Giáo án an toàn giao thông lớp 2 đầy đủ

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. - Lớp theo dõi giới thiệu - Hai học sinh nhắc lại tựa bài.. sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố. Nhận xét các hành vi đúng / sai trong[r]

(1)

BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG A/ Mục tiêu

1 Kiến thức:

 Học sinh biết hành vi an toàn nguy hiểm người bộ, di xe đạp đường Biết nguy hiểm thường có đường phố

2.Kĩ năng: -Phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường. Biết cách đường ngõ hẹp hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư

3.Thái độ:-Thực vỉa hè, khơng đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an tồn

B/ Chuẩn bị:Tranh SGK phóng to bảng chữ An toàn - Nguy hiểm. C/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị 2 Bài mới:

2.1) Giới thiệu bài:

- Bài học hôm em tìm hiểu “An tồn nguy hiểm đường”

2.2) Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm

a/ Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa an tồn khơng an toàn đường.Nhận biết hành động an tồn khơng an tồn đường phố b / Tiến hành: Giải thích để HS hiểu là an toàn, nguy hiểm

- Đưa ví dụ: - Nếu em đứng sân trường hai bạn đuổi xơ em ngã bạn em bị ngã

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng liên quan tiết học tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai học sinh nhắc lại tựa

- Lắng nghe, trao đổi phân tích trường hợp để hiểu khái niệm an toàn nguy hiểm

- Trao đổi theo cặp

(2)

- Vì em ngã ? Trị chơi bạn thế gọi ?

Ví dụ:

+ Các em đá bóng lịng đường nguy hiểm

+ Ngồi sau xe máy, xe đạp không vịn vào người ngồi trước bị ngã nguy hiểm

- An toàn: Khi đường không để va quẹt bị ngã, bị đau, an tồn

- Nguy hiểm: Là hành vi dễ gây tai nạn. - Chia lớp thành nhóm

- Giáo viên treo tranh lên bảng hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi an tồn khơng an toàn tranh?

* Kết luận: Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn.

- Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn.

- Chạy chơi bóng lịng đường nguy

Trị chơi nguy hiểm ngã trúng hịn đá, gốc gây thương tích

- Tìm ví dụ hành vi nguy hiểm

- Chia thành nhóm nhỏ thảo luận

- Lớp theo dõi nêu nhâïn xét nội dung tranh

- Tranh 1: Qua đường người lớn, vạch qua đường an toàn

- Tranh 2: Đi vỉa hè an toàn - Tranh 3: Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy an toàn

- Tranh 4: Chạy xuống lịng đường nhặt bóng nguy hiểm

- Tranh 5: Đi qua đường khơng an tồn

(3)

hiểm.

- Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm.

Hoạt động 2: Phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm :

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập:

- N1: Em bạn ơm bóng tay nhưng bóng tuột tay lăn xuống đường em có chạy xuống lấy hay khơng? Em làm cách nào để lấy ?

- N2: Bạn em có xe đạp bạn muốn chở em đường chơi đường lúc đơng người xe cộ qua lại Em sẽ nói với bạn ?

- N3: Em mẹ qua đường lúc cả 2 tay mẹ bận xách túi Em làm để cùng mẹ qua đường ?

- N4: Em bạn học đến chỗ vỉa hè rộng bạn rủ chơi đá bóng Em có chơi khơng ? Em nói với bạn ? ? - N5: Các bạn bên đường vẫy em qua chơi bạn xe cộ trên đường cịn qua lại đơng Em làm nào để qua đường bạn?

- Giáo viên kết luận sách giáo khoa 2.3/ Hoạt động 3: An toàn đường đến trường

- Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Em nhờ người lớn lấy hộ

- Không khuyên bạn không nên

- Nắm vào vạt áo mẹ

- Khơng chơi khun bạn tìm chỗ khác để chơi

- Tìm người lớn đưa qua đường

(4)

- Giáo viên đặt tình huống:

- Em đến trường đường ? - Em để an toàn ? - Giáo viên theo dõi nhận xét

2.4) Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại hành vi an toàn nguy hiểm

- Dặn nhà học áp dụng thực tế xem trước

- Đi vỉa hè sát lề đường bên phải.Chú ý tránh xe đường

- Không đùa nghịch đường

* Lần lượt học sinh nêu lên cách xử lí tình

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thơng đường

*********************************************************** BÀI 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức:

 Học sinh kể tên mô tả số đường phố nơi em đường mà em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè, ) Biết khác đường phố, ngõ hẻm, ngã ba, ngã tư 2 Kĩ năng: Nhớ tên nêu đặc điểm đường nơi em Nhận biết một số đặc điểm đường an tồn khơng an toàn đường phố

3.Thái độ: Thực qui đinh đường B/ Chuẩn bị: tranh nhỏ cho nhóm thảo luận SGK. C/ Lên lớp:

A ) Hoạt động 1:

- Khi đường phố em thường đâu để được an toàn ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

(5)

- Bài học hơm em tìm hiểu “Con đường nơi em ở”

2.2)Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điẻm con đường nhà em

a/ Mục tiêu: HS Mô tả đặc điểm chính đường phố nơi em Kể tên mơ tả một số đường em thường qua

b / Tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm nhỏ (Các em xóm chung đường thành nhóm) - Phát phiếu đến nhóm

- Yêu cầu thảo luận hoàn thành câu hỏi ghi sẵn phiếu

- Hàng ngày đến trường em qua con đường ?

- Trường năm đường nào ?

Đặc điểm đường ? Có đường chiều ?

Có giải phân cách đường hai chiều khơng ?

- Mấy đường có vỉa hè ?

- Khi đường em ? * Kết luận: Các em cần nhớ tên đường nơi em đặc điểm đường em học Khi đường phải cẩn thận: Đi vỉa hè Quan sát cẩn thận đường

2.3) Hoạt động 3: -Tìm hiểu đường an tồn

- Thảo luận trả lời vào phiếu sau hết thời gian nhóm cử đại diện lên trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

(6)

và chưa an tồn:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát tranh tranh chụp đường an tồn,tranh chụp đường khơng an tồn ? Giải thích

- GV mời nhóm lên gắn tranh trình bày ý kiến

-Giáo viên kết luận sách giáo khoa

2.4/ Hoạt động 4: Trò chơi: Nhớ tên đường a/ Mục tiêu: Kể tên mô tả số đường em thường qua

b/ Tiến hành: Tổ chức cho đội chơi Thi ghi tên đường mà em biết

- Yêu cầu đội lần em lên viết tên đường mà em biết

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng đội viết đước nhiều tên đường

- Yêu cầu nêu lại hành vi an toàn nguy hiểm

- Dặn nhà học áp dụng thực tế

- Quan sát rút nhận xét sau cử đại diện lên trình bày

+ Tranh 1: Đường an tồn chiều có giải phân cách có vỉa hè rộng có vạch kẻ đường

+ Tranh 2: Đường an tồn chiều lịng đường rộng có đèn tín hiệu, có biển báo hiệu giao thơng

+ Tranh 3: Đường chưa an tồn ngõ hẹp, vỉa hè khơng có, người xe cộ chen lấn

+ Tranh 4: Đường chưa an tồn 2 chiều lịng đường hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm

- Lớp cử đội đội em

- Lần lượt em lên viết tên đường chạy xuống đến lượt em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng

(7)

********************************************************************* BÀI 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A/ Mục tiêu

1.Kiến thức:

 Học sinh biết: - Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( tay, còi, gậy ) để điều khiển xe người lại đường Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT biển báo hiệu giao thông 2 Kĩ năng: Biết quan sát thực có hiệu lệnh CSGT Phân biệt nội dung biển báo cấm 101, 102, 112

3.Thái độ: Phải tuân theo hiệu lệnh CSGT Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông

B/ Chuẩn bị: - Tranh 1, ảnh số SGK biển báo 101, 102, 112 phóng to

C/ Lên lớp:

- Con đường đường an toàn ? - Con đường đường khơng an tồn?

- Gặp đường khơng an toàn em cần thế nào?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới:

- Bài học hơm em tìm hiểu “Hiệu lệnh CSGT Biển báo hiệu

- em lên bảng trả lời

- HS1 HS2 em trả lời ý đặc điểm đường an toàn đường khơng an tồn

- Ta phải vỉa hè sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn

(8)

giao thông đường bộ”

2.2)Hoạt động 2: Hiệu lệnh CSGT

a/ Mục tiêu: HS biết hiệu lệnh CSGT và thực theo hiệu lệnh

b / Tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Treo tranh H1, 2, 3, 4, hướng dẫn lớp quan sát , tìm hiểu tư điều khiển CSGT nhận biết thực theo hiệu lệnh

- Yêu cầu thảo luận trả lời

- GV làm mẫu động tác giải thích hiệu lệnh động tác

- Mời vài học sinh lên làm lại

* Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an toàn trên đường

2.3 Hoạt động 3: -Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng

a/ Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm Biết ý nghĩa, nội dung biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm

a/ Tiến hành:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát biển báo nêu đặc đểm ý nghĩa mỗi biển báo về: Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên trong?

- GV mời nhóm lên trình bày Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên của

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Quan sát trả lời:

- H1: Hai tay dang ngang ; H2 H3 : -Một tay dang ngang ; H4 H5: - Một tay giơ trước mặt theo chiều thẳng đứng

- Cử vài em lên thực hành làm CSGT thực hành theo hiệu lệnh CSGT

- Các nhóm quan sát biển báo thảo luận sau hết thời gian nhóm cử đại diện lên trả lời

- Biển 101: Hình trịn có viền đỏ trắng hình vẽ màu đen (Cấm người xe cộ lại)

(9)

nhóm

- Giáo viên kết luận viết lên bảng đặc điểm nhóm biển báo mà học sinh nêu

* GV tóm tắt: Biển báo cấm có đặc điểm: -Hình trịn, viền màu đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Biển có nội dung đưa điều cấm với người phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn.

- Khi đường gặp biển báo cấm người loại xe cộ phải thực ? 2.4/ Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh a/ Mục tiêu: Học thuộc tên biển báo đã học

b/ Tiến hành: Tổ chức cho đội chơi

- GV đặt hai bàn từ - biển báo,úp mặt biển báo xuống bàn, giáo viên hô bắt đầu học sinh phải nhanh chóng lật mặt biển báo lên

- Mỗi đội phải chọn biển báo vừa học đọc tên biển báo Đội nhanh thắng

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng đội viết đước nhiều tên đường

- Yêu cầu nêu lại đặc điểm biển báo cấm

- Khi đường gặp biển báo cấm người loại xe cộ phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo

- Lớp cử đội đội em

- Lần lượt em lên lật biển báo đọc tên biển báo chạy xuống đến lượt em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng

(10)

******************************************************************* BÀI 4: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức:

 Ôn lại kiến thức qua đường học lớp HS biết cách bộ, biết qua đường đoạn đường có tình khác (Vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đường ngõ, )

2 Kĩ năng: Biết quan sát phía trước qua đường Biết chọn nơi qua đường an toàn. 3.Thái độ: Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ qua đường HS có thói quen quan sát rên đường đi, ý đường

B/ Chuẩn bị: Tranh SGK phóng to Phiếu học tập ghi tình hoạt động

C/ Lên lớp:

- Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có nghĩa gì?

- Nhóm biển báo cấm có hình dáng, đặc điểm như nào?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

- Bài học hôm em tìm hiểu cách “Đi qua đường an toàn”.

2.2)Hoạt động 2: Quan sát tranh

a/ Mục tiêu: HS biết hành vi đúng

- HS1 nêu ý nghĩa người CSGT dang ngang hai tay

- HS2 trả lời đặc điểm ý nghĩa biển báo cấm

(11)

sai để đảm bảo an toàn đường phố

b/ Tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm Các nhóm quan sát hình vẽ sách giáo khoa để thảo luận Nhận xét hành vi / sai tranh

- Mời đại diện nhóm lên trình bày giải thích lí

- Khi đường em cần thực tốt điều ?

* Kết luận: Khi đường em cần phải vỉa hè, nơi khơng có vỉa hè phải đi sát lề đường Đi đường dành riêng cho người Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường phải theo đèn tín hiệu hay dẫn của CSGT

2.3/ Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm a/ Mục tiêu: Giúp HS có kĩ thực hiện hành vi đường a/ Tiến hành:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm (8 nhóm )

- Phát cho nhóm thảo luận chung tình

- TH1: Nhà em Lan nằm ngõ hẹp hàng ngày em Lan cần nào để đến trường cách an toàn ?

- TH2: Em mẹ chợ phải qua con

- Quan sát tranh

- Cử đại diện lên trình bày trước lớp - Phải vỉa hè, khơng có vỉa hè phải sát lề đường Nắm tay người lớn

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm quan sát thảo luận sau hết thời gian nhóm cử đại diện lên trả lời

- Đi sát bên lề đường, phải theo hàng 1, ý tránh xe đạp, xe máy

- Đi tránh xuống lòng đường phải sát lề đường, ý xe đạp xe máy nắm chặt tay mẹ

(12)

đường có nhiều vật cản vỉa hè Em mẹ cần để đảm bảo an toàn?

- TH3: Em chị học phải qua đường khơng có vạch kẻ đường dành cho người bộ và khơng có đèn tín hiệu Em chị cần đi để đảm bảo an toàn?

TH4: Em muốn qua đường quãng đường nhiều xe cộ qua lại Em phải đi qua đường để đảm bảo an tồn? - GV mời nhóm lên trình bày ý kiến nhóm mình.

- Giáo viên kết luận viết lên bảng: - Khi đi đường em cần ý quan sát đường Không ý quầy hàng hay vật lạ bên đường qua đường nơi có điều kiện an tồn Cần quan sát kĩ xe lại qua đường, thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ

- Yêu cầu nêu lại nội dung học

tránh xe cộ phía bên tay phải

- Nhờ người lớn dắt qua đường

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường

******************************************************************** BÀI 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I/ Mục tiêu

(13)

2 Kĩ năng: Biết tên loại xe thường thấy Nhận biết tiếng động và tiếng cịi tơ xe máy để tránh nguy hiểm

3.Thái độ: Khơng lịng đường Khơng chạy theo bám vào xe ô tô, xe máy chạy

II / Nội dung:

- Phương tiện GT đường gồm:

+ PTTS: Là loại xe không di chuyển động như: Xe đạp, xe ba gác, xe xích lơ, xe súc vật kéo

+ PT giới: Các loại xe ô tô, máy kéo, mô tô hai bánh, xe gắn máy - Các điều luật liên quan: Điều - Khoản 12, 13 (Luật GTĐB)

III / Chuẩn bị: Tranh SGK phóng to Phiếu học tập ghi tình của hoạt động

IV / Lên lớp:

- Khi qua đường em cần ý điều ? - Hãy nêu đặc điểm đường từ nhà em đến trường ? - Đi đường em thực hiện điều để an tồn ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

- Bài học hôm em tìm hiểu cách “Phương tiện giao thông đường bộ”

2.2)Hoạt động 2: Nhận diện phương tiện giao thông

a/ Mục tiêu: HS biết số PTGT đường Phân biệt số xe thô sơ xe giới

- HS1 nêu điều cần ý qua đường

- HS2 trả lời đặc điểm việc thực an toàn từ nhà đến trường

(14)

b / Tiến hành:

- Treo tranh Hình lên bảng

- Yêu cầu quan sát so sánh nhận diện để phân biệt hai loại phương tiện giao thông đường - Vậy loại xe nhanh hơn?

- Xe phát tiếng động lớn hơn? - Xe dễ gây nguy hiểm hơn?

* Kết luận: - Xe thơ sơ loại xe xe đạp, xích lơ, xe bị, xe ngựa, Xe giới như: Ơ tô, xe máy,

- Xe thô sơ chậm gây nguy hiểm xe cơ giới.

GV giới thiệu thêm số loại xe ưu tiên: -Xe cứu thương, xe cảnh sát chữa cháy

- Khi gặp loại xe người phải nhường đường để loại xe trước 2.3/ Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm a/ Mục tiêu: Giúp HS kể tên số loại phương tiện thô sơ

a/ Tiến hành:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

- Phát cho nhóm tờ giấy lớn yêu cầu thảo luận ghi vào phiếu

- GV mời nhóm lên trình bày ý kiến nhóm mình.

- Giáo viên kết luận viết lên bảng: Xe xích lơ, xe đạp, xe đạp lơi, xe bị kéo phương tiện thơ sơ

2.4) Củng cố –Dặn dị:

đơi khác hai loại phương tiện hình hình (H1: Xe giới )

(H2: Xe thô sơ )

- Xe giới chạy nhanh

- Xe giới phát tiếng động lớn - Xe giới dễ gây nguy hiểm

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng trình bày trước lớp

- Xe xích lơ, xe đạp, xe đạp lơi, xe bị kéo

(15)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Yêu cầu nêu lại nội dung học

- Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường BÀI 6: AN TOÀN KHI NGỒI TRÊN XE ĐẠP XE MÁY

I / Mục tiêu 1 Kiến thức:

 Học sinh biết: Những quy định người ngồi xe đạp xe máy Môtả động tác lên, xuống ngồi xe đạp, xe máy

2 Kĩ năng: Biết thể thành thạo động tác lên xuống xe đạp, xe máy Thực động tác đội mũ bảo hiểm

3.Thái độ: Thực động tác qui định ngồi xe Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

II / Nội dung an tồn giao thơng:

- Đội mũ bảo hiểm, cài khoá dây mũ kiểm tra lại xem đội mũ chưa.Khi lên xuống xe quan sát xung quanh Ngồi đằng sau người lái (Không ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái) Hai tay bám vào người lái xe Không đung đưa chân, không cầm ô, không vẫy gọi người khác ngồi xe Chỉ xuống xe xe dừng hẳn III/ Chuẩn bị:

- Tranh 1, SGK Mũ bảo hiểm

- Phiếu học tập ghi rõ tình cho hoạt động IV/ Lên lớp:

- Hãy kể tên số phương tiện giới mà em biết?

- Hằng ngày em đến trường phương tiện nào?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

- HS1: - Kể tên phương tiện giới - HS nêu phương tiện hàng ngày em đến trường điều cần ý để đảm bảo an toàn

(16)

Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài:

- Bài học hơm em tìm hiểu “Ngồi an toàn xe đạp xe máy”.

2.2) Hoạt động 2: Nhận biết hành vi / sai ngồi xe đạp, xe máy.

a/ Mục tiêu: HS biết hành vi đúng sai ngồi xe đạp, xe máy

b / Tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm giao cho nhóm hình vẽ u cầu nhóm quan sát hình vẽ nhận xét hành động / sai người hình vẽ

- Khi lên, xuống xe đạp, xe máy em thường lên xuống bên ?

- Khi ngồi xe máy em thường ngồi trước hay ngồi sau người lái ? Vì ?

- Để đảm bảo an toàn ngồi xe đạp xe máy ta cần ý điều gì?

- Khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm?

- Đội mũ bảo hiểm đúng? - GV hướng dẫn HS cách đội cài chặt khoá - Khi xe máy quần áo giày dép phải thế nào ?

* Kết luận: Khi ngồi xe máy xe đạp cần chú ý: Lên xe bên trái quan sát phía trước, phía sau, bên trái trước lên xe Ngồi phía sau người điều khiển xe Bám chặt vào eo

- Hai học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát tranh trả lời hành vi tranh hay sai - Lên bên trái thuận chiều với người xe

- Ta phải ngồi phía sau ngồi trước làm khuất tầm nhìn người lái xe - Bám chặt vào người ngồi phía trước bám vào yên xe Không bỏ hai tay ra, không đung đưa hai chân, xe dừng hẳn xuống xe

- Khi bị TNGT mũ bảo vệ đầu nơi quan quan trọng người

(17)

người vào yên xe Không bỏ hai tay không đung đưa chân Khi xe dừng hẳn mới được xuống

2.3/ Hoạt động 3: Thực hành trò chơi a/ Mục tiêu: Biết thực hành vi khi ngồi xe đạp, xe máy

a/ Tiến hành:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm Phát cho nhóm tình yêu cầu thảo luận tìm cách giải tình

*TH1: Em bố đèo đến trường xe máy Em thể động tác em lên,xuống xe?

* TH2: Em mẹ đèo xe đạp đến trường đường em gặp một bạn bố chở xe máy bạn gọi em đi nhanh để đến trường chơi Em thể hiện thái độ động tác ?

- Giáo viên kết luận viết lên bảng đặc điểm nhóm biển báo mà học sinh nêu

* GV kết luận: Các em cần thực đúng những động tác quy định ngồi trên xe để đảm bảo an toàn cho

- Yêu cầu nêu lại quy định ngồi xe đạp, xe máy

- Các nhóm thảo luận sau hết thời gian nhóm cử đại diện leổntình bày cách giải

- HS lấy ghế băng để giả định động tác lên, xuống xe ngồi xe động tác

- HS thể động tác không vẫy tay lại vung chân để giục mẹ nhanh

- Lớp nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	25,42 KB