- Theo dõi HS đọc bài, thấy HS ngắt giọng + Lúc này,/ trong đầu mình chaúng coøn moät trí khoân naøo sai câu nào thì hướng dẫn câu ấy.. Chú ý caû.// Gioïng buoàn baõ, thaát nhắc HS đọc v[r]
(1)Thø ngµy 17 th¸ng 01 n¨m 2010 Tập đọc MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN (TiÕt 1) I Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - HiÓu bµi häc rót tõ c©u chuyÖn : Khã kh¨n, ho¹n n¹n thö th¸ch trÝ th«ng minh người ; kiêu căng, xem thường người khác (trả lời câu hỏi 1,2,3,5) - HS khuyết tật đọc đoạn đầu câu chuyện II Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Veø chim - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim - Haùt - HS đọc thuộc lòng và trả lời caâu hoûi: + Kể tên các loài chim có baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS + Tìm từ ngữ dùng Bài để gọi các loài chim Giíi thiÖu: (1’) + Tìm từ ngữ dùng để tả - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh đặc điểm các loài chim gì? + Con thích nhaát chim naøo baøi? Vì sao? - Liệu gà có thoát khỏi bàn tay anh thợ săn không? Lớp mình cùng học bài tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn để - Một anh thợ săn đuổi biết điều đó nhé gaø - Ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu bài lượt, sau đó gọi HS khá đọc lại bài - Chú ý giọng đọc: + Giọng người dẫn chuyện thong thả, Lop2.net (2) - - - - - khoan thai + Giọng Chồn chưa gặp nạn thì hợm hónh, hueânh hoang, gaëp naïn thì æu xìu, buoàn baõ + Giọng Gà Rừng khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin, thaân maät b) Luyeän phaùt aâm Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc bài Yêu cầu HS đọc câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến c) Luyện đọc theo đoạn Gọi HS đọc chú giải Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phaân chia ntn? - Theo dõi và đọc thầm theo - Tìm và nêu các từ: + MB: laø, cuoáng quyùt, naáp, reo leân, laáy gaäy, thình lình,… + MN: cuoáng quyùt, nghó keá, buoàn baõ, quaúng, thình lình, vuøng chaïy, chaïy bieán,… - HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết bài - HS đọc, lớp theo dõi sgk - Bài tập đọc có đoạn: + Đoạn 1: Gà Rừng … mình thì coù haøng traêm + Đoạn 2: Một buổi sáng … chaúng coøn trí khoân naøo caû + Đoạn 3: Đắn đo lúc … chạy biến vào rừng Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi + Đoạn 4: Phần còn lại HS đọc đoạn Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên - HS khá đọc bài baøi - HS vừa đọc bài vừa nêu cách ngaét gioïng cuûa mình, HS khaùc nhận xét, sau đó lớp thống nhaát caùch ngaét gioïng: Gà Rừng và Chồn là đôi bạn Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng thaân/ nhöng Choàn vaãn ngaàm caùch ngaét gioïng Để đọc hay đoạn văn này, các còn coi thường bạn.// caàn chuù yù theå hieän tình caûm cuûa caùc nhaân vật qua đoạn đối thoại Giọng Chồn cần thể huênh hoang (GV đọc mẫu), - đến HS đọc bài cá nhân, giọng Gà cần thể khiêm tốn (GV sau đó lớp đọc đồng đọc mẫu) - HS đọc lại câu đoạn Yêu cầu HS đọc lại đoạn hội thoại Chồn và Gà Gọi HS đọc đoạn Lop2.net (3) - Hướng dẫn: Để đọc tốt đoạn văn này các Rừng cần chú ý ngắt giọng cho đúng sau các dấu câu, đặc biệt chú ý giọng đọc lời nói Gà với Chồn bình tĩnh, - HS đọc lại đoạn giọng Chồn với Gà buồn bã, lo lắng - HS khá đọc bài - HS luyện đọc câu: (GV đọc mẫu hai câu này) + Caäu coù traêm trí khoân,/ nghó - Gọi HS đọc lại đoạn kế gì đi.// (Giọng hoảng hoát) - Gọi HS đọc đoạn - Theo dõi HS đọc bài, thấy HS ngắt giọng + Lúc này,/ đầu mình chaúng coøn moät trí khoân naøo sai câu nào thì hướng dẫn câu Chú ý caû.// (Gioïng buoàn baõ, thaát nhắc HS đọc với giọng thong thả voïng) - Gọi HS đọc đoạn - Moät soá HS ñocï baøi - Hướng dẫn HS đọc câu nói Chồn: + Chồn bảo Gà Rừng:// “Một trí khôn - HS khá đọc bài cậu còn trăm trí khôn mình.”// - Một số HS khác đọc lại bài theo hướng dẫn (gioïng caûm phuïc chaân thaønh) d) Đọc bài - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS khá đọc bài - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu - HS nối tiếp đọc bài cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc Mỗi HS đọc đoạn baøi theo nhoùm - Lần lượt HS đọc bài Hoạt động 2: Thi đua đọc nhoùm cuûa mình, caùc baïn - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và nhóm nghe và chỉnh sửa đọc đồng loãi cho - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS bất kì e) Đọc đồng đọc theo yêu cầu GV, sau Cuûng coá – Daën doø (3’) đó thi đọc đồng đoạn - Nhaän xeùt tieát hoïc - Cả lớp đọc đồng đoạn - Chuaån bò: Tieát Tập đọc MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN(TiÕt 2) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) - Moät trí khoân hôn traêm trí khoân (Tieát 1) Bài Lop2.net - Haùt - HS đọc bài - Ngầm: kín đáo, không lộ (4) Giíi thiÖu: (1’) - Moät trí khoân hôn traêm trí khoân (Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giải nghĩa từ ngầm, cuống quýt - ngoài Cuống quýt: vội đến mức roái leân Toû yù coi khinh Không còn lối để chạy trốn Chồn ngầm coi thường baïn Ít theá sao? Mình thì coù haøng traêm Chúng gặp thợ săn - Coi thường nghĩa làgì? - Trốn đằng trời nghĩa là gì? - Tìm câu nói lên thái độ Chồn - Chồn lúng túng, sợ hãi nên Gà Rừng? khoâng coøn moät trí khoân naøo đầu - Chuyện gì đã xảy với đôi bạn chúng - Đắn đo: cân nhắc xem có lợi dạo chơi trên cánh đồng? hay haïi - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ntn? Thình lình: bất ngờ - Gà nghĩ mẹo giả vờ chết để lừa người thợ săn Khi - Hai vật làm nào để thoát hiểm, người thợ săn quẳng nó xuống chuùng ta hoïc tieáp nheù đám cỏ, nó vùng dậy - Gọi HS đọc đoạn 3, chaïy, oâng ta ñuoåi theo, taïo - Giải nghĩa từ đắn đo, thình lình thời cho Chồn trốn thoát - Gà Rừng thông minh - Gà Rừng dũng cảm - Gà Rừng đã nghĩ mẹo gì để hai cùng - Gà Rừng biết liều mình vì bạn thoát nạn? beø - Chồn trở nên khiêm tốn - Qua chi tiết trên, chúng ta thấy - Chồn bảo Gà Rừng: “Một trí phẩm chất tốt nào Gà Rừng? khoân cuûa caäu coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình” - Sau lần thoát nạn thái độ Chồn - Vì Gà Rừng đã dùng trí Gà Rừng sao? khôn mình mà cứu - Câu văn nào cho ta thấy điều đó? hai thoát nạn - Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta haõy bình tónh - Vì Chồn lại thay đổi vậy? gặp hoạn nạn Đồng thời khuyên chúng ta khoâng neân kieâu caêng, coi - Qua phần vừa tìm hiểu trên, bạn nào cho Lop2.net (5) bieát, caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta hường người khác ñieàu gì? - HS đọc thành tiếng, lớp cùng đọc thầm và suy nghĩ - Gặp nạn biết khôn vì câu chuyện ca ngợi bình tĩnh, thông minh Gà Rừng - Gọi HS đọc câu hỏi gaëp naïn - Chồn và Gà Rừng vì đây là Hoạt động 2: Chọn tên cho câu chuyện caâu chuyeän keå veà Choàn vaø Gaø - Con choïn teân naøo cho truyeän? Vì sao? Rừng - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện ca ngợi trí thông minh, - Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? nhanh nhẹn Gà Rừng - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Cuûng coá – Daën doø (3’) biết khôn - Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Con thích Gà Rừng vì Gà Con thích vaät naøo truyeän? Vì sao? Rừng đã thông minh lại khieâm toán vaø duõng caûm - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS - Con thích Chồn vì Chồn đã nhận thấy thông minh Gà Rừng và cảm phục - Nhận xét học thoâng minh, nhanh trí, duõng - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài cảm Gà Rừng sau To¸n Kiểm tra định kì ( học kì II) Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Muïc tieâu - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gÆp h»ng ngµy II Chuaån bò - GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò Phieáu thaûo luaän nhoùm - HS: SGK III Các hoạt động Lop2.net (6) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - Cho yù kieán veà maãu haønh vi sau ñaây: - Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam thoø tay sang choã Hoa laáy goït buùt chì mà không nói gì với Hoa Việc làm Nam là đúng hay sai? Vì sao? - Sáng đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện tranh Tuấn liền thò tay giật lấy truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã” Tuấn làm là đúng hay sai? Vì sao? - GV nhaän xeùt Bài - Haùt HS trả lời theo câu hỏi cuûa GV Baïn nhaän xeùt HS trả lời theo câu hỏi GV Baïn nhaän xeùt Giíi thiÖu: (1’) - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị( tt ) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS - Laøm vieäc caù nhaân treân phieáu hoïc taäp + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi - Yêu cầu HS đọc ý kiến - Biểu lộ thái độ cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khuoân maët meáu không đồng tình - Keát luaän yù kieán 1: Sai - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì là khaùch saùo + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian + Khi nào cần nhờ người khác việc quan trọng thì cần nói lời đề nghị yêu caàu + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự Lop2.net + Sai + Sai + Sai + Đúng - Một số HS tự liên hệ Các HS coøn laïi nghe vaø nhaän xeùt veà trường hợp mà bạn đưa (7) trọng và tôn trọng người khác Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể vài trường - Lắng nghe GV hướng dẫn và hợp em đã biết không biết nói lời chơi theo hướng dẫn - Cử bạn làm quản trò thích đề nghị yêu cầu - Khen ngợi HS đã biết thực hợp baøi hoïc Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự” - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị hành động, việc làm gì đó có chứa từ - Trọng tài tìm người thực hiệb sai, yêu cầu đọc bài thể lịch “xin mời, làm ơn, hoïc giúp cho, …” thì người chơi làm theo Khi câu nói không có từ lịch thì không laøm theo, laøm theo laø sai Quaûn troø noùi nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chôi thaät - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quaû chôi - Keát luaän chung cho baøi hoïc: Caàn phaûi bieát nói lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khaùc Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Lịch nhận và gọi điện thoại **************************************************************** S¸ng thø ngµy 18 th¸ng 01 n¨m 2010 ChÝnh t¶ MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN I Muïc tieâu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn - HS khuyÕt tËt viÕt ®îc mét ®o¹n bµi chÝnh t¶ II Chuaån bò - GV: Baûng phuï ghi saün caùc quy taéc chính taû Lop2.net (8) - HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Saân chim - Gọi HS lên bảng GV đọc cho HS viết - MB: trảy hội, nước chảy, trồng cây, người chồng, chứng gián, HS lớp viết vào nháp trứng - MN: cuoác, chuoäc loãi, chuoät, tuoät tay, baïch tuoäc - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1') - Moät trí khoân hôn traêm trí khoân Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động : hướng dẫn viết chính tả Hướng dẫn viết chính tả - Theo doõi a) Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt - GV đọc đoạn từ Một buổi sáng … lấy gậy - nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn thoïc vaøo löng - Đoạn văn có nhân vật? Là - Gà và Chồn dạo chơi thì gặp bác thợ săn Chúng sợ hãi nhaân vaät naøo? trốn vào hang Bác thợ săn - Đoạn văn kể lại chuyện gì? thích chí vaø tìm caùch baét chuùng - Đoạn văn có câu - Viết hoa các chữ Chợt, Một, b) Hướng dẫn cách trình bày Nhöng, Oâng, Coù, Noùi vì ñaây laø - Đoạn văn có câu? các chữ đầu câu - Trong đoạn văn chữ nào phải viết - Có mà trốn đằng trời hoa? Vì sao? - Dấu ngoặc kép - Tìm câu nói bác thợ săn? - Câu nói bác thợ săn đặt - HS viết: cách đồng, thợ săn, cuoáng quyùt, naáp, reo leân, ñaèng daáu gì? trời, thọc c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ khó Lop2.net (9) - Chữa lỗi chính tả HS viết sai d) Vieát chính taû e) Soát lỗi g) Chaám baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû Baøi 1: Troø chôi - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm lá cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước thì trả lời Mỗi câu trả lời đúng tính 10 điểm Sai trừ điểm - Kêu lên vì sung sướng - Tương tự - Toång keát cuoäc chôi Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS laøm - Gọi HS nhận xét, chữa bài Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau - Reo - Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngoû/ - Đọc đề bài - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai - Nhận xét, chữa bài: i giọt/ riêng/ ii vaéng, thoû theû, ngaån MÜ thuËt VÏ trang trÝ : Trang trÝ ®êng diÒm I- Môc tiªu: - Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí - Biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Trang trÝ ®îc ®êng diÒm vµ vÏ mµu theo ý thÝch II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Chuẩn bị số đồ vật (hoặc ảnh) có trang trí đường diềm (giấy khen, đĩa, khăn áo, ) - H×nh minh häa c¸ch vÏ ®êng diÒm - Một số đường diềm học sinh năm trước 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ Lop2.net (10) - Bút chì, màu vẽ, thước kẻ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu số hình trang trí và ứng dụng để học sinh nhận biÕt ®îc sù kh¸c gi÷a h×nh trang trÝ c¬ b¶n vµ trang trÝ øng dông Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu vài đồ vật ảnh có trang trí đường diềm và gợi ý cho học sinh quan sát, nhận xét để nhận ra: + Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều đồ vật + Trang trí đường diềm làm cho vật thêm đẹp - Giáo viên gợi ý học sinh tìm thêm các đồ vật có trang trí đường diềm (ở cổ áo, tà áo, đĩa, ) - Giáo viên số đồ vật để học sinh thấy phong phú đường diÒm (ë giÊy khen, ë lä hoa, ) + Họa tiết đường diềm thường là hình hoa, lá, quả, chim, thú, và xếp nèi tiÕp + Mµu s¾c phong phó Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí đường diềm: - Giáo viên giới thiệu hình hướng dẫn để các em nhận cách trang trí đường diÒm: + Có nhiều họa tiết để trang trí đường diềm * H×nh trßn, h×nh vu«ng * H×nh chiÕc l¸ * H×nh b«ng hoa, + Häa tiÕt gièng ë ®êng diÒm cÇn vÏ b»ng + Häa tiÕt ®îc s¾p xÕp nh¾c l¹i hoÆc xen kÏ nèi tiÕp - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh chØ c¸ch vÏ h×nh chiÕc l¸, b«ng hoa ë bé §DDH - Giáo viên tóm tắt: Muốn trang trí đường diềm đẹp cần kẻ hai đường thẳng và cách (song song), sau đó chia các khoảng (ô) để vẽ họa tiÕt - Gi¸o viªn chØ c¸ch vÏ mµu ë ®êng diÒm: + Mµu ë ®êng diÒm: vÏ theo ý thÝch (cã ®Ëm cã nh¹t) + Họa tiết giống thường vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt + Mµu ë häa tiÕt cÇn kh¸c mµu ë nÒn Lop2.net (11) - Giáo viên cho xem số bài trang trí đường diềm lớp trước để các em học tËp c¸ch trang trÝ Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ trang trÝ ®êng diÒm theo ý thÝch - Giáo viên cho học sinh xem số bài trang trí đường diềm để học sinh nhận xÐt: + C¸ch vÏ h×nh + C¸ch vÏ mµu + Vẻ đẹp phong phú đường diềm - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh t×m c¸ch vÏ h×nh, cã thÓ: + Vẽ họa tiết sau đó vẽ tiếp (nhắc lại) kéo dài + Vẽ xen kẽ hai họa tiết ngược lại với - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh vÏ mµu: + VÏ mµu theo ý thÝch (cã ®Ëm, nh¹t) + Vẽ màu đều, không ngoài hình vẽ - Häc sinh lµm bµi Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vÒ: +VÏ h×nh + VÏ mµu + Học sinh tự xếp loại bài đẹp - Gi¸o viªn tãm t¾t vµ chØ cho häc sinh thÊy: + Bài vẽ đẹp + Bài chưa đẹp Vì sao? * DÆn dß: - Tìm đường diềm trang trí các đồ vật - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ mÑ vµ c« gi¸o **************************************************************** ChiÒu thø ngµy 18 th¸ng 01 n¨m 2010 KÓ chuyÖn MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN I Muïc tieâu - Biết đặt tên cho đoạn chuyện (BT1) - KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn (BT2) - HS khuyÕt tËt kÓ ®îc mét ®o¹n cña c©u chuyÖn Lop2.net (12) II Chuaån bò - GV: Mũ Chồn, Gà và quần áo, súng, gậy người thợ săn (nếu có) Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng - Goïi HS leân baûng, yeâu caàu keå chuyeän - HS leân baûng keå chuyeän Chim sơn ca và bông cúc trắng (2 HS kể - HS lớp theo dõi và nhận xeùt lượt) - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu : (1') - Moät trí khoân hôn traêm trí - Treo hai tranh và hỏi: Bức tranh minh khoân hoạ cho câu chuyện nào? - Moät trí khoân taïi laïi hôn traêm trí khoân, chúng ta đã học bài tập đọc Giờ kể chuyện tuần này lớp mình cùng kể lại đoạn và nội dung câu chuyện này Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Đặt tên cho đoạn chuyện - Đặt tên cho đoạn câu - Gọi HS đọc yêu cầu bài chuyeän Moät trí khoân hôn traêm trí khoân - Maãu: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu - Baøi cho ta maãu ntn? ngaïo + Đoạn 2: Trí khôn Chồn - Bạn nào có thể cho biết, vì tác giả sgk - Vì đoạn truyện này kể kiêu ngạo, hợm hĩnh lại đặt tên cho đoạn truyện là Chú Chồn Nó nói với Gà Rừng là Choàn kieâu ngaïo? noù coù moät traêm trí khoân, - Vậy theo con, tên đoạn truyện - Tên đoạn truyện phải thể điều gì? phải thể nội dung đoạn truyện đó - Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn - HS suy nghĩ và trả lời Ví dụ: mà thể nội dung đoạn Chú Chồn hợm hĩnh/ Gà Rừng truyeän naøy khieân toán gaëp Choàn kieâu Lop2.net (13) ngaïo/ Choàn coù bao nhieâu trí khoân?/ - Yeâu caàu HS chia thaønh nhoùm Moãi nhoùm Moät trí khoân gaëp moät traêm trí HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với khoân để đặt tên cho các đoạn - HS làm việc theo nhóm nhỏ truyeän - Goïi caùc nhoùm trình baøy yù kieán Sau moãi laàn HS phát biểu ý kiến, GV cho lớp nhận - HS nêu tên cho đoạn truyeän Ví duï: xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chöa + Đoạn 2: Trí khôn Chồn/ Chồn và Gà Rừng gặp nguy hieåm/ Moät traêm trí khoân cuûa Chồn đâu?/ Chồn bị trí khoân + Đoạn 3: Trí khôn Gà Rừng/ Gà Rừng thể trí khôn/ Sự thông minh dũng cảm Gà Rừng/ Gà Rừng và Chồn đã thoát nạn ntn?/ Một trí khôn cứu trăm trí khoân + Đoạn 4: Gà Rừng và Chồn gaëp laïi nhau/ Choàn caûm phuïc Gà Rừng/ Chồn ăn năn kieâu ngaïo cuûa mình/ Sau thoát nạn/ Chồn xin lỗi Gà b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm Rừng./ Tình bạn Chồn và - GV chia nhoùm HS vaø yeâu caàu HS keå laïi Gà Rừng nội dung đoạn truyện nhóm - Moãi nhoùm HS cuøng keå lại đoạn câu chuyện Bước 2: Kể trước lớp Khi HS keå caùc HS khaùc laéng - Gọi nhóm kể lại nội dung đoạn và nghe để nhận xét, bổ sung cho caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung noäi dung baïn neáu thaáy nhoùm baïn keå thieáu - Chú ý HS kể, GV có thể gợi ý thấy - Các nhóm trình bày, nhận xét HS coøn luùng tuùng §o¹n - Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân Lop2.net (14) Choàn coù tính xaáu gì? - Chồn tỏ ý coi thường bạn ntn? - Chồn luôn ngầm coi thường baïn - Hỏi Gà Rừng: “Cậu có bao nhiêu trí khôn?” Gà Rừng noùi “Mình chæ coù moät trí khoân” thì Choàn kieâu ngaïo noùi: “Ít theá sao? Mình thì coù haøng traêm.” §o¹n 2: - Chuyện gì đã xảy với đôi bạn? - Người thợ săn đã làm gì? - Gà Rừng nói gì với Chồn? - Lúc đó Chồn ntn? - Đôi bạn gặp người thợ saên, chuùng voäi naáp vaøo moät caùi hang - Reo leân vaø laáy gaäy choïc vaøo löng - Caäu coù traêm trí khoân, nghó keá gì ñi - Chồn sợ hãi, buồn bã nên chaúng coøn moät trí khoân naøo đầu Đoạn - Gà Rừng nói gì với Chồn? - Gà đã nghĩ mẹo gì? - Mình seõ laøm nhö theá, coøn caäu nhé! §o¹n 4: - Nó giả vờ chết Người thợ săn - Sau thoát nạn thái độ Chồn sao? tưởng gà liền quẳng - Chồn nói gì với Gà Rừng? nó xuống đám cỏ Nó Hoạt động 1: HS kể chuyện vuøng chaïy, oâng ta ñuoåi theo, c) Kể lại toàn câu chuyện tạo thời cho Chồn chạy - Yeâu caàu HS keå noái tieáp biến vào rừng - Goïi HS nhaän xeùt - Khieâm toán - Goïi HS maëc trang phuïc vaø keå laïi truyeän - Moät trí khoân cuûa caäu coøn hôn theo hình thức phân vai caû traêm trí khoân cuûa mình - Gọi HS khá kể lại toàn câu chuyện - HS keå noái tieáp laàn - Nhận xét, cho điểm HS - Nhaän xeùt baïn theo caùc tieâu Cuûng coá – Daën doø (3’) chí đã nêu - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS kể theo vai: người dẫn - Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân chuyện Gà Rừng, Chồn, bác nghe vaø chuaån bò baøi sau thợ săn - HS kể chuyện Cả lớp theo Lop2.net (15) doõi vaø nhaän xeùt Tập đọc COØ VAØ CUOÁC I Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài - Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời c¸c CH SGK) - HS khuyết tật đọc đoạn bài tập đọc II Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc sgk Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chim rừng Tây Nguyên - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc toàn bài và trả lời câu hoûi: bài Chim rừng Tây Nguyên + Cảnh hồ Y-rơ-pao có gì đẹp? + Con thích loài chim nào? + Con coù nhaän xeùt gì veà chim rừng Tây Nguyên? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1') - Coø vaø Cuoác Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Theo doõi - GV đọc mẫu toàn bài lần Chú ý giọng đọc vui, nhẹ nhàng b) Luyeän phaùt aâm - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Ghi bảng các từ khó, dễ lẫn cho HS luyện đọc - MB: loäi ruoäng, buïi raäm, laàn ra, laøm vieäc, nhìn leân, traéng tinh, traéng phau phau,… - MT, MN: vất vả, vui vẻ, bẩn, bảo, dập - Mỗi HS đọc câu theo hình dờn thảnh thơi, kiếm ăn, trắng phau thức nối tiếp phau,… Lop2.net (16) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Tìm cách đọc, luyện đọc các câu Em sống bụi cây c) Luyện đọc đoạn đất,/ nhìn lên trời xanh,/ đôi - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng các cách dập dờn múa,/ không câu dài Hướng dẫn giọng đọc: nghó/ cuõng coù luùc chò phaûi khoù + Gioïng Cuoác: ngaïc nhieân, ngaây thô nhoïc theá naøy.// + Gioïng Coø: dòu daøng, vui veû Phải có lúc vất vả lội bùn/ có thảnh thơi bay lên trời cao.// - Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù HS vaø yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS - Lần lượt HS đọc bài đọc bài theo nhóm nhoùm cuûa mình, caùc baïn cuøng moät nhoùm nghe vaø chænh d) Thi đọc sửa lỗi cho e) Đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc đồng đoạn - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo - Coø ñang loäi ruoäng baét teùp - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ - Cò nói gì với Cuốc? buøn baén baån heát aùo traéng sao? - Coø hoûi: “Khi laøm vieäc, ngaïi gì - Vì Cuoác laïi hoûi Coø nhö vaäy? bẩn hở chị.” - Vì haèng ngaøy Cuoác vaãn thaáy Coø bay trên trời cao, trắng phau phau, trái ngược hẳn với Cò bây - Cò trả lời Cuốc ntn? lội bùn, bắt tép - Phaûi coù luùc vaát vaû, loäi buøn thì có thảnh thơi bay lên - Câu trả lời Cò chứa đựng lời trời cao khuyên, lời khuyên là gì? - Phải chịu khó lao động thì - Nếu là Cuốc nói gì với Cò? có lúc sung sướng Cuûng coá – Daën doø (3’) - Em hieåu roài Em caûm ôn chò Coø - Gọi HS đọc lại bài và hỏi: + Con thích loài chim nào? Vì sao? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Coø ñang laøm gì? Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? Lop2.net (17) - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân sau To¸n PHEÙP CHIA I Muïc tieâu - NhËn biÕt ®îc phÐp chia - BiÕt quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia, tõ phÐp nh©n viÕt thµnh hai phÐp chia - HS khuyÕt tËt nhËn biÕt ®îc phÐp chia II Chuaån bò - GV: Caùc maûnh bìa hình vuoâng baèng - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài học sinh mượn số sách laø: 5x8 = 40 (quyeån saùch) - Haùt - HS lên bảng sửa bài Đáp số: 40 sách - Nhaän xeùt cuûa GV Bài Giíi thiÖu : (1') - Pheùp chia Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia Nhaéc laïi pheùp nhaân x = - Moãi phaàn coù oâ Hoûi phaàn coù maáy oâ? - HS vieát pheùp tính x = Giới thiệu phép chia cho - GV keû moät vaïch ngang (nhö hình veõ) - GV hoûi: oâ chia thaønh phaàn baèng Moãi phaàn coù maáy oâ? - GV nói: Ta đã thực phép tính là phép chia “Sáu chia hai ba” Lop2.net - oâ - HS thực hành - HS quan saùt hình veõ roài traû lời: ô chia thành phần baèng nhau, moãi phaàn coù oâ - HS quan saùt hình veõ roài traû (18) - Vieát laø : = Daáu : goïi laø daáu chia Giới thiệu phép chia cho Vaãn duøng oâ nhö treân GV hoûi: coù chia chia thaønh maáy phaàn để phần có ô? - Vieát : = Nêu nhận xét quan hệ phép nhaân vaø pheùp chia - Moãi phaàn coù oâ, phaàn coù oâ 3x2=6 - Coù oâ chia thaønh phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù oâ 6:2=3 - Có ô chia phần ô thì phaàn 6:3=2 - Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng 6:2=3 3x2=6 6:3=2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu maãu: 4x2=8 8:2=4 8:4=2 HS làm theo mẫu: Từ phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh veõ) x = 15 x = 12 x = 10 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = 12 : = 10 : = Bài 2: HS làm tương tự bài x = 12 x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = Lop2.net lời: Để phần có ô thì chia oâ thaønh phaàn Ta coù pheùp chia “Saùu chia baèng 2” - HS laäp laïi - HS laäp laïi - HS laäp laïi - HS laäp laïi - HS đọc và tìm hiểu mẫu - HS laøm theo maãu - HS làm tương tự bài (19) Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.Chuaån bò: Baûng chia ThÓ dôc Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang Trß ch¬i : Nh¶y « I.Muïc tieâu : - Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc II.Chuaồn bũ : còi và kẻ hai vạch giới hạn, các dấu chấm cho hs đứng đúng chuÈn bÞ ch¬i trß ch¬i III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Phaàn Nội dung hoạt động Đ LV Phương pháp tổ chức luyện tập Ñ -GV phổ biến NDYC X hoïc X Mở đầu -Xoay các khớp cổ chân , X (5 phút) đầu gối, hông 80X -Chaïy nheï nhaøng haøng 100m X laàn X doïc -Đi theo vòng tròn hít thở X saâu -ôn số động tác bài theå duïc -Ñi theo vaïch keû thaúng, hai 2-3 tay choáng hoâng laàn +Xen kẻ lần tập GV x x x x x vaø HS nhaän xeùt x x x x x +Mỗi đợt 3-6 HS , đến vạch cb xp ñích caùc em quay voøng sang phía và tập hợp cuối Cô baûn haøng (25 -Ñi theo vaïch keû thaúng, 2-3 phuùt) tay dang ngang laàn, +Đội hình và cách 10 m treân nhöng tay dang x x x x ngang Lop2.net (20) +Đợt trước đoạn đến đợt tiếp tục hết -Troø chôi:Nhaûy oâ +GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi +Chia tổ và tổ tự quản lí +GV giúp đỡ +Cho thi các tổ xem tổ nào nhảy đúng và nhanh -Đi 2-4 hàng dọc Kết luận -Tập số động tác thả (5 phuùt) loûng -Trò chơi: lớp chọn -GV vaø HS heä thoáng baøi -GV nhận xét học x x x x x x x x x x x x x x x x x x **************************************************************** Thø ngµy 19 th¸ng 01 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u TỪ NGỮ VỀ LOAØI CHIM DẤU CHẤM , DẤU PHẨY I Muïc tieâu - Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh (BT1) ; điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) - HS khuyÕt tËt nhËn biÕt ®îc tªn mét sè loµi chim tranh II Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ các loài chim bài Bài tập viết vào băng giấy, thẻ từ ghi tên các loài chim Bài tập viết sẵn vào bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ chim chóc - Goïi HS leân baûng - Từng cặp HS thực hành hỏi theo mẫu câu “ở đâu?” Ví duï: HS 1: Hôm qua tớ chơi Lop2.net (21)