Đang tải... (xem toàn văn)
KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu ®îc c¸c nguyªn nh©n kh¸c nhau g©y tai n¹n giao th«ng.. PhiÕu häc tËp..[r]
(1)Tuần4: Ngày soạn: 6/ 9/2009
Ngày gi¶ng: 7/9/2009 5b
Bài 1: Biển báo hiệu giao thơng đờng bộ
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông học Hiểu ý nghĩa nghĩa nội dung, cần thiết 10 biển báo hiệu giao thơng đờng
2 Kĩ năng: Giải thích cần thiết biển báo hiệu giao thơng, mơ tả lại biển báo lời hình vẽ để nói cho ngời khác biết nội dung biển báo
3 Thái độ: Có ý thức tuân theo vànhắc nhở ngời tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thơng đờng
II Néi dung an toµn giao thông.
- Ôn nội dung ý nghĩa biển báo hiệu giao thông - Học biển báo hiệu giao thông
II Đồ dùng, phơng pháp hình thức tổ chức:
1 Đồ dùng: - GV: Chuẩn bị trớc câu hỏi, hai biển b¸o, phiÕu häc tËp - HS: Quan s¸t biển báo hiệu giao thông Phiếu học tập Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhãm
Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân IV Các hoạt động dạy học:
ND - TG HĐ - Giáo viên HĐ - Học sinh
A KiĨm tra bµi cị.2'
B Bµi 30' Giới thiệu mục tiêu học
2 HĐ1 * Trò chơi phóng viên
3 HĐ2 *Ôn lại biển báo học
4 HĐ3: *Nhận biết biển báo hiệu giao thông
5 HĐ4: Luyện tập
6 Trò chơi C Củng cố dặn dò: 3'
- Nhắc nhở học sinh tinh thần học tập môn ATGT
- GV giới thiệu mục tiêu học - cho hs chơi trò chơi
- GV hớng dẫn HS cách chơi giải thích
* muốn phòng tránh tai nạn giao thông ngời cầngiao thông - GV chọn ngẫu nhiên giao cho nhóm biĨn b¸o kh¸c
- GV nhËn xÐt, kết luận
* Bớc 1: Nhận dạng biển báo hiệu + GV lần lợt cho nhóm lên bảng gắn biển báo theo nhóm
* Bớc 2: Tìm hiĨu t¸c dơng cđa c¸c biĨn b¸o hiƯu míi
- Cho HS vẽ biển báo vào phiếu học tập
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- GV tổ chức cho em chơi trò chơi, HD học sinh ch¬i
- GV gọi vài học sinh đứng chỗ nhắc lại ý nghĩa biển báo hiệu - Dặn chuẩn bị sau
- HS nghe
- hs chơi trò chơi theo yêu cầu GV
- Các nhóm trao đổi xong cử đại diện lên bảng gắn biển vào vị trí biển vào nhóm + HS trao đổi cử đạidiện lên bảng
- HS thùc hiÖn theo yêu cầu - HS vẽ vào phiếu
- HS nhậnbiển báo - HS nêu
(2)Ngày gi¶ng: 14/ 9/ 2009 5b
B i 2:à kĩ xe đạp an tồn
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: HS biết quy định ngời xe đạp đờng phố theo luật GTĐB, biết cách lên, xuống dừng xe, đỗ xe an toàn đờng phố
2 Kĩ năng: HS biết thể cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao Xây dựng, liệt kê số phơng án nhân tố để đảm bảo an tồn xe đạp
3 Thái độ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn II Nội dung an tồn giao thơng.
+ Những quy định ngời xe đạp để đảm bảo an tồn II Đồ dùng, phơng pháp hình thức tổ chc:
1 Đồ dùng: Tranh, ảnh Phiếu học tập
2 Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân
IV Cỏc hot ng dy hc:
ND - TG HĐ - Giáo viên HĐ - Häc sinh
A KiĨm tra bµi cị.2'
B Bài 30' Giới thiệu mục tiêu học HĐ1 * Trò chơi: Đi xe p trờn sa bn
3 HĐ2 Thực hành sân tr-ờng
C Củng cố dặn dò: 3'
- Gọi HS nhắclại tên 10 biển báo GTĐB tác dụng
- GV nêu MT học
- GV giới thiệu bøc tranh cho HS quan s¸t
* KÕt luËn: GV nªu…
- GV kẻ sẵn đoạn ngã t hỏi: Em biết xe đạp? GV mời em thực hành từ đờng rẽ vào đờng phụ
? Tại cần phải giơ tay xin đờng muốn rẽ thay đổi đờng - GV kết luận:
- Gọi học sinh nhắc lại yêu cầu ngời xe đạp - Dặn học sinh chuẩn bị sau
- HS thùc hiÖn
- HS quan sát giải thích
* Bit cỏch iu khiển xe đạp đờng giao
- HS lần luợt thực hành nhận xét bạn …
* Thể đợc cách điều khiển xe đạp an toàn đờng giao
- HS nêu
- Vài học sinh nhắc lại nội dung vừa học
Tuần 6. Ngày soạn: 20/9/2009
Ngày giảng: 21/9/2009 5b
Bi3: Chn ng i an tồn phịng tránh tai nạn giao thơng
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: HS biết đợc điều kiện an toàn cha an toàn đờng đ-ờng phố để lựa chọn đđ-ờng an tồn
2 Kĩ năng: Có thể lập đồ đờng an toàn cho riêng học, chơi Biết cách phịng tránh tình khơng an tồn sảy
(3)II Đồ dùng, phơng pháp hình thức tæ chøc:
1 Đồ dùng: Tranh, ảnh đoạn đờng an toàn an toàn Phiếu học tập Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
3 Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân III Hoạt động dạy học:
ND - TG HĐ - Giáo viên HĐ - Học sinh
A KiĨm tra bµi cị.2'
B Bài 30' Giới thiệu mục tiêu học HĐ1 * Tìm hiểu đờng từ nhà em đến tr-ờng.
3 HĐ2 Xác định con đờng an toàn đến trờng
4 HĐ3: Phân tích tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn giao thông.
5 HĐ4: Luyện tập.
C Củng cố dặn dò: 3'
- Yêu cầu học sinh nêu quy định để xe đạp an tồn
- GV nªu MT bµi häc
- GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời
* KÕt luËn: …
- GV chia nhóm (nhóm học sinh xe đạp, nhóm học sinh bộ) giao cho nhóm thảo luận, đánh giá mức độ an tồn khơng an tồn đờng phố theo bảng thống kê tiêu chí (19 tiêu chí)
- GV đa tình (trên phiếu) yêu cầu học sinh đọc kĩ phiếu thảo luận nhóm
* Kết luận: Các tình nói hành vi khơng an tồn ngời tham gia giao thơng
- GV đa tình cho học sinh thảo luận giải tính nêu phiếu - Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị sau
- học sinh nêu - Học sinh nghe - HS trả lời câu hỏi - HS nghi nhớ
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện báo cáo kết - HS nhận phiếu, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS nghe
- HS nhận phiếu hoàn thành phiếu, trình bày, lớp nhận xét
Tuần 7. Ngày soạn: 27/9/2009
Ngày giảng: 28/9/2009 5b
Bài 4: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông
I Mục tiêu:
1 Kin thc: Học sinh hiểu đợc nguyên nhân khác gây tai nạn giao thông Nhận xét, đánh giá đợc hành vi an tồn khơng an tồn ngời tham gia giao thông
2 Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng kiến thức học để phán đoán nguyên nhân gây tai nạn giao thông
3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật giao thơng đờng để tránh tai nạn giao thông, vận động bạn ngời khác thực luật giao thơng đờng để đảm bảo an tồn giao thụng
II Đồ dùng, phơng pháp hình thức tổ chức:
(4)2 Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân
III Hoạt động dạy học:
ND - TG H§ - Giáo viên HĐ - Học sinh
A KTBC: B Bµi míi: 30’ Giíi thiƯu bµi: HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân một tai nạn giao thông.
3 HĐ2: Thử xác định nguyên nhân gây tai nạn giao thông.
4 HĐ3: Thực hành làm ch tc .
C Củng cố dặn dò: 3’
- Gọi học sinh nêu cách chọn đờng an toàn học
- GV nhËn xét, khen ngợi - GV nêu MĐ/YC học
- GV gắn tranh chuẩn bị lên bng
- Đọc mẩu tin an toàn giao thông
+ Phân tích:
- Gọi HS nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông qua mÈu chun trªn
* GV kÕt ln…
- Yêu cầu HS kể câu chuyện TNGT mà em biÕt
- Chọn 2,3 câu chuyện em vừa kể, yêu cầu em phân tích nguyên nhân gây TNGT câu chuyện
* KÕt luËn…
- Cho học sinh thực hành sân trờng
* NhËn xÐt, kÕt luËn
- Gäi häc sinh nhắc lại nội dung học
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
- học sinh nªu - HS nghe - HS nghe - HS quan sát
- HS phân tích
- Học sinh kĨ
- Häc sinh ph©n tÝch - HS thực hành
- Vài em nhắc lại nội dung vừa học
Tuần 8. Ngày soạn: 4/10/ 009
Ngày giảng: 5/10/2009
Bi 5: Em lm gỡ để thực an tồn giao thơng
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: hiểu đợc nội dung, ý nghĩa số thống kê đơn giản ATGT Biết phân tích nguyên nhân TNGT theo luật GTĐB
2 Kỹ năng: Học sinh hiểu giải thích điều luật đơn giản cho bạn bè ngời khác
3 Thái độ: Tham gia hoạt động lớp, Đội thiếu niên Tiền phong công tác đảm bảo ATGT Nhắc nhở bạn ngời cha thực luật GTĐB
II §å dùng, phơng pháp hình thức tổ chức: Đồ dùng: GV: - Chuẩn bị số liệu thống kê ATGT
- Viết tình đóng vai, tình khó
HS: Mỗi em viết khoảng 200 chữ vẽ tranh chủ đề ATGT Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm, sắm vai
Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân III Hoạt động dạy học:
ND - TG H§ - Giáo viên HĐ - Học sinh
(5)B Bµi míi: 30’ Giíi thiƯu bµi: HĐ1: Tuyên truyền
3 HĐ2: Lập phơng án thực ATGT
C Củng cố dặn dò:
gây TNGT
- Nêu MT học
- GV chia tổ tổ khoảng t-ờng để trng bày sản phẩm
- GV đọc số liệu su tầm, gọi học sinh phát biểu cảm tởng
- Gọi đại diện tổ giới thiệu sản phẩm tổ
* Bíc 1: - LËp phơng án thực ATGT
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ Lập phơng án theo bớc sau: + Điều tra, khảo sát
+ Giải pháp
+ Duy tr× tỉ chøc thùc hiƯn
* Bớc 2: - Trình bày phơng án chỗ
- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung học
- NhËn xÐt tiÕt học
- Dặn học sinh học nhà
- HS nghe
- HS ph¸t biĨu vỊ suy nghĩ
- HS quan sát, giới thiÖu - HS nghe
- Häc sinh thùc hirnj theo nhóm
- Học sinh phân tích trình bµy