- Học sinh nêu tên các phòng ban, vườn trường, sân, … - Kết luận: Trường học thường có sân trường, vườn trường, phòng học, văn phòng, thư viện, phòng y tế, phòng đọc * Hoạt động 3: Học s[r]
(1)Thø ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập đọc HAI ANH EM I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vËt bµi - Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (trả lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - HS khuyết tật đánh vần đoạn đầu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc long - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Từ khó: Ngạc nhiên, xúc động, công bằng, … - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Giải nghĩa từ: Công bằng, kỳ lạ, … - Đọc lớp Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài a) Người em đã nghĩ gì và làm gì ? b) Người anh đã nghĩ gì và làm gì ? c) Mỗi người cho nào là công ? d) Hãy nói câu tình cảm hai anh em ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai - Học sinh lên đọc thuộc lòng bài “Nhắn tin” và trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe - Học sinh theo dõi - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc cá nhân, đồng - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải - Cả lớp đọc đồng bài lần - Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình phần anh thì thật không công Và … - Em mình sống mình vất vả phần lúa mình … - Anh hiểu công là chia cho em nhiều Em hiểu công là chia cho anh nhiều - Hai anh em lo lắng cho em Lop2.net (2) * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh các nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt Toán 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng : 100 trõ ®i mét sè cã mét hoÆc hai ch÷ sè - BiÕt tÝnh nhÈm 100 trõ ®i sè trßn chôc - HS khuyÕt tËt biÕt tÝnh nhÈm 100 trõ ®i sè trßn chôc II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: 10 bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài / 70 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học - Theo dõi Giáo viên làm sinh thực phép tính 100 –36, 100 – - lấy 100 que tính thao tác trên que tính - Giáo viên thực phép trừ 100 – 36 để tìm kết là 64 - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Đặt tính tính - Học sinh nêu cách tính 100 - 36 100 - 36 = 64 64 100 - = 95 * không trừ lấy 10 trừ 4, viết 4, nhớ * thêm 4, không trừ 4, lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ * trừ 0, viết * Vậy 100- 36 = 64 - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng phép tính còn lại * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Làm bảng 100 100 100 100 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần -4 -9 - 22 -3 - 69 lượt từ bài đến bài bảng con, vở, 96 91 78 97 31 trò chơi, thi làm nhanh, … Bài 2: làm miệng 100- 20 = 80 100- 40 = 60 Lop2.net (3) 100- 70 = 30 100- 10 = 90 Bài 3: Học sinh làm bài vào - Cả lớp cùng nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa; Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Thảo luận trả lời * Hoạt động 2: Đóng vai xử lý tình - Đại diện các nhóm đóng vai xử lý tình - Giáo viên giao cho nhóm tình huống đóng vai xử lý tình - Tình 1: Ân cần nhắc Mai đổ rác Tình 1: Mai và Lan cùng làm trực đúng qui định nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học - Hà cần khuyên bạn không nên vẽ bậy lên cho tiện An sẽ… Tình 2: Nam rủ Hà vẽ bậy lên tường - Long nói với bố chơi công viên vào tường Hà sẽ… Tình 3: Thứ bảy nhà trường tổ chức ngày khác và đến trường trồng cây cùng trồng cây, mà bố lại hứa cho Long chơi các bạn công viên, Long sẽ… - Cả lớp cùng nhận xét * Hoạt động 3: Thực hành làm vệ sinh - Các tổ làm vệ sinh lớp học lớp học - Giáo viên phân công cho tổ làm việc - Giáo viên kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp là bổn phận học sinh, - Học sinh nhắc lại kết luận Lop2.net (4) điều đó thể lòng yêu trương, yêu nước và giúp các em sinh hoạt, học - Nhắc lại kết luận tập môi trường lành * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học ******************************************************** S¸ng thø ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 Chính tả Tập chép: HAI ANH EM I Mục đích - Yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vËt ngoÆc kÐp - Lµm ®îc BT2; BT3 a/b hoÆc BT GV so¹n - HS khuyÕt tËt nh×n b¶ng chÐp ®îc ®o¹n bµi tËp chÐp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm viết các từ bài tập 2b / 118 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - 2, học sinh đọc lại - Tìm câu nói lên suy nghĩ - Học sinh đọc câu có suy nghĩ người người em ? em - Suy nghĩ người em ghi với - Đặt sau dấu ngoặc kép dấu câu nào ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ - Học sinh luyện viết bảng khó: Nuôi, phần, lúa, công bằng, nghĩ, … - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn - Soát lỗi học sinh Lop2.net (5) - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n - Học sinh lên bảng thi làm bài nhanh - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng Ai Ay chai, dẻo dai, máy bay đất đai, mái, hái Dạy, rau đay, Ngay, chạy, hay, Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng có âm s trái, Ngày mai, … âm x - Cho học sinh làm vào - Làm vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời - Chữa bài giải đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học TiÕng ViÖt (tù chän) Tập đọc : Bán Chó A- Môc tiªu : Gióp HS - Đọc ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy - Đọc đúng các tiếng khó bài : nuôi cho xuể, chị sợ sáu - Hiểu nội dung bài tập đọc * Viết chính tả : Bán chó : "từ đầu đến cho bớt đi" B- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- D¹y bµi míi - GV đọc mẫu bài lần – lớp đọc thầm - T×m tiÕng khã Luyện đọc : nuôi cho xuể, chị sợ, sáu - HS tiếp nối đọc theo đoạn (đọc thể giọng nhân vật) - Thi gi÷a c¸c nhãm 2- T×m hiÓu néi dung bµi : ? V× Bè muèn cho bít chã ®i ? ? Giang đã bán cho số vật nuôi nhà có giảm không? 3- Củng cố : gọi HS đọc toàn bài 4- ChÝnh t¶ (nghe viÕt): B¸n chã - Một HS đọc toàn bài - LuyÖn viÕt tiÕng khã - GV đọc HS viết bài - HS đổi cho để chữa bài - GV thu chÊm bµi 5- Nhận xét tiết học : tuyên dương nhắc nhở Lop2.net (6) Mü ThuËt VÏ theo mÉu : VÏ c¸i cèc (c¸i li ) I- Môc tiªu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc - BiÕt c¸ch vÏ c¸i cèc - VÏ ®îc c¸i cèc theo mÉu II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Chọn ít ba cái cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu vµ so s¸nh - Cã thÓ t×m ¶nh vµ mét sè bµi vÏ vÒ c¸i cèc cña HS 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch×, mµu vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: - Giáo viên giới thiệu số cái cốc có hình dáng khác để các em nhận biết đặc điểm, màu sắc các loại cốc Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu mẫu (hình ảnh hay vật thật) và gợi ý để HS nhận xét có nhiều loại cốc Loại cốc nào có miệng, thân đáy: + Loại có miệng rộng đáy + Loại có miệng và đáy + Loại có đế, tây cầm + Trang trÝ kh¸c + Lµm b»ng c¸c chÊt liÖu kh¸c nhau: nhùa, thuû tinh - Giáo viên vào hình vẽ cái cốc để HS nhận thấy hình dáng nó tạo nÐt th¼ng, nÐt cong Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cái cốc: - Giáo viên cho HS chọn mẫu nào đó để vẽ (có thể HS vẽ mẫu vÏ theo nhãm) Lop2.net (7) - GV nhắc HS vẽ hình cái cốc vừa với phần giấy đã chuẩn bị tập vẽ (kh«ng to qu¸, kh«ng nhá qu¸ hay x« lÖch vÒ mét bªn) - GV yêu cầu HS quan sát mẫu và hình hướng dẫn để nhận cách vẽ cái cốc, nên theo thø tù sau: + VÏ ph¸c h×nh bao qu¸t + VÏ miÖng cèc + Vẽ thân và đáy cốc Lưu ý: Tỉ lệ chiều cao thân, chiều nganh miệng, đáy cốc + VÏ tay cÇm (nÕu cã) - Gi¸o viªn cho HS xem mét sè c¸i cèc vµ gîi ý c¸c em c¸ch trang trÝ: + Trang trí miệng, thân, gần đáy + Trang trÝ tù b»ng c¸c h×nh hoa, l¸ - Gi¸o viªn gîi ý cho HS c¸ch vÏ mµu theo ý thÝch Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành + Bµi tËp: VÏ c¸i cèc vµ trang trÝ theo ý thÝch + Yªu cÇu: - Vẽ hình vừa với phần giấy quy định - Trang trÝ: vÏ ho¹ tiÕt, vÏ mµu Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý HS nhËn xÐt: + H×nh d¸ng c¸i cèc nµo gièng víi mÉu h¬n? + C¸ch trang trÝ (ho¹ tiÕt vµ mµu s¾c) - Gi¸o viªn cho HS tù t×m bµi vÏ mµ m×nh thÝch * DÆn dß: ChiÒu thø ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 Kể chuyện HAI ANH EM I Mục đích - Yêu cầu: - KÓ l¹i ®îc tõng phÇn c©u chuyÖn theo gîi ý (BT1) ; nãi l¹i ®îc ý nghÜ cña hai anh em gặp trên đồng (BT2) - HS khuyết tật dựa vào tranh để kể câu chuyện II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Lop2.net (8) Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Kể đoạn theo gợi ý + Mở đầu câu chuyện + Ý nghĩa và việc làm người em + Ý nghĩ và việc làm người Anh + Kết thúc câu chuyện - Cho học sinh kể theo vai - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh lắng nghe - Học sinh nhìn vào gợi ý kể nhóm - Học sinh kể nhóm - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét nhóm kể hay - Học sinh kể theo vai - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện - học sinh nối kể Tập đọc BÉ HOA I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa bài - Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (trả lời ®îc c¸c c©u hái SGK) - - HS khuyết tật đánh vần đoạn đầu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài “Hai anh em” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Luyện đọc các từ khó: lớn lên, đen láy, ru, nắn nót, … Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng Lop2.net (9) - Giải nghĩa từ: Đen láy, nắn nót, … - Đọc nhóm * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài a) Gia đình bạn Hoa có người ? b) Em Nụ đáng yêu nào ? - Học sinh đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm - Gia đình bạn Hoa có người - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to tròn và c) Hoa đã làm gì giúp mẹ ? đen láy d) Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì ? - Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ Nêu mong muốn gì ? - Hoa kể em Nụ, Hoa muốn nào bố * Hoạt động 4: Luyện đọc lại bố dạy thêm bài hát cho Hoa - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài - Giáo viên nhận xét chung - Thực theo yêu cầu giáo viên * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - BiÕt t×m x c¸c bµi tËp d¹ng : a- x = b (víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè ) b»ng sö dông mèi quan hÖ gi÷a thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh (BiÕt c¸ch t×m sè trõ biÕt sè bÞ trõ vµ hiÖu) - NhËn biÕt sè trõ, sè bÞ trõ, hiÖu - BiÕt gi¶i to¸n d¹ng t×m sè trõ cha biÕt - HS khuyÕt tËt nhËn biÕt ®îc sè bÞ trõ, sè trõ, hiÖu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 3/71 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tìm số trừ - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ nêu bài toán để có phép tính 10 – x = - Yêu cầu học sinh nêu tên gọi các thành - 10 là số bị trừ - x là số trừ phần phép trừ - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? - là hiệu Lop2.net (10) - Giáo viên ghi lên bảng: 10 – x = x = 10 – x=4 Vậy: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tìm x - Yêu cầu học sinh làm bảng - Đọc cá nhân, đồng - Ta lấy 10 trừ - Nhắc lại nhiều lần - Nhắc lại cá nhân, đồng - Làm bảng Bài 2: Yêu cầu học sinh làm miệng Số bị trừ Số trừ Hiệu 75 36 39 84 24 60 58 24 34 72 53 19 55 37 18 Bài 3: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào Bài giải Số ô tô đã rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò Đáp số: 25 ô tô - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Thể dục thay thường theo nhịp TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I Mục tiêu: - Thực thường theo nhịp (nhịp chân trái, nhịp chân phải) - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Học sinh xếp hàng - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội - Tập vài động tác khởi động dung, yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - GV lµm mÉu lÇn - HS theo dâi - C¸n sù líp ®iÒu khiÓn - HS làm theo điều khiển cán sù líp - Cả lớp nhận xét - Học sinh chơi trò chơi theo tổ Lop2.net (11) - Trò chơi “Vòng tròn” - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Cho học sinh chơi theo tổ * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống bài - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng - Học sinh tập vài động tác thả lỏng - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Lắc người thả lỏng - Về ôn lại bài thể dục * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học *************************************************************** Thø ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009 Luyện từ và câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I Mục đích - Yêu cầu: - Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực sè môc cña BT1, toµn bé BT2) - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào ? (thực sè môc ë BT3) - HS khuyết tật biết đọc câu theo mẫu kiểu Ai nào ? II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 116 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Nối phát biểu bài - Học sinh quan sát tranh vẽ - Học sinh trả lời câu hỏi - Em bé xinh (đẹp, dễ thương, …) - Em bé nào ? - Con voi to (khỏe, to, chăm chỉ, ) - Con voi nào ? - Những đẹp (nhiều màu, xinh - Những nào ? xắn, …) - Những cây cau cao (thẳng, xanh tốt, ) - Những cây cau nào ? - Học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng Lop2.net (12) - Giáo viên nhận xét Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Đặc điểm tính tình người - Đặc điểm màu sắc vật - Đặc điểm hình dáng người, vật - Giáo viên cho học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét bổ sung Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: - Mái tóc ông (hoặc bà) em - Tính tình bố (hoặc mẹ) em - Bàn tay em bé - Nụ cười anh (hoặc chị) em - Yêu cầu học sinh làm vào - Thu chấm số bài * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Tốt, ngoan hiền, vui vẻ, … - Trắng, xanh, đỏ, vàng, tím, … - Cao, tròn, vuông, dài, … - Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng - Làm vào - Một học sinh lên bảng làm - Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng + Mái tóc ông em bạc trắng + Tính tình bố em điềm đạm + Bàn tay em bé mũm mĩm + Nụ cười anh em hiền lành Toán ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước và bút - BiÕt ghi tªn ®êng th¼ng - HS khuyÕt tËt biÕt vÏ ®o¹n th¼ng, biÕt ghi tªn ®o¹n th¼ng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 3/72 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu đoạn thẳng, đường thẳng, điểm thẳng hàng - Giới thiệu đoạn thẳng ab - Học sinh theo dõi - Hướng dẫn học sinh nhận biết đoạn - Tập vẽ vào giấy nháp Lop2.net (13) thẳng vẽ đoạn thẳng A - Đoạn thẳng AB B - Đọc: Đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng AB - Đọc cá nhân, đồng - Giới thiệu đường thẳng ab a b - Ba điểm A, B, C là điểm thẳng hàng - Học sinh tập vẽ vào bảng - Giới thiệu điểm thẳng hàng - Giáo viên chấm sẵn điểm A, B, C trên - Học sinh làm phần A, B, C bảng vẽ lên bảng sau đó cho học sinh sách giáo khoa nhận biết đó là điểm thẳng hàng * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Cho học sinh tự làm bài vào * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học ¢m nh¹c ¤n TËp bµi h¸t : Chóc mõng sinh nhËt - Céc c¸ch tïng cheng ChiÕn sÜ tÝ hon ( C« Chinh d¹y ) Tự nhiên và xã hội TRƯỜNG HỌC I Mục đích - Yêu cầu: Sau bài học học sinh có thể : - Nói tên, địa và kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu bài tập - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng nêu cách phòng tránh ngộ độc nhà - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe Lop2.net (14) * Hoạt động 2: Quan sát trường học - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan trường mình - Học sinh nêu tên các phòng ban, vườn trường, sân, … - Kết luận: Trường học thường có sân trường, vườn trường, phòng học, văn phòng, thư viện, phòng y tế, phòng đọc * Hoạt động 3: Học sinh thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát các hình sách giáo khoa và nhận xét - Giáo viên kết luận * Hoạt động 4: Đóng vai - Giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi - Giáo viên nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh quan sát - Học sinh nêu tên: sân trường, vườn trường, phòng học, văn phòng, … - Học sinh nhắc lại - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp cùng nhận xét - Nhắc lại kết luận - Các nhóm phân vai đóng vai - Lên đóng vai - Cả lớp cùng nhận xét ****************************************************************** Thø ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập viết CHỮ HOA N I Mục đích - Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần ) - HS khuyÕt tËt viÕt ®îc ch÷ hoa N II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa N - Học sinh quan sát mẫu + Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết - Học sinh theo dõi vừa phân tích cho học sinh theo dõi N + Hướng dẫn học sinh viết bảng Lop2.net (15) - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau + Giải nghĩa từ ứng dụng: + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7, bài chấm nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học - Học sinh viết bảng chữ N từ 2, lần - Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ - Luyện viết chữ Nghĩ vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi Chính tả Nghe viết: BÉ HOA I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(3) a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn - HS khuyÕt tËt nh×n s¸ch biÕt ®îc ®o¹n bµi chÝnh t¶ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết: Bác sĩ, Chim sẻ, xấu - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Tìm nét đáng yêu em Nụ ? - 2, học sinh đọc lại - Hoa làm gì để giúp mẹ ? - Môi đỏ hồng, mắt đen láy - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: - Hoa ru em ngủ và trông em giúp Nụ, đen láy, thích, đưa võng, … mẹ - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Học sinh luyện viết bảng - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh nghe Giáo viên đọc chép - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có bài vào nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Soát lỗi Bài 1: Tìm từ có tiếng chứa vần Lop2.net (16) ay Bài 1: Làm miệng Bài 2a: Điền vào chỗ trống ? - Sự di chuyển trên không: Bay - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài - Chỉ nước tuôn dòng: Chảy - Trái nghĩa với đúng: sai nhanh - Nhận xét bài làm học sinh đúng Bài 2a: Học sinh làm theo nhóm - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học S Sắp xếp Sáng sủa X Xếp hàng Xôn xao Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 - BiÕt t×m sè bÞ trõ, t×m sè trõ - HS khuyết tật thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 2/73 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng trừ Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh tính Bài 1: Tính nhẩm nêu kết nhẩm cột sách giáo khoa để nêu kết Bài 2: Tính - Cho học sinh làm bảng Làm bảng Lop2.net (17) 56 - 18 38 Bài 3: Tìm x - Yêu cầu học sinh làm vào 74 - 29 45 88 - 39 49 40 - 11 29 93 - 37 56 38 -9 29 - Làm vào 32- x = 18 x =32-18 x = 24 * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học 20- x = x – 17 = 25 x =20-2 x = 25 + 17 x = 18 x = 42 Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Học sinh xếp hàng - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội - Tập vài động tác khởi động dung, yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung - Học sinh ôn bài thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng - Các tổ học sinh lên trình diễn bài thể - Trò chơi “Vòng tròn” dục - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn - Cả lớp nhận xét - Học sinh chơi trò chơi theo tổ cách chơi - Cho học sinh chơi theo tổ * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào - Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng thắng - Hệ thống bài - Học sinh tập vài động tác thả lỏng - Cúi người thả lỏng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhảy thả lỏng - Nhận xét học - Lắc người thả lỏng Lop2.net (18) - Về ôn lại bài thể dục Thø ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập làm văn CHIA VUI - KỂ VỀ ANH CHỊ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - BiÕt nãi lêi chia vui (chóc mõng) hîp t×nh huèng giao tiÕp (BT1, BT2) - ViÕt ®îc ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ anh, chÞ , em (BT3) - HS khuyÕt tËt biÕt kÓ tªn vÒ anh chÞ em II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Một vài học sinh lên bảng làm bài tập 2/118 - Giáo viên cùng lớp nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh quan sát - Kể nhóm - Nối nói lời chúc mừng tranh sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nói lời nam - Mỗi lần học sinh nói xong Giáo viên - Nhắc nhở học sinh nói lời chia vui cùng học sinh lớp nhận xét đánh giá luôn cách tự nhiên, vui mừng Bài 2: Yêu cầu học sinh nói lời mình Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào - Nối phát biểu - Gọi số học sinh đọc bài vừa làm - Học sinh làm bài vào mình - Một số học sinh đọc bài mình - Cả lớp cùng nhận xét Anh trai em tên là Hà Năm anh lên mười tuổi Anh Hà học lớp 5a * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò trường tiểu học tô hiệu Anh vui tính - Hệ thống nội dung bài Anh thường cùng em vui chơi - Nhận xét học lúc rảnh rỗi Anh Hà yêu em còn em quí anh trai mình Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Lop2.net (19) Giúp học sinh: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm - HS khuyết tật thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 74 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh lắng nghe bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng - Tính nhẩm nêu kết Bài 2: Cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng - Làm bảng 32 61 44 - 25 - 19 -8 42 36 Bài 3: Tính - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Học sinh nêu cách làm làm bài 42- 12 – = 22 36 + 14- 28 = 22 58- 24 – = 28 72- 36 + 24 = 60 Bài 4: Tìm x - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, số trừ Bài 5: Tóm tắt Băng màu đỏ dài 65 cm Băng màu xanh ngắn 17 cm Hỏi: Băng màu xanh dài bao nhiêu cm ? * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài - Làm vào x + 14 = 40 x – 22 = 38 52- x = 17 x = 40 – 14 x =38 + 22 x = 52– 17 x = 26 x = 60 x = 35 53 - 29 24 94 - 57 37 30 -6 24 - Làm vào Bài giải Băng giấy màu xanh dài là 65- 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 xăngtimet Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU I Mục đích - Yêu cầu: - Biết gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm ngược chiều Lop2.net (20) - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Biển báo giao thông giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu biển báo - Học sinh theo dõi giấy - Yêu cầu học sinh nêu lại qui trình gấp, - Học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt, dán cắt, dán biển báo biển báo - Cho học sinh nêu các bước thực - Bước 1: Gấp hình tròn * Hoạt động: Hướng dẫn gấp mẫu - Bước 2: Cắt hình tròn - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp tưng - Bước 3: Dán hình tròn bước sách giáo khoa * Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh theo dõi - Cho học sinh làm - Tập gấp theo giáo viên - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Học sinh thực hành làm - Nhận xét chung * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Sinh ho¹t líp a- Môc tiªu: - Tổng kết hoạt động lớp hàng tuần để hs thấy ưu nhược điểm mình, bạn để phát huy và khắc phục tuần tới B – Các hoạt động : 1- C¸c tæ th¶o luËn : - Tổ trưởng các tổ điều khiển các bạn tổ mình + Các bạn tổ nêu ưu nhược điểm mình, bạn tổ + Tæ phã ghi chÐp ý kiÕn c¸c b¹n võa nªu Lop2.net (21)