gian Hoạt động của trò a Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta củng cố về các 1 phút phép tính về số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có 3 chữ số không nhớ “ c Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên [r]
(1)Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp TUẦN o0o -Ngày soạn:13/8/2010 Ngày giảng:16/8/2010 Môn: Bài soạn: Toán : Đọc-viết- so sánh các số có chữ số (tiết 1) I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Giúp HS củng cố cách đọc,cách viết , so sánh các số có chữ số - Kĩ năng: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Thái độ: Trình bày đúng và đẹp các bài tập II/ Đồ dùng dạy - học: - GV: - Bảng phụ cho các bài tập - HS: - SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A ÔĐTC: ( phút) B KTBC: ( phút) C.Bài mới: ( 31 phút) Hoạt động thầy T gian a) Giới thiệu bài: phút - Để củng cố lại các kiến thức đã học số tự nhiên Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Đọc viết so sánh số có chữ số “ b) Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên phút bảng sách giáo khoa - Yêu cầu em lên bảng điền và đọc kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Giáo viên nêu phép tính và ghi phút bảng - Yêu cầu lớp cùng thực Hoạt động trò * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Mở sách giáo khoa và bài tập để luyện tập - em lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm - Cả lớp thực làm vào đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp cùng thực làm vào Lop3.net (2) Trường Tiểu học Lục Hồn - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3:- Ghi sẵn bài tập lên bảng sách phút giáo khoa - Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm - Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài phút - Yêu cầu lớp cùng theo dõi bạn - Yêu cầu học sinh nêu miệng số lớn có các số và giải thích vì lại biết số đó là lớn ? - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh (5 phút) D/ Củng cố - Dặn dò: ? Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có chữ số ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án Lớp - Hai học sinh lên bảng thực hiện: a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm dãy số thích hợp : 310; 311; 312; 313; 314; 315; 316; 317; 318 ; 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400; 399; 398; 397; 396 ; 395 ; 394 ; 393;, 392 ; 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh lên bảng thực điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 330 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + - Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh đọc đề bài sách giáo khoa - Một em nêu miệng kết bài làm: 375, 421, 573, 241, 735 ,142 - Vậy số lớn là số : 735 vì Chữ số hàng trăm số đó lớn các chữ số hàng trăm các số đã cho - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Lop3.net (3) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp IV/ Rút kinh nghiệm: Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài soạn: Cậu bé thông minh (Tiết 1) I/ Mục tiêu : 1.Tập đọc : - Rèn đọc đúng các từ ngữ : bình tĩnh, xin sữa , đuổi , bật cười , mâm cỗ Đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu các từ ngữ và nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Kể chuyện: Dựa vào tranh và trí nhớ kể lại đoạn câu chuyện, phối hợp cử điệu - Biết theo dõi , nhận xét, đánh giá bạn kể II/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội III/ Các hoạt động dạy học : A ÔĐTC: ( phút) B KTBC: ( phút) C Bài mới: ( 55 phút) a Hoạt động thầy T gian Hoạt động trò Tập đọc : phút 1) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa tiếng việt phút 2) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa minh họa chủ điểm “ Măng non” trang - Tranh minh họa “Cậu bé thông minh” trang * Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông minh là câu chuyện thông minh tài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát tranh ,qua hai tranh - Nêu nội dung cụ thể tranh vẽ vừa quan sát Lop3.net (4) Trường Tiểu học Lục Hồn trí đáng khâm phục bạn nhỏ 3) Luyện dọc: * Đọc mẫu: 15 phút - Giáo viên đọc toàn bài (Giọng người dẫn chuyện : chậm rãi - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin Nhà vua: oai nghiêm ) * HD đọc câu: - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp, học sinh đọc chưa đúng * HD đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc đoạn - Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ xuất đoạn (Ví dụ: Kinh đô, om sòm , trọng thưởng) * HD đọc nhóm: - Yêu cầu HS đọc nhóm - Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng các * Đọc đồng thanh: 4) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời 12 phút nội dung bài ? Nhà vua nghĩ kể gì để tìm người tài ? ? Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh nhà vua ? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn ? Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh mình là vô lí ? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn ? Trong thử tài lần sau cậu bé đã Giáo án Lớp - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc câu nối tiếp hết bài thể đúng lời nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ: bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ ) - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (một hai lượt ) - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn nhóm , cặp học sinh tập đọc ( em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh em đọc đoạn bài tập đọc * Cả lớp đọc đồng đoạn - HS đọc thầm và trả lời + Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Vì gà trống không đẻ trứng * Học sinh đọc thầm đoạn : - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh ngài vô lí - Học sinh đọc đoạn : + Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức Lop3.net (5) Trường Tiểu học Lục Hồn yêu cầu điều gì ? ? Vì cậu bé yêu cầu ? * Yêu cầu lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? 5) Luyện đọc lại : - Giáo viên chọn để đọc mẫu đoạn phút bài * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Giáo án Lớp vua rèn kim thành …xẻ thịt chim + Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua + Câu chuyện ca ngợi tài trí cậu bé - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , cậu bé , vua ) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm các em phút quan sát tranh minh họa đoạn truyện và tập kể lại đoạn câu chuyện Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý có học 15 phút sinh kể còn lúng túng D) Củng cố dặn dò : ? Trong câu chuyện em thích nhân vật (3 phút) nào? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Học sinh quan sát tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể bạn - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé - Vì còn nhỏ cậu thông minh - Học bài và xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em” - GV nhận xét tiết học IV/ Rút kinh nghiệm: …………… ………………………………………… Lop3.net (6) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp Môn: Bài soạn: Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, dân tộc Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - Kĩ năng: Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy - Thái độ: Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II/Đồ dùng dạy – học : - GV: Các bài thơ , bài hát , truyện tranh Bác Hồ - HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động dạy học : A/ ÔĐTC: ( phút) B/ KT Bài cũ: (2 phút) C/ Bài mới: ( 27 phút) Hoạt động thầy T gian Hoạt động trò a) Khởi động : phút - Các em vừa hát bài hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ là ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều đó a/ Quan sát tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động : phút - Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ : - Quan sát ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên cho ảnh ? - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi Học sinh nhắc lại tựa bài - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên + Ảnh : Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập + Ảnh 2: chụp các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch + Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi + Ảnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé Lop3.net (7) Trường Tiểu học Lục Hồn - Hết thời gian gọi đại diện nhóm lên giới thiệu Cả lớp trao đổi ? Em còn biết gì thêm Bác Hồ ? ? Bác sinh ngày tháng nào ? ? Quê Bác đâu ? Bác còn có tên gọi nào khác ? ? Tình cảm bác và các cháu thiếu nhi nào ? Bác đã có công lao to lớn đổi với đất nước ta ? Hoạt động 2: phút - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác” ? Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi nào? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? * Kết luận: - Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ, Bác Hồ yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: phút - Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn điều Bác Hồ dạy * Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác dạy? Giáo án Lớp + Ảnh 5: bác chia quà cho thiếu nhi - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét + Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 + Quê bác Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung + Bác là chủ tịch đầu tiên nước ta đọc khai sinh nước Việt Nam + Bác Hồ là người yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi + Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy - Lần lượt học sinh đứng lên đọc điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận nội dung điều điều Bác Hồ dạy - Hết thời gian thảo luận đại diện Lop3.net (8) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp nhóm đứng lên báo cáo - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến c) Hướng dẫn thực hành : phút * Củng cố nội dung điều bác dạy - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực tốt điều Bác dạy Sưu tầm các bài hát, bài thơ, chuyện kể Bác thiếu nhi D/ Củng cố- dặn dò (4 phút) * Rút ghi nhớ và ghi lên bảng Sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học IV/ Rút kinh nghiệm: - Học sinh đọc các câu chuyện, bài thơ các bài hát có nội dung nói Bác Hồ với thiếu nhi (b) (c) Ngày soạn:14/8/2010 Ngày giảng:17/8/2010 Môn: Bài soạn: Thể dục Giới thiệu chương trình – Trò chơi “nhanh lên bạn ơi” ( tiết 1) I/ Mục tiêu Phổ biến số quy định luyện tập Yêu cầu học sinh hiểu và thực đúng Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu học sinh biết điểm chương trình có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi … III/ Lên lớp : Hoạt động thầy T gian Hoạt động trò Phần mở đầu: 10 phút - Nhận lớp tập trung lớp theo hàng - Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội Lop3.net (9) Trường Tiểu học Lục Hồn dọc Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Giáo án Lớp hình hàng dọc - Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài học - Giậm chân chỗ , hát và tập bài thể dục phát triển chung lớp ( Lần ) - Học sinh thực các động theo giáo viên yêu cầu - Yêu cầu lớp thực các động tác khởi động Phần bản: 20 phút - Phân công tổ nhóm luyện tập - Chọn cán môn học - Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện - Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ - Yêu cầu học sinh ôn lại số động tác đội hình đội ngữ đã học lớp và - Các nhóm trở theo khu vực đã phân để luyện tập - Thực trò chơi “ Nhanh lên bạn “ - Cả lớp cùng thực lại các động tác như: dóng hàng, điểm số, quay phải ( trái ) nghiêm ( nghỉ ), dàn hàng, dồn hàng … - Học sinh làm các động tác thả lỏng - Đi thường theo nhịp và hát bài “Như có Bác Hồ” Phần kết thúc : phút - Giáo viên hệ thống lại bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Kết thúc học cách hô “ Giải tán “ Môn: Bài soạn: Toán : Cộng – Trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) ( tiết 2) I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Củng cố phép cộng , trừ các số có ba chữ số Củng cố giải toán có lời văn nhiều , ít - Kĩ năng: Biết thực phép cộng , trừ các số có ba chữ số và giải toán có lời văn Lop3.net (10) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp - Thái độ: Trình bày các bài tập II/ Đồ dùng dạy – học : - GV: Các tài liệu liên quan - HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy – học : A/ ÔĐTC: ( phút) B/ KTBC: ( phút) - Gọi HS lên bảng làm BT5: + Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn + Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - GV chấm HS lớp - Gọi HS đánh giá phần bài cũ C/ Bài mới: ( 31 phút) Hoạt động thầy T gian Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta củng cố các phút phép tính số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có chữ số không nhớ “ c) Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập phút sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ chấm và đọc kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Giáo viên nêu phép tính và ghi phút bảng - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Mở sách giáo khoa và bài tập để luyện tập - học sinh nêu miệng cách điền số thích hợp vào chỗ chấm - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + = 124 … - Cả lớp thực làm vào đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp cùng thực làm vào - Hai học sinh lên bảng thực Đặt tính tính : 352 732 418 395 +416 -511 +201 - 44 768 221 619 351 - Hai học sinh nhận xét bài bạn - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Lục Hồn Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài phút sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập (về toán ít ) - Gọi học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề phút - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh D/ Củng cố - Dặn dò: (4 phút) ? Nêu cách cộng , trừ các có chữ số không nhớ ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án Lớp - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào phiếu học tập - Một học sinh lên bảng làm bài : Bài Giải : Số học sinh khối lớp Hai là : 245 – 32 = 213 ( học sinh ) Đ/S: 213 học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc đề bài sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng sửa bài Bài Giải : Giá tiền tem thư là : 200 + 6000 =800 (đồng ) Đ/S:800 đồng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - “Đọc –viết so sánh số có chữ số “ - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại IV/ Rút kinh nghiệm: 11 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Lục Hồn Môn: Bài soạn: Giáo án Lớp Chính tả: (tập chép ) Cậu bé thông minh ( tiết 1) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Rèn kĩ viết chính tả , chép lại chính xác 53 chữ bài - Kĩ năng: Từ đoạn chép mẫu trên bảng giáo viên củng cố cách trình bày đoạn văn – Thái độ: Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn như: l/n ; an / ang Ôn bảng chữ cái, học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu bảng II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả, bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập - HS: Vở viết chính tả III/ Các hoạt động dạy – học: A/ ÔĐTC: ( phút) B/ KTBC: ( phút) - KT chuẩn bị các đồ dùng có liên quan đến tiết học hs C/ Bài mới: (34 phút) Hoạt động thầy T gian hoạt động trò * Mở đầu : phút - Giáo viên nhắc lại số điều cần chú - Lớp lắng nghe giáo viên ý viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho học …Củng cố nếp học tập cho học sinh * Giới thiệu bài: phút - Vài học sinh nhắc lại tựa bài * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng * Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị phút - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu ? Đoạn này chép từ bài nào ? + Đoạn này chép bài “ Cậu bé thông minh “ ? Tên bài viết vị trí nào ? +…Viết trang ? Đoạn chép này có câu ? + Đoạn văn có 3câu ? Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu + Cuối câu và có dấu chấm câu viết nào ? Cuối câu có dấu hai chấm ….Chữ đầu câu phải viết hoa - Hướng dẫn học sinh nhận biết - Thực hành viết các từ khó vào cách viết vào bảng vài tiếng bảng khó ( nhỏ , bảo , cổ , xẻ ) miền Nam 12 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Lục Hồn - Gạch chân tiếng học sinh viết sai *Học sinh chép bài vào 11 phút - Yêu cầu học sinh chép vào giáo viên theo dõi uốn nắn *Chấm chữa bài : phút - Giáo viên chấm từ đến bài học sinh nhận xét * Hướng dẫn học sinh làm bài tập : phút +Bài :- Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm theo dãy Dãy 1: làm bài tập 2a Dãy 2: làm bài tập2b - Giáo viên cùng lớp theo dõi nhận xét +Bài :Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : phút - Xóa hết chữ đã viết cột tên chữ - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ D/ Củng cố - Dặn dò: (3 phút) - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh cách ngồi viết tư viết Giáo án Lớp - Cả lớp chép bài vào + Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối bài chép - Cả lớp thực làm bài vào bài tập theo yêu cầu giáo viên - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực vào - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào chính tả - Vài em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Nghe viết : “Chơi chuyền” IV/ Rút kinh nghiệm: 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp Môn: Bài soạn: Thủ công : Gấp tàu thủy hai ống khói ( tiết 1) I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Sau bài học học sinh biết: Cách gấp tàu thủy hai ống khói - Kĩ năng: Gấp tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật - Thái độ: Yêu thích gấp hình II/ Chuẩn bị : - GV: Một tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy – học: A/ ÔĐTC: ( phút) B/ KTBC: ( phút) - GV kiểm tra dụng cụ học sinh C/ Bài mới: ( 29 phút) Hoạt động thầy T gian a) Giới thiệu bài: phút - Bài học hôm chúng ta tìm hiểu cách gấp tàu thủy hai ống khói b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát phút và nhận xét: - Cho quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói đã gấp sẵn và hỏi : ? Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm và hình dạng nào ? - Giới thiệu tàu thủy thật so với tàu thủy gấp giấy Hoạt động trò - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 2HS nhắc lại tựa bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn giáo viên - Lớp nhận xét : Có đặc điểm giống phần tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống , mũi tàu thẳng đứng - Lắng nghe giáo viên để nắm khắc biệt tàu thủy thật và tàu gấp giấy - Gọi 1HS lên mở tàu thủy trở tờ giấy vuông ban đầu * Hoạt động 2: phút 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Lục Hồn -Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông - Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu đã học lớp Giáo án Lớp - Lớp quan sát học sinh lên chọn và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo các bước Hình (SGK) * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn 13 phút học sinh cách gấp thành tàu thủy hai ống khói qua các bước hình 3, , ,6 , và sách giáo khoa - Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp tàu thủy ống khói - Giáo viên quan sát các thao tác - Cho học sinh tập gấp giấy D/ Củng cố - Dặn dò: (3 phút) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm lại và xem trước bài - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần qua bước cụ thể hình minh họa SGK - HS lên bảng thực - Lớp quan sát GV - Tiếp tục quan sát GV hướng dẫn để nắm cách gấp qua các bước hình , 4, , 6, và để có tàu thủy hai ống khói - Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành tàu thủy hai ống khói - em nhắc lại lí thuyết cách gấp tàu thủy có hai ống khói 2HS nêu nội dung bài học - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy có hai ống khói IV/ Rút kinh nghiệm: 15 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp -Ngày soạn: 15/8/2010 Ngày giảng:18/8/2010 Môn: Bài soạn: Toán Luyện tập (tiết 3) I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Củng cố kỉ phép cộng , trừ các số có ba chữ số không nhớ Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình giải toán có lời văn nhiều , ít - Kĩ năng: Thực phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ và giải toán có lời văn - Thái độ: Yêu thích môn học, trình bày các bài tập gọn gàng, II/ Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình tam giác ( hình ) - HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy – học: A/ ÔĐTC: ( phút) B/ KTBC: (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm BT2 và ( yêu cầu em làm cột) - GV chấm HS lớp - Nhận xét, đánh giá hs chuẩn bị bài nhà C/ Bài mới: ( 31 phút) Hoạt động thầy T gian a) Giới thiệu bài: phút - Hôm chúng ta cùng củng cố tiếp các phép tính tìm x , giải toán có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ b) Khai thác: * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập phút sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính Lop3.net Hoạt động trò * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài HS nhắc lại tựa bài - Mở SGK và bài tập để luyện tập - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng thực em 16 (17) Trường Tiểu học Lục Hồn kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài Giáo án Lớp cột - Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302 729 343 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh 7phút nêu yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc phút bài sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi 1HS bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Giáo viên gọi học sinh đọc phút đề - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình - Cả lớp cùng thực xếp hình - Cả lớp cùng thực làm vào - 2HS lên bảng thực Tìm x : x – 125 = 344 x = 344 + 125 x = 469 x + 125 = 266 x = 266 – 125 x = 141 - 2HS nhận xét bài bạn - HS đổi chéo để kiểm tra bài - em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào bài tập - 1HS lên bảng giải bài : Bài giải : Số nữ đội đồng diễn là : 85 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài - Cả lớp cùng thực ghép hình - Một học sinh lên bảng ghép - Xếp hình tam giác thành hình cá 17 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Lục Hồn - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Giáo án Lớp - Học sinh khác nhận xét bài bạn D/ Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng , trừ, tìm thành phần chưa biết phép tính ? - Dặn dò hs chuẩn bị tiết sau - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại * Nhận xét đánh giá tiết học IV/ Rút kinh nghiệm: Môn: Bài soạn: Tập đọc : tiết Hai bàn tay em I/ Mục tiêu Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ , cạnh lòng , ngủ ,chải tóc …) Các từ : siêng , giăng giăng , thủ thỉ Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu : - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa sau bài đọc - Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ ( Hai bàn tay đẹp ,rất có ích và đáng yêu ) Học thuộc lòng bài thơ II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: A ÔĐTC: ( phút) B/ KTBC: (5 phút) - Gọi HS lên bảng độc nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” - GV nhận xét đánh giá phần bài cũ 18 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp C/ Bài mới: (31 phút) Hoạt động thầy T gian a) Giới thiệu bài: phút - Hôm chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay em “ các em thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 12 phút * Đọc mẫu ( giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ) * HD đọc câu: - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ * HD đọc đoạn: - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp Hoạt động trò - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hai học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp cách nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên HS đọc chú giải sách giáo khoa + Đặt câu : - Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện trường ,ở lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ Siêng , giăng giăng , thủ thỉ , - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ” * HD đọc nhóm: - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 10 phút - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi : ? Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh đúng và đẹp ? Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? - Đọc khổ thơ nhóm theo cặp học sinh - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ + …so sánh với nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa … + hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé , hoa kề 19 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án Lớp bên má cạnh lòng Buổi sáng , tay giúp bé …chải tóc ,khi bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn - Học sinh tự nêu ý kiến mình …nêu ý thích khổ thơ mình thích ? Em thích khổ thơ nào ? Vì ? d) Học thuộc lòng bài thơ: phút - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài lớp - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và trừ chữ cái đầu lại … - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ cách thi đọc tiếp sức - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân định tổ thắng - Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - Yêu cầu hai ba học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ D/ Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Gọi vài hs nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học thuộc bài và xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - lớp theo dõi , bình chọn bạn tổ đọc đúng , hay - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Ai có lỗi ” IV/ Rút kinh nghiệm: Môn: Bài soạn: Tập viết : tiết Ôn chữ hoa A I/ Mục tiêu : - KIến thức: Củng cố cách viết chữ A ( Viết đúng mẫu , nét và nối chữ đúng qui định ) thông qua bài tập ứng dụng : Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng ( Anh em thể chân tay /rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần ) cỡ chữ nhỏ 20 Lop3.net (21)