Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhËn xÐt bµi vÏ vÒ: + Hình vẽ đúng, đẹp.. + Trang trÝ cã nÐt riªng - [r]
(1)**************************** Thø hai ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài ; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã häc - Bước đầu thuộc bảng chữ cáI (BT2) Nhận biết và tìm số từ vật (BT3, BT4) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài chọn bài tập đọc sau đó chuẩn bị - Học sinh lên đọc bài phút - Học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời - Nhận xét b) Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc bảng chữ cái - Cho học sinh ôn lại bảng chữ cái - Học sinh làm bài vào Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào Chỉ Chỉ đồ Chỉ Chỉ cây người vật vật cối Bạn bè Bàn Thỏ Chuối Hùng Xe đạp mèo xoài - Tìm thêm từ có thể xếp vào bảng Bài 4: - Cho học sinh làm bài vào - Gọi vài học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên và lớp nhận xét - Học sinh làm bài vào + Học sinh, thầy giáo, ông, cha, mẹ, … + Ghế, tủ, giường, ô tô, xe đạp, … + Gà, bò, trâu, ngựa, dê, voi, vìt, … + Cam, mít, na, chanh, quýt, bưởi, … * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Lop2.net (2) - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 2) I Mục đích - Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng ch÷ c¸i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập ghi tên các bài tập đọc, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó chuẩn bị phút - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời - Nhận xét b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào Bài 4: - Cho học sinh làm bài vào - Gọi vài học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên và lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài - Học sinh lên đọc bài - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh đặt câu theo mẫu - Một học sinh khá giỏi đặt câu - Học sinh tự làm Ai (con gì, cái Là gì ? gì): M: Bạn Lan Là học sinh giỏi Chú Nam Là nông dân Bố em Là bác sĩ Em trai em Là học sinh mẫu giáo - Học sinh mở mục lục sách tìm tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc đã học theo thứ tự bảng chữ cái - Học sinh xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam Lop2.net (3) Toán LÍT I Mục tiêu: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước,dầu… - Biết ca lít, chai 1lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiÖu cña lÝt - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 40 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Làm quen với biểu tượng dung tích - Giáo viên lấy cái cốc to nhỏ, rót đầy nước vào cốc - Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc nào chứa ít nước hơn? * Hoạt động 3: Giới thiệu ca lít chai lít Đơn vị lít - Giáo viên giới thiệu ca lít, rót đầy ca ta lít nước - Giáo viên: Để đo sức chứa cái chai, cái ca, cái thùng, … ta dùng đơn vị đo là lít - Lít viết tắt là: l - Giáo viên viết lên bảng: l, l, l, l, cho học sinh đọc * Hoạt động 4: Thực hành Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát giáo viên rót nước vào cốc - Cốc to - Cốc bé - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc: lít viết tắt là l - Học sinh đọc: Một lít, hai lít, bốn lít, sáu lít, … - Học sinh lên bảng làm Lop2.net (4) Bài 1: Viết tên gọi đơn vị là lít, theo mẫu Bài 2: Tính theo mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh lên bảng chữa bài - Học sinh làm vào 9l+8l=17l 17l6l=11l 15l+5l=20l 18l–5l=13l * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP I Mục đích - Yêu cầu: - Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña ch¨m chØ häc tËp - BiÕt ®îc lîi Ých cña viÖc ch¨m chØ häc tËp - BiÕt ®îc ch¨m chØ häc tËp lµ nhiÖm vô cña HS - Thùc hiÖn ch¨m chØ häc tËp h»ng ngµy II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, - Học sinh: Bộ tranh thảo luận nhóm Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên việc em đã làm nhà để giúp mẹ? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: xử lý tình - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận theo cặp - Thể cách ứng xử qua trò chơi đóng vai - Giáo viên chốt lại ý chính * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm và phát cho nhóm phiếu bài tập - Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, b, d, đ là đúng; ý kiến c là sai * Hoạt động 4: liên hệ thực tế Hoạt động học sinh - Học sinh thảo luận theo cặp cách ứng xử - Một số cặp trình bày trước lớp - Học sinh các nhóm lên đóng vai xử lý tình - Nhắc lại kết luận - Học sinh các nhóm thảo luận - Học sinh chọn kết - Học sinh nêu ích lợi việc chăm học tập Lop2.net (5) - Yêu cầu học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen em chăm học - Học sinh tự liên hệ tập * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài S¸ng thø ba ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1(Tiết 4) I Mục đích - Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi ( BT2) ; tốc độ viết kho¶ng 35 ch÷/15 phót II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu ghi tên các bài tập đọc - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra lấy điểm đọc - Giáo viên thực tương tự Tiết b) Hướng dẫn viết chính tả bài: Cân voi - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Giải nghĩa từ: Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - Bài viết ca ngợi trí thông minh ai? Lop2.net Hoạt động học sinh - Học sinh lên bảng bốc thăm chuẩn bị phút sau đó lên đọc bài - Học sinh đọc lại - Học sinh đọc phần chú giải sách giáo khoa - Ca ngơi trí thông minh Lương Thế (6) Vinh - Chữ khó: Sứ thần, Trung Hoa, dắt, - Học sinh viết bảng thuyền, dấu, chìm, … - Đọc cho học sinh sinh viết vào - Học sinh viết bài vào - Soát lỗi - Tự soát lỗi - Chấm chữa * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài tập TiÕng ViÖt (tù chän ) LuyÖn TËp A- Môc tiªu : Gióp HS, - HS nghe – viết đúng chính tả bài ‘‘ Đôi bạn ’’ - Viết đúng chữ mẫu - đúng chính tả - Bồi dưỡng tính cẩn thận và chính xác B- Hoạt động dạy học : 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn luyện viết a- GV viÕt bµi ‘‘ §«i b¹n ’’ - GV đọc mẫu lần, HS đọc bài - Lớp đồng b- Hướng dẫn HS hiểu nội dung công việc gì ? ? Bóp bª lµm nh÷ng c«ng viÖc g× ? ? Ai h¸t cho Bóp bª nghe ? ? Bóp bª nãi g× víi DÕ MÌn ? c- Hướng dẫn HS nhận xét - Bµi viÕt cã nh÷ng ch÷ nµo ®îc viÕt hoa ? - Sau dÊu g× ph¶i viÕt hoa ? - HS viÕt nh÷ng ch÷ viÕt sai vµo b¶ng 3- GV đọc bài cho HS viết - HS nghe đọc và viết vào 4- §äc toµn bµi cho HS so¸t l¹i Lop2.net (7) - HS đổi cho để sửa lỗi sai 5- Thu vë chÊm ch÷a bµi NhËn xÐt tiÕt häc Mü ThuËt: VÏ theo mÉu :VÏ c¸i mò I- Môc tiªu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng, số loại mũ (nón) - BiÕt c¸ch vÏ c¸i mò (nãn) - VÏ ®îc c¸i mò (nãn) theo mÉu II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Tranh, ¶nh c¸c lo¹i mò - ChuÈn bÞ mét vµi c¸i mò cã h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh¸c - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - Một số bài vẽ cái mũ học sinh năm trước 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch×, tÈy, s¸p mµu hoÆc bót d¹ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu số dạng mũ khác để các em nhận biết đặc ®iÓm h×nh d¸ng cña c¸c lo¹i mò Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh tìm hiểu cái mũ: + Em h·y kÓ tªn c¸c lo¹i mó mµ em biÕt + H×nh d¸ng c¸c lo¹i mò cã kh¸c kh«ng? + Mũ thường có màu gì? - Gi¸o viªn giíi thiÖu tranh, ¶nh hoÆc h×nh vÏ giíi thiÖu c¸c lo¹i mò vµ yªu cÇu học sinh gọi tên chúng Ví dụ: Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ đội, mũ cát Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cái mũ: Lop2.net (8) - Giáo viên bày số mũ để học sinh chọn vẽ - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét hình dáng cái mũ và hướng dẫn các em cách ph¸c h×nh bao qu¸t cho võa víi phÇn giÊy chuÈn bÞ + Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ phác phần chính cái mũ + VÏ c¸c chi tiÕt cho gièng c¸i mò + Sau vẽ xong hình, có thể trang trí cái mũ cho đẹp màu sắc tự chän Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy quy định - VÏ c¸c bé phËn cña c¸i mò vµ trang trÝ, vÏ mµu theo ý thÝch Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn số bài vẽ đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhËn xÐt bµi vÏ vÒ: + Hình vẽ (đúng, đẹp) + Trang trÝ (cã nÐt riªng) - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm các bài vẽ đẹp theo ý thích mình, sau đó bæ sung, tæng kÕt bµi häc * DÆn dß: - Su tÇm ch©n dung ChiÒu thø ba ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 5) I Mục đích - Yêu cầu: - Về kĩ đọc tiết - Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái vÒ néi dung (BT2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học Lop2.net (9) sinh ôn tập a) Kiểm tra đọc - Giáo viên thực Tiết b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Cho học sinh quan sát tranh để trả lời + Hàng ngày đưa Tuấn đến trường ? + Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học được? + Tuấn làm gì giúp mẹ? + Tuấn đến trường cách nào? * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà cùng nghe - Học sinh lên đọc bài - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa + Hàng ngày mẹ đưa Tuấn tới trường + Hôm mẹ không đưa Tuấn đến trường vì mẹ bị ốm + Tuấn rót nước cho mẹ uống + Tuấn tự mình đến trường - Một số học sinh đọc lại các câu trả lời TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) I Mục đích - Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể (BT2) ; đặt dÊu chÊm hay dÊu phÈy vµo chç trèng thÝch hîp mÈu chuyÖn (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Giáo viên cho học sinh lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị phút - Gọi học sinh lên đọc bài * Hoạt động 3: hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng - Giáo viên ghi câu học sinh nói lên bảng - Nhận xét chung Lop2.net Hoạt động học sinh - Học sinh lên bốc thăm chuẩn bị lên đọc bài - Học sinh lên đọc bài - Học sinh suy nghĩ thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi a) Cảm ơn bạn đã giúp mình (10) b) Xin lỗi bạn nhé c) Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn d) Cảm ơn bác cháu cố gắng Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào bài - Nhận xét cách làm đúng sai Câu 1: dấu chấm, dấu phẩy * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò Câu 2: dấu phẩy - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca1 lít để đong, đo nước, dầu…… - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên bảng làm bài / 41 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm miệng lên điền kết Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính l + l = l 35 l – 12 l = 23 l nhẩm điền kết 16 l + l = 21 l 3l+2l–1l=4l 15 l – 12 l = l 16 l – l + 15 l = 27 l Bài 2: Yêu cầu học sinh làm miệng - Học sinh nêu: sáu lít, tám lít, ba mươi lít Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự giải bài - Học sinh làm bài vào Bài giải toán theo tóm tắt Số lít dầu thùng thứ hai đựng là 16 – = 14 (lít): Đáp số: 14 lít dầu * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Lop2.net (11) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc và theo hàng ngang I Mục tiêu: - Thực các động tác bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách điểm số – 2, 1-2 theo nội dung hàng dọc và hàng ngang II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ khăn III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ đến hết - Ôn bài thể dục đã học Giáo viên cho học sinh ôn lại toàn bài thể dục - GV hướng dẫn cách điểm số 1-2, 1-2 - C¸n sù líp ®iÒu khiÓn c¸ch ®iÓm sè 1-2, 1-2 * Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại động tác đã học Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Tập vài động tác thả lỏng - Học sinh thực 1, lần - Học sinh tập theo hướng dẫn giáo viên 2, lần Mỗi động tác x nhịp - Cán lớp điều khiển cho lớp chơi 1, lần - Học sinh lµm theo - HS lµm theo - Tập vài động tác thả lỏng - Về ôn lại bài ***************************************************** Lop2.net (12) Thø t ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 7) I Mục đích - Yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói đúng lời mời, đề nghị theo tình cụ thÓ (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm đọc - Giáo viên thực tiết - Học sinh lên bảng đọc bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh mở sách - Học sinh mở sách giáo khoa tuần nêu giáo khoa để tìm tên các bài đã học - Một số học sinh đọc tên các bài đã học Bài 2: Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài - Học sinh làm bài vào vào a) Mẹ mẹ mua giúp thiếp chúc - Gọi số học sinh đọc bài mình mừng cô giáo nhân ngày 20 – 11 nhé - Giáo viên cùng lớp nhận xét b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ xin mời các bạn cùng hát chung bài nhé c) Thưa cô, xin cô nhắc lại câu hỏi cô vừa nêu * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh ôn bài TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 8): Lop2.net (13) I Mục đích - Yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập; bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Kiểm tra học thuộc lòng - Giáo viên thực tiết * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên treo sẵn tờ giấy đã kẻ sẵn ô chữ, hướng dẫn học sinh làm bài + Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh): , dùng để viết? + Tập giấy ghi ngày, tháng năm có chữ cái? + Đồ mặc có ống có chữ cái? + Nhỏ xíu giống tên thành phố bạn mít bài tập đọc em đã học? - Giáo viên tiếp tục dòng 10 để ô chữ hàng dọc - Đọc kết quả: Phần thưởng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn bài Hoạt động học sinh - Học sinh lên bảng đọc bài - Học sinh trả lời - Phấn - Lịch - Quần - Tí hon - Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế - Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vÞ : kg, l - BiÕt sè h¹ng, tæng - BiÕt gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập Lop2.net (14) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 43 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh tính nhẩm + = 11 16 + = 21 - Giáo viên cho học sinh làm miệng + = 15 27 + = 35 + = 13 44 + = 53 Bài 2: - Giáo viên cho học sinh nhìn hình - Học sinh nêu kết quả: 45 kilôgam, 45 lít vẽ nêu thành bài toán tính nhẩm nêu kết Bài 3: Yêu cầu học sinh tự làm vào - Học sinh làm Số hạng 34 45 63 Số hạng 17 48 29 Tổng 51 93 92 Bài 4: Hướng dẫn học sinh dựa vào tóm - Học sinh giải vào tắt tự đặt đề toán giải Bài giải Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (Kg): Đáp số: 83 kilôgam * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài ¢m nh¹c Häc h¸t : Bµi Chóc mõng sinh nhËt (c« Chinh d¹y) Tự nhiên và xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN SÁN I Mục đích - Yêu cầu: Nªu ®îc nguyªn nh©n vµ biÕt c¸ch phßng tr¸nh bÖnh giun II Đồ dùng học tập: Lop2.net (15) - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ăn uống có ích lợi gì ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên hỏi: Các em đã bị đau bụng, ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn v.v à chóng mặt chưa? - Giun thường sống đâu thể người? - Giun ăn gì mà sống thể người? - Nêu tác hại giun gây ra? Hoạt động học sinh - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời - Giun thường sống ruột, dày, gan - Hút các chất bổ thể - Người bị nhiễm giun thường, xanh xao, mệt mỏi thể bị chất dinh dưỡng * Hoạt động 3: Thảo luận nguyên nhân - Học sinh thảo luận nhóm gây nhiễm giun - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày nguyên nhân và cách đề phòng bệnh giun - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng sán - Giáo viên kết luận: Do không giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, … muốn đề phòng bệnh này chúng ta phải giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, phải rửa tay trước ăn, cắt móng tay móng chân, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài *********************************************************** Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 9) I Mục đích - Yêu cầu: Lop2.net (16) Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HK1 : - Nghe – viết chính xác bài chính tả (tốc độ viết khoảng 35 chữ/15phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày sẽ, đúng hình thứuc thơ (hoặc v¨n xu«i) - Viết đoạn kể ngắn (từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: - Học sinh: Giấy kiểm tra, bút chị, thước kẻ, III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài tập đọc - Gọi vài học sinh đọc thành tiếng bài Hoạt động học sinh - Học sinh đọc thầm - Học sinh đọc thành tiếng - Trả lời các câu hỏi - Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra - Học sinh nộp bài - Chữa bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào Câu 1: ý b Câu 2: ý b giấy thi - Cho học sinh làm bài Câu 3: ý c - Hết thời gian giáo viên thu bài Câu 4: ý c - Gọi vài học sinh lên bảng chữa bài Câu 5: ý a - Cách đánh giá điểm: Mỗi câu đúng điểm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Toán KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ (Chờ kế hoạch nhà trường) Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ®iÓm sè 1-2, 1-2 theo hµng däc vµ hµng ngang Lop2.net (17) I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu học sinh biết và thực tương đối chính xác động tác - Ôn lại trò chơi: “ nhóm ba nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và khăn để bịt mắt III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn bài tập đội hình đội ngũ * Hoạt động 2: Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung - Giáo viên điều khiển - GV hướng dẫn cách điểm số 1-2, 1-2 - C¸n sù líp ®iÒu khiÓn c¸ch ®iÓm sè 1-2, 1-2 * Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại trò chơi Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Học sinh ôn lại vài lần - Học sinh thực động tác lần, lần x nhịp - HS ®iÓm sè 1-2, 1-2 - HS ®iÓm sè 1-2, 1-2 - Học sinh các tổ thi đua xem tổ nào thắng nhiều - Tập vài động tác thả lỏng ***************************************************** Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (giữa học kỳ 1): (Chờ kế hoạch nhà trường): ‘ Toán Lop2.net (18) TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu: - BiÕt t×m x c¸c bµi tËp d¹ng : x + a = b ; a + x = b (víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè) b»ng sö dông mèi quan hÖ gi÷a thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh - BiÕt c¸ch t×m mét sè h¹ng biÕt tæng vµ sè h¹ng - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng - Cho học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nhận xét số hạng phép cộng + = 10 - Giáo viên nêu bài toán: Có tất 10 ô vuông, có số ô vuông bị che lấp và ô vuông không bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp - Giáo viên phân tích dẫn dắt học sinh + Số ô vuông bị che chưa biết ta gọi là x Lấy x + 10 ô vuông Ta viết: x + = 10 + Muốn tìm số hạng x ta làm nào? x + = 10 x 10 – x - Giáo viên hướng dẫn tương tự các bài còn lại Kết luận: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài 3, các hình thức Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và viết số thích hợp vào chỗ chấm + = 10 = 10 – 4 = 10 – - Học sinh nhắc lại đề toán - Học sinh nêu tên gọi các thành phần phép cộng - x là số hạng - là số hạng - 10 là tổng - Ta lấy tổng trừ số hạng - Học sinh nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cá nhân - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên Lop2.net (19) khác nhau: Bảng con, miệng, vở, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài To¸n (tù chän ) LuyÖn TËp A- Môc tiªu : Gióp HS - Lµm thµnh th¹o phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Cñng cè vÒ to¸n gi¶i nhiÒu h¬n – Ýt h¬n B- Các hoạt động dạy học Bµi : TÝnh HS lµm vµo vë 36 + 25 74 +26 57 +28 66 + 34 Bµi : Thùc hiÖn phÐp tÝnh ( theo mÉu ) - HS nªu c¸ch tÝnh vµ lµm vµo vë 23 + 16 + 15 19 + 22 + 35 = 39 + 15 37 + 28 + 19 = 54 55 + 38 + 17 76 +24 46 + 18 37 + 26 + 23 48 + 15 + 36 Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh tæng BiÕt c¸c sè h¹ng 45 vµ 27 68 vµ 29 78 vµ 16 56 vµ 27 - HS lµm vµo vë Bµi : Tïng cã 36 hßn bi Nam cã nhiÒu h¬n Tïng 18 hßn bi Hái Nam cã bao nhiªu hßn bi ? - HS đọc đề bài toán lần Tãm T¾t : Tïng cã : 36 hßn bi Nam cã nhiÒu h¬n Tóng : 18 hßn bi Hái Nam cã : ? hßn bi Bµi gi¶i : Nam cã sè hßn bi lµ : 36 + 18 = 54 ( hßn bi ) §¸p sè : 54 hßn bi * Thu vë chÊm ch÷a bµi Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) Lop2.net (20) I Mục đích - Yêu cầu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh gấp mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền giấy - Giáo viên gấp mẫu - Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền không có mui * Hoạt động 3: Hướng dẫn gấp thuyền - Giáo viên cho học sinh quan sát qui trình gấp - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác bước Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền Bước 2: Gấp các nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Hoạt động 4: Cho học sinh thực hành tập gấp - Học sinh tập gấp theo nhóm - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát theo dõi Giáo viên gấp - Học sinh so sánh: Gấp tương tự thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền - Học sinh quan sát qui trình gấp - Theo dõi Giáo viên thao tác - Học sinh nhắc lại các bước gấp thuyền - Học sinh các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui Lop2.net (21)