Keát luaän: Khi ñi boä qua ñöôøng, treû em phaûi naém tay ngöôøi lôùn vaø bieát tìm söï giuùp ñôõ cuûa ngöôøi lôùn khi caàn thieát, khoâng tham gia vaøo caùc troø chôi hoaë[r]
(1)TUẦN: 05 MƠN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 01 BÀI: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG.
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- HS nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường
- HS nhận biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe lại đông, xe nhanh)
2 Kó năng:
- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư 3 Thái độ:
- Đi vỉa hè, không đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an tồn II Chuẩn bị
GV: - Tranh SGK phóng to; PHT hoạt động 2; hai bảng chữ: AN TOAØN, NGUY HIỂM - Phiếu ghi tình nguy hiểm
III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 3.1 Giới thiệu: Giới thiệu - ghi tựa
3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm.
a Mục tiêu: HS hiểu ý nghỉa an tồn và khơng an tồn đường. Nhận biết hành động an toàn và khơng an tồn đường phố.
b Cách tiến hành:
Nhắc tựa
HS giỏi
- GV giải thích an tồn, nào nguy hiểm (đưa tình huống khơng an tồn)
GV nêu ví dụ hành vi nguy hiểm
- Ngồi xe đạp bạn nhỏ đèo cò thể đâm vào xe khác nguy hiểm - Ơ tơ, xe máy chạy nhanh nơi đơng người nguy hiểm
An tồn: Khi đường không để xảy va quẹt, khơng bị ngã, bị đau, … an tồn
Nguy hiểm: Là hành vi dễ gây tai nạn
- Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm
(2)một tranh SGK (2 nhóm cùng một nội dung tranh.)
- GV yêu cầu HS thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn, hành vi nguy hiểm
- Từng nhóm cử đại diện nhóm trình bày giải thích ý kiến nhóm - HS khác nhận xét bổ sung ý kiến Kết luận: Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng là bảo đảm an tồn Chạy chơi dưới lòng đường nguy hiểm Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác đèo nguy hiểm 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm.
a Mục tiêu: - Giúp em biết lựa chọn thực hành vi gặp tình huống khơng an toàn đường phố. b Cách tiến hành:
GV chia lớp thành nhóm, phát nhóm phiếu với tình sau:
Em bạn ơm bóng từ nhà sân trường chơi Quả bóng tuột khỏi tay em, lăn xuống đường, em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm em lấy bóng?
Bạn em có xe đạp mới, bạn em muốn đèo em phố chơi đường phố lúc đơng xe lại Em có hay khơng? Em nói với bạn em?
Em mẹ chuẩn bị qua đường, hai tay mẹ em bận xách túi Em làm để mẹ qua đường? Em số bạn học về, đến chỗ có vỉa hè rộng, bạn rủ em chơi đá cầu Em có chơi khơng? Em nói với bạn?
- nhóm thảo luận tình huống, tìm cách giải tốt
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm HS nhóm khác nhận xét
Nhờ ngưởi lớn lấy hộ
Không khuyên bạn không nên
Nắm vào vạt áo mẹ
(3) Có bạn phía bên đường đến Nhà thiếu nhi, bạn vẩy em sang bạn, đường có nhiều xe cộ lại Em làm gì? Làm để qua đường với bạn em được?
Kết luận: Khi qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm sự giúp đỡ người lớn cần thiết, khơng tham gia vào trị chơi hoặc đá bóng, đá cầu vỉa hè, đường phố và nhắc nhở bạn khơng tham gia vào hoạt động nguy hiểm đó.
Tìm người lớn nhờ đưa qua đường
3.4 Hoạt động 3: An toàn đường đến trường
a Mục tiêu: HS biết học, chơi trên đường phải ý để bảo đảm an tồn
b Cách tiến hành:
- Cho HS nói an tồn đường học
+ Em đến trường đường nào?
+ Em để an tồn? Kết luận: Trên đường có nhiều loại xe lại, ta phải ý đường: vỉa hè sát lề đường bên phải; quan sát kĩ trước qua đường để bảo đảm an toàn
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức GV kể thêm vài ví dụ an tồn, nguy hiểm
(4)TUẦN: 06 MƠN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 02 BÀI: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ.
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- HS kể tên mô tả số đường phố nơi em đường phố mà em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè, …)
- HS biết khác đường phố, ngõ (hẽm), ngả ba, bgã tư, … 2 Kĩ năng:
- Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố (hoặc nơi HS sống)
- HS nhận biết đặc điểm đường an toàn khơng an tồn đường phố
3 Thái độ: HS thực quy định đường phố. II Chuẩn bị
GV: - tranh nhỏ có nội dung:
+ đường chiều có vỉa hè, có ngã ba, có đèn tín hiệu giao thơng, có ô tô xe máy đường người hè
+ đường hai chiều có vỉa hè rộng, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có vạch qua đường, có biển báo hiệu giao thơng Trên đường khơng có xe cộ lại
+ đường hai chiều khơng có dải phân cách, nhiều xe cộ lại, vỉa hè bị lấn chiếm, người đi xuống lòng đường
+ đường ngõ khơng có vỉa hè, có xe đạp xe máy, người
HS quan sát đường phố nơi em đường phố trước cổng trường đường em học
III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: + Khi phố, em thường đâu để an toàn? - Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 3.1 Giới thiệu: Giới thiệu - ghi tựa
3.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà (trường) em.
a Mục tiêu: Miêu tả đặc điểm của đường phố nơi em Kể tên mô tả số đường phố em thường qua.
b Cách tiến hành:
Nhắc tựa
HS giỏi GV chia HS theo nhóm đường
hoïc:
+ Hằng ngày đến trường, em thường qua đường phố nào?
+ Đặc điểm đường phố đó? (vỉa hè, dải phân cách,…)
+ xe máy, ô tô, xe đạp … đường nhiều hay ít?
+ chỗ giao (ngã ba, ngã tư) có đèn tín hiệu giao thơng khơng? Có vạch qua
(5)đường khơng?
+ đường em cần ý điều gì? - GV nhận xét khen nhóm trả lời tốt Kết luận: em cần nhớ tên đường phố nơi em đặc điểm đường em học Khi đường phải cẩn thận: vỉa hè, quan sát kĩ đường
3.3 Hoạt động 2: Tìm hiểu đường phố an tồn chưa an tồn.
a Mục tiêu:- HS phân biệt đặc điểm an toàn hay chua an toàn đường phố.
b Cách tiến hành:
GV chia lớp thành nhóm, phát nhóm phiếu với tranh
Tranh 1: đường an toàn Tranh 2: đường an toàn
Tranh 3: đường chưa an tồn Tranh 4: đường khơng an toan
- GV nhận xét đánh giá ý kiến trình bày nhóm
Kết luận: Đường phố nơi lại mọi người Có đường phố an tồn, có đường phố chua an tồn Vì học, chơi em nên nói bố mẹ đưa nên con đường an toàn Nếu phải vỉa hè.
- Các nhóm thảo luận tranh thể hành vi, đường phố an toàn chưa an tồn
- Đại diện nhóm gắn tranh lên bảng trình bày ý kiến nhóm HS nhóm khác nhận xét
3.4 Hoạt động 3: Trò chơi nhớ tên phố a Mục tiêu: Kể tên mô tả số đường phố mà em thường qua.
b Cách tiến hành:
- Cho HS nói an tồn đường học - Đội viết nhiều, đội thãng Kết luận: Cần nhớ tên phố phân biệt được đường an toàn hay chưa an toàn Khi ngõ hep cần ý tránh xe đạp, xe máy- đường phố cần cha mẹ, hay người lớn
- HS học nhóm ghi lại thơng tìn đường em học
+ Em đến trường đường nào?
+ Em để an tồn?
4 Củng cố: GV kể thêm vài ví dụ đưởng an tồn, nguy hiểm. 5 Dặn dò: Nhắc nhở HS thực ATGT - GV nhận xét tiết học.
(6)TUẦN: 07 MƠN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 03 BÀI: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG
VÀ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ. I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- HS biết CSGT dùng hiệu lệnh (bằng tay, côn, gậy) để điều khiển xe người lại đường
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm
- Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT biển báo hiệu giao thông 2 Kó năng:
- Quan sát biết thực gặp hiệu lệnh CSGT - Phân biệt nội dung biển báo cấm: 101, 102, 112
3 Thái độ:
- Phải tuân theo lệnh cùa CSGT
- Có ý thức tn theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II Chuẩn bị
GV: tranh 1, ảnh số SGK phóng to + biển báo 101, 102, 112 phoùng to
III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kieåm tra cũ: + Khi lại ngõ (ngách) cần nào? - Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 3.1 Giới thiệu: Giới thiệu - ghi tựa
3.2 Hoạt động 1: Hiệu lệnh CSGT
a Mục tiêu: Giúp HS biết hiệu lệnh của CSGT cách thực hiệu lệnh đó.
b Cách tiến hành:
Nhắc tựa
HS giỏi GV treo tranh Hình 1, 2, 3, 4,
hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu tư điều khiển CSGT nhận biết việc thực theo hiệu lệnh nào? - GV làm mẫu tư giải thích nội dung, hiệu lệnh tư
Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an tồn đường
- HS quan sát, nhận xét, thảo luận nhóm
+ hai HS lên thực hành làm CSGT
- Thực hành đường theo hiệu lệnh CSGT 3.3 Hoạt động 2: Tìm hiểu biển báo hiệu
giao thông
a Mục tiêu:- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.- Hiểu ý nghóa, nội dung biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm.
(7)GV chia lớp thành nhóm, phát hai nhóm hai biển báo giống
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm, ý nghĩa nhóm biển báo GV gợi ý cho HS nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển báo
- GV nghe HS nêu ghi bảng lớp
- GV tóm tắt: biển báo cấm có đặc điểm là: hình trịn, viền màu đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Biển có nội dung đưa điều cấm với người phương tiện giao thông nhằm bảo đảm an toàn
+ Biển 101: cấm người xe cộ lại
+ Biển 112: cấm người đoạn đường
+ Biển 102: cấm ngược chiều (biển khơng có viền đỏ, màu đỏ, vạch ngang màu trắng
- Khi đường, gặp biển báo cấm người đường phải thực nào?
Kết luận: Khi đường, gặp biển báo cấm người loại xe phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo
- Các nhóm thảo luận tranh thể hành vi, đường phố an toàn chưa an tồn
- Đại diện nhóm lên trình bày: hình dáng, màu sắc, hình vẽ HS nhóm tương ứng bổ sung nhận xét
3.4 Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hon” a Mục tiêu: HS học thuộc tên biển báo vừa học
b Caùch tiến hành:
GV đặt hai bàn – biển báo úp mặt biển báo xuống
- Khi chơi, đội HS lật nhanh biển báo chọn biển báo vừa học, đọc tên biển, nêu nội dung biển ý nghĩa - GV cơng bố nhóm nhanh nhất, đọc thắng
Kết luận:
- Nhắc lại nội dung, đặc điểm biển
- Lớp chia thành nhiều đội tham gia chơi - Hoan nghênh đội thắng
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức - GV yêu cầu HS phát đâu có đặt biển báo hiệu vừa học
(8)TUẦN: 08 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 04 BÀI: ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN
I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức:
- Ơn lại kiến thức qua đường học lớp
- HS biết cách bộ, biết qua đường đoạn đường có tình khác (vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đường ngõ )
2 Kó năng:
- HS biết quan sát phía trước đường - HS biết chọn nơi an toàn qua đường 3 Thái độ:
- Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ qua đường. - HS có thói quen quan sát đường đi, ý đường
II Chuaån bò
GV: tranh minh hoạ SGK
+ Phiếu học tập ghi tình hoạt động III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: GV treo tranh tư điều khiển CSGT và yêu cầu HS cho biết việc thực theo hiệu lệnh nào?
- Nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 3.1 Giới thiệu: Giới thiệu - ghi tựa
3.2 Hoạt động 1: Quan sát tranh.
a Mục tiêu: Giúp HS nhận thức những hành vi đúng/sai để đảm bảo an toàn đi bộ đường phố.
b Cách tiến hành:
Nhắc tựa
HS giỏi
GV chia HS theo nhóm quan sát tranh:
+ Những hành vi nào, đúng? + Những hành vi nào, sai?
+ Khi đường, em cần thực tốt điều gì?
+ Nếu đường vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm hay ngõ, em cần nào? + Ở ngã tư, ngã năm, … muốn qua đường em cần ý điều gì?
Kết luận:
+ Khi đường, em cần phải vỉa hè, nơi khơng có vỉa hè phải sát đường
+ Đi đường dành riêng cho người
- HS quan sát hình vẽ SGK thảo luận nhóm
- Cử đại diện nhóm trình bày: nêu hành vi đúng/sai Các nhóm khác bổ sung
(9)bộ (vạch qua đường) Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường phải theo tín hiệu đèn huy, dẫn CSGT
3.3 Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm. a Mục tiêu: Giúp HS có kĩ thực hiện những hành vi đường. b Cách tiến hành:
GV chia lớp thành nhóm, phát nhóm câu hỏi tình
Tình 1: Nhà em nhà Lan chung ngõ hẹp Em Lan cần để đến trường an tồn?
Tình 2: Em mẹ chợ, đường có nhiều vật cản Em mẹ cần cho an toàn?
Tình 3: Đường học em chị phải qua đường, nơi có nhiều xe cộ qua lại, có vạch qua đường Em chị cần để đến trường an tồn?
Tình 4: Em muốn qua đường quãng đường nhiều xe cộ qua lại Em cần cho an toàn?
- GV nhận xét đánh giá ý kiến trình bày nhóm
Kết luận: Khi đường em cần quan sát đường đi, không mải nhìn quầy hàng, nhà cửa vật đường Chỉ qua đường nơi có điều kiện an toàn.
Cần quan sát kĩ xe cộ lại qua đường, nếu thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ.
- Các nhóm thảo luận để tìm tình lại an tồn
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm HS nhóm khác nhận xét
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức - Luôn nhớ chấp hành những quy định va qua đường
(10)TUẦN: 09 MÔN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 05 BÀI: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ.
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- HS biết số loại xe thường thấy đường
- HS phân biệt xe thô sơ xe giới biết tác dụng loại phương tiện giao thơng
2 Kó năng:
- Biết tên loại xe cần thường thấy
- Nhận biết tiếng động tiếng còi ô tô xe máy để tránh nguy hiểm
3 Thái độ:
- Khơng lịng đường
- Không chạy theo bám theo xe ôtô, xe máy II Chuẩn bị
GV: Tranh nhö SGK
HS: tranh loại phương tiện giao thông đường III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: + Em mẹ chợ, đường có nhiều vật cản Em mẹ cần cho an toàn?
- Nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 3.1 Giới thiệu: Giới thiệu - ghi tựa
3.2 Hoạt động 1: Nhận diện phương tiện giao thông
a Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số loại phương tiện giao thông đường Phân biệt được xe thơ sơ xe giới.
b Cách tiến hành:
Nhắc tựa
HS giỏi
- Quan sát loại xe đường ta thấy có loại xe nhanh, có loại xe chậm, có xe gây tiếng ồn lớn, có xe khơng gây tiếng ồn
GV treo tranh 1, 2: yêu cầu HS dựa vào tốc độ nhanh – chậm, âm phát to – nhỏ, chở hàng – nhiều, dễ gây nguy hiểm để phân biệt thành loại xe: thơ sơ giới
Kết luận:
+ Xe thơ sơ loại xe đạp, xích lơ, xe bị, xe ngựa,… xe thơ sơ chậm, gây nguy hiểm
+ Xe giới loại xe ô tô, xe máy, …
- HS laéng nghe
- HS quan sát - HS trả lời
(11)xe giới nhanh dễ gây nguy hiểm Khi đường cần ý tới âm loại xe (tiếng động cơ, tiếng còi) để phòng tránh nguy hiểm
3.3 Hoạt động 2: Trò chơi
a Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức ở hoạt động 1.
b Cách tiến hành:
GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS ghi tên phương tiện giao thông thành cột: thô sơ giới
+ Có chơi lịng đường khơng? Tại sao?
- GV nhận xét đánh giá ý kiến trình bày nhóm
Kết luận: Lịng đường dành cho ô tô, xe máy, xe đạp, … lại Các em không được đi lại hay đùa nghịch lòng đường dễ xảy tai nạn.
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu học tập - Cá nhân trả lời
- Đại diện nhóm gắn phiếu lên bảng trình bày ý kiến nhóm HS nhóm khác nhận xét
3.4 Hoạt động 3: Quan sát tranh.
a Mục tiêu: Nhận thức cần thiết phải cẩn thận đường có nhiều phương tiện giao thơng lại
b Cách tiến hành:
+Các em thấy tranh có loại xe lại đường?
+ Khi giao thông, em cần ý đến loại phương tiện nào? Vì sao?
+ Khi tránh ô tô, xe máy ta dợi xe đến gần tránh hay phải tránh từ xa? Vì sao? Kết luận: Khi qua đường phải quan sát các loại ô tô, xe máy đường tránh từ xa để bảo đảm an toàn
HS quan sát tranh 3, Nhận xét, trả lời
- HS học nhóm ghi lại thơng tìn đường em học
+ Em đến trường đường nào?
+ Em để an toàn?
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức + Kể tên loại phương tiện giao thông mà em biết + Loại xe thô sơ? Loại xe giới?
(12)TUẦN: 10 MƠN: GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
TIẾT: 06 BAØI: NGỒI AN TOAØN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY.
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- HS biết quy định người ngồi xe đạp, xe máy
- HS mô tả động tác lên xuống ngồi xe đạp, xe máy 2 Kĩ năng:
- HS thể thành thạo động tác lên xuống xe đạp, xe máy - Thực động tác đội mũ bảo hiểm
3 Thái độ:
- HS thực động tác quy định ngồi xe - Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
II Chuẩn bị
GV: - tranh nhö SGK
- Phiếu học tập cho hoạt động III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: + Em kể tên số phương tiện giao thông giới mà em biết? - Nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 3.1 Giới thiệu: Giới thiệu bài: Khi ngồi trên
xe đạp, xe máy em cần ý thực tốt quy định để bảo đảm an tồn cho thân? Bài học hơm nói đến nội dung – GV ghi tựa
3.2 Hoạt động 1: Nhận biết hành vi đúng/sai ngồi sau xe đạp, xe máy. a Mục tiêu: giúp HS nhận thức các hành vi đúng/sai ngồi sau xe đạp, xe máy. b Cách tiến hành:
Nhắc tựa
HS giỏi
GV chia HS thành nhóm Yêu cầu HS nhận xét hành vi đúng/sai người hình vẽ
- GV nhận xét khen nhóm trả lời tốt GV hỏi HS (cá nhân)
+ Khi lên xuống xe đạp, xe máy em thướng trèo lên phía bên trái hay bên phải?
+ Khi ngồi xe máy, em nên ngồi phía trước hay phía sau người điều khiển? Vì sao? + Để bảo đảm an toàn, ngồi xe đạp, xe máy cần ý điều gì?
+ Khi xe máy, phải đội mũ bảo hiểm?
- HS nhận tranh, thảo luận nhóm
- Cử đại diện nhóm trình bày, kết hợp giải thích lí đúng/sai Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời + trái
+ sau
+ bám chặt vào người ngồi trước, không đùa giỡn, …
(13)+ Đội mũ bảo hiểm đúng? + Khi xe máy, quần áo giày dép phải nào?
- GV nhận xét khen cá nhân trả lời tốt
Kết luận: Khi ngồi xe máy, xe đạp các em cần nhớ:
+ Lên xuống xe phía bên trái, quan sát phía sau trước lên xe
+ Ngồi phía sau người điều khiển xe Bám chặt vào người ngồi trước vào yên xe Không thả hai tay, không đung đưa chân + Khi xe dừng hẳn xuống xe
+ đội ngắn, thắt chặt khố, …
+ quần áo gọn gàng, dép có quai hậu, …
3.3 Hoạt động 2: Thực hành trò chơi a Mục tiêu:
Giúp HS tập thể động tác, cử chỉ những hành vi ngồi xe đạp, xe máy.
b Cách tiến hành:
GV chia lớp thành nhóm, phát nhóm phiếu với câu hỏi tình
Tình 1: Em bố chở em đến trường xe máy Em thể động tác lên xe, ngồi xe xuống xe (GV sử dụng xe máy băng ghế giả làm xe máy)
Tình 2: Mẹ chở em đến trường xe đạp Trên đường gặp bạn bố chở xe máy, giơ tay vẫy gọi em Em thể thái độ động tác nào?
- GV nhận xét đánh giá thể HS Kết luận: Các em cần thực những động tác quy định ngồi xe để đảm bảo an tồn cho thân
- Các nhóm thảo luận chọn cách thể hành vi
- HS thực hành HS nhóm khác nhận xét
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức - GV nhắc HS nhớ quy định khi ngồi xe đạp, xe máy