Giáo án Toán học 6 3 cột đầy đủ

Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ. Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ.Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ.Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ.Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ.Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ.Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ.Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ.Giáo án Toán học 6 Đại số 3 cột đầy đủ.

Trang 1

- Biết viết một tập hợp bằng hai cách và sử dụng ký hiệu  ; 

- Rèn luyện tư duy khi viết các cách khác nhau về tập hợp

2 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, chú ý lắng nghe bài giảng

II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ

- Giáo viên : Phấn màu, SGK, Phương pháp học tập bộ môn

- Học sinh : SGK, vở ghi.

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho cả lớp ghi phương pháp học

3 Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu về tập hợp

- Cho học sinh quan sát những

đồ vật trên bàn và giới thiệu tập

- HS trả lời câuhỏi

Trang 2

- Giới thiệu cách viết tập hợp:

dùng chữ in hoa, dấu ngoặc

- HS trả lời

- Chú ý lắng nghe

- HS lên bảng làmbài

- Lắng nghe và ghibài

- Tìm hiểu SGK vàquá trình GV đãghi

- Lên bảng làm bài

2 Cách viết – Các kí hiệu

VD1: Tập hợp A các số tự nhiênnhỏ hơn 5:

A = { 0 ; 1 ; 2; 3; 4}

Ký hiệu:

1  A đọc là 1 thuộc A (1 làphần tử của A)

7  A đọc là 7 không thuộc A(7 không là phần tử của A)

Cách viết tập hợp: có 2 cách

- Liệt kê các phần tử của tập hợp

A = { 0 ; 1 ; 2; 3; 4}

- Chỉ ra tính chất đặc trưng cho cácphần tử của tập hợp

A = {x  N / x < 5}

Chú ý:

- Các phần tử của một tập hợp đượcviết trong hai dấu ngoặc nhọn { },cách nhau bởi dấu “;” hoặc dấu “,”

- Mỗi phần tử được liệt kê một lần,thứ tự liệt kê tùy ý





Trang 3

- GV có thể đặt thêm câu hỏi :

Viết thêm hai phần tử thuộc tập

hợp và hai phần tử không thuộc

tập hợp

- Chia cả lớp thành hai nhóm,

mỗi nhóm làm 1 bài

- Hai học sinh lên bảng : một em

làm bài 1, em kia làm bài 2

- Các em tự cho các phần tử bất

kỳ

- Lắng nghe và trảlời

- Học sinh lênbảng điền cácphần tử

4 Củng cố:

- Hãy nêu những cách viết tập hợp?

- Các ký hiệu được sử dụng trong tập hợp?

Trang 4

TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU BÀI DẠY

1 Mục tiêu

- Biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp

số tự nhiên Biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số

- Phân biệt được các tập hợp N và N* Sử dụng dùng các ký hiệu =; >; <;  ; .Biết viết số tự nhiên liền trước, liền sau của một số tự nhiên

- Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu

2 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, chú ý lắng nghe và nghiên cứu bài học

- Giáo viên : Tia số - Bảng phụ

+ Viết tập hợp D các số tự nhiên lớn hơn 8 và nhỏ hơn 14 bằng hai cách

+ Sửa bài tập 4 Chỉ định một học sinh trả lời bài tập 5 (Đứng tại chỗ trả lời)

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu về tập hợp số tự nhiên

- Ghi bài

1 Tập hợp N và tập hợp N*

- Tập hợp các số tự nhiên 0,1,2,3,…

được kí hiệu là N.

N = {0,1,2,3,….}

Trang 5

- GV: Biểu diễn các số tự nhiên

0, 1, 2, 3 trên tia số bởi các điểm

và cho học sinh biết tên gọi là

điểm 0, điểm 1, điểm 2, điểm 3

? Lên bảng ghi tiếp các điểm 4,

5, 6, 7

- GV: Nhấn mạnh mỗi số tự

nhiên được biểu diễn bởi một

điểm trên tia số

? Gọi tên điểm biểu diễn số tự

nhiên a

- GV: Giới thiệu tập hợp các số

tự nhiên khác 0 được ký hiệu N*

- Gọi một học sinh lên bảng viết

- HS trả lời: Điểmbiểu diễn số tựnhiên a gọi là điểma

Hoạt động 2: Tìm hiểu về thứ tự sắp xếp trong tập số tự nhiên

- GV: cho học sinh tự nghiên

cứu mục 2 trong vòng 3 phút

- Sử dụng tia số để giới thiệu thứ

tự của hai số tự nhiên

- Giới thiệu các ký hiệu:

2 Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên

Trang 6

- GV: giới thiệu số liền trước, số

liền sau của một số tự nhiên

- Giới thiệu hai số tự nhiên liên

M = {5 ; 6 ; 7 : 8 ;

9 ; 10 }

- Đọc bài

- Chăm chú lắngnghe

- Lắng nghe

- Làm bài tập trongSGK

- Đọc bài theo yêucầu của GV

VD1: 2 < 3; 15 > 7VD2: Viết tập hợp M bằng cách liệt

e, Tập hợp số tự nhiên có vô sốphần tử

4 Củng cố:

- Hãy cho biết kí hiệu của tập hợp số tự nhiên?

- Tập N và N* khác nhau như thế nào?

Trang 7

I MỤC TIÊU BÀI DẠY

1 Mục tiêu

- Nắm được số và chữ số trong hệ thập phân, giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí

- Có kỹ năng đọc và viết các số La mã không quá 30

- Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận khi ghi số trong hệ thập phân và hệ La mã

2 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, chú ý lắng nghe và nghiên cứu bài học

- Giáo viên : Bảng phụ : Sơ đồ ở phần chú ý Ghi các số La mã từ 1 đến 30

- Học sinh : Viết ở vở nháp các số tự nhiên từ 1 đến 30 và ghi dòng thứ hai số La

+ Viết tập hợp M các số tự nhiên không lớn hơn 7 bằng hai cách

+ Biểu diễn các phần tử của tập hợp M trên tia số

+ Trả lời miệng bài 10

? Cho vài ví dụ số tự nhiên

? Từ vài số tự nhiên học sinh ví

- Trả lời câu hỏi

và chuẩn bị lênbảng trả lời

1 Số và chữ số

- Để ghi các số tự nhiên ta dùng 10chữ số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- Một số tự nhiên có thể có 1 hoặcnhiều chữ số

VD1: 34 là số có 2 chữ số

Trang 8

khắc sâu và phân biệt số và chữ

số Tiếp đó GV giới thiệu số

trăm, chữ số hàng trăm, số chục,

chữ số hàng chục

- Củng cố : GV ghi vài số lên

bảng phụ như bài 11b (đổi số)

cho cả lớp cùng làm

? HS làm bài 11a vào vở nháp

? Một học sinh lên bảng làm bài

11b với số GV ghi :127; 3206

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Làm bài

- Chú ý : + Ghi số tự nhiên có nhiều chữ số

ta tách riêng thành từng nhóm bachữ số kể từ phải sang trái

+ Cần phân biệt : số với chữ số, sốchục với chữ số hàng chục, số trămvới chữ số hàng trăm

Hoạt động 2: Giới thiệu về hệ thập phân và số La Mã

- GV cho biết giá trị của từng

- HS trả lời

2 Hệ thập phân

- Trong hệ thập phân cứ mười đơn

vị ở một hàng thì làm thành mộtđơn vị ở hàng liền trước nó

- VD2: 765 = 700 + 60 + 5

- VD3: mnp = m.100 + n.10 + p

Trang 9

- GV cho học sinh quan sát trên

- Chú ý nghegiảng

3 Chú ý

- Các chữ số La Mã cơ bản và giá trị tương ứng của chúng:

Giá trịtươngứng

+ Chữ số hàng chục nhỏ hơn chữ số hàng đơn vị, tổng hai chữ số bằng 12

- Xem trước nội dung của bài 3

Trang 10

- HS biết được số phần tử của một tập hợp , hiểu được tập hợp con và hai tập hợpbằng nhau.

- Biết tìm số phần tử của một tập hợp

- Biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hay không và biết sử dụng ký hiệu , 

- Rèn luyện cho học sinh viết chính xác ký hiệu  ;  ; 

2 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, chú ý lắng nghe và hăng say phát biểu

- Giáo viên : SGK, giáo án

Hoạt động 1: Tìm hiểu về số phần tử của một tập hợp

- GV cho ví dụ 1:

Cho tập hợp A gồm chữ cái đầu

tiên trong bảng chữ cái:

Trang 11

- Tập hợp không có phần tử nàođược gọi là tập rỗng

Kí hiệu: 

- Một tập hợp có thể có 1 phần tử,

có nhiều phần tử, có vô số phần tử,cũng có thể không có phần tử nào

Hoạt động 2: Tìm hiểu về tập hợp con

tập B được chứa trong A)

- Cho HS đọc phần in đam trong

- HS trả lời

- Trả lời theo yêucầu GV

- Chú ý nghegiảng

- Kí hiệu: B  A (B là tập con của

tập A, tập B được chứa trong A)

Hoặc B  A (A là tập con của tập

B, tập B chứa tập A)

A

B

0 1 2 3

4 6 5

Trang 12

- Làm hết bài tập ở bài Luyện tập/Tr 14 SGK

- Bài làm thêm: Viết tập hợp các số tự nhiên có hai chữ số trong đó:

Trang 13

2 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, đã làm bài tập ở nhà

- Chăm chú theo dõi cách giải các bài trên bảng

- Giáo viên : SGK, sách bài tập toán

- Học sinh : SGK, vở ghi, vở bài tập

Hoạt động 1: Tìm hiểu về số phần tử của một tập hợp

- Gọi HS lên bảng làm bài 21/Tr

1 Bài 21/Tr 14 SGK

Số phần tử của tập hợp B là :

99 - 10 + 1 = 90Tập hợp B có 90 phần tử

- Công thức tính số phần tử trong tập hợp các số tự nhiên liên tiếp cách nhau a đơn vị:

1 a

đâu sô - cuôi sô



2 Bài 23/Tr 14 SGK

Số phần tử của tập hợp C :(30-8) : 2 + 1 = 12 (phần tử)Tập hợp D các số lẻ từ 21 đến 99 có:

(99 - 21) : 2 + 1 = 40 (phần tử)Tập hợp E các số chẵn từ 32 đến

96 có : (96 - 32) : 2 + 1 = 33 (phần tử)

Trang 14

- Gọi một học sinh lên bảng làm

- GV nhận xét câu trả lời của HS

và đưa ra câu trả lời:

+ Nếu mọi phần tử này của tập

hợp này thuộc tập hợp kia thì tập

hợp này là tập hợp con của tập

hợp kia

+ Hoặc chỉ cần nêu ra 1 phần tử

thuộc tập hợp này mà không

thuộc tập hợp kia thì tập hợp này

không thuộc tập hợp con của tập

hợp kia

- Gọi HS lên bảng làm bài 25/Tr

14 SGK

- Lên bảng làm bàitập

- Trả lời câu hỏicủa GV

- Lắng nghe nhậnxét của GV

A  N ; B  N ; N*  N

4 Bài 25/Tr 14 SGK

A ={Indone, Mianma,T.lan,VN} B={Xingapo, Brunay, Campuchia}

4 Hướng dẫn về nhà

- Xem lại các bài tập đã giải

- Soạn thêm các bài tập 31, 33, 36, 37, 38/Tr 10 Sách Bài Tập Toán

- Nghiên cứu trước bài: Phép cộng và nhân của các số tự nhiên

- Biết vận dụng tính chất trên vào các bài tập tính nhẩm, tính nhanh

- Vận dụng hợp lý các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán

2 Thái độ

Trang 15

- Học sinh nghiêm túc, chú ý lắng nghe và hăng say phát biểu.

- Giáo viên : SGK, giáo án

Hoạt động 1: Ôn tập lại cách tính tổng và tích hai số tự nhiên

- GV Cho học sinh tính chu vi,

(32+25):2=114 (m)Diện tích cái sân :

32 x 25 = 800 (m2)

- Lắng nghe và trảlời câu hỏi của GV

1 Tổng và tích hai số tự nhiên

- Phép cộng:

a + b = c(số hạng) + (số hạng) = (tổng)

- Phép nhân:

a b = c(thừa số) (thừa số) = (tích)

- Chú ý: trong một tích mà các thừa

số đều bằng chữ hoặc chỉ có mộtthừa số bằng số ta không cân viếtdấu nhân

Trang 16

? Giá trị của x - 34 là bao nhiêu

Từ đó tìm được x

Hoạt động 2: Ôn tập lại về tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên

- GV Đặt câu hỏi gợi ý để học

sinh tự làm bài: mỗi ý cần sử

dụng tính chất nào ?

- Làm bài GV đưa

- Phát biểu tínhchất và lên bảng trảlời

- Trả lời câu hỏiGV

2 Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên

Trang 17

- Làm các bài tập 27,28,29,30/Tr 10 SGK

- Làm hết bài tập ở bài Luyện tập 1/Tr 17 SGK

- Chuẩn bị máy tính bỏ túi

- Học sinh nghiêm túc, đã làm bài tập ở nhà và chú ý lắng nghe giảng

- Giáo viên : SGK, giáo án, sách bài tập toán, máy tính bỏ túi

- Học sinh : SGK, vở ghi, vở bài tập, máy tính bỏ túi

Trang 18

- Học sinh 1: Áp dụng tính chất của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên để tínhnhanh :

- Từng đại diệnmỗi nhóm lên bảnglàm bài

và sửa bài

= 3200a) KQ : 343

c) KQ : 16000

Trang 19

kiểm tra kết quả

- Cho học sinh dùng máy tính để

- Lắng nghe

- Trả lời câu hỏicủa GV

- Lắng nghe hướngdẫn của GV

- Lắng nghe đọcbài và suy nghĩ

- HS trả lời miệngcách tìm số tiếptheo số 8 :

5 + 8 = 13

- Có số 13, tìm sốtiếp theo là :

- Lắng nghe vàtheo dõi các phímchức năng

d) KQ : 3200

3 Bài 32/17:

97 + 19 = 97 + (3 + 16) = (97 + 3) + 16 = 100 + 16 = 116

996 + 45 = 996 + (41 + 4) = (996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041

37 + 198 = (35 + 2) + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 = 235

= 59 4 = 236

6 Sử dụng máy tính bỏ túi

Mở máy: ON/CTắt máy: OFFCác số: 0 đến 9Dấu phép tính: +Dấu bằng: =

Trang 20

- Soạn thêm các bài tập 46, 47, 48/Tr 11 và 12 Sách Bài Tập Toán

- Làm bài tập phần Luyện tập 2/Tr 19,20 để chuẩn bị cho tiết sau

- Giáo viên : SGK, giáo án, sách bài tập toán, máy tính bỏ túi

- Học sinh : SGK, vở ghi, vở bài tập, máy tính bỏ túi

Trang 21

- Học sinh 1: Tính nhanh các tổng sau:

Áp dụng tính chấtkết hợp của phépnhân

- Một số HS mang

vở lên kiểm tra

- Lắng nghe GVhướng dẫn

125 16 = (125 8) 2 = 1000 2 = 2000b) 34 11 = 34 (10+1) = 340 + 34 = 374

47 101 = 47 (100 +1) = 4700 + 47= 4747

3 Bài 37/Tr 20

a) 16 19 = 16 (20 -1) = 16 20 – 16 1 = 320 - 16 = 304b) 46 99 = 46 (100 -1) = 46 100 – 46 1 = 4600 46 = 4554

Trang 22

- GV sử dụng bảng phụ ghi sẵn

các số, các nút ấn, kết quả như

sơ đồ bài 38/Tr 20 SGK

Chỉ định học sinh trả lời kết quả

HS dùng máy tính và ghi quy

- Làm theo yêu cầucủa GV

- Kiểm tra lại kếtquả

4 Bài 38/Tr 20

a) 141000a) 390000c) 226395

Trang 23

- Học sinh nghiêm túc, chú ý lắng nghe và hăng say phát biểu.

- Giáo viên : SGK, giáo án và tia số

- Học sinh : SGK, vở ghi và tia số bằng bìa cứng

Trang 24

Hoạt động 1: Ôn tập lại về phép trừ 2 số tự nhiên

- Giới thiệu cách xác định hiệu

của hai số bằng tia số :

- Cho Hs nhìn vào hình 16/Tr 21

SGK và giải thích 5 không trừ

được cho 6 theo cách di chuyển

vị trí điểm trên tia số

- Theo cách trên, cho HS tìm

- Lắng nghe nhậnxét của GV

- Nhìn hình và lắngnghe, suy nghĩ

Di chuyển trên tia

số phần bìa cứngtheo hướng dẫn củaGV

- HS trả lời miệng :a) a - a = 0

b) a - 0 = a

1 Phép trừ hai số tự nhiên

- Phép trừ:

a - b = c(số bị trừ) - (số trừ) = (hiệu)

- Ghi nhớ 1: SGKVD1: 4 – 1 = 3

0 1 2 3 4 5

Trang 25

- Ghi bài

- HS trả lời: phépchia thứ nhất có số

dư = 0 và phépchia thứ hai có số

- Lắng nghe và trảlời câu hỏi của GV

2 Phép chia hết và phép chia có dư

- Phép chia: (b ≠ 0 )

a - b = c(số bị chia) - (số chia) = (thương)

- Tổng quát:

a = b.q + r trong đó 0 ≤ r < b + Nếu r = 0 là phép chia hết

+ Nếu r ≠ 0 là phép chia có dư

- VD2: 5 : 3 = 1 dư 2Vậy 5 = 3 1 + 2

- Ghi nhớ 2: SGK

4 Củng cố:

- Làm bài 44b,c,e,g/Tr 24 SGK

Trang 26

- Học sinh nghiêm túc, đã làm bài tập ở nhà và chú ý lắng nghe giảng.

- Giáo viên : SGK, giáo án, bảng phụ

- Học sinh : SGK, vở ghi, vở bài tập, bút đỏ

- Học sinh 1: Tìm số tự nhiên x, biết :

a) 2436 : x = 12

b) 12 (x - 1) = 0

- Học sinh 2 : Làm bài tập 46/Tr 24 SGK

3 Bài mới

Trang 27

- Cho Hs đọc bài 47/Tr 24:

- GV ghi đề bài lên bảng và giải

thích, hướng dẫn học sinh tiến

b) Tìm 118 – xtrước, sau đó tìm xc) Tìm x + 61 trướcsau đó tìm x

- HS lắng nghe

- HS đọc bài

- Lắng nghe và trảlời: Cộng thêm 4vào 96 và đồngthời bớt đi 4 ở số57

và sửa bài

- Lắng nghe và suynghĩ

118 - x = 217-124

118 - x = 93

x = 118 - 93

x = 25c) 156 - (x + 61) = 82

Trang 28

- Dựa vào bảngphụ sử dụng máytính bỏ túi để tính

ra kết quả

- HS đọc bài

- Theo dõi trênbảng phụ và trả lờicâu hỏi

3 Bài 49/Tr 24

a) 321- 96 = (321+ 4) - (96 + 4)

= 325 - 100 = 225b) 1354- 997 = (1354+3) - (997+3)

- Soạn các bài tập 62; 63; 64/Tr 13 Sách Bài Tập Toán

HD : Bài 63 : a) Số dư nhỏ hơn số chia

Trang 29

b) Sử dụng công thức của phép chia hết, phép chia có dư Bài 62, 64 : Chú ý sự liên hệ trong các phép tính để tìm x

- Làm hết bài tập Luyện tập 2/Tr 25 SGK để chuẩn bị cho bài sau

- Học sinh 1: Tìm số tự nhiên x, biết :

Trang 30

- HS lắng nghe.

- HS đọc bài

- HS đọc bài làmcủa mình

- HS đọc đề

- Lắng nghe và suynghĩ

1400 : 25 = (1400 4) : (25 4) = 5600 : 100 = 56c) 132 : 12 = (120 + 12) : 12 = 120 : 12 + 12 : 12 = 10 + 1 = 11

96 : 8 = (80 + 16) : 8

= 80 : 8 + 16 : 8 = 10 + 2 = 12

2 Bài 53/Tr 25

a) Số vở loại 1

21000 : 2000 = 10 (dư 1000)Vậy Tâm mua nhiều nhất 10 quyển

vở loại 1b) Số vở loại 2 :

21000 : 1500 = 14 (quyển)Vậy Tâm mua được 14 quyển vởloại 2

4 Bài 55/Tr 25

Trang 31

- Dựa vào bảngphụ sử dụng máytính bỏ túi để tính

ra kết quả

Vận tốc của ô tô :

288 : 6 = 48 (km/h)Chiều dài miếng đất

1530 : 34 = 45 (m)

- Đọc thêm: Câu chuyện về lịch /Tr 26 SGK

- Soạn bài 68; 69; 76; 77/Tr 12 SBT ; 73, 74, 78/14 Sách Bài Tập Toán(HS khá)

HD : Bài 68 giống bài 53

Bài 69 giống bài 54

Bài 76 áp dụng tính chất chia một tổng hay một hiệu cho một số

Bài 77 Chú ý mối quan hệ các số trong các phép tính để tìm x

Trang 32

NS 17/09/2012

Tiết 12

Bài 7.

LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN

NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ

- Có tư duy tích cực, tìm tòi

- Giáo viên : SGK, giáo án và bảng phụ: Bình phương Lập phương của một số tựnhiên từ 0 đến 10, phấn màu

- Học sinh : SGK, vở ghi và kẻ trước bảng bình phương, lập phương vào vở nháp

- Học sinh 1: Tìm số tự nhiên x biết :

a) 1428 : x = 14

b) 7x - 8 = 721

- Học sinh 2: Tính nhanh :

Trang 33

a) (1200 + 60) : 12

b) 213 - 98

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu về lũy thừa

- GV đặt vấn đề như SGK :

? Em hãy viết tổng sau bằng

phép nhân: a + a + a + a

- GV giảng giải nếu một tích có

nhiều thừa số bằng nhau, chẳng

- GV cho HS biết cơ số là giá trị

bằng nhau của các thừa số Số

mũ là số lượng các thừa số bằng

nhau

? Điền vào chỗ trống trong ? 1

- GV giới thiệu để học sinh biết

phép nhân nhiều thừa số bằng

nhau gọi là phép nâng lên lũy

- Trả lời câu hỏi củaGV

và ghi bài

- Lắng nghe

- Đọc định nghĩatrong SGK

- Đọc phần chú ý và

1 Lũy thừa với số tự nhiên

an = a.a.a… a (n ≠ 0)

n số avới a: cơ sốn: số mũ

- VD1:

23 đọc là 2 mũ 3

57 đọc là 5 mũ 7

- Chú ý: SGK

Trang 34

? Em hãy viết tích hai luỹ thừa

sau thành một luỹ thừa:

- Phép nâng lên lũy thừa là gì ?

- Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta phải làm như thế nào ?

- Làm các bài tập 57, 58, 59, 60/Tr 28 SGK

- Làm hết bài tập ở bài Luyện tập /Tr 28 và 29 SGK để chuẩn bị cho tiết sau

Trang 35

- Học sinh biết tính giá trị của các luỹ thừa và biết nhân hai luỹ thừa cùng cơ số.

- Rèn kỹ năng tính luỹ thừa chính xác, hợp lý

2 Thái độ

- Đã nắm kiến thức về lũy thừa

Trang 36

thích đề bài: Xét số nào là luỹ

thừa của một số tự nhiên tức số

đó bằng luỹ thừa của số tự nhiên

lại vấn đề cần lưu ý đối với luỹ

thừa của 10: Số mũ bao nhiêu

thì kết quả có bấy nhiêu chữ số 0

bên phải chữ số 1

- Gọi HS lên bảng làm câu a

- Gọi HS trả lời miệng bài

- HS đọc bài

- Đọc bài

- Làm bài vào vở

- Mang vở cho GVkiểm tra

5 Bài 65/Tr 29

a) 23 < 32b) 24 = 42c) 25 > 52

a) 23 22 = 26 +b) 21 22 = 25 +

c) 54 5 = 54 +

Trang 37

- Mỗi tổ thực hiện một bài và

trình bày trên bảng

- Lên bảng làm bài d) 210 > 100

- Soạn các bài 66/29 SGK - Bài 91, 93, 94 , 95 /16 Sách Bài Tập Toán

HD: Bài 66: Chữ số đầu và cuối là 1, hai chữ số kế nó là tổng hai chữ số ấy và tínhtiếp tục đến hết các chữ số đã cho thì có kết quả

Trang 38

- Học sinh biết chia hai luỹ thừa cùng cơ số.

- Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi vận dụng các quy tắc nhân và chia hailuỹ thừa cùng có số

2 Thái độ

- Có tư duy tích cực, tìm tòi

- Kiến thức về phép chia

- Giáo viên : SGK, giáo án và bảng phụ: bài tập 69/Tr 30 SGK

Hoạt động 1: Giới thiệu các ví dụ về phép chia lũy thừa cùng cơ số

Trang 39

- GV đặt vấn đề:

? Em hãy tính: 10 : 5 =

? Vậy theo em: a5 : a2 =

- GV giảng giải: Đây là phép

chia hai luỹ thừa cùng có số Ghi

đề bài lên bảng

- Cho HS làm ?1: Sử dụng hai

bài tập c, d ở phần kiểm tra bài

cũ để HS cho biết kết quả :

57 : 54 ; a6 : a4 ; a 9 : a5

và trả lời: 10 : 5 =2

- Trả lời câu hỏicủa GV:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về phép nhân hai lũy thừa cùng cơ số

? Theo các em thì điều kiện của

mũ của luỹ thừa ở kết quả so với

các luỹ thừa đã cho

và theo dõi

- Làm bài 67/Tr 30SGK:

a) 38 : 34 = 34b) 108 : 102 = 106c) a6 : a = a5 (a 0)

- Trả lời miệng câu

2 Tổng quát

am : an = am - n (a  0 , m  n)

- Qui ước : a0 = 1 (a  0)

- Chú ý : SGK

Trang 40

thừa tính từng số rồi tìm thương

Cách 2: Áp dụng chia hai luỹ

- Lắng nghe chămchú

- Làm bài củng

cố ?3:

538 = 5.102 + 3.10+ 8.100

abcd = a.109 +b.102 + c.10 + d.100

- Làm bài theo GVyêu cầu

3 Chú ý

Mọi số tự nhiên đều viết được dưới dạng tổng các luỹ thừa của 10-VD: 3627 = 3.103 + 6.102 + 2 10 + 7 100

4 Củng cố:

- Muốn chia hai lũy thừa cùng cơ số ta phải làm như thế nào ?

- Điều kiện của cơ số trong phép chia này như thế nào ?

- Làm các bài tập 70,71,72/Tr 30 SGK

- Làm bài tập 96, 97, 98/Tr 17 Sách Bài Tập Toán

- Xem trước bài Thứ Tự Thực Hiện Các Phép Tính.

Định dạng
Số trang	180
Dung lượng	1,33 MB