Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu một số loại cờ cờ thật hay ảnh để HS nhận xét như: + Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, nền đỏ có ngôi sao vàng năm cánh ở giữa, [r]
(1)Thø hai ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung : tình cảm yêu thương mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1,2,3,4) C©u dµnh cho HS kh¸ giái - - HS khuyết tật đánh vần đoạn đầu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bài “Cây xoài ông em” - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Học sinh theo dõi - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Học sinh nối đọc câu, - Đọc theo nhóm đoạn - Thi đọc các nhóm - Đọc nhóm - Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn bài - Đọc lớp Tiết 2: - Học sinh đọc phần chú giải * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc đồng bài lần a) Vì cậu bé bỏ nhà ? b) Trở nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm - Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng gì ? c) Thứ lạ xuất trên cây nào? bỏ d) Những nét nào cây gợi lên hình ảnh - Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ mẹ? - Từ các cành lá đài hoa bé tí … 5/ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói gì ? - Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, cây xòa cành ôm lấy cậu âu yếm vỗ * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc thứ… - Học sinh các nhóm lên thi đọc theo vai Lop2.net (2) * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết t×m x c¸c BT gi¶ng : x- a = b (víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ ch÷ sè) b»ng sö dông mèi quan hÖ thµnh phÇn kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh (biÕt c¸ch t×m sè bÞ trõ biÕt hiÖu vµ sè trõ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó - HS khuyÕt tËt hiÓu ®îc t×m sè bÞ trõ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các ô vuông sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài / 55 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm - Theo dõi Giáo viên làm số bị trừ - Giáo viên gắn lên bảng 10 vuông - Có 10 ô vuông sách giáo khoa lên bảng + Có ô vuông ? - Còn ô vuông + Lúc đầu có 10 ô vuông sau lấy ô vuông còn ô vuông ? - Học sinh nêu: 10 là số bị trừ, là số trừ, + Cho học sinh nêu tên số bị trừ, số trừ, là hiệu - Gọi số bị trừ chưa biết là x hiệu phép trừ: 10 – = - Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x đó ta viết x – = - x là số bị trừ, là số trừ, là hiệu - Làm vào bảng - Cho học sinh nêu tên gọi các thành phần phép trừ x–4=6 x=6+4 - Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng x = 10 Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ Lop2.net (3) * Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài bảng con, vở, trò chơi, thi làm nhanh, … - C¸c bµi cßn l¹i dµnh cho HS kh¸, giái * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết bạn bè phải quan tâm, phải giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm, giúp đõ bạn bè việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Kể chuyện chơi hương xuân - Quan sát tranh - Giáo viên kể chuyện “trong chơi” - Thảo luận - Cho học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Giáo viên kết luận: bạn ngã cần hỏi - Cả lớp cùng nhận xét thăm và đỡ bạn dậy Đây là biểu - Các bạn hỏi Cường có đau không đưa việc quan tâm giúp đỡ bạn bạn đến phòng y tế * Hoạt động: Việc làm nào đúng - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh nối trả lời - Giáo viên kết luận: luôn vui vẻ, chan hòa với các bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, - Học sinh nhắc lại kết luận sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè * Hoạt động 3: Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè Lop2.net (4) - Giáo viên phát phiếu bài tập cho học - Học sinh thảo luận nhóm sinh thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên kết luận: quan tâm giúp đỡ - Cả lớp nhận xét bạn là việc cần thiết học sinh Khi - Học sinh thảo luận theo câu hỏi quan tâm đến bạn em mang lại niềm phiếu bài tập vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp cùng nhận xét thêm gắn bó * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học S¸ng thø ba ngµy 03 th¸ng 11 n¨m 2009 Chính tả (NGHE VIẾT) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích - Yêu cầu: -Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Lµm ®îc BT2; BT3 : a/b ; hoÆc BT chÝnh t¶ - HS nh×n s¸ch viÕt ®îc mét ®o¹n cña bµi chÝnh t¶ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, cây xanh - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Từ cành lá đài hoa xuất - 2, học sinh đọc lại nào ? - Quả trên cây xuất ? - Trổ bé tí, nở trắng mây ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: - Lớn nhanh da căng mịn xanh óng Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, … ánh, chín - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Học sinh luyện viết bảng - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học - Học sinh nghe Giáo viên đọc chép bài sinh - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có vào - Soát lỗi nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh Lop2.net (5) - Giáo viên cho học sinh làm vào - Học sinh làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - Học sinh lên chữa bài Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon - Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi miệng - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh làm bài nhanh b : §iÒn at hay ac Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát - GV gäi HS lªn b¶ng ®iÒn - HS lớp làm vào bảng - Giỏo viờn cựng lớp nhận xột chốt lời giải - Bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học TiÕng ViÖt (tù chän) Luyện đọc và luyện viết : Bác Hồ dạy học A- Môc tiªu : Gióp HS - HS đọc bài Bác Hồ dạy học đọc đúng các dấu chấm câu - HiÓu ®îc néi dung bµi - LuyÖn viÕt : HS nh×n b¶ng chÐp bµi “B¸c Hå d¹y häc” biÕt tr×nh bµy bµi v¨n xu«i viết hoa tên riêng và tên địa danh B- Các hoạt động dạy học : 1- Luyện đọc: - GV chép bài tập đọc lên bảng - GV đọc mẫu lần, gọi HS khá đọc - §äc tiÕp nèi theo ®o¹n - §äc c¸ nh©n toµn bµi ? ThÇy Thµnh gi¶ng bµi nh thÕ nµo ? ? Ngoµi giê lªn líp thÇy Thµnh cßn dÉn häc trß ®i ®©u ? – LuyÖn viÕt : “TËp chÐp” - HS luyÖn nh÷ng tiÕng khã viÕt vµo b¶ng - HS chÐp bµi vµo vë - GV đọc cho HS soát bài - HS đổi cho để soát bài - HS chữa lỗi sai xuống bài viết – Thu chÊm – ch÷a bµi C- Nhận xét tiết học : tuyên dương – nhắc nhở Mü ThuËt VÏ theo mÉu Lop2.net (6) vÏ cê tæ quèc hoÆc cê lÔ héi I- Môc tiªu: - Häc sinh nhËn biÕt ®îc h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i cê - VÏ ®îc mét l¸ cê - VÏ ®îc mét l¸ cê tæ quèc hoÆc cê lÔ héi II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Su tÇm ¶nh mét sè lo¹i cê hoÆc cê thËt nh: cê Tæ quèc, cê lÔ héi - Tranh, ¶nh ngµy lÔ héi cã nhiÒu cê 2- Häc sinh: - Su tÇm tranh, ¶nh c¸c lo¹i cê s¸ch, b¸o - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ - Bót vÏ, mµu vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu số (tranh ảnh) lá cờ Tổ quốc lễ hội để các em nhận biết đặc điểm hình dáng các loại lá cờ Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu số loại cờ (cờ thật hay ảnh) để HS nhận xét như: + Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, đỏ có ngôi vàng năm cánh giữa, + Cê lÔ héi cã nhiÒu h×nh d¹ng vµ mµu s¾c kh¸c - Gi¸o viªn cho HS xem xÐt mét sè h×nh ¶nh vÒ c¸c ngµy lÔ héi ® HS thÊy ®îc hình ảnh, màu sắc lá cờ ngày lễ hội đó Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ lá cờ: - Giáo viên hướng dẫn cho các em cách vẽ: - Cê Tæ quèc: + Giáo viên vẽ phác hình dáng lá cờ lên bảng để HS nhận tỉ lệ nào là vừa + VÏ h×nh l¸ cê võa víi phÇn giÊy + Vẽ ngôi cờ (cố gắng vẽ cánh nhau) + VÏ mµu Lop2.net (7) * Nền màu đỏ tươi * Ng«i mµu vµng - Cê lÔ héi: + Vẽ hình dáng bề ngoài trước, chi tiết sau + VÏ mµu theo ý thÝch Cê lÔ héi cã c¸ch vÏ: + Vẽ hình bao quát, vẽ tua trước, vẽ hình vuông lá cờ sau + Vẽ hình bao quát trước, vẽ hình vuông, vẽ tua sau Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ mét l¸ cê vµ vÏ mµu - Giáo viên gợi ý để HS: + Vẽ lá cờ khác vừa với phần giấy đã chuẩn bị tập vẽ + Phác hình gần với tỉ lệ lá cờ định vẽ (có thể vẽ cờ bay) + Vè màu đều, tươi sáng - Yªu cÇu hoµn thµnh bµi t¹i líp Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá; - Giáo viên thu số bài đã hoàn thành và gợi ý HS nhận xét số bài vẽ và tự xÕp lo¹i - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn số bài vẽ đẹp - Giáo viên nhận xét học và động viên HS * DÆn dß: Quan sát vườn hoa, công viên ****************************************************************** ChiÒu thø ba ngµy 03 th¸ng 11 n¨m 2009 Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích - Yêu cầu: - Dùa vµo gîi ý kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn “ Sù tÝch c©y vó s÷a ” - HS khuyÕt tËt nh×n tranh kÓ ®îc mét ®o¹n cña c©u chuyÖn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Lop2.net (8) Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể - Học sinh lắng nghe chuyện - Kể đoạn câu chuyện lời - Học sinh kể nhóm - Học sinh các nhóm nối kể trước mình + Kể phần chính dựa vào tóm tắt lớp + Kể phần cuối theo mong muốn - Hướng dẫn học sinh kể đoạn - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng lên Đúng là mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “thế là đã trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ và - Học sinh kể theo vai nói “mẹ ơi! Con không bỏ nhà - Đóng vai kể toàn câu chuyện nữa) Con luôn bên mẹ - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay mẹ đừng biến thành cây vú sữa mẹ nhé” - Một vài học sinh thi kể toàn câu - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - học sinh nối kể chuyện - BT3 dµnh cho HS kh¸ giái nªu ®îc kÕt thóc c©u chuyÖn theo ý riªng - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tập đọc MẸ I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu thơ lục bát (2 / và / ; riêng dòng 7, ngắt /3 và / 5) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời ®îc c¸c c©u hái SGK ; thuéc dßng th¬ cuèi) - - HS khuyết tật đánh vần đoạn đầu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Lop2.net (9) - Gọi học sinh lên đọc bài “Sự tích cây vú sữa” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Học sinh theo dõi - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ - Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ - Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng - Luyện đọc các từ khó - Học sinh đọc phần chú giải - Giải nghĩa từ: Nắng oi, giấc tròn - Đọc theo nhóm - Đọc nhóm * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Tiếng ve lặng vì đêm hè oi Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi - Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho ? mát Mẹ làm gì để ngủ giấc tròn ? - Những ngôi thức trên bầu trời đêm gió mát lành Người mẹ so sánh với - Tự học thuộc bài thơ hình ảnh nào ? - Học sinh các nhóm thi đọc toàn bài * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Cả lớp nhận xét chọn người thắng - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài - Giáo viên nhận xét chung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13- I Mục tiêu: Giúp học sinh: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 13 – 5, lËp ®îc b¶ng trõ 13 trõ ®I mét sè - BiÕt gi¶i to¸n phÐp trõ 13 – - HS khuyết tật làm BT1, biết cách đặt tính trừ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Lop2.net (10) * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 13 – và lập bảng công thức trừ - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 13- - Hướng dẫn thực trên que tính - Hướng dẫn thực phép tính 13- = ? 13 -5 Vậy 13 – = - Yêu cầu học sinh tự học thuộc bảng trừ - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại: 12 trừ - Học sinh tự lập bảng trừ 13- = 13- = 13- = 13- = 13- = 13- = - Học thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu học sinh làm miệng - HS lµm c©u a Bài 2: Tính - Nối nêu kết Yêu cầu học sinh làm bảng Bµi : Dµnh cho HS kh¸, giái - Làm bảng Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào - Giải vào Bài giải Cửa hàng còn lại số xe đạp là 13- = (Xe đạp) * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò Đáp số: xe đạp - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Thể dục ĐI thay đI thường theo nhịp Trß ch¬I : “ nhãm ba nhãm b¶y” I Mục tiêu: - Bước đầu thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Học sinh xếp hàng - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội - Tập vài động tác khởi động Lop2.net (11) dung, yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung - Học sinh ôn bài thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng -GV võa lµm mÉu võa gi¶i thÝch - HS quan s¸t vµ lµm theo - C¸c nhãm thùc hiÖn vµ lµm theo - Cả lớp nhận xét - Học sinh chơi trò chơi theo tổ - Trò chơi: nhãm ba nhãm b¶y - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng dẫn cách chơi - Cho học sinh chơi theo tổ - Học sinh tập vài động tác thả lỏng * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh tập vài động tác thả - Về ôn lại bài thể dục lỏng - Hệ thống bài * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Thø t ngµy 04 th¸ng 11 n¨m 2009 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2); nói 2, câu hoạt động mẹ và vẽ tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu (BT4 – Chọn số câu) - HS khuyÕt tËt hiÓu ®îc c¸c tõ ng÷ vÒ t×nh c¶m II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng nêu các từ đồ dùng gia đình và tác dụng chúng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh quan sát tranh Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Nối phát biểu Lop2.net (12) bài - Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành các từ tình cảm gia đình + Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến, - Học sinh đọc lại các từ vừa tìm - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Cảclớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu Cháu kính yêu ông bà - Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh Con yêu quý cha mẹ - Giáo viên nhận xét bổ sung Em yêu mến Anh chị - Học sinh quan sát tranh và kể theo tranh: Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem em 10 Bài 3: Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu điểm mẹ khen gái mẹ giỏi kể đúng nội dung tranh có dùng từ - Học sinh làm vào bài tập Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng hoạt động Giường tủ, bàn ghế kê ngắn Giày dép, mũ nón để đúng chỗ Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm bài vào * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán 33- I Mục tiêu: Giúp học sinh: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, dn¹g 33 – - BiÕt t×m sè h¹ng cha biÕt cu¶ mét tæng (®a vÒ phÐp trõ d¹ng 33 – 8) - HS khuyÕt tËt lµm ®îc BT1 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ: 33- - Học sinh nhắc lại bài toán Lop2.net (13) - Giáo viên nêu bài toán dẫn đến phép tính: 33- - Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính - Hướng dẫn học sinh đặt tính 33 -5 28 * không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ * Trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28 * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, … - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 28 - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại Bài 1: làm miệng Bài 2: làm bảng 43 93 -5 -9 38 84 Bài 3: x + = 33 + x = 43 x = 33 – x = 43 – x = 27 x = 35 33 -6 27 x – = 53 x = 53 + x = 58 - C¸c bµi cßn l¹i dµnh cho HS kh¸, giái * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học ¢m nh¹c ¤n t©p bµi h¸t : Céc c¸ch tïng cheng (c« Chinh d¹y) Tự nhiên và xã hội ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích - Yêu cầu: - Kể tên số đồ dùng gia đình mình - Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu bài tập - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net 93 -4 89 (14) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng kể các thành viên gia đình mình Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Kết luận: Giáo viên nêu số đồ dùng thông thường gia đình * Hoạt động 3: Bảo quản, giữ gìn - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa - Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh lắng nghe - Quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày H1: Bàn học H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt, H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi, đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, … - Cả lớp nhận xét - Quan sát tranh - Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu H4: Bạn trai lau bàn H5: Rửa cốc, ly H6: Bảo quản thức ăn tủ lạnh - Nhắc lại kết luận ************************************************************* Thø n¨m ngµy 05 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập viết CHỮ HOA K I Mục đích - Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa K (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng : Kề (1 dßng cì võa, dßng cì nhá), KÒ vai s¸t c¸nh (3 lÇn) - HS khuyÕt tËt biÕt viÕt ch÷ hoa K II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Lop2.net (15) Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: K + Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi K + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh + Giải nghĩa từ ứng dụng: + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn + Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7, bài chấm nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát mẫu - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng chữ K từ 2, lần - Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ - Luyện viết chữ kề vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi Chính tả (Tập chép ) mÑ I Mục đích - Yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả; biết cách trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT2, BT3 a/ b, BT chính tả - HS khuyÕt tËt chÐp ®îc ®o¹n bµi chÝnh t¶ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết: Con nghé, người cha, suy nghĩ trai, cái chai - Giáo viên nhận xét ghi điểm Lop2.net (16) Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu bài viết - Nêu cách viết đầu dòng thơ ? - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Quạt, thức, chẳng bằng, giấc tròn, suốt đời - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Đọc cho học sinh viết - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống iê hay yê yê - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: Tìm bài thơ mẹ: a) Những tiếng bắt đầu r, gi b) Những tiếng có hỏi, ngã - Giáo viên cho học sinh vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời giải đúng - 2, học sinh đọc lại - Viết hoa đầu dòng thơ - So sánh với ngôi sao, với gió, … - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Soát lỗi - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa bài * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học R ru, rồi, Gi gió, giấc, Toán 53- 15 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép trừ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 53 – 15 - BiÕt t×m sè bÞ trõ, d¹ng x- 18 = - BiÕt vÏ h×nh vu«ng theo mÉu (vÏ trªn giÊy «li) - HS khuyết tật biết đặt phép tính trừ 53 – 15 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, bài tập Lop2.net (17) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 53- 15 - Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 53- 15 - Giáo viên viết phép tính 53 - 15 = ? lên bảng - Hướng dẫn học sinh thực phép tính 53 - 15 38 * không trừ lấy 13 trừ viết 8, nhớ * thêm 2, trừ 3, viết * Vậy 53 – 15 = 38 * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, … - C¸c bµi cßn l¹i dµnh cho HS kh¸ giái Hoạt động học sinh - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 38 - Học sinh thực phép tính vào bảng - Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại: * không trừ lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ * thêm 2, trừ 3, viết - Học sinh nhắc lại cá nhân + đồng Bài 1: làm miệng Bài 2: làm bảng 63 83 53 73 - 24 - 39 - 17 - 70 39 44 36 Bài 3: làm vào x – 18 = x + 26 = 35 + x = 83 x = 83 – 35 73 x = + x = 73 – 26 x = 48 x = 47 18 x = 27 Bài cho học sinh lên thi vẽ hình nhanh * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Thể dục đI thay đI thường theo nhịp Trß ch¬I : “ nhãm ba nhãm b¶y” I Mục tiêu: - HS thực thường theo nhịp Lop2.net (18) - HS biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung - Học cách điểm số - Giáo viên cho học sinh chuyển đội hình thành vòng tròn sau đó Hướng dẫn học sinh điểm số - Giáo viên và số học sinh làm mẫu - Hướng dẫn học sinh điểm số - Trò chơi: Nhãm ba nhãm b¶y - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Cho học sinh chơi theo tổ * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống bài * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Tập vài động tác khởi động - Học sinh ôn bài thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng - Học sinh chuyển đội hình để học cách điểm số - Tập theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh chơi trò chơi theo tổ - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng - Học sinh tập vài động tác thả lỏng - Về ôn lại bài thể dục Thø s¸u ngµy 06 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập làm văn GỌI ĐIỆN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - §äc hiÓu bµi Gäi ®iÖn, biÕt mét sè thao t¸c gäi ®iÖn tho¹i ; tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái vÒ thø tù c¸c viÖc cÇn lµm gäi ®iÖn tho¹i, c¸c giao tiÕp qua ®iÖn tho¹i (BT1) - Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 - HS khuyÕt tËt hiÓu ®îc gäi ®iÖn, biÕt thao t¸c gäi ®iÖn tho¹i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Điện thọai bàn, điện thọai di động Lop2.net (19) - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Một vài học sinh lên đọc bài viết nhà mình bưu thiếp thăm hỏi - Giáo viên cùng lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh xếp lại - Học sinh đọc thầm bài gọi điện thứ tự các việc phải làm gọi điện - Học sinh xếp lại: thọai + Tìm số máy bạn + Nhấc ống nghe lên + Nhấn số - Tút ngắn liên tục là máy bận - Em hiểu các tín hiệu sau nói lên điều gì ? - Tút dài ngắt quãng là máy chưa có nhấc máy - Em chào bố (mẹ) bạn và giới thiệu - Nếu bố (mẹ) bạn nghe máy, em xin phép tên, quan hệ nào với người muốn nói chuyện nói chuyện với bạn nào ? - Xin phép bố (mẹ) bạn cho nói chuyện với bạn Cảm ơn bố mẹ bạn Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh đọc bài vừa làm - Học sinh làm bài vào - Một số học sinh đọc bài mình mình * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Cả lớp cùng nhận xét - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuéc b¶ng 13 trõ ®i mét sè - Thuéc ®îc phÐp trõ d¹ng 33 – ; 53 – 15 - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 53 – 15 - HS khuyÕt tËt lµm thµnh th¹o d¹ng to¸n trõ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Lop2.net (20) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Cho học sinh làm miệng - Học sinh nhẩm nêu kết Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bảng - Học sinh làm bảng 63 73 33 - Nhận xét bảng - 35 - 29 -8 28 44 21 Bài 3: Cho học sinh nêu lại cách tính - Nêu lại cách tính (Bµi nµy dµnh cho HS kh¸ giái) Bài 4: Học sinh tự tóm tắt giải vào - Học sinh làm bài vào 33- = 18 33- 13 = 20 93 - 46 47 63- 7- = 42- 8- = 50 30 63- 13 = 50 42- 12 = 30 - Học sinh tự làm vào Bài giải Cô giáo còn số là Bài 5: Cho học sinh quan sát hình vẽ 63- 48 = 15 (Quyển) đếm số hình tam giác và khoanh vào đáp Đáp số: 15 án đúng - Học sinh quan sát hình vẽ khoanh * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò vào đáp án đúng là ý c) 17 - Nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài To¸n (tù chän) LuyÖn TËp A- Môc tiªu : Gióp HS - Cñng cè c¸c phÐp trõ d¹ng : 13 – 5; 33 – ; 53 – 15 - Lµm thµnh th¹o to¸n gi¶i B- Các hoạt động dạy học chủ yếu – LuyÖn tËp Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh : 83 – 29 43 – 38 73 – 56 93 – 64 Lop2.net (21)