + HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp + HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm (mỗi em đọc khổ thơ, đổi cho nhau) GV giúp đỡ các nhóm chưa đọc + GV gọi cá nhân thi đọc bài + GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to + Cả lớp đọc đồng lần Lop1.net (10) * Ôn các vần: ươn, ương a GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng bài có vần ươn, ương? - HS thi đua nêu lên GV nhận xét, chỉnh sửa HS phân tích và đọc lại tiếng: vườn, hương b HS đọc yêu cầu SGK: Nói câu chứa tiếng có vần ươn và ương? - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và nói câu mẫu + Cánh diều bay lượn + Vườn hoa ngát hương thơm - GV cho HS dựa vào câu mẫu để nói nhiều câu khác có tiếng chứa vần ươn, ương - GV cùng HS nhận xét và đánh giá - GV lưu ý: Nói thành câu là nói trọn nghĩa cho người khác hiểu TIẾT * Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài thơ (Kí hiệu ? SGK) - Gọi HS đọc khổ thơ H: Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em? ( Hoa ngát hương chờ đón em ngoài vườn) - HS đọc khổ thơ H: Ai dậy sớm mà chạy mà chạy đồng thì điều gì chờ đón? (có vừng đông chờ đón) - Goi HS đọc khổ thơ H: Cả đất trời chờ đón em đâu dậy sớm? (ở trên đồi) - GV chốt lại nội dung bài - HS liên hệ thực tế - GV đọc diễn cảm bài văn - GV gọi HS đọc lại bài b Học thuộc lòng bài thơ - GV cho HS nhẩm đọc câu thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ lớp theo phương pháp xoá dần để lại chữ đầu dòng - HS đọc đồng thanh, GV cho số học sinh thi đọc thuộc lớp c Luyện nói (Hỏi việc làm buổi sáng) - GV nêu yêu cầu bài, HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói - HS quan sát tranh vẽ SGKvà yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - GV có thể gợi ý cho HS số câu hỏi - HS hỏi và trả lời theo mẫu: + Sáng sớm bạn làm việc gì? + Tôi tập thể dục Sau đó, đánh răng, rửa mặt - HS các nhóm thi nói trước lớp GV cùng HS nhận xét và đánh giá xem nhóm nào tìm và nói tốt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau: Mưu chú Sẻ Thể dục Lop1.net (11) BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU - Tiếp tục ôn bài thể dục Yêu cầu hoàn thiện bài - Ôn trò chơi “Tâng cầu” Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Sân trường GV chuẩn bị còi và số cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc theo địa hình tự nhiên - HS xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông Phần - Ôn bài thể dục: đến lần động tác x nhịp + Lần 1, 2: GV hô cho HS tập bình thường GV quan sát sửa sai cho HS + Lần 3, 4: GV cho các tổ lên kiểm tra thử GV đánh giá, góp ý HS tự tập luyện nhà để chuẩn bị cho kiểm tra - Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải: – lần Lớp trưởng điều khiển - Trò chơi: Tâng cầu + GV cho HS dãn đội hình để tập luyện + HS tập luyện theo tổ GV theo dõi và chỉnh sửa + GV gọi số HS thi đua tâng cầu xem em nào tâng nhiều + GV gọi số em tâng cầu tổ thi đua xem đạt vô địch + GV lưu ý HS luyện tập cá nhân nhiều Phần kết thúc: - Đi thường theo hàng dọc theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài học Nhận xét tiết học, giao bài tập nhà Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2008 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số và giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS trả lời : Số liền trước số 97 là… Số liền sau số 74 là… - GV nhận xét Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Viết các số: a, Từ 59 đến 69 Lop1.net (12) b, Từ 70 đến 80 c, Từ 81 đến 100 - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài hướng dẫn HS tự làm bài GV giúp đỡ HS yếu viết số - GV gọi HS lên bảng chữa bài - HS nhận xét, GV chốt lời giải đúng và cho HS đọc lại các số Bài 2: - GV viết số yêu cầu HS đọc số Bài 3: >, <, = ? - HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc chữa bài và giải thích cách làm - HS, GV nhận xét Ví dụ: 82 < 86 vì hai số này có chục mà < nên 82 < 86 - GV củng cố cách so sánh số có chữ số Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS lên bảng ghi tóm tắt đề toán Tóm tắt Có: chục cái bát Và: cái bát Có tất cả…cái bát? - H: Trước ghi câu lời giải ta phải làm gì? - HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc chữa bài, GV kết hợp ghi bảng Bài giải chục cái bát = 10 cái bát Số cái bát có tất là: 10 + = 15 (cái bát) Đáp số: 15 cái bát - GV củng cố giải toán có lời văn Bài 5: GV cho HS tự đọc các câu hỏi trả lời GV cùng HS nhận xét và đánh giá - Số bé có hai chữ số là: 10 - Số lớn có chữ số là : Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung tiết học Chuẩn bị bài tiết sau Chính tả CÂU ĐỐ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS chép đúng, đẹp bài câu đố ong - Điền đúng chữ ch hay chữ tr, chữ v, d, gi vào chỗ chấm thích hợp - Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung bài viết và bài tập chính tả Lop1.net (13) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: - GV thu bài viết nhà HS phải viết lại tiết trước để chấm và nhận xét Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu ngắn gọn * Hướng dẫn HS tập viết chính tả - GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung câu đố - Yêu cầu HS đọc bài viết.Cả lớp giải đáp câu đố (con ong) - Cả lớp đọc thầm lại và tìm chữ khó viết - GV cho HS vừa nhẩm vừa đánh vần và viết bảng con: chăm chỉ, khắp, gây - GV nhận xét và chỉnh sửa - GV cho HS viết bài vào GV theo dõi nhắc nhở HS viết cách cầm bút, tư ngồi viết GV nhắc HS chữ cái đầu dòng bài viết phải viết hoa (không đòi hỏi phải viết đẹp) - GV đọc thong thả chữ để HS soát bài Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến và hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề - GV thu số chấm và nhận xét * Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Điềnchữ tr hay ch? - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài GV theo dõi nhắc nhở HS yếu - Gọi HS đọc chữa bài - GV cùng HS lớp nhận xét và đánh giá - Lời giải: thi chạy, tranh bóng b Điền chữ v,d hay gi? - GV cho HS đọc yêu cầu bài bài tập Tiếng Việt - GV hướng dẫn HS cách làm bài - HS tiếp tục suy nghĩ để làm bài( vỏ trứng, giỏ cá, cặp da…) - GV cho HS lên bảng chữa bài GV nhận xét và chỉnh sửa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học tuyên dương HS viết đúng và đẹp - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại Tự nhiên và xã hội CON MÈO I MỤC TIÊU Sau học HS: - Biết quan sát và nói tên các phận bên ngoài mèo - Tả mèo (lông, móng, vuốt, ria…) - Biết ích lợi việc nuôi mèo - Có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà nuôi mèo) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK - Tranh ảnh mèo Lop1.net (14) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ: - H: Em hãy và nói tên các phận bên ngoài gà? - GV nhận xét cho điểm Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: Quan sát mèo - Mục đích: HS biết tên các phận mèo, ích lợi mèo - Cách tiến hành: + Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS thực - Hỏi: Hãy quan sát tranh vẽ mèo + Bước 2: HS làm việc cá nhân GV quan sát giúp đỡ HS yếu + Bước 3: HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Cơ thể mèo gồm đầu, mình, lông, chân, ria - Nuôi mèo có ích lợi: Bắt chuột, ăn thịt, làm cảnh… Hoạt động 2: Củng cố mèo - Mục đích: HS trả lời các câu hỏi để củng cố mèo - Cách tiến hành: + Bước 1: GV yêu cầu HS nêu các phận bên ngoài mèo?(đầu, mình, lông, chân, ria) Hãy nêu ích lợi việc nuôi mèo? + Bước 2: HS trả lời các câu hỏi GV cùng HS nhận xét và đánh giá - GV kết luận: H: Khi thấy mèo có biểu khác lạ bị mèo cắn em làm gì? (GV cho HS biết thấy mèo có biểu khác lạ em phải nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi và mèo cắn em phải tiêm phòng dại) - GV cho HS liên hệ thực tế việc nuôi và chăm sóc mèo Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Thủ công CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU - HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vuông - HS cắt, dán hình vuông theo cách II CHUẨN BỊ - GV chuẩn bị bài mẫu, tờ giấy kẻ ô - HS chuẩn bị các dụng cụ để cắt dán, giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT GV hướng dẫn HS thực hành - GV nhắc lại cho HS cách cắt hình vuông để HS nhớ lại (theo bước SGV) - HS thực hành: Lop1.net (15) + Thực quy trình kẻ hình vuông có độ dài các cạnh tùy ý + Cắt rời hình và dán sản phẩm vào thủ công - HS thực hành, GV giúp đỡ nhắc nhở HS còn lúng túng - GV nhắc nhở HS cắt, dán cho thẳng, phẳng IV NHẬN XÉT DẶN DÒ: - GV nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị đồ dùng - Dặn HS lớp chuẩn bị tiết sau Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2008 Tập đọc MƯU CHÚ SẺ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1- Học sinh đọc đúng, nhanh bài Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy 2- Ôn các tiếng có vần: uôn, uông: - Tìm tiếng chứa vần uôn - Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông - Nói câu có tiếng chứa vần uôn, uông 3- Hiểu các từ ngữ bài: chộp, lễ phép, hoảng, nén sợ - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí Sẻ đã giúp chú tự cứu mình thoát nạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT 1 Kiểm tra bài cũ: - GV cho 2HS đọc thuộc lòng bài: Ai dậy sớm - GV nhận xét cho điểm Dạy bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài dựa vào tranh minh họa * Hướng dẫn HS luyện đọc a GV treo bảng phụ và đọc mẫu lần 1: Giọng kể hồi hộp, căng thẳng câu đầu Giọng nhẹ nhàng, lễ độ đọc lời Sẻ nói với Mèo Giọng thoải mái câu văn cuối b Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ ngữ + GV yêu cầu HS đọc các tiếng mục T cuối bài tập đọc GV ghi bảng các từ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần HS đọc đồng lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm Ví dụ: GV hỏi hãy phân tích từ hoảng, có âm gì đứng đầu? Vần gì đứng sau? Dấu gì? + GV kết hợp giải nghĩa từ: chộp , lễ phép , hoảng , nén sợ (Bằng lời) - Luyện đọc câu: + GV yêu cầu HS tìm các câu (HS khá, giỏi tìm) Lop1.net (16) + GV cho 3- HS đọc trơn câu một, đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, bài + GV hướng dẫn HS chia đoạn (3 đoạn) + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + HS Luyện đọc nhóm em (mỗi em đọc đoạn tiếp nối nhau, đổi đoạn đọc cho nhau) GV giúp đỡ các nhóm chưa đọc Đoạn : câu đầu Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần còn lại + GV hướng dẫn HS thi đọc (mỗi tổ cử HS đọc) + GV lưu ý cho HS đọc đúng rõ ràng và to + Cả lớp đọc đồng lần * Ôn lại các vần: uôn, uông a GV nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng bài có vần uôn? - HS thi đua nêu lên GV nhận xét, chỉnh sửa HS phân tích và đọc lại tiếng muộn HS phân tích tiếng muộn b HS nêu yêu cầu SGK: Tìm tiếng chứa vần uôn, uông ngoài bài? - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc mẫu SGK: chuồn chuồn, buồng chuối - GV giải thích mẫu và yêu cầu HS thi đua tìm tiếng có vần trên - GV nhận xét, đánh giá c Nói câu chứa tiếng có vần uôn, uông - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS nêu lên câu mẫu - GV tổ chức cho HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần uôn, uông - GV nhận xét đánh giá TIẾT * Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? SGK) - GV đọc mẫu bài lần - GV yêu cầu HS đọc đoạn đầu H: Buổi sớm, điều gì đã xảy ra? (Buổi sớm mèo chộp chú sẻ) - GV yêu cầu HS đọc đoạn H: Khi Sẻ bị Mèo chộp Sẻ đã nói gì với Mèo? - HS đọc đoạn cuối H: Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống? (Sẻ bay đi) - GV yêu cầu HS xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ bài HS dựa theo mẫu và nói đúng ý - GV chốt lại nội dung bài học - GV cho 3, HS đọc toàn bài văn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài sau: Ngôi nhà Lop1.net (17) Âm nhạc HỌC HÁT BÀI “HOÀ BÌNH CHO BÉ” (Tiếp) GV nhạc dạy Kể chuyện TRÍ KHÔN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU HS nghe GV kể dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Sau đó, kể toàn câu chuyện Phân biệt và thể lời Hổ, Trâu, người và lời người dẫn chuyện Thấy ngốc nghếch, khờ khạo Hổ, hiểu trí khôn và thông minh Nhờ nó mà người làm chủ muôn loài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ truyện kể SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS kể đoạn mà em thích câu chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ - GV nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp * Giáo viên kể chuyện - GV kể lần để HS biết câu chuyện - Kể lần kết hợp với tranh minh hoạ để giúp HS nhớ câu chuyện - GV lưu ý kể chuyện phải chuyển giọng linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện - Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? (Bác nông dân cày ruộng, trâu rạp mình kéo cày, Hổ ngó nhìn) + Hổ nhìn thấy gì? (Hổ nhìn thấy bác nông dân và trâu cày ruộng) + + Thấy cảnh đó Hổ đã làm gì? (Hổ lấy làm lạ, ngạc nhiên và tới hỏi Trâu vì lại thế?) - Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn (GV chọn cùng đối tượng để kể) - Trước HS kể, GV nhắc lớp chú ý nghe bạn kể để nhận xét: Bạn có nhớ nội dung đoạn truyện không? Có kể thiếu hay thừa chi tiết nào không? Có diễn cảm không? + GV hướng dẫn HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, (cách làm tương tự với tranh 1) Lop1.net (18) Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyện - GV tổ chức cho các nhóm HS (mỗi nhóm gồm em đóng các vai: Hổ, Trâu, Bác nông dân, người dẫn chuyện) thi kể lại toàn câu chuyện - Kể lần 1: GV đóng vai người dẫn chuyện - Những lần kể sau giao vai người dẫn chuyện cho HS - GV cần chú ý HS kể chuyện các em quên truyện thì có thể gợi ý để các em nhớ lại và kể GV cho nhiều HS kể Giúp học sinh hiểu ý nghĩa truyện - GV H: Câu chuyện này cho em biết điều gì? (Hổ to xác ngốc nghếc, không biết trí khôn là gì Con người nhỏ có trí khôn) GV nói: Chính trí khôn giúp người làm chủ sống và làm chủ muôn loài - GV H: Các thích nhân vật nào câu chuyện? Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét, tổng kết tiết học - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop1.net (19)